Schoolgids Persoonlijke aandacht en uitstekende prestaties

Transcriptie

1 Schoolgids 2016 Persoonlijke aandacht en uitstekende prestaties 1

2 2

3 Voorwoord Voor ouders en leerlingen is de keuze voor een middelbare school een belangrijke stap. Op onze open dag en tijdens de voorlichtingsbijeenkomst krijgt u een goede indruk van de school. Daarna kan er de behoefte zijn om alles nog eens rustig op een rijtje te zetten. Daarvoor is deze schoolgids bedoeld. Onze kernwaarden Ons onderwijs is gebaseerd op twee kernwaarden: persoonlijke aandacht en uitstekende prestaties. Huizermaat is een school met veel persoonlijke aandacht, waar de leerlingen zich gekend en geaccepteerd voelen. Onder persoonlijke aandacht verstaan we ook de zorgvuldige begeleiding van de leerlingen. Het met elkaar omgaan op basis van onderling vertrouwen, respect en optimisme ten aanzien van ontwikkelingsmogelijkheden van leerlingen. De mentor is daarin de spil. Per klas zijn er twee mentoren voor het begeleiden van leerlingen, van wie de vorderingen worden gevolgd en besproken met leerlingen en ouders. Op deze wijze voelt elke leerling zich gekend en erkend binnen Huizermaat. Huizermaat is een school met onderwijs van hoge kwaliteit en uitstekende prestaties, waar we kunnen omgaan met verschillen tussen leerlingen en waar op elk niveau excelleren wordt gestimuleerd. Dat we de lat hoog leggen is zichtbaar op onze kwaliteits- en opbrengstenkaarten en op onze website onder Scholen op de kaart. We behalen een hoog rendement door de aandacht voor optimale kennisontwikkeling. In de bovenbouw behoren we al jaren tot de top met examenresultaten die ruim boven het landelijk gemiddelde liggen. Uit deze kernwaarden komen de volgende aandachtsgebieden voort: Optimale resultaten en veel aandacht voor de kernvakken Breed vakkenaanbod en masterclasses Brede vorming in vaardigheden zoals onderzoeken en samenwerken Opbrengstgericht werken Betekenisvol leren Talentontwikkeling over de gehele breedte van de school Onderwijs op maat Nieuw op Huizermaat is het gymnasium. Ook uw zoon of dochter zou in ons onderwijsklimaat wellicht heel goed gedijen. Het kiezen van een goede school is een serieuze zaak. Ik wens u dan ook veel wijsheid bij uw keuze. Han Doove, rector Huizermaat 3

4 4

5 Inhoud 1. Onze school 2. Ons onderwijskundig concept Goed en uitdagend onderwijs Versterken, verdiepen, verrijken Het mentoraat 3. Klas 1 en 2 Toelating en start Mavo/havo Havo/vwo Werkniveaus Vwo + Talent HZM Gymnasium Mentoraatprogramma Dans- en theaterlessen 4. Vanaf klas 3 Mavo Havo/vwo IBC (International Business College) Cambridge 5. Onderwijs algemeen Rapportage De lessen Specialisten ICT in ons onderwijs Mediatheek en bibliotheek 6. Onze kwaliteitszorg Is de kwaliteit van een school in cijfers uit te drukken? Scholen op de kaart 7. Ouderbetrokkenheid SOMtoday Ouderavonden Vakkenavond eerste leerjaar Jaargids HuizermaatNieuws Website Ouderparticipatie Ouderklankbordgroepen Klachtenregeling 8. Bijzondere activiteiten Activiteiten Maatschappelijke Stage Internationalisering Theatervoorstellingen Filmfestival 9. Huizermaat: De school voor uw kind! Huizermaat mavo, havo, vwo, gymnasium Monnickskamp jp Huizen t f e info@hzm.gsf.nl 5

6 1. Onze school 6

7 op onze school hebben de leerlingen uit de eerste klassen hun eigen plek Huizermaat is een school voor mavo, havo, vwo, vwo+, gymnasium en Talent HZM. Onze school telt op dit moment ruim elfhonderd leerlingen. Zij komen vooral uit de directe omgeving: Huizen, Blaricum, Laren en Eemnes. Kleine aantallen leerlingen komen uit Bussum, Hilversum of Almere. Talent HZM heeft een regionale functie. Leerlingen kunnen eindexamen doen op mavo-, havo- of vwo-niveau. Vanaf komend schooljaar kunnen de leerlingen ook de gymnasiumopleiding volgen aan Huizermaat. We zijn gehuisvest in een modern gebouw, aangepast aan de eisen van deze tijd, zoals ons recent geheel verbouwde interieur, waarin de licht- en luchtkwaliteit sterk verbeterd zijn. Op onze school hebben de leerlingen uit de eerste klassen hun eigen plek. De school heeft een prachtige aula, computerlokalen, een moderne mediatheek, een goed geoutilleerde sportzaal en een mooie atletiekbaan vlakbij de school. 7

8 2. Ons onderwijskundig concept 8

9 Goed en uitdagend onderwijs Goed onderwijs begint met kennisoverdracht door vakbekwame, enthousiaste en betrokken docenten. Goed onderwijs betekent ook dat er naast kennisoverdracht aandacht is voor de vaardigheden samenwerken, onderzoeken, plannen, presenteren en reflecteren. Deze vaardigheden staan centraal in ons onderwijs van klas 1 t/m klas 6. Zo worden onze leerlingen zorgvuldig voorbereid op het vervolgonderwijs. Elke leerling heeft een eigen leerstijl en daarom houden we in ons onderwijs rekening met die verschillen. Leerlingen leren van en met elkaar en ontwikkelen zich in betekenisvolle leersituaties. Voelbaar in onze school is de wijze waarop leerlingen en personeel met elkaar omgaan. De school kent een open en directe communicatie met respect voor elkaar en waardering voor elkaars kwaliteiten. Leerlingen en medewerkers voelen zich thuis op Huizermaat, omdat ze gehoord en gezien worden. 9

10 Versterken, verdiepen, verrijken Huizermaat wil het beste uit leerlingen halen, kansen bieden en ambitie prikkelen. We willen voorkomen dat leerlingen gaan onderpresteren en we stimuleren het doorgroeien naar het passende niveau. Om te willen en te kunnen excelleren, moedigen wij ambitie op alle niveaus aan. Voor wie dat nodig heeft, is er ondersteuning; voor wie dat aankan is er extra uitdaging. Voor alle leerlingen bieden wij de mogelijkheid tot verrijking. De wijze waarop we dit vorm geven, staat beschreven in het hoofdstuk klas 1 en 2. Het mentoraat In het mentoraat waarborgen wij zowel de kernwaarde persoonlijke aandacht als uitstekende prestaties. Elke klas heeft gedurende de eerste twee leerjaren twee mentoren die een sleutelrol hebben in de begeleiding van de leerlingen. Daardoor ontstaat er een goede band tussen leerling en mentor en kunnen we een intensieve begeleiding bieden. Aan de hand van de rapporten voeren de mentor, de ouders en de leerling een gesprek over de leerresultaten en de verdere ontwikkeling. We vinden het belangrijk om deze gesprekken in het bijzijn van de leerlingen te houden: het gaat immers om hún ontwikkeling. voor wie dat nodig heeft is er ondersteuning; voor wie dat aankan is er extra uitdaging 10

11 11

12 3. Klas 1 en 2 12

13 voor jonge ondernemers bieden we het vak ondenemen aan Toelating en start Voor de toelating hanteren alle scholen voor voortgezet onderwijs in het Gooi dezelfde normen. Het advies van de basisschool is leidend bij de plaatsing. Voor Talent HZM hebben we een eigen intakeprocedure. Bij leerlingen met een ondersteuningsbehoefte zal onderzocht worden of Huizermaat deze ondersteuning kan bieden of dat de leerling beter op zijn plaats is op een andere school. Om dit te realiseren is het van belang dat de ouders tijdig contact opnemen met de school. Mavo/havo samen leren, zelf doen Leerlingen met een mavo- of mavo/havo-advies worden bij ons uitgedaagd om tot uitstekende prestaties te komen. In onze mavo/havo-klassen wordt een duidelijke structuur aangeboden en er is veel aandacht voor het leren leren. Wanneer het leren minder makkelijk gaat, is er de mogelijkheid om een periode studieles te volgen. Naast de gebruikelijke vaklessen en de studielessen om de kennis te vergroten, bieden we een speciaal programma dat leerlingen de kans biedt hun talenten ook op andere gebieden te ontwikkelen. Het programma X-tra geeft de leerlingen de mogelijkheid te kiezen uit o.a. de vakken Sport, Junior Science Lab, Creatief Denken en Ondernemen. Leerlingen met een sportieve inslag die verdieping zoeken, kunnen kiezen voor het vak Sport. In het Junior Science Lab gaan leerlingen een echt biologisch en een natuurkundig onderzoek doen. Het vak voor de jonge onderzoeker! Leerlingen met een creatieve aanleg worden bij het vak Creatief Denken uitgedaagd hun talenten verder te ontwikkelen. Voor jonge ondernemers bieden we het vak Ondernemen aan, waarbij de leerlingen met een eigen bedrijfje geld inzamelen. Havo/vwo ruimte voor groei Ook in onze havo/vwo-klassen worden leerlingen voortdurend uitgedaagd te onderzoeken waar zij hun lat willen en kunnen leggen. Havo-leerlingen zijn vaak snelle denkers die graag het hoe en waarom willen weten. Het onderwijs in de havo/vwo-klassen is daarop gericht. In de lessen wordt regelmatig kort onderzoek gekoppeld aan kennis en vaardigheden met het accent op de toepasbaarheid in het nu. Het vak klassieke vorming wordt door alle leerlingen gevolgd. Leerlingen die op het vwo-niveau werken, volgen masterclasses als Spaans, mode ontwerpen/presenteren, onderzoekende biologie of sterrenkunde. Leerlingen in havo/vwo-klassen krijgen, wanneer dit nodig is, ondersteuning in de vakken Engels, Nederlands en wiskunde. 13

14 Werkniveaus In onze havo/vwo- en mavo/havo-klassen geven we op beide niveaus les. Dit wordt zichtbaar in de instructie, opdrachten, huiswerk en toetsen. Leerlingen in deze klassen werken vanaf het eerste rapport in klas 1 op het bij hen passende werkniveau. Onder werkniveau verstaan we het niveau waarop de leerling bij alle vakken de komende periode werkt: mavo-, havo- of vwo-niveau. Op deze manier bieden we leerlingen twee jaar de kans en de tijd om te ervaren welk niveau het meest past en wat het meest geschikte vervolg in de bovenbouw is: mavo, havo of vwo. De rapportvergadering bepaalt het werkniveau van de leerling voor de volgende rapportperiode. Vwo + ga je uitdagingen aan Huizermaat heeft naast de brugklassen voor mavo/havo en havo/vwo ook vwo+klassen. In deze klassen verwelkomen wij de leerlingen met een uitgesproken vwo-advies, die zich thuis voelen in een vwo+stroom. Deze leerlingen volgen naast het reguliere vwo-programma het vak filosofie. Filosofie biedt ondersteuning in het denken en onderzoeken. Niet alleen nuttig nu op school maar het is ook later in het vervolgonderwijs zeer waardevol. Bovendien zal de vwo+leerling in de onderbouw masterclasses volgen. Het onderwijs dat in deze masterclasses wordt gegeven zorgt voor verdieping en verbreding van het reguliere programma. De vwo+leerling kan op Huizermaat kiezen uit bijvoorbeeld de volgende masterclasses: Chinees, Spaans, onderzoekende biologie, onderzoeken & ontwerpen, sterrenkunde, kijken naar Kunst, en journalistiek. In leerjaar 3 van het vwo en gymnasium worden wetenschapsdynamica en Cambridge Engels aan het reguliere programma toegevoegd. 14

15 ze volgen behalve de reguliere vakken ook de vakken filosofie en design Talent HZM Gelukkig leren ontwikkelen Talent HZM is een 6 jaar durende onderwijsstroom speciaal ontwikkeld voor meer- en hoogbegaafde leerlingen. Het onderwijs in deze klassen is meer vraag gestuurd, wat wil zeggen dat er veel ruimte is voor de inbreng van vragen van de leerlingen. Het mentoraat speelt een belangrijke rol. Hier wordt een koppeling gemaakt tussen de cognitieve en de identiteitsontwikkeling van de leerling. De nadruk ligt op een passende uitdaging wat dit onderwijs zeer geschikt maakt voor meer- en hoogbegaafde leerlingen die in het reguliere onderwijs niet altijd aan hun trekken komen. Terwijl de leerlingen op zoek zijn naar de grenzen van hun leren en hun vaardigheden, bewaken docenten en mentoren samen met de leerlingen, dat ook het vwoniveau wordt gewaarborgd. De leerlingen in Talent HZM volgen behalve de reguliere vakken ook de vakken filosofie en design. Bovendien maakt iedere leerling een keuze tussen het volgen van masterclasses of Grieks en/of Latijn. Voorbeelden en onderwerpen die in Masterclasses aan de orde komen, zijn Spaans, logica en sterrenkunde. In de onderbouw leren de leerlingen in Talent HZM de vaardigheden die nodig zijn om in de bovenbouw Talent HZM hun onderwijs deels zelf in te richten. Zij volgen vanaf 4-vwo reguliere lessen, en kunnen in samenspraak met de mentoren ruimte creëren voor zelfgekozen projecten, onderzoeken of persoonlijke inrichting van vakkenpakketten. 15

16 Gymnasium Non scholae sed vitae (Niet voor school maar voor het leven) Vwo+leerlingen en Talent HZM -leerlingen kunnen vanaf komend schooljaar ervoor kiezen om het gymnasiumprogramma te volgen. Om bij ons een gymnasiumdiploma te behalen moet een leerling in de onderbouw Grieks en Latijn hebben gevolgd en in de bovenbouw het vak Latijnse taal en cultuur. De gymnasiasten zullen betrokken worden bij de reeds jaren bestaande internationale contacten van Huizermaat. Het betreft o.a. uitwisselingen met het Duitse Copernicus Gymnasium te Löningen. Eens in de twee jaar zal er een reis naar Rome worden georganiseerd voor de leerlingen van klas 4 en 5. Bij de keuze voor gymnasium spelen belangstelling, houding en motivatie van de leerling een rol. Een gymnasiumleerling vindt leren leuk en uitdagend en heeft ruime belangstelling voor (klassieke) talen en (cultuur)geschiedenis. er zal een reis naar Rome worden georganiseerd voor leerlingen van klas 4 en 5 16

17 Mentoraatprogramma Het mentoraatprogramma in klas 1 en 2 is erop gericht om leerlingen van vandaag voor te bereiden op hun toekomst. Dat vraagt om aansluiting bij de wereld van morgen. De mentorlessen kennen inhoudelijk 2 pijlers: Het ontwikkelen van schoolse en studievaardigheden, hoe en wanneer maak ik mijn huiswerk en hoe plan ik deze toets? En ook; wat levert samenwerken mij op, en hoe reflecteer ik op een goede manier op mijn eigen werk? * Onze tweede pijler is de Bildung: Lessen waarin leerlingen bewust worden wie zij worden/zijn in relatie tot de omgeving. Onderwerpen als: groepsvorming, omgaan met verschillen, vriendschappen en mediawijsheid komen hier aan de orde. In de twee projectweken per schooljaar worden deze twee pijlers met elkaar verbonden. In klas 2 gaan we in oktober op werkweek naar Texel. Daarnaast worden uiteraard de behaalde resultaten van de leerling, eventuele absentie en andere relevante zaken tijdens de mentoruren besproken. In de eerste week vindt er een uitgebreid introductieprogramma plaats. Dans- en theaterlessen Alle leerlingen in klas 1 en 2 kunnen kiezen voor dans- en theaterlessen. Deze lessen worden het gehele jaar gegeven. 17

18 4. Vanaf klas 3 18

19 Mavo De leerlingen volgen theoretisch onderwijs dat primair bedoeld is voor doorstroming naar het middelbaar beroepsonderwijs (mbo) en in tweede instantie, voor leerlingen die dat willen en kunnen, naar de havo. Voor alle leerlingen zijn Nederlands, Engels, maatschappijleer, lichamelijke opvoeding, CKV, rekenen en LOB verplichte vakken. Een leerling kiest één van de vier sectoren: techniek, zorg & welzijn, economie of landbouw. Bij elke sector horen twee vakken. Daarnaast volgt een leerling nog twee algemene vakken naar keuze. Havo/vwo Het curriculum in de bovenbouw van havo en vwo is gebaseerd op de vakken uit het gemeenschappelijk deel, het profieldeel en het vrije deel. In het gemeenschappelijk deel volgen alle leerlingen de vakken Nederlands, Engels, maatschappijleer, lichamelijke opvoeding en culturele en kunstzinnige vorming (CKV) tenzij de leerling Latijn in het vakkenpakket heeft en op het vwo ook nog algemene natuurwetenschappen (ANW). De vakken in het profieldeel worden bepaald door de profielkeuze. De vier profielen zijn Cultuur & Maatschappij (C&M), Economie & Maatschappij (E&M), Natuur & Gezondheid (N&G) en Natuur & Techniek (N&T). Tenslotte is er het vrije deel, waarbinnen een leerling een eigen keuze maakt uit examenvakken. De leerlingen in de bovenbouw havo en vwo leggen vanaf klas vier een examendossier aan, waarin zij de resultaten verzamelen voor hun schoolexamen. Het Centrale Eindexamen vindt plaats in de maand mei aan het einde van klas 5 op de havo en klas 6 op het vwo. Meer over het examen kunt u lezen op werkt volgens het learning principe, d.w.z. dat de reguliere lessen op vier dagen vallen en de vijfde dag besteed wordt aan verschillende competenties richting ondernemen. Leerlingen gaan in groepjes een eigen bedrijf oprichten, ze krijgen verschillende modules psychologie, filosofie en ethiek. In 5-havo zullen leerlingen een aantal lessen volgen op het HBO, om zo een goede studiekeuze te kunnen maken. Cambridge Op Huizermaat bieden we het programma Cambridge English aan. Dit programma bestaat uit twee delen. Het eerste deel wordt aan 3-vwo leerlingen aangeboden binnen het curriculum. Voor 3-mavo en 3-havo leerlingen is dit een extra curriculaire activiteit, dus buiten het reguliere lesprogramma. Het eerste deel wordt afgesloten met een examen waarbij het First Certificate kan worden gehaald. Het tweede deel, dat ongeveer anderhalf schooljaar duurt en aangeboden wordt aan de leerlingen die First gehaald hebben, wordt afgesloten met het Advanced Exam. Het volgen van dit programma verhoogt de kennis en vaardigheden van de leerling in het vak Engels aanzienlijk en het behalen van dit diploma vergroot de mogelijkheid om in Europa bij een Engelstalige studie te worden toegelaten. Daarbij is een Cambridge diploma een belangrijke toevoeging aan het Curriculum Vitae van de leerling. leerlingen gaan in groepjes een eigen bedrijf oprichten IBC (International Business College) In 4- en 5-havo krijgen leerlingen, die kiezen voor het profiel E&M, vanaf het schooljaar de mogelijkheid om deel te nemen aan het IBC. Het IBC 19

20 5. Onderwijs algemeen Rapportage Een schooljaar bestaat uit drie perioden. Per periode ontvangt de leerling een schriftelijke rapportage. Bij dit rapport hoort een rapportgesprek: een gesprek tussen de leerling, de mentor en de ouders. Sterke en zwakke punten van de leerling zijn onderwerp van gesprek en met elkaar worden afspraken gemaakt voor de volgende periode. De overgangsregeling vindt u op de website van onze school. 20

21 De lessen Het 60-minuten-rooster draagt bij aan de kwaliteit van ons onderwijs, de rust in de school en laat een grote variatie aan werkvormen toe: klassikaal, individueel en groepswerk. Ook stelt het de docenten in staat om verschillende vaardigheden te combineren, zoals spreken, lezen, luisteren en schrijven. Bent u geïnteresseerd in onze lessentabel dan verwijzen we graag naar onze website ( Daar vindt u een overzicht van de vakken die onze leerlingen krijgen en hoeveel uur per week aan elk vak besteed wordt. Tussenuren en lesuitval In de onderbouw komen in principe geen tussenuren in het rooster voor. We willen het uitvallen van lessen zoveel mogelijk voorkomen. De lessen van afwezige docenten worden daar waar mogelijk vervangen. In de bovenbouw kan het wel voorkomen dat een lesgroep een tussenuur heeft. De leerlingen kunnen dan terecht in de beschikbare werkruimten en de mediatheek om zelfstandig te werken. Specialisten Decaan Onze school biedt de leerlingen en hun ouders vanaf klas 3 een informatie- en communicatienetwerk voor het decanaat. Alle informatie die relevant is op het gebied van studie- en beroepskeuze, bundelen we hier en bieden die online aan. In het hele proces van Loopbaan Oriëntatie Begeleiding (LOB) spelen vakdocenten, mentoren, decanen, klasgenoten en ouders een belangrijke rol. Na de keuze voor een sector (mavo) of profiel (havo en vwo) in het derde leerjaar gaat de aandacht uit naar de oriëntatie op een vervolgopleiding. Remedial teacher Huizermaat heeft een remedial teacher. Deze ondersteunt leerlingen en hun docenten bij leerproblematiek van diverse aard. ICT in ons onderwijs Huizermaat beschikt over twee volledig ingerichte computerlokalen en twee mobiele computerunits met laptops voor gebruik in de klas. Alle leerlingen krijgen gratis toegang tot het internet en intranet en kunnen werken in de ELO, de elektronische leeromgeving. De ELO is via de website van onze school gemakkelijk te bereiken. Een aantal lokalen heeft digitale schoolborden, de zogenaamde smartboards. Alle andere lokalen zijn uitgerust met een beamer en Apple TV. In de mediatheek kunnen leerlingen audiovisuele hulpmiddelen lenen, zoals digitale foto- en filmcamera s en voicerecorders. In Talent HZM heeft elke leerling een Macbook en werkt daar dagelijks in de lessen mee. Mediatheek en bibliotheek De mediatheek is elke schooldag minimaal tijdens de lesuren geopend en de mediathecaris beheert deze ruimte met hulp van mediatheekouders (vrijwilligers). Zij begeleiden de leerlingen op deskundige wijze bij het zoeken naar informatie en het beoordelen, selecteren en verwerken van de gevonden informatie. Bovendien hebben alle leerlingen een gratis bibliotheekpas voor de Openbare Bibliotheek van Huizen, Laren en Blaricum. Daarmee krijgen ze toegang tot literatuur, digitale media en overige informatiebronnen. De mediatheek is een fluisterzone. Schoolpsycholoog/zorgcoördinator De schoolpsycholoog/zorgcoördinator biedt ondersteuning aan leerlingen en hun mentoren als problemen van psychologische aard het leren in de weg staan. 21

22 6. Onze kwaliteitszorg 22

23 Is de kwaliteit van een school in cijfers uit te drukken? We vinden van wel, want het percentage leerlingen dat zonder doubleren in de derde klas komt, het percentage leerlingen dat zonder zittenblijven het diploma haalt, het hoge percentage leerlingen dat kiest voor natuurprofielen en de gemiddelde examencijfers, zegt veel over de kwaliteit van ons onderwijs. Maar niet alles is in cijfers uit te drukken. Want als je wilt weten of leerlingen met plezier naar school gaan, of ze zich er veilig voelen, of ze er leren zelfstandig hun werk te plannen en kritisch na te denken over hun toekomst, krijg je geen antwoord in cijfers. Dan zijn de verhalen van de leerlingen en oud-leerlingen belangrijk. Over die verhalen kunnen we niet objectief schrijven. Die moet u zelf horen. We nodigen u van harte uit dat te doen op onze Open Dag en informatieavond. Scholen op de kaart De Scholen op de kaart op onze website biedt uitgebreid zicht op de kwaliteit van ons onderwijs. Naast algemene schoolgegevens als marktaandeel, voedingsgebied, leerlingenaantal en profielkeuzes staan onze resultaten er vermeld. De vensters laten de tevredenheid zien van leerlingen, ouders, toeleverend en afnemend onderwijs en ze leveren gegevens over schoolklimaat en veiligheid. Tot slot worden elementen uit de bedrijfsvoering vermeld zoals financiën, schoolkosten, personeel en ziekteverzuim. Veel informatie over ons onderwijsbeleid vindt u in ons Schoolplan en ons Zorgplan, die ook op onze website te vinden zijn. Heel informatief is het Schoolkompas. Hierin zijn de gegevens van de vensters vertaald naar de leerlingen en ouders van groep 8 van de basisschool. Ook het Schoolkompas is te lezen op onze website onder de noemer Vensters VO. de percentages zeggen veel over de kwaliteit van ons onderwijs Slagingspercentages van de afgelopen 7 jaar geslaagden mavo hzm mavo landelijk havo hzm havo landelijk vwo hzm vwo landelijk % 94% 90% 87% 100% 91% % 94% 88% 85% 97% 89% % 93% 90% 85% 100% 89% % 90% 96% 87% 94% 89% % 92% 85% 88% 97% 92% % 93% 93% 88% 94% 90% % 94% 84% 88% 100% 92%

24 7. Ouderbetrokkenheid 24

25 U heeft als ouder een grote rol in het onderwijssucces van uw kind. We vinden het daarom belangrijk om op alle mogelijke manieren samen te werken met u met betrekking tot opvoeding en onderwijs en hechten zeer aan uw betrokkenheid. SOMtoday SOMtoday, bereikbaar via onze website, maakt het mogelijk dat u als ouders de prestaties van uw zoon of dochter kunt volgen. Eveneens vindt u hier informatie over het huiswerk en de eventuele absentie van uw kind. Ouderavonden Aan het begin van het schooljaar nodigen wij u uit voor een eerste ouderavond. U maakt kennis met de mentoren van uw zoon/dochter en geven u op deze avond informatie over zaken die in dat leerjaar spelen. Vakkenavond eerste leerjaar In het eerste jaar organiseren we een vakkenavond waar ouders kennismaken met de verschillende vakken en de vakdocenten. Jaargids Op de website van de school kunt u onze jaargids vinden met daarin gedetailleerde informatie over de school als organisatie, de adressen van de personeelsleden van Huizermaat en de vakantiedata. HuizermaatNieuws Drie maal per schooljaar krijgen alle ouders ons informatiebulletin digitaal toegezonden met het actuele overzicht van de schoolactiviteiten per leerjaar en andere schoolzaken die gedurende schooljaar van belang zijn. Website Op vindt u de meest actuele informatie over de school. Ouderparticipatie Elke school van de Gooise Scholen Federatie heeft een medezeggenschapsraad (MR). Daarin zijn ouders, leerlingen en personeel van de school vertegenwoordigd. De leden worden door hun achterban gekozen. Daarnaast hebben alle scholen samen een gemeenschappelijke medezeggenschapsraad (GMR). Ook daarin zijn de ouders vertegenwoordigd. Huizermaat heeft een actieve ouderraad die de hulp van ouders bij schoolactiviteiten organiseert en stimuleert. Ook behartigt de raad de belangen van de ouders bij de schoolleiding, de medezeggenschapsraad en het bestuur. Na de kerstvakantie organiseert de ouderraad zijn jaarvergadering. In het voorprogramma verantwoordt het bestuur van de raad de uitgaven en geeft het een toelichting op de begroting van de ouderbijdrage voor het nieuwe schooljaar. Daarna wordt een actueel en interessant thema, meestal door een externe deskundige, uitgediept. Ouders zijn verder als vrijwilligers actief in de mediatheek en het decanaat (beroepenvoorlichting). Ouderklankbordgroepen Vanzelfsprekend verdient de kwaliteit van de school permanente aandacht. Ook daarin spelen ouders een rol. We werken met zogenaamde klankbordgroepen in diverse leerjaren. Ouders, docenten, mentoren en afdelingsleiders spreken dan met elkaar over de kwaliteit van de school en ons onderwijs. Klachtenregeling We streven ernaar klachten te voorkomen. Mocht een leerling of een ouder toch een klacht hebben, dan proberen we eerst die in onderling overleg met de direct betrokkenen op te lossen. Soms samen met de mentoren. In bijna alle gevallen kunnen we een klacht op deze wijze naar tevredenheid aanpakken. In een enkel geval is bemiddeling van de schoolleiding nodig. Mocht de school de klacht niet zelf kunnen oplossen, dan kunnen ouders de klacht bij de onafhankelijke klachtencommissie van de Gooise Scholen Federatie indienen. De klachtenregeling staat op onze website of hij kan worden opgevraagd op school. Naast de klachtencommissie, die algemene klachten behandelt, is er een commissie voor klachten die op het examen betrekking hebben. 25

26 8. Bijzondere activiteiten 26

27 de leerlingen met geschiedenis bezoeken in Den Haag onder andere de Tweede Kamer Naast de gewone reguliere lessen organiseren we ook nog bijzondere activiteiten. Dat zijn activiteiten die we buiten de gewone lessen uitvoeren, maar die wel het curriculum ondersteunen. Meerdere van deze activiteiten vinden buiten de school plaats en soms ook in het buitenland. Hieronder geven we een paar voorbeelden. Activiteiten Vanuit de kunstvakken organiseren we in de bovenbouw bezoeken aan interessante voorstellingen en tentoonstellingen in Amsterdam, Utrecht en het Kröller-Müller-museum. Afgelopen jaar gingen CKV-leerlingen (culturele en kunstzinnige vorming) naar diverse voorstellingen op school en in het theater. De sectie ONa organiseert voor de eersteklassers een bezoek aan Artis. De bovenbouwleerlingen met scheikunde, natuurkunde en biologie in hun pakket nemen deel aan masterclasses op diverse universiteiten. In het UMC krijgen leerlingen van 5-vwo een rondleiding op de afdeling radiotherapie. De NLT-leerlingen bezoeken het Sciencepark in Amsterdam in verband met een module over sportprestaties. Ook bezoeken zij het Antonie van Leeuwenhoekziekenhuis in het kader van de module Eiwitkristallografie. De examenleerlingen met Frans in het profiel bezoeken Parijs en de leerlingen met Duits in hun pakket gaan naar Münster. Leerlingen uit 5-vwo en 5-havo met Frans in hun profiel doen mee met een uitwisselingsproject met een Franstalige partnerschool in Brussel. De leerlingen met geschiedenis bezoeken in Den Haag onder andere de Tweede Kamer. De bovenbouwleerlingen van de mavo nemen deel aan de meeloopdagen voor diverse studierichtingen en de techniekdag in het MBO. Verder bezoeken ze vanuit het vak CKV filmvoorstellingen en als onderdeel van de projectweek Vooroordelen veroordeeld een theatervoorstelling. Vanuit het JCU (Junior College Utrecht) en HU (Hoge school Utrecht) worden verschillende workshops aangeboden voor leerlingen van Huizermaat met een N&T of N&G profiel, die zich willen verdiepen in bepaalde onderwerpen. 27

28 Londen In 4-havo gaan alle leerlingen naar Londen tijdens de eerste projectweek. Een reis met een profiel- en mentoraatgericht programma, met als doel elkaar goed te leren kennen om zo een fijne sfeer in de bovenbouw te creëren. Deze reis zorgt er ook voor dat leerlingen hun eigen horizon verbreden. Maatschappelijke Stage De maatschappelijke stage heeft tot doel om bij jongeren via vrijwilligerswerk de maatschappelijke betrokkenheid te vergroten en ook om een leuke tijd te hebben op vaak een heel andere plek dan de school. De maatschappelijke stage maakt voor 4-havo en 4-vwo deel uit van het vak maatschappijleer. De leerlingen vervullen hun maatschappelijke stage bij een non-profitorganisatie, zoals een zorginstelling, een vrijwilligersorganisatie of een maatschappelijk project van een bedrijf waar geen sprake is van winst. Tijdens de stage ontdekt de leerling wat vrijwilligerswerk betekent en hoe non-profit organisaties werken. Deze gegevens verwerkt de leerling middels een verslag voor het vak maatschappijleer. Internationalisering Leerlingen op het vwo kunnen participeren in verschillende internationale uitwisselingsprogramma s. Huizermaat heeft een uitgebreid netwerk van internationale partnerscholen. In 3-vwo doen de leerlingen mee aan het Science-project met een Duitse partnerschool. Binnen dit project zal een deel van de leerlingen meedoen aan een uitwisseling. Leerlingen uit 4-vwo hebben de mogelijkheid om zich aan te melden voor een grootschalig uitwisselingproject met scholen uit Duitsland, Finland, Italië, Spanje en Letland. Er zal op basis van een roulatiesysteem 2 à 3 keer per jaar een uitwisseling plaatsvinden in één van deze landen. De overige partnerlanden sturen dan een delegatie met leerlingen naar zo n bijeenkomst. Leerlingen uit de verschillende landen werken vervolgens samen in internationale werkgroepen, waarbij de voertaal Engels is. Het hoofdthema van het project is TEACH, waarbij alle verschillende uitingsvormen, zoals bijvoorbeeld design, film, architectuur, drama, literatuur etc. aan bod komen. Dit schooljaar zijn er uitwisselingen in Spanje en Finland en zijn wij zelf in januari gastland. Leerlingen verblijven dan in een gastgezin. Tijdens de ontvangst op onze school zullen de families van onze leerlingen dan zelf als gastgezin fungeren. 28

29 Theatervoorstellingen Beroemd zijn de musicals die onze leerlingen opvoeren. In 2015 namen vele tientallen leerlingen en medewerkers deel aan de musical Grease, uitgevoerd in het Singertheater in Laren. Ook op ons open podium staan vele leerlingen in de spotlights. Daar kunnen leerlingen hun talenten laten zien en horen in zang, dans, samenspelen in een band, een sketch, toneel etc. Deelnemers komen uit alle jaarlagen. Dit voorjaar staat weer een nieuwe musical op het programma. Wij zijn trots op het vele talent onder onze leerlingen! in 2015 namen vele tientallen leerlingen en medewerkers deel aan de musical Grease, uitgevoerd in het Singertheater in Laren Filmfestival De bovenbouwleerlingen organiseren jaarlijks het filmfestival, waarin ze zelfgemaakte speelfilms en videoproducties vertonen. Dit wordt ondersteund vanuit het vak CKV (culturele en kunstzinnige vorming). 29

30 9. Huizermaat: de school voor uw kind 30

31 We zijn trots op onze school We zijn trots op onze school! We zijn trots op het onderwijs, op de resultaten en op de manier waarop we met elkaar omgaan. Op onze Open Dag zaterdag 23 januari 2016 van tot uur en onze informatieavond donderdag 4 februari 2016 om uur informeren we u en uw zoon/dochter graag verder. Op maandag 1 februari 2016 vindt van 9.00 tot uur onze Talentdag plaats, bestemd voor alle meer- en hoogbegaafde leerlingen die overwegen naar Talent HZM te komen. Woensdag 3 februari 2016 van uur tot uur vindt de oriëntatielesmiddag plaats voor leerlingen die willen ervaren hoe het is om les te krijgen op Huizermaat. Er zijn oriëntatielessen op m/h- en h/v-niveau en junior masterclasses op vwo+- en gymnasiumniveau. Een inschrijfformulier is via het secretariaat van de school te verkrijgen, op onze website ( te downloaden en tijdens de open dag te ontvangen. Na inschrijving sturen de basisscholen hun informatie naar de school waar de leerling zich heeft aangemeld. Het is in het belang van een leerling met een specifieke zorgbehoefte dat de ouders vóór de aanmelding contact opnemen met de afdelingsleider/ zorgcoördinator van het eerste leerjaar om de ondersteuningsbehoefte af te stemmen met de school. Als u behoefte heeft aan meer informatie of een antwoord op vragen, neemt u dan contact op met de afdelingsleiders van het eerste en tweede leerjaar: Magda van den Belt (MvdBelt@gsf.nl) afdelingsleider van het eerste leerjaar Lea Oudmaijer (LOudmaijer@ gsf.nl) afdelingsleider van het tweede leerjaar Voor informatie over Talent HZM kunt u contact opnemen met: Bart Smoors (HZM-Talent@gsf.nl). 31

32 De Gooise Scholen Federatie bestaat uit acht scholen voor voortgezet onderwijs in de Gooi en Vechtstreek. Acht scholen, ieder met een eigen gezicht. We vinden elkaar in onze missie en kernwaarden. We inspireren elkaar en leren van elkaar. Leerlingen optimaal voorbereiden op hun toekomst, dat is wat ons drijft. Wij willen dat onze leerlingen betekenisvol leren. Dat reikt verder dan inspectievoorschriften en wettelijke vereisten. Het is leren met hoofd, hart én handen. Ons doel is dat leerlingen straks vol vertrouwen hun plaats in de veranderende samenleving kunnen innemen, met de vaardigheden om zich blijvend te ontwikkelen. Alles wat we doen, vloeit uit onze ambitie voort. Betekenisvol leren geldt ook voor onze medewerkers. Het zijn onze medewerkers die betekenisvol onderwijs vormgeven, iedere dag opnieuw. Voor betekenisvol leren is ook ruimte nodig. Dat vraagt om verbindend leiderschap. We vinden goed werkgeverschap belangrijk omdat we willen dat mensen het beste uit zichzelf kunnen halen. We verbinden ons met en leggen verantwoording af aan de maatschappelijke omgeving. Verspreid over vijf gemeenten hebben onze scholen gezamenlijk alle opleidingstypen in huis. De Gooise Scholen Federatie wordt geleid door een College van Bestuur. Het College van Bestuur en de Onderwijs Ondersteunende Dienst zijn gevestigd in Bussum. Zie voor meer informatie over de Gooise Scholen Federatie Huizermaat Monnickskamp jp Huizen t e info@hzm.gsf.nl Gooise Scholen Federatie Postbus ab Bussum t f info@gsf.nl