Protestants Christelijke Basisschool De Schakel

Transcriptie

1 t Schakelaartje Protestants Christelijke Basisschool De Schakel Hoofdgebouw: Botter 40-77, 8243 KW Lelystad Telefoon: Dependance: Kennemerland ER Lelystad Telefoon: internet:

2 Schakelaartje Nr. 329, 17 juni 2016 Agenda 1 juli Rapport groep 1-7 mee 4-8 juli Oudergesprekken n.a.v. rapport 11 juli Groep 8 vrij, doorschuifmiddag groep 1 t/m 7 MR vergadering 12 juli Musical groep 8 14 juli Rapport groep 8 15 juli Groep 1 t/m 4 + groep 8 vrij Groep 5-7 om uur vrij Schakelaartje Zomervakantie t/m zondag 28 augustus 2016 TREFWOORD Voor de levensbeschouwelijke opvoeding van uw kinderen gebruiken we op school de methode Trefwoord. Iedere dag kijken we naar een (digitale) kalenderplaat met daarop een tekening, foto, puzzel of tekst. De (Bijbel-)verhalen, gedichten, gebeden en liederen die daarbij horen, staan in de handleiding voor de leerkracht. Zo stelt Trefwoord verschillende thema s uit de leefwereld van de kinderen en uit de Bijbel aan de orde. De kleurenposter geeft telkens aan welk thema in een bepaalde periode actueel is. Week 24 t/m 26: Wie ben ik? Inhoud: Wie ben je? Identiteit, jezelf kennen en accepteren; jezelf tot de orde roepen. Bijbelverhalen onderbouw: Week 24: Jona wil dit niet (Jona 1, 1-2); Jona doet het niet (Jona 1, 2-3). Week 25: Een angstige Jona (Jona 1, 3-15). Week 26: Jona doet het, maar (Jona 3); Jona heeft er genoeg van (Jona 4). Bijbelverhalen middenbouw: Week 24: Op reis (Jona 1, 1-3); Storm (Jona 1, 4-16). Week 25: Een vis (Jona 2); Naar Nineve (Jona 3). Week 26: De plant (Jona 4).

3 Bijbelverhalen bovenbouw: Week 24: Op reis (Jona 1, 1-3); Storm (Jona 1, 4 16) Week 25: Een vis (Jona 2); Naar Nineve (Jona 3) Week 26: De plant (Jona 4) Week 27 en 28: In de war Inhoud: Veelheid en eenheid; verschillen en 'hetzelfde' zijn; misverstanden en elkaar verstaan. Bijbelverhalen onderbouw: Week 27: Sem, Cham en Jafet (Genesis 10); De bouw van de toren (Genesis 11, 1-4). Week 28: In-de-war-stad (Genesis 11, 5-9). Bijbelverhalen middenbouw: Week 27: Heel veel volken (Genesis 9 en 10); Voor altijd veilig (Genesis 11, 1-4). Week 28: Een stad in de war (Genesis 11, 6-9). Bijbelverhalen bovenbouw: Week 27: De kinderen van Noach (Genesis 9 en 10); Een uitvinding met grote gevolgen (Genesis 11, 1-4). Week 28: Babbeloord (Genesis 11, 6-9). Slotweek Bijbelverhaal onderbouw: Dank u wel (Psalm 65) Bijbelverhalen middenbouw: Inpakken en wegwezen (Lucas 12, 22-34) Bijbelverhalen bovenbouw: Bagage (Lucas 12, 22-34) In deze ouderbrief vertellen we meer over het thema Wie ben ik? (13 juni t/m 1 juli). Ik weet hoe je heet, maar ken ik je wel? Wie ben jij? Vertel het mij!

4 Zo begint een liedje in de onderbouw. De kinderen kennen elkaar natuurlijk van naam en gezicht. En nu, aan het eind van het schooljaar, zullen ze ontdekt hebben dat er over ieder van hen heel wat meer te vertellen valt! In dit thema staat het Bijbelverhaal van Jona centraal. Die naam doet meestal wel een belletje rinkelen: Dat is die van de walvis, toch? Maar wie is deze Jona eigenlijk? De Bijbel beschrijft hem als de profeet die een opdracht van God weigert: Jona heeft geen zin om de mensen in het verre Nineve te waarschuwen en zo te redden. Jona blijkt een mopperkont die meer bezig is met zichzelf dan met zijn medemens. En als God hem weerwoord geeft, voelt hij zich op zijn teentjes getrapt. Het Bijbelverhaal functioneert als een spiegel en stelt ons de vraag: Wie ben jij eigenlijk? Het prikkelt de kinderen om na te denken over karaktereigenschappen van Jona én van zichzelf: ben ik afwachtend of doortastend, opgewekt of somber, open of gesloten? Om jezelf te leren kennen heb je ook anderen nodig. Kinderen zijn, bewust of onbewust, veel bezig met hun zelfbeeld en hun imago: Wat vind ik van mezelf? Hoe zien mijn klasgenootjes mij? Wat voor beeld heeft de juf/meester van mij? Zo ontdekken ze stukjes van hun identiteit. Heel concreet en dichtbij Je herkent me aan de rommel op mijn kamer. Aan het eten dat ik eet. Aan de doodgewone dingen, die ik zelf misschien niet weet. Ook dit laatste, de dingen die mensen zelf misschien niet weten, krijgen via het verhaal van Jona een kans. Hoe ga je om met schuld, angst, verantwoordelijkheid? Eén ontdekking zullen we zeker doen: uiteindelijk weten we nooit alles van onszelf. We zullen altijd in staat zijn om te veranderen, en anderen en onszelf te verrassen. Team de Schakel Van de directie. Terugblik studiedag 10 juni Vorige week vrijdag hebben we als team een zeer zinvolle studiedag gehad. Tijdens deze dag hebben we stilgestaan bij onze plannen voor de komende

5 jaren en dan vooral over hoe we onze plannen gaan realiseren, over wat we aan talenten al in huis hebben en hoe we als team willen samenwerken! Verder hebben we vooruitgekeken naar het komend schooljaar door de groepsverdeling en de bemensing van de groepen voor het komend schooljaar te bespreken en vast te stellen. Ook hebben we uitvoerig de jaarkalender besproken. Onder leiding van onze IB-ers hebben we ook de afronding van het huidig schooljaar besproken: hoe dragen we de leerlingen over na de volgende groep en groepsleerkracht(en)? Als directeur a.i. vind ik het bijzonder mooi om te zien hoe betrokken de teamleden zijn op hun leerlingen en hun vak! Na de vergadering hebben we als team gezellig geborreld en bij deze borrel was ook onze nieuwe directeur Sieka Groen aanwezig. Kortom, het was een geslaagde dag! Bedankt ouders voor uw betrokkenheid & inzet! Deze week zijn de bedankjes voor ouderhulp mee naar huis gegaan! We zijn altijd erg blij met ouders die op welke manier dan ook de school en/of leerkracht ondersteunen. Sommige ouders zijn elke week te vinden in de school, deze ouders zetten we dan ook extra in het zonnetje met een kleine attentie vanuit school. Hartelijk dank, want mede door uw betrokkenheid en inzet wordt het onderwijs op De Schakel mooier en beter! Hopelijk kunnen we ook weer volgend schooljaar op uw hulp rekenen! Groepsindeling & bemensing voor komend schooljaar Bijgevoegd vind u de brief waarin u en uw kind(eren) worden geïnformeerd over de groepsindeling en de bemensing voor komend schooljaar 2016/2017. Met deze brief komt er een einde aan het zorgvuldig overleg met team en MR over de formatie voor komend schooljaar. Met de uitkomst zijn zowel het team als de MR tevreden, want we denken dat we op deze manier de kwaliteit van ons onderwijs het beste kunnen borgen en vergroten! In de bijgevoegde brief leest u zowel over de achtergronden van het proces als ook hoe het plaatje er volgend schooljaar gaat uitzien.

6 We hopen u middels deze brief voldoende te hebben geïnformeerd! Jaarkalender Op dit moment leggen we de laatste hand aan de jaarkalender voor We hopen hem binnenkort te mogen vaststellen en zullen hem dan met het laatste schakelaartje van dit schooljaar (15 juli) met u delen. Vacature cliëntenraad Jeudhulp Per 1 januari 2015 is alle ondersteuning, hulp en zorg bij opgroeien en opvoeden van kinderen tot 18 jaar gedecentraliseerd naar de gemeenten. De gemeente Lelystad wil belanghebbende burgers betrekken bij de voorbereiding van het beleid rondom jeugdhulp en hen invloed hierop geven. Om dit te bereiken, is een zelfstandig functionerende Cliëntenraad Jeugdhulp opgezet. Wij functioneren als adviesorgaan voor de gemeente Lelystad voor alle beleid dat met jeugd te maken heeft. De onderwerpen worden hiermee niet beperkt tot jeugdhulp, ook over andere onderwerpen die met jeugd te maken hebben kan advies worden gevraagd (bijv. passend onderwijs). Wij zijn een team van 8 ouders en zoeken versterking van een negende ouder. Meer informatie over de werkzaamheden en functie-eisen vindt u in de bijlage. Bijlagen: 1. Bijdrage van stichting de Tussentijd over de activiteiten van de maand juni. 2. Vacature cliëntenraad Jeugdhulp 3. Brief over groepsverdeling en bemensing schooljaar 2016/2017 Durk de Boer, directeur a.i.