Nieuwsbrief t.b.v. coördinatoren Medische informatiekunde datum: juli 2010

Transcriptie

1 1. Proeftentamen op Blackboard Het OWI-MI heeft bemerkt dat nog niet elke coördinator voorafgaand aan het tentamen een proeftentamen met modelantwoorden op Blackboard plaatst. Het volgende staat in de artikel 5.1 van de Onderwijs- en Examenregeling (OER) vermeld: Twee weken voor aanvang van het tentamen tot en met het moment van het tentamen wordt op Blackboard een representatief voorbeeldtentamen met modelantwoorden gepubliceerd. Hierbij dus een dringend verzoek aan een ieder hieraan gehoor te geven. Daarnaast heeft de student na afloop van het tentamen inzagerecht in de tentamenvragen, modelantwoorden en de opdrachten, alsmede de normen aan de hand waarvan de beoordeling heeft plaatsgevonden. Zie art. 5.9 van de OER. 2. Herziening bachelorjaar 3 In september 2010 start het herziene derde jaar van de bacheloropleiding. Dit jaar heeft een ingrijpende verandering ondergaan en komt er als volgt uit te zien. Module 3.1 Artificiële Intelligentie (6 EC), Ameen Abu-Hanna Module 3.2 Tussen zorgproces en beleid (9 EC), Thomas Plochg Module 3.3 Informatie in medische beelden (9 EC), Baas Louter Bachelor Stage & Thesis (30 EC), Monique Jaspers a.i. Module 3.4 Strategisch informatiemanagement (6 EC), Willem-Jan ter Burg Ter invulling van de bachelorstage heeft de student keuze uit 3 mogelijkheden: - een project van 16 weken in het AMC; - een project van 12 weken in het AMC gecombineerd met het volgen van een verdiepende keuzemodule binnen een discipline verwant aan de medische informatiekunde; - een stage van 16 weken in het buitenland. Studenten die voor een stage in het AMC kiezen, participeren in een bestaand AMC project. Voor een deelonderwerp uit het project gaat de student concreet aan de slag met het analyseren en oplossen van een medisch informatiekundig vraagstuk. Alle studenten sluiten de periode af met een wetenschappelijk verslag en een presentatie tijdens een gezamenlijk afsluitend symposium, waarvoor in totaal 4 weken worden gereserveerd. 3. Wijzigingen OER en die consequenties kunnen hebben voor coördinatoren en docenten Medisch informatiekunde Hieronder vindt u een overzicht van de belangrijkste wijzigingen in de OER en Medische informatiekunde en Medical Informatics. Een aantal van deze wijzigingen kan effect hebben op uw werkzaamheden als coördinator en/of docent. Indien u na het lezen van deze wijzigingen vragen heeft, dan kunt u tot 26 juli 2010 contact opnemen met Tetje Timmermans (toestel 62788) of vanaf 26 juli met Yvonne Heinen (toestel 64635).

2 Artikel 3.1 In dit artikel staan de eindtermen van de opleiding beschreven lid b, c en d; Eindtermen per jaar vervangen door de geformuleerde eindtermen van de hele bacheloropleiding In plaats van een lijst met eindtermen per jaar zijn de eindtermen van de (hele) bacheloropleiding, zoals die geformuleerd zijn in het kader van de accreditatie van de opleidingen, opgenomen in de OER. Dit geeft meer overzicht. De eindtermen per jaar blijven behouden en worden opgenomen in de studiegids. T.z.t. zal er een koppeling gemaakt worden tussen de eindtermen van de opleiding en de eindtermen per jaar, zodat ook per module duidelijk wordt welke eindtermen van de module vallen onder welke eindtermen van de opleiding. Artikel 3.5 Onderwijsprogramma studiejaar 3; Onderwijsprogramma is aangepast op herziening jaar 3 Het onderwijsprogramma van jaar 3 is ingevuld in aansluiting op de herziening van de Bachelor. Artikel 5.1 Toetsing en examinering lid 3; toegevoegd Dit lid is toegevoegd na eerdere afspraken tussen het OWI-MI en de Studentenraad. Het gaat om de volgende tekst 3. Twee weken voor aanvang van het tentamen tot en met het moment van het tentamen wordt op Blackboard een representatief voorbeeldtentamen met modelantwoorden gepubliceerd. Artikel 5.6 Vaststelling en bekendmaking uitslag lid 6; bezwaartermijn COBEX; vier gewijzigd naar zes Op advies van Juridische Zaken is bovenstaande aangepast. De wettelijke bezwaartermijn van de COBEX is van 4 naar 6 weken verruimd. Artikel 5.7 Cijfers Het genoemde artikel levert altijd veel vragen op. Echter, de formulering die nu is opgenomen (dit geldt voor lid 1, 2 en 3) is vastgelegd door de UvA en hier kan niet van worden afgeweken. Lid 4 is toegevoegd om meer duidelijkheid te geven over deelcijfers. Artikel 5.7 Cijfers 1. Cijfers worden gegeven op een schaal van 1 tot en met 10. Cijfers worden gegeven met maximaal 1 decimaal achter de komma. 2. De eindbeoordeling van een onderdeel is voldoende bij een 5,5 of hoger. Indien enkel hele cijfers worden gegeven, geldt een 6,0 of hoger als voldoende. 3. De laatst behaalde uitslag is bepalend voor het eindresultaat. 4. Indien de eindbeoordeling is opgebouwd uit deelcijfers staat in de studiegids de weging per onderdeel van de desbetreffende module beschreven. Deelcijfers worden met maximaal twee decimalen achter de komma gegeven. De laatst behaalde (deel)cijfers zijn bepalend voor de eindbeoordeling.

3 Artikel 5.10 Hele artikel Dit artikel is nieuw toegevoegd om regels rondom digitale toetsing duidelijk te maken. Artikel 5.10 Digitale toetsing Indien een onderwijsonderdeel middels digitale toetsing wordt afgesloten, gelden dezelfde regels als voor schriftelijke toetsing zoals beschreven in artikel 5.6, 5.7, 5.8 en 5.9. In geval van calamiteiten bij de afname van de digitale toets wordt een apart protocol gehanteerd hoe dan te handelen. Hoofdstuk 7 Hele hoofdstuk Het nieuwe hoofdstuk 7 zal de tekst over het Judicium Abeundi bevatten. Deze tekst zal worden aangeleverd door de UvA. Het oude hoofdstuk 7 is hoofdstuk 8 geworden. HOOFDSTUK 7 Judicium Abeundi Artikel 7.1 Judicium Abeundi 1. Op grond van het bepaalde in artikel 7.42a van de wet kan de decaan of de examencommissie in uitzonderlijke gevallen het College van Bestuur verzoeken de inschrijving van een student voor een opleiding te beëindigen dan wel te weigeren, als die student door zijn gedragingen of uitlatingen blijk heeft gegeven van ongeschiktheid voor de uitoefening van een of meer beroepen waartoe de door hem gevolgde opleiding hem opleidt, dan wel voor de praktische voorbereiding op de beroepsuitoefening. 2. Indien jegens een student vermoedens van ongeschiktheid bestaan zoals omschreven in het eerste lid, stelt de Examencommissie of de decaan een onderzoek in, waarvan de student onverwijld op de hoogte wordt gesteld. De Examencommissie of de decaan brengt geen advies uit dan na zorgvuldige afweging van de betrokken belangen en nadat de betrokken student in de gelegenheid is gesteld te worden gehoord. 4. (Proef)visitatie Op 24 en 25 augustus a.s. wordt de bacheloropleiding Medische informatiekunde en de masteropleiding Medical Informatics gevisiteerd in het kader van de heraccreditatie van deze opleidingen. Tijdens het bezoek van de commissie aan de opleiding worden o.a. gesprekken gevoerd met het bestuur van het OWI-MI, de Raad van Bestuur van het AMC, de Opleidingscommissie, de Studentenraad, de Examencommissie alsook met docenten, studenten en alumni. Op 24 augustus voert de commissie gesprekken met docenten die betrokken zijn bij de bacheloropleiding Medische informatiekunde en de masteropleiding Medical Informatics. De commissie is niet in de gelegenheid om met alle docenten van de opleidingen gesprekken te voeren. Daarom is een groep docenten door de opleiding benaderd met het vraag of de commissie met hen in gesprek kan gaan. Om ook andere docenten in de gelegenheid te stellen in gesprek te gaan met de commissie is er op 25 augustus van t/m uur een inloopspreekuur ingepland in het bezoekprogramma van de commissie. Docenten die niet al op een ander moment in het programma worden geïnterviewd en thema's willen aandragen die niet al op andere plekken in het programma aan de orde komen, kunnen zich aanmelden voor het

4 inloopspreekuur bij de commissie. Aanmelden kan tot uiterlijk 2 augustus a.s. bij de secretaris van de commissie, mevrouw N. Verseput Msc. (QANU), verseput@qanu.nl. De zelfevaluatierapporten Bachelor en Master zijn goedgekeurd door de Raad van Bestuur en liggen nu bij het College van Bestuur van de UvA en de QANU. 5. Alumni-enquête 2010 Met het oog op de naderende visitatie is in april dit jaar een enquête onder afgestudeerde MI-ers uitgezet. Er zijn twee verschillende enquêtes verspreid, een voor alumni die voor 2003 begonnen zijn en een voor alumni die in 2003 of later begonnen zijn met de studie. Dit is gedaan om onderscheid te kunnen maken tussen de verschillende curricula. De enquête is in totaal naar 106 alumni verstuurd. Hiervan hebben 81 studenten een ingevulde enquête geretourneerd. Dit is een respons van 76,4 procent. Het gemiddelde cijfer van de alumni die voor 2003 zijn begonnen voor de opleiding is een 7,2. Hiervan gaf 63,79 procent aan opnieuw voor de studie te kiezen. 13,8 Procent zou niet opnieuw voor de studie kiezen, 22,4 procent weet niet of hij/zij opnieuw voor deze studie zou kiezen. Van de alumni die in 2003 of later zijn begonnen krijgt de opleiding gemiddeld een 7,4. Van deze groep gaf 89,47 procent aan opnieuw voor deze studie te kiezen. De overige 10,53 procent weet niet of hij/zij opnieuw voor Medische informatiekunde zou kiezen. Verder bleek uit de enquête dat er in zich in beide groepen geen alumni bevinden die onvrijwiliig werkloos zijn. 6. Info ICT&Onderwijs Realtime samenwerken Tijdens de module 1.4 hebben alle studenten samengewerkt door middel van Google Wave. Iedereen was hier zeer enthousiast over en studenten hopen dat hier gedurende hun studie meer gebruik van wordt gemaakt. Voor meer informatie zie: wave.google.com of Onderwijsinnovatieprojecten Komend studiejaar ( ) starten weer 3 onderwijstechnologie projecten. Zo is er een nieuwe Grassroot ronde, waarbij docenten (maar ook studenten!) kleinschalige ICT projecten kunnen uitvoeren in het onderwijs. Daarnaast wordt gekeken wat de mogelijkheden zijn van Social Bookmarking binnen het onderwijs en tenslotte zullen er door middel van e-learning modules docentprofessionalisering ontwikkeld worden. Onderwerpen die hierbij aan bod komen zijn o.a. toetsing, digitale didactiek en werkvormen. Over alle 3 projecten volgt begin september meer informatie. 7. SiS-UvA Het project SiS-UvA heeft als belangrijkste doel de vervanging van het huidige studentinformatiesystemen ISIS door Campus Solutions van Peoplesoft/Oracle. Het streven van de UvA is om met de invoering van Campus Solutions een systeem te hebben dat de UvA de mogelijkheid biedt om haar strategische en organisatorische doelstellingen beter te bereiken en daarmee studenten, docenten en ondersteunend personeel beter van dienst te zijn.

5 Het systeem Campus Solutions bestaat uit twee delen: Inschrijf en Volg. Inschrijf behelst de inschrijving van studenten en is vooral een zaak van het centrale bureau inschrijving. Dit gedeelte van het Campus Solutions is in april 2010 in gebruik genomen. In Volg gaat het om de administratie van de loopbaan van de studenten, dus de vakken, cijfers, etc. Hierbij is de betrokkenheid van de faculteiten en dus het AMC/FdG zeer groot. Volgens planning wordt het Volg-gedeelte in april 2011 in gebruik genomen. Het SIS-UvA project bestaat uit een centraal UvA-project en facultaire deelprojecten. Voor het AMC-deelproject is een projectorganisatie ingericht onder leiding van een stuurgroep bestaande uit Piet Bakker, Mario Maas en Gerrit Stam. De projectleiding is op dit moment in handen van Errol Graf in samenwerking met de O&S medewerkers Katrien van Hees en Robert Verkaik. De overige medewerkers van O&S worden betrokken bij de verdere uitvoering van het project. Op dit moment worden door zowel het centrale project als de deelprojecten de voorbereidingen getroffen om het systeem in te richten. In het najaar zal de daadwerkelijk inrichting plaats vinden en worden de medewerkers betrokken bij het project. Voor vragen over het project kunt u contact opnemen met Errol Graf, e.graf@amc.uva.nl. 8. UvA scriptieprijs Marieke Schoutsen, afgestudeerd masterstudente Medical Informatics, is op de tweede plaats geëindigd van de UvA scriptieprijs! De titel van haar scriptie luidt Computerized clinical decision support for ordering blood products.