CKV IN Istanbul IIstanbul
|
|
- Arthur de Winter
- 5 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 CKV IN Istanbul IIstanbul 0
2 1
3 CKV Benodigdheden deze week: Pen Potlood Gum Puntenslijper Fotocamera/telefoon DIT WERKBOEK Werkboek Dit werkboek vul je met de hand in wanneer je in Istanbul bent, hierdoor heb je een kladversie van al de opdrachten. Eenmaal thuis zet je dit over op je website. Je typt het over in duidelijke verhalen en je voegt beeldmateriaal toe in de vorm van foto s, video s die je hebt gemaakt of gescand verzameld materiaal zoals ansichtkaarten, brochures, flyers, etc. Kunst in Istanbul Istanboel is een stad in het Europese en Aziatische deel van Turkije en was de hoofdstad van het Ottomaanse Rijk. Daarvoor was ze onder de naam Constantinopel hoofdstad van het Byzantijnse Rijk. De stad is oorspronkelijk gesticht door Griekse kolonisten in 667 v.chr. en werd door hen Byzantium (Byzantion) genoemd. Istanboel is een belangrijke stad in het Christendom en de Islam. 2
4 Mooi Istanbul. Hieronder ga je in minimaal 500 woorden een beschrijving maken van het meest indrukwekkende bouwwerk of kunstwerk van Istanbul. Bij het kunstwerk kan je denken aan een schilderij of een beeldhouwwerk. Je maakt gebruik van onderstaande vragen. Je schrijft dit verhaal in je eigen woorden! Als je internet gebruikt voor achtergrond informatie mag je dit niet kopiëren en plakken in je werkstuk. Vragen: Let erop dat je de antwoorden uitgebreid uitlegt. 1. Beschrijf het kunstwerk/gebouw in 5 zinnen. Denk daarbij aan bijvoorbeeld: Gebouw: materiaal, functie, kleur, Wat voor uitstraling heeft het gebouw (macht, vriendelijkheid, zuinigheid, gesloten)? Beeldende kunst: Kleur, ruimte, materiaal, wat voor verhaal zie je? Waarom heb je dit werk uitgekozen? 2. In wat voor soort omgeving staat het werk en vind je dat het goed in de omgeving past? 3. Wat vind je er mooi/lelijk/grappig aan? Leg je antwoord uit. 4. Maak drie goede foto s. Een van dichtbij en een waarin het hele werk/gebouw te zien is in de omgeving. Hieronder kan je aantekeningen maken. 3
5 Hagia Sophia. De Hagia Sophia, een van de meest historische architectonische wonderen die nog steeds overeind staat, heeft een belangrijke plaats in de kunstwereld met zijn architectuur, grootsheid, grootte en functionaliteit. Beantwoord de volgende vragen: 1. Wanneer je voor de de Hagia Sophia staat zijn er verschillende kernmerken van het gebouw wat laten zien dat het een moskee is. Beschrijf twee van deze kenmerken. 2. Ook binnen zijn attributen aanwezig die duidelijk maken dat het tegenwoordig een moskee is. Zoek de plek waar de Imam(islamitische geestelijke) zijn preken kan verkondigen. 3. Anders dan in het christendom is het binnen de Islam verboden om de profeet Mohammed te tonen door een afbeelding van hem te maken. Toch zijn Allah, Mohammed, Hussein en Hasan(De laatste twee zijn de kleinzoons van Mohammed) wel te zien. Zoek de plaats waar de namen te vinden zijn. 4. De Hagia Sophia is rijkelijk versiert met prachtige mozaïeken, een groot gedeelte hiervan met een christelijk thema. Christus wordt in een van deze mozaïeken weergegeven als een keizer op een troon. Zoek deze Christus en beschrijf welke figuren nog meer te zien zijn en probeer te achterhalen wie ze zijn. Er zijn meerdere mozaïeken met Christus, zoek nog een mozaïek met hem en geef het verschil aan met de getroonde Christus. Maak bij deze bovenstaande vragen voldoende foto s om je antwoorden te ondersteunen. Hieronder kan je nog enkele aantekeningen maken. 4
6 Kies uit de onderstaande objecten 3 uit die je gaat opzoeken. Geef aan waar je de objecten hebt gevonden en wat de functie is. Maak een detailfoto van wat je is opgevallen aan het object. 5
7 Topkapi Het Topkapi kan je zien als een klein stadje voor de sultan. De vele verschillende gebouwen zijn omring door een muur die wel 3 km lang is. In het Topkapi was de plek waar de sultan zijn harem, dat wil zeggen al zijn vrouwen en kinderen, afgezonderd leefden van de rest van de stad. Beantwoord de volgende vragen over de harem. 1. Hoe denk je dat al deze aparte families samen leefden? 2. Hoe kwam de sultan aan zijn vrouwen? 3. De vrouwen en kinderen werden bewaakt? Wat was de status van deze bewakers en wat moesten ze daarvoor opofferen? Welke ruimte van het gehele complex vond je het meest indrukwekkend en waarom? Lag dat aan de versieringen, de historische waarde erachter of de manier waarop het is gebouwd? Maak een foto van deze ruimte. Hieronder kan je aantekeningen maken. 6
8 Foto opdracht. Je kunt hier kiezen uit twee verschillende opdrachten om uit te voeren in je werkweek Je kunt kiezen om in een groepje van maximaal 4 leerlingen te werken of om individueel aan de slag te gaan. 1. Als je individueel de opdracht maakt kruip je in je camera en kijk je om je heen in deze wonderlijke, internationale stad Berlijn!!! We vragen van je om een aantal goede foto s te maken van 5 typisch Turkse onderwerpen. Je kunt bijvoorbeeld denken aan een typisch Turks gerecht of een Turks gebouw. Bij je foto s geef jij een uitleg van wat jij er zo typisch Turks aan vindt. Zorg dat het onderwerp goed gefotografeerd is! - helemaal zichtbaar - scherp - duidelijk - niet te ver weg en niet te dichtbij! 2. Als je in een groep werkt maak je een stripverhaal door middel van foto s, dit doe je in een groep van maximaal 4 personen. Je bedenkt eerst een verhaal waar in Istanbul en haar geschiedenis centraal staan. Het kan een verhaal zijn over bijvoorbeeld de Bazaar, de verschillende sultans of de islam. Let op: fotografeer niet alles vanaf een punt, kom ook eens dichtbij (zoom in) en maak eens een overzichtsfoto. De fotostrip bestaat uit minimaal 5 en maximaal 8 slides. Het is aan te raden meerdere foto s te maken zodat je zeker weet dat er goede foto s bij zitten. Thuis zet je er tekstballonnen in met tekst. In je verhaal moet een van de volgende genres duidelijk zichtbaar zijn; humor, triller, drama, romantiek of horror 7
project Escher Je werkt tijdens dit project individueel en samen. Welke opdracht je alleen doet en welke samen wordt per opdracht beschreven.
instructie De komende vijf weken gaan we drie uur per week aan dit project werken. Binnen dit project zijn er vijf opdrachten die je moet doen. Je mag zelf weten wanneer je welke opdracht maakt, maar denk
Nadere informatiePEDAGOGISCH DOSSIER LEERLING
PEDAGOGISCH DOSSIER LEERLING Dit pedagogisch dossier werd gerealiseerd door Stephen Stalpaert, Elise Van Bosch en Rozewinde Gerits, studenten van de Vrije Universiteit van Brussel onder leiding van Jos
Nadere informatieJE CULTURELE ZELFPORTRET
JE CULTURELE ZELFPORTRET Dit is het culturele zelfportret van Vul alles in hele antwoordzinnen in. Gebruik een ander lettertype of een andere kleur voor de antwoorden. Plak hier je pasfoto Film/tv 1 Ga
Nadere informatieHet Amsterdam Museum gaat over Amsterdam. In het museum hangen schilderijen.
2 INTRODUCTIE Het programma is gemaakt door het. Het gaat over Amsterdam. In het museum hangen schilderijen. Een schilderij is gemaakt door een schilder. In het museum zijn ook voorwerpen te zien. Het
Nadere informatieAmsterdam DNA is een project voor NT2 cursisten. Het is ontwikkeld door het Amsterdam
INTRODUCTIE is een project voor NT2 cursisten. Het is ontwikkeld door het Amsterdam Museum. In het wordt de geschiedenis verteld aan de hand van schilderijen en voorwerpen. Je gaat met de groep naar het
Nadere informatie6 DAAGSE CITYTRIP NAAR MAGISCH ISTANBUL
6 DAAGSE CITYTRIP NAAR MAGISCH ISTANBUL Istanbul is een stad die gelegen is op twee wereld delen, Europa en Azie, gescheiden door de Bosphorus en verbonden door twee reusachtige hangbruggen. Istanbul,
Nadere informatieOpen je eigen winkel!
Open je eigen winkel! Naam: Klas: Naam winkel: Eindcijfer: De opdracht Je gaat met je groepje een winkel open. Wat voor een winkel dat is, bepaal je helemaal zelf. Je gaat ook een website openen waar je
Nadere informatieCITYTRIP Magisch Istanbul Turkije
CITYTRIP Magisch Istanbul Turkije 3-DAAGSE VLIEGTUIGREIS 1 Programma Istanbul is een stad gelegen op twee werelddelen, Europa en Azië, gescheiden door de Bosphorus en verbonden door 2 reusachtige hangbruggen.
Nadere informatieDocentenhandleiding. Jij als onderzoeker. Groep 4 t/m 8. mei 2017
Docentenhandleiding Jij als onderzoeker Groep 4 t/m 8 1 Beste docent, Wat leuk dat u met uw groep binnenkort naar Museum Catharijneconvent komt om deel te nemen aan het programma Jij als onderzoeker. In
Nadere informatieKUNSTDAG 4 de jaars. Praktijk Nee 1. Diverse workshops Theoretische opdracht 1
Leerweg: basis, kader en mavo Klas: 4 Vak: Culturele en Kunstzinnige Vorming (KV1) Het vak CKV (KV1) is een verplicht vak dat met voldoende (V) of goed (G) afgesloten moet worden om je diploma te halen.
Nadere informatieMetamorfosen. Voor de voorstelling
2 - Lesbrief Metamorfosen Metamorfosen Wat leuk dat jullie komen kijken naar de voorstelling Metamorfosen van Theatergroep Aluin. In deze voorstelling maak je kennis met maar liefst tien verhalen uit Metamorfosen,
Nadere informatieDAGELIJKSE RONDLEIDINGEN
DAGELIJKSE RONDLEIDINGEN RONDLEIDING 1 - İSTANBUL CLASSICS Halve dag Ochtend Rondleiding Rondleiding van "Sultan Ahmet Center", het hart van de "Oude Stad" van waaruit het Byzantijnse en Ottomaanse Rijk
Nadere informatieMijn Mokum is een project voor NT2 cursisten. Het is gemaakt door het Amsterdam Museum.
2 INTRODUCTIE is een project voor NT2 cursisten. Het is gemaakt door het. In het wordt de geschiedenis verteld aan de hand van schilderijen en voorwerpen. Je gaat met de groep naar het museum. In dit werkboekje
Nadere informatieKunstenaar 1... adres.. Kunstenaar 2. Kunstenaar 3... Kunstenaar 4 (reserve)..
BEELDENDE KUNST kunstroute Max. persoon Zoek op internet waar en wanneer er bij jou in de buurt een kunstroute is. Kijk op internet, in de krant etc. en zorg ervoor dat je een programma boekje te pakken
Nadere informatieDe renaissance!! Waarschijnlijk heb je al eens van deze term gehoord bij het bezoeken van museums of tijdens lessen geschiedenis.!
De renaissance Waarschijnlijk heb je al eens van deze term gehoord bij het bezoeken van museums of tijdens lessen geschiedenis. Deze term betekent letterlijk de wedergeboorte, en is een kunststroming uit
Nadere informatieWat heb je nodig? Fotocamera, pen, papier, KIJKWIJZER galerie/ atelier, SPIEKBRIEF: telefoneren, afspraak maken en vragen maken.
BEELDENDE KUNST Bezoek aan galerie of atelier Max. 2 personen Wat heb je nodig? Fotocamera, pen, papier, KIJKWIJZER galerie/ atelier, SPIEKBRIEF: telefoneren, afspraak maken en vragen maken. Wat ga je
Nadere informatieDag 1 :Aankomst Istanbul - Ontvangst door een Nederlandstalige gids en transfer naar het hotel - Welkomstcocktail - Diner in het hotel en overnachting
PROGRAMMA Istanbul Trabzon, 8 dagen Dag 1 :Aankomst Istanbul - Ontvangst door een Nederlandstalige gids en transfer naar het hotel - Welkomstcocktail - Diner in het hotel en overnachting Dag 2: Klassieke
Nadere informatieMet hulp: Tekst lezen en moeilijke woorden afleiden
Let op: je maakt Opdracht 1 Met hulp óf Opdracht 1 Zonder hulp Met hulp: Tekst lezen en moeilijke woorden afleiden 1. Kijk naar de tekst en voorspel waar deze over gaat. 2. Lees de tekst actief. 3. Kom
Nadere informatieTIJDLIJN VAN DE MIDDELEEUWEN TIJDLIJN
e-book Deze serie bestaat uit... 978-94-6175-209-3 (HB) 978-94-6175-153-9 (HB) 978-94-6175-963-4 (e-book) 978-94-6175-967-2 (e-book) 978-94-6175-210-9 (HB) 978-94-6175-155-3 (HB) 978-94-6175-154-6 (HB)
Nadere informatieLeonardo hv123. CC Naamsvermelding-GelijkDelen 3.0 Nederland licentie.
Auteur VO-content Laatst gewijzigd Licentie Webadres 21 September 2016 CC Naamsvermelding-GelijkDelen 3.0 Nederland licentie http://maken.wikiwijs.nl/61303 Dit lesmateriaal is gemaakt met Wikiwijs Maken
Nadere informatieHoe maak ik een Volledig verslag
Hoe maak ik een Volledig verslag (print dit hele document even af en lees alles goed door en vul in waar nodig) Een volledig verslag is een door jou geschreven werkstuk over een gebouw dat je tijdens de
Nadere informatieEyüp de wijk: De geschiedenis van de Eyüp Moskee:
Hoofdonderwerpen: - Eyup de wijk. - De geschiedenis van de Eyüp Moskee. - De geschiedenis van Eyüp Ensari. - Architectuur. - De tombes. - Café Pierre Loti. Nadia & Moniek: Eyup de wijk, Piere loti café
Nadere informatieZelfstandig naamwoord
2 Zelfstandig naamwoord 1 Weet jij wat een zelfstandig naamwoord is? Vink aan waar je het aan herkent. Je kunt er meervoud van maken. Je kunt er een voor zetten. Het is meestal een ding. Het is een doe-woord.
Nadere informatieSTICHTING SPRINT. Inhoudelijke Jaarverslag 2013-2014
STICHTING SPRINT Inhoudelijke Jaarverslag 2013-2014 2 Inhoudsopgave Table of Contents Inhoudsopgave... 2 Activiteiten... 4 Trip naar Keulen... 4 Trip naar Istanbul... 4 Trip naar Brussel... 5 Seminars...
Nadere informatieKIJKWIJZER BEELDASPECTEN
KIJKWIJZER BEELDASPECTEN SCHOOL: NAAM: Deze kijkwijzer kun je gebruiken voor elk kunstwerk of voorwerp van je keuze. Ga op zoek naar een kunstwerk wat je aanspreekt en vul aan de hand daarvan deze kijkwijzer
Nadere informatieD E E U R O P E S E U N I E W E L K E P R A C H T I G E L A N D E N V A L L E N E R T E O N T D E K K E N?
D E E U R O P E S E U N I E W E L K E P R A C H T I G E L A N D E N V A L L E N E R T E O N T D E K K E N? Inleiding Hallo jongens en meisjes van het 5 e en 6 e leerjaar! Weet je nog wel? Vorige zomer,
Nadere informatieDocentenhandleiding Rijksmuseum Groep 7-8
Docentenhandleiding Rijksmuseum Groep 7-8 1 Inhoud Voorbereidende les Afsluitende les Aanvullend materiaal bij deze lessen staat op de website: Introductiefilmpje PowerPoint presentatie Werkbladen 2 Voorbereidende
Nadere informatieHoe ga je te werk? - Bekijk de afbeeldingen van de kunstwerken van dansers (Degas, Segal, Nikki da St. Phalle).
DANS Dans Max. personen Wat heb je nodig? Potlood, papier, materiaal om ruimtelijk te werken Hoe ga je te werk? - Bekijk de afbeeldingen van de kunstwerken van dansers (Degas, Segal, Nikki da St. Phalle).
Nadere informatieVakopdrachten. Deze opdracht kun je doen in de National Gallery en in het Imperial War Museum:
Vakopdrachten Opdracht Geschiedenis Londen. Deze opdracht kun je doen in de National Gallery en in het Imperial War Museum: Maak groepjes van twee of drie personen. Maak in de National Gallery en/of Imperial
Nadere informatieKIJKWIJZER BEELDASPECTEN
KIJKWIJZER BEELDASPECTEN SCHOOL: NAAM: Deze kijkwijzer kun je gebruiken voor elk kunstwerk of voorwerp van je keuze. Ga op zoek naar een kunstwerk wat je aanspreekt en vul aan de hand daarvan deze kijkwijzer
Nadere informatieBevolkingsgroepen DOE KAART 1. Naam van het project. Als je voor deze opdracht kiest leer je meer over een bepaalde bevolkingsgroep.
DOE KAART 1 Bevolkingsgroepen Als je voor deze opdracht kiest leer je meer over een bepaalde bevolkingsgroep. Zoek 6 verschillende bevolkingsgroepen op. Kies 1 bevolkingsgroep uit waar je meer over wilt
Nadere informatie2: Opdrachten: Tijdens de lessen ga je bezig met opdrachten. Alle gemaakte opdrachten komen in jouw kunstdossier.
voorkant2 Wat is CKV CKV staat voor Culturele en Kunstzinnige Vorming. Bij het vak CKV maak je kennis met verschillende kunst- en cultuurvormen. Je krijgt CKV alleen in het 3e leerjaar. CKV is één lesuur
Nadere informatielesmateriaal Taalkrant
lesmateriaal Taalkrant Toelichting Navolgend vindt u een plan van aanpak en 12 werkbladen voor het maken van de Taalkrant in de klas, behorende bij het project Taalplezier van Stichting Wereldleren. De
Nadere informatieDe Geschiedenis Op 28 Oktober in 1237 werd een nederzetting gesticht met de naam Berlijn in het toen genaamde Pruisen. Op dezelfde datum werd ook in de buurt Cölin opgericht. In 1307 werden deze nederzettingen
Nadere informatieJij als onderzoeker Docentenhandleiding Groep 4 t/m 8
Docentenhandleiding Groep 4 t/m 8 1 Utrecht, 2016 Beste docent, Wat leuk dat u met uw groep binnenkort naar Museum Catharijneconvent komt om deel te nemen aan het programma. In deze docentenhandleiding
Nadere informatieVlieg-busrondreis Veelzijdig Turkije VRTR32
Vlieg-busrondreis Veelzijdig Turkije VRTR32 Pagina 1 van 5 / 16-01-2015 De meest actuele prijzen van deze reis vind u op de website via de volgende link: http://www.oad.nl/core.sym/fe/aanbod/pakket.php?pakket_id=420
Nadere informatieDe stad Istanbul - Informatie - Human First IVF
De Memorial Kliniek bevindt zich in Istanbul: een metropool met 15 miljoen inwoners. Istanbul is een fascinerende stad die een overweldigende indruk op u zal maken. In het verleden was Istanbul de hoofdstad
Nadere informatieLesbrief Strip maken. Doel Leerlingen te laten nadenken wat ze op het internet doen en hoe ze hier op een positieve manier mee om kunnen gaan.
STRIP MAKEN Een les waarbij leerlingen een stripverhaal maken over een mediawijs onderwerp. Ze fotograferen een verhaal, zetten dit om in een stripverhaal met korte teksten. Strip maken - Docent Doel Leerlingen
Nadere informatieMedia en Interculturaliteit Lessenserie De groeten uit...!
Media en Interculturaliteit Lessenserie De groeten uit...! Docentenhandleiding doelgroep duur 2/3 havo 7 klokuren Inleiding Door de vluchtige en vaak onzorgvuldige werkwijze van de media ontstaan er snel
Nadere informatieVAN HANZEHUIS TOT L EVEL Z
DOCENT Het thema architectuur was voor groep 5 en 6 vooral gericht op huizen van vroeger, die in en rondom het huidige stonden. De leerlingen keken naar verschillen en overeenkomsten tussen de huizen van
Nadere informatieARCHITECTUUR. Interview een architect
1 ARCHITECTUUR Interview een architect Max. 2 personen Bijlagen: Spiekbrief en Kijkwijzer Wat heb je nodig? Pen, papier, evt. camera Maak gebruik van: Spiekbrief: telefoneren, afspraak maken en vragen
Nadere informatieIk in mijn stad. projectdag 1. Wat is de bedoeling? Hoe pak je het aan? Wat is het resultaat? Vooruitblik
Ik in mijn stad projectdag 1 Wat is de bedoeling? Vandaag beschrijf je jouw eigen ervaringen in de stad waarin je woont. Vervolgens verdiep je je in kleine groepjes in een wijk, en maak je over deze wijk
Nadere informatieHoe maak ik een Volledig verslag
Hoe maak ik een Volledig verslag (print dit hele document even af en lees alles goed door en vul in waar nodig) Een volledig verslag is een door jou geschreven werkstuk over een gebouw dat je tijdens de
Nadere informatieByzantine Empire & Beyond
Byzantine Empire & Beyond 15 daagse cruise ms Minerva Inschepen: 30 september 2015 in Piraeus Ontschepen: 14 oktober 2015 in Istanbul BYZANTINE EMPIRE & BEYOND FACE2FACE TRAVEL 1 PROGRAMMA Dag 1+2: Piraeus,
Nadere informatieLicht & schaduw. Inlage
Inlage Proef 1 Lichtbronnen - Werkblad 1 - Pen Door de jaren heen zijn de lichtbronnen (voorwerpen die licht geven) van de mensen veranderd. Ken jij de lichtbronnen van vroeger en nu? Maak werkblad 1.
Nadere informatieTHUIS IN DE WERELD LESBRIEF PRIMAIR ONDERWIJS GROEP 7 EN 8 TOT ZIENS IN 0NS MUSEUM! THUIS IN DE WERELD PAG > 1
PAG > 1 THUIS IN DE WERELD PRIMAIR ONDERWIJS GROEP 7 EN 8 ------------ THUISGEVOEL LESBRIEF Overal ter wereld voelen mensen zich thuis. Wat heb jij nodig om je thuis te voelen? Betekent dat fijne thuisgevoel
Nadere informatiebeeldende vakken CPE GL en TL handenarbeid
Examen VMBO-GL en TL 2014 gedurende 720 minuten beeldende vakken CPE GL en TL handenarbeid Naam kandidaat Kandidaatnummer Opgavenboekje Dit examen bestaat uit de onderdelen A, B, C, D, E en F. Je moet
Nadere informatieCKV-VMBO EN CKV1 HAVO/VWO
CKV-VMBO EN CKV1 HAVO/VWO Let op: dit boekje hoort in de kist 1 1 DRAAIBOEK CKV-VMBO EN CKV1 HAVO/VWO 2 INTRODUCTIE FLIP-OVER: WAT IS EEN MONUMENT? 3 CKV-KAART DRAAIBOEK Dit draaiboek hoort bij de CKV-workshop
Nadere informatieChina. Met Fan Kuan op stap. 3 lessen rond kunst in China. Vakgebied: Beeldende Vorming. Lesduur: 60 minuten per les
China Met Fan Kuan op stap 3 lessen rond kunst in China Vakgebied: Beeldende Vorming Lesduur: 60 minuten per les China Pagina 1 - Met Fan Kuan op stap - Colofon Met Fan Kuan op stap Les voor groep 7/8
Nadere informatieWERKWEEK-WERVING. Algemene gegevens. Kennismaken met de Italiaanse cultuur en de kunst van de 13 e eeuw t/m renaissance
WERKWEEK-WERVING Werkweek-aanspreekpunt Contact VAN LUIJN Afk. LUIJ Mail luijnm@ovc.nl Tel 0627064553 Algemene gegevens Werk-titel Werkweek Omschrijving Lokatie Handelingsdeel Sectie-Cluster Giro Fiorentino
Nadere informatieKunst kijken met Google Art Project
Kunst kijken met Google Art Project Ontdek beroemde kunstwerken, wereldwonderen en historische momenten. Open het Google Cultural Institute, ga naar: https://www.google.com/culturalinstitute/home?hl=nl.
Nadere informatieAK hoofdstuk 3 paragraaf 1
AK hoofdstuk 3 paragraaf 1 Auteur Laatst gewijzigd Licentie Webadres Renee Cools 03 February 2014 CC Naamsvermelding 3.0 Nederland licentie https://maken.wikiwijs.nl/49135 Dit lesmateriaal is gemaakt met
Nadere informatieISTANBUL- Turkije. De Clubdorpen. en Clubvilla s in Belek - Turkije. City Stop. Cochin
De Clubdorpen Belek 4 en Clubvilla s in Belek - Turkije Palmiye 4 - Turkije Kemer 3 - Turkije Bodrum 4 - Turkije 1 loubette - Fotolia.com City Stop De Hagia Sophia, Istanbul Tijdverschil: + 1 uur zowel
Nadere informatieOnderbouwWiskundeDag 2012
OnderbouwWiskundeDag 2012 Je werkt de hele dag in een groepje van 3 of 4 leerlingen aan een groot open probleem. De bedoeling is dat er aan het eind van de dag een prachtig werkstuk ligt met het resultaat
Nadere informatieWereldgodsdiensten. Project Levensbeschouwing 2 e klas St. Nicolaaslyceum. Naam:
Wereldgodsdiensten Project Levensbeschouwing 2 e klas St. Nicolaaslyceum Naam: Inhoudsopgave Inleiding Schema Beoordeling Deel 1 Test jezelf! Deel 2 Kies je onderwerp en aan de slag! Deel 3 Het ervaren
Nadere informatieNoem de belangrijkste kenmerken van de kunstwerken die door de Islam geïnspireerd zijn.
Testvragen 1 Godsdienst en cultuur Vraag 1 2 Noem de belangrijkste kenmerken van de kunstwerken die door de Islam geïnspireerd zijn. a) Het gebruik van versierde abstracte figuren, symbolen en letters
Nadere informatieLESBRIEF. De Kartonbewoners
LESBRIEF De Kartonbewoners 1 Inleiding Op het epitaaf van het grafmonument van de negentiende- eeuwse spiritist Allan Kardec op Père Lachaise in Parijs staat:«naître, mourir, renaître encore et progresser
Nadere informatieJE EIGEN BUURT OMSTREEKS 1935
JE EIGEN BUURT OMSTREEKS 1935 1 Wat moet je doen? 1. Maak een presentatie over hoe jouw buurt er omstreeks 1935 uitzag of over de mensen die in die tijd in jouw buurt leefden. Wat kun je te weten komen
Nadere informatieLesbrief: Sporten met een doelgroep Thema: Waar ga ik heen?
Lesbrief: Sporten met een doelgroep Thema: Waar ga ik heen? Copyright Stichting Vakcollege Groep 2015. Alle rechten voorbehouden. Sporten met een doelgroep Inleiding Sporten is goed voor iedereen. Je blijft
Nadere informatieSpreekbeurt Levensbeschouwing Islam
Spreekbeurt Levensbeschouwing Islam Spreekbeurt door een scholier 1817 woorden 6 juni 2007 6,5 164 keer beoordeeld Vak Levensbeschouwing 1. Inleiding Ik doe mijn eindpresentatie over de Islam. Eerst wilde
Nadere informatieHistoria s STEDENGIDS. keizerlijk. Constantinopel. Zuil van. Constantijn 5. Obelisk van. Theodosius
Print het uit en niet het aan elkaar Historia s STEDENGIDS keizerlijk Constantinopel Te voet door de geschiedenis De wandeling door het Constantinopel van de Byzantijnse keizers begint bij de Hagia Sophia
Nadere informatieDe tentoonstelling «Bernard van Orley. Brussel en de renaissance» loopt tot 26 mei Aantal deelnemers Maximum 15 Duur 1:30
Maak kennis met de 16de-eeuwse Brusselse meester Bernard van Orley. Hij schilderde voor het hof van de Habsburgers, maar ontwierp ook wandtapijten en glasramen. De cursisten verkennen de expo samen met
Nadere informatieLesformulier: Peggy Woudsma , Aimée van Aert en Judith Koedam Lesformulier Kunstproject met 3 bijeenkomsten
Lesformulier: Peggy Woudsma 0835291, Aimée van Aert 0834996 en Judith Koedam 0838338 Lesformulier Kunstproject met 3 bijeenkomsten Titel project: Het monument Korte beschrijving, concept: Stel jou gekozen
Nadere informatieAVONTURENPAKKET DE UITVINDERS
LESBRIEVEN LEERLINGENBESTAND LESBRIEF 2: RAVIJN OVERSTEKEN Verhaal: De Uitvinders en De Verdronken Rivier (deel 2) Het ravijn Opdracht 1: Opdracht 2: Opdracht 3: Brainstorm ravijn oversteken Bruggen bouwen
Nadere informatieHoe werk je met het projectenboek?
Hoe werk je met het projectenboek? In dit boek ga je allerlei opdrachten maken met bloemen in de hoofdrol. Je gaat toepassen wat je in de afgelopen jaren hebt geleerd. Ook leer je er nog een hoop nieuwe
Nadere informatieWERKBOEK REFLECTIE Klassieke Oudheid Griekse kunst Powerpoint: KG01_1_GRIEKS_BOEK.ppt REFLECTIE_WB_KG01_1_GRIEKS_BOEK_ppt.doc; v1: 0207; v2: 0407; v3:
WERKBOEK REFLECTIE Klassieke Oudheid Griekse kunst Powerpoint: KG01_1_GRIEKS_BOEK.ppt REFLECTIE_WB_KG01_1_GRIEKS_BOEK_ppt.doc; v1: 0207; v2: 0407; v3: Naam Klas Inleveren DOEN Lees in je (stencil)boek
Nadere informatieBELAND JIJ OP EEN VULKANISCH EILAND?
BELAND JIJ OP EEN VULKANISCH EILAND? 2 TOT 4 UUR Groep 4 5 6 7 8 Begin november 1963 ontstond er een nieuw eiland in de Atlantische Oceaan, ongeveer 33 kilometer ten zuiden van IJsland. Een week eerder
Nadere informatieWELKOM OP DE INFO-AVOND ISTANBUL 2013-2014
WELKOM OP DE INFO-AVOND ISTANBUL 2013-2014 BEGELEIDERS: Marloes van de Kallen Con van Zundert Elles Kahlé Karin Brenters Janneke Boonstra Marianne Gommers Joris Rasenberg Nel Roest Kees-Jan Stoffelen (Coördinator
Nadere informatieIntroductie. Kunst 1.1
D 6 4 9656 9 Introductie In dit hoofdstuk word jij flink aan het denken gezet. Heb jij je wel eens afgevraagd wat kunst precies is? Wanneer is iets een kunstwerk en wanneer niet? In dit hoofdstuk ga je
Nadere informatiewerkblad Scheldeberoep verkennen Veel beroepen hebben met de Schelde te maken. Welk beroep zou jij verder willen verkennen?
werkblad Scheldeberoep verkennen Veel beroepen hebben met de Schelde te maken. Welk beroep zou jij verder willen verkennen? Noteer ook 2 reservekeuzen: 1. 2. 1. Wat weet je al van dit beroep? Schrijf het
Nadere informatiedoekaart: Het MuseuM (afspraken)
doekaart: Het MuseuM (afspraken) Een museum is een plek waar kunst bewaard wordt en getoond. Aan de muur hangen schilderijen, in vitrines liggen voorwerpen en op sokkels staan beelden. De kostbare kunstwerken
Nadere informatieHeb je een vraag over Meet the Professor? Stuur ook dan even een bericht naar Eline.
Beste leerkracht, Leuk dat jouw klas meedoet aan Meet the Professor 2018! Op woensdag 28 maart 2018 komt tussen 11:00 12:00 uur een professor op bezoek bij jou in de klas. In deze gouden envelop vind je:
Nadere informatieMUSEUMLES IN HET VAN ABBEMUSEUM Groep 7 en 8
MUSEUMLES IN HET VAN ABBEMUSEUM Groep 7 en 8 Inleiding In groep 7 of 8 komen leerlingen vaak voor de tweede keer met hun klas naar het van Abbemuseum. Bij het eerste bezoek, in groep 5 of 6, hebben ze
Nadere informatieWereldgodsdiensten hv123. CC Naamsvermelding-GelijkDelen 3.0 Nederland licentie.
Auteur VO-content Laatst gewijzigd Licentie Webadres 16 December 2016 CC Naamsvermelding-GelijkDelen 3.0 Nederland licentie http://maken.wikiwijs.nl/76063 Dit lesmateriaal is gemaakt met Wikiwijs Maken
Nadere informatieZorg dat je een onderwerp kiest, waarvan je echt meer wilt weten. Dat is interessanter, leuker en makkelijker om mee bezig te zijn.
Werkstukwijzer Deze werkstukwijzer helpt je om een werkstuk in elkaar te zetten. Je vult eerst een formulier in. Op dit formulier komt te staan waar je werkstuk over gaat en hoe je het aanpakt. Met behulp
Nadere informatieONTDEKKINGSREIZIGERS en AVONTURIERS. Van:
ONTDEKKINGSREIZIGERS en AVONTURIERS Van: Ieder groepje gaat op ontdekkingsreis, deze gebieden worden verdeeld: heelal, de zee, een onderaards gebied, een vulkanisch gebied, een bergachtig gebied, een woestijn
Nadere informatieJaargang 51 Editie 10 oktober 2015
Jaargang 51 Editie 10 oktober 2015 . Maandelijks convocaat voor de leden van het Katholiek Vrouwengilde van Tegelen en omstreken Jaargang 51 nr. 10 oktober 2015 Redactie: Tiny Testroote Contactadres voor
Nadere informatieKunstproject Voerman en Voerman & Co
Kunstproject Voerman en Voerman & Co Voor groep 7 of 8 van het basisonderwijs in Hattem e.o. 1 Kunstproject Voerman en Voerman & Co Kunsthistorisch project voor groep 7 of 8 van het basisonderwijs van
Nadere informatieWorkshop Omschrijving Duur Locatie Prijs. 1,5 uur op school 60 per docentuur exclusief materiaalkosten
Accessoires van rubber Van rubber gaan de kinderen iets ontwerpen en daarna maken. Je kunt denken aan een eigen sieraad; een ketting, oorbellen of een brede stoere armband. Of misschien voel je wel meer
Nadere informatieVerslag CKV museum Rijksmuseum
Verslag CKV museum Rijksmuseum Verslag door D. 1044 woorden 20 juni 2016 3,9 13 keer beoordeeld Vak CKV Informatie Museumstraat 1, 1071 XX Amsterdam Het Rijksmuseum is een heel belangrijk museum voor Nederland.
Nadere informatielesbrieven avonturenpakket de uitvinders en de verdronken rivier leerlingen werkblad Lesbrief 2:
lesbrieven leerlingen werkblad Lesbrief 2: RAVIJN OVERSTEKEN Verhaal: De Uitvinders en De Verdronken Rivier (deel 2) Het ravijn Opdracht 1: Opdracht 2: Opdracht 3: Brainstorm ravijn oversteken Bruggen
Nadere informatieZonder hulp: onduidelijkheden vinden en ophelderen
1. Je gaat in groepjes de tekst Strijd tegen namaakmerkkleding lezen. Kijk eerst naar de buitenkant van de tekst. a. Wat is namaakmerkkleding? b. Waarom zou er een strijd tegen namaakmerkkleding zijn?
Nadere informatiePraktische opdracht KCV Excursie Istanbul
Praktische opdracht KCV Excursie Istanbul Praktische-opdracht door een scholier 2605 woorden 13 september 2008 6,8 15 keer beoordeeld Vak KCV Excursie Istanbul Voorwoord Ik heb voor mijn po Istanbul gekozen
Nadere informatieLeerlingboekje les 3 en 4. Schrijfopdracht 2 Wie zijn zij? Groep 7
Leerlingboekje les 3 en 4 Naam: Schrijfopdracht 2 Wie zijn zij? Groep 7 Leren schrijven met peer response Tekst: M. Hoogeveen, A. van Gelderen, A. Wijnbergh Illustraties: V. van Asperen SLO, 2018 1 Waarover
Nadere informatieLessenoverzicht Plaatselijke figuren variant Driebergen
Inhoud De leerlingen leren over het ontstaan van portretfoto's en ontdekken wat voor soorten portretten er zijn. Ze oefenen om goed te kijken naar onder meer kleding, gezichtsuitdrukkingen, houding en
Nadere informatieLeren als een expert!
Leren als een expert! Welk vak vind jij lastig? Wiskunde, of juist Frans? Ken je iemand die heel goed is in dat vak? En heb je wel eens aan diegene gevraagd hoe hij/zij voor dat vak leert? Als je dat weet,
Nadere informatieToetsvragen Geschiedenis Toelatingstoets Pabo. Tijdvak 3 Toetsvragen
Tijdvak 3 Toetsvragen 1 Op veel afbeeldingen wordt de Romeinse keizer Constantijn als een heilige afgebeeld met een stralenkrans om zijn hoofd. Welke reden was er om Constantijn als christelijke heilige
Nadere informatieZe hebben daarbij o.a. kennis opgedaan over diverse beeldaspecten op het gebied van kleurtoepassing en compositie, ruimte en perspectief.
Kijkwijzer beeldaspecten Groep 7 Leerkrachtenblad Vooraf Voorafgaand hebben de leerlingen van groep 7 de KunstKabinetsen 7.10 Complementaire kleuren en 7.14 Vogel of kikvors? in groepjes of klassikaal
Nadere informatieSocialisatie & Seksualiteit
levensbeschouwing & maatschappij M A V O 3 katern 5 Socialisatie & Seksualiteit naam cluster maartenscollege groningen / haren MAVO 3 KATERN 5 2010 2011 levensbeschouwing & maatschappij: socialisatie &
Nadere informatie3-5 uur Mozaïek. Beeldende aspect Voorkennis
Onderwerp 1 / 2 Deze les wordt u aangeboden door www.pro-kunst.nl Een lessendatabase voor en door kunstdocenten uit het Speciaal- en Praktijk Onderwijs. Dit is een initiatief van: Linda Batenburg, Nita
Nadere informatieP.O.4: BEELDEND NAAM: KLAS: DEADLINE: Maandag 15 april 2019 (week 16) Niet herkansbaar weging 20%
NAAM: KLAS: of P.O.4: BEELDEND De leerling ontwerpt en/of maakt alleen of in een groep een beeldend werk (2d of 3d) of een toegepast werk (zoals kledingstuk, gebruiksvoorwerp, reclamecampagne) dat past
Nadere informatieOPDRACHTKAART. Thema: AV-technieken. Fotografie 3. Fotografische vormgeving AV-01-03-01. Voorkennis: Je hebt de opdracht De fotocamera afgerond.
OPDRACHTKAART AV-01-03-01 Fotografische vormgeving Voorkennis: Je hebt de opdracht De fotocamera afgerond. Intro: Er is een groot verschil tussen de manier waarop wij voorwerpen en mensen zien, en wat
Nadere informatieKunst in mijn stad. projectdag 1. Wat is de bedoeling? Hoe pak je het aan?
Kunst in mijn stad projectdag 1 Wat is de bedoeling? Vandaag gaat jouw projectgroep zich verdiepen in de kunst die in jullie stad te vinden is. Een kunstenaar legt uit, op welke manier zo'n kunstwerk tot
Nadere informatie1. Open het programma WORD, dit doe je door te dubbelklikken (2 keer snel achter elkaar) op dit icoontje.
1. Open het programma WORD, dit doe je door te dubbelklikken (2 keer snel achter elkaar) op dit icoontje. 2. Wanneer je het programma opent, krijg je dit venster te zien. 3. Je minimaliseert dit venster
Nadere informatieSlim zoeken op internet
Op internet kun je heel veel informatie vinden. Je kunt het zo gek niet bedenken of er is wel iets over te vinden. Internet is daarom wel te vergelijken met een hele grote hooiberg waar jij op zoek bent
Nadere informatieH.A.N.G. PLEKKEN. Heel Aardig? Niet Geweldig! > OP BEZOEK BIJ HET NAI
H.A.N.G. PLEKKEN Heel Aardig? Niet Geweldig! > OP BEZOEK BIJ HET NAI Binnenkort ga je met je klas op bezoek bij het Nederlands Architectuur instituut (NAi). Daar zal je het programma H.A.N.G. plekken volgen.
Nadere informatieNaam: Klas: a. Wat denk je betekent het begrip verticalisme in de architectuur?
Naam: Klas: De Dom van Keulen Je bevindt je op het plein voor de Dom van Keulen. Best indrukwekkend, toch? Niet alleen de torens van deze kathedraal horen bij de hoogste kerktorens wereldwijd. De kerk
Nadere informatieWeek 2 Cursus Photoshop
Week 2 Cursus Photoshop Werken met lagen Maak kennis met de werking van lagen en de toepassingen. 1 Week 2 Cursus Photoshop Inleiding Waarom werken met lagen Leer werken met lagen Oefeningen werken met
Nadere informatieHoe werk je met het projectenboek?
Hoe werk je met het projectenboek? In dit boek ga je allerlei opdrachten maken met dieren in de hoofdrol. Je gaat toepassen wat je in de afgelopen jaren hebt geleerd. Ook leer je er nog een hoop nieuwe
Nadere informatieSectoren. Inhoud. 1. Het sectorwerkstuk. Stappenplan, tips en ideeën Sectorwerkstuk
Ben je op zoek naar een onderwerp voor je sectorwerkstuk? Dan is het misschien interessant voor je. Sectoren Volg je de sector Techniek, dan zit je goed! Want in dit stappenplan kijken we vooral naar de
Nadere informatie