Schooljaar: leerweg: GL/TL vak: Nederlands

Transcriptie

1 PTA (Programma voor ing en Afsluiting) Schooljaar: leerweg: GL/TL vak: Nederlands 1 01 NE/K/3 Leervaardigheden Overhoring woordenboek en voor het vak Nederlands boekgebruik S 30 2 Proefwerk leesvaardigheid NE/K/6 Leesvaardigheid H1 en H2 S 50 3 NE/K/2 Basisvaardigheden Hoofdstuktoets H1 en H2 S NE/K/8 Fictie Fictieopdracht S 5 uur 2 05 NE/K/4 Luister- en kijkvaardigheid Kijk-luistertoets S NE/K/2 Basisvaardigheden Hoofdstuktoets H3 S NE/K/2 Basisvaardigheden 08 NE/K/7 Schrijfvaardigheid Gemiddelde van aantal overhoringen Schrijfopdracht zakelijke brief / 09 NE/K/2 Basisvaardigheden Het -eindcijfer van leerjaar 3 wordt als volgt berekend = Indien een toets wordt herkanst, telt het hoogst behaalde cijfer. S 30 min per overhoring 2 S 50 3 alle leerstof leerjaar 3 S 50 3 Herkansbaar Herkansbaar Per. ED Examenonderdelen Inhoud Examenonderdelen 4 10 NE/K/8 Fictie Fictieopdracht S 5 uur 2 11 Tekstverklaren NE/K/6 Leesvaardigheid Examenteksten S NE/K/1 Oriëntatie op leren en werken Leesteksten LOB S 50 3 NE/V/2 13 Schrijven op basis van Schrijfopdracht & documentatie examentekst maken S NE/K/6 Leesvaardigheid 5 14 NE/K/2 Basisvaardigheden NE/K/3 Leervaardigheden NE/K/6 Leesvaardigheid alle leerstof jaar 4 S 50 4 NE/K/7 Schrijfvaardigheid 15 NE/K/5 Spreek- en gespreksvaardigheid Debat M 20 4 Het -eindcijfer van leerjaar 3 en 4 wordt als volgt berekend = (elk cijfer van leerjaar 3 en 4 x het bijbehorende gewicht) : het totaal van de gewichten Indien een toets wordt herkanst, telt het hoogst behaalde cijfer. Herkansbaar De onderdelen Verwerven, verwerken en verstrekken van informatie (NE/V/1) & Vaardigheden in samenhang (NE/V/3) komen aan bod bij de voorbereiding en uitvoering van het sectorwerkstuk

2 PTA (Programma voor ing en Afsluiting) Schooljaar: leerweg: GL/TL vak: ENGELS Per. ED Examenonderdelen Inhoud examenonderdelen 1 01 MVT/K/3 Leervaardigheden over 1 Unit vd MVT/K/7 Schrijfvaardigheid methode Stepping MVT/K/3 Leesvaardigheid stones S 50 2 MVT/K/4 Leesvaardigheid MVT/V/1 Leesvaardigheid MVT/K/2 Basisvaardigheden MVT/K/7 Schrijfvaardigheid MVT/K/3 Leesvaardigheid 04 MVT/K/3 Leervaardigheden MVT/K/7 Schrijfvaardigheid MVT/K/3 Leesvaardigheid 2 05 MVT/K/3 Leervaardigheden MVT/K/7 Schrijfvaardigheid MVT/K/3 Leesvaardigheid 06 MVT/K/7 Schrijfvaardigheid MVT/V/2 Schrijfvaardigheid 07 MVT/K/2 Basisvaardigheden MVT/K/7 Schrijfvaardigheid MVT/K/3 Leesvaardigheid Leestoets: examenteksten Gemiddelde van kleine overhoringen over 1 of 2 Units vd methode Stepping stones over 1 of 2 Units vd methode Stepping stones Schrijftoets: zakelijke brief Gemiddelde van kleine overhoringen S 50 2 S 15 2 S 50 3 Herkansbaar S 50 2 S 50 2 Herkansbaar S MVT/K/6 Gespreksvaardigheid MVT/V/4 Verwerven, verwerken en verstrekken van informatie 09 MVT/K/4 Leesvaardigheid MVT/V/1 Leesvaardigheid 10 MVT/K/5 kijk-luister vaardigheden 11 MVT/K/2 Basisvaardigheden MVT/K/7 Schrijfvaardigheid MVT/K/3 Leesvaardigheid 12 MVT/K/3 Leervaardigheden MVT/K/7 Schrijfvaardigheid Mondeling M 15 3 leesboek S 50 2 Kijk- / Luistertoets K/L 50 2 Gemiddelde van kleine overhoringen over 1 of 2 Units vd methode Stepping stones MVT/K/3 Leesvaardigheid Het -eindcijfer van leerjaar 3 wordt als volgt berekend=. Indien een toets wordt herkanst, telt het hoogst behaalde cijfer. S 15 2 S 50 3

3 Per. ED Examenonderdelen Inhoud examenonderdelen 4 13 MVT/K/3 Leervaardigheden Unit 1 vd MVT/K/7 Schrijfvaardigheid methode Stepping MVT/K/3 Leesvaardigheid stones 14 MVT/K/4 Leesvaardigheid MVT/V/1 Leesvaardigheid 15 MVT/K/6 Gespreksvaardigheid MVT/V/4 Verwerven, verwerken en verstrekken van informatie 5 16 MVT/K/4 Leesvaardigheid MVT/V/1 Leesvaardigheid 17 MVT/K/5 kijk-luister vaardigheden 18 MVT/K/7 Schrijfvaardigheid Schrijftoets: zakelijke MVT/V/2 Schrijfvaardigheid brief 19 MVT/V/3 Kennis van land en Kennis van land samenleving 20 MVT/K/3 Leervaardigheden MVT/K/4 Leesvaardigheid MVT/K/7 Schrijfvaardigheid MVT/V/5 Vaardigheden in samenhang S 50 5 Herkansbaar Leesboek S 50 5 Mondeling M 15 6 Leestoets S 50 5 Kijk- / Luistertoets Cito K/L 50 6 en samenleving Unit 2 en 3 vd methode Stepping stones Het -eindcijfer van leerjaar 3 en leerjaar 4 wordt als volgt berekend= (elk cijfer van leerjaar 3 en 4 x het bijbehorende gewicht) : het totaal van de gewichten. Indien een toets wordt herkanst, telt het hoogst behaalde cijfer. S 50 6 S 50 5 S 50 6 Herkansbaar

4 PTA (Programma voor ing en Afsluiting) Schooljaar: leerweg: GL/TL vak: Duits Per. ED Examenonderdelen Inhoud Examenonderdelen 01 MVT/K/3 Leervaardigheden Proefwerk hoofdstuk 10 S MVT/K/2 Basisvaardigheden Gemiddelde SO`s periode 1 S 50 2 MVT/K/3 Leervaardigheden Proefwerk hoofdstuk 10 en 11 S 50 4 herkansbaar 04 MVT/K/3 Leervaardigheden Proefwerk hoofdstuk 12 S 50 2 herkansbaar 2 05 MVT/K/2 Basisvaardigheden Gemiddelde SO`s periode 2 S MVT/V/1 Leesvaardigheid tekstbegrip S MVT/K/3 Leervaardigheden Proefwerk hoofdstuk 13 S MVT/V/1 Leesvaardigheid tekstbegrip S MVT/K/5 Luister- en kijkvaardigheid Kijk-luistertoets S MVT/K/2 Basisvaardigheden Gemiddelde SO`s periode 3 S MVT/K/3 Leervaardigheden Proefwerk hoofdstuk 14 S MVT/K/6 Gespreksvaardigheid MVT/K/1 Oriëntatie Mondeling over algemene thema`s en eigen leer- of beroepsonderzoek Het -eindcijfer van leerjaar 3 wordt als volgt berekend = Indien een toets wordt herkanst, telt het hoogst behaalde cijfer. M 50 4 Per. ED Examenonderdelen Inhoud Examenonderdelen MVT/K/3 Leervaardigheden MVT/V/5 Vaardigheden in samenhang Proefwerk hoofdstuk 19 Idioom, grammatica, begrijpend lezen, functioneel schrijven. Proefwerk hoofdstuk 20 Idioom, grammatica, begrijpend lezen, functioneel schrijven. En voorbereidingstoets spreken, lezen, schrijven S 50 2 S 50 4 herkansbaar 15 MVT/V/1Leesvaardigheid tekstbegrip S 50 3 MVT/K/5 Luister- en 16 Kijk- en Luistertoets 20 S 50 4 kijkvaardigheid MVT/K/7 17 Schrijfvaardigheid (2 brieven) S 50 4 herkansbaar 5 Schrijfvaardigheid MVT/K/6 Spreekvaardigheid n.a.v. 18 Gespreksvaardigheid M 15 4 voorbereide thema s. MVT/K/1 Oriëntatie Het -eindcijfer van leerjaar 3 en leerjaar 4 wordt als volgt berekend = (elk cijfer van leerjaar 3 en 4 x het bijbehorende gewicht) : het totaal van de gewichten Indien een toets wordt herkanst, telt het hoogst behaalde cijfer.

5 PTA (Programma voor ing en Afsluiting) Schooljaar: leerweg: GL/TL vak: Frans Per. ED Examenonderdelen Inhoud Examenonderdelen 1 01 MVT/K/3 Leervaardigheden Hoofdstuk 1 Grandes MVT/K/4 Leesvaardigheid Lignes S 50 3 MVT/K/1 Oriëntatie MVT/K/2 Basisvaardigheden Overhoringen periode 1 S 30 2 MVT/K/3 Leervaardigheden Hoofdstuk 2 Grandes MVT/K/4 Leesvaardigheid Lignes (pww) S MVT/K/3 Leervaardigheden Hoofdstuk 3 Grandes MVT/K/4 Leesvaardigheid Lignes S MVT/K/4 Leesvaardigheid Leesboek S MVT/K/1 Oriëntatie MVT/K/2 Basisvaardigheden Overhoringen periode 2 S MVT/K/3 Leervaardigheden Hoofdstuk 5 Grandes MVT/K/4 Leesvaardigheid Lignes (pww) S MVT/K/5 Luister- en kijkvaardigheid luistervaardigheid L MVT/K/3 Leervaardigheden Hoofdstuk 6 Grandes MVT/K/4 Leesvaardigheid Lignes S MVT/K/6 Gespreksvaardigheid Gespreksvaardigheid M 15 4 Het -eindcijfer van leerjaar 3 wordt als volgt berekend = Indien een toets wordt herkanst, telt het hoogst behaalde cijfer. herkansbaar herkansbaar 4 11 Hoofdstuk 9 Grandes Lignes MVT/K/3 Leervaardigheden Idioom, grammatica, MVT/K/4 Leesvaardigheid begrijpend lezen, functioneel 12 MVT/K/3 Leervaardigheden MVT/K/4 Leesvaardigheid schrijven. Hoofdstuk 10 Grandes Lignes Idioom, grammatica, begrijpend lezen, functioneel schrijven. S 50 3 S 50 3 herkansbaar 13 MVT/K/7 Schrijfvaardigheid schrijfvaardigheid (pww) S MVT/K/5 Luister- en kijkvaardigheid Kijk- en Luistertoets L MVT/V/1 Leesvaardigheid leesvaardigheid S herkansbaar 16 MVT/K/6 Gespreksvaardigheid MVT/V/4 Verwerven, verwerken en verstrekken van informatie Gespreksvaardigheid (pww) M 15 3 Het -eindcijfer van leerjaar 3 en leerjaar 4 wordt als volgt berekend = (elk cijfer van leerjaar 3 en 4 x het bijbehorende gewicht) : het totaal van de gewichten Indien een toets wordt herkanst, telt het hoogst behaalde cijfer.

6 PTA (Programma voor ing en Afsluiting) Schooljaar: leerweg: GL/TL vak: wiskunde 1 01 WI/K/2 Procenten H1 S 50 2 WI/K/2, WI/K/3 Kaart en doorsnede H2 S 50 2 WI/K/2, WI/K/4, WI/V/2 Formules en grafieken H3 en alle stof uit voorgaande hoofdstukken. S WI/K/1, WI/K/7, WI/V/3 Statistiek H4 S WI/K/2, WI/K/3 Goniometrie H5 S WI/K/2, WI/K/3 Verschillende verbanden H6 en alle WI/K/4, WI/V/2 stof uit voorgaande hoofdstukken. S WI/K/3, WI/K/5, WI/K/6 Oppervlakte en inhoud H7 S WI/K/2, WI/K/3 Getallen H8 S WI/K/2, WI/K/4, WI/V/1 Grafieken en vergelijkingen H9 S WI/K/2, WI/K/3, WI/K/5 Goniometrie H10 en alle stof uit WI/K/6, WI/V/2 voorgaande Hoofdstukken. S 50 6 Het -eindcijfer van leerjaar 3 wordt als volgt berekend = Indien een toets wordt herkanst, telt het hoogst behaalde cijfer. Herkansbaar Herkansbaar Herkansbaar 4 11 WI/K/1, WI/K/2, WI/K/4 Verbanden H2 WI/K/5, WI/V/1 S WI/K/2, WI/K/3, WI/K/6 Afstanden en hoeken H3 S WI/K/2, WI/K/4, WI/V/1 Grafieken en vergelijkingen H4 S WI/K/1, WI/K/7, WI/K/8 Statistiek en kans H1 WI//V/3 S 50 5 Alle onderdelen uit voorafgaande hoofdstukken : 15 WI/K/2/3/4/5/6, WI/V/2 Verbanden H2, Afstanden en hoeken H3, Grafieken en vergelijkingen H4, Statistiek en kans H1 S WI/K/2, WI/K/3, WI/K/5 Rekenen, meten en schatten H5 WI/K/6, WI/V/2 S WI/K/2, WI/K/6, WI/V/2 Vlakke figuren H6 S WI/K/1, WI/K/2, WI/K/4 Verbanden H7 WI/K/5, WI/K/7, WI/V/1 S WI/K/6, WI/K/3, WI/K/2 Ruimtemeetkunde H8 S WI/K/2/3/4/5/6/7/8 WI/V/4 Alle onderdelen uit voorafgaande hoofdstukken : Rekenen, meten en schatten H5, Vlakke figuren H6, Verbanden H7, Ruimtemeetkunde H8 Het -eindcijfer van leerjaar 3 en leerjaar 4 wordt als volgt berekend = (elk cijfer van leerjaar 3 en 4 x het bijbehorende gewicht) : het totaal van de gewichten Indien een toets wordt herkanst, telt het hoogst behaalde cijfer. S Herkansbaar Herkansbaar

7 PTA (Programma voor ing en Afsluiting) Schooljaar: leerweg: GL/TL vak: NaSk K.2/3/9 H.1 Krachten S 50 1 K.2/3/5 H.2 Elektriciteit S 50 1 K.2/3/5/9 PWW H.1 H.2 S 50 2 Herkansbaar 2 04 K.3/6 H.3 Energie S K.7/12 H.4 Het weer H.5 Licht S K.3/6/7/12 PWW H.3 H.4 H.5 S 50 2 Herkansbaar 3 07 K.5 H.6 Schakelingen S K.10/11 H.7 Materie H.8 Straling S K.5/10/11 PWW H.6 H.7 H.8 S K.1/2/3 V.3 Continue meting S - 2 Het -eindcijfer van leerjaar 3 wordt als volgt berekend = Indien een toets wordt herkanst, telt het hoogst behaalde cijfer. De continue meting bestaat uit het gemiddelde van de tussentijds gegeven toetsen, schriftelijke overhoringen en praktijk opdrachten die gedurende het hele jaar naast de PTA-toetsen wordt afgenomen. 4 K.1/2/3/9 H.1 Krachten 11 V.1/2 H.6 Werktuigen S K.1/2/3/6 H.2 Warmte H.3 Energie S K.1/2/3/6/9 PWW H.1 H.2 H.3 H.6 V.1/2 Krachten, Werktuigen, Warmte, Energie S K.1/2/3/9 H.10 Bewegingen 14 V.1 H.11 Kracht en beweging S K.1/2/3/5 H.4 Elektriciteit H.9 Schakelingen S 50 1 H.5 Geluid 16 K.1/2/3/4/8 H.7 Stoffen S 50 1 H.8 Materialen PWW H.1 t/m H K.1/2/3/4/5/6/8/9 Bewegingen, Kracht en beweging, V.1/2/4 Elektriciteit, Schakelingen, Geluid, S Stoffen, Materialen Het -eindcijfer van leerjaar 3 en leerjaar 4 wordt als volgt berekend = (elk cijfer van leerjaar 3 en 4 x het bijbehorende gewicht) : het totaal van de gewichten Indien een toets wordt herkanst, telt het hoogst behaalde cijfer. Herkans baar Herkans baar

8 PTA (Programma voor ing en Afsluiting) Schooljaar: leerweg: TL vak: BIOLOGIE 1 01 BI/K/4 - BI/K/5 Proefwerk: S 50 2 thema 1, Organen en cellen thema 2, Ordening (BS 1 t/m 4) BI/K/12 Proefwerk: S 50 2 thema 3, Voortplanting en ontwikkeling (BS 1 t/m 5) BI/K/1 Interessescorelijst biologie H BI/K/4 - BI/K/5 - BI/K/12 PWW thema 1, 2, 3, en thema 4, Erfelijkheid (BS 1 t/m 5) S 50 4 Herkans baar 2 05 BI/K/13 Proefwerk: S 50 2 thema 4, Erfelijkheid thema 5, Evolutie 06 BI/K/8 Proefwerk: thema 8, Stevigheid en beweging S BI/K/8 - BI/K/13 PWW thema 4, 5 en 8 S 50 4 Herkans baar 3 08 BI/K/11 Proefwerk: S 50 2 thema 6, Regeling 09 BI/K/11 Proefwerk: S 50 2 Thema 7, Zintuiglijke waarneming 10 BI/K/4 - BI/K/11 - BI/V/2 PWW thema 1, 6, 7, 9 S 50 4 Het -eindcijfer van leerjaar 3 wordt als volgt berekend = Indien een toets wordt herkanst, telt het hoogst behaalde cijfer BI/K/9 - BI/K/6 Proefwerk: S 50 3 thema 1, Stofwisseling thema 2, Planten (BS 1 t/m 4) 12 BI/K/6 - BI/K/7 Proefwerk: S 50 3 thema 3, Ecologie thema 4, Mens en milieu (BS 1 t/m 3) 13 BI/K/2 - BI/K/3 Practische vaardigheden: tekening ui, bloem, bruine boon S BI/K/6 - BI/K/7 - BI/K/9 PWW thema 1, 2, 3, 4 S 50 6 Herkans baar 5 15 BI/K/9 - BI/K/1 Proefwerk: S 50 2 thema 5, Voeding en vertering Leren en werken 16 BI/K/9 Proefwerk: thema 6, Gaswisseling thema 7, Transport S BI/K/9 - BI/K/10 PWW thema 1, 5, 6, 7, 8 S 50 6 Herkans baar Het -eindcijfer van leerjaar 3 en leerjaar 4 wordt als volgt berekend = (elk cijfer van leerjaar 3 en 4 x het bijbehorende gewicht) : het totaal van de gewichten Indien een toets wordt herkanst, telt het hoogst behaalde cijfer.

9 PTA (Programma voor ing en Afsluiting) Schooljaar: leerweg: GL/TL vak: ECONOMIE 1 01 EC/K/4A en 4B Proefwerk H1 Consumptie S 50 3 EC/K/4A en 4B Proefwerk H2 Consumptie S 50 3 EC/K/6 PWW H7 Overheid&Bestuur S Proefwerk H5 EC/K/5A en 5B Arbeid&Productie EC/K/8 Natuur&Milieu S EC/K/5A en 5B Proefwerk 6.1 en 6.2 Arbeid&Productie S Alle onderdelen van periode 2 PWW H5, 6 S EC/K/7 Proefwerk H8 Internationale ontwikkelingen 08 Alle onderdelen van periode 1, 2, 3 PWW Examenonderdelen Het -eindcijfer van leerjaar 3 wordt als volgt berekend = Indien een toets wordt herkanst, telt het hoogst behaalde cijfer. S 50 2 S 50 4 Herkans baar Herkans baar 4 09 EC/K/4A en 4B Proefwerk H1, 2 Consumptie S EC/K/6 Proefwerk H5 Overheid&Bestuur S 50 2 PWW H1, 2, 5, 6 11 EC/K/4A en 4B Consumptie EC/K/6 Overheid&Bestuur EC/V/1 Verrijkingsstof S EC/K/5A en 5B EC/K/8 Proefwerk H3, 4 Arbeid&Productie Natuur&Milieu 13 EC/K/7 Proefwerk H7, 8 Internationale ontwikkelingen 14 Alle onderdelen van periode 5 PWW H3, 4, 7, 8 Het -eindcijfer van leerjaar 3 en leerjaar 4 wordt als volgt berekend = (elk cijfer van leerjaar 3 en 4 x het bijbehorende gewicht) : het totaal van de gewichten Indien een toets wordt herkanst, telt het hoogst behaalde cijfer. S 50 2 S 50 2 S 50 4 Herkans baar Herkans baar De examenonderdelen EC/K/1, EC/K/2, EC/K/3, EC/V/2, EC/V/3 zitten verwerkt in bovenstaande toetsen.

10 PTA (Programma voor ing en Afsluiting) Schooljaar: leerweg: GL/TL vak: Aardrijkskunde 1 01 Tussentoets Arm en Rijk (H1 + AK/K/3 Leervaardigheden H2 P ) S Proefwerk Arm en Rijk (H1 + AK/K/3 Leervaardigheden H2) S Moduletoets Arm en Rijk AK/K/3 Leervaardigheden PWW (H1,H2,H3 + Casussen) S 2 04 Tussentoets Bronnen van AK/K/3 Leervaardigheden energie (H4 + H5 P ) S 05 Proefwerk Bronnen van AK/K/3 Leervaardigheden energie (H4 + H5) S 06 Moduletoets Bronnen van AK/K/3 Leervaardigheden energie (H4,H5,H6 + Casussen) S 3 07 Tussentoets Bevolking en AK/K/8 B&R/ ruimte (H4 + H5 P Stof Begrippenlijst AK/K/8 B&R 4 e klas) S 08 AK/K/8 B&R/ Begrippenlijst AK/K/ 8 B&R Topografie AK/K/8 B&R Proefwerk Bevolking en ruimte (H4 + H5 stof 4 e klas) 09 Moduletoets Grenzen en AK/K/3 Leervaardigheden Identiteit (H7, H8, H9) 10 Project Grenzen en Identiteit AK/K/3 Leervaardigheden (presentatie maken + presenteren) Het -eindcijfer van leerjaar 3 wordt als volgt berekend = Indien een toets wordt herkanst, telt het hoogst behaalde cijfer. S S project 4 11 AK/K/8 B&R/ Moduletoets Bevolking en Topografie AK/K/8 B&R/ Ruimte (H4,H5,H6 + casussen S AK/V/5 Casus B&R stof 4 e klas) 12 AK/K/6 Water/ Tussentoets Water (H7 + H8 Begrippenlijst AK/K/ 6 Water P8.1 + P8.2) S 13 AK/K/6 Water/ Begrippenlijst AK/K/6 Water Topografie AK/K/6 Water AK/K/6 Water Topografie AK/K/6 Water/ AK/V/3 Casus Water AK/K/4 Weer en Klimaat/ Begrippenlijst AK/K/4 W&K Proefwerk Water (H7 + H8 stof 4 e klas) Moduletoets Water (H7,H8,H9 + Casussen stof 4 e klas) Tussentoets Weer en Klimaat (H1, H2 P stof 4 e klas) Proefwerk Weer en Klimaat (H1, H2 stof 4 e klas) Moduletoets Weer en Klimaat (H1,H2,H3 + Casussen stof 4 e klas) 16 AK/K/4 Weer en Klimaat/ topografie AK/K/4 W&K 17 AK/K/4 Weer en Klimaat/ topografie AK/K/4 W&K/ AK/V/1 Casus W&K Het -eindcijfer van leerjaar 3 en leerjaar 4 wordt als volgt berekend = (elk cijfer van leerjaar 3 en 4 x het bijbehorende gewicht) : het totaal van de gewichten Indien een toets wordt herkanst, telt het hoogst behaalde cijfer. S S S S S 50 min 50 min 50 min 50 min 50 min 50 min 50 min 50 min 50 min 300 min 50 min 50 min 50 min 50 min 25 min 50 min 25 min Herkansbaar Herkansbaar Herkansbaar Herkansbaar Herkansbaar

11 PTA (Programma voor ing en Afsluiting) Schooljaar: leerweg: GL/TL vak: GESCHIEDENIS en STAATSINRICHTING GS/K/4 De koloniale relatie Proefwerk Indonesië 01 1 Indonesië Nederland H1 ( 1 t/m 3) S 50 2 GS/K/3 Leervaardigheden Proefwerk Indonesië GS/K/4 De koloniale relatie H1 ( 4 t/m 6) Indonesië Nederland S GS/K/4 De koloniale relatie Indonesië Nederland GS/V/1 Indonesisch-Nederlands GS/K/3 Leervaardigheden GS/K/6 De industriële samenleving in Nederland GS/K/3 Leervaardigheden GS/K/6 De industriële samenleving in Nederland GS/K/6 De industriële samenleving in Nederland GS/K/3 Leervaardigheden GS/K/9 De Koude Oorlog GS/K/3 Leervaardigheden GS/K/9 De Koude Oorlog PWW H1 S 50 4 Proefwerk Industrialisatie H2 ( 1 t/m 3) Proefwerk Industrialisatie H2 ( 4 t/m 6) S 50 2 S 50 2 PWW H2 S 50 4 Proefwerk Koude Oorlog H5 ( 1 t/m 3) Proefwerk Koude Oorlog H5 ( 4 t/m 6) S 50 2 S GS/K/9 De Koude Oorlog PWW H5 S 50 4 Het -eindcijfer van leerjaar 3 wordt als volgt berekend = Indien een toets wordt herkanst, telt het hoogst behaalde cijfer. Herkans baar Herkans baar 4 10 GS/K/5 Staatsinrichting van Proefwerk H1 Nederland Nederland & GS/K/10 Hist Overzicht vanaf GS/K/10 Historisch Overzicht vanaf 1900 Alle onderdelen van periode 4 GS/K/10 Historisch Overzicht vanaf 1900 GS/K/10 Historisch Overzicht vanaf 1900 Alle onderdelen van periode 5 S 50 3 Proefwerk H2 Eerste Wereldoorlog S 50 3 PWW Examenonderdelen periode 4 : Nederland , Eerste Wereldoorlog Proefwerk H3 Interbellum & H4 Tweede Wereldoorlog Proefwerk H5 Wereld H6 Nieuwe wereldorde vanaf 1990 PWW Examenonderdelen periode 5: Interbellum, Tweede Wereldoorlog, Wereld , Nieuwe wereldorde vanaf 1990 S 50 4 S 50 3 S 50 3 S 50 4 GS/K/1 oriëntatie op werken en leren /2 basisvaardigheden & /3 leervaardigheden zijn verwerkt in elk PTA onderdeel Het -eindcijfer van leerjaar 3 en leerjaar 4 wordt als volgt berekend = (elk cijfer van leerjaar 3 en 4 x het bijbehorende gewicht) : het totaal van de gewichten Indien een toets wordt herkanst, telt het hoogst behaalde cijfer. Herkans baar Herkans baar

12 PTA (Programma voor ing en Afsluiting) Schooljaar: leerweg: GL/TL vak: Kunstvakken muziek 1 01 MU/K/3 Leervaardigheden Gemiddelde: PW H1 + H2 S 50 3 MU/V/2 Verwerven, verwerken, verstrekken van informatie Werkstuk Instrumentenleer S 2 MU/K/7 Beluisteren (Kijk- ) luistertoets S/L 50 3 Herkansbaar 2 04 MU/K/4 Musiceren Zingen en spelen (samenspel) P MU/K/3 Leervaardigheden Gemiddelde: PW H3 + H4 S MU/K/2 Basisvaardigheden instrumentenleer S 50 3 Herkansbaar 3 07 MU/K/5 Vormgeven Componeren (muzikale zin) S/P 3 08 MU/K/3 Leervaardigheden Gemiddelde: PW H5+ H6 S MU/V/3 Vaardigheden in samenhang Kijk- en luistertoets S/L MU/K/1 Oriëntatie op leren Toepassing d.m.v. functioneren en werken bij projecten / open dag P 50 2 Het -eindcijfer van leerjaar 3 wordt als volgt berekend = Indien een toets wordt herkanst, telt het hoogst behaalde cijfer MU/K/2 Basisvaardigheden Instrumentenleer S/L MU/K/3 Leervaardigheden Gemiddelde: PW S MU/K/5 Vormgeven Componeren S/P 5 14 MU/K/7 Beluisteren (Kijk- ) luistertoets S/L 50 5 Herkansbaar 5 15 MU/K/3 Leervaardigheden Gemiddelde: PW S MU/K/6 Presenteren Popstijl Presentatie P/L MU/V/1 Eindopdracht Praktijkpresentatie in band P MU/V/3 Vaardigheden in Herkansbaar Kijk- en luistertoets S/L 50 6 samenhang Het -eindcijfer van leerjaar 3 en leerjaar 4 wordt als volgt berekend = (elk cijfer van leerjaar 3 en 4 x het bijbehorende gewicht) : het totaal van de gewichten Indien een toets wordt herkanst, telt het hoogst behaalde cijfer.

13 PTA (Programma voor ing en Afsluiting) Schooljaar: leerweg: GL vak: D&P Per. ED Examenonderdelen Inhoud Examenonderdelen 01 P/DP/1 Organiseren van Vaardighedentoets een activiteit Tuincentrum D P/DP/4 Multimediale Vaardighedentoets producten maken Tuincentrum D P/DP/1 Organiseren van een activiteit Vaardighedentoets Hotel D P/DP/1+4 Lesprestatie D&P-M D P/DP/1+4 Totale stof periode 1 (module 1+4) D 50 1 Herkansbaar 06 P/DP/4 Multimediale producten maken Vaardighedentoets Hotel D P/DP/4 Multimediale Vaardighedentoets 07 2 producten maken Vakantiepark D P/DP/1+4 Lesprestatie D&P-M D P/DP/1+4 Totale stof periode 2 (module 1+4) D 50 1 Herkansbaar P/DP/1 Organiseren van Vaardighedentoets 10 3 een activiteit Outdoorcentre D P/DP/1+4 Totale stof D&P (module 1+4) D 50 1 Het -eindcijfer van leerjaar 3 wordt als volgt berekend = Indien een toets wordt herkanst, telt het hoogst behaalde cijfer.

14 PTA (Programma voor ing en Afsluiting) Schooljaar: leerweg: GL/TL vak: MAATSCHAPPIJLEER 4 01 ML1/K/1: Oriëntatie op leren en werken ML1/K/2: Basisvaardigheden ML1/K/3: Leervaardigheden ML1/K/4 Cultuur en socialisatie Proefwerk hoofdstuk: Wat is maatschappijleer? S 50 2 Proefwerk hoofdstukken: Jongeren Pluriforme samenleving S 50 3 ML1/K/5 Sociale verschillen PWW hoofdstuk : Werk S 50 3 Herkans baar 5 04 ML1/K/6 Macht en zeggenschap Proefwerk hoofdstuk : Politiek S ML1/K/7 Beelding en stereotypering Nvt. 06 Stagecontract met Maatschappelijke stage beoordelingsformulier Voldaan / niet voldaan Het -eindcijfer van leerjaar 4 wordt als volgt berekend = (elk cijfer van leerjaar 4 x het bijbehorende gewicht) : het totaal van de gewichten Indien een toets wordt herkanst, telt het hoogst behaalde cijfer. PWW hoofdstuk : Media S 50 3 H - - Herkans baar De examenonderdelen ML1/K/1, ML1/K/2, ML1/K/3 en de leervaardigheden zitten verwerkt in bovenstaande toetsen.

15 PTA (Programma voor ing en Afsluiting) Schooljaar: leerweg: GL/TL vak: LO 1 01 LO1/K/4 spel Superbal/Basketbal P LO1/K/5 Turnen Trampoline P LO1/K/7 Atletiek Coopertest/30 m. sprint P LO1/K/4 spel Voetbal/trefbal/badminton P LO1/K/5 Turnen Ringen/slackline P LO1/K/7 Atletiek Shuttlerun P LO1/K/4 spel Honkbal/Hockey P LO1/K/7 Atletiek Verspringen/bal gooien/bosloop P Het -eindcijfer van leerjaar 3 wordt als volgt berekend = Indien een toets wordt herkanst, telt het hoogst behaalde cijfer. Bij Fysieke beperkingen worden de toetsen vervangen d.m.v. het maken van een werkstuk over het betreffende onderdeel LO1/K/6 Bewegen op muziek Conditie circuit op muziek P LO1/K/8 Zelfverdediging Stoeien P LO1/K/9 Actuele Fitness/wandelen/fietsen/voetbal/hockey bewegingsactiviteiten of eigen keuze P Blok5 1 Het -eindcijfer van leerjaar 3 en leerjaar 4 wordt als volgt berekend = (elk cijfer van leerjaar 3 en 4 x het bijbehorende gewicht) : het totaal van de gewichten Indien een toets wordt herkanst, telt het hoogst behaalde cijfer. Bij Fysieke beperkingen worden de toetsen vervangen d.m.v. het maken van een werkstuk over het betreffende onderdeel.

16 PTA (Programma voor ing en Afsluiting) Schooljaar: leerweg: GL vak: KV KD 51: verslag doen van Cultureel Zelfportret ervaringen, alle disciplines P/T Ind. KD 48: produceren/ 3 onderzoeken van kunst KD 50: leren kijken naar Onderzoek kunstomgeving kunst P/T Ind. 2 KD 52: reflecteren op kunstzinnig werk KD 51: verslag doen van Onderzoek culturele ervaringen manifestaties T Ind. 2 KD 50: leren kijken naar kunst 2 04 KD 48: produceren/ onderzoeken van kunst KD 49: eigen werk presenteren Ontwerpen en produceren Toegepaste kunst P Ind KD 50: leren luisteren naar kunst KD 52: reflecteren op kunstzinnig werk Onderzoek muziekstijlen en genres T Ind KD 48: produceren van kunst Ontwerpen en produceren beeldende kunst P Ind KD 52: reflecteren op kunstzinnig werk Onderzoek kunstdiscipline T Ind. 1 Het -eindcijfer van leerjaar 3 wordt als volgt berekend = Indien een toets wordt herkanst, telt het hoogst behaalde cijfer.

17 PTA (Programma voor ing en Afsluiting) Schooljaar: leerweg: TL/GL vak: LOB Per. ED Examen onder delen Inhoud Examenonderdelen 1,2,3 01 C1,C2 Loopbaanreflectie gesprek 1 Kennismaking : terugblik op de onderbouw 3 09 MO HO 15 min. C1 Talent ID TO n.v.t C1 Loopbaan ID TO n.v.t 04 C1 Motivatie ID TO n.v.t 05 C1 Interesse ID TO n.v.t 06 C1 Kim Domeinen TO n.v.t 07 C1 LOB oriëntatie moment 1 Bezoek 2 Open dagen MBO PO n.v.t 08 C1 LOB oriëntatie moment 2,stage PO n.v.t. 10 C1,C2 C2 Loopbaanreflectiegesprek 2 : Voortgang LOB Verslag 1 e gesprek /Talent/Loopbaan/Motivatie/Interesse/ID/Kim domeinen LOB portfolio in het Beroepskeuzedagboek Alle aangegeven LOB opdrachten vanuit Loopbaanverkenner/Beroepskeuzedagboek/ve rslagen/testen/eigen documentatie MO HO HO 15 min. n.v.t Bijzonderheden: HO=Handelingsopdracht MO=Mondelinge opdracht TO = Theorie opdracht In deel C van de kern staat: De kandidaat is in staat zijn eigen loopbaanontwikkeling te geven. Hij doet dat met een oriëntatie op een toekomstige opleiding en (loop)baan door middel van reflectie op het eigen handelen en reflectie op ervaringen. C1 De kandidaat is in staat zijn eigen loopbaanontwikkeling te geven. Hij doet dat met een oriëntatie op een toekomstige opleiding en (loop)baan door middel van reflectie op het eigen handelen en reflectie op ervaringen. 1. De kandidaat heeft de vaardigheid de eigen loopbaan te geven door op systematische wijze om te gaan met loopbaancompetenties : Wat kan ik het best en hoe weet ik dat? (kwaliteitenreflectie) 2. Waar ga en sta ik voor en waarom dan? (motievenreflectie) 3. Waar ben ik het meest op mijn gemak en waarom dan? (werkexploratie) 4. Hoe bereik ik mijn doel en waarom zo? (loopbaansturing) 5. Wie kan mij helpen mijn doel te bereiken en waarom die mensen? (netwerken) C2 De kandidaat maakt zijn eigen loopbaanontwikkeling inzichtelijk voor zichzelf en voor anderen door middel van een loopbaandossier. In een loopbaandossier is opgenomen welke activiteiten zijn uitgevoerd, die hebben bijgedragen tot het ontwikkelen van de loopbaancompetenties. In het loopbaandossier wordt beschreven bij een

18 Per. ED Examen onder delen 4 11 C1,C2 Inhoud Examenonderdelen Loopbaanreflectiegesprek 3 met verslag: - Loopbaanplan - Portfolio klas 3 H 15 min. n.v.t 4 12 C1,C2 Bezoek 2 Open dagen MBO met 2 verslagen H n.v.t 4,5 13 De toekomst van werk met verslag arbeidsmarkt C1 H n.v.t in BKD - KIM vragenlijst 5 14 Loopbaanreflectie gesprek 4 met verslag 15 C1,C2 H - Voorkeuropleidingen min. Bijzonderheden: H=Handelingsopdracht In deel C van de kern staat: De kandidaat is in staat zijn eigen loopbaanontwikkeling te geven. Hij doet dat met een oriëntatie In deel C van de kern staat: De kandidaat is in staat zijn eigen loopbaanontwikkeling te geven. Hij doet dat met een oriëntatie op een toekomstige opleiding en (loop)baan door middel van reflectie op het eigen handelen en reflectie op ervaringen. C1 De kandidaat is in staat zijn eigen loopbaanontwikkeling te geven. Hij doet dat met een oriëntatie op een toekomstige opleiding en (loop)baan door middel van reflectie op het eigen handelen en reflectie op ervaringen. De kandidaat heeft de vaardigheid de eigen loopbaan te geven door op systematische wijze om te gaan met loopbaancompetenties : 1. Wat kan ik het best en hoe weet ik dat? (Kwaliteitenreflectie) 2. Waar ga en sta ik voor en waarom dan? (Motievenreflectie) 3. Waar ben ik het meest op mijn gemak en waarom dan? Werkexploratie) 4. Hoe bereik ik mijn doel en waarom zo? (Loopbaansturing) 5. Wie kan mij helpen mijn doel te bereiken en waarom die mensen? (Netwerken) C2 De kandidaat maakt zijn eigen loopbaanontwikkeling inzichtelijk voor zichzelf en voor anderen door middel van een loopbaandossier. In een loopbaandossier is opgenomen welke activiteiten zijn uitgevoerd, die hebben bijgedragen tot het ontwikkelen van de loopbaancompetenties. In het loopbaandossier wordt bij de uitgevoerde activiteiten de volgende punten beschreven, de beoogde doelen, de resultaten, de evaluatie, de geplande vervolgactiviteit op basis van opgedane ervaringen en daarbij horende conclusies.

19 PTA (Programma voor ing en Afsluiting) Schooljaar: leerweg: GL/TL vak: 3D-geving en realisatie 01 MVI/K/1 Praktische opdrachten verschillende materialen en technieken MVI/K/1 Onderzoek doen naar, schetsen, ontwerpen en realiseren van een 3D product volgens de verkregen opdracht. 2 Schriftelijke eindtoets Bevat de theoretische kennis van MVI/K/1 het ontwikkelen van een 3D concept, een 3D opdracht geven en maken, het presenteren en promoten van het eindproduct. Het -eindcijfer van leerjaar 3 wordt als volgt berekend = S - 1 Schooljaar: vak: Bakkerij leerweg: GL/TL 01 HBR/P/2 Ontwerp eigen recept + beroepshouding HBR/P/2 Verslag bedrijvenbezoek S Schriftelijke eindtoets HBR/P/2 Bevat de theoretische kennis van een bijdrage leveren aan het beheren en vervaardigen van bakkerijproducten. S - 1 Het -eindcijfer van leerjaar 4 wordt als volgt berekend = (elk cijfer van leerjaar 4 x het bijbehorende gewicht) : het totaal van de gewichten

20 Schooljaar: vak: De bijzondere keuken leerweg: GL/TL 01 HBR/K/6 Workshop + beroepshouding Punt voor koken recept uit een bijzondere HBR/K/6 3 keuken. HBR/K/6 Verslag over een bijzondere keuken naar keuze. S - 1 Het -eindcijfer van leerjaar 3 wordt als volgt berekend = Schooljaar: vak: Evenementen leerweg: GL/TL 01 HBR/K/4 Voorbereiding evenement carnavalsavond S HBR/K/4 Organisatie carnavalsavond op de dag zelf + beroepshouding HBR/K/4 Verslag van organisatie carnavalsavond S - 1 Het -eindcijfer van leerjaar 3 wordt als volgt berekend =

21 Schooljaar: leerweg: GL/TL vak: Geüniformeerde Dienstverlening Pauzetoezicht op school 2 01 D&P/K/6 D&P/K/6 Rapporteren van incidenten, zorgdragen voor toezicht in de schoolomgeving, risicovolle situaties voorkomen en regelend optreden in de school. Fysieke en conditionele oefeningen uitvoeren + beroepshouding Schriftelijke eindtoets Bevat de inhoud van 6.1 t/m 6.5 D&P/K/6 vanuit de module Geüniformeerde Dienstverlening en Veiligheid methode dugl/tlelklik. Het -eindcijfer van leerjaar 4 wordt als volgt berekend = (elk cijfer van leerjaar 4 x het bijbehorende gewicht) : het totaal van de gewichten S - 1 Schooljaar: vak: Huidverzorging leerweg: GL/TL 01 ZW/K/3 Uitvoeren van een gezichtsbehandeling of lichaamsbehandeling. ZW/K/3 Moodboard en presentatie over zichzelf en motivatie voor dit keuzevak + Beroepshouding S+ 1 Schriftelijke eindtoets Bevat de theoretische stukken ZW/K/3 van een gezichts- en lichaamsbehandeling uitvoeren bij een klant in een schoonheidssalon Het -eindcijfer van leerjaar 4 wordt als volgt berekend = (elk cijfer van leerjaar 4 x het bijbehorende gewicht) : het totaal van de gewichten S - 1

22 Schooljaar: leerweg: GL/TL vak: Kennismaking met uiterlijke verzorging 01 ZW/K/1 Simulatietoets het ontvangen en afscheid nemen van een klant met het uitvoeren van een eenvoudige hand, haar of gezichtsbehandeling. ZW/K/1 Moodboard en presentatie over zichzelf en motivatie voor dit keuzevak + Beroepshouding S + 3 Schriftelijke eindtoets ZW/K/1 Bevat de theoretische stukken over het uitvoeren van een eenvoudige hand, haar - en gezichtsbehandelingen uitvoeren bij een klant in een kapsalon of schoonheidssalon S - 1 Het -eindcijfer van leerjaar 3 wordt als volgt berekend = Schooljaar: vak: Keuken leerweg: GL/TL 01 HBR/P/3 Bereiden van een recept dat docent bepaalt met de juiste horecavaardigheden + beroepshouding. 1 HBR/P/3 Ontwikkelen eigen les met 4 passende recepten die binnen 4 uur gemaakt kunnen worden. Schriftelijke eindtoets S - 1 Deze toets bevat de theoretische HBR/P/3 kennis van het beheren van horecaproducten en bereiden van gerechten in een horecagelegenheid. Het -eindcijfer van leerjaar 3 wordt als volgt berekend = S - 1

23 Schooljaar: vak: Marketing leerweg: GL/TL 01 EO/K/1 Presentatie retailformule beoordelen + Presentatie retailformule verbeteren S+ EO/K/1 Verslag bedrijvenbezoek + ontwerpen logo + beroepshouding S+ 1 Schriftelijke eindtoets EO/K/1 Bevat het beoordelen en verbeteren van de bestaande retailformule, rekening houdend met: Doelgroep, assortiment en marktpositie Het -eindcijfer van leerjaar 3 wordt als volgt berekend = S - 1 Schooljaar: vak: Mens en Activiteit leerweg: GL/TL 01 ZW/P/3 Het in groepsverband bedenken en geven van een kinderactiviteit binnen een gesimuleerde kinderopvang 2 ZW/P/3 ZW/P/3 Moodboard en presentatie over zichzelf en motivatie over dit keuzevak + Beroepshouding Schriftelijke eindtoets S + Bevat de theoretische kennis van het organiseren en begeleiden van een activiteit met als doel kinderen activeren binnen de kinderopvang. Het -eindcijfer van leerjaar 3 wordt als volgt berekend = S - 1

24 Schooljaar: vak: Mens en zorg leerweg: GL/TL 01 ZW/P/4 Praktijktoets over het bedenken en bereiden van geschikte voeding voor moeder én kind ZW/P/4 Moodboard en presentatie over zichzelf en motivatie over dit keuzevak + Beroepshouding S + 2 ZW/P/4 Schriftelijke eindtoets Bevat de theoretische kennis over ondersteunende handelingen binnen gezinnen met een hulpvraag (Kraamzorg en gezinszorg) Het -eindcijfer van leerjaar 3 wordt als volgt berekend = S - 1 Schooljaar: vak: Mode en Design leerweg: GL/TL 01 EO/K/8 Praktische opdrachten: Moodboard, kleurtypen en kleurenleer EO/K/8 Ontwerpen en maken van kledingstuk + beroepshouding 1 Schriftelijke eindtoets EO/K/8 Bevat theoretische stukken van mode en design ten aanzien van ontwerpen en productietechnieken. Het -eindcijfer van leerjaar 4 wordt als volgt berekend = (elk cijfer van leerjaar 4 x het bijbehorende gewicht) : het totaal van de gewichten S - 1

25 Schooljaar: vak: Ondernemen leerweg: GL/TL 01 EO/K/5 Verslag van onderneming + Beroepshouding S+ 2 EO/K/5 Presentatie marketingplan Presentatie financieel plan Presentatie ondernemingsplan Schriftelijke eindtoets S+ EO/K/5 Bevat het ontwikkelen en uitvoeren van een eenvoudig ondernemingsplan. Het -eindcijfer van leerjaar 3 wordt als volgt berekend = S - 1 Schooljaar: leerweg: GL/TL vak: Ondersteuning bij Sport- en Bewegingsactiviteiten 01 ZW/K/11 Organiseren van een sportactiviteit S+ 1 ZW/K/11 Eenvoudige, regelende taken verrichten bij sport en bewegen + beroepshouding. Schriftelijke theorietoets ZW/K/11 Bevat de inhoud van 11.1 t/m 11.5 vanuit de module Sport en Bewegen methode dugl/tlelklik. Het -eindcijfer van leerjaar 4 wordt als volgt berekend = (elk cijfer van leerjaar 4 x het bijbehorende gewicht) : het totaal van de gewichten S - 1

26 Schooljaar: vak: Presentatie en Styling leerweg: GL/TL 01 EO/K/7 Praktische opdrachten: je eigen shop promoten in de van presentatie, thema, folder, advertentie of poster + beroepshouding 2 EO/K/7 Ontwerpen en maken van een eigen huisstijl. Schriftelijke eindtoets EO/K/7 Bevat theorie van presentatie- en stylingtechnieken. Het -eindcijfer van leerjaar 4 wordt als volgt berekend = (elk cijfer van leerjaar 4 x het bijbehorende gewicht) : het totaal van de gewichten S - 1 Schooljaar: vak: Robotica leerweg: GL/TL 01 D&P/K/2 Schriftelijke opdrachten over de kennis van Robotica S - 1 D&P/K/2 Beoordelingen van geprogrammeerde handelingen die de robot(s) tijdens de les hegl/tlen uitgevoerd. Schriftelijke eindtoets 3 Bevat theoretische stukken over het oriënteren van moderne D&P/K/2 technische toepassingen, het bouwen van schakelingen en het uitvoeren van handelingen door een eenvoudige geprogrammeerde robot. Het -eindcijfer van leerjaar 3 wordt als volgt berekend = S - 1

27 Schooljaar: leerweg: GL/TL vak: Tekenen, Schilderen en Illustreren 01 MVI/K/5 Praktische opdrachten: Onderzoek doen en maken van schetsontwerp. + beroepshouding 1 MVI/K/5 Personage tekenen in een modelsheet en walkcycle. Mediaproduct maken bij gekozen kunststroming/kunstenaar. Schriftelijke eindtoets MVI/K/5 Bevat de theorie van de beeldaspecten. Het -eindcijfer van leerjaar 3 wordt als volgt berekend = S - 1 Schooljaar: vak: Traiteur leerweg: GL/TL 01 HBR/K/7 Presenteren van zelfgemaakte hapjes + beroepshouding HBR/K/7 Verslag van bedrijvenbezoek S Schriftelijke eindtoets HBR/K/7 Bevat theoretische stukken over het leveren van een bijdrage aan het beheren van traiteur- en cateringproducten en het werken in de traiteur- en cateringbranche. S - 1 Het -eindcijfer van leerjaar 4 wordt als volgt berekend = (elk cijfer van leerjaar 4 x het bijbehorende gewicht) : het totaal van de gewichten

28 Schooljaar: leerweg: GL/TL vak: Vormgeving en Typografie 01 MVI/K/12 Praktische opdrachten: Bevat: compositie, typografie, kleur beeldgebruik. MVI/K/12 Onderzoek doen naar en geven van een mediaproduct volgens de 3 aangeleverde opdracht. Beroepshouding Schriftelijke eindtoets MVI/K/12 Bevat de theoretische kennis over typografie, kleur, beeldgebruik. Het -eindcijfer van leerjaar 3 wordt als volgt berekend = S - 1 Schooljaar: vak: Webshop leerweg: GL/TL 01 EO/K/6 Schriftelijke opdrachten over de kennis van de webshop S - 1 EO/K/6 Eindbeoordeling van de gemaakte webshop. Schriftelijke eindtoets Bevat theoretische stukken over 2 het bedenken, ontwikkelen en onderhouden van de webshop EO/K/6 waarbij je rekening houdt met de doelgroep assortiment en de marktpositie. Daarnaast bevat het theoretische vraagstukken over internet en sociale media goederen of diensten verkopen. Het -eindcijfer van leerjaar 3 wordt als volgt berekend = S - 1

29 Schooljaar: leerweg: GL/TL vak: Welzijn, Volwassenen en ouderen Moodboard en presentatie over zichzelf 01 ZW/K/8 en motivatie voor dit keuzevak + beroepshouding ZW/K/8 Verslag van instellingsbezoek S - 1 ZW/K/8 Schriftelijke eindtoets 1, 2 of 3 Bevat de theoretische inhoud van het ondersteunen van ouderen en volwassenen bij de algemene dagelijkse activiteiten en begeleiden bij een keuze voor een passende dagbesteding, de activiteit organiseren en de klant begeleiden. Het -eindcijfer van leerjaar 3 wordt als volgt berekend = S - 1

30 PTA (Programma voor ing en Afsluiting) Praktijkleren Schooljaar: leerweg: GL/TL vak: Fietstechniek MET/K/5 MET/K/5 Bewijs van kennis leerstof (verslag) een fiets afleveringsklaar maken het elektrisch systeem van een fiets testen, controleren, MET/K/5.1 t/m 5.4 meten en repareren het aandrijf- en veersysteem van een fiets vervangen, controleren en afstellen remsysteem van een fiets controleren, meten, vervangen en afstellen Het -eindcijfer van leerjaar 3 wordt als volgt berekend = 4 óf 01 MET/K/5 5 MET/K/5 Bewijs van kennis leerstof (verslag) een fiets afleveringsklaar maken het elektrisch systeem van een fiets testen, controleren, MET/K/5.1 t/m 5.4 meten en repareren het aandrijf- en veersysteem van een fiets vervangen, controleren en afstellen remsysteem van een fiets controleren, meten, vervangen en afstellen Het -eindcijfer van leerjaar 3 wordt als volgt berekend =

31 Schooljaar: leerweg: GL/TL vak: Wielophanging en carrosserie MET/P/2 MET/P/2 Bewijs van kennis leerstof (verslag) wielophanging en veersysteem controleren, beoordelen en repareren MET/P/2.1 t/m 2.3 banden en wielen controleren, beoordelen, vervangen, repareren en balanceren delen van de carrosserie inbouwen, uitbouwen en afstellen Het -eindcijfer van leerjaar 3 wordt als volgt berekend = MET/P/2 MET/P/2 Bewijs van kennis leerstof (verslag) wielophanging en veersysteem controleren, beoordelen en repareren MET/P/2.1 t/m 2.3 banden en wielen controleren, beoordelen, vervangen, repareren en balanceren delen van de carrosserie inbouwen, uitbouwen en afstellen Het -eindcijfer van leerjaar 3 wordt als volgt berekend =

32 Schooljaar: leerweg: GL/TL vak: Aandrijf- en remsysteem MET/K/2 MET/K/2 Bewijs van kennis leerstof (verslag) een aandrijfsysteem controleren, vervangen en afstellen een remsysteem controleren, MET/K/2.1 t/m 2.3 metingen uitvoeren, componenten testen, vervangen, ontluchten en afstellen een stuursysteem controleren, componenten vervangen en afstellen Het -eindcijfer van leerjaar 3 wordt als volgt berekend = MET/K/2 MET/K/2 Bewijs van kennis leerstof (verslag) een aandrijfsysteem controleren, vervangen en afstellen een remsysteem controleren, MET/K/2.1 t/m 2.3 metingen uitvoeren, componenten testen, vervangen, ontluchten en afstellen een stuursysteem controleren, componenten vervangen en afstellen Het -eindcijfer van leerjaar 3 wordt als volgt berekend =

33 Schooljaar: leerweg: GL/TL vak: Autoschade en spuiten MET/K/8 MET/K/8 Bewijs van kennis leerstof (verslag) MET/K/8.1 t/m 8.4 schadeherstelwerkzaamheden voorbereiden eenvoudige schade herstellen te spuiten carrosseriedelen voorbewerken een voertuig afleveringsklaar maken Het -eindcijfer van leerjaar 3 wordt als volgt berekend = MET/K/8 MET/K/8 Bewijs van kennis leerstof (verslag) MET/K/8.1 t/m 8.4 schadeherstelwerkzaamheden voorbereiden eenvoudige schade herstellen te spuiten carrosseriedelen voorbewerken een voertuig afleveringsklaar maken Het -eindcijfer van leerjaar 3 wordt als volgt berekend =

34 Schooljaar: leerweg: GL/TL vak: Gemotoriseerde tweewieler MET/K/6 MET/K/6 een gemotoriseerde tweewieler controleren, meten en afleveringsklaar maken elektrische systemen van een gemotoriseerde tweewieler MET/K/6.1 t/m 6.4 testen en repareren aandrijf- en veersystemen van een gemotoriseerde tweewieler testen, vervangen en afstellen remsystemen van een gemotoriseerde tweewieler testen, vervangen en afstellen Het -eindcijfer van leerjaar 3 wordt als volgt berekend = MET/K/6 MET/K/6 een gemotoriseerde tweewieler controleren, meten en afleveringsklaar maken elektrische systemen van een gemotoriseerde tweewieler MET/K/6.1 t/m 6.4 testen en repareren aandrijf- en veersystemen van een gemotoriseerde tweewieler testen, vervangen en afstellen remsystemen van een gemotoriseerde tweewieler testen, vervangen en afstellen Het -eindcijfer van leerjaar 3 wordt als volgt berekend =

35 Schooljaar: vak: Mobiele werktuigen leerweg: GL/TL MET/K/6 MET/K/6 mobiele werktuigen herkennen een hydraulisch systeem controleren en aansluiten MET/K/6.1 t/m 6.4 machineonderhoud uitvoeren pneumatische en elektrische systemen controleren en testen hijsen en tillen met werktuigen en de risico s bij hijsen, tillen en dragen herkennen Het -eindcijfer van leerjaar 3 wordt als volgt berekend = MET/K/6 MET/K/6 mobiele werktuigen herkennen een hydraulisch systeem controleren en aansluiten MET/K/6.1 t/m 6.4 machineonderhoud uitvoeren pneumatische en elektrische systemen controleren en testen hijsen en tillen met werktuigen en de risico s bij hijsen, tillen en dragen herkennen Het -eindcijfer van leerjaar 3 wordt als volgt berekend =

36 Schooljaar: vak: Fotografie leerweg: GL/TL MVI/K/7 MVI/K/7 MVI/K/7.1 t/m 7.4 een fotografie concept voor de opdrachtgever ontwikkelen fotografische beelden realiseren en bewerken fotografie apparatuur en materiaal onderhouden en beheren het werk presenteren en promoten Het -eindcijfer van leerjaar 3 wordt als volgt berekend = MVI/K/7 MVI/K/7 MVI/K/7.1 t/m 7.4 een fotografie concept voor de opdrachtgever ontwikkelen fotografische beelden realiseren en bewerken fotografie apparatuur en materiaal onderhouden en beheren het werk presenteren en promoten Het -eindcijfer van leerjaar 3 wordt als volgt berekend =

37 Schooljaar: vak: ICT leerweg: GL/TL MVI/P/3 MVI/P/3 MVI/P/3.1 t/m 3.4 hardware onderdelen vervangen en aansluiten software installeren en veelvoorkomende problemen oplossen een eenvoudige ICT-infrastructuur installeren eindgebruikers informeren en adviseren over ICTproducten en het gebruik ervan Het -eindcijfer van leerjaar 3 wordt als volgt berekend = MVI/P/3 MVI/P/3 MVI/P/3.1 t/m 3.4 hardware onderdelen vervangen en aansluiten software installeren en veelvoorkomende problemen oplossen een eenvoudige ICT-infrastructuur installeren eindgebruikers informeren en adviseren over ICTproducten en het gebruik ervan Het -eindcijfer van leerjaar 3 wordt als volgt berekend =

38 Schooljaar: leerweg: GL/TL vak: Vormgeven en typografie MVI/K/12 MVI/K/12 MVI/K/12.1 t/m 12.4 een opdracht analyseren een basis lay-out maken voor een media product kleur-, beeldgebruiken typografie onderzoeken en toepassen, passend bij doelgroep en product geven Het -eindcijfer van leerjaar 3 wordt als volgt berekend = MVI/K/12 MVI/K/12 MVI/K/12.1 t/m 12.4 een opdracht analyseren een basis lay-out maken voor een media product kleur-, beeldgebruiken typografie onderzoeken en toepassen, passend bij doelgroep en product geven Het -eindcijfer van leerjaar 3 wordt als volgt berekend =

39 Schooljaar: leerweg: GL/TL vak: Facilitaire dienstverlening: catering en inrichting ZW/K/9 ZW/K/9 eenvoudige dienstverlenende activiteiten verrichten een ruimte verzorgd, functioneel en sfeervol gereedmaken ZWK/9.1 t/m 9.4 eenvoudige cateringwerkzaamheden verrichten en werken volgens HACCP richtlijnen werken in een grootkeuken volgens HACCP richtlijnen eenvoudige administratieve werkzaamheden verrichten Het -eindcijfer van leerjaar 3 wordt als volgt berekend = ZW/K/9 ZW/K/9 eenvoudige dienstverlenende activiteiten verrichten een ruimte verzorgd, functioneel en sfeervol gereedmaken ZWK/9.1 t/m 9.4 eenvoudige cateringwerkzaamheden verrichten en werken volgens HACCP richtlijnen werken in een grootkeuken volgens HACCP richtlijnen eenvoudige administratieve werkzaamheden verrichten Het -eindcijfer van leerjaar 3 wordt als volgt berekend =

40 Schooljaar: leerweg: GL/TL vak: Facilitaire dienstverlening: onderhoud en receptie ZW/K/10 ZW/K/10 kan eenvoudige werkzaamheden verrichten in en rondom een gebouw in (gesimuleerde) praktijksituaties eenvoudige balie-en receptievaardigheden toepassen ZWK/10.1 t/m 10.5 huisregels opstellen voor bezoekers schoonmaakwerkzaamheden verrichten in en om een gebouw (technische) werkzaamheden inventariseren in en rondom gebouw, volgens geldende procedures assisteren bij een ontruimingsoefening Het -eindcijfer van leerjaar 3 wordt als volgt berekend = ZW/K/10 ZW/K/10 kan eenvoudige werkzaamheden verrichten in en rondom een gebouw in (gesimuleerde) praktijksituaties eenvoudige balie-en receptievaardigheden toepassen ZWK/10.1 t/m 10.5 huisregels opstellen voor bezoekers schoonmaakwerkzaamheden verrichten in en om een gebouw (technische) werkzaamheden inventariseren in en rondom gebouw, volgens geldende procedures assisteren bij een ontruimingsoefening Het -eindcijfer van leerjaar 3 wordt als volgt berekend =

41 Schooljaar: vak: Haarverzorging leerweg: GL/TL ZW/K/2 ZW/K/2 ZWK/2.1 t/m 2.2 haarbehandelingen uitvoeren bij een klant in een salon een haar- en hoofdhuidbehandeling uitvoeren op basis van een haardiagnose bij een klant haar omen Het -eindcijfer van leerjaar 3 wordt als volgt berekend = ZW/K/2 ZW/K/2 ZWK/2.1 t/m 2.2 haarbehandelingen uitvoeren bij een klant in een salon een haar- en hoofdhuidbehandeling uitvoeren op basis van een haardiagnose bij een klant haar omen Het -eindcijfer van leerjaar 3 wordt als volgt berekend =

42 Schooljaar: vak: mens en activiteit leerweg: GL/TL ZW/P/3 ZW/P/3 ZW/P/3.1 t/m 3.3 activiteiten organiseren en begeleiden met als doel de klant te activeren een eenvoudige activiteit voor een individu en groep voorbereiden een eenvoudige activiteit met een individu en groep uitvoeren een eenvoudige activiteit met een individu en groep afsluiten Het -eindcijfer van leerjaar 3 wordt als volgt berekend = ZW/P/3 ZW/P/3 ZW/P/3.1 t/m 3.3 activiteiten organiseren en begeleiden met als doel de klant te activeren een eenvoudige activiteit voor een individu en groep voorbereiden een eenvoudige activiteit met een individu en groep uitvoeren een eenvoudige activiteit met een individu en groep afsluiten Het -eindcijfer van leerjaar 3 wordt als volgt berekend =

43 Schooljaar: leerweg: GL/TL vak: welzijn, kind en jongere ZW/K/5 ZW/K/5 ondersteunen bij opvoeding en ontwikkeling kinderen en jongeren ondersteunen in dagelijkse situaties en hierbij de zelfredzaamheid bevorderen ZWK/5.1 t/m 5.5 (re)creatieveactiviteiten voor kinderen of jongeren organiseren en hen stimuleren en begeleiden de omgeving verzorgen en inrichten voor een leeftijdsgroep een dagrapportage maken volgens een rapportagesysteem en dit mondeling toelichten Het -eindcijfer van leerjaar 3 wordt als volgt berekend = ZW/K/5 ZW/K/5 ondersteunen bij opvoeding en ontwikkeling kinderen en jongeren ondersteunen in dagelijkse situaties en hierbij de zelfredzaamheid bevorderen ZWK/5.1 t/m 5.5 (re)creatieveactiviteiten voor kinderen of jongeren organiseren en hen stimuleren en begeleiden de omgeving verzorgen en inrichten voor een leeftijdsgroep een dagrapportage maken volgens een rapportagesysteem en dit mondeling toelichten Het -eindcijfer van leerjaar 3 wordt als volgt berekend =

44 Schooljaar: leerweg: GL/TL vak: welzijn, volwassenen en ouderen Per. ED Examenonderdel en 1, 2 01 ZW/K/8 Inhoud Examenonderdelen Gewic ht ZW/K/8 volwassenen en ouderen ondersteunen in dagelijkse situaties en hierbij de zelfredzaamheid bevorderen volwassenen en ouderen ondersteunen bij het vinden van een geschikte dagbesteding in de ZWK/8.1 t/m 8.4 buurt, het dorp of de stad een (re)creatieve activiteit voor volwassenen en ouderen organiseren en uitvoeren op het gebied van muziek, drama, beeldende ing een klant observeren tijdens het uitvoeren van de activiteit en daarover rapporteren Het -eindcijfer van leerjaar 3 wordt als volgt berekend = Per. ED Examenonderdel en 1, 2 01 ZW/K/8 Inhoud Examenonderdelen Toet s Gewich t ZW/K/8 volwassenen en ouderen ondersteunen in dagelijkse situaties en hierbij de zelfredzaamheid bevorderen volwassenen en ouderen ondersteunen bij het vinden van een geschikte dagbesteding in de ZWK/8.1 t/m 8.4 buurt, het dorp of de stad een (re)creatieve activiteit voor volwassenen en ouderen organiseren en uitvoeren op het gebied van muziek, drama, beeldende ing een klant observeren tijdens het uitvoeren van de activiteit en daarover rapporteren Het -eindcijfer van leerjaar 3 wordt als volgt berekend =