Oplossingen van de oefeningen

Transcriptie

1 Leergrammatica Arabisch Oplossingen van de oefeningen bij Les 11 t/m 20 Corné Hanssen

2 Deze oplossingen horen bij de Leergrammatica Arabisch van Corné Hanssen Uitgeverij Coutinho b.v. Alle rechten voorbehouden. Behoudens de in of krachtens de Auteurswet van 1912 gestelde uitzonderingen mag niets uit deze uitgave worden verveelvoudigd, opgeslagen in een geautomatiseerd gegevensbestand, of openbaar gemaakt, in enige vorm of op enige wijze, hetzij elektronisch, mechanisch, door fotokopieën, opnamen, of op enige andere manier, zonder voorafgaande schriftelijke toestemming van de uitgever. Voor zover het maken van reprografische verveelvoudigingen uit deze uitgave is toegestaan op grond van artikel 16 h Auteurswet 1912 dient men de daarvoor wettelijk verschuldigde vergoedingen te voldoen aan Stichting Reprorecht (Postbus 3051, 2130 KB Hoofddorp, Voor het overnemen van (een) gedeelte(n) uit deze uitgave in bloemlezingen, readers en andere compilatiewerken (artikel 16 Auteurswet 1912) kan men zich wenden tot Stichting PRO (Stichting Publicatie- en Reproductierechten Organisatie, Postbus 3060, 2130 KB Hoofddorp, Uitgeverij Coutinho Postbus AH Bussum [email protected] Noot van de uitgever Wij hebben alle moeite gedaan om rechthebbenden van copyright te achterhalen. Personen of instanties die aanspraak maken op bepaalde rechten, wordt vriendelijk verzocht contact op te nemen met de uitgever. ISBN NUR 630 Oplossingen van de oefeningen bij Leergrammatica Arabisch 2/35

3 Les 11 Oefening 2 1. a b c 2. a b c 3. a b c 4. a b c 5. a b c 6. a b c 11.a ت ن اد ي. لا ت ن اد! ن اد! ت ن اد ي ن. لا ت ن اد ي! ن اد ي! ت ن اد ي ا ن. لا ت ن اد ي ا! ن اد ي ا! ت ن اد و ن. لا ت ن اد وا! ن اد وا! ت ن اد ي ن. لا ت ن اد ي ن! ن اد ي ن! ت س ت ب ق ي. لا ت س ت ب ق! ا س ت ب ق! ت ع ط ي. Jij (m.) schreeuwt. Schreeuw niet! Schreeuw! Jij (f.) schreeuwt. Schreeuw niet! Schreeuw! Jullie beiden schreeuwen. Schreeuw niet! Schreeuw! Jullie (m.) schreeuwen. Schreeuwt niet! Schreeuwt! Jullie (f.) schreeuwen. Schreeuwt niet! Schreeuwt! Jij (m.) bewaart. Bewaar niet! Bewaar! Jij (m.) geeft. Oplossingen van de oefeningen bij Leergrammatica Arabisch 3/35

4 b c 16.a b c لا ت ع ط! ا ع ط! hamza) (NB: met een ت ر وح. لا ت ر ح! ر ح! Geef niet! Geef! Jij (m.) gaat. Ga niet! Ga! Oefening 3 1. Ik wens je (m. of f.) een goede reis. 2. Laat mij! 3. Heb jij vanochtend de salat gebeden? ن ت م ن ى لك ر ح ل ة س ع يد ة. خ لون ي! ه ل ص لي ت م ف ي ٱلص ب اح Oefening 4 Oplossingen van de oefeningen bij Leergrammatica Arabisch 4/35

5 1. Wij zullen naar het kantoor lopen. 2. Roep de leraar! 3. De zetting is afgesloten. 4. Heeft hij het glas gegooid? 5. Wij zijn naar de bergen gegaan. 6. Zij zullen in hun huis blijven. 7. Lopen jullie! Oefening 5 (diptoot) ث لا ث م ل كات. طال ب ة و اح د ة. خ م س ة م ع اه د. س ب ع غر ف. ص د ي قت ان ٱ ثن ت ا ن. Oefening 6 1. Geef hem de glazen! 2. Bewaar (f.) je boek! ا ع ط ه ٱلز ج اج ا ت! ا س ت ب ق ي ك ت اب ك! ي لز م ع لي ك ا ن ت ع ط ي ه ٱلز ج اج ا ت! ي لز م ع لي ك ا ن ت س ت ب ق ي ك ت اب ك! Oefening 7 Oplossingen van de oefeningen bij Leergrammatica Arabisch 5/35

6 1. Op de markt kun je veel soorten fruit en groenten kopen. 2. Doe jullie plicht en laat jullie vrienden niet alleen. 3. Geef mij een kilo appels en een halve kilo druiven! 4. Hé kinderen! Schreeuw niet! Ik kan mijn (eigen) stem niet horen. Oefening 8 ه ل ت ع ر ف \ت ع لم \ت ع ر ف ين \ت ع لم ين ا ي ن ي م ك ن ن ي ا ن ا ش ت ر ي م اء \ٱ لم ا ء ف ي ز ج اج ت \ٱلز ج اج ة ي ا و لد ه ات \ ا ع ط ن ي ر ط ل\ن ص ف ك ي لو طم اط م! س ن د ع و كم \س ن د ع و كن ل \ا لى ٱ لم ح اد ثة ا ي ض ا. ي ا ج م ي ل ة ه ل ت ظن ين ا ن ه ذا ٱ لع ن ب لذ ي ذ ه ل ي م ك ن ن ا ا ن ن م ش ي ا لى ٱلس وق ا م لا ت س ت ط ي ع\ت س ت ط يع ين ذ ل ك ا ت م ن ى ل كم \ ل كن ز ي ار ة م م ت ع ة! Oplossingen van de oefeningen bij Leergrammatica Arabisch 6/35

7 Les 12 Oefening 1 a. 1. Jij roept je vriendin. 2. Zij (f.) hebben nieuwe leden gekozen. 3. Waar heb jij de apparaten neergelegd? 4. Wij lopen naar het centrum. 5. Jullie hebben de hele morgen geslapen. b. ت د ع و ن... c. د ع و ت... ا خ ت ار ت... ي خ ت ر ن... ا ي ن و ض ع ت ن... ا ي ن ت ض ع ين... ا م ش ي... م ش ي ن ا ت ن ام و ن... ن م ت Oplossingen van de oefeningen bij Leergrammatica Arabisch 7/35

8 Oefening 2 1. Kunnen wij dat?/zijn wij daartoe in staat? 2. Hij placht aan de fabriek voorbij te komen. 3. Het leger zal nieuwe wapens kopen. ا لا ن س ت ط يع ذ ل ك لم ي كن ي م ر ب ا لم ص من ع \ كا ن لا ي م ر ب ا لم ص من ع. لن ي ش ت ر ي ٱ لج ي ش ا سل ح ة ج د يد ة. Oefening 3 1. Die jongen verkoopt schoenen op de markt. 2. Heb jij de krant gelezen? 3. Het leger heeft zijn zware wapens van deze fabriek gekocht. كا ن ذ ل ك ٱلش اب ي ب ي ع... \ ٱلش ا ب ذ ل ك كا ن ي ب يع... ه ل كن ت ت قر ا... كا ن ٱ لج ي ش ي ش ت ر ي... \ كا ن ي ش ت ر ي ٱ لج ي ش... Oefening 4 Oplossingen van de oefeningen bij Leergrammatica Arabisch 8/35

9 1. Het leed van de oorlog was hevig. 2. De minister-president had de leden van de regering ontvangen. 3. Die aardige jongedame is studente aan de universiteit. كان ت ا لام ك ل ٱ لح ر ب ش د يد ة. كا ن ر ي يس ٱ لو ز ر اء ق د ٱس ت قب ل ك ل ع ض و م ن ٱ لح كوم ة. ك ل ا ل ي ك ٱلا ن س ات طال ب ات ف ي ٱ لج ام ع ة. Oefening 5 ف ي ٱلس وق ك ل ش ي ء ر خ يص. ي كو ن ٱلا م ام قد ب اع كت ب ه. كا ن ك ل ٱ لم ن ا قش ات ب ي ن ع ض و ي ع ض و ي ٱ لح ز ب ش د يد ة. ٱ لح ز ب ش د يد ا \ كان ت ك ل ٱ لم ن ا قش ات ب ي ن Oefening 6 Men vertelt maar God... ons voorafgingen dat er in oude tijd, in het rijk van de Sassanieden in de gebieden van India en China, twee koningsbroers waren. hij kroonde zijn broer Shahzaman tot koning over de landen van Samarqand, maakte hem daar sultan, en hij (d.w.z. Shahzaman) verbleef daar. Hijzelf verbleef in India en China. Hij bleef tien jaar in deze situatie. Shahriyar verlangde naar zijn broer de koning en hij zond zijn minister om hem te vragen te komen. Zijn minister had twee dochters. De naam van de ene was Sheherazade, de ander was Dinarazade. Oplossingen van de oefeningen bij Leergrammatica Arabisch 9/35

10 De minister maakte zich gereed en reisde dagen en nachten totdat hij in Samarqand aankwam. Shahzaman hoorde van zijn komst naar de landen van Samarqand dus ging hij uit om hem te ontmoeten met een gezelschap van notabelen. Hij liep naar hem toe, omhelsde hem en vroeg hem naar nieuws over zijn broer de grote koning Shahriyar. Hij (de minister) berichtte hem dat het goed met hem was en dat hij (Shahriyar) hem (de minister) gestuurd had om hem te vragen te komen. Hij bracht die nacht door bij de minister tot middernacht en stak over naar de stad. Hij ging op naar zijn paleis om van zijn vrouw afscheid te nemen. Oplossingen van de oefeningen bij Leergrammatica Arabisch 10/35

11 Les 13 Oefening 1 d. ا م ن ا ا م ن وا ا م ن [< ا و م ن ] ا م ن ي ا م ن ا ا م ن f. ت ا ت ي ان ن ا ت ي ا ت ي [< ا ا ت ي] ت ا ت ي ت ا ت ي ان ت ا ت و ن ت ا ت ين ي ا ت ي ان ت ا ت ين ي ا ت ي ت ا ت ي ان ي ا ت و ن ت ا ت ي ي ا ت ين Oplossingen van de oefeningen bij Leergrammatica Arabisch 11/35

12 Oefening 2 Ik heb hem bevolen in de stad te verblijven. Neem jouw boeken! Zullen zij bij ons blijven? لم ا م ر ه... لا ت ا خ ذ... ا لن ت ب قو ا... Oefening 3 1. Enkele studentes aten gewoonlijk niet in het restaurant van de universiteit. 2. Als jullie niet naar ons huis komen zullen wij elkaar in de stad ontmoeten. 3. Toen de gasten in het hotel aankwamen troffen zij alle deuren gesloten aan. 4. De kelner was gewend een kopje koffie te drinken voor hij met zijn werkzaamheden begon. Oefening 4 1. Jij reist naar ons land. 2. Jij moet mij bezoeken. 3. Ik heb tijd. 4. Ik ga met jou naar het museum. Oplossingen van de oefeningen bij Leergrammatica Arabisch 12/35

13 ا ذا س ا فر ت ا لى ب لد ن ا ف لا ب د م ن ا ن ت ز ور ن ي. Als je naar ons land reist moet je mij bezoeken. ا ذا كا ن ع ن د ي و قت ف ا ذه ب م ع ك ا لى ٱ لم ت ح ف. Als ik tijd heb ga ik met jou naar het museum. Oefening 6 س ن ز ور كم ا ذا كن ت م ف ي ٱ لم د ين ة. لا ت و اخ ذن ا س ن قوم ب ع م ل ن ا ب ع د ٱل ظه ر. ا ذا لم ت ع ر ف م ا ي لز م ع لي ك ا ن ت فع ل فاس ا ل ٱ لم ع ل م. ك ل ب ع ض ٱ لع ن ب و خ ذ ك ا س ا م ن ٱ لم ا ء. ا ذا د ر س ت د ر س ك ك ل ا س ب وع فس ت ت ع ل م ٱ لع ر ب ي ة ج ي د ا. ي ا ج ر س ون! ه ات قه و ة د و ن س كر. Oefening 7 Toen hij het paleis binnenkwam vond hij zijn vrouw slapend en aan haar zijde een man van de jongens van de keuken terwijl zij elkaar omhelsden. Toen Shahzaman hen zag werd de wereld zwart in zijn ogen, bewoog hij zijn hoofd een tijd en zei hij in zichzelf: Kijk nu eens terwijl ik buiten mijn stad was, hoe zal het zijn als ik naar mijn broer in India reis? Oplossingen van de oefeningen bij Leergrammatica Arabisch 13/35

14 Les 14 Oefening 1 a. ا د ع ي ت verder wordt het werkwoord als ر م ى (zie p. 416) vervoegd. b. ا د ع ي verder wordt het werkwoord als ي ر م ي (zie p. 416) vervoegd..c طد ت ا ص etc. d. طاد ا ص etc. Alleen de persoonsvormen van het vrouwelijk meervoud hebben een korte a. e. meervoud tweevoud enkelvoud ا ص طاد وا ا ص طاد ا ا ص طد ا ص طاد ي ا ص طاد ا ا ص طد ن Oefening 2 a. س ي ز د ح م كا ن قد و ص ل ه ل س ت ت ح د ا غس ل ي د ي ك! كن قد ٱلض ي وف ف ي ٱ فت كر ن ٱ لج م يع ف ي ٱ لب لد ا ن ٱ لا م ر ٱ لم ت ح ف. ٱ لع ر ب ي ة ه ل ٱ ظ لم ش ع ب ٱ لع ر اق ٱ ل فن د ق. De gasten zullen in het museum samendrommen. Allen waren in het hotel aangekomen. Zullen de Arabische landen zich verenigen? Was je (beide) handen! Zij hadden de zaak overdacht. Heeft het volk van Irak onrecht geleden? Oplossingen van de oefeningen bij Leergrammatica Arabisch 14/35

15 b. لن ي ز د ح م ٱلض ي وف ف ي لم ي كن قد و ص ل ٱ لب لد ا ن ا لن ت ت ح د لا ت غ س ل ي د ي ك! ٱ فت كر ن لم ي كن قد ا لم ي ظل م ش ع ب ٱ لج م يع ف ي ٱ لع ر ب ي ة ٱ لا م ر ٱ لع ر اق ٱ لم ت ح ف. ٱ ل فن د ق. Oefening 3 b.... ا ن قاد ة ٱلض ي ف ا ن ٱ لح ر كة ي د ع و ن ا ن ا ع ض اه ا... \ ا ن ن ي ا د ك ر ا ن ي ٱ لا خ ر لي س... ا ن ا \ ا ن ن ا ل له. God.) (Wij behoren toe aan Oefening 4 1. Het leed van het volk zal voortduren als de regering haar economische politiek niet wijzigt. 2. Wat de oppositiepartij betreft, de regering zal haar niet toestaan een zitting in de hoofdstad te houden. 3. De minister (f.) van onderwijs heeft gezegd dat haar ministerie de situatie in alle universiteiten van het land zal onderzoeken. 4. Niet alle afgevaardigden waren (aanwezig) in de zitting, sommige brachten zelfs een bezoek aan het buitenland. Oplossingen van de oefeningen bij Leergrammatica Arabisch 15/35

16 Oefening 5 لم ن كن قد س م ع ن ا ك لام ر ي يس ا ن ه ذا ٱ لب س ت ا ن ج م ي ل ج د ا. م ا ج ر ى ل ي لم ي ج ر لا ح د. ا ن ٱ لع ر ب ن اس كث ير ض ي ا ف ة. ه ل ت د ك ر \ لب ن ا ن ب لد ش اه ق ت د ك ر ين ك ٱ لج ب ا ل. ٱ لم ع ل م ة لا م ٱ لو ز ر اء ف ي ٱ لا خ ب ار ب ل قر ا ن اه ف ي ٱ لج ر يد ة. Oefening 6 Hij zei tegen hem: Oh (mijn) broer, ik ben terneergeslagen en verward, dus laat mij en ga (jij) op reis met Gods zegen en zijn hulp! Toen Shāhriyār de woorden van zijn broer gehoord had, was hij ervan overtuigd dat hij benauwd was doordat hij van zijn rijk gescheiden was (lett. vanwege het gescheiden zijn van zijn rijk) en wilde hij hem niet dwingen. Hij verliet hem en hij, het volk van zijn koninkrijk en zijn leger gingen de steppen in en hielden een jachtpartij. Oplossingen van de oefeningen bij Leergrammatica Arabisch 16/35

17 Les 15 Oefening 1 a. ا ر ي ت verder wordt het werkwoord als ر م ى (zie p. 416) vervoegd. b. ا ر ي verder wordt het werkwoord als ي ر م ي (zie p. 416) vervoegd. c. ا ر etc. d. meervoud tweevoud enkelvoud ا ر وا ا ر ي ا ا ر ا ر ي ا ر ي ا ا ر ي ن Oefening 2 a. Toon jullie boeken! De school zal haar poorten/deuren sluiten. Kijk in je boek, oh mijn zuster! Ik heb een gazelle gezien tussen de bomen. De sjeik had de vensters gesloten. b. ا ر وا كت ب ك م! س ت غ ل ق ٱ لم د ر س ة ا ب و اب ه ا. ان ظر ي ف ي ك ت اب ك ي ا ا خ ت ي! ر ا ي ت غز ا لا ب ي ن ٱلا ش ج ار. كا ن ٱلش ي خ قد ا غ لق ٱلش ب اب يك. لا ت ر وا كت ب كم! لن ت غ ل ق ٱ لم د ر س ة ا ب و اب ه ا. لا ت ن ظر ي ف ي ك ت اب ك ي ا ا خ ت ي! لم ا ر غز ا لا ب ي ن ٱلا ش ج ار. لم ي كن ٱلش ي خ قد ا غ لق ٱلش ب اب ي ك. Oplossingen van de oefeningen bij Leergrammatica Arabisch 17/35

18 Oefening 3 b. 1. Toen de lerares in de richting van de weg keek zag zij de kinderen tussen de bomen spelen. (lett. zag zij de kinderen terwijl zij tussen de bomen speelden; toestandszin vanaf (و ه م ي لع ب و ن 2. Het meisje deed haar werk in huis terwijl haar kleine/jonge(re) broer in de tuin een boek (و ا خ وه ا las. (toestandszin vanaf 3. Wij zullen onze vrienden in Libië bezoeken ook al zijn de omstandigheden van reis moeilijk. 4. De oude mannen gingen in het café zitten praten over de wegwerkzaamheden. (ي ت ح د ثو ن (toestandszin vanaf Oefening 4 ح د ث فع ي ل.a م ر ر فع و ل.e ح د ث ن ت فع ل.b.f م ر ر ت س ت فع ل خ ي ر فع ل.c ث و ب فع ا ل.g خ ي ر ا فت ع ل.d غ ز ل ف ع لا ن.h Oefening 5 م ش ي ن ب ي ن ا ش ج ار ٱ لب ست ان ت ن ظر ن ا لى ٱلا طي ار. ه ل ف ي\ل ه ذ ه ٱلد و لة ح كوم ة د يم قر اط ي ة كا ن ا ع ض اء م ج ل س ٱلن و اب و م ج ل س ٱلش ي خ ي ج ت م ع و ن ك ل ا س ب وع. ن ظر ٱلش ي خ ا لى ٱ لج د ار ك ا ن ه لم ي ع ر ف م ا ي ر ى. Oefening 6 Oplossingen van de oefeningen bij Leergrammatica Arabisch 18/35

19 Mevrouw de echtgenote van zijn broer kwam naar buiten tussen twintig slavenmeisjes (toestandszin vanaf ب ي ن,(و ه ي tien witte en tien zwarte, terwijl zij liep als een gazelle met grote.(و ه ي ت ت خ طر ogen (lett. alsof zij een gazelle met grote ogen was; toestandszin vanaf Shahzaman keek naar hen van waar zij hem niet konden zien (lett. zagen), terwijl zij ervan overtuigd waren dat hij met zijn broer op jacht gegaan was (lett. op reis naar de jacht). Ze gingen onder het paleis zitten en trokken hun kleren uit en zie, tien waren zwarte slaven geworden en tien slavenmeisjes hun kleding was de kleding van slavenmeisjes. De tien mannen vreeën met de tien meisjes en mevrouw riep: Hé Masoed! Hé Masoed! en een zwarte slaaf sprong van boven uit de boom en kwam op de grond terecht. Oplossingen van de oefeningen bij Leergrammatica Arabisch 19/35

20 Les 16 Oefening 1 actief I ح ل ل passief VIII م فت ع ل ش ه ق فاع ل actief IV actief I ه د ء فاع ل ج و ر م فاع ل passief I actief IV م فع ل م ت ع ف ت ح م فع و ل actief I actief I ق و د فاع ل ن ف ذ فاع ل ة actief I actief IV م فع ل ق ب ل ج ر ي فاع ل ة Oefening 2 bewoond س اك ن wonend, woonachtig م س كو ن begrensd م ح د د begrenzend م ح د د gevonden; aanwezig و اج د vindend م و ج ود Oefening 3 a. ي ن اد ي ٱلا و لاد ي لع ب و ن ف ي ٱلش و ار ع. ج لس ت ٱل طال ب ات ف ي غر فة ٱلد ر س ي ض ح ك ن. b. De kinderen schreeuwen terwijl zij op straat speelden. De studentes gingen in het leslokaal zitten lachen. De kinderen schreeuwen al spelende op straat. De studentes gingen lachend in het leslokaal zitten. ي ن اد ي ٱلا و لاد لاع ب ين ف ي ٱلش و ار ع. ج ل س ت ٱل طال ب ات ف ي غر فة ٱلد ر س ض اح كات. Oplossingen van de oefeningen bij Leergrammatica Arabisch 20/35

21 Oefening 4 ا ذا ن ظ ر ت م ن ٱلن اف ذة فت ر ى م ا ذ ن ٱ لج ام ع ة. ا ز د ح م ٱلن اس في ش و ار ع ٱ لم د ين ة ك ل ص ب اح. ا ذا ا ز ع ج ت ك ا ص و ات ٱ لم ر ور فس ن ج ل س د اخ ل ٱ لم طع م. ا ذ ن ٱ لم و ذ ن ب ٱلص لاة و ن ح ن ن م ش ي ف ي ش و ار ع ٱ لم د ين ة ٱ ل قد يم ة. ت ع ج ب ه ا ٱلش ق ة ٱ لج د يد ة م ع ا ن ه ا ب ع يد ة ع ن و س ط ٱ لم د ين ة. Oefening 5 Dit alles was gebeurd terwijl koning Shahzaman het allemaal gezien had. Toen Shahzaman naar de daad van de echtgenote van zijn broer de oudere koning keek, en hij naar deze enorme ramp in het paleis van zijn broer keek twintig slaven in de kleding van slavenmeisjes slapend in zijn paleis bij zijn concubines en hij zijn echtgenote en de slaaf Masoed overdacht, ontspande zich wat er in hem zat aan zorg en melancholie en zei hij: Dit is onze situatie; mijn broer is de koning van de aarde en de heerser over haar lengte en breedte terwijl hem onrecht aangedaan werd in zijn heerschappij, bij zijn vrouw en zijn slavenmeisjes, en de ramp is bij hem thuis. Dit is veel ten opzichte van mij. Ik dacht dat niemand getroffen werd behalve ik, maar ik zie in dat alle mensen slachtoffer zijn (lett. ik zie dat niet getroffen wordt behalve de mensen allemaal). Bij God, mijn ramp is kleiner dat de ramp van mijn broer. Oplossingen van de oefeningen bij Leergrammatica Arabisch 21/35

22 Hij zei: Wat is het oh broer? Hij zei: Ik had je gezien de eerste keer dat je voor mij verscheen en bij mij zat en telkens als er een dag aan je voorbij ging werd je dunner in mijn ogen totdat je gezicht veranderd was en je kleur veranderd was en je vitaliteit tekortschoot. Ik wens dat je mij over deze zaak inlicht en mij zegt wat de oorzaak was voor je verandering de eerste keer bij mij, en wat de oorzaak is voor de terugkeer van je kleur. Verberg voor mij niets van je zaak. Oplossingen van de oefeningen bij Leergrammatica Arabisch 22/35

23 Les 17 Oefening 1 Wanneer er sprake is van een zwakke radicaal is deze in sommige gevallen zichtbaar en in andere niet. Als hij niet zichtbaar is kan hij gevonden worden in woorden van dezelfde wortel die tot stam I behoren. Bijvoorbeeld م م قا, het passieve deelwoord van stam IV heeft een ي قوم \ قام van Als het niet mogelijk is de zwakke radicaal op.ق و م : م zwakke middenradicaal die in dit deelwoord niet zichtbaar is. Het werkwoord م قا stam I heeft dezelfde radicalen als deze manier te achterhalen moet hij in een woordenboek worden opgezocht. In sommige gevallen blijkt ook het woordenboek verschillende radicalen te geven. II passief م فع ل ة ك ي ف م كي ف ة.4 IV actief م فع ل م ل ل م م ل.7 II actief م فع ل ء ذ ن م و ذ ن.8.9 ل ق و م م ق يم فع م IV actief I actief فاع ل ة ف ض و \ي فاض ي ة.10 I actief فاع ل ة ق و م قاي م ة ل ف ي د م ف يد فع م IV actief.14 فاع ل ش ب ب ش اب I actief I actief فاع ل ة ط ي ر طاي ر ة.17 I actief فاع ل ة م ض ي م اض ي ة فاع ل ن و ب ن اي ب I actief.22 فاع ل س ي ح س اي ح I actief.24 ل ر و \ ي ح م ر يح فع م IV actief Oplossingen van de oefeningen bij Leergrammatica Arabisch 23/35

24 Oefening 2 a. س كت ٱ لو ز ير ع ن ز ي ار ت ه ل لم ل ك. و ج د ت م ح ط ة ٱلق طار ف ي خ ر ي طة ٱ لم د ين ة. ا فاد ة ه ذ ه ٱ لم ح اد ثت قل ي ل ة. ي س كن ب ع ض ٱلن اس ف ي خ يم ة. b. ا لو ز ير ٱ لذ ي س كت ع ن ز ي ار ت ه ل لم ل ك. De minister die over zijn bezoek aan de koning gezwegen heeft. خ ر ي طة ٱ لم د ين ة ٱ لت ي و ج د ت م ح ط ة ٱلق طار ف يه ا. De kaart van de stad waarop ik het treinstation gevonden heb. ه ذ ه ٱ لم ح اد ثت ٱ لت ي ا فاد ت ه ا قل ي ل ة. Deze besprekingen waarvan het nut gering is. خ يم ة ي س كن ب ع ض ٱلن اس ف يه. Een tent waarin sommige mensen wonen. Oefening 3 ا س ت قب ل ر ي يس ٱ لو ز ر اء م ن كا ن ف ي ٱ لع اص م ة م ن س فر اء ٱلد و ل ٱ لع ر ب ي ة. De minister-president heeft de ambassadeurs van de Arabische staten die in de hoofdstad waren ontvangen. [De minister-president heeft ontvangen degenen die in de hoofdstad waren van de ambassadeurs van de Arabische staten.] م ت ى س ن ر ى ح ص ان ك ٱ لج د يد ٱ لذ ي ٱش ت ر ي ت ه ف ي م ص ر Wanneer zullen wij je nieuwe hengst zien die je in Egypte gekocht hebt? Oplossingen van de oefeningen bij Leergrammatica Arabisch 24/35

25 Oefening 4 ال ط لاب ٱ لذ ين ي س كن و ن ف ي ه ذا ٱ لب ي ت ا م ر ي كا ن. ا ذا ج اء ت ٱلر يح م ن ٱلش ر ق فٱ لج و ح ار ج د ا. ه ل لد ي ك ٱ لخ ر ي ط ة ٱ لت ي ف يه ا م س اج د ٱ لم د ين ة ا لخ ي ل ٱ لذ ي ت ر ى ه ن اك ل لم ل ك. ه ذا ه و ٱ لو ز ير ٱ لذ ي لا ن ص د ق ك لام ه. Oefening 5 Tweede alinea: Hij vertelde hem wat hem overkomen was met zijn vrouw in de nacht van zijn vertrek (lett. reis) van het begin tot het einde. Hij zij: Oh koning van de tijd, ik bleef bij je, en telkens als ik dacht aan wat mij overkomen was en aan de ramp die mij getroffen had, raakte mij zorg, melancholie en peinzen. Zo veranderde mijn toestand, en dit is de reden ervoor. Vervolgens zweeg hij. Oplossingen van de oefeningen bij Leergrammatica Arabisch 25/35

26 Oplossingen van de oefeningen bij Leergrammatica Arabisch 26/35

27 Les 18 Oefening 1 De zwakke eindradicalen zijn in een woordenboek te vinden. IV passief م ف ع ل ع ط و م ع طا ة.1 VIII actief م فت ع ل ش ر ي م ش ت ر.2 II actief م فع لو ن ص ل و م ص لو ن.3 III actief م فاع ل ن د و م ن اد.4 Oefening 2.1 ل ء م ن م و م ن فع م IV gelovend, gelovig; gelovige.2 ج ه ز م ج ه ز ل م فع II gereed makend.3 ل و ح د م ت ح د فت ع م VIII zich verenigend, verenigd Oefening 3 لو كن ت م ر يض ا ل ذه ب ت ا لى ٱل طب يب. ا ن ت ر د ت ا ت! لو ن ز ل ٱ لم طر لب ق ين ا ف ي ٱ لب ي ت. 1. Als ik ziek zou zijn, zou ik naar de dokter gaan. / Als ik ziek zou zijn geweest, zou ik naar de dokter zijn gegaan. 2. Als je wilt, kom! 3. Als het zou regenen zouden wij thuis blijven. / Als het zou hebben geregend, zouden wij thuis zijn gebleven. Oplossingen van de oefeningen bij Leergrammatica Arabisch 27/35

28 لو كان ت ٱ ل كت ب ٱ لع ر ب ي ة ر خ يص ة ف ي ه و لن د ا لاش ت ر ي ن اه ا ه ن ا ك. ا ذا ز ر ت ب لد ا ع ر ب ي ا فٱش ت ر ه ن اك كت ب ا ع ر ب ي ة كث ير ة. ا و د ا ن ا ح د د م يع اد ا ف ي ٱلت اس ع. لو لا ٱ لم س ت ش فى لم ا طاب ت ح ال ي. لو لم ت كن قد غ ثت ن فس ي ل ذه ب ت ا لى ٱلد ر س. لو لم ي طاو ع م ج ل س ٱلن و ب ٱ لح كوم ة لغ اد ر ر ي يس ٱ لو ز ر اء ٱ لح كم ة. Oefening 4 Oefening 5 Oplossingen van de oefeningen bij Leergrammatica Arabisch 28/35

29 Oplossingen van de oefeningen bij Leergrammatica Arabisch 29/35

30 Les 19 Oefening 1 ه ذا ا كب ر طب قات ٱ لم ت ح ف. الت م اث ي ل ٱ ل كب ر ى ف ي ٱ ل قاع ة ٱلز ر قا ء. ال طب ق ة ٱلا و لى ا كب ر م ن ٱل طب قات ٱلا خ ر ى. ا ي ن ا كب ر قاع ة ل لم ت ح ف 1. Dit is de grootste verdieping van het museum. 2. De zeer grote / grootste beelden staan in de blauwe zaal. 3. De eerste verdieping is groter dan de andere verdiepingen. 4. Waar is de grootste zaal van het museum? Oefening 2 genomen م ا خ و ذ nemend ا خ ذ.3 4. م ش ير wijzend م ش ار aangewezen besloten م قض ي beslissend; rechter قاض 5. Oefening 3 a. ه ل ت خ ا فان م ن ٱ ل ك لب ا ش ر ا لى ٱل لو ح. قض ى ا ن ي ر ج ع ا لى ٱ لم د ين ة. لا ت قع د وا ه ن اك! 1. Zijn zij beiden bang voor de hond? 2. Wijs naar het bord! 3. Hij heeft besloten naar de stad terug te keren. 4 Ga daar niet zitten! Oplossingen van de oefeningen bij Leergrammatica Arabisch 30/35

31 b. ا لا ت خ ا فان م ن ٱ ل ك لب لا ت ش ر ا لى ٱل لو ح. لم ي قض ا ن ي ر ج ع ا لى ٱ لم د ين ة.\ قض ى ا لا ي ر ج ع ا لى ٱ لم د ين ة. ا قع د وا ه ن اك! ا ي ن ٱ ل قاع ة ٱ لت ي ي م ك ن ن ا ا ن ن ش اه د ف يه ا لو ح ات ٱل طين ت ج د ا ج م ل ٱلت م اث يل \ ٱلت م اث ي ل ٱلا ج م ل ف ي ٱ ل قاع ة ٱلا و لى. ف ي ٱ ل قاع ة ٱلز ر قاء م خ طو طات ت ر ج ع ا لى ٱ ل قر ن ٱل ثال ث ه ج ر ي ا. Oefening 4 م ن فض ل ك ا ع ط ن ي ا كب ر م س م ار ف ي ٱلص ن د وق \ ٱ لم س م ار ٱلا كب ر ٱ لذ ي ف ي ٱلص ن د وق. قاع ات ٱل طب قة ٱلا و لى ا كب ر م ن قاع ات ٱل طب قة ٱل ثان ي ة. قص د ز و ار ٱ لم ت ح ف ٱلت م اث ي ل ٱلا ب ي ض ع ن ي س ار ٱ ل قاع ة. Oefening 5 pagina 269 regel 1 regel 2 regel 3 regel 4 regel 5 خ ي ل له م ا ا ن ٱلس م اء ٱن طب قت ه و ك لم ا م ر قد طا ل ح ت ى م ن ع ظم خ و ف ه م ا ه ر ب ا م د ا ن ظر ه م ا و ا ذا ب ه خ اي ض ا ف ي ٱ لم اء و ه و ي ش ق ٱ لب ح ر قاص د ا ا لى ٱ لم ر ج ٱلا خ ض ر het scheen hen beiden toe dat de hemel op de aarde terechtgekomen was hij was langer geworden telkens wanneer hij passeerde totdat door de grootte van hun beider angst vluchtten zij beiden zij strekten hun beider blikken uit en zie hij was aan het waden door het water terwijl de zee spleet afgaande op de groene weide Oplossingen van de oefeningen bij Leergrammatica Arabisch 31/35

32 regel 6 pagina 270 regel 3 regel 3 regel 4 regel 5 regel 8 regel 9 regel 10 regel 11 regel 12 regel 12 regel 16 regel 20 و ع لى ر ا س ه ص ن د وق ز ج اج كب ير ا خ ر ج ا ر ب ع ة م فات يح ا خ ر ج م ن ه ٱم ر ا ة ت ام ة ٱ ل قام ة ص ب ي ة م ل يح ة ٱ ل قو ام ح لو ة ٱلا ب ت س ام ب و ج ه ك ا ن ه ا ب د ر ٱلت م ام ي ا م ن ٱخ ت ط فت ه ا لي ل ة ع ر س ه ا ح ان ت له ا ٱ لت فات ة و ا ت ت ا لى ت ح ت ٱ لش ج ر ة ا ن ز لوا ت و س لا له ا ب ر اف ع ٱلس م اء ا ن ت ع ف ي ه م ا م ن ٱلن ز ول بٱ الله د ع ين ا ا ن لم ت ن ز لا ع ن د ي ن ب ه ت ٱ لع فر يت و ا د ع ه ي قت ل كم ا ج ام ع ان ي و ٱ ق ض ي ا غر ض ي و ا لا ن ب ه ت ٱ لع فر يت و ا م ر ه ا ن ي قت ل كم ا met op zijn hoofd een grote glazen kist (lett. glaskist) hij haalde vier sleutels uit hij haalde er een vrouw van perfecte gestalte uit een meisje met een mooie vorm en een zoete glimlach met een gezicht alsof zij de perfecte volle maan was oh (jij) die ik ontvoerd heb op de nacht van haar bruiloft! zij wendde toevallig haar ogen (lett. toevallig gebeurde bij haar een wending) zij kwam tot onder de boom komen jullie naar beneden! zij smeekten haar bij de opheffer van de hemel (=God) hen vrij te stellen van het afdalen bij God, laat ons met rust! als jullie niet naar mij afdalen maak ik de ifriet wakker en laat ik hem jullie doden nemen jullie mij, en voer mijn wil uit; zoniet, dan wek ik de ifriet en beveel ik hem jullie te doden Oplossingen van de oefeningen bij Leergrammatica Arabisch 32/35

33 Les 20 Oefening 1 ف ي ٱ لم ر ج س ت ا فر اس. ح ض ر س ب ع ة ع ش ر ن اي ب ا. ا ي ن ٱ لخ و ات م ٱل ثم ان ي ة ه ن اك ثم ان ي ز ج اج ات فاض ي ة. ا كت م لت ع ش ر و ن د ر س ا. 1. In het weiland zijn zes merries. 2. Zeventien afgevaardigden zijn aanwezig geweest. 3. Waar zijn de acht ringen? 4. Daar zijn acht lege glazen. 5. Twintig lessen zijn compleet. Oefening 2 a. ي ح ض ر و ز ير ٱ لخ ار ج ي ة ج لس ة ل لا م م ٱ لم ت ح د ة. ت س ت م ر د ر اس ت ه م ف ي ٱ لع ط لة. ا ق يم ٱلا ن في فن د ق قر يب م ن ٱ لج ام ع ة. 1. De minister van Buitenlandse Zaken woont een zitting van de Verenigde Naties bij. 2. Hun studie gaat door in de vakantie. 3. Ik verblijf nu in een hotel dicht bij de universiteit. b. ح ض ر و ز ير ٱ لخ ار ج ي ة ج لس ة ل لا م م ٱ لم ت ح د ة. ا س ت م ر ت د ر اس ت ه م ف ي ٱ لع ط ل ة. ا قم ت ا م س في فن د ق قر يب م ن ٱ لج ام ع ة. Oplossingen van de oefeningen bij Leergrammatica Arabisch 33/35

34 كا ن و ز ير ٱ لخ ار ج ي ة ح اض ر ا ف ي ج لس ة ل لا م م ٱ لم ت ح د ة..c كان ت د ر اس ت ه م م س ت م ر ة ف ي ٱ لع ط لة. كن ت م ق يم ا ا م س في فن د ق قر يب م ن ٱ لج ام ع ة. Oefening 3 ا ن لم ي ت غ ي ر ٱ لو ض ع فن غ ي ر ٱلن ظا م. م ن فض ل ك ا ع ط ن ي ت لك ٱ لخ و ات م ٱل ث لا ث ة. لم ي ح ض ر ٱلا م ين ٱ لع ام ل لا م م ٱ لم ت ح د ة ٱ لج لس ة. لو لم ت كون وا قد ر ج ع ت م ب ع د ا ر ب ع ة ع ش ر ي و م ا لا خ ب ر ن ا ٱلش ر ط ة. Oefening 5 pagina 281 regel 2 regel 2 regel 3 regel 5 regel 7 regel 9 regel 11 ا ع ط ي ان ي خ ات م ي كم ا ثم ا خ ر ج ت ثم ان ي ة و ت س ع و ن خ ات م ا م خ ت ل فات ٱلا لو ان و ٱلص ي ارات و ك ل م ن ج ام ع ون ي ا خ ذت م ن ه خ ات م ا و ت كت م ل م ا ي ة خ ات م و ا س كن ن ي و س ط ه ذا ٱ لب ح ر ٱ لع ج اج ٱ لم ت لاط م ب ٱلا م و اج لا ي م ن ع ه ا ش ي ء و ا ذا ا ر اد ت ٱ لم ر ا ة ش ي ا لا ي قد ر ا ح د ا ن Lett. Geven jullie beiden mij jullie beider ringen Vervolgens haalde zij van tussen haar kleren een kleine zak uit achtennegentig ringen verschillend van kleur en vormgeving en van allen die mij genomen hebben heb ik een ring genomen en honderd ringen compleet zijn en die mij heeft doen wonen in het midden van deze bulderende met golven slaande zee niets houdt haar tegen; als een vrouw iets wil kan niemand haar tegenhouden Oplossingen van de oefeningen bij Leergrammatica Arabisch 34/35

35 regel 13 pagina 282 regel 3 regel 9 regel 9 regel 10 ي ر د ه ا لا ح و ل و لا قو ة ا لا ب ٱالله ٱ لع ل ي ٱ لع ظ يم ر اح وا ا لى ح ال س ب يل كم و ا ن ا و ا ن ت ت م ام ٱ لم ي ة ف لن ر ج ع فس و ف ا ر يك م ا ا فع ل er is geen macht en geen kracht behalve bij God de hoge de enorme Ga jullie eigen weg en jij en ik maken de honderd vol (lett. ik en jij zijn de voltooiing van de honderd) laten we dus terugkeren ik zal je laten zien wat ik doe Oplossingen van de oefeningen bij Leergrammatica Arabisch 35/35