Verslag over de opvolgingsdoorlichting van Sint-Maarteninstituut eerste graad te AALST

Transcriptie

1 Vlaams Ministerie van Onderwijs en Vorming Onderwijsinspectie Hendrik Consciencegebouw Koning Albert II-laan BRUSSEL Verslag over de opvolgingsdoorlichting van Sint-Maarteninstituut eerste graad te AALST Hoofdstructuur voltijds secundair onderwijs Pedagogisch geheel Instellingsnummer Instelling Sint-Maarteninstituut eerste graad Directeur Luc CORTHALS Adres Esplanadeplein AALST Telefoon Fax Website Bestuur van de instelling Adres Scholengemeenschap Adres CLB Adres Dagen van het opvolgingsbezoek Einddatum van het opvolgingsbezoek Datum bespreking verslag met de instelling VZW Katholiek Onderwijs Land van Aalst Esplanadeplein AALST SGKSO SALEM Pachthofstraat GIJZEGEM Vrij CLB Aalst Langestraat AALST Samenstelling inspectieteam Inspecteur-verslaggever Teamleden Erik VAN NIEUWENHUYZE Marina DROESSAERT OV so Sint- Maarteninstituut eerste graad te AALST (Schooljaar ) 1/6

2 INHOUDSTAFEL INLEIDING HISTORIEK TE REMEDIEREN TEKORT(EN) ZIJN DE TEKORTEN GEREMEDIEERD? Aardrijkskunde in de eerste graad A-stroom (leerplan D/2008/7841/038) Inbreuken op de regelgeving ADVIES EN REGELING VOOR VERVOLG BETREFFENDE DE OVERIGE REGELGEVING... 6 OV so Sint-Maarteninstituut eerste graad te AALST (Schooljaar ) 2/6

3 INLEIDING Dit verslag is het resultaat van de opvolgingsdoorlichting van de school door de onderwijsinspectie van de Vlaamse Gemeenschap. Het decreet betreffende de kwaliteit van onderwijs van 8 mei 2009 geeft haar de opdracht hiertoe. Als de school bij een doorlichting een beperkt gunstig advies kreeg, volgt na de periode, vermeld in het advies, een opvolgingsdoorlichting. Tijdens een opvolgingsdoorlichting gaat de onderwijsinspectie na of de bij de voorgaande doorlichting vastgestelde tekortkomingen voldoende werden geremedieerd. Het referentiekader dat de onderwijsinspectie gebruikt bij een (opvolgings)doorlichting is opgebouwd rond de componenten context, input, proces en output: context: de omgevingskenmerken en de kenmerken van administratieve, materiële, bestuurlijke en juridische aard die de school karakteriseren input: kenmerken van het personeel en van de leerlingen of cursisten van de school proces: initiatieven die de school neemt om output te realiseren, rekening houdend met haar context en input output: de resultaten die de school met haar leerlingen of cursisten bereikt. Meer info over het CIPO-referentiekader vindt u op Tijdens het opvolgingsbezoek verzamelt het inspectieteam bijkomende informatie via observaties, gesprekken en analyse van documenten. De opvolgingsdoorlichting resulteert in een opvolgingsverslag dat bestaat uit een concluderend gedeelte en een advies. Het concluderende gedeelte omvat de conclusies van de opvolging. Het opvolgingsverslag eindigt met een advies dat betrekking heeft op alle of op afzonderlijke structuuronderdelen van de school. De onderwijsinspectie kan twee adviezen uitbrengen: een gunstig advies: het inspectieteam adviseert gunstig over de verdere erkenning van de school of van structuuronderdelen. een ongunstig advies: het inspectieteam adviseert om de procedure tot intrekking van de erkenning van de school of van structuuronderdelen op te starten. Bij een ongunstig advies beoordeelt de onderwijsinspectie bovendien of de school de vastgestelde tekorten zelfstandig kan wegwerken. Binnen een termijn van dertig kalenderdagen na ontvangst van het definitieve opvolgingsverslag informeert de directeur van de school de ouders en leerlingen over de mogelijkheid tot inzage. Binnen de dertig kalenderdagen na ontvangst moet de directeur van de school het verslag volledig bespreken tijdens een personeelsvergadering. Het bestuur van de school of zijn gemandateerde tekent het verslag voor gezien. Het bestuur stuurt het binnen dertig kalenderdagen na ontvangst terug naar de onderwijsinspectie en maakt eventueel melding van zijn opmerkingen. De school mag het verslag niet gebruiken voor publicitaire doeleinden. Meer informatie? en OV so Sint-Maarteninstituut eerste graad te AALST (Schooljaar ) 3/6

4 1 HISTORIEK Het vorige doorlichtingsbezoek vond plaats van tot en werd afgesloten met een beperkt gunstig advies. Vanaf moet de school kunnen aantonen dat tekort(en) die aan de basis lagen van dit advies, in voldoende mate werden geremedieerd. Dit verslag beschrijft in welke mate de school daarin is geslaagd. 2 TE REMEDIEREN TEKORT(EN) de erkenningsvoorwaarde 'voldoen aan de onderwijsdoelstellingen' Basisvorming Specifiek gedeelte Graad 1 A aardrijkskunde Graad 1 Grieks-Latijn aardrijkskunde Graad 1 Latijn aardrijkskunde Graad 1 Moderne wetenschappen aardrijkskunde de regelgeving 3 ZIJN DE TEKORTEN GEREMEDIEERD? 3.1 Aardrijkskunde in de eerste graad A-stroom (leerplan D/2008/7841/038) Voldoet De leerplandoelstellingen worden in voldoende mate gerealiseerd. De evaluatie is valide en levert betrouwbare scores op. Onderwijsaanbod Volledigheid Evenwicht Beheersingsniveau Samenhang Evaluatiepraktijk Evenwicht Volledigheid Beheersingsniveau Transparantie Tijdens de doorlichting werd vastgesteld dat het aanbod in het eerste leerjaar onevenwichtig was. In het tweede leerjaar was het aanbod onvoldoende afgestemd op het leerplan. Tijdens de opvolgingsdoorlichting wordt vastgesteld dat het aanbod voldoende leerplangericht is. Er zijn geen hiaten aanwezig en het aanbod van de leerplandoelen is evenwichtig gespreid over het schooljaar. In de beide leerjaren zijn de gehanteerde leermiddelen beter afgestemd op de verwachtingen van het leerplan. Tijdens de doorlichting werd vastgesteld dat de evaluatie te weinig afgestemd was op de doelen. Het geheel was onvoldoende representatief en evenwichtig om valide te zijn. Er was een gebrek aan transparantie en de voorspelbaarheid van de vragen hypothekeerde de betrouwbaarheid van de scores. Tijdens de opvolgingsdoorlichting wordt vastgesteld dat de evaluatie in het eerste leerjaar sterk en in het tweede leerjaar voldoende uitgaat van de leerplandoelen. De evaluatie volgt het aanbod en is daardoor voldoende volledig en evenwichtig. De vormgeving is verzorgd, de quotering transparant. Er wordt gewaakt over de betrouwbaarheid van de scores. OV so Sint-Maarteninstituut eerste graad te AALST (Schooljaar ) 4/6

5 Leerbegeleiding Preventief Curatief Tijdens de doorlichting werd vastgesteld dat de evaluatie weinig benut werd als onderdeel van het leerproces. Ze verschafte daarvoor ook niet de nodige informatie. Tijdens de opvolgingsdoorlichting wordt vastgesteld dat de valide bevraging voldoende informatie verschaft om het leerproces van de leerling en/of het onderwijsproces bij te sturen. Het afstemmen van de leermiddelen op de verwachtingen van het leerplan maakt dit nu ook mogelijk. Er is aandacht om na de bijsturing de realisatie van de leerplandoelen nogmaals te toetsen. Deskundigheidsbevordering Vorming Overleg Op basis van leerplanstudie, overleg en reflectie heeft de vakgroep het aanbod en de evaluatiepraktijk bijgestuurd. De leerplangerichtheid waarmee dit gebeurt is groot. De afstemming van de leermiddelen op de eigen omgeving gebeurt bijvoorbeeld kwaliteitsvol. De school deed een beroep op de pedagogische begeleidingsdienst. 3.2 Inbreuken op de regelgeving Voldoet Tijdens de doorlichting werd vastgesteld dat - de motivering van de B en C attesten niet conform het Besluit van de Vlaamse Regering 19/07/2002, art 5 5, 6, 8 gebeurde. Bij de opvolging wordt vastgesteld dat - de B- en C-attesten voldoende worden gemotiveerd. OV so Sint-Maarteninstituut eerste graad te AALST (Schooljaar ) 5/6

6 4 ADVIES EN REGELING VOOR VERVOLG In uitvoering van het decreet betreffende de kwaliteit van onderwijs van 8 mei 2009 is het advies voor erkenning van tekort(en) zoals vermeld in punt 2 van dit verslag: GUNSTIG voor de erkenningsvoorwaarde 'voldoen aan de onderwijsdoelstellingen' voor alle structuuronderdelen van het voltijds secundair onderwijs. 5 BETREFFENDE DE OVERIGE REGELGEVING Het inspectieteam stelde geen inbreuken vast die voor verder gevolg doorgestuurd worden naar de bevoegde administratie. Namens het inspectieteam Voor kennisname namens het bestuur Erik VAN NIEUWENHUYZE de inspecteur-verslaggever Datum van verzending aan de directie en het bestuur van de school Luc CORTHALS de directeur OV so Sint-Maarteninstituut eerste graad te AALST (Schooljaar ) 6/6