Nieuwsbrief Titus Brandsma

Transcriptie

1 Nieuwsbrief Titus Brandsma Basisschool Titus Brandsma Ring AL Nagele Ziekte De griepgolf gaat maar niet over. Veel kinderen worden (weer) ziek, en u heeft ongetwijfeld gemerkt dat ook een aantal leerkrachten op dit moment tijdelijk uitgevallen zijn. Juf Kelly heeft zich vorige week ziek gemeld, en ook Juf Janiek is gisteren ziek naar huis gegaan. Natuurlijk hopen we dat beide juffen volgende week weer op school zijn, maar u begrijpt dat we dit nu niet met zekerheid kunnen zeggen. Hoe hebben we de vervanging geregeld? Doordat ook op andere scholen veel ziekte heerst is er op stichtingsniveau nauwelijks opvang te regelen. Vandaag is gelukkig juf Lianne in haar groep 1-2 a. De rest van de week hebben we de twee kleuterklassen moeten samenvoegen. Niet ideaal, maar in dit geval breekt de nood de wet. Voor groep 3-4 hebben we vandaag vervanging: meester Joost komt ons helpen. En gisteren is juf Lianne in groep 3-4 geweest. Hoe we het volgende week gaan regelen is afwachten of de juffen weer beter zijn. We zullen er alles aan doen om te voorkomen dat klassen naar huis worden gestuurd. Inspectie van het onderwijs Vorige week is de inspecteur van het onderwijs bij ons op visite geweest. Zij heeft samen met mij diverse lessen bekeken en een gesprek met het team gehad. Verder is er met enkele ouders gesproken en met enkele kinderen uit groep 6 t/m 8. En natuurlijk was er een gesprek met mij. Ook heeft ze intensief gesproken met juf Liesbeth (intern begeleider) en mij samen. Nadat zij tot een oordeel was gekomen heeft zij dit uitgewerkt om het daarna met ons, in aanwezigheid van het bestuur, te bespreken. Het is fijn dat de inspecteur wederom haar vertrouwen in onze school heeft uitgesproken. Met een aantal sterke punten kunnen we zeker verder en daar kunnen we op bouwen. Als sterk punt noemde zij: - Duidelijke schoolafspraken over hoe we als school met de zorg voor alle leerlingen omgaan. 1

2 - Prettige sfeer in de lessen. De leerkrachten vervullen hun voorbeeldrol goed en zij geven les in hoe om te gaan met elkaar. - De kinderen zijn actief betrokken in de les en goed bezig op hun werk doordat dit aansluit bij hun niveau. - De school is veilig. Als er geplaagd/gepest wordt reageren de leerkrachten hier meteen op en de leerkrachten leren de kinderen hoe zij respectvol met elkaar om moeten gaan. - De resultaten van de kinderen zijn voldoende of zelfs goed te noemen. - De leerkrachten zijn trots op de school. - De directeur weet goed waar ze met de school heen wil en werkt hard (samen met de leerkrachten) aan het steeds beter maken van de onderwijskwaliteit. - De directeur let er goed op dat schoolafspraken worden nageleefd en bekijkt samen met de i.b.-er geregeld de lessen. - De schoolafspraken worden goed geborgd. Mooie punten waar we trots op zijn en die ons voldoende grond geven om te werken aan de volgende ontwikkelpunten: - De leerkrachten kunnen nog nauwkeuriger de fouten die de leerlingen in de toets maken bekijken en analyseren. - Dat geeft hen mogelijkheid om nog beter te beschrijven wat de leerlingen nog (extra) moeten leren. - De leerkrachten kunnen het lesgeven verbeteren door te vertellen waarom zij iets moeten leren; waarom het belangrijk is. Alleen het doel benoemen is voor kinderen minder duidelijk. - De inspecteur zag op deze dag leerkrachten die de leerstof nog eens uitlegden aan de kinderen die extra instructie nodig hebben. Dit werd gedaan aan de hand van de te maken opdrachten. De inspecteur pleit er voor dat deze extra instructie op een andere wijze wordt aangeboden. - De inspecteur raadt ons aan om nog meer aandacht te geven aan het verrijken van de woordenschat van de kinderen. We zijn blij met deze verbeterpunten en we zullen hiermee aan de slag gaan. Hoe we dat gaan doen moet bij een aantal zaken worden doordacht en besproken. We zullen hier in latere plannen op terug komen. Een verbeterpunt als beter uitleggen waarom de kinderen dit moeten leren is direct op te pakken en ik heb dit in enkele lessen al gezien. Op het moment dat het conceptrapport bekeken en besproken is door en met het bestuur zal het definitief worden. (Het bestuur heeft de mogelijkheid om te reageren naar de inspectie) De inspectie zal het dan op internet zetten. Als het zover is zullen wij u hierop wijzen. We zullen het rapport dan bespreken met de m.r. en de s.a.c. Luizen 2

3 Vandaag hoorden wij van een van de ouders van groep 1-2a dat zij luizen heeft geconstateerd bij haar kind. Fijn dat wij het direct hoorden. Wilt u uw kinderen weer extra controleren? Hartelijk bedankt! Wetenschap en Techniek op SWS Titus Brandsma en CBS De Klimop Aangezien Wetenschap en Techniek een steeds belangrijkere plaats zal gaan innemen in onze hedendaagse maatschappij, willen wij daarin op een andere manier tegemoet gaan komen in ons onderwijs. Wetenschap en techniek is een manier van kijken naar en benaderen van de wereld. Kinderen stellen vanuit hun verwondering en nieuwsgierigheid vragen of ze signaleren problemen of behoeften. Bij W&T-onderwijs leren kinderen antwoorden te (onder)zoeken op vragen en oplossingen te bedenken voor problemen. Kinderen leren al doende het onderzoeks- en ontwerpproces te hanteren en zich daarbij denkwijzen eigen te maken. Omdat de vragen en problemen altijd betrekking hebben op een onderwerp, leren ze ook over gebeurtenissen, gebieden, organismen, verschijnselen en voorwerpen die in de wereld om hen heen voorkomen of plaatsvinden. Hierbij willen we graag lokale bedrijven en instanties gaan betrekken, zodat W&T onderwijs niet alleen binnen onze klaslokalen plaatsvindt. De themaweken staan gepland van dinsdag 21 maart t/m 11 april. Houd de nieuwsbrief goed in de gaten voor leuke updates! Carnaval Volgende week, vrijdag 17 februari vieren we s ochtends Carnaval! Zoals u weet wordt er een playbackshow georganiseerd. De kinderen hoeven geen eten en drinken mee te nemen. We gebruiken voor de muziek het smartbord. De kinderen hoeven dus ook geen muziek mee te nemen! Komt u kijken naar de prijswinnaars om 11:30 uur? Deze kinderen mogen dan nogmaals optreden. We vinden het erg fijn als u de mogelijkheid heeft om te helpen met opruimen, dit doen we direct om 12:00 uur. Helpt u mee? 3

4 Vanuit groep 3 en 4: brandweerbezoek Op woensdag 1 februari is brandweerman Jaap Admiraal in groep 3/4 geweest! Hij vertelde over de werkzaamheden die de brandweer in de Noordoostpolder doet. Brand blussen, maar ook helpen wanneer er een ongeluk is gebeurd of bijvoorbeeld een kat uit een hoge boom halen. We hebben geleerd hoe brand ontstaat, hoe het geblust wordt en waar we op moeten letten als er brand is in huis. Een rookmelder is ontzettend belangrijk, vertelde meneer Admiraal, net zoals het weten van de uitwegen in huis. Al met al was het een spannend, interessant en leerzaam gesprek. De keuze voor het Voortgezet Onderwijs In februari 2017 vinden de adviesgesprekken voor het VO plaats (elke leerling in groep 8 van de basisschool krijgt voor 1 maart een schooladvies). In het schooladvies staat welk type voortgezet onderwijs het beste bij de leerling past. De school kijkt daarvoor onder andere naar leerprestaties, aanleg en ontwikkeling tijdens de hele basisschoolperiode. Vervolgens wordt de aanmeldingsprocedure in gang gezet. Naast dit schooladvies is er met de verplichte eindtoets voor alle leerlingen in Nederland een zogenoemd objectief tweede gegeven, in de vorm van een resultaat op de Centrale Eindtoets of op een andere toegelaten eindtoets. Onze school kiest voor de CITO-eindtoets, deze toets vindt plaats op 18, 19 en 20 april Dit betekent dus dat het resultaat op de Centrale Eindtoets niet gebruikt kan worden voor ons schooladvies. De Centrale Eindtoets wordt immers na 1 maart afgenomen, terwijl het schooladvies voor 1 maart gegeven moet zijn. Het schooladvies is dus gebaseerd op alles wat we van de leerling weten, behalve de score van de Centrale Eindtoets. 4

5 Relatie schooladvies/toetsadvies Basisscholen hebben vóór 1 maart een schooladvies gegeven. Het schooladvies is leidend bij de plaatsing van leerlingen in het voortgezet onderwijs. Dit is wettelijk vastgelegd. Scholen voor het voortgezet onderwijs laten leerlingen op basis van dit schooladvies toe tot een van de schooltypen in het voortgezet onderwijs. Toelating hangt dus niet meer af van het resultaat van de eindtoets. Heroverwegen schooladvies Als een leerling de eindtoets beter maakt dan de school gezien het schooladvies verwachtte, zal de basisschool het schooladvies heroverwegen. De basisschool is verantwoordelijk voor deze heroverweging, natuurlijk in overleg met de ouders/verzorgers. De heroverweging kan leiden tot een wijziging in het schooladvies, maar er kan ook beslist worden dat in het schooladvies wordt afgeweken van het resultaat van de eindtoets. Het schooladvies blijft in dat geval ongewijzigd. Soms is het resultaat van de eindtoets minder goed dan verwacht. In dat geval mag de school het schooladvies niet aanpassen. Het resultaat van de eindtoets heeft dan geen invloed op de toelating van de leerling in het voortgezet onderwijs. Belangrijke datums De datums die voor het eerst genoemd worden zijn rood afgedrukt. 17 februari Carnaval 20 febr. 24 febr. Voorjaarsvakantie 6-7 maart 10-minuten gesprekken 21 maart 11 april Themaweken Water 6 april Theoretisch verkeersexamen groep 8 13 april Witte Donderdagviering 14 april Goede Vrijdag (de kinderen zijn vrij) 17 april 2 e Paasdag (de kinderen zijn vrij) 21 april Koningsspelen mei Kamp groep mei groep mei Praktisch verkeersexamen groep mei Avond-4-daagse 24 apr. 5 mei Meivakantie mei Hemelvaart + vrije dag 5 juni Tweede Pinksterdag (de kinderen zijn vrij) 7-9 juni Kamp groep juli Schoonmaakweek 13 juli Juffen- en meesterdag 20 juli Slotavond 24 juli 1 sept. Zomervakantie 5