Scriptie CKV die brucke en der blaue reiter

Maat: px
Weergave met pagina beginnen:

Download "Scriptie CKV die brucke en der blaue reiter"

Transcriptie

1 Scriptie CKV die brucke en der blaue reiter Scriptie door een scholier 8675 woorden 12 maart ,5 57 keer beoordeeld Vak CKV Inhoudsopgave Inleiding 1 Die Brücke 1.1 Ernst Ludwig Kirchner 1.2 Erich Heckel 1.3 Karl Schmidt-Rottluff 2. Der Blaue Reiter 2.1 Wassily Kandinsky 2.2 Franz Marc 3. Conclusie Literatuurlijst Inleiding We hebben er natuurlijk over nagedacht hoe we naar buiten moesten treden. Op een avond, toen we naar huis liepen, hadden we het daar weer over. Schmidt-Rottluff zei dat we ons wel Brücke konden noemen Dat was een woord met vele betekenissen, zou geen programma inhouden, maar in zekere zin van de ene oever naar de andere voeren. (Heckel, 1958) De definitieve naam vonden we ten slotte aan een cafétafel in de Gartenlaube in Sindseldorf; we hielden allebei van blauw, Marc van paarden, ik van ruiters. Zo kwam de naam vanzelf. (Kandinsky) Pagina 1 van 17

2 Die Brücke en Der Blaue Reiter : twee verschillende namen, twee verschillende groepen Maar toch worden zij in één adem genoemd. Deze twee groepen verbeelden hét Duitse expressionisme. Maar eigenlijk zijn er ontelbare verschillen tussen hen te vinden, sommige kunstkenners beweren zelfs dat de twee kunstenaarsgroepen niet met elkaar te vergelijken zijn. Toch wil ik dat gaan doen: Wat zijn de verschillen en overeenkomsten tussen Die Brücke en Der Blaue Reiter? Om het antwoord op deze vraag te vinden, maak ik gebruik van de volgende deelvragen: 1. Wat houdt Die Brücke in, door wie is de groep beïnvloed en wat was hun collectieve stijl? 1.1 Ernst Ludwig Kirchner 1.2 Erich Heckel 1.3 Karl Schmidt-Rottluff 2. Wat houdt Der Blaue Reiter in, door wie is de groep beïnvloed en wat was hun collectieve stijl? 2.1 Wassily Kandinsky 2.2 Franz Marc Deze vragen ga ik beantwoorden, met behulp van beeldmateriaal van het werk van deze schilders. Daarna zal ik kunnen antwoorden op de hoofdvraag. Veel kijk- en leesplezier! 1. Die Brücke Wat houdt Die Brücke in? Die Brücke is opgericht op 7 juni 1905 in Dresden. De stichters waren Ernst Ludwig Kirchner, Fritz Bleyl, Karl Schmidt-Rottluff en Erich Heckel, op dat moment allen studenten bouwkunde in Dresden. Kirchner heeft het initiatief genomen tot de oprichting. Het doel was zich los te maken van de academische vormleer. Meerdere kunstenaars sloten zich hierbij aan (onder andere Mueller en Nolde). Hun geloof dat het dagelijks leven en kunst met elkaar verbonden hoorde te zijn leidde zelfs tot het vervaardigen van meubelen. De groep ontwikkelde een collectieve stijl, waar een aantal van hen in de loop van de tijd weer vanaf wilden. In 1913 kwam het tot een definitieve breuk. Kirchner schreef in dat jaar de Chronik der KG Brücke, waarin hij kort de ontwikkeling van de groep beschreef. Heckel, Schmidt-Rottluff en Mueller verweten hem dat hij een eenzijdige voorstelling van zaken gaf, waarbij hij zijn eigen prestaties overschatte. Die Brücke werd opgeheven en Kirchner wilde ook niets meer van zijn toenmalige verbondenheid met de groep weten. Daarom was het zo verbazend dat hij in 1926 het schilderij Een kunstenaarskring schilderde (Afbeelding 1). Hierop liet hij zijn visie van de kunstenaarsgroep blijken. Het schilderij toont de figuren van Mueller (helemaal links op een krukje, afzijdig), Scmidt Rottluff (rechts op de voorgrond), Heckel (in het midden van de compositie, de waarnemer en de organisatorische kracht achter de groep) en Kirchner zelf. Hij staat afgebeeld als de centrale figuur, hij heeft in zijn linkerhand de Chronik der KG Brücke vast. De ruzie om deze kroniek is het eigenlijke thema van het schilderij. De bedoeling van Kirchner was rechtvaardiging te oogsten en zijn eigen onschuld aan het einde van Die Brücke te betuigen. Pagina 2 van 17

3 Stijl De inspiratiebronnen van Die Brücke waren vooral Van Gogh, Matisse, Guiguin en Munch. Deze schilders streefden allemaal naar de pure waarneming van de werkelijkheid en een psychologisering van de beleefde indruk. De meeste schilders van Die Brücke waren door middel van tentoonstellingen van de bovengenoemde schilders in contact geraakt met hun werk, en werden geïnspireerd door de manier waarom deze hun innerlijke wereld konden utbeelden. Het waren allemaal voorlopers van het expressionisme, en gaven hun schilderijen kracht, vereenvoudigde vormen, gingen op een vernieuwende manier om met perspectief en gebruikten hun kleuren op een intense, uitdrukkende manier. Gauguin vernieuwde het kleurgebruik door zijn onderwerpen symbolische kleuren te geven. Hij gebruikte de kleuren niet zo als ze in de werkelijkheid voorkwamen, maar hij veranderde ze opzettelijk, met de bedoeling de motieven te versterken. Van Gogh was een bijzonder vernieuwende schilder. Hij schilderde de dingen niet zoals hij ze waarnam, realistisch, ook niet zoals een impressionist ze zag, als een vluchtige indruk, maar met een persoonlijke betrokkenheid. Zijn gevoelens en gedachten kregen vorm door middel van verf. De werkelijkheid was voor hem slechts belangrijk als middel om uitdrukking te kunnen geven aan die gevoelens. Ook Munch legde zich op het uitbeelden van menselijke emoties, zwaktes en angsten. Hierbij paste hij schrille kleuren en een expressieve lijnvoering toe die veel invloed heeft gehad op het expressionisme. Henri Matisse vertegenwoordigde de fauvisten, de Franse expressionisten waarbij kleur een belangrijke rol speelde. Vaak gebruikten zij onnatuurlijke, felle kleuren en grote kleurvlakken; vaak zware, donkere contouren, grote kleurvlakken en een grove penseelstreek. In 1908 hadden Die Brücke en de fauvisten samen geëxposeerd. Vanaf dat moment had het werk van hun Franse collega s veel invloed op hen. Een groot verschil was echter dat de kunstenaars van Die Brücke een negatievere versie van de samenleving verbeeldden en de fauvisten over het algemeen vrij optimistisch waren. Ook bewonderden de Die Brücke -kunstenaars avant-garde stromingen zoals de Jugendstil. Dat was een kunststroming die zich verzette tegen de industrialisatie en het goede leven op een decoratieve manier naar buiten wilde brengen. Op het begin waren de meeste Die Brücke - nog erg beïnvloed door de decoratieve, zachte lijnen van het Jugendstil, maar later hebben zij er zich van los kunnen maken, om grovere en een eenvoudigere kleurvlakken neer te kunnen zetten. Al deze kenmerken van het zoeken naar nieuwe uitdrukkingsvormen om de werkelijkheid weer te geven komen terug in het werk van de Die Brucke -kunstenaars. Het programma van Die Brücke bestond maar uit twee zinnen, door Kirchner opgeschreven: Met het geloof in ontwikkeling, in een generatie van scheppenden en een van genietenden, roepen wij heel de jeugd bij elkaar, en als jeugd die de toekomst draagt, willen wij ons armslag en levensvrijheid verschaffen tegenover de gevestigde oudere machten. Iedereen hoort bij ons die rechtsreeks en onvervalst datgene weergeeft dat hem tot scheppen aanzet. In dit fragment is het generatieconflict dat het leven van de jonge kunstenaars beheerste, voelbaar. Zij waren toen allemaal tussen de 21 en 25 jaar oud en verzetten zich tegen de gevestigde oudere machten. Dit revolutionaire verlangen naar maatschappelijke veranderingen, naar meer levensvrijheid tegenover de Pagina 3 van 17

4 zittende macht, leidde tot een vernieuwde expressionistische manier van uitdrukken. De leden zochten naar een nieuwe, het liefst nog niet uitgeputte, directe vorm om de werkelijkheid weer te geven. De mens in een, niet door industrialisering bedorven, natuurlijke omgeving plaatsen was een van hun motieven. Het naakt was ook een belangrijk motief. Ongekleed zagen ze hun modellen in een oorspronkelijke, paradijselijke toestand. Aan deze theorie probeerden de Die Brücke -kunstenaars hun schilderstijl aan te passen. Maar de verf was dik en belandde in impressionistisch ogende streken en lagen op het doek, waardoor op het begin de mogelijkheden om snel en spontaan te werken beperkt bleven. Pas toen ze later hun verf met benzine gingen verdunnen, konden ze deze dunner en soepeler in brede vlakken op het doek uitstrijken. Voortaan bepaalden de interessante contrasten van de complementaire kleuren de opvallendheid van deze schilderijen. Zie: Afbeelding 2, Karl Schmidt-Rottluff, Dijkdoorbraak. Hier domineert de uitdrukkingskracht van pure kleuren. Het geheel wordt overheerst door de agressieve kleurigheid van een groot, rood vlak, waar bij wijze van contrast een intensief blauw tegenover is gezet. De derde primaire kleur, geel, heeft hierbij alleen de rol het groen en oranje te begeleiden. Later vestigden de Die Brücke kunstenaars zich in Berlijn, waarbij het onderwerp van hun werken verschoof. In Dresden heerste er een meer bespiegelend karakter, terwijl er in Berlijn een ander klimaat heerste. De anonimiteit van de stad, de grote sociale tegenstellingen, het bruisende nachtleven, de activiteiten van de vele kunstenaarsgroeperingen waren de indrukken waaraan de Die Brücke - kunstenaars zich bloot wilden stellen en waarvan ze nieuwe inspiratie voor hun werk verwachtten. 1.1 Ernst Ludwig Kirchner Ernst Ludwig Kirchner gold als de leidende persoon binnen Die Brücke. Hij was het die in 1905 de oprichting stimuleerde, en de door hem opgestelde kroniek uit 1913, zorgde voor de breuk van de groep. Kirchner was zonder de twijfel de belangrijkste en invloedrijkste van Die Brücke, een gegeven dat hij later op een ziekelijke manier heeft willen benadrukken. Hij beweerde dat alleen de anderen hadden geprofiteerd van zijn ideeën, en dat dat andersom niet het geval was. Terwijl in de vroege Die Brucke - jaren het gezamenlijke werken en de wederzijdse beïnvloeding de kunstenaars vooruithielpen in de ontwikkeling van hun stijl. In 1903/04 bracht Kirchner een winter door in München, waar hij vele artistieke ontwikkelingen opdeed. Hij zag hier de Jugendstilwerken, en maakte kennis met de werken van Toulouse Lautrec, Georges Seurat, Camille Pisarro en Van Gogh. En hoewel de werken van Van Gogh een te nerveuze, verscheurde indruk op Kirchner maakten, werd hij in de eerste Die Brücke -jaren vooral door het voorbeeld van Van Gogh beïnvloed. In 1908 exposeerde Die Brücke tegelijkertijd met de Franse Fauvisten. De invloed van deze schilders kwam ook duidelijk naar voren in het werk van Kirchner. Hij had het gebruik van pure, ongemengde kleuren al ontdekt, maar voortaan zag Kirchner ook af van het gebruik van dikke verf. Hij begon de verf met benzine te verdunnen en deze dun en in vlakken op het linnen te strijken. Eerst maakte Kirchner gebruik van zeer zichtbare penseelstrepen, maar sinds hij de verf begon te verdunnen niet meer. Op het schilderij Twee naakten met tobbe en kachel (afbeelding 3) zie je dat de zichtbare penseelstreken hebben plaatsgemaakt voor door contouren omrande, ongemodelleerde Pagina 4 van 17

5 vlakken. Kirchner trekt hier een contourlijn langs de verschillende figuren en voorwerpen. Deze contourlijn doorbreekt het perspectief en accentueert de werking van naast elkaar neergezette kleurvlakken. Dit schilderij toont een zeer intiem tafereel: twee jonge, ongeklede meisjes. Een daarvan is als centrale figuur in het midden geplaatst en zit gehurkt in een lage, met water gevulde tobbe. Het andere model buigt zich links over haar heen. De kachel rechts geeft aan dat het om een tafereel binnenshuis gaat, iets wat de groene vlakken niet doen vermoeden. Het naaktfiguur was het belangrijkste motief in de jaren dat Die Brücke zich nog in Dresden gevestigd had. De afbeelding van lichamen paste mooi bij Kirchners zachte, nog door Jugendstil beïnvloede, lijnen. Met de afbeeldingen van zijn naaktfiguren in zijn atelier, maar nog meer in het landschap, probeerde hij zijn ideaal te benaderen van een ongedwongen, vrij leven in harmonie met de natuur. In 1911 verhuisde Kirchner naar Berlijn, en de onderwerpen in zijn schilderijen gingen nu over het leven in de grote stad. Zijn schilderstijl veranderde. Kirchners nog door de Jugendstil beïnvloede ronde lijnen, maakten plaats voor een nerveuze, scherphoekige arcering. De kleuren lagen niet langer in dun aangebrachte vlakken naast elkaar, maar liepen in elkaar over en leken over elkaar te liggen. Op de met krachtige, ritmische penseelstrepen uitgevoerde Rode Elizabeth-oever (Afbeelding 4) heeft Kirchner het Luise-kanaal afgebeeld, waarvan de beide oevers in de verte door een brug verbonden zijn. De op de oevers geplante bomen trekken de blik van de toeschouwer in de diepte en leidden hem naar de Melanchtonkerk. Als een sein straalt haar rode bakstenenfaçade temidden van de vale, groenachtige grauwe kleuren. Door slechts één gebouw op de achtergrond en allebei de brugpeilers wordt dit rood nog eens opgenomen. Tezamen vormen zij de hoekpunten van denkbeeldig vierkant in de compositie. De straten, de oevers en de kanaalbrug zijn zonder mensen; pas in de tweede instantie ziet de toeschouwer de beide figuren aan de rechterkant. Anders dan in de jaren in Dresden, toonde Kirchner de stad Berlijn vaak geïsoleerd, als een onwerkelijke, bedreigende schepping, die de mens uitsluit. De architectuur van de stad werd afgebeeld als tegenpool van de natuur. De harmonische stadslandschappen van Dresden werden verdrongen door de Berlijnse stadsbouwwerken. Een voorbeeld van Kirchners thema de stad, is ook afbeelding 5 Vrouwen op straat. Het schilderij toont meerdere paren, die vanuit de diepte met energieke stappen achter elkaar aan op de toeschouwer afkomen. Het eerste paar is onmiddellijk vooraan neergezet. Hun uitgerekte, hoekige lichamen bestrijken onmiddellijk het hele schilderij in de lengte. De bepalende figuur is precies in het midden neergezet, met haar zelfbewuste en kaarsrechte houding. Haar begeleider is al door de gedekte grauwe kleur van de kleding en zijn neergeslagen blik aan haar ondergeschikt. De omgeving blijft onbestemd, alleen op de achtergrond zijn wat bouwwerken aangeduid. Een boog van een brug links, een gebouw rechts. In deze schilderijen beeldt Kirchner geen individuen met portretachtige trekken uit. Lichaamshouding en modieuze, elegante kleding karakteriseren de stadsmensen. Kirchner was gefascineerd door de manier van doen van de Berlijnse vrouwen. Het gehele motief van Vrouwen op straat is gedoopt in een onwezenlijke, giftige kleurigheid van groene en gele vlakken. De agressieve lichtsterkte hiervan maakt de uitdrukkingskracht van de hoekige vrouwen nog sterker. De rustige, omlijnde kleurvlakken uit vroegere jaren van Kirchner (zoals in het voorbeeld Twee naakten met tobbe en kachel (afbeelding )), hebben plaatsgemaakt voor in hectische penseelstreken neergezette kleurvlakken. Kirchner noemde zijn ritmische penseelvoering zelf krachtlijnen. Toen in 1914 de Eerste Wereldoorlog uitbrak, heeft Kirchner enkele maanden in het leger gezeten, maar Pagina 5 van 17

6 kreeg zware psychische problemen en kreeg vrijstelling. In 1918 werd hij pas uit het psychiatrisch ziekenhuis ontslagen. Hij verhuisde naar het Zwitserse platteland, waar hij weer in contact kwam met het ritme van de natuur, waar hij veel bewondering voor had. Dit zie je terug in veel van zijn werken, maar in andere werken worden daarentegen de betekenisloosheid en nietigheid van alle menselijk leven tegenover de monumentaliteit van het gebergte voelbaar. Dat is terug te zien in het schilderdij Stafelalp bij maanlicht (afbeelding 6). Mensen zijn in dit schilderij niet meer te vinden; hun aanwezigheid wijzen alleen nog de hutjes, die beschutting zoeken op de berghelling die de compositie diagonaal in tweeën deelt. De heldere maan die boven dit nachtelijke landschap prijkt verlicht alleen de bergen die in de achtergrond hoog oprijzen. Optisch is deze Tinzenhorn het verst weg, maar door Kirchner in het centrum geplaatst. De in krachtige, hoekige bundels neergezette lijnen geven het schilderij een beweging mee, die in de hoek rechtsonder haar centrum heeft en zich in steeds groter wordende cirkels over het hele schilderij uitbreidt. De kleurigheid van groen en violet, roze en geel schept een onwerkelijke, verheven stemming. Kirchner zette zich nog jarenlang af tegen andere kunstenaars en zijn verleden in Die Brücke, en hij overwon zijn psychische ziekte nooit echt. Daarom zag hij in 1938 zelfmoord als enige uitweg. 1.2 Erich Heckel Erich Heckel had in Die Brücke de rol van de beslisser en bemiddelaar. Met veel organisatorisch talent hield hij zich bezig met de toenemende activiteiten van de groep. Veel van Heckel s schilderwerk uit zijn Die Brücke -periode is verloren gegaan tijdens de nationaal-socialistische beeldenstorm en een vliegtuigbom die zijn atelier in 1944 trof. De vroege olieverfschilderijen van Heckel hadden ook de dikke, impressionistische verflaag die voor elke Die Brücke -kunstenaar karakteristiek was. Heckel gebruikte hier nog onverdunde verf en bracht die in korte penseelstreken aan. Zijn eerste werken schilderde hij nog op karton, pas later, in 1907 ging hij over op linnen. Nu werd de verf royaal aangebracht en de tinten stonden zo naast elkaar, dat de ondergrond steeds zichtbaar bleef. Daarmee benadrukte Heckel al de uitdrukkingswaarde van de aparte kleuren en streefde er -anders dan de impressionisten- niet naar de illusie te wekken dat de kleuren in elkaar overlopen. Zo leek het geheel een trillende beweging te maken. Opvallend was vooral ook de lucht, die was verdeeld in ritmische streken. Toen Heckel in de daaropvolgende jaren het werk van Gogh leerde kennen, kon hij zich bevestigd voelen in zijn inspanningen. Tot 1908 schilderde Heckel voornamelijk landschappen, vaak afgelegen boerderijen in de omgeving van Dangast, waar hij zich tot 1910 jaarlijks voor een poosje terugtrok om te schilderen. Aan de hand van zijn landschappen is duidelijk zijn ontwikkeling tot aan het expressionisme en tot zijn karakteristieke collectieve Die Brücke -stijl te volgen. In Rode huizen (afbeelding 7) heeft Heckel dit laatste stadium bereikt. De Die Brücke -kunstenaars streefden ernaar om hun indrukken zo direct mogelijk en met snel neergezette penseelstreken vast te leggen. In dit schilderij krijgt Heckel de vlakken die hij hebben wil en weet hij de verf zo op te brengen dat de uitdrukkingskracht van pure kleurnuances benadrukt wordt. Hierbij is gebruik gemaakt van het contrast tussen de complementaire kleuren rood en groen, zodat deze elkaar in hun helderheid versterken. In Rode huizen voert een weggetje van voor aan de rand van het schilderij door het groene weiland naar een uit meerdere gebouwen bestaande hoeve. Deze hoeve strekt zich, als een rode band, horizontaal over de gehele breedte van het schilderij uit. Achter de hoeve verrijzen dicht, hoge bomen, zodat de hemel Pagina 6 van 17

7 slechts langs de bovenrand als een blauw vlak zichtbaar wordt. De kleuren zijn in grote vlakken bij elkaar gezet, die alleen schetsmatig en niet eens volledig door zwarte contourlijnen van elkaar gescheiden zijn worden. De Die Brücke -kunstenaars zetten zich af tegen de traditionele schilderkunst, die aan de academies werd onderwezen. Dit hield ook een afwijzing tegen het in acht nemen van het perspectief. Natuurlijk neemt de toeschouwer, die geconditioneerd is door zijn kijkervaring, ook in Heckel s Rode huizen een perspectivische rangschikking van de elementen waar, alleen omdat de toeschouwer weet dat een door een ander voorwerp bedekte vorm zich op de achtergrond bevindt. Maar door de manier waarop Heckel de verf aanbrengt, lukt het hem om de traditionele manier van kijken zoveel mogelijk tegen te werken. Daarmee maakt hij tegelijkertijd de kleuren los van de voorwerpen en benadrukt hij hun eigen waarde. Alle leden van Die Brücke gingen regelmatig naar de natuur, de Moritzburgse vijvers of de Oostzee. Meer nog dan de anderen was het Heckel die op reizen en tijdens lange verblijven op het land nieuwe prikkels en nieuwe motieven voor zijn schilderwerk opdeed. Daarom had hij maar weinig stadslandschappen op zijn naam staan. Naast landschappen vormden mensen het tweede grote thema van Heckel. Hij schilderde bijna uitsluitend naakten, de meeste in het atelier, maar ook een aantal in de vrije natuur. Baders in het riet (afbeelding 8) is hier een goed voorbeeld van. Het toont op de voorgrond een groep ongeklede, in hun bewegingen op elkaar gerichte figuren. Alleen één man staat afzijdig; helemaal links tegen de rand aan wendt hij zich frontaal tot de toeschouwer. Maar niet alleen ruimtelijk, ook door andere, rode kleurschakeringen van zijn lichaam, heeft Heckel deze figuur afgezet tegen de actieve groep figuren in het midden van het schilderij. Bovendien wordt die groep als door een ondoordringbare muur door het groen van het riet ingesloten. De penseelvoering van Heckel wordt bepaald door een vlugge, beweeglijke streek, die alle vormen summier neerzet. Vooral bij de figuren is dat duidelijk; zij worden alleen door hun contouren, die gewoon dichtgeschilderd zijn, gekarakteriseerd, ook de gezichten. Zo ontneemt Heckel zijn figuren weliswaar hun individualiteit, maar de boodschap komt helderder en ondubbelzinniger tot uitdrukking: Baders in het riet is Heckels bijdrage aan de poging van de Die Brücke -kunstenaars om de mens en natuur weer in harmonie te brengen en met elkaar te verzoenen. In de herfst van 1911 verhuisde Heckel naar Berlijn en dat bezorgde hem nieuwe indrukken. Hij zag het werk van de kubisten en de futuristen, dat een duidelijke invloed op hem had. Het vrouwelijk naakt in landschap of atelier bleef zijn thema, maar toch veranderde de toon van zijn schilderen. In De glazen dag (afbeelding 9) is dat duidelijk zichtbaar. Het schilderij is met verdunde olieverf gemaakt. De zachte, decoratieve lijnen die tot dan toe alle vormen omsloten hielden, hebben nu plaatsgemaakt voor hoekig neergezette strepen, die het geheel aaneensmeden, dat uit verankerde, kristallijnen vormen bestaat. De blauwe, heldere kleuren van water en hemel domineren de hele voorstelling en lijken ook andere beeldelementen, het vrouwelijk naakt op de voorgrond en de steile kust op de achtergrond, te doordringen. Met de ijzige vrieskleuren, de kristallisatie van de vormelementen en het thema van de weerspiegeling maakt Heckel zich los van de kleur als de drager van de expressie. Hij slaagt er in een voorstelling te geven van licht en van een immateriële, de kleurvlakken doordingende ruimte. De glazen dag ontstond in 1913 en het is niet toevallig dat deze thematische vernieuwing in zijn werk zich voltrok in het jaar dat Die Brücke is opgeheven. Toen Heckel in de Eerste Wereldoorlog in dienst ging, kon hij door blijven schilderen. Van de vernietigende, doorwoelde aarde van het slagveld is bij Heckel echter geen spoor te bekennen. Zijn beelden uit Vlaanderen lijken te komen uit een tegengestelde wereld, vergeleken bij de verschrikkelijke realiteit waardoor hij als soldaat dagelijks werd omringd. Het licht Pagina 7 van 17

8 doordringt deze landschappen, als een hoop op een vriendelijkere wereld. 1.3 Karl Schmidt-Rottluff Van alle Die Brücke -kunstenaars was Karl Schmidt-Rottluff degene die het minste deelnam aan het groepsleven. Hij schilderde liever alleen in zijn eigen kamertje. Zo was hij ook nooit van de partij bij de gezamenlijke verblijven aan de Moritzburgse vijvers, die wel aan stijl van de andere leden hebben bijgedragen. Voor Schmidt-Rottluff werden de stad en het stadse leven nooit artistieke thema s. In plaats daarvan vond hij gedurende lange zomerverblijven op het land zijn motieven, vooral landschappen met een paar boerderijen en badtaferelen, waar hij dan het hele jaar door mee bezig was. In de eerste jaren van Schmidt-Rottluff s Die Brücke -periode gebruikte hij geen contourlijnen, want aldus Schmidt-Rottluff- de natuur kent ook geen contouren. Met korte, levendige streken en langere, golvende banen zet de verf alle beeldvlakken in een vibrerende beweging. Hij bracht de verf dik aan en gaf de schilderijen daarmee een ongewoon gewicht en geslotenheid. In een aantal schilderijen verdichte Schmidt-Rottluff dit verftapijt nog meer, door het penseel te vervangen door een spatel. Ook later bleef Schmidt-Rottluff zijn eigen stijl behouden, dat kwam door de afstand die hij bewaarde tot Die Brücke. Toch zouden zijn schilderijen wat veranderen. Deze verandering werd zichtbaar in wat Dangaster landschappen, om het de daaropvolgende jaren helemaal door te zetten. Voor een schilderij als Landschap in Dangast (afbeelding 10) verdunde Schmidt-Rottluff zijn verf, waardoor hij die lichter en soepeler aan kon brengen. Daarmee maakte het dikke, impressionistische verftapijt van vroegere werken meteen plaats voor een versteviging van het motief. De kleurenrijkdom versobert in dit schilderij, ten gunste van een minder kleurig, maar des te opvallender is het contrast van blauw, geel en groen. Het motief ontstaat hier uit enkele, ritmisch aangebrachte penseelstreken, die ook bij dit motief de kleurvlakken een onrustige beweging geven werd voor Schmidt-Rottluff het beslissende jaar in zijn artistieke ontwikkeling. Tijdens de maanden in Dangast slaagde hij erin de in het begin nog luchtige penseelstreken in royale kleurvlakken bijeen te brengen. Een goed voorbeeld hiervan is Dijkdoorbraak (afbeelding 2) dat in hetzelfde jaar ontstond als Landschap in Dangast. In Dijkdoorbraak domineert de uitdrukkingskracht van pure kleuren, die zich in brede, de vormen rangschikkende banen over het hele oppervlak van het schilderij uitstrekken. Het motief is verder vereenvoudigd, hij heeft geen details aangebracht. Spontane en niet bepaald precieze zwarte lijnen trekken voor een deel de contouren van de aan elkaar grenzende kleurvlakken na. Tegelijkertijd geven ze als een geraamte- de compositie houvast en stevigheid. Het geheel wordt overheerst door de agressieve kleur van een groot, niet gemodelleerd rood vlak, waar Schmidt-Rottluff bij wijze van contrast een intensief blauw tegenover heeft gezet. De derde primaire kleur, geel, heeft hier slechts de rol als begeleidend akkoord van groen en oranje. Het motief van de voorstelling blijft bijna zonder betekenis en is slechts de aanleiding om een stortvloed van kleur de vrije loop te laten. De combinatie van het overheersende rood met het heldere blauw keerde terug in talrijke andere werken van Schmidt-Rottluff uit deze periode. In 1908 kwam de kunsthistorica Rosa Schapire in contact met het werk van Schmidt-Rottluff. Zij werd een hartstochtelijk beschermster van Die Brücke. Als verzamelaar kocht ze vooral werken van Schmidt-Rottluff aan, die op zijn beurt vier portretten van haar schilderde. Vooral is het eerste van deze portretten beroemd geworden, het Portret van Rosa Schapire (afbeelding 11). Het toont als borstbeeld de in een fauteuil zittende Rosa Schapire. Ze leunt met haar hoofd op haar linkerhand; haar houding is rustig en bedachtzaam. Het kleurgebruik lijkt volkomen in tegenspraak met Pagina 8 van 17

9 het motief. De krachtige penseelstreken zijn krachtig geaccentueerd, die het motief uit stevige, ruime vormen opbouwen. Puur kwantitatief overheersen weliswaar de bruine tonen en het groen van de jurk, maar door de contrastwerking springt toch vooral het licht en de kracht van het felle rood eruit. De uit het rode vlak rechtsonder oprijzende arm voert in zijn opwaartse beweging naar het gezicht van de vrouw. Hier rust het middelpunt van het schilderij, waarheen Schmidt-Rottluff de blik van de toeschouwer leidt. Uit het donkere groen eromheen treedt het rode gezicht met de blauwe ogen stralend naar voren. In 1912 leidde Schmidt-Rottluff een beslissende vernieuwing in. In september maakte hij op een tentoonstelling in Keulen kennis met de vormexperimenten van het Franse kubisme. Hij werd erdoor aangespoord tot het schilderen van gewaagde werken, waarin hij de afgebeelde menselijke figuren in halfabstracte, vierkante vormen ontleedde. Het waren dezelfde invloeden die Kirchner inspireerden tot zijn Berlijnse straatgezichten en Heckel tot werken als De glazen dag. De kubistische experimenten vormden echter maar een korte fase in de ontwikkelingsgeschiedenis van het schilderwerk van Schmidt-Rottluff. Wat over bleef, was een nieuw gekregen orde, waarin de voorheen in vlakken aangebrachte verf nu ondergeschikt werd gemaakt aan vormen, die uit hoekige lichamen waren opgebouwd. Het schilderij Na het bad (afbeelding 12) is een duidelijk voorbeeld van deze stijl. De lichaamslijnen van de twee vrouwen hebben geen zachte, vloeiende contouren, maar het schilderij toont eerder hun hoekige vormen en benadrukt deze nog een door de beschildering in verschillende okertonen, om hun ruimtelijkheid goed te laten uitkomen. In de jaren voor de oorlog versomberde het werk van Schmidt-Rottluff, en tijdens de oorlog maakte hij houtsneden over religieuze onderwerpen. In dit teruggrijpen op bijbelse motieven zochten de kunstenaars in deze jaren naar geestelijke steun in hun confrontatie met de ramp die de wereld had getroffen en hun eigen leven heel direct bedreigde. Na de oorlog hervond Schmidt-Rottluff als snel zijn oude motieven, vooral landschappen, badtaferelen, portretten en stillevens. Zijn schilderijen herwonnen zelfs de vroegere kleurschakeringen, ook al waren de kleuren dan wat genuanceerder en leken de contrasten daardoor iets minder sterk. Maar hij slaagde erin -integendeel tot Heckel- om de expressionistische uitdrukkingskracht van de Die Brücke -tijd in zijn schilderwerk te handhaven. 2. Der Blaue Reiter Wat houdt Der Blaue Reiter in? Der Blaue Reiter was aanvankelijk de titel van een publikatie, die in 1912 door Wassily Kandinscky en Franz Marc in München werd geschreven. Deze kunstenaars organiseerden ook twee keer tentoonstellingen, waarin ze hun ideeen aan de hand van de kunstwerken naar buiten wilden brengen. In deze tentoonstellingen werden meerdere kunstenaars betrokken, onder andere van Alexej von Jawlensky, Gabriele Münter en Marianne von Werefkin. Zij werden ook opgenomen in de almanak Der Blaue Reiter, die wat later verscheen. De almanak was een verzameling van teksten en beelden over kunst, muziek en theater. Verschillende artiesten werkten hieraan mee, en ook werden er wat grafische werken van Die Brücke afgedrukt. Die Brucke werd ook betrokken bij de tweede voorstelling van Der Blaue Reiter, maar vooral Kandinsky had bezwaren tegen de Die Brücke -kunstenaars. Hij vond dat hun werk ontbrak aan beslissende, dirigerende kracht. Met de almanak werd Der Blaue Reiter langzamerhand een soort titel voor de groep kunstenaars, terwijl Pagina 9 van 17

10 Der Blaue Reiter geen vaste leden en geen gestroomlijnd programma had. Er ontwikkelde zich ook niet echt een collectieve, door alle kunstenaars gedragen stijl. Ook had iedere Münchenaar zijn eigen, karakteristieke onderwerpen. Bij het uitbreken van de Eerste Wereldoorlog in 1914, waarin Macke en Marc sneuvelden, viel de groep uiteen. Later leverden Kandinsky en Klee veel ideeën als leraar van het Bauhaus. Stijl Der Blaue Reiter vond zijn inspiratie evenals Die Brücke in de voorlopers van het expressionisme. Van Gogh, Gauguin, Matisse en Munch waren belangrijke voorbeelden. De werken van deze schilders werden vaak tentoongesteld en de Der Blaue Reiter -leden werden door hen geïnspireerd. Deze schilders hadden voorafgaand aan hen ook geprobeerd hun gevoelens uit te drukken en los te komen van de academische leer. Hierbij was het niet meer belangrijk de werkelijkheid weer te geven, maar om een indruk van deze werkelijkheid te verbeelden, te zoeken naar een vormgeving van de innerlijke wereld. De leden van Der Blaue Reiter gingen daar na enkele jaren zo ver in door dat zij totaal abstraheerden. Der Blaue Reiter vond de academische vormleer in strijd met de ware kunst. Zij zagen de emotie als voornaamste element van het creatieve vermogen en probeerden deze tot expressie te brengen. Zoals al gezegd was, had Der Blaue Reiter geen collectieve stijl. Maar wel constateerde Kandinsky dat er bij alle verschillende kunstenaars de behoefte bestond, om niet alleen de indrukken van de wereld buiten, maar ook die van binnen, in een nieuwe artistieke uitdrukkingsvorm te gieten. Door de oprichting van onze nieuwe vereniging, hopen wij deze gemeenschappelijke drang onder kunstenaars een materiele vorm te geven, die hen in de gelegenheid zal stellen om met vereende krachten naar buiten te treden, aldus de slotconclusie van Der Blaue Reiter. In tegenstelling tot de Die Brücke -kunstenaars, vonden de leden van Der Blaue Reiter hun inspiratie ook bij Robert Delaunay, en namen enthousiast zijn orfistische kleurentheorie op. Delaunay was geïnteresseerd in het effect van verschillende kleuren op het doek en hij produceerde een reeks schilderijen waarin hij de emotionele uitwerking van onvervalst kleurgebruik onderzocht. Hij baseerde zich op het orfisme. Het orfisme was een abstracte schilderstijl, die streefde naar een pure, muzikale, lyrische schoonheidsbeleving die uitsluitend door de werking van kleuren wordt teweeggebracht. De leden van Der Blaue Reiter deden ook veel onderzoek naar de effecten van verschillende manieren van het kleurgebruik: Hoe zette je kleuren naast elkaar, welke kleuren roepen welke gevoelens op en hoe bereik je het perfecte evenwicht op het doek. Ook de Franse fauvisten waren voorlopers van Der Blaue Reiter, het onrealistische kleurgebruik is duidelijk herkenbaar. Verder hadden de futuristen ook invloed op Der Blaue Reiter. Toen Marc, één van de schilders van Der Blaue Reiter, een expositie had gezien van de futuristen, herkende je deze stijl meteen in zijn daaropvolgende schilderij: Stallen(afbeelding 17). Rechte lijnen, rechte hoeken, diagonalen en cirkelvormen zijn de basis geworden van dit schilderij, en zij als door een prisma gebroken. Het schilderij wordt gekenmerkt door dynamiek, snelheid en beweging. Het schilderij toont meerdere gezichtspunten, een teken van de stroming kubisme die ook een rol heeft gespeeld bij het beinvloeden van Der Blaue Reiter. De leden van Der Blaue Reiter hadden niet echt een collectieve stijl, maar toch zijn er overeenkomsten Pagina 10 van 17

11 aan te wijzen. Ze begonnen figuratief, deelden hun schilderijen in onrealistische kleurvlakken die vaak een landschappelijke strekking hadden. Het gebruik van intense en felle kleuren was een kenmerk. Omdat de Der Blaue Reiter -leden veel filosofeerden over hun doen en laten, werden er door hen meerdere manifesten geschreven over hun werk, hoe een schilderij in elkaar zou moeten zitten. Er werd geschreven over verschillenden theorieën van kleurgebruik, compositie en stijl. De beredeneringen kwamen er meestal op uit, dat als de schilder écht zijn innerlijke wereld op het doek wilde weergeven, hij helemaal los moest komen van de figuratie. Daarom eindigden de meeste Der Blaue Reiter -leden als abstracte schilders. 2.1 Wassily Kandinsky De Rus Wassily Kandinsky was de meest vooraanstaande figuur van het expressionisme in München. Hij was een van de weinige expressionisten in Duitsland die hun eigen kunst met een omvangrijke theorie onderbouwden. Zijn geschriften gingen niet alleen over eigen werk, maar oefenden ook grote invloed op de moderne kunst in het algemeen. Maar zijn belangrijkste prestatie is wel geweest dat het hem lukte om de expressionistische vormentaal in zijn eigen werk te overwinnen. En deze verving hij voor een vrijere vormgeving, die niet meer figuratief was. Kandinsky s schilderijen uit zijn vroege jaren zijn beïnvloed door meerdere culturele bronnen. Invloeden van zijn landelijke vaderland en de bijbehorende sprookjes zijn in veel van zijn motieven aan te wijzen. Het naar persoonlijke indrukken gemodelleerde landschap is het belangrijkste onderwerp in deze reislustige jaren van Kandinsky. Zijn schilderijen bezitten de karakteristieke lichte kleuren van werk dat in de buitenlucht is gemaakt. Je zou het kunnen indelen bij het neo-impressionisme: De aparte kleuren zijn in korte en levendige penseelstreken vastgelegd, die het geheel ritmisch laten trillen. Dat lijkt in deze werken al een kenmerkende eigenschap van Kandinsky te zijn, die ook later te zien is. Eerder werk van Kandinsky is bijvoorbeeld het Grüngrasse in Murnau uit 1909 (afbeelding 13). Het toont huizen en een blik op straat. De gebouwen, de weg en de struiken met hun bloesem blijven duidelijk herkenbaar, maar ze dienen alleen als stimulans, als voorwendsel om een spel van contrasten te kunnen spelen met felle kleuren. Kandinsky heeft de vormen vereenvoudigd en de luchtige kleuren zijn in royale vlakken bij elkaar gezet. Het motief, muren van huizen, ramen, deuren bepaalt wel de verdeling van de kleuren, maar die kleuren zijn niet de natuurlijke kleuren. Kandinsky schept zijn contrasten, geel bij oranje of blauw, aan de hand van puur esthetische overwegingen. Doordat de kleuren op deze manier verzelfstandigen, neemt de perspectivische werking af. De volgende jaren werkte Kandinsky in München en Murnau aan zijn theorie van de kunst, die hij tenslotte publiceerde in twee publicaties, in 1911 en Kandinsky durfde de radicale stap naar een vormgeving die niet meer aan de uiterlijke vorm gebonden was, maar alleen maar voortkwam uit innerlijk noodzaak, niet te zetten zonder een begeleidende theorie. Die theorie moest zijn handelen voorzien van een motivatie en rechtvaardiging. Toch volgde de praktijk van zijn schilderijen maar langzaam zijn theorie, waarin hij pleit voor de noodzaak van een nieuwe artistieke vormgeving. Na zijn eerste puur abstracte aquarel in 1910 bleef zijn werk nog tot 1914 steeds weer terugvallen op de realiteit door middel van figuratieve vervormingen. Toch bleef Kandinsky ervan overtuigd dat kunst niet per se figuratief hoefde te zijn, en dat composities heel goed uit vrije vormen en kleuren samengesteld konden worden. In zijn theoretische grondbeginselen onderscheidde Kandinsky twee wezenlijke artistieke polen: de realistische pool en de abstracte pool. Daarnaast plaatste hij het synonieme paar van tegenpolen figuratief en puur-artistiek. Bij de eerste Pagina 11 van 17

12 wordt geprobeerd om de motieven zo getrouw mogelijk en niet geabstraheerd weer te geven. Puurartistiek ontstane werken daarentegen proberen zoveel mogelijk af te zien van alle figuratieve vormen in de voorstelling en uitsluitend de innerlijke klank een uiterlijke vorm te geven. Als materiaal voor de abstracte compositie staan vormen en kleuren ter beschikking, die echter geen eigen waarde en eigen kwaliteiten hebben, maar alleen dragers zijn van emotionele expressie. Iedere kleur heeft haar eigen effect; dit effect is weer afhankelijk van de andere kleuren eromheen en bovendien van de vorm. In Der Blaue Reiter vraagt Kandinsky: De vraag naar vorm veranderd in: welke vorm moet ik in dit geval gebruiken om tot de noodzakelijke uitdrukking van mijn innerlijke ervaring te geraken? Een vorm die in het ene geval de beste is, kan in een ander geval de slechtste zijn: alles hangt hier van de innerlijke noodzaak af, want alleen die kan een vorm tot de juiste bestempelen. In zijn schilderijen deed Kandinsky voor alles zijn best om elk sier-element van het doek te houden en de vormen en kleuren naar deze innerlijke noodzaak in het schilderij te verenigen. Het in het jaar 1910 ontstane en als Improvisatie 9 (afbeelding 14)aangeduide schilderij behoord tot een groep schilderijen die Kandinsky heeft aangeduid als: Hoofdzakelijke onbewuste, grotendeels plotseling ontstane uitdrukkingen van innerlijke voorvallen, dus indrukken van de innerlijke natuur. Maar zo spontaan, als uit een automatisme, kan het niet zijn ontstaan. De keuze van de kleuren is berekend en ook heeft Kandinsky zich losgemaakt van het voorbeeld van de natuur. Het schilderij toont een groots, panorama-achtig berglandschap. Dat is ook het onderwerp van de meeste schilderijen die hij tussen 1909 en 1914 schilderde. In deze periode maakte hij maar weinig gebouwen of figuren en helemaal geen portretten, want het landschap biedt Kandinsky de beste mogelijkheid om een motief heel verregaand te abstraheren zonder het contact met de werkelijkheid helemaal te verliezen. In Improvisatie 9 blijft het landschap herkenbaar door zwarte booglijnen. Ze stellen heuvels en bergen voor in sterk geabstraheerde vorm: het zijn stenografische tekens die voor het landschap staan. Binnen de compositie hebben ze echter ook de formele functie de grote oppervlakte van het doek met hun zwarte contouren in kleinere stukken te verdelen en de kleurvlakken te organiseren. De kleur wordt hier door Kandinsky al volkomen autonoom ingezet, doordat hij deze als een in vele tinten genuanceerd tapijt over het hele doek legt. De uitdrukking van het werk wordt bepaald door het dominante violet en zijn complementaire kleuren. De hoofdklank wordt door vele akkoorden begeleidt. Rode, gele en groene tinten maken van de compositie een harmonieus geheel, waarin echter ook valse tonen aanwezig zijn. Het ritme wordt bepaald door de penseelvoering. In dit geval zijn het korte streken geworden. In de jaren die daarop volgenden, maakte Kandinsky zich totaal los van zijn laatste figuratieve bindingen. Na de Eerste Wereldoorlog, werd hij benoemd tot leraar van het Bauhaus in Weimar. De invloed die hij met zijn theorieën en meer nog door zijn werk als schilder op andere kunstenaars heeft gehad, werkt door tot op de dag van vandaag. 2.2 Franz Marc Franz Marc s echte ontwikkeling als kunstenaar begon toen hij in Parijs in 1903 in contact kwam met de schilderijen van Manet. Hij begon heldere kleuren te gebruiken en trok met zijn schildersezel de natuur in. Hij vereenvoudigde de vormen, en de vlakken kwamen naar voren zonder dat de kleuren op impressionistische wijze opgebracht werden. Een tweede, kort verblijf in Parijs in het jaar 1907, bracht hem in contact met het werk van Gauguin en Van Gogh. Uit hun schilderkunst kreeg hij nieuwe impulsen; vooral de invloed van Van Gogh is in zijn werk te zien. De vlakken werden minder statisch, de Pagina 12 van 17

13 penseelvoering ritmischer en dynamisch. Het totale beeld kwam in beweging. Dieren speelden een steeds grotere rol in zijn schilderijen en verdrongen de mensen bijna helemaal uit zijn werk (bijvoorbeeld: de gele koe, afbeelding 15). Toch schilderde Marc nooit dieren zoals genreschilders dat doen. Zijn paarden en reeën vervangen eerder de mens in zijn kunst. Zij belichamen voor hem alle positieve eigenschappen van het pure, ware en schone, die hij bij zijn medemens nergens kon vinden. Heel rechtstreeks plaatste Marc beide motieven tegenover elkaar: Mijn instinct heeft het in grote lijnen ook tot dusver niet slecht gedaan ; vooral het instinct dat mij van het levensgevoel voor de mensen tot het gevoel voor het dierlijke, de pure dieren heeft geleid. De onvrome mens (vooral de mannelijke), die mijn omgeving regeerde, raakte mijn ware gevoelens niet, terwijl het ongerepte levensgevoel van het dier al het goeds in mij liet opklinken. Daarbij ging het hem dan ook niet meer om de pure naturalistische werkelijkheidsschilderijen, ook al had hij hard gewerkt aan anatomische studies van dierenskeletten. Hij was er zich van bewust geworden, dat de grondstemming van alle kunst niet gebonden mocht blijven aan de uiterlijke verschijning, maar dieper moest gaan om te proberen het absolute wezen weer te geven. Marc wist dat voor die stap van schijn naar zijn zijn artistieke mogelijkheden nog niet ver genoeg ontwikkeld waren. Om het absolute wezen van de dingen in verf te kunnen vangen, moest aan de formele artistieke middelen (vorm en kleur) een bijzondere uitdrukking worden gegeven. In de jaren 1908 tot 1910 kwam Marc tot een steeds sterkere vereenvoudiging van zijn voorstellingen door het verminderen van het lijngebruik. Hij gaf het individuele op ten gunste van een typering van het landschap en dier. Het was zijn doel iedere toevalligheid bij de vormgeving te verwijderen en zijn vormgeving zo te concentreren, dat geen enkel lijntje weggehaald, toegevoegd of verplaatst zou kunnen worden zonder de orde en de uitdrukking van het werk uit balans te brengen. In 1910 kwam Marc,, erachter welke mogelijkheden zich voordeden als hij zich zou loslaten van de natuurlijke kleuren en de kleuren als zelfstandig vormgevend element zou inzetten. Paard in landschap (afbeelding 16) is een van de eerste voorbeelden van wat Franz Marc met zijn nieuwe inzichten deed. Marc zet het paar pal vooraan; het paard heeft de blik van de toeschouwer afgewend, naar het landschap toe. Marc neemt hier voor zijn afbeelding van een dier het type van de in nadenken en melancholie verzonken mens op, zoals dat ook in de Romantiek en Jugendstil is vertoont. Terwijl het paard ondanks het heldere rood- eerder een gedempte kleur heeft en hier de dieptewerking versterkt, komen de grote kleurvlakken van het landschap naar voren door hun puurheid en het sterke contrast van het rood en groen. Marc streefde naar een economisch en wetenschappelijk gebruik van de artistieke middelen. Geen overbodige lijn mocht de compositie verzwakken, de verzelfstandelijkte kleurvlakken mochten zich niet zomaar over het hele doek uitspreiden. Hij ontwikkelde een theorie van complementaire contrasten, waarbij hij voor iedere primaire kleur zijn eigen karakteristieken gaf. Het blauw vertegenwoordigde voor hem het mannelijke principe, hard en verstandig, het geel stond daartegenover voor het vrouwelijke, zachte, blijmoedige, zinnelijke principe. Het rood belichaamde de materie, grof en zwaar werd het door andere kleuren bestreden, waarbij het gaat om de overwinning. Het mengen van de kleuren leidde ook tot een vermenging van de eigenschappen: Als je rood en geel tot oranje mengt, dan geef je het passieve en vrouwelijke geel de kracht van een heks, een zinnelijke macht, zodat het koele, spirituele blauw absoluut noodzakelijk wordt, de man; het blauw vlijt zich meteen automatisch tegen het oranje aan, de kleuren houden van elkaar. In 1912 kwam Marc in contact met het werk van Delaunay en van de futuristen. Stallen (afbeelding 17) is Pagina 13 van 17

14 een samenstelling van beide ervaringen. De kleur onderwerpt zich aan een gecompliceerde vlakkenconstructie. Het lijk dat het motief door een prisma wordt gebroken en is uitsluitend opgebouwd met diagonalen, rechte hoeken en lijnen en circelvormen. Zo wordt voor de paarden een gelijktijdige dynamiek bereikt en krijgen zij meerdere gezichtspunten. De vormfragmenten lopen door elkaar heen en de kleuren krijgen een transparantie. Later zette Marc de stap naar abstractie. Kort voor het uitbreken van de Eerste Wereldoorlog schilderde hij vier schilderijen, die als een eenheid gezien moesten worden. Deze schilderijenreeks verwees naar de gewonnen vrijheid in de vormgeving, maar ook naar de naderende oorlog. In de Strijdende vormen (afbeelding 18) laten landschappelijke vormen alleen nog maar naar zich raden. De voorstelling wordt in plaats daarvan gedomineerd door twee grote, beweeglijk wervelende rode en zwarte vormen. Zij delen het doek diagonaal in een kleurige, heldere zone en een donkere zone. Waar de zones aan elkaar grenzen, lopen de kleuren door elkaar heen en omsluiten de vormen elkaar. Toen in 1914 de oorlog uitbrak, melde Marc zich enthousiast als vrijwilliger, maar in 1916 sneuvelde hij in de buurt van Verdun. Conclusie Wat zijn de verschillen en overeenkomsten tussen Die Brücke en Der Blaue Reiter? Der Blaue Reiter en Die Brucke kennen vele verschillen, maar ook overeenkomsten. Beide groepen bezaten schilders die een besklissende factor hebben gespeeld in het expressionisme, sterker nog in de gehele moderne kunst. Kandinsky heeft de abstracte kunst van de 19e eeuw een filosofische grondslag gegeven, die tot op de dag van vandaag nog doorwerkt in de moderne kunst. De vereenvoudigde vormen van Kirchner hebben ook voor eeuwig invloed gehad op de hedendaagse kunst. Beide groepen zochten naar een nieuwe uitdrukkingsvorm om niet de werkelijk weer te geven zoals die te zien is, maar zoals die wordt geïnterpreteerd, gevoeld. Vandaar dat zowel Kirchner, Heckel en Schmidt Rottluff, als Kandinsky en Marc zich lieten inspireren door de voorlopers van het expressionisme. Allen hebben zij de werken van Van Gogh, Gauguin, Munch en Matisse bekeken, en ontdekt hoe kleuren ook anders te gebruiken zijn, hoe men niet meer alleen de werkelijkheid weer hoeft te geven, maar er een eigen verhaal van kan maken. Hoe men met behulp van verf, een kwast en een doek de eigen innerlijke wereld om kan zetten in beeld. Het was een nieuwe manier van uiten, to express : expressionisme. Allebei de groepen wilden zich losmaken van de academische vormleer, dat was nodig om eindelijk spontaan en ongeremd te kunnen schilderen. De Der Brücke -kunstenaars zochten hierbij steun bij elkaar: Ze richtten een echte club op. Een club die samen schilderde, exposeerde, op reis ging en zelfs af en toe samenwoonde. Ze hadden een gezamenlijk atelier waarin ze van elkaar konden afkijken en dat is dan ook duidelijk terug te zien in hun werk, de wederzijdse beïnvloeding was van cruciaal belang voor de persoonlijke ontwikkeling van de Die Brücke - leden. Allen begonnen zij na langer samen gewerkt te hebben, te vereenvoudigen. Allen werkten zij met beweeglijke penseelstrepen, en brachten de verf in felle kleurvlakken en contrasten op het doek aan. Als je bijvoorbeeld Rode Huizen (afbeelding 7) van Heckel vergelijkt met Rode Elizabeth-oever (afbeelding 4) van Kirchner, allebei in hetzelfde jaar geschilderd, zie je duidelijke overeenkomsten. De vluchtige toets, om de Pagina 14 van 17

ART HISTORY de twintigste eeuw. H4-cp3 H4 Expressionisme

ART HISTORY de twintigste eeuw. H4-cp3 H4 Expressionisme ART HISTORY de twintigste eeuw H4-cp3 H4 Expressionisme Sigmund Freud (1856-1939) blz.34 De ideeën van de psychoanalyticus Sigmund Freud hadden veel invloed op de kunstenaars uit het begin van de twintigste

Nadere informatie

5.7. Boekverslag door R. 962 woorden 15 januari keer beoordeeld. Voorwoord

5.7. Boekverslag door R. 962 woorden 15 januari keer beoordeeld. Voorwoord Boekverslag door R. 962 woorden 15 januari 2004 5.7 144 keer beoordeeld Vak CKV Voorwoord Dit werkstuk gaat over het expressionisme het expressionisme is een kunststroming uit de 20ste eeuw. In dit werkstuk

Nadere informatie

Expressionisme. Vanaf 1900

Expressionisme. Vanaf 1900 Expressionisme Vanaf 1900 Vincent van Gogh, Olijfbomen in berglandschap. Vincent van Gogh, De sterrennacht. Die Brucke Dresden, 1905 Neue Kunstlervereinigung Munchen, 1909 Der Blauwe Reiter Munchen, 1912

Nadere informatie

ART HISTORY DE TWINTIGSTE EEUW. H4 algemeen deel Hoofdstuk 4 Expressionisme - Kunst en gevoel.

ART HISTORY DE TWINTIGSTE EEUW. H4 algemeen deel Hoofdstuk 4 Expressionisme - Kunst en gevoel. ART HISTORY DE TWINTIGSTE EEUW H4 algemeen deel Hoofdstuk 4 Expressionisme - Kunst en gevoel. Sigmund Freud (1856-1939) De ideeën van de psychoanalyticus Sigmund Freud hadden veel invloed op de kunstenaars

Nadere informatie

ART HISTORY DE TWINTIGSTE EEUW. H4 algemeen deel Hoofdstuk 4 Expressionisme - Kunst en gevoel.

ART HISTORY DE TWINTIGSTE EEUW. H4 algemeen deel Hoofdstuk 4 Expressionisme - Kunst en gevoel. ART HISTORY DE TWINTIGSTE EEUW H4 algemeen deel Hoofdstuk 4 Expressionisme - Kunst en gevoel. EXPRESSIONISME 20ste eeuw De kunstenaar drukt zijn eigen persoonlijke gevoelens uit. EXPRESSIONISME 20ste eeuw

Nadere informatie

ART HISTORY DE TWINTIGSTE EEUW. V4 algemeen deel Hoofdstuk 4 Expressionisme - Kunst en gevoel.

ART HISTORY DE TWINTIGSTE EEUW. V4 algemeen deel Hoofdstuk 4 Expressionisme - Kunst en gevoel. ART HISTORY DE TWINTIGSTE EEUW V4 algemeen deel Hoofdstuk 4 Expressionisme - Kunst en gevoel. Sigmund Freud (1856-1939) De ideeën van de psychoanalyticus Sigmund Freud hadden veel invloed op de kunstenaars

Nadere informatie

Reader/begrippenlijst periode 4 toetsweek :

Reader/begrippenlijst periode 4 toetsweek : Roncalli mavo Tekenen/Kunstgeschiedenis. Klas 3 Reader/begrippenlijst periode 4 toetsweek : Hoe moet je leren??? De begrippen zijn bij deze toets gekoppeld aan de kunststromingen van de kunstpromotie.

Nadere informatie

ART HISTORY de twintigste eeuw. H5 profiel Hfdst. 4 Expressionisme Kunst en gevoel

ART HISTORY de twintigste eeuw. H5 profiel Hfdst. 4 Expressionisme Kunst en gevoel ART HISTORY de twintigste eeuw H5 profiel Hfdst. 4 Expressionisme Kunst en gevoel Voorlopers van het expressionisme: Vincent van Gogh (1853-1890) De autodidact Vincent van Gogh wordt wel de vader van

Nadere informatie

Scriptie CKV Kandinsky

Scriptie CKV Kandinsky Scriptie CKV Kandinsky Scriptie door een scholier 3547 woorden 3 december 2003 6,5 50 keer beoordeeld Vak CKV Inhoudsopgave: Algemene inleiding: - Waarom koos ik voor Kandinsky Inleiding tot de stroming:

Nadere informatie

Samenvatting CKV 19e eeuw: neoclassicisme

Samenvatting CKV 19e eeuw: neoclassicisme Samenvatting CKV 19e eeuw: neoclassicisme Samenvatting door H. 972 woorden 26 juni 2016 1 1 keer beoordeeld Vak CKV Er zijn in de 19e eeuw 5 stromingen ontwikkeld NEO- classicisme De Romantiek Realisme

Nadere informatie

VAN GOGH KRIJGT KLEUR NIVEAU ++

VAN GOGH KRIJGT KLEUR NIVEAU ++ NIVEAU ++ 1/5 In 1886 vertrok Van Gogh naar Parijs. Hij maakte daar kennis met twee nieuwe schilderstromingen: het impressionisme en het pointillisme. Onder invloed van deze stromingen gingen de schilderijen

Nadere informatie

BASISREADER KG: BEELDEND

BASISREADER KG: BEELDEND BASISREADER KG: BEELDEND Ontwikkelingen in de beeldende kunst in de eerste helft van de twintigste eeuw. HOOFDSTUK: BEELDENDE KUNST - Stromingen in de beeldende kunst vanaf 1900. 2011 -M.T. van de Kamp

Nadere informatie

Van schilderen volgens de regels naar schilderen met kleur

Van schilderen volgens de regels naar schilderen met kleur Van schilderen volgens de regels naar schilderen met kleur 61 Corr01_Matisse-boek_NL_april2015.indd 61 20-04-15 14:00 Het jaar 1897 luidt een nieuwe tijd in voor Matisse: in dit jaar maakt hij kennis met

Nadere informatie

KIJKWIJZER. Kandinsky en Der Blaue Reiter. Voortgezet onderwijs, niveau ** 6 februari 2010 t/m 24 mei 2010

KIJKWIJZER. Kandinsky en Der Blaue Reiter. Voortgezet onderwijs, niveau ** 6 februari 2010 t/m 24 mei 2010 KIJKWIJZER Kandinsky en Der Blaue Reiter 6 februari 2010 t/m 24 mei 2010 Voortgezet onderwijs, niveau ** 1 Kandinsky en Der Blaue Reiter > > LIFT Museumwinkel Museumshop Ingang / uitgang Entrance / exit

Nadere informatie

rijks museum Verwerkingsmateriaal Examentour VWO ANTWOORDMODEL VERSIE A + B Visuele analyse van schilderkunst in de 17DE, 19DE en 20STE eeuw 1/5

rijks museum Verwerkingsmateriaal Examentour VWO ANTWOORDMODEL VERSIE A + B Visuele analyse van schilderkunst in de 17DE, 19DE en 20STE eeuw 1/5 1/5 VERSIE A Vraag 1 A Gebruik van licht om de dramatiek te uiten. Het subtiele licht (vs. clair-obscur in de barok) geeft diepte aan het schilderij en accentueert het hoofdmotief. Het zorgt er dus voor

Nadere informatie

Visuele analyse van schilderkunst in de 17de, 19de en 20ste eeuw

Visuele analyse van schilderkunst in de 17de, 19de en 20ste eeuw 1/5 Eregalerij, Rijksmuseum Brieflezende vrouw, Johannes Vermeer, ca. 1663 Dit verwerkingsmateriaal wordt aangeboden na afloop van zeventiende eeuw laat Johannes Vermeer zien in de examentour Burgerlijke

Nadere informatie

Cultureel verslag KCV Meisje met de parel

Cultureel verslag KCV Meisje met de parel Cultureel verslag KCV Meisje met de parel Cultureel-verslag door een scholier 1065 woorden 13 april 2016 6,4 7 keer beoordeeld Vak KCV Voorwoord Ik heb hiervoor gekozen omdat ik het schilderij al had gezien

Nadere informatie

Schilderijen van Debbie, een paar gedichten en muziek

Schilderijen van Debbie, een paar gedichten en muziek 1 Schilderijen van Debbie, een paar gedichten en muziek Wie Debbies schilderijen en tekeningen van de afgelopen jaren bekijkt, zal zich misschien verwonderen over de veelzijdigheid in stijlen van haar

Nadere informatie

6) Aan welke periode uit de bouwkunst van de jaren 20 van de 20e eeuw doet dit denken? 18e, 19de en 20-eeuwse bouwkunst.

6) Aan welke periode uit de bouwkunst van de jaren 20 van de 20e eeuw doet dit denken? 18e, 19de en 20-eeuwse bouwkunst. Tentoonstelling door een scholier 1931 woorden 8 december 2003 5 20 keer beoordeeld Vak CKV 2) Berlage 1) Tot welke stroming behoorde Berlage? Neo-gotiek of de neo-renaissance. 2) Wanneer is het gebouw

Nadere informatie

Running man 100x 150 cm. Acryl op doek. Met dit soort werken had ik mijn eerste tentoonstelling bij galerie Biervliet op de Prinsengracht.

Running man 100x 150 cm. Acryl op doek. Met dit soort werken had ik mijn eerste tentoonstelling bij galerie Biervliet op de Prinsengracht. In 1984 begon ik met schilderen. Daarvoor werkte ik voornamelijk als keramist en ik maakte beeldhouwwerken van Belgisch hardsteen en marmer. Ook maakte en legde ik terrazzo vloeren en aanrechten. Ik was

Nadere informatie

rijks museum Verwerkingsmateriaal Examentour VWO versie b Visuele analyse van schilderkunst in de 17de, 19de en 20ste eeuw 1/5

rijks museum Verwerkingsmateriaal Examentour VWO versie b Visuele analyse van schilderkunst in de 17de, 19de en 20ste eeuw 1/5 1/5 Eregalerij, Rijksmuseum Mondriaanjurk, Yves Saint Laurent, Abraham, Bianchini-Férier, 1965 Dit verwerkingsmateriaal wordt aangeboden na afloop van de examentour Burgerlijke cultuur in de zeventiende

Nadere informatie

Begrippenlijst periode 1. Tekenen Klas 2, Roncalli mavo. Vorm

Begrippenlijst periode 1. Tekenen Klas 2, Roncalli mavo. Vorm Begrippenlijst periode 1 Tekenen Klas 2, Roncalli mavo Vorm 1. Vormentaal Alles wat je om je heen ziet heeft een bepaalde vorm. Vormen kunnen bepaalde gedachten oproepen. Kijk maar naar afbeelding 1 en

Nadere informatie

VAN GOGH KRIJGT KLEUR NIVEAU ++

VAN GOGH KRIJGT KLEUR NIVEAU ++ NIVEAU ++ 1/5 In 1886 vertrok Van Gogh naar Parijs. Hij maakte daar kennis met twee nieuwe schilderstromingen: het impressionisme en het pointillisme. Onder invloed van deze stromingen gingen de schilderijen

Nadere informatie

5.7. Boekverslag door J woorden 3 februari keer beoordeeld

5.7. Boekverslag door J woorden 3 februari keer beoordeeld Boekverslag door J. 1238 woorden 3 februari 2010 5.7 457 keer beoordeeld Vak Kunst Begrippen Centrale asymmetrische compositie Het midden van het beeld kan op geen enkele manier in twee gelijke helften

Nadere informatie

Schilderkunst. 1. Definitie TOEGEPAST. Bouwstenen om naar de schilderkunst te leren kijken. SCHILDERIJ: FIGURATIEF ABSTRACT:

Schilderkunst. 1. Definitie TOEGEPAST. Bouwstenen om naar de schilderkunst te leren kijken. SCHILDERIJ: FIGURATIEF ABSTRACT: Schilderkunst Bouwstenen om naar de schilderkunst te leren kijken. 1. Definitie SCHILDERIJ: tweedimensionaal vlak iets wordt voorgesteld kleur- en vormmiddelen FIGURATIEF ABSTRACT: figuratief: verwijst

Nadere informatie

Kijkwijzer HAVO / VWO. Joep Nicolas. 11 juni 2014 t/m 11 januari 2015. Pierre Cuypersstraat 1, 6041 XG Roermond, 0475 359102, www.cuypershuis.

Kijkwijzer HAVO / VWO. Joep Nicolas. 11 juni 2014 t/m 11 januari 2015. Pierre Cuypersstraat 1, 6041 XG Roermond, 0475 359102, www.cuypershuis. Kijkwijzer HAVO / VWO Joep Nicolas 11 juni 2014 t/m 11 januari 2015 Pierre Cuypersstraat 1, 6041 XG Roermond, 0475 359102, www.cuypershuis.nl Welkom in het Cuypershuis Het museumgebouw is een uniek complex

Nadere informatie

Over mijn werk WAT IS SCHEPPINGSKRACHT?

Over mijn werk WAT IS SCHEPPINGSKRACHT? Over mijn werk WAT IS SCHEPPINGSKRACHT? Ben ik nu kunstenaar? Ik zou momenteel, ja, durven zeggen omdat ik op dit moment gebruik maak van mijn scheppend vermogen. Ik ben ervan overtuigd dat ieder van ons

Nadere informatie

Figuratief. Een figuratieve afbeelding vertoont duidelijke overeenkomsten met de werkelijkheid. Het is afgebeeld zoals het is.

Figuratief. Een figuratieve afbeelding vertoont duidelijke overeenkomsten met de werkelijkheid. Het is afgebeeld zoals het is. Figuratief Een figuratieve afbeelding vertoont duidelijke overeenkomsten met de werkelijkheid. Het is afgebeeld zoals het is. Realistisch Manier van werken waarbij de werkelijkheid zo nauwkeurig mogelijk

Nadere informatie

Over schilderijen van Debbie, een paar gedichten en muziek

Over schilderijen van Debbie, een paar gedichten en muziek 1 Over schilderijen van Debbie, een paar gedichten en muziek Wie Debbies schilderijen en tekeningen van de afgelopen jaren bekijkt, zal zich misschien verwonderen over de ogenschijnlijke stijlbreuk die

Nadere informatie

7.1. Schilderijverslag door een scholier 2113 woorden 24 juli keer beoordeeld. Bos bij Oele. 1)Wat is het voor een kunstwerk?

7.1. Schilderijverslag door een scholier 2113 woorden 24 juli keer beoordeeld. Bos bij Oele. 1)Wat is het voor een kunstwerk? Schilderijverslag door een scholier 2113 woorden 24 juli 2001 7.1 36 keer beoordeeld Vak CKV Bos bij Oele. 1)Wat is het voor een kunstwerk? Ik ga nu het kunstwerk van Mondriaan, "bos bij Oele" bespreken.

Nadere informatie

WAARNEMEN SCHETS DE LIJN PERSPECTIEF EN RUIMTELIJKHEID COMPOSITIE KLEUR MUZIEK EN ABSTRACTIE

WAARNEMEN SCHETS DE LIJN PERSPECTIEF EN RUIMTELIJKHEID COMPOSITIE KLEUR MUZIEK EN ABSTRACTIE WAARNEMEN SCHETS DE LIJN PERSPECTIEF EN RUIMTELIJKHEID COMPOSITIE KLEUR MUZIEK EN ABSTRACTIE Concept: Annelinde de Jong Tekst: Annelinde de Jong en Kevin Aerts Annelinde de Jong, 2012 1 WAARNEMEN Check,

Nadere informatie

Paul Cezánne, de vader van de moderne kunst.

Paul Cezánne, de vader van de moderne kunst. Paul Cezánne, de vader van de moderne kunst. Post Impressionist, vereenvoudigde onderwerpen tot geometrische vormen, was revolutionair met zijn Nature morte avec pommes et pêches in 1905, Schilderde in

Nadere informatie

Henry Milner uitwerking in materialen van de verbeelding door El Lissitzky van de nieuwe mens

Henry Milner uitwerking in materialen van de verbeelding door El Lissitzky van de nieuwe mens Henry Milner uitwerking in materialen van de verbeelding door El Lissitzky van de nieuwe mens Het object staat in het van Abbemuseum op een sokkel aan een raam. Dit uitzicht achter het object versterkt

Nadere informatie

beeldanalyse-kunstbeschouwing

beeldanalyse-kunstbeschouwing beeldanalyse-kunstbeschouwing Bij het kijken naar kunstwerken kun je je allerlei vragen stellen wat het kunstwerk met je doet. Door aandachtig te kijken verzamel je informatie over vorm en inhoud. In deze

Nadere informatie

DE STIJL OF TOCH JE EIGEN STIJL? NIVEAU ++

DE STIJL OF TOCH JE EIGEN STIJL? NIVEAU ++ NIVEAU ++ 1/5 Deze leskaart gaat over (misschien wel) Nederlands beroemdste kunststroming: De Stijl. Initiatiefnemer was kunstenaar Theo van Doesburg. Samen met o.a. Bart van der Leck en Piet Mondriaan

Nadere informatie

KLEUR. - Uitleg begrippen - Opdracht 1 - Opdracht 2

KLEUR. - Uitleg begrippen - Opdracht 1 - Opdracht 2 KLEUR - Uitleg begrippen - Opdracht 1 - Opdracht 2 Wat is kleur? Kleur ontstaat wanneer er licht weerkaatst of geabsorbeerd wordt door de objecten waarop dit licht schijnt. Bij weerkaatsing van dit licht,

Nadere informatie

De hier getoonde tekeningen zijn allemaal afkomstig uit schetsboeken van Rustin. Ze zijn gemaakt in de periode 2001 2008.

De hier getoonde tekeningen zijn allemaal afkomstig uit schetsboeken van Rustin. Ze zijn gemaakt in de periode 2001 2008. Voor Rustin is schilderen de hoofdzaak van zijn kunstenaarspraktijk, maar tekenen heeft hij daarnaast ook altijd gedaan. Hij deed dat op de momenten dat hij niet kon schilderen, zoals s avonds als het

Nadere informatie

Tentoonstelling CKV De Ringeloor

Tentoonstelling CKV De Ringeloor Tentoonstelling CKV De Ringeloor Tentoonstelling door een scholier 1359 woorden 1 mei 2001 6 4 keer beoordeeld Vak CKV Inleiding Op vrijdagmiddag 17 november ben ik samen met Marcel naar galerie De Ringeloor

Nadere informatie

Thema 1: De Moderne, de eerste helft van de twintigste eeuw

Thema 1: De Moderne, de eerste helft van de twintigste eeuw beeldende vorming Naam:... Thema 1: De Moderne, de eerste helft van de twintigste eeuw. 1900-1945 inleiding De twintigste eeuw is een tijd waarin stijlen en stromingen elkaar snel opvolgen om plaats te

Nadere informatie

Werkstuk CKV Kunststromingen

Werkstuk CKV Kunststromingen Werkstuk CKV Kunststromingen Werkstuk door een scholier 655 woorden 23 maart 2002 6,5 94 keer beoordeeld Vak CKV Neo-Classisisme 1750-1820 - Troimfbogen, voor de Romeinse overwinningen. - Timpaan. - Zuilen.

Nadere informatie

ORGANISCHE VORMEN RONDE, GEBOGEN VORMEN, VORMEN DIE ONTLEEND ZIJN UIT DE DIEREN EN PLANTENW ERELD.

ORGANISCHE VORMEN RONDE, GEBOGEN VORMEN, VORMEN DIE ONTLEEND ZIJN UIT DE DIEREN EN PLANTENW ERELD. VORM ORGANISCHE VORMEN RONDE, GEBOGEN VORMEN, VORMEN DIE ONTLEEND ZIJN UIT DE DIEREN EN PLANTENW ERELD. GEOMETRISCHE VORMEN VORMEN GEBASEERD OP W ISKUNDIGE FIGUREN. Vlakke geometrische vormen (2D) Bijvoorbeeld

Nadere informatie

Workshop Schilderen. Succes! Beste docent,

Workshop Schilderen. Succes! Beste docent, Workshop Schilderen Beste docent, Samen met uw klas gaat u schilderen op doeken met als thema: Vol vuur voor Afrika! Hiervoor heeft u materiaal en een stappenplan nodig. Na het stappenplan vindt u een

Nadere informatie

beeldende vormgeving Naam:...Klas... Deze periode gaan we ons bezig houden met het menselijk lichaam en met enkele details.

beeldende vormgeving Naam:...Klas... Deze periode gaan we ons bezig houden met het menselijk lichaam en met enkele details. beeldende vormgeving Naam:...Klas... thema 6: De mens Deze periode gaan we ons bezig houden met het menselijk lichaam en met enkele details. Zolang de mens zich bezig gehouden heeft met kunst, heeft hij

Nadere informatie

ZOEKEN NAAR DE VOLMAAKTE VORM NIVEAU ++

ZOEKEN NAAR DE VOLMAAKTE VORM NIVEAU ++ NIVEAU ++ /5 Deze leskaart gaat over het zoeken naar de volmaakte vorm. Dat klinkt misschien wat verheven, maar je zult ontdekken dat deze zoektocht in de kunstgeschiedenis erg belangrijk is geweest. Piet

Nadere informatie

Stromingen in vogelvlucht

Stromingen in vogelvlucht Stromingen in vogelvlucht Grieken en Romeinen (Klassiek Erfgoed) 500 v. Chr. tot 400 n. Chr. Middeleeuwen (Goddelijke Orde) 500 tot 1500 Renaissance (Homo Universalis) 1500 tot 1600 Barok en Rococo (Verleiding

Nadere informatie

November Glaceren met Acrylmedium December Het licht van Rembrandt / Het december gevoel de duisternis van Rembrandt

November Glaceren met Acrylmedium December Het licht van Rembrandt / Het december gevoel de duisternis van Rembrandt PROGRAMMA 2011 2012 Uitgangspunt van de lessen is dat kennis van de schilderkunstige technieken en stromingen vanuit de eigen ervaring wordt ontdekt en ontwikkeld. De opdrachten hebben betrekking op zowel

Nadere informatie

abstract expressionisme America CoBrA Denemarken België - Nederland

abstract expressionisme America CoBrA Denemarken België - Nederland abstract expressionisme America 1946 1960 1948 CoBrA Denemarken België - Nederland abstract expressionisme Amerikaanse moderne schilderstroming binnen de abstracte kunst van de 20e eeuw. De stroming domineerde

Nadere informatie

Giardino NL 4/1 14-06-2006 12:14 Pagina 1

Giardino NL 4/1 14-06-2006 12:14 Pagina 1 Giardino NL 4/1 14-06-2006 12:14 Pagina 1 1 Giardino NL 4/1 14-06-2006 12:14 Pagina 2 Panta rhei alles stroomt; Mijn schilderijen zijn in beweging, ze lijken te stromen, zoals ook het leven zich geen stilstand

Nadere informatie

1907-1914. Bram Vrielink Jim Bloemen 2de

1907-1914. Bram Vrielink Jim Bloemen 2de Bram Vrielink Jim Bloemen 2de 1907-1914 INHOUDSOPGAVE INHOUDSOPGAVE... 2 INLEIDING... 3 HET KUBISME... 4 KUNSTENAARS KUBISME... 5 L AFICIONADO... 6 PORTRAIT OF PABLO PICASSO... 7 SIMULTANEOUS WINDOWS ON

Nadere informatie

ZOEKEN NAAR DE VOLMAAKTE VORM NIVEAU ++

ZOEKEN NAAR DE VOLMAAKTE VORM NIVEAU ++ NIVEAU ++ /5 Deze leskaart gaat over het zoeken naar de volmaakte vorm. Dat klinkt misschien wat verheven, maar je zult ontdekken dat deze zoektocht in de kunstgeschiedenis erg belangrijk is geweest. Piet

Nadere informatie

Kleur. Kleurencirkel. De kleurencirkel wordt besproken in de klas. De kleurencirkel bestaat uit: primaire kleuren secundaire kleuren tertiaire kleuren

Kleur. Kleurencirkel. De kleurencirkel wordt besproken in de klas. De kleurencirkel bestaat uit: primaire kleuren secundaire kleuren tertiaire kleuren Klas 2 periode 2 Naam: Voor de toets van periode 2 leer je de volgende begrippen. Al deze begrippen staan op wiki.roncalli.nu Bekijk de plaatjes op de wiki in kleur en print hem uit!!! Kleur Kleurencirkel

Nadere informatie

Kleur-tegen-kleur contrast

Kleur-tegen-kleur contrast Kleurcontrasten DE KLEURENLEER VAN ITTEN Goethe was een van de eerste wetenschappers die met een kleurenleer voor de dag kwam, maar de meest bekende kleurenleer hebben we te danken aan de schilder Johannes

Nadere informatie

Compositie op basis van geometrische vormen

Compositie op basis van geometrische vormen Om goed heen en weer te kunnen springen tussen dia en afbeeldingen moet je dit bestand openen met Acrobat Reader. Voor het bekijken van de voorbeelden klik je op de blauwe link. Om terug te keren naar

Nadere informatie

A-tekst. De aquarel. Mesdag Israëls Mauve Breitner Mondriaan

A-tekst. De aquarel. Mesdag Israëls Mauve Breitner Mondriaan A-tekst De aquarel Mesdag Israëls Mauve Breitner Mondriaan In de 19de eeuw maakte de Nederlandse aquarel een ongekende bloeiperiode door. De artistieke idealen van die tijd vonden in dit medium een perfecte

Nadere informatie

Jacob van Ruisdael: Landschap met korenveld (1660-1665)

Jacob van Ruisdael: Landschap met korenveld (1660-1665) Jacob van Ruisdael: Landschap met korenveld (1660-1665) Een klassiek landschap Dit is wat we ons voorstellen bij het woord landschapsschilderkunst. We hebben alle elementen van een landschap: een blikvanger

Nadere informatie

Jeanette aan de Stegge. Schilderen met emoties

Jeanette aan de Stegge. Schilderen met emoties Jeanette aan de Stegge Schilderen met emoties 2 Jeanette aan de Stegge is als schilderes voornamelijk bekend vanwege haar treffende portretten. Ze heeft als bijna geen ander de gave om de persoonlijkheden

Nadere informatie

Verzadigde kleuren/ zuivere kleuren

Verzadigde kleuren/ zuivere kleuren Kleurencirkel Een kleurencirkel is een gemakkelijke manier om kleuren te rangschikken. In een cirkel zie je de primaire kleuren citroengeel, magenta rood en cyaanblauw. Daar tegenover liggen de secundaire

Nadere informatie

Roncalli mavo Tekenen/Kunstgeschiedenis klas 3.

Roncalli mavo Tekenen/Kunstgeschiedenis klas 3. Roncalli mavo Tekenen/Kunstgeschiedenis klas 3. Reader/begrippenlijst periode 3 toetsweek : Hoe moet je leren??? 1. In de tekst worden belangrijke begrippen aangegeven met een*. Deze begrippen moet je

Nadere informatie

Kunst in de 20 e eeuw

Kunst in de 20 e eeuw Kunst in de 20 e eeuw De onderwerpen: Kubisme 1907-1914 een ander gezichtspunt Surrealisme 1924-1945 leven in een droom Abstract Expressionisme 1943-1970 het grote gebaar Minimalisme 1960-1975 zonder titel

Nadere informatie

Paul Klee. Kunst geeft niet het zichtbare weer maar maakt zichtbaar. Opdracht 7: Academie Arendonk 2018 Door: Jelske Loots, MMM 3 e jaars.

Paul Klee. Kunst geeft niet het zichtbare weer maar maakt zichtbaar. Opdracht 7: Academie Arendonk 2018 Door: Jelske Loots, MMM 3 e jaars. Paul Klee Kunst geeft niet het zichtbare weer maar maakt zichtbaar. Opdracht 7: Academie Arendonk 2018 Door: Jelske Loots, MMM 3 e jaars. Paul Klee, Münchenbuchsee, 18 december 1879 Muralto, 29 juni 1940

Nadere informatie

125 jaar. Geïnspireerd door de beroemde werken van Nederlands schilder. Vincent van Gogh (1853-1890)

125 jaar. Geïnspireerd door de beroemde werken van Nederlands schilder. Vincent van Gogh (1853-1890) 125 jaar Geïnspireerd door de beroemde werken van Nederlands schilder Vincent van Gogh (1853-1890) WWW.BNWALLCOVERINGS.COM 125 JAAR GEÏNSPIREERD DOOR DE WERKEN VAN KUNSTSCHILDER VINCENT VAN GOGH De collectie

Nadere informatie

Kleur. De 7 spectrale kleuren Kleurencirkel van Johannes Itten. Begrippen klas 1 t/m 3. Violet Indigo Blauw Groen Geel Oranje Rood

Kleur. De 7 spectrale kleuren Kleurencirkel van Johannes Itten. Begrippen klas 1 t/m 3. Violet Indigo Blauw Groen Geel Oranje Rood Kleur De zon is onze natuurlijke lichtbron. Het zonlicht bestaat uit golflengtes die trillen. De golflengtes trillen met verschillende snelheden. Onze ogen zien iedere golflengte als een andere kleur.

Nadere informatie

DE STIJL OF TOCH JE EIGEN STIJL? NIVEAU ++

DE STIJL OF TOCH JE EIGEN STIJL? NIVEAU ++ NIVEAU ++ 1/5 Deze leskaart gaat over (misschien wel) Nederlands beroemdste kunststroming: De Stijl. Initiatiefnemer was kunstenaar Theo van Doesburg. Samen met o.a. Bart van der Leck en Piet Mondriaan

Nadere informatie

het laatste station van de wereld

het laatste station van de wereld het laatste station van de wereld 1 het tekeningen van ingrid godon laatste station van de wereld een verhaal van paul verrept 2 3 4 5 6 7 8 9 1 De schilder Emile stond om vier uur op. Hij droeg een lang,

Nadere informatie

Kröller - Müller museum. van Oscar Zuethoff uit klas B2G

Kröller - Müller museum. van Oscar Zuethoff uit klas B2G Kröller - Müller museum van Oscar Zuethoff uit klas B2G Inhoudsopgave 1. Het Impressionisme... 3. 2. Het Pointillisme uit Frankrijk... 4. 3. Het Kubisme uit Frankrijk... 5. 4. Het Expressionisme in Duitsland...

Nadere informatie

Hoe ga je te werk? - Bekijk de afbeeldingen van de kunstwerken van dansers (Degas, Segal, Nikki da St. Phalle).

Hoe ga je te werk? - Bekijk de afbeeldingen van de kunstwerken van dansers (Degas, Segal, Nikki da St. Phalle). DANS Dans Max. personen Wat heb je nodig? Potlood, papier, materiaal om ruimtelijk te werken Hoe ga je te werk? - Bekijk de afbeeldingen van de kunstwerken van dansers (Degas, Segal, Nikki da St. Phalle).

Nadere informatie

5.5. Samenvatting door een scholier 1749 woorden 2 december keer beoordeeld. Kunstgeschiedenis

5.5. Samenvatting door een scholier 1749 woorden 2 december keer beoordeeld. Kunstgeschiedenis Samenvatting door een scholier 1749 woorden 2 december 2003 5.5 32 keer beoordeeld Vak Kunstgeschiedenis Inleiding In deze periode worden kunststromingen (vooral in de schilderkunst) besproken vanaf Ca.

Nadere informatie

1. Heb jij weleens een museum bezocht? Wat heb je er gezien of gedaan?

1. Heb jij weleens een museum bezocht? Wat heb je er gezien of gedaan? 1. Heb jij weleens een museum bezocht? Wat heb je er gezien of gedaan? 2. Binnenkort ga je met je klas naar Singer Laren. Singer Laren is een museum, een theater en een beeldentuin. 3 Misschien ben je

Nadere informatie

DE STIJL OF TOCH JE EIGEN STIJL? NIVEAU ++

DE STIJL OF TOCH JE EIGEN STIJL? NIVEAU ++ NIVEAU ++ 1/5 Deze leskaart gaat over (misschien wel) Nederlands beroemdste kunststroming: De Stijl. Initiatiefnemer was kunstenaar Theo van Doesburg. Samen met o.a. Bart van der Leck en Piet Mondriaan

Nadere informatie

1 Het classicisme (1775-1840)

1 Het classicisme (1775-1840) 1 Het classicisme (1775-1840) Een tijd van perfect evenwicht Zoals de naam al zegt liet de kunst zich tijdens het classicisme leiden door haar klassieken: de Grieken en Romeinen. De uitbundige rococostijl

Nadere informatie

Kijkwijzer beeldbeschrijving

Kijkwijzer beeldbeschrijving Kijkwijzer beeldbeschrijving Bedenk dat een schilderij - voordat het een strijdros, een naakte vrouw of een ander verhaal voorstelt - in wezen een plat vlak is, bedekt met kleuren die op een bepaalde manier

Nadere informatie

Beeldende Begrippen 11 JUNI 2015 KHP VERSLAG, PERIODE TEXTIEL. DAVID WEEL l 10E

Beeldende Begrippen 11 JUNI 2015 KHP VERSLAG, PERIODE TEXTIEL. DAVID WEEL l 10E Beeldende Begrippen KHP VERSLAG, PERIODE TEXTIEL DAVID WEEL l 10E 11 JUNI 2015 1 VOORSTELLING Bij een voorstelling gaat het om wat ik zie. He kan zijn gemaakt naar de werkelijkheid of naar de fantasie.

Nadere informatie

KIJKWIJZER SCHILDERIJ CKV 1 opdracht Cijfer:

KIJKWIJZER SCHILDERIJ CKV 1 opdracht Cijfer: KIJKWIJZER SCHILDERIJ CKV 1 opdracht Cijfer: Naam: Klas: Datum: Feiten Een kijkwijzer is bedoeld om je mee te nemen in de waarneming en het kijken te intensiveren: kortom je gaat steeds meer dingen zien,

Nadere informatie

De geschiedenis van het Kröller-Müller

De geschiedenis van het Kröller-Müller Werkstuk door een scholier 2321 woorden 12 juni 2002 6,4 75 keer beoordeeld Vak CKV De geschiedenis van het Kröller-Müller Het Museum is genoemd naar Hélène Kröller-Müller (1869-1939). Ze was van Duitse

Nadere informatie

ART HISTORY DE TWINTIGSTE EEUW MASSACULTUUR. H5 CKV-profiel Cobra en Karel Appel Moderne Amerikanen in musea

ART HISTORY DE TWINTIGSTE EEUW MASSACULTUUR. H5 CKV-profiel Cobra en Karel Appel Moderne Amerikanen in musea ART HISTORY DE TWINTIGSTE EEUW MASSACULTUUR H5 CKV-profiel Cobra en Karel Appel Moderne Amerikanen in musea Tijdsbeeld tweede helft 20ste eeuw Vrijheid na WOII-Europa ligt in puin.. Koude oorlog: angst

Nadere informatie

Ellis Blom. Ellis Blom. www.ellisblom.com. stijlvolle en ontroerende portretten

Ellis Blom. Ellis Blom. www.ellisblom.com. stijlvolle en ontroerende portretten 13 Ellis Blom Na de fotovakopleiding in Apeldoorn ben ik een geheel eigen weg ingeslagen. Ik houd mij niet zozeer bezig met traditionele fotografie of studiowerk. Mijn prioriteit ligt niet bij de techniek,

Nadere informatie

Street-art in de. Kijkwijzer Secundair Onderwijs

Street-art in de. Kijkwijzer Secundair Onderwijs Street-art in de Paterskerk Kijkwijzer Secundair Onderwijs Naam: Kom en ontdek het verhaal achter de kunstwerken! Welkom in de Paterskerk van Halle. De kerk is vandaag helemaal omgebouwd tot een oase van

Nadere informatie

Catalogus tentoonstelling Junglegroep

Catalogus tentoonstelling Junglegroep Catalogus tentoonstelling Junglegroep Rembrandt van Rijn (zelfportret) Wereldberoemd om de Nachtwacht. Schilderde veel portretten. Dit ben ik op mijn zelfportret: Aan alle bezoekers van deze tentoonstelling:

Nadere informatie

DEEL 3. Der Blaue Reiter

DEEL 3. Der Blaue Reiter DEEL 3 Der Blaue Reiter Die Erste Ausstellung der Redaktion Der Blaue Reiter München, 18 december 1911 t/m 1 januari 1912 Over het spirituele in de kunst (1911 / 1912) Wassily Kandinsky (1866 1944) Het

Nadere informatie

beeldende vakken CSE GL en TL

beeldende vakken CSE GL en TL Examen VMBO-GL en TL 2012 tijdvak 2 dinsdag 19 juni 13.30-15.30 uur beeldende vakken CSE GL en TL Bij dit examen hoort een bijlage. Dit examen bestaat uit 34 vragen. Voor dit examen zijn maximaal 76 punten

Nadere informatie

- schilderijen - Voortgezet. Onderwijs

- schilderijen - Voortgezet. Onderwijs KIJKWIJZER Voortgezet Onderwijs gemeentemuseum den haag maart 2001afdeling educatie/jet van Overeem postbus 72 2501 CB Den Haag jovereem@gm.denhaag.nl 2 Bedenk dat een schilderij - voordat het een strijdros,

Nadere informatie

DE STIJL OF TOCH JE EIGEN STIJL? NIVEAU ++

DE STIJL OF TOCH JE EIGEN STIJL? NIVEAU ++ NIVEAU ++ 1/5 Deze leskaart gaat over (misschien wel) Nederlands beroemdste kunststroming: De Stijl. Initiatiefnemer was kunstenaar Theo van Doesburg. Samen met o.a. Bart van der Leck en Piet Mondriaan

Nadere informatie

Eindexamen tehatex havo 2005-II

Eindexamen tehatex havo 2005-II Kathedralenbouwers Vragen bij afbeelding 1 en 2. Op afbeelding 1 zie je een Vlaamse miniatuur uit 1447. Het boek waarin deze miniatuur zich bevindt, beschrijft het leven van een vorst die verschillende

Nadere informatie

Raster: een glasplaat of folie met een daarop aangebrachte, regelmatige zwarte structuur. Gedrukte versies noemen we een raster.

Raster: een glasplaat of folie met een daarop aangebrachte, regelmatige zwarte structuur. Gedrukte versies noemen we een raster. Samenvatting door een scholier 928 woorden 13 januari 2002 6,1 534 keer beoordeeld Vak CKV Beeldende aspecten zijn: - punt - lijn - vorm - kleur - licht - ruimte - textuur - compositie beeldende middelen

Nadere informatie

Wat heb je nodig? Fotocamera, pen, papier, KIJKWIJZER galerie/ atelier, SPIEKBRIEF: telefoneren, afspraak maken en vragen maken.

Wat heb je nodig? Fotocamera, pen, papier, KIJKWIJZER galerie/ atelier, SPIEKBRIEF: telefoneren, afspraak maken en vragen maken. BEELDENDE KUNST Bezoek aan galerie of atelier Max. 2 personen Wat heb je nodig? Fotocamera, pen, papier, KIJKWIJZER galerie/ atelier, SPIEKBRIEF: telefoneren, afspraak maken en vragen maken. Wat ga je

Nadere informatie

Marcel Duchamp - Fountain

Marcel Duchamp - Fountain www.brambogaerts.nl KG Periode 2 Les 05 Dada De readymade van Duchamp is één van de belangrijkste kunstconcepten van de 20e eeuw. Een alledaags object aanwijzen als kunst is een omstreden zet. Veel mensen

Nadere informatie

Kijkwijzer Stromingen

Kijkwijzer Stromingen Kijkwijzer Stromingen Welkom in Museum de Fundatie De kijkwijzer stromingen die je nu in handen hebt, leidt je langs een aantal highlights van de moderne kunstwerken uit de collectie van Museum de Fundatie.

Nadere informatie

VAN GOGH KRIJGT SCHILDERLES NIVEAU ++

VAN GOGH KRIJGT SCHILDERLES NIVEAU ++ NIVEAU ++ 1/5 Vincent van Gogh heeft nooit een kunstenaarsopleiding afgemaakt. Met deze leskaart leer je meer over de jonge Vincent én hoe je met wat hulp en (vooral) heel veel doorzettingsvermogen toch

Nadere informatie

7. IMPRESSIONISME & EXPRESSIONISME. KLU www.klu.nl Inleiding Kunstgeschiedenis Hanneke Lenders

7. IMPRESSIONISME & EXPRESSIONISME. KLU www.klu.nl Inleiding Kunstgeschiedenis Hanneke Lenders 7. IMPRESSIONISME & EXPRESSIONISME KLU www.klu.nl Inleiding Kunstgeschiedenis Hanneke Lenders Inhoud 1. Impressionisme (1863 1900) 2. Post-Impressionisme (1886 ) Van Gogh Expressionisme Gauguin Expressionisme

Nadere informatie

Thema: de K van. Moeilijkheid : *** Samenleving Tijdsduur : ***

Thema: de K van. Moeilijkheid : *** Samenleving Tijdsduur : *** Thema: de K van. Moeilijkheid : *** Samenleving Tijdsduur : *** Nederland juf Yvonne Het land Doel: Na deze opdracht weet je heel wat over bekende en beroemde kunstschilders van vroeger en nu. Uitleg opdracht:

Nadere informatie

Lesbrief Schilderen bij onderdeel Restaurateur-Decorateur

Lesbrief Schilderen bij onderdeel Restaurateur-Decorateur Lesbrief Schilderen bij onderdeel Restaurateur-Decorateur Enkele kunstlessen die je kunt uitproberen Verbonden hartjes 1. wit tekenpapier A5 formaat 2. stukje karton 3. oliepastel 4. kleurpotlood 5. waterverf

Nadere informatie

CURSUS PORTRETTEKENEN

CURSUS PORTRETTEKENEN ANDERS BEKEKEN 2006 WAGENSTRAAT 123 2512 AT DEN HAAG T 070 3623914 E ANDERSBEKEKEN@REAKT.NL W WWW.ANDERS-BEKEKEN.NL CURSUS PORTRETTEKENEN door de eeuwen heen Anders Bekeken Dankwoord Met dank aan alle

Nadere informatie

VOORBEELDRONDLEIDING EEN BIJZONDERE PLEK

VOORBEELDRONDLEIDING EEN BIJZONDERE PLEK Voorbereiding Wat is je thema? Een bijzondere plek Kun je je thema nader toelichten? Wat houdt het thema in, en wat wil je dat de deelnemers meenemen na het deelnemen aan je rondleiding? Bijzondere plekken

Nadere informatie

Kunstenaar 1... adres.. Kunstenaar 2. Kunstenaar 3... Kunstenaar 4 (reserve)..

Kunstenaar 1... adres.. Kunstenaar 2. Kunstenaar 3... Kunstenaar 4 (reserve).. BEELDENDE KUNST kunstroute Max. persoon Zoek op internet waar en wanneer er bij jou in de buurt een kunstroute is. Kijk op internet, in de krant etc. en zorg ervoor dat je een programma boekje te pakken

Nadere informatie

Scriptie Kunst Vincent van Gogh

Scriptie Kunst Vincent van Gogh Scriptie Kunst Vincent van Gogh Scriptie door een scholier 2053 woorden 31 december 2003 5,6 83 keer beoordeeld Vak Kunst Inhoudsopgave: - Over Vincent van Gogh - Jonge Vincent - Parijs - Familie en vrienden

Nadere informatie

3. Beweging, Nut, Mechanica, Robotisch, Dynamisch.

3. Beweging, Nut, Mechanica, Robotisch, Dynamisch. 1. Het werk van Tinguely waar ik echt iets over kan zeggen wat meteen bij me naar boven kwam, en dus wat ik voelde, zijn zijn mechanische sculpturen. Het gaf mij bijna eenzelfde idee als de strandbeesten

Nadere informatie

EXPRESSIEF SCHILDEREN HET KLEURRIJKE PALET VAN JAWLENSKY. LEES- EN VERTELTEKST s GROEP 4 T/M 6

EXPRESSIEF SCHILDEREN HET KLEURRIJKE PALET VAN JAWLENSKY. LEES- EN VERTELTEKST s GROEP 4 T/M 6 EXPRESSIEF SCHILDEREN HET KLEURRIJKE PALET VAN JAWLENSKY LEES- EN VERTELTEKST s GROEP 4 T/M 6 VOOR DE LEERKRACHT Karl Schmidt-Rottluff (1884-1976) Vrouwen in het groen, 1914 MUSEUMLESBESCHRIJVING Feestelijk,

Nadere informatie

Architectuurverslag CKV De Eiffeltoren

Architectuurverslag CKV De Eiffeltoren Architectuurverslag CKV De Eiffeltoren Architectuurverslag door een scholier 1376 woorden 28 september 2006 6 162 keer beoordeeld Vak CKV Inhoudsopgave Algemene gegevens De architectuurwijzer - Vorm De

Nadere informatie

Klee. en Cobra. Opnieuw beginnen

Klee. en Cobra. Opnieuw beginnen Klee Lesmateriaal groep 5 en 6 deel 1: klassikale les op school bij de tentoonstelling Klee en Cobra Het begint als kind 28.01-22.04 2012 en Cobra Opnieuw beginnen Dit is Paul Klee En dit ook. En dit is

Nadere informatie

theorie tekenen onderbouw

theorie tekenen onderbouw theorie tekenen onderbouw inhoud deel 1 technieken en materialen deel 2 ruimtelijkheid deel 3 vorm deel 4 ruimte en licht deel 5 kleur deel 6 compositie deel 7 inleiding kunstgeschiedenis schriftelijke

Nadere informatie