Vooraf. Lesbrief voor leerkrachten: Sketchup

Transcriptie

1 Lesbrief voor leerkrachten: Sketchup Vooraf Sketchup is een programma waarmee we vooral leren een huis te tekenen. Er kunnen evenwel ook objecten mee getekend worden die we kunnen uitprinten met de 3D-printer. lay-out handleiding ontleend aan het project Verbeeld Gedeeld gerealiseerd door UC Leuven Limburg Vives

2 1. Doelgerichte opdrachten voor in de klas Via doelgerichte opdrachten voor of na de workshop komen de kinderen nog wat meer te weten over 3D- tekenen. Ze kunnen tijdens de les opdrachten uitvoeren die hen leren wat 3D tekenen inhoudt. Lesgang: Introductie en probleemstelling Wat is 3D? Lukas heeft op weg naar school een heel mooi huis gezien en vraagt zich af wie zo n constructie bedacht heeft. Hierdoor wil hijzelf ook wel eens een huis tekenen om zijn eigen creatie te kunnen maken. Ontwerpen en oplossing zoeken Bespreek het verschil tussen 2D - 3D - 4D. Wat is 3D? xyz-assenstelsel? (wiskunde) Hoe groot mag een sleutelhanger zijn (40 /20 ) Groepsopdrachten/uitvoeren: Opdracht 1: Wat is 3D? bespreek en leer aan wat een xyz-assenstelsel is. Opdracht 2 Teken een 3D- tekening met de hand (kubus- vormig) benoem hierbij de xyz-assenstelsel. Opdracht 3 Wat zouden de mogelijkheden zijn van een 3 D-printing in de toekomst? Zoek het eens op. Welk vind jij de creatiefste toepassing? 2. Eindtermen en ontwikkelingsdoelen

3 Groen = eindtermen/ontwikkelingsdoelen bereikt in de TWA. Paars = eindtermen/ontwikkelingsdoelen die bereikt kunnen worden in de klas. 1.1 Lager onderwijs Kerncomponenten van techniek kunnen van technische systemen uit hun omgeving zeggen uit welke materialen of grondstoffen ze gemaakt zijn; ( de voorwerpen zijn gemaakt uit kunststof) kunnen onderzoeken hoe het komt dat een zelf gebruikt technisch systeem niet of slecht functioneert; (de kinderen zelf op zoek gaan als er foutjes zijn in de tekening) kunnen illustreren hoe technische systemen onder meer gebaseerd zijn op kennis over eigenschappen van materialen of over natuurlijke verschijnselen; ( eigenschap van kunststof is dat het smelt, dit principe gebruikt de printer ook) kunnen bepalen aan welke vereisten het technisch systeem dat ze willen gebruiken of realiseren, moet voldoen; ( het voorwerp moet printbaar zijn.) kunnen ideeën genereren voor een ontwerp van een technisch systeem; ( de kinderen moeten zelf een ontwerp maken) kunnen illustreren dat techniek en samenleving elkaar beïnvloeden;( 3d printen wordt vaak gebruikt in de medische wereld) kunnen aan de hand van voorbeelden uit verschillende toepassingsgebieden van techniek illustreren dat technische systemen nuttig, gevaarlijk en/of schadelijk kunnen zijn voor henzelf, voor anderen of voor natuur en milieu ( medische wereld maakt veel gebruik van 3d printen. Designers gebruiken 3d printers, ) 1.2 Secundair onderwijs (A-stroom) Kerncomponenten van techniek bij werkende of falende technische systemen onderzoeken hoe verbeteringen mogelijk zijn;( onderzoeken hoe het komt dat hun tekening niet kan printen) in concrete voorbeelden uit techniek het nut, aantonen van de gebruikte hulpmiddelen zoals gereedschappen, machines, grondstoffen, materialen, energie, informatie, menselijke inzet, geldmiddelen, tijd; ( nut van 3d printen, gebruik van kunststof ipv een andere stof, ) een technisch systeem in gebruik nemen; (3d printer, tekenprogramma, ) technische systemen zorgzaam, doelgericht, veilig en ergonomisch gebruiken;( niet te groot tekenen om verspilling van filament tegen te gaan.)

4 modellen, tests en evaluaties gebruiken om een eenvoudig technisch systeem te ontwerpen uitgaande van een gedefinieerd probleem en rekening houdend met vooropgestelde normen en criteria; ( een voorwerp ontwerpen en printen) een gegeven of eigen ontwerp planmatig uitvoeren met oog voor vereisten van kwaliteit, veiligheid, ergonomie en milieu;( een ontwerp printen dat ergens voor gebruikt kan worden bv sleutelhanger) hulpmiddelen kiezen en inzetten in functie van het doel en het gebruik; ( tekenprogramma) in concrete voorbeelden aangeven wat de positieve en negatieve effecten van technische systemen zijn op het maatschappelijke leven en op de natuur;( gebruik 3d printen in de medische wereld) in concrete voorbeelden aangeven welke rol bepaalde technische beroepen vervullen in de verschillende stappen van een technisch proces; ( ontwerper, designer, ) 1.3 Secundair onderwijs (B-stroom) kerncomponenten van techniek onderzoeken hoe het komt dat een zelf gebruikt technisch systeem niet of slecht functioneert;( hoe komt het dat de tekening niet kan printen?) voor enkele zelf gebruikte technische systemen illustreren hoe ze in de loop van de tijd geoptimaliseerd zijn; (tekenprogramma s veel toegankelijker en makkelijker) in concrete ervaringen uit techniek het nut aantonen van de gebruikte hulpmiddelen zoals gereedschappen, machines, grondstoffen, materialen, energie, informatie, menselijke inzet, geldmiddelen, tijd; ( voordeel van het gebruik van kunststof) een eenvoudig ontwerp aanvullen uitgaande van de vooropgestelde vereisten; ( zelf een voorwerp ontwerpen) een maakopdracht uitvoeren met oog voor vereisten van kwaliteit, veiligheid, ergonomie en milieu; (kwaliteit, en milieu geen verspilling dus niet groter tekenen dan nodig) technische systemen zorgzaam, doelgericht, veilig en ergonomisch gebruiken; ( niet spelen met het programma/3dprinter) aan de hand van voorbeelden illustreren dat een technisch systeem ontworpen en gemaakt is om aan behoeften te voldoen; ( medische sector)

5 aan de hand van diverse toepassingen illustreren dat het gebruik van technische systemen zowel goede als slechte gevolgen kan hebben voor henzelf, voor de manier waarop mensen (samen)leven en voor de natuur;( positieve eigenschappen: door bijvoorbeeld een maquette te maken) duidelijk maken in welke beroepen en sectoren de uitgevoerde technieken van belang zijn. ( ontwerpers, medische wereld, ) 4. WIST WIST staat voor wetenschap in samenwerking met techniek en is een term die heel de lading van activiteiten in de Techniek- en WetenschapsAcademie dekt. -ICT: ontwerpen op de pc, opzoekwerk, -Techniek: printen, ontwerpen, tekenen -Talenten: ontwerpen van een robot -ingenieur: ontwerpen van een gebruiksvoorwerp.