bericht Scholing Instructie en coöperatieve werkvormen

Maat: px

Weergave met pagina beginnen:

Download "bericht Scholing Instructie en coöperatieve werkvormen"

Michiel van de Berg
5 jaren geleden
Aantal bezoeken:

bericht Info : 32 Jaargang 15 : 24-05-2017 Redactie : Monique Bos E-mail redactie : m.bos@westerwijs.

1 bericht Info : 32 Jaargang 15 : Redactie : Monique Bos redactie : m.bos@westerwijs.nl Belangrijke data: 25 mei en 26 mei Hemelvaart en dag na Hemelvaart: leerlingen vrij 29 mei t/m 1 juni Avond4daagse 02 juni Margedag groep 1 t/m 8 05 juni Tweede Pinksterdag: leerlingen vrij 06 juni t/m 09 juni Schoolreis groep juni & 21 juni Spelsportdagen groep 3 t/m 8 Scholing Instructie en coöperatieve werkvormen Dit jaar volgen we een teamscholing over het geven van een effectieve instructie. Tijdens de scholing hebben we een aantal onderdelen weer opgefrist en verder geleerd zoals: het doel van de les benoemen voorkennis activeren controle van begrip het zelfstandig (ver)werken Het doel van de les wordt aan de start van een les benoemd. Ook staat het doel onder ik kan op het whiteboard beschreven. De les, dat wat er gemaakt wordt, staat bij ik maak. Bij de kleuters wordt het doel gevisualiseerd door een plaatje van Dagmar Stam, waarbij het doel van de les wordt getekend of beschreven, bv. het oefenen van een letter w en het op en neer leren rijgen. Op deze wijze krijgen kinderen meer inzicht in wat ze maken, kunnen en leren. Aan het einde van de les blikt de leerkracht met de kinderen terug op wat ze gemaakt, geoefend of geleerd hebben en hoe ze de les ervaren hebben.

Het onderdeel controle van begrip zorgt er voor dat de leerkracht tussentijds goed in de gaten houdt of de kinderen de lesstof begrijpen. Hiervoor gebruiken we o.a. beurtstokjes of beurtkaartjes.

2 Het onderdeel controle van begrip zorgt er voor dat de leerkracht tussentijds goed in de gaten houdt of de kinderen de lesstof begrijpen. Hiervoor gebruiken we o.a. beurtstokjes of beurtkaartjes. Je stelt een vraag aan een kind. Kinderen denken dan allemaal actief na. De leerkracht pakt een stokje waarop de naam van een kind vermeld staat en noemt de naam van het kind. Hij of zij mag het antwoord geven. Op deze wijze activeer je het denken van alle kinderen. Mocht een kind een antwoord niet weten, kan de hulplijn worden ingezet. De Leerkracht pakt een nieuw stokje en noemt de naam van een ander kind dat het antwoord mag geven. We proberen tijdens een instructie goed te modellen (het in stappen voordoen en uitleggen van een som). Dit komt met name voor als we kinderen nieuwe leerstof aanbieden. Afgelopen dinsdagmiddag 23 mei hadden we een vervolgscholing. Aan de orde is gekomen: Het delen van ervaringen met het aanpassen van een les naar het instructiemodel (EDI). Iedereen heeft elkaar voorzien van tips en tops. We hebben coöperatieve werkvormen besproken. Dit zijn werkvormen waarin kinderen actief leren d.m.v. samenwerken. Vaardigheden die aan de orde komen zijn bijvoorbeeld: luisteren, hulp geven, overleggen en aanmoedigen. De werkvormen kunnen op verschillende momenten van de les ingezet worden, bijvoorbeeld om voorkennis te activeren, als verwerkingsactiviteit of als reflectieopdracht. Mocht u meer willen weten over instructie, zie dan

3 Avondwandelvierdaagse 2017 maandag 29 mei t/m donderdag 1 juni Dit jaar lopen maar liefst 329 kinderen van De Borgh mee. Maandag 29 mei krijgt uw kind een informatieboekje mee. Hierin staan de routes en de starttijden vermeld. De routes zijn ook te vinden op de site: De belangrijkste gegevens nog even op een rij. Verzamelplaatsen: De eerste drie avonden zijn start en finish bij het Zonnehuis in de Oostergast (hoofdgebouw) aan de Gemmastraat 14. Op de slotavond zijn start en finish op het plein Overtuinen voor de Albert Heijn in het centrum van Zuidhorn. Aanwezig en vertrek: 5 km - de eerste drie avonden aanwezig om uur, start/vertrek om uur - op de slotavond aanwezig zijn om uur, start/vertrek om uur 10 km - alle vier avonden aanwezig om uur, start/vertrek om uur Zorg dat je op tijd bent, zodat niet de hele groep op je hoeft te wachten! De laatste avond zal weer afgesloten worden met een feestelijke intocht. Begeleiding Voor de kleutergroepen geldt dat de kinderen niet alleen mogen meelopen. Iedere ouder of verzorger moet zelf zijn/haar kind begeleiden of voor begeleiding van zijn/haar kind zorgen. Voor de groepen 3 t/m 8 zijn er voldoende begeleiders. De lijsten hangen bij de groepen. Vanaf dit jaar krijgen twee begeleiders per groep, per afstand en per dag een De Borgh hesje om herkenbaar te zijn voor de groep. Eén loopt vooraan en de andere als hekkensluiter van de groep. Loopt u mee? Neem dan het informatieboekje met de routes mee die uw kind heeft meegekregen. Bij de start zijn deze niet verkrijgbaar. Borghshirts Maandag 29 mei worden de Borghshirts meegegeven aan de kinderen. Graag het Borghshirt wassen en op maandag 5 juni weer bij je eigen leerkracht inleveren (vrijdag 2 juni is een margedag). Vragen? Voor eventuele vragen en/of opmerkingen kunt u contact opnemen met Mireille van der Velde, mireillevdvelde@ziggo.nl of op telefoonnummer De spelregels zijn bij dit Borgbericht toegevoegd. Wij wensen iedereen veel wandelplezier! Namens de Commissie Avondvierdaagse Miranda Hoiting, Gerkje Wassenaar, Ellie Post en Mireille van der Velde

Nieuws uit groep 1, de Vissenkom: Vandaag, eigenlijk elke dag, werken en spelen we in onze gezellige klas. In de gymzaal hadden we een erg leuke muziekles gehad.

4 Nieuws uit groep 1, de Vissenkom: Vandaag, eigenlijk elke dag, werken en spelen we in onze gezellige klas. In de gymzaal hadden we een erg leuke muziekles gehad. Samen met de muziek juf Nelleke gingen we op reis met de trein. Spannend, want we gingen met de trein naar Huppelland, Clowntjesland, Reuzenland en Dansland Eéntje was de machinist en bracht ons naar deze leuke landen. Nadat we in alle landen waren geweest. Kwamen we gelukkig weer terug in onze klas. Ons thema is sprookjes en daar ging ons borghtheater laatst ook over. Met onze 7 mijlslaarzen aan maken wij in de Vissenkom grote sprongen!

5 Oproep vanuit de MR! Beste ouders/verzorgers, In de week van 19 t/m 23 juni 2017 zullen er verkiezingen plaatsvinden voor de oudergeleding van de medezeggenschapsraad (MR) van De Borgh. Met ingang van 22 juli 2017 maken Mirjam Eefting en Hanneke Middel geen deel meer uit van de MR. Dit betekent dat er twee plaatsen beschikbaar zijn in de oudergeleding van de MR. Hierbij roepen wij alle ouders op zich verkiesbaar te stellen voor de MR! De MR is gesprekspartner van de directeur als het gaat om het vaststellen of wijzigen van onderwijskundig en organisatorisch beleid op school. Zo spreken wij over passend onderwijs, beleid van de school, leerlingenzorg, arbobeleid, groepsindeling, het schooljaarplan, ICT en nog veel meer. De MR heeft op een aantal onderwerpen stemrecht en op andere onderwerpen adviesrecht. In september 2017 wordt er voor alle MR-leden een cursus gepland, waarin de verschillende taken en rollen van de Medezeggenschapsraad worden behandeld. De MR bestaat in totaal uit tien leden: vijf leerkrachten en vijf ouders. De zittingsperiode is twee jaar en er wordt ongeveer acht keer per jaar vergaderd. Meedoen in de MR is meehelpen de school en de schoolorganisatie te verbeteren. Uw deskundigheid en uw talent kunt u inzetten om het voor uw kind en alle andere kinderen goed te houden en beter te krijgen. Zitting hebben in de MR is dan ook zinvol! We zien graag dat u uw mening met ons deelt! Meldt u uiterlijk 19 juni 2017 aan voor de MR! Dit kan door een mailtje te sturen naar: mirjamtermaat@hotmail.com Geef hierin uw naam, een korte motivatie en telefoonnummer weer. Wij hopen op veel reacties! De verkiezingscommissie: Mirjam Eefting Marjolein Eerden

Vergelijkbare documenten

bericht Speerpunt Instructie

bericht Speerpunt Instructie bericht Info : 21 Jaargang 15 : 17-02-2017 Redactie : Monique Bos E-mail redactie : m.bos@westerwijs.nl Belangrijke data: 18 feb.t/m 26 februari Voorjaarsvakantie 27 feb. t/m 05 maart Rapportage-gesprekken