nieuwsbrief 1 maart 1e jaar bernarduscup uitwisseling 4 lac - firenze parijs - vijfdes

Transcriptie

1 nieuwsbrief 1 maart 1e jaar bernarduscup uitwisseling 4 lac - firenze interlevensbeschouwelijke dialoog moev atletiek parijs - vijfdes keuzevak bewegingsagogiek uitwisseling roende 4lab bezinning - zesdes Nation Builders Conference facebook.com/bernarduscollege.oudenaarde

2 Inhoud Beste ouders en leerlingen op de plank in het spoor van bernardus - opendeurdag - ouderavond accentwerking - solidair in de veertigdagentijd - een nieuwe lente nieuws voor de eerstejaars aubechies en pairi daiza - excursie aardrijkskunde - xanten - paasmaal kansarmen proefwerken proefwerkrooster - regeling einde tweede trimester - namiddagstudie tijdens de proefwerken bal van bernardus dank aan de sponsors antwoordstrookje je krijgt dit strookje ook op papier Er gaat geen dag voorbij of er komt een nieuw voorstel om het onderwijs inhoudelijk of organisatorisch te vernieuwen. Een grote focus ligt daarbij vaak op de digitalisering van het onderwijs. Ook op het Bernarduscollege willen we inzetten op ICT, al willen we zeker ook een bedenking formuleren bij de grote belangstelling voor digitalisering. 1 De leerkracht doet ertoe Elk onderzoek over onderwijs toont aan dat de leraar ertoe doet. Een leerkracht kan en zal dus nooit vervangen worden door een computer of een robot. De digitale middelen zullen steeds een middel zijn en nooit een doel op zich. Wel zullen leerkrachten in de toekomst steeds meer worden bijgestaan door digitale hulpmiddelen: interactieve borden, computers en koptelefoons. Wie weet zullen we in de toekomst ook augmented reality of Google glasses gebruiken? 2 Sterk uitgeruste vaklokalen Uiteraard willen we onze leerlingen voorbereiden op een digitale wereld. Sinds enkele jaren zetten we als school heel hard in op sterk uitgeruste vaklokalen. Zo goed als elk lokaal op school beschikt over een laptop, een beamer, een scherm en een optimale internetverbinding. In de nieuwbouw hebben alle lokalen een interactief bord. Tenslotte stellen we voor leerkrachten en leerlingen chromebooks ter beschikking. 3 ICT van de toekomst Vanaf volgend jaar zullen we ook op een andere manier de focus leggen op de digitale toekomst. In het eerste jaar bieden we dan in het kader van de onderwijshervorming ICT van de toekomst aan. In dit vak zullen de eerstejaars kennismaken met Smartschool, tekstverwerkers en cloudoplossingen. We laten de leerlingen ook proeven van programmeren. We hopen op deze manier als school voorbereid te zijn op het onderwijs van de toekomst en hopen bovenal onze leerlingen voor te bereiden op een toekomst waarin digitale toepassingen steeds talrijker en uitdagender zullen zijn, maar ook steeds meer mogelijk zullen maken. Met vriendelijke groeten Pieter Vyncke

3 in het spoor van Bernardus Als je ellende ziet, of onderdrukking, als je jammerklachten hoort en lijden herkent, durf je dan het geweeklaag tot je door te laten dringen, je stoute schoenen aan te trekken en daarheen te gaan, af te dalen, in de modder te gaan staan, om bevrijding te brengen, weg te leiden, naar goedheid en ruimte, naar melk en honing? Of denk je dat er niet genoeg goedheid en ruimte, melk en honing is voor iedereen? Iesja, in Leeftocht ouderavond donderdag 21 maart 20 uur - aula In de vorige nieuwsbrief kondigden we de Breinbarrièrebrekersdag van 29 januari aan: een dag waarop we gewerkt hebben rond embodio s. Embodio s zijn 11 onbewuste processen die bij mensen met kenmerken van hoogbegaafdheid een barrière kunnen vormen in hun ontwikkeling (Kieboom T., Venderickx K., Meer dan intelligent, 2017). Een van de doelen van onze werking is om leerlingen bewust te maken van hun embodio s en ze er te leren mee omgaan. Aan de hand van enkele opdrachten, filmpjes en inspirerende quotes hebben we de leerlingen laten ervaren hoe deze in hun eigen leven een belangrijke rol spelen, of hoe ze er al in geslaagd zijn om bepaalde embodio s te overwinnen. Daarnaast konden ze ook eigen ervaringen uitwisselen met hun leeftijdsgenoten. Zich bewust worden van deze barrières is slechts de eerste stap. Een poging doen om ze te slopen is de volgende, uitdagende opdracht waar onze leerlingen voor staan. Op school en meer in het bijzonder in de Accentwerking zetten we hiervoor ons beste beentje voor. Daarnaast hebben we echter jullie, ouders, nodig als coauteurs van dit verhaal. Op onze eerste ouderavond geven we jullie daarom graag meer uitleg over onze Accentwerking: hoe verloopt een Accentdag? Welk traject leggen de leerlingen af? Hoe proberen we hen te ondersteunen om hun embodio s te overwinnen? Wat zijn deze embodio s precies? Welke andere doelen streven we na met de Accentwerking? Met een antwoord op deze vragen willen we jullie uitnodigen om met ons mee te staen op de weg naar de verdere ontwikkeling van het denktalent van jullie kind. Ook ouders van kinderen die (nog) niet ingestapt zijn in de werking, maar het wel een interessante piste vinden en graag meer willen weten, zijn van harte welkom op deze ouderavond. We kijken ernaar uit om jullie te mogen verwelkomen op dit infomoment. Na afloop voorzien we nog een drankje en kan u bij ons terecht voor een informele babbel. Met vriendelijke groet Accentcoaches Marieke De Vos, Thomas Lagaisse, Ine Laridon en Veronique Serlet opendeurdag 28 april - ingang via meinaert Directie, medewerkers en leerlingen nodigen jullie vriendelijk uit op de opendeurdag op zondag 28 april Van 10 tot uur We verwelkomen alle geïnteresseerde 12-jarigen en hun ouders. Je krijgt er zicht op het studieaanbod. Je ontmoet er leerkrachten en je krijgt een heleboel concrete informatie over het dagelijkse schoolleven. Van tot 17 uur In de namiddag ontvangen we niet alleen de 12-jarigen en andere kandidaat-leerlingen met hun ouders, maar ook alle andere geïnteresseerden zijn hartelijk welkom. In de namiddag kan je even genieten van een hapje en een drankje in de bar. De hele dag doorlopend: rondleidingen met info voor 1ste, 2de en 3de graad, info over zorg en leerlingenbegeleiding, mogelijkheid tot inschrijving. solidair in de veertigdagentijd De veertigdagentijd start komende woensdag. Deze veertigdagentijd wil ons de kans geven om bewust stil te staan. Net als ieder jaar organiseren we tijdens de vasten een solidariteitsmaal op school. Op donderdag 21 maart serveren we het solidariteitsmaal (soep met brood) in alle resto s, een alternatief wordt niet aangeboden. De opbrengst van deze maaltijd gebruiken we, net als de opbrengst van het kerstontbijt, voor de organisatie van onze paasmaaltijd voor kansarmen in Oudenaarde. Het resterende bedrag verdelen we over Broederlijk Delen, een organisatie die zich inzet tegen armoede en ongelijkheid, en ons eigen solidariteitsfonds. Daarmee helpen we leerlingen van onze school die het financieel niet makkelijk hebben. De leerlingen betalen 5 met hun restokaart. We vragen wel vooraf in te schrijven, via de godsdienstleerkracht. Zo zorgen we er ook voor dat er geen overbodige hoeveelheden bereid worden. een nieuwe lente De vroege zachte dagen hebben de eerste lente al laten ontluiken, ook op school. Tussen de blokken H en T hebben we een mooie tuin, maar op de grote speelplaats overheerst nu nog een grijze vlakte. De nieuwe plantenbakken zijn echter de voorbode van grote veranderingen Over enkele jaren gespreid willen we ook daar meer groen toevoegen, en daarvoor rekenen we op jullie raad en hulp. We hebben leerlingen en personeel al de kans gegeven hun mening te geven: wat moet er zeker te vinden zijn, welke functies moet onze speelplaats hebben en voor welke soort beplanting kiezen we? We richten ons echter ook tot ouders en sympathisanten. Misschien heb je wel ervaring met tuinaanleg of ben je een handige harry en wil je assisteren bij de realisatie van bijvoorbeeld een buitenklas? Laat het ons zeker weten, je kan ons contacteren via info@bernarduscollege.be 4 Bernarduscollege Oudenaarde Nieuwsbrief 1 maart

4 studiereis naar xanten 1 latijn In mei zetten we met al onze leerlingen van het eerste Latijn een fikse stap terug in de tijd. Doel van onze reis is een bezoek aan de Duitse stad Xanten, bij de Romeinen beter bekend als Colonia Ulpia Trajana. EEN KORTE HISTORISCHE SCHETS studiereis aubéchies en pairi daiza Voor het vak geschiedenis bezoeken we begin mei in Beloeil de archéosite Aubéchies. In dit openluchtmuseum krijgen de theoretische geschiedenislessen een menselijk en levend karakter. Een Nederlandstalige gids dompelt ons onder in het neolithicum, de nieuwe steentijd, met de eerste landbouwers en veetelers. We worden verwelkomd in de boerderijen van de eerste landbouwers, in de woningen en werkplaatsen van de ambachtslui uit het metaaltijdperk en in een luxueuze Romeinse villa. Alle reconstructies zijn voorzien van huisraad en meubilair die nauwkeurige kopieën zijn van de originele voorwerpen die gedurende de opgravingen werden gevonden. Na de rondleiding krijgen de leerlingen een Franstalige demonstratie van een prehistorisch ambacht: vuur maken, smeden, aardewerk met draaibank, beenbewerking De geschiedenis komt hier echt tot leven. Voor het vak natuurwetenschaen bezoeken we het dierenpark Pairi Daiza. Daar krijgen de leerlingen een fotozoektocht door het park, opgesteld door de leerkrachten. Deze opdracht wordt per groepje als taak verwerkt in een powerpoint en in de uploadzone op Smartschool geplaatst. De richtprijs bedraagt ongeveer 35 euro. In dat bedrag zitten busreis, toegang en gidsen in het museum in Aubéchies en toegang in Pairi Daiza inbegrepen. De betaling gebeurt via de schoolrekening. PRAKTISCHE AFSPRAKEN verzamelen om 7.45 uur stipt op de grote speelplaats van de school, terugreis om 18 uur, aankomst in Oudenaarde op school rond 19 uur (afhankelijk van de verkeersdrukte), lunchpakket en drank meenemen voor s middags (in het Park Pairi Daiza) en een vieruurtje, wat zakgeld (niet te veel), schrijfgerief, digitaal fototoestel, regenkledij bij minder goed weer. Colonia Ulpia Trajana was de naam die de Romeinse keizer Marcus Ulpius Trajanus rond het jaar 100 gaf aan de stad in Neder-Germanië die op de oevers van de Rijn gevestigd was. Ontslagen Romeinse soldaten en hun families leefden er samen met Kelten en Germanen als ambachtslui en handelaars. Tijdens de tweede en de derde eeuw kende de stad een grote bloei. Het amfitheater, gebouwd rond 120, was één van de vele officiële gebouwen en bood plaats aan een slordige toeschouwers. Na de Romeinse tijd verviel de stad. Ze werd door de inwoners van het latere Xanten als steengroeve gebruikt. Op de braakliggende terreinen deed men aan landbouw. Tijdens de negentiende eeuw startte het archeologische onderzoek naar de sporen van de Romeinse nederzetting. In 1935 werden de fundamenten van het amfitheater blootgelegd. Bij de heropbouw van Xanten na de Tweede Wereldoorlog stootten archeologen bij noodopgravingen op de resten van de oude nederzetting en tijdens de jaren 70 groeiden de plannen om van die resten een archeologisch park te maken. In 1977 werd de opening van het archeologisch park Xanten gevierd. Er was weer leven in de oude stad... Naast het archeologisch park bezoeken we die dag ook het regionaal museum, met onder andere de thermen. De richtprijs bedraagt 47 euro, het bedrag wordt betaald via de schoolrekening. Wij hopen dat onze leerlingen ten volle zullen genieten van deze leerrijke reis en rekenen erop dat elkeen zijn/haar steentje bijdraagt tot het slagen van deze dag. DAGINDELING We vertrekken met de bus stipt om 6.45 uur. We verzamelen al om 6.30 uur per klas op school (bij afwezigheid moet een medeleerling of een begeleidende leerkracht op voorhand verwittigd worden!) Bij aankomst in het archeologisch park in Xanten (rond uur) begeven we ons eerst naar de noordelijke hoofdpoort. Daar in de buurt nuttigen we onze picknick uur: rondleiding in het park (per groep van ongeveer vijftien leerlingen) o.l.v. een gids, met aansluitend de workshop wastafeltje maken uur: bezoek regionaal museum en thermen o.l.v. een gids, met aansluitend de workshop Romeinse kleding. Rond uur: terugreis met onderweg een stop voor een spaghetti. De terugkomst op het Tacambaroplein is voorzien rond 22 uur. WIE GAAT WANNEER? Vrijdag 3 mei Vrijdag 10 mei Vrijdag 17 mei 1LAb en 1LAf 1LAd, 1LAe en 1LAg 1LAa en 1LAc WIE GAAT WANNEER? WAT BRENGEN DE LEERLINGEN MEE? Vrijdag 3 mei Donderdag 9 mei Vrijdag 10 mei 1LAd - 1LAe - 1LAg - 1MOg 1LAa - 1MOa - 1MOd - 1MOh 1LAb - 1LAc - 1LAf - 1MOb - 1MOc - 1MOe - 1MOf een picknick voor s middags; neem voldoende mee, ook drank voor s middags en tussendoor. Er mag niet gegeten en gedronken worden op de bus. eventueel regenkledij (hopelijk zijn de weergoden ons gunstig gezind!) stevig schoeisel eventueel pasmunt voor het toilet onderweg voor de fotofanaten: een fototoestel (draag er wel goed zorg voor!) voor wie iets wil kopen in de museumshop: een beetje geld een goed humeur 6 Bernarduscollege Oudenaarde Nieuwsbrief 1 maart

5 excursie aardrijkskunde Tijdens de eerste en de tweede week na de paasvakantie organiseren de leerkrachten aardrijkskunde een tweede excursie in het kader van het hoofdstuk bevolking en bebouwing. Dit betekent dat we een halve dag de bebouwing gaan bestuderen om uiteindelijk een stedelijke, verstedelijkte en plattelandskern van elkaar te kunnen onderscheiden. De leerlingen werken die dag in groepjes aan een bundel met vragen en opdrachten. bal van bernardus Op zaterdag 23 maart organiseert BC Projects het Bal van Bernardus in Salons Mantovani. Alle leerlingen van de derde graad en ook de recente oud-leerlingen zijn uitgenodigd op dit galabal. Oprechte dank aan volgende sponsors voor de financiële steun bij de organisatie van dit bal. Het verste punt van deze excursie is Kruishoutem en daarom verplaatsen we ons met de bus. De richtprijs voor de verplaatsingskosten bedraagt 6 euro, het bedrag wordt betaald via de schoolrekening. WAT MAG JE DIE DAG ZEKER NIET VERGETEN? een balpen, kleurpotloden (groen, geel en rood), horloge (stiptheid!), fluohesje (verplicht voor de veiligheid!), een harde kaft of schrijfplank. Bij regenweer zijn een paraplu, plastic zak en goede regenkledij een must. Schrijven doen we dan ook beter met een potlood. WIE GAAT WANNEER? Dinsdag 23 april lesuur 6, 7, 8 1LAd en 1MOd Woensdag 24 april lesuur 2, 3, 4 1MOb, 1MOg en 1MOh Vrijdag 26 april lesuur 1, 2, 3 1LAf en 1LAg Dinsdag 30 april lesuur 1, 2, 3 1LAb en 1LAc Dinsdag 30 april lesuur 2, 3, 4 1MOa en 1MOc Dinsdag 30 april lesuur 6, 7, 8 1LAa, 1LAe, 1MOe en 1MOf paasmaal kansarmen in onze buurt Ieder jaar organiseert onze school een maaltijd voor de kansarmen uit Oudenaarde en omstreken. Dit schooljaar vindt dit plaats op zaterdag 13 april van 12 tot 16 uur. Veel van onze gasten kijken ieder jaar opnieuw uit naar dit feestmaal. Achteraf worden onze gasten getrakteerd op een uitgebreid taartenbuffet en deze taarten worden door ouders en leerlingen gebakken. Voor de kinderen voorzien we verschillende vormen van animatie: grime, een zoektocht naar paaseieren, sportactiviteiten Het geeft steeds voldoening om die blije en dankbare gezichten te zien. De kosten worden betaald met de opbrengst van het kerstontbijt (eerste jaar) en een deel van de solidariteitsmaaltijd. Dit alles is maar mogelijk dankzij de vele vrijwillige leerkrachten en leerlingen. Wens je ook deel uit te maken van deze groep vrijwilligers of wil je een of meerdere taarten bakken? Dan kan je dat aangeven op het strookje achteraan deze nieuwsbrief. 8 Bernarduscollege Oudenaarde Nieuwsbrief 1 maart

6 proefwerkregeling & einde tweede trimester Maandag 25 maart 1LA VM NM Les Studieverlof 1MO Volledige lesdag 1LA VM Proefwerk Latijn Dinsdag 26 maart 1MO VM Les Alle eerstes NM Studieverlof Woensdag 27 maart Alle eerstes VM Proefwerk natuurwetenschaen en geschiedenis Donderdag 28 maart Alle eerstes uur Proefwerk aardrijkskunde Vrijdag 29 maart Alle eerstes VM Proefwerk Frans Maandag 1 april Alle eerstes VM Proefwerk wiskunde Dinsdag 2 april Alle eerstes VM Proefwerk Nederlands Alle eerstes NM Leerlingen zijn thuis Woensdag 3 april Alle eerstes Leerlingen zijn thuis Donderdag 4 april Alle eerstes Leerlingen zijn thuis Vrijdag 5 april Alle eerstes uur Leerlingen komen raort afhalen namiddagstudie tijdens de proefwerken Tijdens de proefwerkperiodes mogen de leerlingen s namiddags thuis studeren. Dit kan ook op school. Er is studiegelegenheid op maandag, dinsdag en donderdag tussen 13 en uur en op vrijdag tussen 13 en 17 uur. Op woensdag kunnen de leerlingen studeren tussen 13 uur en uur. Er is die middag geen mogelijkheid om een maaltijd op school aan te kopen. De leerlingen kunnen de benedenzaal gebruiken om hun meegebrachte lunch te nuttigen. De leerlingen die in de namiddagstudie blijven en tijdens de normale schooldagen op school blijven eten, doen dat ook tijdens de proefwerkdagen. De leerlingen kunnen hun eigen lunchpakket meebrengen of een warme maaltijd eten op school. Zij verlaten de school niet tijdens de middagpauze. proefwerkrooster 1ste jaar 10 Bernarduscollege Oudenaarde

7 naam:... klas: 1... namiddagstudie tijdens de proefwerken Tijdens de proefwerkperiodes mogen de leerlingen s namiddags thuis studeren. Dit kan ook op school, er is studiegelegenheid op maandag, dinsdag en donderdag tussen 13 en uur en op vrijdag tussen 13 en 17 uur. Op woensdag kunnen de leerlingen studeren tussen 13 uur en uur. Er is die middag geen mogelijkheid om een maaltijd op school aan te kopen. De leerlingen kunnen de benedenzaal gebruiken om hun meegebrachte lunch te nuttigen. De leerlingen die in de namiddagstudie blijven en tijdens de normale schooldagen op school blijven eten, doen dat ook tijdens de proefwerkdagen. De leerlingen kunnen hun eigen lunchpakket meebrengen of een warme maaltijd eten op school. Zij verlaten de school niet tijdens de middagpauze. Mijn zoon/dochter studeert tijdens de proefwerkperiode in de namiddag thuis Op school en mag de studie verlaten om: u u u u MA 25/3 DI 26/3 WO 27/3 DO 28/3 VR 29/3 MA 1/4 proefwerk aardijkskunde - donderdag 28 maart Mijn zoon/dochter mag op donderdag 28 maart om uur na het proefwerk aardrijkskunde de school verlaten. Mijn zoon/dochter blijft op donderdag 28 maart om uur op school in de studie tot uur. Ik kom helpen van tot 14 uur 12 tot 16 uur tot 16 uur inschrijfstrookje paasmaal kansarmen zaterdag 13 april Ik bak... taarten en breng deze op 13 april tussen en uur naar school (ingang via bruine poort Hoogstraat 30). Ik heb een ander voorstel of wil op een andere manier helpen: handtekening ouder(s) - voogd + Bernarduscollege Oudenaarde