Nieuwsbrief 7. Wij wensen u warme en liefdevolle kerstdagen toe en hopen dat het nieuwe jaar u veel geluk en voorspoed brengt

Transcriptie

1 Jaargang 20 Schooljaar Deze nieuwsbrief is een informatieblad van Basisschool Kinderboom en is bedoeld voor de ouders om op de hoogte te blijven van de gang van zaken op school. KOMENDE ACTIVITEITEN Kerstviering t/m Kerstvakantie Hoofdluiscontrole 21 januari 2019 Gr. 1 t/m 4 hele dag vrij Volgende nieuwsbrief 31 januari 2019 Nieuwsbrief 7 We wensen iedereen die in de maand januari jarig is een hele fijne dag toe. Wij wensen u warme en liefdevolle kerstdagen toe en hopen dat het nieuwe jaar u veel geluk en voorspoed brengt Teamleden en leerlingen Kinderboom 1

2 Ontwikkeling schoolplan Studiedag team 29 november Tijdens deze studiedag zijn de volgende onderwerpen aan bod geweest: Leesbevordering Gesprek zonder schuldvraag: een gesprekstechniek die de leerkracht kan inzetten bij het oplossen van conflicten tussen leerlingen Werkafspraken Snappet Training Digikeuzebord Schoolplan Het schoolplan Het schoolplan is een 4 jarig beleidsplan waarin de school beschrijft waar zij in 2023 wil staan. Wie is de leerling die in groep 8 de school verlaat? Wie is hij/zij? Wat kan hij/zij? Wat kent hij/zij? Wat heeft de leerling gedurende de basisschoolperiode van ons nodig om de volgende stap in het leven, de maatschappij en de schoolloopbaan te kunnen zetten en wat betekent dat voor keuzes, acties en schoolbeleid? De MR is een belangrijke gesprekspartner voor het team maar we vinden het belangrijk om al in een vroeg stadium de mening van alle ouders te horen. Kernwaarden Het team én de leerlingen van de leerlingenraad hebben hun kernwaarden gekozen. Kernwaarden zijn onze overtuigingen die verklaren van waaruit we keuzes maken en waarom we deze keuzes maken. Wat vinden we belangrijk om de kinderen mee te geven? Kernwaarden zijn de drijfveren die het waarom van ons handelen verklaren. Inventarisatie bij ouders In januari ontvangt u van ons een lijst met kernwaarden waarin u de 5 kernwaarden aan kunt geven die u het belangrijkste vindt. Wat moet uw kind meekrijgen/ leren op school? We hechten grote waarde aan uw mening en hopen dan ook dat alle ouders/ verzorgers hun kernwaarden kenbaar maken. De 5 kernwaarden die het meest naar voor komen bij ouders, leerlingen én team zal de school verder definiëren en gebruiken als onderlegger voor onze keuzes en beleid. 2

3 Gevonden! Op maandag 17 december is bij de draaipoort op het speelplein een (trouw) ring gevonden. Zieke collega s Verschillende ouders hebben geïnformeerd naar de gezondheid van Marc van Gorp en Joop Patty. Om privacy redenen kunnen wij u weinig informatie geven. Het herstel van Marc zal zeker nog langere tijd in beslag nemen. We wensen Marc van harte beterschap en hopen op een goed herstel. Joop Patty is op dit moment weer 2 uur per week aan het reintegreren op school. Onderzoeken hebben uitgewezen dat Joop de ziekte van Parkinson heeft. Gelukkig lukt het om het werk weer heel voorzichtig op te pakken. We wensen Joop veel sterkte toe en hopen dat hij m.b.v. medicatie in staat is zijn bezigheden weer helemaal op te pakken. U kunt hiervoor terecht bij de directie. Driekoningen zingen Beste kinderen uit Kaatsheuvel, Op 6 januari 2019 sluiten we de kersttijd feestelijk af met het Driekoningen zingen. In de kerk van Loon op Zand worden jullie verkleed als, koningen verwacht om!6.00 uur. Gevonden voorwerpen Vandaag en morgen (donderdag 20 en vrijdag 21 december) staat er een tafel bij de teamkamer met daarop een flinke hoeveelheid gevonden voorwerpen. Kijkt u a.u.b. even of er iets van u bij ligt. Het lijkt ons leuk als jullie dan samen met een groep jeugdige blazers van Sophia al zingend de kerk binnen komen ter afsluiting van het drie koningenconcert van de Echo. Papa s en mama s oma s en opa s, iedereen is welkom. Er wordt gezorgd voor warme chocolademelk met iets lekkers erbij voor de kinderen. Daarna kunnen de koningen al zingend door het dorp trekken om zo deze eeuwen oude traditie in ons 750 jaar bestaand kerkdorp luister bij te zetten. 3

4 Hoe volgen we op Kinderboom de ontwikkeling van kleuters? Waarom bee indiging afname CITO kleutertoetsen? CITO toetsen voor kleuters hebben geen voorspellende waarde omdat kleuters te jong zijn om te toetsen, de ontwikkeling van kleuters verloopt in tegenstelling tot de ontwikkeling van het jonge kind (vanaf 6-7 jaar) in sprongen. Wat vandaag nog niet beheerst wordt, is volgende week geen probleem, maar andersom komt ook voor. We hebben een zeer gedetailleerd en uitgebreid leerlingvolgsysteem gekoppeld aan het Digikeuzebord waarin we de ontwikkeling van de kinderen aan de hand van de SLO - ontwikkelingsdoelen kunnen volgen. Dit biedt ons op verschillende momenten de mogelijkheid een kind uitgebreid te volgen, tijdens de werklessen, spelsituaties en kringmomenten. Daardoor geeft het ons een completer en realistischer beeld van de ontwikkeling van het kind. Deze wijze van observeren past veel beter bij de ontwikkeling van kleuters dan toetsen. We hebben een compleet schema opgezet waaraan activiteiten toegevoegd zijn die passen bij de kleuterontwikkeling. Hierdoor kunnen we waarborgen dat alle doelen aangeboden en geobserveerd worden. De aansluiting bij 'de zone van de naaste ontwikkeling' is hierdoor geborgd en op die manier kunnen we kinderen blijven prikkelen om een volgende stap te zetten onder begeleiding van de leerkracht. 4 De CITO toets maakt de cognitieve ontwikkeling belangrijker dan de andere ontwikkelingsgebieden als: Fysieke en motorische ontwikkeling. De lichamelijke groei en ontwikkeling van motoriek Psychosociale ontwikkeling waaronder de sociaal/emotionele ontwikkeling Morele ontwikkeling: de ontwikkeling van goed en kwaad Er worden dingen gevraagd die niet passen bij de ontwikkeling of sociale omgeving van een kleuter. Manier van afname toetsen voor kleuters. Kleuters zijn niet gewend alleen aan een tafel te zitten met een werkboek voor zich. Dit kan veel stress geven en kinderen onzeker maken. Kleuters moeten handelend bezig kunnen zijn en dus nog niet werken in het platte vlak. Het is een moment opname en als het jouw moment niet is.. De kinderen voelen aan dat het belangrijk is om goed te presteren en dus geen fouten te maken tijdens de toets, misschien voelen ze dat ze niet aan de verwachtingen voldoen en hierdoor kan mogelijk faalangst ontstaan. De CITO kleutertoets zegt niets over wat het kind had kunnen leren als het optimaal was begeleid en wat het nog kan leren door het een optimale leeromgeving aan te bieden. De scores komen veelal niet overeen met capaciteiten van een kind. Het is aangetoond dat toets resultaten van kinderen pas vanaf 7 jaar met elkaar vergeleken kunnen worden om een betrouwbaar beeld van een kind te kunnen hebben. Het lesgeven kan hierdoor resultaatgericht, niet kindgericht worden. Er kan te veel geoefend worden voor de toets in plaats van de ontwikkeling te volgen. Incidenteel zal de CITO-toets nog gebruikt worden bij twijfel over het ontwikkelingsniveau van een kleuter. Dit om te kijken waar bij het kind hiaten in zijn cognitieve ontwikkeling zitten en/of we met extra aandacht aan een bepaald onderdeel een kind verder te kunnen helpen. Dit is meer ter ondersteuning en bevestiging van de resultaten in het LLVGST.

5 Enque te Startgesprekken 11 ouders hebben hun mening/ervaring m.b.t. de startgesprekken gegeven. De kinderen van deze 11 gezinnen zaten verspreid over alle groepen. 10 van de 11 ouders voerden het gesprek samen met hun kind. Alle ouders hebben het gesprek als zeer prettig en zinvol ervaren. Kinderen voelden zich gezien en serieus genomen en waren echt gesprekspartner Goed dat de kinderen direct betrokken zijn bij gemaakte afspraken Het is een fijn en belangrijk kennismakingsmoment aan het begin van het schooljaar 1 ouder miste het vervolggesprek na ± 8 weken. De periode tot het volgende voortgangsgesprek is langer. 1 ouder vraagt zich af of er na het gesprek nog teruggekomen wordt of de gemaakte afspraken met de leerling. Is er een evaluatiemoment met de leerling? Alle ouders die de enquête hebben ingevuld wil ik namens het team hartelijk bedanken. Wij nemen uw input mee in de evaluatie met het team. Oproep MR voor gespreksonderwerpen Zoals bekend hebben een 3-tal ouders, samen met 3 leerkrachten zitting in de MR van de basisschool Kinderboom. Ongeveer 6 maal per jaar overleggen wij met de directie over verschillende onderwerpen. Onderwerpen welke worden besproken zijn bijvoorbeeld de jaarplanning van de school, financiële zaken, onderhoudsplan van het schoolgebouw en bijvoorbeeld de indeling van groepen in een nieuw schooljaar. Op een aantal zaken hebben wij instemmingsrecht en op andere onderwerpen geven wij advies. Enige jaren geleden zijn door de MR themabijeenkomsten georganiseerd waarbij de MR met de ouders in gesprek ging over een bepaald onderwerp. Destijds is bijvoorbeeld gesproken over de lestijden en zijn enkele aanpassingen doorgevoerd. Graag wil de MR weer een dergelijke bijeenkomst gaan houden, maar daar hebben wij uw hulp bij nodig. Wij zijn erg benieuwd over welk onderwerp u met de MR van gedachte wil wisselen. Graag ontvangen wij van u het onderwerp met een korte beschrijving van waar u het over wil hebben. Deze kunt u per mail sturen aan mrkinderboom@leerrijk.nl. Op basis van de onderwerpen die worden aangedragen zal een (of meerdere) bijeenkomst(en) worden georganiseerd. 5

6 Verkeer project januari Op voeten en fietsen In januari starten we met de hele school het verkeersthema: Op voeten en fietsen Op vrijdag 1 februari 2019 is er een afsluitende activiteit in iedere groep: groep : Fietsparcours op de speelplaats Uw kind mag die dag met de fiets, step naar school komen. groep 5-6: Verkeersquiz Op voeten en fietsen in de groep. groep 7-8: workshop Tommy Boy Deze workshop zal gegeven worden door Michael Kulkens van Stichting Butterfly. Hij gaat aandacht besteden aan het gebruik van de mobiele telefoon tijdens het fietsen en de mogelijke gevolgen hiervan. Wij vragen u nog eens extra rekening te houden met de veiligheid bij het naar school gaan van de kinderen! Daarom vragen wij u dringend om, als u binnen het gebied woont dat met een rood vierkant aangegeven is, zoveel mogelijk lopend naar school te komen. Het gebied buiten het rode vierkant lopend of met de fiets. Mocht u toch met de auto komen: Parkeert uw auto dan in een van de parkeervakken in de buurt van het schoolplein. Er geldt een stop en parkeerverbod bij de stoep en de fietssuggestiestrook langs het schoolplein (Grift) tussen 8.00 en uur. Ter hoogte van de Vecht nr: is een groot blauw vak op de weg aangegeven. Het is hier verboden te stoppen en te parkeren! Hier kunnen kinderen op een veilige manier de Vecht oversteken. Om de veiligheid van de kinderen te vergroten vragen we alle ouders die hun kind met de auto komen brengen om in de Grift (straat langs de speelplaats) éénrichtingsverkeer aan te houden. Dit wordt niet met borden aangegeven. Toch vragen wij u om vrijwillig vanuit de wijk (dus komende van de Eem) de Grift in te rijden richting de Lek. Wij rekenen op uw medewerking. Leerkrachten en verkeerswerkgroep bs Kinderboom 6