Technisch jeugdbeleidsplan v.v. LTC Assen

Transcriptie

1 Technisch jeugdbeleidsplan v.v. LTC Assen Inleiding In dit plan staat de visie voor het technisch beleid ten aanzien van de jeugd beschreven. Deze visie gaat in op hoe de vv LTC de jeugdspelers wil opleiden en welke richtlijnen daarbij worden gehanteerd. Deze visie wordt bewaakt door de Technisch Jeugdcoördinatoren in samenspraak met de jeugdcommissie en het bestuurslid Technische Zaken. Het doel van de jeugdopleiding van LTC is zoveel mogelijk spelers uit eigen jeugd laten doorstromen naar de senioren. Enerzijds zetten we hierbij in op een zo hoog mogelijk niveau bij de jeugd om jaarlijks spelers op te leiden voor zowel 1 e als 2 e selectie bij de senioren. Anderzijds willen wij ook een vereniging zijn die plaats biedt aan spelers op prestatief en recreatief niveau en ook deze laatste groep de mogelijkheid bieden om door te stromen naar de senioren. In die visie worden de volgende onderdelen beschreven: - Visie op hoofdlijnen; - Voetbaltechnische aanpak; - Opleidingsmethodiek; - Selectiebeleid; - Interne scouting; - Doorstroming naar senioren; - Meespelen met andere teams; - Meisjesvoetbal; - Rol trainer/coaches en TJC. Visie op hoofdlijnen De hele jeugdopleiding van LTC staat in het teken van initiatief nemen. Niet alleen met bal, waarbij we spelers stimuleren vooruit te voetballen en zelf keuzes te maken. Maar ook zonder bal, want ook zonder bal willen en kunnen wij dominant zijn door de tegenstander tot bepaalde keuze te dwingen. In balbezit, in de aanval, is alles erop gericht op zo snel mogelijk zoveel mogelijk doelpunten te maken. Basisprincipe hierbij: diep gaat voor breed. Daarnaast stimuleren we spelers om zelf met oplossingen te komen en hier zelf verantwoordelijkheid in nemen. Als de tegenstander de bal heeft, in de verdediging, willen wij ook initiatief nemen en vooruit verdedigen. Maar waar op het veld de tegenstander de bal heeft, belangrijk is dat wij bepalen wat er gebeurt zodat we uiteindelijk de bal kunnen veroveren. Basisprincipe hierbij: er is altijd druk op de bal. Het belangrijkste onderdeel van het hedendaagse voetbal is de omschakeling. Voor teams van LTC geldt dat bij de omschakeling z.s.m. de situatie moet worden bereikt zoals deze is beschreven bij balbezit en balverlies. Dit betekent bij de omschakeling van balverlies naar balbezit dat z.s.m. de mogelijkheden naar voren moeten worden gezocht, en bij balbezit naar balverlies z.s.m. druk op de bal en de verdedigende organisatie neerzetten. Deze uitgangspunten moeten ertoe leiden dat teams van LTC (zeker daar waar het gaat om selectieteams) op eenzelfde wijze en herkenbaar voetballen. Opleidingsmethodiek De hele opleiding van jeugdspelers is erop gericht om spelers beter te maken en zelfinitiatief te laten nemen. Dit alles in een veilige omgeving waarin plezier voorop staat. Dit laatste is van belang omdat wij uitgaan van de intrinsieke motivatie van de speler: als een speler graag wil en het leuk vindt wat hij/zij doet ontwikkelt deze zich het best. De begeleiding van trainer/coaches is er dan ook op gericht 1

2 om spelers informatie aan te reiken waarmee zij zichzelf kunnen ontwikkelen (positief-opbouwend). Hierbij wordt een positieve, stimulerende en opbouwende houding van trainer/coaches verwacht. Hier hoort ook bij dat spelers af en toe kritisch benaderd worden om hen duidelijk te maken waar verbetering verwacht wordt of wat mindere punten zijn. Vervolgens moeten er wel handvatten worden aangereikt om hierop verbetering te bereiken (positief-kritisch). Daar waar het gaat om afspraken en het volgen van de richtlijnen wordt er 1 lijn gehanteerd voor alle jeugdteams en - spelers (zie bijlage A), spelers worden ook duidelijk aangesproken als zij zich hier niet aanhouden. Zowel spelers als ouders worden geacht de richtlijnen en afspraken te accepteren. Bij herhaalde overtreding van de richtlijnen en afspraken kan dit ook consequenties hebben. In sommige gevallen sluiten wij niet uit dat dit ook kan leiden tot een negatief-kritische benadering. Indien hier sprake van is, dient dit wel weer z.s.m. moet worden omgezet in een positieve houding richting spelers om hen verder te helpen in hun ontwikkeling. Wij proberen alle teams naast de wedstrijden minimaal 2 trainingsmomenten per week aan te bieden. Voor de jongste spelers in de F-categorie en de MP geldt dat er 1 trainingsmoment is. Ook bij de lagere E-(en in sommige gevallen D en C) teams kan er worden gekozen voor 1 trainingsmoment per week. Dit kan een keuze van het team zelf zijn, maar kan ook voortkomen uit de situatie dat er onvoldoende trainers beschikbaar zijn. Voor de selectieteams geldt dat zij altijd twee keer per week trainen en in sommige gevallen kan dit worden uitgebreid naar drie keer. In verband met de weersomstandigheden kan de club ook kiezen voor een alternatief trainingsschema, hierbij kan het voorkomen dat teams maar 1 trainingsmoment in de week hebben. Daarnaast bieden wij keepertraining aan. In eerste instantie wordt de keepertraining voor de selectieteams ingevuld daarna volgen de overige teams. Bij de E- en F-pupillen biedt de club beperkt keepertraining aan omdat daar nog niet altijd sprake is van een vaste keeper per team. Voetbaltechnische aanpak In de jeugdopleiding van LTC worden 5 pijlers gehanteerd die de basis vormen voor de opleiding en het selectiebeleid. - Techniek: dribbelen, passen, schieten, tackelen; - Tactiek: voetballen in de organisatie, inzicht, voetballen zonder bal, keuzes maken; - Fysiek: uithoudingsvermogen, snelheid, kracht, lichaamshouding; - Mentaal: gedrag, doorzettingsvermogen, persoonlijkheid, discipline; - Communicatie: coaching. Deze 5 aspecten hebben allemaal invloed op elkaar en zullen dan ook in samenhang getraind en beoordeeld worden. Binnen de opleiding is er voor alle aspecten aandacht, maar per leeftijdscategorie verschilt dit wel. Bij de kabouters, F- en E-pupillen is de technische vorming leidend. Alle trainingsvormen zijn gericht op het verbeteren van de balcontrole. Er wordt nog niet specifiek tactisch getraind. Er worden wel afspraken gemaakt over de organisatie in het veld en oefeningen worden in sommige gevallen al wel zo opgezet dat spelers onbewust met tactiek worden geconfronteerd (vormen worden zo uitgezet dat looplijnen bv. al worden geautomatiseerd). Het fysieke deel zit met name in coördinatievormen (bv. met behulp van loopladders) en balansoefeningen. Deze vormen kunnen goed worden gecombineerd met techniekoefeningen. Ook in de D-pupillen is het technische aspect nog leidend. Spelers worden dan voor het eerst geconfronteerd met een groot veld en de techniek zal daar op aangepast moeten worden. Daarnaast 2

3 wordt de veldbezetting steeds belangrijker, waardoor het voetballen vanuit de organisatie en de taken die daarbij horen ook een prominentere plaats innemen. Vanaf de D-pupillen zal het tactische aspect dan ook steeds belangrijker worden. Vanaf de D-pupillen kunnen er ook specifieke fysieke trainingen gegeven worden: naast balans & coördinatie zijn core stability en loopvormen zonder bal zijn dan onderdeel van de training. Vanaf de C-junioren vindt de omslag plaats van oefenvormen gebaseerd op techniek waarbij het tactische gedeelte (on)bewust wordt meegenomen naar oefenvormen gebaseerd op de speelwijze. Dit betekent dat de tactische uitvoering van de oefening dan even belangrijk wordt als de technische uitvoering. Spelers moet duidelijk worden gemaakt waarom ze een bepaalde vorm doen of waarom er een bepaalde afspraak is gemaakt. De techniek moet hierbij dus functioneel worden ingezet ten behoeve van de tactische uitvoering. Hiermee worden spelers bewust gemaakt van de verschillende opties en waarom er gespeeld wordt zoals er wordt gespeeld. Overigens is techniek hierbij nog van even groot belang, want spelers moeten wel beschikken over de technische bagage om de tactiek uit te kunnen voeren. Vanaf de C-junioren wordt er gericht getraind op het verbeteren van de fysieke gesteldheid. Er vindt al een vorm van periodisering plaats met als doel uithoudingsvermogen, kracht en snelheid te vergroten. Dit is nog wel ondergeschikt aan de technische en tactische vorming. Hierbij worden de trainingen afgestemd op de individuele speler in verband met de lichamelijke groei die spelers doormaken. Bij de B- en A-junioren worden oefenvormen gericht op de tactische uitvoering van de speelwijze, waarbij de oefeningen zo worden opgezet dat er altijd een technische scholingscomponent in zit. De nadruk ligt nu wel op tactische vorming. Daar waar de technische vaardigheid onvoldoende is, zal de trainer hier wel meer nadruk op leggen. Spelers worden nu ook bewust gemaakt van hoe zij tactiek en techniek in kunnen zetten om een resultaat te halen. De fysieke vorming van spelers wordt nu vormgegeven in een jaarplanning d.m.v. periodisering. Verder is belangrijk dat alle trainingen van de A- en B-junioren in een jaarschema worden gepland en de basis voor dit jaarschema is de fysieke vorming. Hiermee vormt fysieke periodisering het uitgangspunt voor de trainingen. Naast het tactische doel van de training, heeft in ieder geval 1 training per week nu ook een fysiek doel. In bovenstaande uitleg is het mentale aspect nog niet genoemd. De reden hiervoor is dat dit aspect door de hele opleiding heen een belangrijk onderdeel vormt, zonder dat dit specifiek getraind wordt. Al vanaf de F-pupillen zal worden gescout en geselecteerd op het doorzettingsvermogen, de discipline en het gedrag van spelers. Tijdens trainingen en wedstrijden wordt de ontwikkeling hiervan gestimuleerd door spelers uit te dagen hun grenzen te verleggen. Dit kan door zowel het maken van afspraken, als door spelers in stresssituaties te brengen (bewust moeilijker maken van vormen, niet fluiten voor overtredingen, spelers fysiek over de grens te laten gaan) om te beoordelen hoe ze hier mee omgaan. Juist het omgaan met tegenslag en het helpen hierbij door trainers is een belangrijk onderdeel van de opleiding, zodat spelers in dergelijke situaties in de toekomst niet van slag raken. Daarnaast zal bij selectieteams de nadruk op presteren toenemen naarmate spelers in oudere leeftijdscategorieën komen. Dit is gericht op het 'leren winnen'. Bij de F- en E-pupillen wordt er geen nadruk op prestatie gelegd. De nadruk ligt op de vorming van de spelers, waarbij onbewust wel een steeds hoger niveau wordt getraind maar zonder dit bij spelers te benadrukken. Bij de D-pupillen en C-junioren komt er meer nadruk op de prestatie tijdens de training (verbetering van de prestatie van het team en het individu) en de wedstrijd (verbetering van de prestatie van het team en het individu). Het resultaat in wedstrijden wordt hierbij ook steeds belangrijker, maar zijn nog steeds ondergeschikt aan de vorming van het speler en het team. Bij de B- en A-junioren komt de nadruk 3

4 wel te liggen op het resultaat (in wedstrijden en gericht op de competitie). De vorming van speler en team wordt nu ingezet om te winnen. Ten slotte is er nog het aspect communicatie. Dit richt zich met name op de coaching door spelers van medespelers. Wanneer zeg je wat en waarom? Hierbij worden spelers door de hele opleiding van bewust gemaakt en geoefend in voetbaltermen. De ontwikkeling van spelers is hierbij omgekeerd evenredig aan de rol van de trainer/coach: bij de jongste jeugd zal de trainer/coach nog veel aanwijzingen geven om te helpen tijdens wedstrijden en naarmate spelers ouder worden zal dit steeds minder worden en uiteindelijk gericht zijn op het aangeven/verleggen van accenten en moeten spelers deze rol steeds meer van de trainer/coach overnemen. Zij worden verantwoordelijk voor het bewaken van de afspraken en de organisatie. Bovenstaande aspecten zijn op detailniveau uitgewerkt per leeftijdscategorie. Dit is de basis voor alle trainers om hun oefenvormen en coaching richting spelers op te baseren. Deze uitwerking wordt elk seizoen geactualiseerd en daar waar nodig aangepast om de opleiding nog verder te verbeteren. Tijdens het seizoen overleggen de TJC met de trainers over de voortgang van de training/coaching. Hierop worden zowel trainers als spelers beoordeeld. Selectiebeleid In de jeugdopleiding van LTC wordt gewerkt met selectieteams. Dit houdt in dat spelers op basis van bovenstaande aspecten bekeken worden en, naar het oordeel van TJC en trainers, worden de beste spelers geselecteerd en geplaatst in de hoogste elftallen per categorie. Selectie voor het nieuwe team vindt plaats tijdens het seizoen ervoor, waarbij zowel trainers, TJC als interne scouts de spelers meermaals bekijken en analyseren. Op basis hiervan ontstaan in februari al de eerste voorselecties. Vervolgens vinden er in maart selectiemomenten plaats, zoals trainingen en wedstrijden met het nieuwe team. Vervolgens zullen in mei/juni de voorlopige indelingen bekend worden gemaakt. In augustus (voor het nieuwe seizoen start) worden de indelingen definitief. Binnen de jeugdopleiding worden de volgende teams aangemerkt als selectieteams: 1 F- categorie (onder 7, onder 8, onder 9) o F1: beste spelers (grotendeels laatstejaars) o F2: beste spelers op de spelers van F1 na (grotendeels laatstejaars/tweedejaars) o F3: beste eerstejaars E-categorie (onder 10, onder 11) o E1: beste spelers (grotendeels tweedejaars) o E2: overige beste tweedejaars o E3: beste eerstejaars o E4: overige beste eerstejaars + enkele tweedejaars D-categorie (onder 12, onder 13) o D1: beste spelers (grotendeels tweedejaars) o D2: beste overige tweedejaars en beste eerstejaars o D3: overige beste eerstejaars 1 Afhankelijk van de beschikbaarheid van spelers kan van de hierboven geschetste selectie indeling afgeweken worden. 4

5 C-categorie (onder 14, onder 15) o C1: beste spelers (grotendeels tweedejaars) o C2: beste overige tweedejaars en beste eerstejaars o C3: overige beste eerstejaars B-categorie (onder 16, onder 17) o B1: beste spelers (grotendeels tweedejaars) o B2: beste eerstejaars + enkele tweedejaars A-categorie (onder 18, onder 19) o A1: beste spelers (grotendeels tweedejaars) o A2: beste eerstejaars + enkele tweedejaars Naast de selectiemomenten worden spelers beloond die gedurende het seizoen een dusdanige ontwikkeling hebben doorgemaakt dat ze een stap hoger kunnen. Dit betekent dat zij vanaf maart structureel 1x in de week met een hoger team mee gaan trainen. Dit kan zijn een eerste team in een hogere leeftijdscategorie of een hoger team binnen de categorie. Per seizoen wordt in overleg tussen trainers en TJC besloten welke spelers hiervoor in aanmerking komen. Zoals al eerder aangegeven zijn alle trainingen en wedstrijden gedurende het seizoen selectiemomenten. Dit kan ertoe leiden dat als een speler een dusdanige ontwikkeling doormaakt dat er gedurende het seizoen al sprake kan zijn van doorselecteren. Dit houdt in dat besloten kan worden om een speler los van de geplande selectiemomenten in een ander team te plaatsen. In die zin zijn teamindelingen nooit definitief, binnen de jeugdopleiding proberen we spelers altijd te plaatsen in dat team dat het beste bij hun niveau past (naar oordeel van TJC en trainer/coaches) Dit kan zowel omhoog (naar een hoger team, hogere categorie) als omlaag (naar een lager team). Dit laatste proberen we zoveel mogelijk te voorkomen, maar als de ontwikkeling niet gaat als gepland kan het zijn dat de speler in een lager team wordt geplaatst. Criteria op basis waarvan spelers worden geselecteerd zijn: houding en gedrag, technische en tactische vaardigheden en fysieke kwaliteiten. Interne scouting Om tot een zo goed mogelijk selectiebeleid te komen brengt de TJC samen met de trainers alle spelers binnen de jeugdopleiding in kaart (hierbij wordt gebruik gemaakt van digitale hulpmiddelen). Om tot een zo goed mogelijk beeld te komen maakt LTC ook gebruik van interne scouts die zowel wedstrijden als trainingen bezoeken Hierdoor wordt een speler naast de trainer en TJC ook nog door scouts bekeken waardoor een om een zo compleet mogelijk beeld van een speler te krijgen. Hierdoor komen spelers die goed presteren in lagere elftallen ook sneller in beeld. Doorstroming naar senioren Een belangrijk onderdeel is de doorstroming van jeugdspelers naar de senioren (1e en 2e selectie). Uiteindelijk is dit het belangrijkste doel. Naast het meetrainen van de beste A-junioren met de senioren vanaf maart, zijn er ook wedstrijden waarin jeugdspelers samen met seniorenspelers spelen (onder 21, onder 23) om de overgang van junioren naar senioren makkelijker te maken en in te schatten welke spelers in aanmerking komen voor het 1e elftal. Indien jeugdspelers niet in aanmerking komen voor een 1 e of 2 e selectie bij de senioren zal in overleg met hen worden besproken in welk elftal ze dan kunnen spelen. 5

6 Meespelen met andere teams In het geval een team te weinig spelers heeft (door bv. ziekte, etc.) kan er tijdens het seizoen ook incidenteel geschoven worden met spelers. De regels hiervoor zijn als volgt: Het hoogste team in de categorie heeft prioriteit als het gaat om de beschikking over de spelers. En daarna het 2e team, 3e team, etc. Daar waar het gaat om het schuiven tussen categorieën (ook van junioren naar senioren) bepaalt de TJC; Als een team te weinig spelers heeft dan worden in principe spelers in de teams onder hen in de categorie doorgeschoven naar een het betreffende team. Voor selectieteams geldt dat zij kunnen putten uit teams onder hen, maar ook uit selectieteams in de categorie onder hun. Voor niet-selectieteams geldt dat zij spelers kunnen lenen uit de niet-selectieteams binnen de categorie (in eerste instantie wordt in het team er onder gekeken) en bij selectieteams en niet-selectieteams in de leeftijdscategorie onder hen; Het kan ook zijn dat het hoogste team in een categorie over een wat grotere groep beschikt en af en toe spelers mee laat doen met het 2e team in de categorie; Trainers en spelers worden geacht mee te werken aan het doorschuiven in geval van spelerstekorten; Van het incidenteel schuiven van spelers wordt de TJC in kennis gebracht en indien noodzakelijk wordt er afgestemd tussen de betrokken trainers en TJC. Voorbeelden van het incidenteel schuiven van spelers tussen teams: o C1 heeft spelers nodig. C2 is een selectieteam en hiermee het 1e team waaruit C1 spelers kan putten. Lukt dit niet dan kunnen in overleg met de TJC ook spelers uit D1 benaderd worden; o D4 heeft te weinig spelers, zij kunnen putten uit D5, eventueel D3 en daarna komen de E- teams in aanmerking; o B1 heeft 16 spelers en een aantal spelers heeft weinig gespeeld. Deze spelers kunnen dan een wedstrijd worden ingezet bij B2. Meisjesvoetbal Niet alleen landelijk ook binnen LTC neemt dames- en meisjesvoetbal een steeds belangrijkere plaats in. Omdat er hier nog geen sprake is van een volwaardige structuur (indeling van teams van F- t/m A- categorie en doorstroming naar senioren) is hier nog geen gerichte opleidingsstructuur voor op te zetten. Daar waar de meisjes samen voetballen met de jongens worden zij meegenomen in de hier beschreven voetbalopleiding. De grootste inspanningen bij de meisjes zijn echter vooral gericht op het uitbreiden van het aantal teams. Rol trainer/coaches en TJC De trainer/coaches zijn voor de jeugdopleiding van LTC de belangrijkste functionarissen om jeugdspelers op te leiden. Zij voeren de visie uit, bewaken de afspraken en richtlijnen en geven feedback over de trainingsmethodiek, zodat dit een continu proces van verbetering blijft. De trainer/coaches zijn verantwoordelijk voor het geven van trainingen en de begeleiding tijdens wedstrijden. Ook doen zij voorstellen voor de teamindelingen. De vereniging streeft ernaar om trainer/coaches zo goed mogelijk te begeleiden en te faciliteren. Hiertoe biedt de clubtrainer/coaches ook opleidingsmogelijkheden. Het streven is om zoveel mogelijk opgeleide trainers/coaches binnen de jeugdopleiding te hebben. Voor de selectieteams geldt dat er wordt gestreefd naar trainers met minimaal het diploma UEFA C (D- t/m A-categorie). 6

7 De TJC stelt in samenspraak met het bestuurslid Technische Zaken de visie voor de jeugdopleiding op en faciliteert de trainers om deze uit te voeren. De TJC voorziet de trainer/coaches van oefenstof en doet voorstellen voor de trainingsmaterialen. De TJC is verantwoordelijk voor: het opstellen en bewaken van de voetbaltechnische visie en de uitwerking per categorie; het voordragen van trainers voor de selectieteams aan het bestuurslid Technische Zaken; het aanstellen, faciliteren en ondersteunen van de trainer/coaches; het selectiebeleid en de teamindelingen. Assen, 1 juni 2016 Bestuurslid Technische Zaken a.i. Technisch jeugdcoördinator Technisch jeugdcoördinator J. Rozema J. Jumelet V. Wensing 7

8 BIJLAGE 1 - Hoe gaan we met elkaar om bij de jeugd van LTC? Regels voor spelers A t/m D-junioren (voor E- en F-pupillen gelden deze regels als norm) 1. Alle spelers van een team verzamelen zich voor aanvang van een training/wedstrijd in de daarvoor aangewezen kleedkamer en verzamelen zich hier ook weer na afloop. Douchen na afloop van de training/wedstrijd is verplicht. 2. Kleedkamers worden na afloop van de training/wedstrijd veegschoon achter gelaten. De begeleiding van een team ziet toe op de naleving hiervan. 3. Voor trainingen geldt een opkomstplicht, zowel voor teams die 1x in de week als teams die 2x in de week trainen. 4. Indien een speler niet kan trainen dient deze zich voor aanvang van de training/wedstrijd af te melden bij de trainer. Spelers die zonder geldige opgaaf van reden wegblijven van de training kunnen door zowel de trainer als de TJC worden uitgesloten van wedstrijden. 5. Spelers die zonder geldige reden te laat komen bij trainingen of wedstrijden zullen als wissel starten. 6. Een speler van LTC vertegenwoordigt tijdens wedstrijden de club en van hem/haar wordt verwachten dat hij/zij de club op een positieve manier vertegenwoordigt: met inzet voor eigen team en club en respect voor de tegenstander en anderen. Daarom onthouden spelers zich tijdens wedstrijden van kritiek op trainers, wedstrijdofficials, tegenstanders en publiek. 7. Spelers worden ingedeeld in een team, maar zijn in principe ook inzetbaar voor hogere teams binnen de leeftijdscategorie indien dit team een tekort aan spelers heeft. Meedoen met lagere teams of teams in een hogere leeftijdscategorie vindt plaats in overleg. 8. In principe geldt dat als een team (binnen dezelfde leeftijdscategorie of een leeftijdscategorie hoger) te weinig spelers heeft door blessures, ziekte, doorschuiven van spelers, lagere teams binnen dezelfde categorie of teams in een leeftijdscategorie eronder spelers moeten doorschuiven. Dit gebeurt in overleg met trainers, TJC en de betreffende speler(s). 9. Voor spelers in selectieteams geldt dat spelers verplicht zijn voor een ander team binnen de leeftijdscategorie of een leeftijdscategorie hoger uit te komen. Dit kan voor hen ook gelden voor een lager team binnen de leeftijdscategorie. 10. Indien spelers weigeren met bovenstaande (9 en 10) in te stemmen is het mogelijk dat de TJC besluit tot een speelverbod bij het eigen team. 11. In geval van een blessure meldt de speler zich bij de fysio / verzorger van LTC en bepaald in overleg met deze persoon en de trainer wat het behandelplan wordt. Van geblesseerde spelers wordt verwacht dat zij in ieder geval 1x bij de training aanwezig zijn en sowieso bij de wedstrijden. 8

9 Bijlage 2 Afspraken & richtlijnen voor trainer-coaches Wat verwachten we van de trainers bij LTC? Afspraken 1. De trainer vertegenwoordigt de club naar buiten toe positief en conformeert zich aan de door de club opgestelde visie (trainingsmethodiek, etc.) inclusief regels en richtlijnen. 2. De club hecht waarde aan positief coachen. Dit houdt in dat spelers handvatten worden aangereikt om een betere speler te worden en dat dit op een positieve wijze gebeurt. Dit laat onverlet dat spelers bij niet toelaatbaar gedrag, het zich niet houden aan afspraken of bij onvoldoende inzet daar wel op aangesproken zullen worden. 3. In het geval van (incidenteel en structureel) doorschuiven van spelers naar een ander team / categorie dient de trainer zich te houden aan het beleid van de club. De TJC heeft hierin de beslissende stem; 4. Als een trainer onverhoopt niet aanwezig kan zijn bij een training of een wedstrijd regelt hij/zij zelf vervanging. Hiervan stelt hij/zij de TJC, JC en leider op de hoogte (app, CC). Ook als een training niet doorgaat worden de TJC, JC en leider hiervan op de hoogte gesteld; 5. De trainer ziet, samen met de leiders, op toe dat de regels en richtlijnen van de club door de spelers worden nageleefd. De trainer is hiervoor bij zijn team eindverantwoordelijk. 6. De trainer is een kwartier voor aanvang van de trainingen aanwezig en zorgt ervoor dat de kleedkamer van het team open is. Na afloop van de training gaat de trainer met de spelers mee naar de kleedkamer. Hij/zij ziet er op toe dat alle spelers douchen en vervolgens de kleedkamer schoon achter laten. 7. De trainer is verantwoordelijk voor het gebruik van de trainingsmaterialen. De trainer ziet er op toe dat er ordentelijk met de materialen wordt omgegaan en dat ook alle materialen na afloop van de training weer worden verzameld en netjes opgeborgen. Opmerking: bij voorkoombaar verlies of schade aan materialen wordt de trainer verantwoordelijk gesteld. 8. De trainer is naast trainingen en wedstrijden beschikbaar voor een aantal overleggen (trainersoverleg, themabijeenkomsten, etc.) per jaar met de TJC. Voor selectietrainers geldt dat dit gaat om 6-8 momenten per jaar. Voor niet-selectietrainers gaat het om 3 5 momenten per jaar. 9. De trainer is tijdens trainingen en wedstrijden gekleed in tenue van de club. De kleding hiervoor wordt hem/haar door de club ter beschikking gesteld. 10. De trainer, is samen met de leiders, verantwoordelijk voor het (toezien op het) verzamelen van alle wedstrijdkleding en het schoon achter laten van de kleedkamer (zowel thuis als uit). 11. Als de trainer in functie is dan: a. Rookt hij/zij niet. Dit geldt een kwartier voor de training tot een kwartier na de training. Roken vindt sowieso niet plaats voor de spelersingang bij de kleedkamers; b. Drinkt hij/zij niet tot een kwartier na afloop van de training / wedstrijd. Ook wordt er niet gedronken als de trainer in overleg is met speler(s); c. Maakt hij/zij geen gebruik van de mobiele telefoon, tenzij er oefeningen voor de training op staan of er sprake is van een noodgeval. 9