GO! school voor buitengewoon secundair onderwijs Aan Zee vestigingsplaats Ter Zee

Transcriptie

1 GO! school voor buitengewoon secundair onderwijs Aan Zee vestigingsplaats Ter Zee

2 ONZE SCHOOL 5 WELKOM IN ONZE SCHOOL 5 PPGO! 6 NEUTRALITEIT 6 SCHOOLTEAM 7 SCHOOLBESTUUR 7 SCHOLENGEMEENSCHAP 8 AANDACHT 8 INSCHRIJVING 10 INSCHRIJVING EN TOELATINGSVOORWAARDEN 10 VOORRANGSREGELING 11 VAN SCHOOL VERANDEREN 11 OVERDRACHT VAN HET MULTIDISCIPLINAIR DOSSIER 11 LEERLINGENGEGEVENS 12 REGELMATIG SCHOOLBEZOEK 12 VRIJSTELLING 12 JAARKALENDER EN STUDIEAANBOD 13 STUDIEAANBOD 13 LESSPREIDING EN VAKANTIE- EN VERLOFREGELING 13 VRIJSTELLING VOOR LEVENSBESCHOUWELIJKE VAKKEN 13 FLEXIBELE LEERTRAJECTEN 14 OPENSTELLING VAN DE SCHOOL 14 VESTIGINGSPLAATSEN 14 LESBIJWONING OP EEN ANDERE LOCATIE 14 STAGES EN PRAKTIJK OP VERPLAATSING 15 ACTIVITEITEN EXTRA MUROS EN SCHOOLVERVANGENDE ACTIVITEITEN PARTICIPATIE 17 LEERLINGENRAAD 17 OUDERRAAD 17 PEDAGOGISCHE RAAD 17 SCHOOLRAAD 17 ENGAGEMENTSVERKLARING 18 BEGELEIDING EN EVALUATIE 19 BEGELEIDINGSCYCLUS 19 Beginsituatie en diagnose: waar start ons team de begeleiding? 19 Specifieke leerlingenbegeleiding. Hoe begeleiden we jou? 19 EVALUATIE 20 OVERGANG TUSSEN FASEN EN/OF PEDAGOGISCHE EENHEDEN 20 DELIBERATIE 21 INFORMATIE EN COMMUNICATIE 21 ATTESTEN EN GETUIGSCHRIFTEN 22 AFSPRAKEN 23 GEBRUIK VAN GSM EN ANDERE MEDIA 23 PRIVACYWETGEVING EN BEELDMATERIAAL 23 RECLAME EN SPONSORING 23 KLEDIJ, ORDE EN HYGIËNE 24 TAALBELEID 24 HET OUDERLIJK GEZAG EN DE SCHOOL 24 ONDERSTEUNING DOOR VRIJWILLIGERS EN AANWEZIGHEID VAN STAGIAIRS 25 REGELMATIGE LEERLING 25 Wat moet ik doen als ik afwezig ben? 25 Wat moet ik doen als ik te laat kom? 25 De school/les/toezicht verlaten tijdens de schooluren 26 Schoolreglement Ter Zee

3 LEEFREGELS IN TER ZEE 26 De 10 overkoepelende leefregels 26 Algemene regels voor alle vakken 33 De lessen geïntegreerde algemene sociale vorming (GASV) 34 Mijn gedrag aan de computer in de lessen GASV 34 De lessen levensbeschouwelijke vakken (LBV) 34 De les motoriek/lo 35 De lessen praktijk 36 Mijn gedrag op de speelplaats 48 Middagpauze 49 Mijn gedrag in de refter/schoolrestaurant 49 Mijn gedrag in de schoolomgeving 50 Mijn gedrag op de weg en het openbaar vervoer 50 AFWEZIGHEID 51 GEWETTIGDE AFWEZIGHEDEN 51 afwezig wegens medische reden 51 afwezig tijdens de lessen lichamelijke opvoeding en sportactiviteiten op school 51 afwezig om één van de volgende redenen 52 AFWEZIG MET TOESTEMMING VAN DE SCHOOL 52 ONDERWIJS VOOR ZIEKE LEERLINGEN - TIJDELIJK ONDERWIJS AAN HUIS 53 MOEDERSCHAPSVERLOF 53 PROBLEMATISCHE AFWEZIGHEID 54 CLB 55 HET BEGELEIDEND CENTRUM VOOR LEERLINGENBEGELEIDING 55 HET CLB EN ZIJN WERKINGSPRINCIPES 55 wat doet een centrum voor leerlingenbegeleiding? 55 werkingsprincipes 55 LEERLINGENBEGELEIDING DOOR HET CLB 56 wat is vraaggestuurde begeleiding? 57 met welke vragen kun je zoal bij ons terecht? 57 hoe ziet onze begeleiding eruit? handelingsgericht! 57 VERPLICHTE LEERLINGENBEGELEIDING 58 leerplichtbegeleiding: begeleiding in het kader van de controle op de leerplicht 58 preventieve gezondheidszorg 58 verplichte medische onderzoeken = algemene en gerichte consulten 58 PREVENTIEVE GEZONDHEIDSZORG 61 VERANDERING VAN SCHOOL EN CLB 61 OPDRACHTEN INZAKE VERSLAGGEVING VOOR LEERLINGEN MET SPECIFIEKE ONDERWIJSBEHOEFTEN (M-DECREET) EN ONDERSTEUNINGSMODEL 62 opdrachten inzake verslaggeving voor leerlingen met specifieke onderwijsbehoeften (M-decreet) 62 MULTIDISCIPLINAIRE DOSSIER EN KLACHTENPROCEDURE 65 het multidisciplinaire dossier 65 wat staat er in mijn dossier? 65 wie krijgt toegang tot mijn dossier? 65 mag het CLB gegevens aan anderen bezorgen? 67 vernietiging van de gegevens uit het multidisciplinaire dossier 67 informatieplicht in verband met het multidisciplinaire dossier 67 BIJKOMENDE INFORMATIE VAN ONS CLB 68 D EN GEZONDHEID 68 ZIEKTE, ONGEVAL EN MEDICATIE 68 EERSTE HULP BIJ ONGEVALLEN (EHBO) 68 BRANDVEILIGHEID 68 VEILIGHEID HYGIËNE BEGINT BIJ JEZELF 68 BEWAKINGSCAMERA S 69 TABAK 69 ALCOHOL EN DRUGS 69 Algemeen 69 Beleid 70 Schoolreglement Ter Zee

4 DIEFSTALBELEID 72 Het vermoeden van diefstal 72 Bevestiging van diefstel 72 WELBEVINDEN 73 Respect 73 Geweld, pesterijen en ongewenst (seksueel) gedrag 73 Zorg en leerlingenbegeleiding 74 participatiecultuur 74 VOEDING, DRANKEN EN TUSSENDOORTJES 75 VERKEERSVEILIGE SCHOOLOMGEVING 75 SCHOOLKOSTEN 76 BIJDRAGEREGELING 76 BETWISTINGEN EN KLACHTEN 77 ALGEMENE KLACHTENPROCEDURE 77 een klacht? 77 waar kun je met een klacht terecht? 77 hoe dien je een klacht in? 77 welke klachten worden niet behandeld? 78 specifieke procedures 78 BEROEPSPROCEDURE TEGEN DE BESLISSING VAN DE DELIBERERENDE KLASSENRAAD 79 bezwaar 79 beroep 79 beslissing van de beroepscommissie 80 BEROEPSPROCEDURE BIJ DEFINITIEVE UITSLUITING 81 opstarten van het beroep 81 beroepscommissie 81 VERZEKERINGEN 83 SCHOOLVERZEKERING 83 LEEFREGELS 84 4 LADEMODEL 84 ORDEMAATREGELEN 84 Door elk personeelslid 84 Door directie/afgevaardigde; eventueel op advies van de klassenraad 85 BEWARENDE MAATREGEL 86 Preventieve schorsing 86 Het contract 86 Het laatste-kans-contract 86 TUCHTMAATREGELEN 87 REGELS BIJ TUCHTMAATREGELEN 88 BEGELEIDENDE MAATREGELEN 88 HERstelgericht GroepsOverleg (HERGO) 88 Het time out project 89 BIJLAGEN 91 BIJLAGE 01: SCHOOLREGLEMENT EN PPGO! 92 BIJLAGE 02: SAMENSTELLING VAN DE SCHOOLRAAD 93 BIJLAGE 03: ONS STUDIEAANBOD 94 Opleidingsvorm 3 94 BIJLAGE 04: TIMING SCHOOL 95 BIJLAGE 05: PRIVACYWETGEVING EN GEBRUIK VAN BEELDMATERIAAL 96 BIJLAGE 06: HET OUDERLIJK GEZAG EN DE SCHOOL 97 BIJLAGE 07: DOKTERSATTEST TOEDIENEN VAN MEDICATIE 99 BIJLAGE 08: BUSREGLEMENT BIJLAGE 09: BIJDRAGEREGELING 102 Schoolreglement Ter Zee

5 Onze school welkom in onze school Beste ouders Beste leerling Het doet ons plezier dat je gekozen hebt voor onze school. Ons hele schoolteam zal zich dagelijks inzetten om jou of je zoon/dochter optimaal te begeleiden. Terecht verwacht je van onze school goed onderwijs, een respectvolle omgeving en een pluralistisch geïnspireerde opvoeding. Ons onderwijs is er voor jongeren die om de één of andere reden niet in het gewoon secundair onderwijs terecht kunnen. We zijn dan ook buitengewoon in onze manier van werken. Elke leerling begeleiden we op zijn/haar niveau en op zijn/haar tempo om tot een volwaardig resultaat te komen. Daarom is bij ons het aantal leerlingen in een groep veel kleiner. Niet alleen leerkrachten zullen je begeleiden maar ook andere gespecialiseerde personeelsleden, onder meer opvoedend hulppersoneel, paramedisch en sociaal personeel, psychologisch, orthopedagogisch en medisch personeel. Zij gebruiken speciale leermiddelen, methodes en therapieën om een optimaal resultaat te bekomen. Door onze nauwe samenwerkingsverbanden met andere gewone secundaire scholen, onder andere door een samenwerkingsverband OV4 type 9, is in geval van een naadloze overgang in beide richtingen mogelijk. Als het onderwijs-welbevinden van je zoon/dochter maar ten goede komt. Dit schoolreglement brengt je op de hoogte van het reilen en zeilen in onze school en de rechten en plichten die jij als leerling of ouder hebt. Belangrijk om rekening mee te houden is dat alle regels en afspraken binnen Ter Zee werden opgemaakt voor de grote algemene deler van de leerlingen. Uitzonderingen op maat en in belang van de individuele leerling zijn mogelijk na overleg. Als ouder draag je de eerste verantwoordelijkheid voor de opvoeding van je kind(eren). Wij hopen dan ook dat jij ze zal aanmoedigen om de gemaakte afspraken na te leven. We hopen goed te kunnen samenwerken met je en we danken je voor het vertrouwen dat je in ons schoolteam stelt bij de opvoeding van je zoon/dochter. Welkom in Ter Zee! Namens het ganse schoolteam Eric Sorel directeur Ter Zee Oostende De Zeeparel Middelkerke De Branding Oostende Schoolreglement Ter Zee

6 PPGO! Ons doel is leerlingen optimale ontwikkelingskansen te bieden en ze begeleiden zodat zij kunnen opgroeien tot gelukkige, zelfstandige, verdraagzame, creatieve en positief kritische jongeren in een diverse samenleving. Hoe wij dat doen, wordt bepaald door het pedagogisch project van het GO! onderwijs van de Vlaamse Gemeenschap (PPGO!). Het PPGO! heeft een pluralistische grondslag. Het beantwoordt aan de Universele Verklaring van de Rechten van de Mens en vooral aan het Verdrag over de Rechten van het Kind. Het PPGO! beschrijft de grondbeginselen, de waarden en algemene doelstellingen van het GO!. Het vormt de grondslag voor het pedagogisch handelen. Het biedt een referentiekader waarbinnen het pedagogisch handelen vorm krijgt en waaraan het kan worden afgetoetst, maar tegelijk en meer verdergaand wil het PPGO! ook een dynamiserende richtingwijzer zijn om het pedagogisch handelen te inspireren. Het is de basis om binnen het net op een gelijkgestemde manier vorm te geven aan een tweevoudige kernopdracht: de individuele en persoonlijke ontwikkeling van leerlingen begeleiden en ondersteunen enerzijds, en bijdragen aan het samenleven in diversiteit en harmonie anderzijds. De individuele en de maatschappelijke dimensie van het opvoedingsproject worden op die manier onlosmakelijk met elkaar verbonden als een geïntegreerde uitdaging en opdracht. Om onze doelstellingen te bereiken, stemmen wij onze beleidsvisie af op ons pedagogisch project. Binnen dit kader ontwikkelt onze school haar eigen werkplan. De scholen van het GO! zijn democratisch. Alle belanghebbenden moeten zich uitgenodigd voelen om betrokken te zijn bij het beleid en bij de uitvoering van de beleidsbeslissingen. Wij trachten dat in de hand te werken door te informeren, te coördineren en inspraak te geven. Dit zijn drie fundamentele begrippen in de beleidsvisie van het GO! in het algemeen en van onze school in het bijzonder. De integrale tekst van het PPGO! is te vinden op neutraliteit Om ons pedagogisch project te kunnen realiseren is het in onze school niet toegelaten levensbeschouwelijke kentekens te dragen. Het verbod geldt voor alle zichtbare levensbeschouwelijke kentekens. Het verbod is van toepassing tijdens alle onderwijsactiviteiten, zowel binnen als buiten de schoolmuren. Enkel tijdens het levensbeschouwelijke vak mogen de aanwezige leerlingen zichtbaar levensbeschouwelijke kentekens dragen. De school controleert de naleving van dit verbod en kan bij vaststelling van overtreding een sanctie opleggen overeenkomstig de leefregels. Schoolreglement Ter Zee

7 schoolteam Ons schoolteam bestaat uit: de directeur het onderwijzend personeel het dienstpersoneel het beleids- en ondersteunend personeel paramedici administratief medewerkers TA(C) schoolbestuur De scholengroepen en de Raad zijn de inrichtende macht van het Gemeenschapsonderwijs (hierna GO! onderwijs van de Vlaamse Gemeenschap genoemd). Het GO! onderwijs van de Vlaamse Gemeenschap wordt geleid en beheerd op drie niveaus die elkaar aanvullen, maar elk hun eigen bevoegdheden hebben. Op het lokale niveau worden de scholen bestuurd door een directeur, bijgestaan door een adviserende schoolraad (zie bijlage 02: samenstelling schoolraad ). Op het tussenniveau zijn er 27 scholengroepen met heel wat bevoegdheden. Zij worden bestuurd door een algemene vergadering, een raad van bestuur, een algemeen directeur en een college van directeurs. Adres: Scholengroep Stroom De Heer Chris Vandecasteele Algemeen directeur De Heer Frank Goes Voorzitter Raad van Bestuur Léon Spilliaertstraat Oostende Telefoon: (059) Fax: (059) Website: Op het centrale niveau zijn de Raad en de afgevaardigd bestuurder van het GO! bevoegd. Adres: GO! onderwijs van de Vlaamse Gemeenschap Huis van het GO! Willebroekkaai BRUSSEL Telefoon: (02) Fax: (02) Website: Schoolreglement Ter Zee

8 scholengemeenschap Onze school behoort tot scholengemeenschap 27. Coördinerend directeur : Guy Gysels Léon Spilliaertstraat Oostende Telefoon: (059) Fax: (059) info@scholengroepaanzee.be Website: Aandacht Het schoolreglement regelt de relaties tussen de school en de ouders en de leerlingen. Waar in dit model sprake is van de ouders, bedoelen we ook de meerderjarige leerling (die autonoom kan optreden) of de personen die de minderjarige leerling in rechte of in feite onder hun bewaring hebben. Door het schoolreglement te ondertekenen, verbinden de ouders zich ertoe de bepalingen van het schoolreglement te respecteren. De school moet ouders informeren over wijzigingen aan het schoolreglement. De ouders moeten zich schriftelijk met de wijzigingen akkoord verklaren. Gaan ze er niet mee akkoord, dan eindigt de inschrijving op 31 augustus van het lopende schooljaar. Een wijziging aan het schoolreglement treedt normaal gezien slechts effectief in werking op 1 september van het daaropvolgende schooljaar. Wijzigingen die het gevolg zijn van nieuwe regelgeving kunnen echter wel in de loop van het schooljaar in werking treden. Indien de keuze van levensbeschouwelijk vak gewijzigd wordt, moet dit gebeuren voor 30 juni van het lopende schooljaar met ingang vanaf 1 september van het volgende schooljaar. Wie van deze mogelijkheid gebruik wil maken dient, via een speciaal aanvraagformulier, een nieuw keuzeformulier aan te vragen bij de directeur of zijn afgevaardigde. Dit keuzeformulier moet voor 30 juni van het lopende schooljaar bij de directeur ingeleverd worden. Wederzijdse communicatie wordt bij ons als een noodzaak aanzien. Daarvoor zijn echter correcte contactgegevens nodig. We vragen u dan ook bij eventuele adresveranderingen en/of veranderingen van gsm/telefoonnummer en/of verandering van eerste contactpersoon ons onmiddellijk op de hoogte te brengen. Op deze manier blijft contactname in alle omstandigheden mogelijk. Bij het verzamelen van gegevens over de leerling respecteert de school de Europese privacy wetgeving GDPR van 25 mei 2018 tot bescherming van de persoonlijke levenssfeer. Dit schoolreglement bevindt zich op onze website. Een papieren versie is steeds te verkrijgen op eenvoudig verzoek. Schoolreglement Ter Zee

9 Contact: Campus Ter Zee Maurits Sabbestraat Oostende Telefoon: 059/ Fax: 059/ info@terzee.be Website: Schoolreglement Ter Zee

10 Inschrijving inschrijving en toelatingsvoorwaarden Beschik je over een verslag dat toegang verleent tot het buitengewoon secundair onderwijs OV3 type basisaanbod/ 3/ 4 of 9, opgemaakt door een centrum voor leerlingenbegeleiding (CLB, VCLB) dan kan je, je inschrijven in onze school. Als je eenmaal in onze school bent ingeschreven, blijf je ingeschreven voor de hele duur van je schoolloopbaan, tenzij: je in de loop van een schooljaar definitief uit de school wordt uitgesloten; je wegens veelvuldige problematische afwezigheden wordt uitgeschreven (dit geldt ook als je niet-leerplichtig bent); je ouders een andere school kiezen; je ouders niet akkoord gaan met een gewijzigd schoolreglement (uitschrijving op het einde van het schooljaar). Als je uit onze school, vestigingsplaats Ter Zee uitgesloten werd gedurende het lopende, het vorige of het daaraan voorafgaande schooljaar, en je wenst je opnieuw in te schrijven in onze school, vestigingsplaats Ter Zee, kun je geweigerd worden. Als je bent ingeschreven in de opleiding grootkeukenmedewerker moet je medisch geschikt zijn bevonden en een geschiktheidsverklaring van een arts kunnen voorleggen. Voor de opleiding waarin leerlingen rechtstreeks met voedingswaren of -stoffen in aanraking komen en zij die waren of stoffen kunnen verontreinigen of besmetten, moeten de leerlingen immers medisch geschikt zijn bevonden uit het oogpunt van de federale regelgeving op de consumentenbescherming (cfr. Federaal Agentschap voor de Veiligheid van de Voedselketen). Daartoe dient een arts, (dit kan bvb. de huisarts van de betrokken leerling zijn), vóór 1 oktober van het betrokken schooljaar of onmiddellijk indien de inschrijving op een later tijdstip plaats vindt, een verklaring van lichamelijke geschiktheid uit te reiken. De geschiktheidsverklaring is eenmalig en geldt voor de ganse duur van de secundaire studies waarin rond voeding wordt gewerkt (ook bij eventuele schoolverandering of verandering van opleiding), tenzij er een aanleiding is (bv. na ziekte) om de geschiktheid te herevalueren. In beginsel volstaat dus de verklaring die desgevallend al in een eerder schooljaar werd uitgereikt. Een ongeschiktheidsverklaring in het kader van de toelating tot een opleiding impliceert dat de leerling niet aan de toelatingsvoorwaarden voldoet; een ongeschiktheidsverklaring na herevaluatie tijdens een opleiding impliceert dat de leerling uiterlijk op het einde van het lopende schooljaar zijn secundaire studies waarin met voeding wordt gewerkt, moet stopzetten. Indien je in de loop van het schooljaar definitief uitgesloten werd uit een andere school, kan de school weigeren om jou in te schrijven volgens de criteria en de procedure die binnen het lokaal overlegplatform (LOP) zijn vastgelegd. Tevens kan de school ook weigeren een leerling in te schrijven als de opleiding en/of pedagogische eenheid volzet is of als de inschrijving niet meer in het belang van de jongere is. In dit geval schrijft de school een weigeringsattest uit, conform de afspraken met het Lokaal Overleg Platform (LOP). Schoolreglement Ter Zee

11 voorrangsregeling Ben je reeds ingeschreven in onze school, dan hebben je (plus)broers en (plus)zussen inschrijvingsvoorrang op alle andere nieuwe leerlingen bij de inschrijving in het eerste leerjaar van de eerste graad voor het daaropvolgende schooljaar. Voor de start van de inschrijvingsprocedure worden je ouders ingelicht over de periode waarbinnen en de wijze waarop zij aanspraak kunnen maken op de voorrangsregeling. van school veranderen In het buitengewoon secundair onderwijs kun je gedurende het hele schooljaar van school veranderen. Je ouders oordelen of van school veranderen in de loop van het schooljaar verantwoord is en dragen hiervoor de volledige verantwoordelijkheid. Ga je naar een andere school voor buitengewoon secundair onderwijs, dan moet je in die andere school de opleidingsvorm kunnen volgen waarnaar je bent verwezen. Ga je naar het gewoon secundair onderwijs, dan word je ingeschreven onder ontbindende voorwaarden. Na overleg met je ouders, het CLB en de klassenraad word je ofwel uitgeschreven wegens onredelijkheid van de aanpassingen ofwel definitief ingeschreven overdracht van het multidisciplinair dossier Als je van school verandert, moet het CLB dat je vorige school begeleidt (het vorige CLB) ervoor zorgen dat het CLB dossier met jou meegaat. Er is dus geen toestemming van je ouders of jezelf nodig om een mul disciplinair dossier over te dragen. Je ouders (als je jonger bent dan 12 jaar) of jijzelf (vanaf 12 jaar) kunnen verzet aantekenen tegen het doorsturen van niet-verplichte gegevens van het CLB. Dit verzet moeten je ouders of jijzelf schriftelijk indienen binnen een termijn van tien dagen nadat je ouders of jijzelf op de hoogte zijn gebracht van de overdracht. Indien jijzelf of je ouders willen dat het dossier sneller wordt doorgestuurd, moeten je ouders of jijzelf schriftelijk bevestigen dat jullie afzien van de wachttijd van tien dagen. Schoolreglement Ter Zee

12 leerlingengegevens Gegevens over jouw onderwijsloopbaan worden in jouw belang automatisch doorgegeven tussen scholen. Jijzelf en jouw ouders kunnen op verzoek deze gegevens inkijken en hierbij toelichting krijgen. Een kopie van de gegevens is te verkrijgen na inzage. Je ouders kunnen zich na inzage verzetten tegen de overdracht van je leerlingengegevens, behalve indien de regelgeving de overdracht verplicht stelt. Een kopie van het verslag of het gemotiveerd verslag van het CLB wordt sowieso overgedragen tussen scholen, evenals het aantal problematische afwezigheden en de toegekende attestering. U hebt het recht volgende documenten in te zien: het individuele leerlingendossier van uw zoon/dochter dat alle relevante informatie omvat, dit recht vervalt evenwel als het beroepsgeheim dit niet toelaat of als er zeer ernstige tegenindicaties bestaan, wij vragen u wel hiervoor een afspraak te maken met de directeur; de (individuele) handelingsplannen; de verbeterde schriftelijke kopijen van toetsen en proeven van de leerling (indien van toepassing). U hebt het recht op overleg over de individuele handelingsplannen. regelmatig schoolbezoek Onder regelmatig schoolbezoek verstaan we het volgen van alle lessen en activiteiten gedurende alle schooldagen, eventuele vrijstellingen uitgezonderd. vrijstelling In bepaalde gevallen kan de directeur een leerling voor bepaalde lessen of vakken vrijstelling geven. Een doktersattest moet in principe een vrijstelling om medische redenen staven. De onderwijsinspectie kan op gemotiveerd verzoek van je ouders een beslissing nemen over een tijdelijke of permanente vrijstelling van de leerplicht. De leerplicht is bedoeld om jou alle kansen te geven zich te ontplooien. Een geslaagde schoolloopbaan is ook het resultaat van de samenwerking tussen de directeur, de leerkrachten, de ouders en de leerlingen. Schoolreglement Ter Zee

13 Jaarkalender en studieaanbod studieaanbod Zie bijlage 03: ons studieaanbod. lesspreiding en vakantie- en verlofregeling Dagindeling 8u30 8u45 8u50 10u30-10u45 10u50 12u30-13u25 13u25 13u30 16u Schoolpoort open Start school Start lessen Pauze Start lessen Middagpauze Start school Start lessen Einde school Er wordt van de leerlingen verwacht dat zij buiten de schooluren niet blijven rondhangen in de buurt van de school, en in (portalen van) huizen of in flatgebouwen van particulieren. Op dat ogenblik worden leerlingen immers verondersteld op weg te zijn van of naar huis. Doen zij dat niet onmiddellijk, dan vallen zij niet onder de verantwoordelijkheid van de school. Wie de school verlaat zonder toestemming, onttrekt zich aan het toezicht van de school. Ook voor deze leerlingen is de school niet meer verantwoordelijk. Op maandag-, dinsdag- of donderdagavond kan er strafstudie georganiseerd worden tot half zes. Indien een leerling op praktijk of verplaatsing of op stage gaat, dan wordt de dagindeling van de praktijk gevolgd en kan dit dus verschillen van de dagindeling van de school. Vakantieregeling Zie bijlage 04: Timing school. vrijstelling voor levensbeschouwelijke vakken Heb je op basis van religieuze of morele overtuigingen bezwaar tegen het volgen van één van de aangeboden levensbeschouwelijke vakken of de niet-confessionele zedenleer, dan kun je kiezen voor een vrijstelling. Als je vrijgesteld bent van de verplichting om les te volgen in één van de erkende godsdiensten of de niet-confessionele zedenleer, dan moet je de vrijgekomen lestijden besteden aan de studie van je eigen levensbeschouwing. Je mag tijdens deze lestijden niet van school wegblijven. Schoolreglement Ter Zee

14 flexibele leertrajecten maatregelen voor individuele leerlingen met specifieke leer- en onderwijsbehoeften binnen een zorgcontext; Maatregelen voor een individueel aangepast curriculum (IAC) Het traject wordt in overleg met de leerling, de ouders/leerplichtverantwoordelijken en de directie afgesproken en in een schriftelijk document vastgelegd. Daarin staat ook op welke manier er geëvalueerd wordt en tot welk gevolg dat leidt. openstelling van de school De school opent haar deuren om 8u30. Er is toezicht aan de schoolpoort vanaf 8u30. De school blijft geopend tot 16u. Eenmaal (maandag-, dinsdag- of donderdagavond) gaat er een strafstudie door tot 17u30. Op woensdag is de school open tot 12u30. Vestigingsplaatsen De school heeft in totaal 3 vestigingsplaatsen. 1. Ter Zee (Hoofdvestigingsplaats): Maurits Sabbestraat 8, 8400 Oostende 2. De Zeeparel: Dennelaan 2, 8430 Middelkerke 3. De Branding: Maurits Sabbetsraat 8, 8400 Oostende, Campus Ensorinstituut, Generaal Jungbluthlaan 4, 8400 Oostende Als leerling word je steeds ingeschreven in de school waartoe je administratief behoort. Je leerlingendossier kan tijdelijk, om praktische redenen, beheerd worden in de vestigingsplaats waar je les volgt. Enkel het schoolreglement van de school waar je bent ingeschreven is op jou van toepassing en uitsluitend de school waar je bent ingeschreven is bevoegd en verantwoordelijk voor je evaluatie en studiebekrachtiging. lesbijwoning op een andere locatie Onze school werkt samen met het Ensorinstituut om lessen te verstrekken. Enkel het schoolreglement van de school waar je bent ingeschreven, is op jou van toepassing en deze school is uitsluitend bevoegd en verantwoordelijk voor je evaluatie en studiebekrachtiging. Krijg je les in een school die behoort tot de scholengroep van een leerkracht die niet eigen is aan jouw school, dan maken je leraren met stemrecht deel uit van de bevoegde klassenraad. Krijg je les in een school van een andere scholengroep, dan kunnen je leraren hun advies meegeven aan de bevoegde klassenraad. Uiteraard wordt van jou verwacht dat je tijdens het bijwonen van de lessen in het de leefregels en afspraken respecteert die daar gelden. Schoolreglement Ter Zee

15 stages en praktijk op verplaatsing Je kan pas op stage gaan in de kwalificatiefase en indien je de leeftijd van 16 jaar hebt bereikt. Het is de klassenraad die beslist onder welke vorm een stage voor jou kan doorgaan. De wettelijke termijnen worden hiervoor in acht genomen: 4e jaar = eerste jaar kwalificatiefase: 30 dagen 5 e jaar = tweede jaar kwalificatiefase: 60 dagen De klassenraad heeft het recht om voor een specifieke leerling geen stage te organiseren. Hier wordt steeds een motivering voorzien. Er kan tevens afgeweken worden van de duur van de stages. Zo kan op maat van de leerling een voorstel van stage lopen met bv. halve dagen vooropgesteld worden. Stages kunnen ingehaald worden tot 31 augustus volgend op het einde van het schooljaar, op voorwaarde dat de aangeboden stages gedurende het schooljaar om een wettelijke reden niet zijn kunnen doorgaan. activiteiten extra muros en schoolvervangende activiteiten Het uitgangspunt is dat je deelneemt aan de activiteiten extra muros. Alle onderwijsactiviteiten die plaatsvinden buiten je school of een vestigingsplaats van de school waar je bent ingeschreven, zijn activiteiten extra muros: Lessen die gevolgd worden in een andere school of vormingsinstelling, observatieactiviteiten en bedrijfsbezoeken (het begrip school slaat hier NIET op een reguliere onderwijsinstelling); Alle binnen- of buitenlandse schooluitstappen of daaraan verwante activiteiten. Je hebt het recht om niet deel te nemen aan meerdaagse activiteiten extra muros op voorwaarde dat jouw ouders - of jijzelf als je meerderjarig bent - deze weigering vóór de betrokken activiteit schriftelijk en op gemotiveerde wijze kenbaar maken aan de directeur. Ook als je niet over de nodige reisdocumenten kunt beschikken, heb je het recht niet deel te nemen aan een buitenlandse activiteit extra muros. Als je niet deelneemt, zal de school jou aangepaste pedagogische opdrachten geven aansluitend bij de activiteit extra muros, je bent verplicht die uit te voeren. Aanwezigheid op school is vereist. Tijdens extra muros houd je je aan de algemene afspraken van de school. Tevens gelden enkele specifieke afspraken: Je volgt onmiddellijk en nauwkeurig de richtlijnen van je begeleider(s) op. Je blijft steeds bij je groep, je zondert je niet af, je onttrekt je zeker niet aan toezicht. Dit in belang van je eigen veiligheid. Je houdt de naam van de school hoog. Tijdens de extra muros activiteiten draag je steeds de verplichte werkkledij en veiligheidskledij en volg je steeds de intern opgelegde werk- en veiligheidsvoorschriften. Je kan enkel deelnemen aan de uitstappen mits: Schoolreglement Ter Zee

16 a. Een ingevuld strookje is nodig in geval van gelden en het afhalen van leerlingen buiten de schooluren; b. Als je voldoet aan de voorwaarden die de klassenraad stelt. Wie tijdens een extra muros de schoolregels zwaar overtreedt, kan uit de activiteit worden gehaald met sancties als gevolg. Bij meerdaagse kan de leerling naar huis gestuurd worden (na verwittigen van de ouders). De kosten kunnen enkel worden terugbetaald zolang ze geen invloed hebben op de deelname kosten en/of op de organisatie. GSM- en fototoestel gebruik tijdens extra muros: Omdat het belangrijk is dat je leert omgaan met duur materiaal, zorg leert dragen voor, niet verliezen Alsook leren foto s nemen (mediawijsheid) mag je je GSM/fototoestel mee hebben op extra muros. Mits je hier op een verantwoordelijke manier mee omgaat en gebruik van maakt. Dit wil zeggen op gepaste momenten foto s nemen in het kader van de extra muros. Indien je hier niet verantwoord mee omgaat, wordt je GSM/fototoestel afgegeven aan de leerkracht tot het einde van de dag. Je bent zelf verantwoordelijk voor je materiaal. De school/leerkracht is niet verantwoordelijk voor schade, verlies, diefstal Op het einde van de extra muros mag de leerkracht de fototoestellen/gsm s controleren op ongepaste foto s. De school geeft geen toestemming om deze foto s openbaar te publiceren (cfr. Privacy wetgeving). Een selectie van foto s door de school is ook steeds terug te vinden op de website en Facebook. Schoolreglement Ter Zee

17 Participatie leerlingenraad Ter Zee heeft een leerlingenraad. Per pedagogische eenheid en richting wordt een leerling verkozen. Je kan je kandidaat stellen voor de verkiezing van de leerlingenraad op het aangewezen moment bij de organiserende leerkracht. De leerlingen van je klas kunnen op jouw stemmen door middel van een anonieme stem. Indien je verkozen bent zal je deel uitmaken van de leerlingenraad voor het lopende schooljaar en dit tot de verkiezingen van de leerlingenraad van het volgende schooljaar (met uitzondering indien je niet meer in de school ingeschreven bent). Indien je deel uitmaakt van de leerlingenraad wordt er discretie verwacht over de onderwerpen die besproken worden, enkel beslissingen die genomen worden door de volledige leerlingenraad mogen naar de andere leerlingen gecommuniceerd worden na goedkeuring van de voorzitter. ouderraad De ouderparticipatie blijft beperkt tot de verkozen vertegenwoordiging in de schoolraad. Eerdere pogingen om een ouderraad samen te stellen, lukten niet. pedagogische raad De pedagogische raad is een adviesorgaan dat bevoegd is voor pedagogische en organisatorische aangelegenheden en is samengesteld uit het personeel van onze school. schoolraad Onze directeur wordt bijgestaan door de schoolraad die verplicht wordt samengesteld. 3 leden verkozen door en uit het personeel; 2 leden gecoöpteerd uit de lokale, sociale, economische en culturele milieus; 3 leden verkozen door en uit de ouders. 1 lid afgevaardigd uit de leerlingenraad van De Branding OV4 type 9 Zie bijlage 02: samenstelling schoolraad. Het mandaat van de schoolraad duurt vier jaar. Schoolreglement Ter Zee

18 engagementsverklaring De engagementsverklaring is een geheel van wederzijdse engagementen die de school en je ouders aangaan. 1e engagement: oudercontact We organiseren geregeld oudercontacten op school die we al van bij het begin van het schooljaar aankondigen. We verwachten van je ouders dat ze zich engageren om op het oudercontact aanwezig te zijn. Voor ons is dit immers een belangrijk moment om hen te informeren. Kunnen je ouders niet op het oudercontact aanwezig zijn, dan engageert onze school zich om naar een andere mogelijkheid te zoeken en een oplossing te bedenken. 2e engagement: voldoende aanwezigheid Je ouders engageren zich om ervoor te zorgen dat je (tijdig) op school bent of dat je ons tijdig contacteert als je om één of andere reden niet aanwezig kunt zijn. De school engageert zich om bij problematische afwezigheden samen met je ouders naar oplossingen te zoeken. 3e engagement: individuele leerlingenbegeleiding We engageren ons om in overleg met je ouders jouw individuele begeleiding uit te tekenen. We zullen je ouders duidelijk informeren over wat de school aanbiedt en wat de school van je verwacht. Wij verwachten dat je ouders ingaan op onze vraag tot overleg om actief mee te werken aan de vormen van individuele leerlingenbegeleiding die de school aanbiedt en om de gemaakte afspraken na te leven. We verwachten ook dat je ouders met ons contact opnemen als ze vragen hebben of zich zorgen maken over jou en engageren ons ertoe om daarover samen in gesprek te gaan. 4e engagement: engagement ten opzichte van de onderwijstaal Onze school erkent en respecteert de anderstaligheid van sommige ouders en leerlingen. We stellen alles in het werk voor een goede communicatie met je ouders. Voor ons is de boodschap belangrijker dan de vorm. Je hebt gekozen voor Nederlandstalig onderwijs. Onze school verwacht dan ook een positief engagement tegenover deze onderwijstaal. Onze school van haar kant kan bijvoorbeeld anderstalige ouders en leerlingen begeleiden naar naschoolse en buitenschoolse Nederlandstalige activiteiten en/of initiatieven. Schoolreglement Ter Zee

19 Begeleiding en evaluatie begeleidingscyclus Beginsituatie en diagnose: waar start ons team de begeleiding? Na je inschrijving in het buitengewoon onderwijs probeert ons begeleidingsteam zo snel mogelijk jouw onderwijs- en opvoedingsbehoeften te bepalen. Het team vertrekt van gegevens over jouw functioneren, jouw participatiemogelijkheden en jouw persoonlijke kenmerken die terug te vinden zijn in het verslag dat door het CLB is opgesteld. Deze gegevens worden aangevuld met eigen observaties, gesprekken met jou, intake-gesprek, tests, informatie aangereikt door de vorige school, Het resultaat van deze fase is een beginsituatie voor elk leergebied of vak en een algemeen beeld over jouw functioneren. Niet alleen bepalen we bij de instap in onze school waar onze begeleiding aanvangt, we houden deze informatie ook up to date. Specifieke leerlingenbegeleiding. Hoe begeleiden we jou? Na elke diagnose zullen de leerkrachten samen met de andere begeleiders de specifieke leerlingenbegeleiding opzetten die eigen is aan het buitengewoon onderwijs. Het team bepaalt op klassenraden: de doelen die we met jou willen bereiken; de periode waarin we deze doelen willen realiseren; de inhoud, de aard, de duur, de frequentie van de specifieke begeleiding; eventueel de aard, de duur en de frequentie van de paramedische begeleiding; individueel onderwijs of remediëring van een tijdelijk acuut probleem door een individuele begeleider; de didactische middelen (leerprogramma s, methodes, audiovisuele media...) en therapieën die wij daarbij hanteren; de pedagogische eenheden waarin je zit en hoe daarbinnen wordt gedifferentieerd (groeperingsvormen); in welke pedagogische eenheid je zit. Een eventueel individueel aangepast traject. Al deze opties vinden hun neerslag in (individuele) handelingsplannen die passen in het kader van het pedagogisch project van onze school. Het pedagogisch project vindt zijn neerslag in een schoolwerkplan. Schoolreglement Ter Zee

20 evaluatie Elke evaluatie is erop gericht bruikbare informatie te verkrijgen over jouw niveau en je vorderingen ten aanzien van de vooropgestelde doelen. Dit leidt tot nieuwe beslissingen voor je verdere begeleiding. De individuele leerling en de groep vormen een pedagogische eenheid. De leerkrachten evalueren jou en de groep permanent en periodiek. Het leerkrachtenteam evalueert je periodiek tijdens de klassenraad. De evaluatie heeft niet alleen betrekking op kennis en vaardigheden, maar ook op je gedragingen en houdingen zoals inzet, zelfstandigheid, initiatief, nauwkeurigheid, zorg en orde, sociaal gedrag, tempo Om te evalueren kunnen we gebruik maken van observaties, gesprekken, opdrachten, toetsen,. Naargelang van de opleidingsvorm opteert onze school voor een aangepast evaluatiesysteem en leerlingenvolgsysteem. We hanteren 3 evaluatieperiodes met een overzichtsrapport eind oktober. Op het einde van elke evaluatieperiode komt de klassenraad bijeen om: je dagelijks evaluatie te beoordelen; een gemotiveerd advies te formuleren dat bevestigt dat je de vereiste kennis en vaardigheden hebt verworven. overgang tussen fasen en/of pedagogische eenheden Op het einde van elk schooljaar zit de klassenraad samen om een beslissing te treffen omtrent de schoolloopbaan van elke leerling. We hanteren overgangen en overgangsmodaliteiten voor een overgang tussen fasen en pedagogische eenheden. Deze overgangsmodaliteiten zien we als een ruime evaluatie en het resultaat ervan wordt gehanteerd als een beginsituatieanalyse. De klassenraad heeft drie mogelijke opties op het einde van een schooljaar: 1. De leerling past binnen het profiel van een volgende fase of pedagogische eenheid. 2. De leerling heeft nog een reeks al dan niet haalbare werkpunten op vlak van (arbeids-) competenties. De leerling maakt de overgang naar de volgende fase of pedagogische eenheid, waar een specifiek individueel handelingstraject vooropgesteld wordt. 3. Uit de evaluatie blijkt dat de leerling vaktechnisch niet klaar is om de overstap te maken naar de volgende fase of pedagogische eenheid. De klassenraad motiveert de beslissing om de fase met één jaar te verlengen. De klassenraad gaat hier telkens in overleg met de ouders/verantwoordelijken. Schoolreglement Ter Zee

21 deliberatie De delibererende klassenraad bepaalt welk attest er wordt uitgereikt. informatie en communicatie Wij houden je ouders steeds op de hoogte van jouw ontwikkeling en de gebeurtenissen in de school door onder meer: Het rapport: Alle aspecten van de evaluatie zoals hierboven beschreven, vinden periodiek hun neerslag in een rapport. Je krijgt vier maal per schooljaar een rapport: o In de week voor de herfstvakantie (tussentijds verslag) o In de week voor de kerstvakantie(dagelijks werk + examens of test jezelf) o In de week voor de paasvakantie (dagelijks werk + examens enkel ASO 1ste graad) o In de week voor de zomervakantie (dagelijks werk + examens of test jezelf) De agenda: Hierin vermelden wij alle schoolse opdrachten onder meer lessen, mee te brengen materiaal... De leerkrachten kunnen ook leervorderingen, informatie en nota s inschrijven. Iedere week moet één van de ouders de agenda ondertekenen. In sommige gevallen gebruiken wij een heen-en-weer schriftje in plaats van een agenda. Mededelingen aan de ouders: Regelmatig geven we informatie mee over de werking van de school. Deze informatie kan onder meer gaan over uitstappen, vakantiedagen, busvervoer Oudercontacten: Onze school organiseert oudercontacten. Een aantal hiervan zijn gekoppeld aan het uitreiken van het rapport. Tijdens de oudercontacten kun je spreken met elke begeleider van je zoon/dochter. In het belang van de leerling engageren de ouders zich er tevens toe om altijd aanwezig te zijn op het oudercontact. Onze school plant dit schooljaar een oudercontact op: Dinsdag 23 oktober 2018 Dinsdag 18 december 2018 Donderdag 4 april 2019 Donderdag 27 juni 2019 Contact met de school: Om goed samen te werken, moeten we elkaar gemakkelijk kunnen bereiken. Wij trachten een open school te zijn. Als zich pedagogische, sociale en/of medische problemen voordoen, kun je altijd persoonlijk of telefonisch contact opnemen. Ga nooit tijdens de lessen naar de leerkracht, da stoort de les. Kom voor of na de lessen en maak vooraf een afspraak. Schoolreglement Ter Zee

22 U hoeft niet een oudercontact af te wachten om problemen te bespreken. Laat problemen nooit aanslepen, neem dadelijk contact op met onze school. Een schoolbezoek of afspraak en/of huisbezoek behoren ook tot de mogelijkheden. attesten en getuigschriften Wij reiken attesten en getuigschriften uit. Aan de leerlingen die regelmatig de activiteiten volgden wordt door het instellingshoofd een attest uitgereikt. Opleidinsvorm 3 Het getuigschrift alternerende beroepsopleiding Het attest alternerende beroepsopleiding Het getuigschrift van de opleiding Het getuigschrift verworven competenties Het attest verworven competenties Het attest beroepsonderwijs Schoolreglement Ter Zee

23 Afspraken gebruik van gsm en andere media Het gebruik van gsm en andere media op school is enerzijds verrijkend maar anderzijds is het een mogelijke bron van misbruik, namelijk pesterijen, wangedrag en dergelijke. Omdat ordentelijk lesgeven onze hoofdbekommernis is, mag je in de klas slechts na uitdrukkelijke toestemming van de leerkracht een gsm en andere media gebruiken. Dit kan bijvoorbeeld omdat de leerkracht de les levendiger wil maken, of in het kader van redelijke aanpassingen aan de onderwijsbehoeften, mits de daartoe gebruikelijke procedure in het zorgbeleid van de school werd doorlopen. Met name bespreking van de klassenraad. Als de leerkracht misbruik in de klas en/of op het schooldomein vaststelt, kan hij/zij een ordemaatregel nemen, bv. je opdragen om je gsm te overhandigen op het leerlingensecretariaat tot het einde van de lesdag of je tijdelijk verwijderen uit de les indien je de gsm niet wil overhandigen. Als je inbreekt op de (smart)schoolwebsite kan je gerechtelijk vervolgd worden en moet eventuele schade vergoed worden. privacywetgeving en beeldmateriaal De school of een cameraploeg maakt foto s, video- en televisieopnames van leerlingen tijdens verschillende evenementen in de loop van het schooljaar. We kunnen die gebruiken voor onze schoolwebsite of om onze publicaties te illustreren. De school heeft daarvoor de individuele toestemming van je ouders nodig (zie bijlage 05). Indien je ouders hun keuze in de loop van het schooljaar willen wijzigen, nemen zij contact op met de directeur van de school, die hen een formulier ter ondertekening overhandigt. In de klas of op het schooldomein mag je niet zelf filmen of foto s nemen, tenzij de gefilmde/gefotografeerde personen (bv. een leerkracht, een medeleerling, e.d.) hun uitdrukkelijke schriftelijke toestemming hiervoor hebben gegeven. Naast de uitdrukkelijke toestemming om foto s te maken en te filmen, heb je de schriftelijke toestemming van de gefilmde of gefotografeerde personen nodig om deze foto s en beeldmateriaal te gebruiken, te verspreiden en te publiceren. reclame en sponsoring Reclame en sponsoring door derden zijn na overleg met de schoolraad toegestaan binnen onze school, voor zover ze niet onverenigbaar zijn met de onderwijskundige en pedagogische taken en doelstellingen van de school en voor zover ze de geloofwaardigheid, betrouwbaarheid, objectiviteit en onafhankelijkheid van onze school niet schaden. Leermiddelen en onderwijsactiviteiten blijven vrij van reclame. Schoolreglement Ter Zee

24 kledij, orde en hygiëne Onze school waardeert persoonlijke smaak en overtuiging, maar het mag geenszins de bedoeling zijn om te provoceren, de goede zeden te schenden of de vrijheid van anderen te belemmeren. Noch de eigen veiligheid of gezondheid, noch die van anderen mag in het gedrang komen. Vrijetijdskledij hoort niet thuis op onze school. Het is de directeur of zijn afgevaardigde die beslist welke kledij en voorkomen wordt toegelaten. In sommige lessen is, ter wille van de hygiëne en/of de veiligheid, aangepaste kledij noodzakelijk. Soms zullen haarnetjes, badmutsen of beschermkledij aangewezen of zelfs verplicht zijn. Anderzijds zal de directeur of de betrokken leerkracht, naargelang de situatie, het dragen van hoofddeksels, sieraden, losse kledij, sjaaltjes e.d. verbieden als de hygiëne en/of de veiligheid dit vereisen (bijvoorbeeld tijdens de praktijkvakken, bij sport en zwemmen, e.d.). Persoonlijke hygiëne is in de eerste plaats enorm belangrijk voor jezelf, maar eveneens voor iedereen die dezelfde ruimte met jou deelt. Het is een absolute noodzaak dat je jezelf verzorgt, je dagelijks wast en regelmatig een douche of bad neemt. Je ondergoed ververs je dagelijks en ook onder- en bovenkledij ververs je regelmatig. Indien dit nodig blijkt te zijn, kan de school dit samen met jou en je ouders opvolgen en kunnen afspraken gemaakt worden. Indien je ergens problemen mee hebt, kun je altijd te rade bij het verplegend personeel of bij het CLB dat jou zeker zal willen helpen. Indien je opmerkingen zou krijgen i.v.m. je lichaamsverzorging is dit in de eerste plaats bedoeld om je te helpen. Op school werken we met een preventief anti luizenbeleid. Bij het vaststellen van luizen en neten dient de leerling zich zo snel mogelijk te laten behandelen. Je wordt hiervan op de hoogte gebracht door onze verpleegster. Indien het om een hardnekkig probleem gaat, dan gaan onze paramedici in overleg met het begeleidend CLB en wordt een actieplan opgemaakt. Hiervan wordt u steeds telefonisch en/of schriftelijk van op de hoogte gehouden. taalbeleid Als school stimuleren we een rijke taalomgeving. Aan jongeren met een andere thuistaal dan het Nederlands willen we de kans geven om met hun eerste taal als hulpmiddel de Nederlandse schooltaal met meer succes te verwerken. Het Nederlands is de voertaal op school. We gaan daarnaast op een respectvolle manier om met de thuistaal van iedere leerling. Sommige ouders missen de basisvaardigheid Nederlands om efficiënt te communiceren met de school. Daarom zijn de inzet van tolken bij oudercontacten en gevisualiseerde brieven belangrijk in De Zeeparel. het ouderlijk gezag en de school In bijlage 06 lees je de visie terug welke we binnen De Branding hanteren omtrent ouderlijk gezag bij eventuele echtscheiding. Schoolreglement Ter Zee

25 ondersteuning door vrijwilligers en aanwezigheid van stagiairs In Ter Zee werken we naast ons professioneel team ook soms samen met vrijwilligers. Deze mensen voorzien extra begeleiding bij een aantal activiteiten. De begeleiding gebeurt volledig volgens de visie en regels van de school en conform de wet van 29 augustus Daarnaast biedt onze school ook de mogelijkheid aan andere scholen om hun leerlingen bij ons stage te laten lopen. Op elk moment blijft ons eigen personeel de verantwoordelijkheid dragen voor de lessen. regelmatige leerling De informatie die wij bij de inschrijving vragen, hebben we nodig om zorgvuldig te kunnen nagaan of wij je wel als regelmatige leerling kunnen inschrijven. Het statuut van regelmatige leerling verleent je het recht op het behalen van een officieel studiebewijs. Je bent een regelmatige leerling als je aan al deze voorwaarden voldoet: je vervult de voorwaarden om toegelaten te worden tot het leerjaar waarin je bent ingeschreven (toelatingsvoorwaarden); je volgt het geheel van de vorming van het betrokken leerjaar werkelijk en regelmatig voor de hele duur van het schooljaar, behalve als je gewettigd afwezig bent. Als je tijdelijk één of meer vakken niet op de gebruikelijke wijze kunt volgen, krijg je vervangtaken. Wat moet ik doen als ik afwezig ben? Bij afwezigheid verwittig jij of je ouders tussen 08u00 en 08u45 de school (059/ ) om te melden dat je niet zal komen, hoe lang je niet komt en om welke reden dat is. Bij spijbelen worden de bevoegde diensten automatisch verwittigd en ingeschakeld. Spijbelen wordt opgevolgd door de cel leerlingenbegeleiding en kan leiden tot een orde- of tuchtsanctie. Je krijgt een onvoldoende voor alle lessen die je niet gevolgd hebt. Als je vaak spijbelt riskeer je niet over te kunnen gaan naar een volgend schooljaar. Wat moet ik doen als ik te laat kom? Eerst en vooral ben je s morgens en s middags vijf minuten voor de aanvang van de lessen op school aanwezig, dit wil respectievelijk om 8u40 en 13u20 zeggen. Te laat komen stoort het klasgebeuren, je voorkomt dit door tijdig van thuis uit te vertrekken. Als je te laat bent, probeer je de school te verwittigen met de reden waarom je te laat bent. Bij aankomst op school noteert leerlingenbegeleiding de reden van het te laat komen vooraan in je agenda. Je ouders dienen dit te ondertekenen. o Als je s morgens te laat bent, dan blijf je het aantal minuten dubbel na tot maximum 16u30. Je ouders worden hiervan op de hoogte gebracht. o Als je s middags te laat komt, dan geef je je middagpasje af aan leerlingenbegeleiding Schoolreglement Ter Zee

26 en blijf je de volgende middagpauze binnen. Bij veelvuldig onwettig te laat komen (5x) volgt een strafstudie. Het onwettig afwezig zijn gedurende volledige lesuren heeft een onvoldoende voor die les tot gevolg. Als ouder/voogd kan je om verantwoording van het te laat komen gevraagd worden. De school/les/toezicht verlaten tijdens de schooluren Verlaten van de school/les/toezicht tijdens de schooluren kan alleen mits voorafgaande schriftelijke toestemming in de agenda of op het LVS van de directeur of zijn afgevaardigde en dit na een goedkeurende schriftelijke aanvraag van de ouders of na telefonisch contactname met de ouders van de school (zie ook item verzekering). Bij het verlaten van de school zonder toestemming worden de ouders sowieso op de hoogte gebracht en vervalt de verantwoordelijkheid van de school en de verzekering. Leefregels in Ter Zee De 10 overkoepelende leefregels 1) IK RAAK NIEMAND AAN OP SCHOOL Liefdesuitingen: zoenen, strelen, op elkaars schoot zitten en andere intieme contacten passen niet op en rond de school noch op schoolse uitstappen. 2) IK ZORG ERVOOR DAT DE SCHOOL OVERAL NET IS (zowel in de klas als op de speelplaats) Je zorgt voor orde en netheid in de klas/het lokaal/de werkplaats, op de speelplaats, in de refter alsook in de schoolomgeving. Je draagt je steentje bij door afval te sorteren en in de juiste vuilnisbak te gooien. Na een activiteit help je mee opruimen. Schoolreglement Ter Zee

27 Je hangt je jas aan de kapstok en zet je tas op de daarvoor voorziene plaats. Je plaatst je werkkledij en kledij voor de LO les in je persoonlijk kastje. Je blijft op de paden en respecteert de beplanting. Als je vragen of opmerkingen omtrent orde en netheid hebt of als je actief wil meehelpen om de orde en netheid op school te verbeteren, kun je altijd terecht bij het MOS-team (Milieueducatie Op School) van onze school. 3) IK VOLG DE ORDERS VAN DE LEERKRACHTEN NAUWGEZET EN ONMIDDELLIJK OP Je doet ONMIDDELLIJK en zonder discussie wat directie, leerkrachten, begeleiders of personeel van je vragen. 4) IK LET EROP DAT IK NOOIT IEMAND PEST EN MELD ONMIDDELLIJK PESTGEDRAG VAN IEMAND ANDERS Bij pesterijen en/of het opstoken van anderen om te pesten kan, afhankelijk van de ernst van het pesten kan een sanctie volgen. Je ouders worden hiervan op de hoogte gebracht. Onder pesten verstaan wij: alles wat je - alleen of in groep - opzettelijk doet om een ander fysiek of emotioneel te kwetsen. Zoals: roepen, schelden, beledigen, kleineren, bedreigingen uiten, iemand belachelijk of bang maken, iemand uitsluiten uit de groep, slaan, duwen, trekken, spuwen, knijpen, krabben, aan de haren trekken, schoppen, de vuisten gebruiken, elkaar te lijf gaan of andere leerlingen opstoken of aanmoedigen om bovenvernoemde. Ook schelden en beledigen via moderne media (gsm- sociale netwerken) hoort hierbij. Als je gepest wordt of als je weet dat iemand gepest wordt, dan kan je hiervan een melding doen bij een leerkracht die je vertrouwt of bij leerlingenbegeleiding. De leerkrachten van het pestpreventieteam zullen je helpen en met raad en daad bijstaan. Verbale/fysieke agressie leiden tot orde-, bewarende- en/of tuchtmaatregelen. Schoolreglement Ter Zee

28 5) IK BEN BELEEFD EN TOON RESPECT VOOR IEDEREEN, ZOWEL VOOR LEERKRACHTEN ALS VOOR MEDELEERLINGEN Houding en gedrag, respect en begrip voor anderen We vinden het erg belangrijk dat je medeleerlingen, leerkrachten, personeel, klanten, correct en respectvol behandelt. We beschouwen diversiteit in huidskleur, levensstijl, levensbeschouwing, godsdienst, taal, seksuele geaardheid, sociale achtergrond of gezinssamenstelling als een meerwaarde die onze school verrijkt en kleur geeft. We verwachten dat je ook voor mensen die anders zijn begrip, respect en waardering toont. Bij problemen of onenigheid vraag je raad aan een leerkracht. Taalgebruik Iedereen heeft recht op een eigen mening. Als je je mening uit, doe je dit beleefd en op een manier die niemand kwetst of beledigt. Je scheldt niemand uit. Het spreken van Nederlands op een positieve manier wordt bekrachtigd en gestimuleerd. Het spreken van een andere taal wordt niet bestraft indien aangewend als hulpmiddel om de Nederlandse schooltaal met succes na te streven. Je spreekt je medeleerlingen met hun voornaam aan. Je spreekt je leerkrachten en personeel met juf of meester, eventueel gevolgd door hun (voor)naam, aan. Ook buiten de klas (speeltijd, refter, gang ) moet je altijd beleefd zijn. Ook tegen leerkrachten waar je geen les mee hebt. Bij ongepast gedrag kan je een sanctie/maatregel krijgen. Leerlingen zijn beleefd en tonen respect naar de stagiair/vrijwilliger toe. Schoolreglement Ter Zee

29 6) IK RESPECTEER DE AFSPRAKEN ROND PERSOONLIJKE BEZITTINGEN EN MULTIMEDIA (GSM-IPOD-MP3 ) We raden je aan je schoolgerief te naamtekenen en wat je niet nodig hebt, zoals radio s, GSM s, ipad, tablet, MP3-spelers, ipod, CD s, DVD s, dure sieraden, minicomputers, elektronische spelletjes thuis te laten. Bij verlies, beschadiging of diefstal kan de school niet verantwoordelijk gesteld worden. Geld of waardevolle voorwerpen die je toch bij hebt, berg je veilig op en geef je in bewaring af op het secretariaat. Op het einde van elke schooldag haal je die terug op. De ouders (en niet de school) zijn verantwoordelijk voor het geld dat hun kinderen op zak hebben. Het is raadzaam om bij aankoop van maaltijd- of soepbonnetjes onmiddellijk je naam erop te vermelden. Afspraken GSM/multimedia gebruik op school Leerlingen uit het observatiejaar moeten hun gsm het eerste lesuur in de gsm-box afgeven. Tijdens het laatste lesuur worden de gsm s terug uitgedeeld. Leerlingen uit de opleidings- en kwalificatiefase geven hun gsm elke les ter bewaring af in de klas of laten hun gsm in hun locker. Je mag je GSM en andere multimedia (zoals Ipad, PSP, ) enkel gebruiken op de speelplaats en tijdens de pauzes. Als je muziek beluistert op je gsm of andere multimedia, kan dit enkel met oortjes. Tijdens de les is je GSM en andere multimedia uitgeschakeld en afgegeven aan de leerkracht of in je locker. Pas na de les krijg je de GSM of andre multimedia terug. Ook in de refter is het gebruik van een GSM verboden. Als de GSM verloren gaat of gestolen wordt, kan de school daar niet voor verantwoordelijk gesteld worden. Dure voorwerpen breng je immers op eigen risico en dus beter niet mee naar school. Een GSM is niet noodzakelijk om te kunnen school lopen. Heeft iemand je dringend nodig, dan kan je daarvan via het secretariaat op de hoogte gebracht worden. Als je hem toch gebruikt op andere plaatsen of tijdstippen, moet je hem als sanctie in bewaring geven. Je mag hem dan op het einde van de lesdag afhalen op het secretariaat. Als je weigert om je GSM af te geven, krijg je automatisch een zwaardere sanctie. Indien de klassenraad je GSM of andere multimedia typeert als ondersteunend voor het functioneren van de leerling (bijvoorbeeld in functie van voorleessoftware, spraakcomputer, mijn eigen plan en dergelijke), dan kunnen bovenstaande afspraken aangepast worden op niveau van de individuele leerling. Schoolreglement Ter Zee

30 GSM-gebruik tijdens uitstappen zie afspraken extra muros. Skateboards, skeelers, ballen, radio s, Bij aankomst op school geef je je skateboard/step/skeelers (niet verzekerd bij gebruik), bal, radio... in bewaring af op het leerlingensecretariaat. Op het einde van de lesdag kan je je materiaal terug ophalen in het leerlingensecretariaat. Hou je je niet aan deze regel, dan moet je je materiaal afgeven. Je mag ze dan na de laatste les van de lopende week afhalen op het leerlingensecretariaat. Als je weigert ze af te geven, krijg je automatisch een zwaardere sanctie. Het bijhebben van gevaarlijke voorwerpen: verboden op school Je mag op school niet in het bezit zijn van gevaarlijke voorwerpen zoals bommetjes, (zak)messen, (speelgoed)revolvers, naalden, lucifers, laserpennen, aansteker. De gevaarlijke voorwerpen worden onmiddellijk afgenomen en indien nodig doorgegeven aan de bevoegde instanties of ouders. Weigering tot medewerking leidt tot een orde of tuchtmaatregel. Enkel de ouders/voogd kunnen de in bewaring genomen voorwerpen terug komen ophalen. De voorwerpen worden bewaard tot 30 juni van het lopende schooljaar en kunnen dan ook terug afgehaald worden op het leerlingensecretariaat. 7) IK HEB STEEDS MIJN AGENDA EN/OF HEEN- EN WEERSCHRIFTJE BIJ EN VUL HEM NETJES IN Je agenda/heen-en weerschriftje/dagschema is een heel belangrijk officieel document en het communicatiemiddel bij uitstek tussen ons, jezelf en je ouders. Hierin worden o.a. het lessenrooster en de lessen genoteerd. Ook je evaluatie (voor vak, inzet en gedrag), eventuele nota s en andere belangrijke berichten aan je ouders komen in je agenda. Je hebt steeds je agenda/heen-en weerschriftje/dagschema bij. Als je je agenda/heen-en weerschriftje/dagschema meer dan één keer niet bij hebt, of weigert hem af te geven, dan krijg je een sanctie door de betrokken leerkracht. Je draagt zorg voor je agenda. D.w.z. je bewaart hem in je boekentas, je krabbelt, tekent of schrijft er niet op, je mag de opgegeven nota s niet verwijderen. Je vult je agenda elke les zorgvuldig en netjes in. Je geeft je agenda onmiddellijk en zonder discussie aan de leerkracht als die erom vraagt. Je laat je agenda dagelijks inkijken en wekelijks ondertekenen door je ouders of voogd. Als je je agenda verliest of door onzorgvuldigheid onherstelbaar beschadigt, moet je een nieuw exemplaar op school aankopen (kostprijs: 6 euro, net zoals bij de eerste Schoolreglement Ter Zee

31 aankoop in het begin van het schooljaar). Je hebt één week de tijd om je agenda weer volledig in orde te brengen. Gebeurt dit niet spontaan, dan zal je dit onder de middag bij leerlingenbegeleiding moeten doen. 8) IK BLIJF BIJ MIJN KLAS EN IN DE RIJ EN LOOP NERGENS ROND ZONDER TOESTEMMING, OOK NIET IN DE KLAS Zich ordelijk verplaatsen in groep Je volgt onmiddellijk en nauwkeurig de richtlijnen van je leerkracht(en). Een belsignaal is geen startschot. Je wacht steeds op een signaal van je leerkracht om door te gaan. Je loopt niet voor, je blijft niet achter. Je verplaatst je kalm en rustig. Je stapt in rij, je stopt op de door de leerkracht bepaalde plaatsen en aan elke hoek of straatrand. Je sluit goed aan, je treuzelt niet. Je roept of tiert niet, je duwt of trekt niemand, je speelt geen spelletjes Toiletbezoek kan enkel tijdens de speeltijden. Je gaat niet naar het toilet tijdens de lessen, tenzij je een medisch attest hebt. Bij uitzondering heb je daarvoor de toelating van de leerkracht nodig (rondstappas) en meld je je aan in het secretariaat. Leerlingen uit opleidingsvorm 1 kunnen wel naar het toilet tijdens de les. Zich ordelijk verplaatsen in groep buiten de school Dezelfde afspraken als hierboven gelden ook buiten de school. Je wandelt niet over privédomeinen (onder andere terrassen). Je stelt je hoffelijk op t.o.v. andere voetgangers. Zich onttrekken aan toezicht De speelplaats mag je enkel verlaten mits toestemming van de leerkracht(en) van toezicht. Je zult alleen toestemming krijgen bij dringende problemen die niet kunnen wachten tot 16u. Het is de leerkracht van toezicht die het laatste woord heeft en beslist of je al dan niet de speelplaats mag verlaten. Als je je zonder toestemming onttrekt aan toezicht, kan dit leiden tot een orde- of tuchtmaatregel. Wanneer je tijdens de les toestemming krijgt van de leerkracht om de klas te verlaten, krijg je een pasje. Dit pasje kan door elk personeelslid opgevraagd worden in de gangen. Bij een ongeval/letsel/kwetsuur en bij misselijkheid of ziekte Als je een ongeval overkomt, waardoor je gekwetst bent of pijn of een letsel hebt, dan moet je dit onmiddellijk melden aan je begeleidende leerkracht of aan de leerkracht met toezicht. Dit doe je om later geen problemen te hebben als de schoolverzekering moet tussenkomen. Schoolreglement Ter Zee

32 Ook als je je niet lekker, misselijk of ziek voelt, meld je dit aan je leerkracht. De leerkracht bepaalt of dit ernstig genoeg is om onmiddellijk naar het secretariaat te gaan waar ze je d.m.v. een verzorgingspasje kunnen doorverwijzen naar de verpleegster. Zonder pasje van het secretariaat zal de verpleegster je niet verzorgen en onmiddellijk terugsturen naar je klas. Aanmelden leerlingensecretariaat Wanneer leerlingen door hun ouders gebracht of afgehaald worden, gebeurt dit steeds aan het leerlingensecretariaat en dus niet aan de schoolpoort of in de klas. 9) IK HEB RESPECT VOOR ALLE MATERIAAL, DAT VAN MEZELF EN VAN DE SCHOOL Respect en zorg voor materiaal en materieel Je hebt respect en draagt zorg voor je eigen materiaal en dat van anderen, voor het materieel in de klas en in en rond de school. We denken hierbij aan persoonlijke bezittingen, schoolbenodigdheden, kleding, schooltas, meubilair, de speelplaats, de beplanting, de muren, de ramen, de gordijnen, de deuren Besmeuren of beschadigen van materiaal, achterlaten van afval We zijn een erkende groene (MOS) school. Niet alleen om die naam eer aan te doen maar vooral omdat nette lokalen en omgevingen veel aangenamer zijn om in te leven, ruimen we zelf alles op. Wie afval achterlaat, moet het opruimen. Wie dit nalaat of weigert, krijgt een sanctie. Wie iets besmeurt, moet het reinigen. Wie dit nalaat of weigert, krijgt een sanctie. Wie iets opzettelijk of door grote onachtzaamheid beschadigt, is aansprakelijk voor de kosten tot herstelling of vervanging. Potje breken is potje betalen. Misbruiken van brandblusapparaten Bij misbruik van de brandblusapparaten, vraagt de school een schadevergoeding van 50 per apparaat. Schoolreglement Ter Zee

33 10) IK GEDRAAG MIJ IN DE SCHOOLGEBOUWEN EN IN DE KLAS ZOALS HET HOORT (NIET KAUWEN, NIET ETEN, NIET DRINKEN, PET AFDOEN, NIET GSM EN ) Voedsel, drank, snoep en kauwgom Je eet en je drinkt, snoept of kauwt niet tijdens de lessen en ook niet gedurende de leswisseling. Voedsel en drank zijn enkel toegelaten tijdens de speeltijden op de speelplaats of met toestemming van de leerkracht. Algemene regels voor alle vakken Je houdt je aan de algemene les- en gedragsregels en aan de algemene afspraken en werkplekreglementen. Op de weg van of naar je les verplaats je je steeds in rij, ordelijk en zonder te treuzelen of andere lessen te storen (zie ook zich ordelijk verplaatsen, leefregel 8). Je betreedt je klas rustig. Binnen doe je je jas, pet, zonnebril en tas af en hangt of legt ze op de daarvoor voorziene plaats. Je zorgt dat je kledij deftig is. Je gaat op je vaste plaats zitten of staan. Je vult je agenda in. Tijdens de les blijft je agenda op de bureau van de leerkracht liggen, je krijgt hem op het einde van de les terug. Bij het begin van iedere les voer je de taken uit waarvoor jij verantwoordelijk bent. Je opent niet zelf de ramen of gordijnen, je draait niet aan de verwarmingselementen, je neemt niet zomaar iets uit de kasten. Voor dit alles vraag je eerst toestemming aan je leerkracht. Je bent stil en luistert als iemand anders aan het woord is. Je neemt een gepaste houding aan. Je bent aandachtig. Je houdt je met niets anders bezig dan je les, je taak of je werk. Je doet onmiddellijk wat de leerkracht van je vraagt. Je steekt je hand op als je iets wil zeggen of vragen. Je spreekt rustig en beleefd. Gsm & sociale media: zie specifiek onderdeel Je zorgt voor orde en netheid in en op de tafels, in de boekentassen, de kasten, op de grond Je helpt opruimen na elke activiteit. Je hebt respect en zorgt voor alle materieel en materiaal. Je behandelt je medeleerlingen en leerkrachten met respect, ook het werkpersoneel, stagiairs en vrijwilligers. Je wacht op het belsignaal én op toestemming van je leerkracht om de klas rustig en in groep te verlaten. Schoolreglement Ter Zee

34 De lessen geïntegreerde algemene sociale vorming (GASV) Je houdt je aan de algemene les- en gedragsregels en aan de algemene afspraken. Jassen worden uitgedaan en hoofddeksels worden afgezet in de klas. Eten en drinken doen we tijdens de pauze, niet in de les. GSM, mp3, Ipod, worden tijdens de les opgeborgen in de voorziene box. Je krijgt een vaste plaats in de klas voor het hele schooljaar. Je blijft op je plaats zitten en loopt niet rond in de klas. De klas wordt NIET verlaten zonder toestemming van de leerkracht je vraagt hem/haar een pasje om de klas te verlaten (secretariaat/toilet/verpleegster). Elke les hebben we onze agenda, map en schrijfgerief bij. De gevraagde opdrachten worden uitgevoerd. Je komt steeds op tijd in de rij/ in de les. We letten op en storen de lessen niet. Materiaal en materieel wordt met respect behandeld. Vandalisme past hier niet: schrijven / beschadigen van meubilair Heb respect voor elkaar en elkaars mening. Pesten, uitschelden van de leerkracht en leerlingen is NIET aanvaardbaar. Stoelen worden op de banken gezet op het einde van de dag en de klas wordt netjes achtergelaten, afval moet in de daarvoor voorziene vuilnisbak. Als iemand zich niet aan de regels kan houden zullen er sancties getroffen worden door de leerkrachten. Op deze manier hopen wij dat de lessen aangenaam kunnen zijn voor zowel leerling als leerkracht. Met medewerking van iedereen kunnen wij al heel wat bereiken. Mijn gedrag aan de computer in de lessen GASV Voor de lessen aan de computer gelden onderstaande specifieke regels: Bij het begin van de les controleer je de computer, toetsenbord, beeldscherm en muis. Indien er iets stuk is of niet meer werkt, meld je dit onmiddellijk aan de leerkracht. Er mag enkel naar de door de school toegelaten sites gesurft worden. Indien er hiervan misbruik gemaakt wordt zal de toegang geweigerd worden. Er wordt geen gebruik gemaakt van een chatbox, msn of facebook tijdens de les. Het is verboden om instellingen in de computer te wijzigen. Wanneer leerlingen schade veroorzaken aan de computers moet dit vergoed worden. De lessen levensbeschouwelijke vakken (LBV) De leerlingen zijn verplicht de keuze te maken tussen de aangeboden levensbeschouwelijke cursussen bij de eerste inschrijving in de school. Indien men de keuze wenst te wijzigen dient dit te gebeuren ten laatste op 30juni van het voorgaande schooljaar. Wat betreft de specifieke kenmerken voor de levensbeschouwelijke vakken verwijzen wij naar de omzendbrief gd/2002/05. Schoolreglement Ter Zee

35 Voor de levensbeschouwelijke vakken kunnen pedagogische uitstappen gemaakt worden: bezoek jongerenadviescentrum, ijzertoren, begraafplaats, tentoonstellingen zoals goede minnaars, museum voor illusie, Oxfam wereldwinkel, verschillende levensbeschouwelijke ontmoetingsplaatsen, Als ouder/voogd word je hier telkens via een brief van op de hoogte gebracht. De les motoriek/lo Voor de LO-les gelden onderstaande specifieke regels: De sportuitrusting is extra kledij die we enkel gebruiken tijdens de turnles en bestaat uit: Een T-shirt, Short of trainingsbroek, specifiek voor de les LO. Indoor sportschoenen of turnpantoffels met witte zool, die ENKEL voor de turnles gebruikt worden, en de sportvloer niet beschadigen. Handdoek en shampoo om te douchen na de les, deodorant. Zwemgerief (bikini is niet toegelaten, een zwembril eventueel) voor de zwemlessen. De leerlingen met hartproblemen of epilepsie moeten een felgekleurde badmuts dragen voor hun eigen veiligheid. Omwille van veiligheidsredenen wordt er gewerkt met een kleurencode bij badmutsen. Badmutsen in de juiste kleur zijn verplicht. Een elastiekje (je bindt lang haar om veiligheids- en hygiënische reden in een staart). Alles moet in een sportzak zitten. Tijdens de les LO is het dragen van sieraden (zoals ringen, armbanden, oorringen, halskettingen, piercings, ) en uurwerken/horloges verboden voor de eigen veiligheid en ook van de medeleerlingen. Je mag, nadat je de toestemming gevraagd en gekregen hebt van je leerkracht, water drinken. Als je niet kan deelnemen aan de les, zit je rustig op de bank. Er kan je gevraagd worden te helpen met de organisatie of een vervangtaak te maken. Als je uitzonderlijk niet in orde bent met je kledij krijg je de kans om toch deel te nemen. Als je meerdere malen niet in orde bent met je kledij kan je niet deelnemen aan de les en krijg je een sanctie. De verplaatsing naar de sportzaal of het zwembad gebeurt te voet of met de fiets, en in groep voor het observatiejaar en de opleidingsfase. We houden ons aan de wegcode en volgen de bevelen van de begeleiders stipt op. Ook tegen andere mensen blijven we beleefd. De wandeling naar de sportzaal is een onderdeel van de les en is dus verplicht. De leerlingen uit de kwalificatiefase (4 de en 5 de jaar) maken zelfstandig en met eigen middelen (fiets, bromfiets, te voet) of met gebruik van het openbaar vervoer (lijnbus) s morgens of s middags de verplaatsing naar het sportcentrum De Schorre of naar het stedelijk zwembad. Deze afspraak geldt dus voor elke les LO die om 8u.50 en om 13u.30 aanvangt. Na de LO-les van het 2 de lesuur wordt er gezamenlijk met alle leerlingen onder begeleiding van de sportleerkracht teruggekeerd naar de school. Na de LO-les in de voormiddag (einde 12u.30) en in de namiddag (einde 16u00 is het de leerling die met bovenvermelde vervoersmiddelen de verplaatsing heeft gemaakt toegestaan om vanaf het sportcomplex naar huis te vertrekken : de leerling neemt de kortste weg, de leerling is 100% Schoolreglement Ter Zee

36 rijvaardig dus geen kwetsuren, gipsverband en de leerling vertrekt onmiddellijk na afloop van de les LO naar huis. Dit alles kadert in het aanbod doelstellingen verkeer en mobiliteit waarbij leerlingen uit de kwalificatiefase zelfstandig gebruik maken van eigen of openbaar vervoer om verplaatsingen te maken naar bv. stageplaats, sportcomplex, Bij eventuele wijzigingen van het lessenrooster zal in onderling overleg met de LO- leerkracht de nodige afspraken en regeling gemaakt worden. Deze maatregel is conform de bepalingen van onze visie op verkeerseducatie waarbij veiligheid een belangrijk item is. Tijdens verplaatsingen met de fiets gelden er specifieke afspraken: We letten goed op en blijven aandachtig de verkeerssituatie volgen. We rijden achter elkaar en laten plaats tussen elkaar (ongeveer 2 fietsen afstand). Elke leerling krijgt een fiets die volledig in orde is en de leerling is ook verantwoordelijk voor zijn / haar fiets. Het gebruik van de fietsen is geen recht. De leerkrachten LO beslissen wanneer (en met welke pedagogische eenheid) de verplaatsingen met de fiets zullen gebeuren. Het omkleden gebeurt in gescheiden kleedkamers. De jongens blijven uit de kleedkamer / toiletten van de meisjes en vice versa. De leerlingen die niet in orde zijn met hun turnkledij moeten bij de leerkrachten blijven en komen niet binnen in de kleedkamers. Er wordt een alternatieve taak voorzien. Roken is altijd verboden. Tijdens de les: volgen we de veiligheidsvoorschriften van de sportzaal of het zwembad; zijn we beleefd tegen de zaalwachter of het zwembadpersoneel en volgen we hun bevelen op; is het verboden om te drinken, te eten en kauwgom te gebruiken. Drinken (liefst water) kan toegestaan worden door de leerkrachten op bepaalde momenten en op de afgesproken plaats; gebeurt het plaatsen en opbergen van het materiaal onder leiding van de leerkrachten, en met voldoende respect voor het materiaal. potje breken is potje betalen ; heb je best geen waardevolle voorwerpen bij je. De school en de leerkrachten zijn niet verantwoordelijk voor eventuele diefstallen en/of beschadiging. Gsm en andere voorwerpen moet je voor aanvang van de les afgeven aan de leerkracht; De lessen praktijk Grootkeukenmedewerker Begin van de les/kleedkamers/lockers 1. De les begint op de speelplaats; er wordt dus niet meer gegeten of gedronken na de pauzes (niet onderweg naar de kleedkamers en ook niet in de kleedkamers zelf). 2. Wij staan in de opleiding zelf in voor het onderhoud van de kleedkamers; een reden te meer om ze netjes te houden en geen afval op de grond te gooien of te laten rondslingeren. Schoolreglement Ter Zee

37 3. Voor het opbergen van je kledij krijg je een locker (kastje met sleuteltje) ter beschikking. Dit kastje krijg je in bruikleen; het is dus niet echt van jou, maar je kan het gebruiken gedurende je opleiding. Hou je kastje steeds netjes; hang je kledij mooi open, bewaar geen voedsel of drank in je kastje, Om je extra te motiveren goed zorg te dragen voor je kastje en je sleutel, betaal je bij het begin van je opleiding een waarborg van 10 euro. Deze waarborg krijg je terug bij het einde van je opleiding als je je kastje en sleutel in goede staat kan teruggeven. Keukenkledij 1. Tijdens de praktijkles wordt steeds volgende aangepaste kledij gedragen: koksbroek, koksvest, haarnetje, veiligheidsschoenen en voorbindschort. 2. Je keukenkledij moet genaamtekend zijn, moet elke les volledig zijn en proper zijn. Je staat zelf in voor het wassen van je kledij (minimum wekelijks). 3. Deze werkkledij is specifieke keukenkledij en geen overall ; je trekt je keukenkledij dus niet boven de kledij waarmee je van thuis naar school komt. 4. Eventueel kan een T-shirt in plaats van de koksvest worden voorzien voor onderhoudstaken in de namiddag, maar let wel; dit moet dan een specifieke T-shirt zijn die je meebrengt van thuis en die je enkel daarvoor gebruikt. 5. Omdat het dragen van nette kledij een belangrijke voorwaarde is om hygiënisch te kunnen handelen in een keuken en op stage, wordt voor de leerlingen van de kwalificatiefase door de school een nieuwe uitrusting aangekocht (exclusief de schoenen). Wij rekenen er dan ook op dat leerlingen in onze opleiding steeds volledig in orde zijn met de kledij en dat de kledij bij aanvang van de les steeds proper is. Handhygiëne en werkhygiëne 1. Je draagt geen ringen of andere sieraden aan vingers, handen of armen, geen uurwerk, geen nagellak of kunstnagels. Je nagels zijn voldoende kort geknipt zodat je ze gemakkelijk kan reinigen met een nagelborsteltje bij het wassen van de handen. Oorbellen en piercings op zichtbare plaatsen worden uitgehaald voor de les. Indien dit niet meer mogelijk is worden ze uit veiligheidsvoorzorgen afgeplakt met een pleister. 2. Je wast je handen (en doet dit grondig en volgens de instructie) op geregelde tijdstippen; bij aanvang van de les en bij aanvang van elke nieuwe taak, na toiletbezoek, na het niezen of het snuiten van de neus; kortom na elke handeling tijdens het werken waarbij je handen kunnen zijn besmet (vb. opnemen van telefoon, vastnemen van een klink, ). 3. Je zorgt voor orde tijdens het werk; je reinigt spontaan de werktafel na elke handeling, bergt gereedschap ordelijk en op de juiste plaats op, Je sorteert afval en laat het niet rondslingeren. 4. Je volgt alle instructies in verband met hygiënisch en voedselveilig handelen strikt op (HACCP-richtlijnen). Veilig werken 1. Je houding in de keuken is steeds correct en brengt anderen of jezelf niet in gevaar; je loopt of speelt niet in een keuken, je bent voorzichtig bij het hanteren en verplaatsen van snijdend materiaal, 2. Bij het werken met een toestel volg je steeds de veiligheidsinstructies bij het toestel op. Ben je ergens niet zeker van, vraag dan uitleg en begeleiding aan je leerkracht, en begin zeker niet in het wilde weg. Schoolreglement Ter Zee

38 Kostprijs maaltijden in de les 1. Bij didactisch koken (koken in de didactische keuken, in de opleidingsfase) zijn de leerlingen verplicht om de bereidde maaltijd te gebruiken in de klas; de prijs van een maaltijd is Leerlingen die in de grootkeuken of in de refter dienst hebben, kunnen na de dienst een maaltijd gebruiken in de refter. De prijs voor deze maaltijd is 1,5, en wordt de dag zelf betaald aan de leerkracht koken in de grootkeuken. 3. Leerlingen die boterhammen meebrengen van thuis, kunnen (moeten) die koel stockeren in de koelkast in de koude keuken, op een afgesproken plaats. Winkelhulp 1. Werkopdrachten worden gemaakt zoals gevraagd. 2. In de richting winkelhulp is beleefdheid elementair. 3. De lessen BGV kunnen doorgaan in een vooraf bepaalde en afgesproken winkel (van verschillende sectoren), dit noemt leren op verplaatsing en duurt telkens een halve dag of een volledige dag. Tijdens het werkplekleren gelden specifieke regels en afspraken die door de winkel bepaald zijn. Wie zich niet aan deze regels houdt kan geweigerd worden om in deze winkel dagstage te doen, dit heeft een negatief gevolg voor de evaluatie en eventueel het slagen van je schooljaar. 4. De mogelijkheid bestaat dat we didactische uitstappen of een bedrijfsbezoek plannen tijdens het schooljaar. Deze maken deel uit van de BGV lessen en tellen mee voor de evaluatie. Ook hier gelden specifieke regels en afspraken die nageleefd moeten worden. 5. Bij verschillende opdrachten in de opleiding winkelhulp maken we gebruik van een kassa, weegschaal of computer. Dit zijn dure toestellen en moeten bijgevolg met het nodige respect behandeld worden. Indien er doelbewust of door het negeren van opmerkingen van de leerkracht schade gemaakt wordt kan het zijn dat de schade vergoed moet worden door de leerling. 6. Er kan in contact gekomen worden met geld, bijvoorbeeld van het schoolwinkeltje of de drankautomaat. Bij diefstal of poging tot diefstal kun je geen les meer volgen in de afdeling winkelhulp. Dit betekent dat je een andere richting zal moeten kiezen, dit kan in samenspraak gebeuren met de school en de ouders/begeleiders. Werkplekleren De leerlingen krijgen in het begin van het schooljaar een werkmap met de regels en afspraken, deze worden uitgelegd en besproken in de klasgroep. Afspraken: o Het werkplekleren valt onder de schooluren: dit wil zeggen dat iedereen verplicht aanwezig is op het afgesproken tijdstip. o Bij elke afwezigheid dient er een geldig afwezigheidbriefje binnengebracht te worden. o Verzekering: tijdens het werkplekleren is de leerling verzekerd door de schoolverzekering. o Je houding (of attitude) op verplaatsing: Wees beleefd en vriendelijk in alle omstandigheden. Iets niet weten is niet erg, je mag steeds hulp vragen aan je leerkracht of het Schoolreglement Ter Zee

39 personeel van je afdeling. Probeer je taken steeds goed uit te voeren, let op de afwerking. Werk steeds goed door aan een goed tempo. Bij twijfel: eerst denken en vragen, dan pas uitvoeren. Kleding en voorkomen: o Je voorkomen en je uiterlijke verzorging zijn zeer belangrijk. o Je bent herkenbaar als personeel van de winkel, zo ben jij een soort van visitekaartje voor de winkel. o Kleding: Iedere leerling draagt de kledij die de winkel voorschrijft. De kleding is netjes gewassen en gestreken bij aanvang van het werk. De leerling draagt gesloten schoenen of veiligheids-schoenen waar nodig. o Verzorgd uiterlijk: Je voorkomen is netjes en verzorgd. Lange haren zijn steeds bij elkaar in een staart. De haren zijn netjes en verzorgd, dus geen vette haren, fris gewassen. Licht verzorgende make- up is toegestaan, onopvallend. Er zijn geen zichtbare piercings toegelaten. Geen vuile, lange of onverzorgde nagels. Ook geen nagellak. Er worden geen juwelen gedragen tijdens het werkplekleren, je laat deze dan ook best thuis. Je gebruikt geen sterk parfum. Een frisse deodorant gebruiken kan nooit kwaad. Je tanden zijn steeds gepoetst. Klantgericht denken en handelen: o Een goede service bieden: oogcontact; begroeten; bij vragen of klachten van de klant correct antwoorden, of een beroep doen op de afdelingsverantwoordelijke; hulp aanbieden; actief luisteren. o Je houding in de winkel: klant is koning; beleefd en vriendelijk zijn in alle omstandigheden; iets niet weten is niet erg, je mag alles vragen aan de leerkracht of aan het personeel van de winkel; de wil hebben om te leren en de taken goed uit te voeren; proberen te werken aan een goed tempo; tijd verprutsen kost geld, dus probeer dit te vermijden; bij twijfel: eerst denken en vragen, dan pas uitvoeren. Hygiëne: o We eten niet, drinken niet, kauwen nooit kauwgom tijdens het werk. o Propere handen: de handen moeten steeds worden gewassen: voor de start van het werk; onmiddellijk na het gebruik van het toilet; na de pauze. o Gebruik van de toiletten: iedereen zorgt ervoor dat, na gebruik, het toilet netjes is voor de volgende persoon; Schoolreglement Ter Zee

40 de hygiënische emmertjes worden doeltreffend gebruikt; na het gebruik steeds de handen wassen. Diefstal of andere onregelmatigheden: Bij diefstal of poging tot diefstal mag je niet meer op leren op verplaatsing. Dan blijf je op school terwijl de anderen op leren op verplaatsing zijn. Je maakt dan individuele taken. Dit heeft zware gevolgen: o Je doet veel minder werkervaring op. o De klassenraad beslist over het verdere verloop van je stageverloop. Dit betekent dan ook dat je eventueel niet zal slagen in dat jaar Je zal het jaar dan eventueel moeten over doen. o De winkel of school kan beslissen om de politie erbij halen. Kappersmedewerker 1. De leerlingen moeten in iedere les hun agenda bijhebben. Voor de aanvang van de lessen wordt de agenda ingevuld. 2. Onder begeleiding van de leerkracht wordt er naar de lockers gegaan. Toegang tot de lockers gebeurt steeds onder begeleiding, de leerkracht houdt de sleutel van de lockers bij. Agenda s, schrijfgerei en bonnetjes worden uit de schooltas gehaald. Jassen, hoofddeksels, mp3-spelers, schooltassen, blijven in de locker tijdens de BGV-lessen. Na de BGV-lessen zijn de lockers leeg. De leerkracht kan op elk moment de lockers controleren. Op de lockers wordt niets gekleefd of geschreven. 3. GSM wordt in de box geplaatst bij de aanvang van de les. 4. Het is niet toegelaten om te eten en te drinken tijdens de lessen. 5. De kappersjas moet verplicht gedragen worden tijdens de praktijklessen. 6. Tijdens de uiteenzetting van de oefening is er volstrekte stilte. 7. De leerlingen mogen gebruik maken van alle gereedschappen die aanwezig zijn. Na gebruik worden die terug op de voorziene plaats gelegd. Bij aanvang van een nieuw schooljaar krijgen de leerlingen een tasje met de persoonlijke materialen die nodig zijn voor alle praktijklessen haartooi en schoonheidszorgen. Opzettelijke beschadiging of verlies zal door de leerling worden vergoed. Het materiaal blijft eigendom van de school en mag niet naar huis meegenomen worden. 8. De leerlingen houden hun kaptafel en werkpost steeds in orde. 9. In iedere praktijkles hebben de leerlingen hun map bij. De mappen worden opgeborgen in je locker. 10. Na iedere les krijgen de leerlingen een evaluatie van het gepresteerde werk, gedrag en medewerking tijdens de les. Het is dus aangeraden om altijd goed mee te werken tijdens alle lessen. Schoolreglement Ter Zee

41 11. Iedere leerling krijgt een taak toegewezen van de leerkracht voor het opruimen van het klaslokaal (zie onderhoudsplan), 10 minuten voor het einde van de les moeten de leerlingen hun taak in orde brengen. Iedereen is verantwoordelijk voor zijn taak. 12. Regelmatig is er een herhalingstoets van de geziene leerstof en een praktijkproef van de aangeleerde technieken. 13. Bij het einde van iedere periode zal er een theoretische en praktische evaluatieproef doorgaan. 14. Mogelijks te betalen uitstappen tijdens het schooljaar zijn Estheticabeurs, kapperswedstrijden, Hairstyle, kappersfirma s en kapsalons, schoonheidssalons of firma s. Hoeklassen Algemene doelstelling van het werkplaatsreglement Ongevallen vermijden De werkplaats veiliger en netter maken Eigen werkplek veilig en vakkundig inrichten Werkplek na gebruik opruimen, onderhouden, ordelijk en netjes houden Persoonlijke hygiëne toepassen en afval sorteren De productvoorschriften naleven Defecten/gebreken onmiddellijk melden aan de leerkracht Verplaatsing naar de werkplaats Onder begeleiding van de leerkracht naar de kleedruimtes Boekentassen in de kastjes plaatsen, schoolagenda en schrijfgerief ter beschikking houden, geen geld of waardevolle voorwerpen achterlaten Persoonlijke kastjes Kastje net en proper houden en afsluiten Geen voedingswaren achterlaten Schoolreglement Ter Zee

42 Geen beschadigingen aanbrengen Toegang tot de werkplaats Zonder werkkledij mag men de werkplaats niet betreden De werkplaats is enkel toegankelijk onder begeleiding van de leerkracht Voor en na de lessen zijn de ingangen van de werkplaatsen op slot Werkkledij bestaat uit: Werkpak: vest en broek, onmiddellijk laten herstellen indien scheuren Het werkpak wordt uitgedaan enkel tijdens de middagpauze. Werkkledij naamtekenen Veiligheidsschoenen: stalen top en zool, type schoen: S3 Veiligheidsschoenen worden uitgedaan tijdens elke pauze. Persoonlijke beschermingsmiddelen PBM s Voor sommige werkzaamheden is het dragen van individuele beschermingsmiddelen verplicht (werkhandschoenen, slijp- of stofbril, stofmasker, gehoorbeschermer, lasschort, lasmouwen, veiligheidsscherm, veiligheidsbril, veiligheidsschoenen, helm, ) Bij lange haren is het dragen van een haarnetje, pet dat de volledige haardos omvat, verplicht Draag geen ringen, oorringen, kettingen, halssnoeren of piercings, sjaals zijn eveneens verboden Oogbescherming Bij slijpbewerkingen en het afbikken van de lasslakken: slijpbril Bij autogeen lassen: aangepaste lasbril Schoolreglement Ter Zee

43 Bij plasmasnijden: aangepaste lasbril Bij vlambooglassen: lasmasker Bij MIG-MAG lassen: lasmasker Bij TIG lassen Gehoorbescherming Bij hinderlijk lawaai die de normen overschrijden: zie VIK bij machine Houding in de werkplaats Geen gsm of andere elektronische apparatuur Niet lopen in de werkplaats GEEN LOSHANGENDE WERKKLEDIJ! Veiligheidsinstructies Bij machines en installaties behoort een veiligheidsinstructiekaart deze is noodzakelijk om te werken volgens de regels van goed vakmanschap Hygiëne Het is verboden te eten en te drinken in de werkplaatsen Iedereen wast zijn handen na elke werkbeurt met zuiver en aangepast wasgerief Tijdens de middagpauze wordt werkkledij niet toegelaten ( steeds uit doen) Orde en netheid Ordelijk werken is een onderdeel van goed vakmanschap Het reinigen van de werkpost en de onmiddellijke omgeving ervan gebeurt na iedere werkbeurt Schoolreglement Ter Zee

44 Alle afval wordt opgeruimd en naar de daartoe bestemde plaats(en) gebracht Op het einde van de les alle benodigdheden opbergen in de kast Optreden bij ongeval Kwetsuren melden aan de leerkracht in de werkplaats, ernstige laten behandelen op de EHBO-post Gebruik van gereedschappen en grondstoffen van de school Zuinig en verantwoord omspringen met grondstoffen Gebruikte gereedschappen van de school op het einde van de les terug op zijn plaats brengen, niet te verantwoorden schade of verlies ervan dient vergoed te worden Het vervaardigen van voorwerpen voor persoonlijk gebruik kan mits schriftelijke toelating van de directeur en de technisch adviseur-coördinator Gereedschapskoffer Inhoud: zaken die er niet in thuis horen worden verwijderd Opbergen: de gereedschapskoffer steeds afgesloten opbergen Brandpreventie en optreden bij brand Brandpreventie: roken op het schooldomein is wettelijk verboden Optreden bij brand: opvolgen van de instructies Gebruik van elektriciteit Ga verantwoord om met elektrische energie en meld onmiddellijk storingen De voorschriften van het AREI moeten steeds gevolgd worden. Schilderen-decoratie Algemene doelstelling van het werkplaatsreglement Ongevallen vermijden Schoolreglement Ter Zee

45 De werkplaats veiliger en netter maken Eigen werkplek veilig en vakkundig inrichten Werkplek na gebruik opruimen, onderhouden, ordelijk en netjes houden Persoonlijke hygiëne toepassen en afval sorteren De productvoorschriften naleven Defecten/gebreken onmiddellijk melden aan de leerkracht Verplaatsing naar de werkplaats Onder begeleiding van de leerkracht naar de kleedruimtes Boekentassen in de kastjes plaatsen, schoolagenda en schrijfgerief ter beschikking houden, geen geld of waardevolle voorwerpen achterlaten Persoonlijke kastjes Kastje net en proper houden en afsluiten Voedingswaren opbergen in brooddoos of afsluitbare verpakking Geen beschadigingen aanbrengen Toegang tot de werkplaats Zonder werkkledij mag men de werkplaats niet betreden De werkplaats is enkel toegankelijk onder begeleiding van de leerkracht Voor en na de lessen zijn de ingangen van de werkplaatsen op slot Werkkledij bestaat uit: Werkpak: sweatshirt en broek, onmiddellijk laten herstellen indien scheuren Werkkledij naamtekenen Schoolreglement Ter Zee

46 Veiligheidsschoenen: stalen top en zool, type schoen: S3 Persoonlijke beschermingsmiddelen PBM s Voor sommige werkzaamheden is het dragen van individuele beschermingsmiddelen verplicht (werkhandschoenen, slijp- of stofbril, stofmasker, gehoorbeschermer, veiligheidsbril, veiligheidsschoenen, ) Bij lange haren is het dragen van een haarnetje, pet dat de volledige haardos omvat, verplicht Draag geen ringen, oorringen, kettingen, halssnoeren of piercings, sjaals zijn eveneens verboden Oogbescherming bij stofferige omgevingen Gehoorbescherming vanaf 80 DB Bij hinderlijk lawaai die de normen overschrijden: zie VIK bij machine Houding in de werkplaats Geen gsm of andere elektronische apparatuur Niet lopen in de werkplaats GEEN LOSHANGENDE WERKKLEDIJ! Veiligheidsinstructies Bij machines en installaties behoort een veiligheidsinstructiekaart deze is noodzakelijk om te werken volgens de regels van goed vakmanschap Schoolreglement Ter Zee

47 Hygiëne Het is verboden te eten en te drinken in de werkplaatsen Iedereen wast zijn handen na elke werkbeurt met zuiver en aangepast wasgerief Orde en netheid Ordelijk werken is een onderdeel van goed vakmanschap Het reinigen van de werkpost en de onmiddellijke omgeving ervan gebeurt na iedere werkbeurt Alle afval wordt opgeruimd en naar de daartoe bestemde plaats(en) gebracht Op het einde van de les alle benodigdheden opbergen in de kast Optreden bij ongeval Kwetsuren melden aan de leerkracht in de werkplaats, ernstige laten behandelen op de EHBO-post Gebruik van gereedschappen en grondstoffen van de school Magazijn niet betreden zonder toelating! Zuinig en verantwoord omspringen met grondstoffen Gebruikte gereedschappen van de school op het einde van de les terug op zijn plaats brengen, niet te verantwoorden schade of verlies ervan dient vergoed te worden Schoolreglement Ter Zee

48 Het vervaardigen van voorwerpen voor persoonlijk gebruik kan mits schriftelijke toelating van de directeur en de technisch adviseur-coördinator Gereedschapskoffer Inhoud: zaken die er niet in thuis horen worden verwijderd Opbergen: de gereedschapskoffer steeds afgesloten opbergen Brandpreventie en optreden bij brand Brandpreventie: roken op het schooldomein is wettelijk verboden Optreden bij brand: opvolgen van de instructies Gebruik van elektriciteit De voorschriften van het AREI moeten steeds gevolgd worden Mijn gedrag op de speelplaats De speelplaats is de verzamelplaats bij het binnenkomen vanaf 8u30 (voordien is er geen toezicht voorzien en mag je de school nog niet binnen). Bij aankomst op school ga je onmiddellijk en rechtstreeks naar de gang, je blijft niet hangen rond de school, je treuzelt niet. Je zit deftig op de zitbanken. Je ligt niet op de grond. Als er voldoende sneeuw ligt, kan je de toelating krijgen van de leerkracht van toezicht om met sneeuwballen te gooien enkel op het voetbalveld. Let op: er mag niet met ijs gegooid worden. Dit kan ernstige letsels veroorzaken. Eénmaal op de speelplaats, moet je toestemming vragen aan de leerkracht van toezicht om de speelplaats te verlaten. Je krijgt alleen toestemming om de speelplaats te verlaten voor dringende zaken of problemen die niet kunnen wachten tot 16u00. Het is de leerkracht van toezicht die het laatste woord heeft en beslist of je al dan niet de speelplaats mag verlaten. Bij het verlaten van de school om 16u00 kom je samen met je leerkracht naar de uitgang. Je volgt de orders van de leerkracht op om op een veilige, ordentelijke manier de school te verlaten. Schoolreglement Ter Zee

49 Middagpauze Leerlingen die thuis eten Enkel de leerlingen die een schriftelijke aanvraag/toestemming van de ouders in de agenda hebben kunnen naar huis gaan eten. Voor de leerlingen uit het observatiejaar en de opleidingsfase dient er een specifiek adres te worden opgegeven. Iedereen die de toestemming heeft zal een pasje krijgen. Dit pasje moet je steeds bijhebben en tonen aan de leerkracht van toezicht alvorens je de school verlaat. De leerlingen mogen NIET blijven rondhangen aan de school; er is geen toezicht voorzien. De schoolpoort gaat pas om 13u15 opnieuw open; voordien mag je niet binnen op school. Bij misbruik en te laat komen kan het middagpasje onmiddellijk ingetrokken worden en worden je ouders hiervan op de hoogte gebracht. Leerlingen die op school eten Op maandag, dinsdag, donderdag en vrijdag kan je het middagmaal op school nuttigen. Over de middag gebruik je een maaltijd in de refter. Het is verboden om over de middag de school te verlaten om een lunchpakket te kopen of om in de schoolomgeving of bij vrienden te gaan middagmalen. Als middagmaal heb je de keuze tussen: een warme maaltijd (eventueel vegetarisch) met soep; een brood- of andere koude maaltijd die je zelf meebrengt; soep in combinatie met één van de hierboven vermelde keuzes. Als je je lunchpakket vergeten bent, moet je dit voor half elf aan je leerkracht laten weten. Aankoop van maaltijdbonnetjes (eet soepbonnetjes) gebeurt de maandag voor de volgende week. We raden je aan op de gekochte bonnetjes onmiddellijk je naam en klas in te vullen. Je bonnetje geef je de dag zelf af aan de leerkracht die s morgens je aanwezigheid noteert en die steekt in het mapje van de afwezigheden. Middagactiviteiten Onder de middag zijn er verschillende activiteiten voorzien, deze zijn vrijwillig. Wie zich niet aan de regels houdt kan uitgesloten worden van de middagactiviteiten. Mijn gedrag in de refter/schoolrestaurant In de refter/schoolrestaurant houd je je aan de algemene afspraken. Op signaal van de begeleidende leerkracht verzamelen we op de speelplaats. Onder begeleiding van de leerkrachten gaan we op een rustige manier per twee naar de refter. Petten en/of andere hoofddeksels worden afgezet in de refter. We zijn beleefd en respectvol tegenover iedereen: leerkrachten, medeleerlingen, leerkrachten en leerlingen van dienst in de keuken en refter,. We verlaten onze plaats niet zonder toestemming van de leerkracht. Luidruchtig en druk gedrag wordt niet toegelaten: we spreken op een rustige manier. Schoolreglement Ter Zee

50 We eten op een deftige manier: we eten met mes en vork. We proeven van alles wat aangeboden wordt. Enkel als je bord leeg is, mag je een tweede portie halen na toestemming van de leerkracht. We ruimen de borden, het bestek en afval op en plaatsen het op de afgesproken plaats. Er wordt enkel water of suikerarme frisdrank gedronken in de refter. Het is niet toegestaan eigen kruiden, peper, zout, sausen,.. mee te brengen en te gebruiken. Indien jullie zich niet kunnen houden aan de refterregels, kunnen er sancties genomen worden: Een verwittigd man/vrouw is er twee waard! Mijn gedrag in de schoolomgeving De schoolomgeving = het schooldomein + de omliggende straten. Met de buren uit de schoolomgeving streven wij een goede relatie na. Voor of na de lessen blijven rondhangen in de schoolomgeving is verboden (zie ook punt verzekering) en we vragen ook dat je correct en beleefd bent tegen de buurtbewoners. Tijdens de middagpauze wordt de school niet verlaten, tenzij je schriftelijke toestemming hebt om thuis te eten en dit door de school goedgekeurd werd (dus niet om broodjes te halen). Alle regels die op school van toepassing zijn, gelden ook in de schoolomgeving. Mijn gedrag op de weg en het openbaar vervoer Je gedraagt je altijd correct en beleefd. Je bent steeds in het bezit van een geldig reisbiljet en van je identiteitskaart. Je respecteert de wegcode/het verkeersreglement en de reglementen van het openbaar vervoer. Je brengt de naam van de school geen schade toe. Schoolreglement Ter Zee

51 Afwezigheid gewettigde afwezigheden afwezig wegens medische reden Als je één, twee of drie opeenvolgende kalenderdagen ziek bent, volstaat een verklaring ondertekend en gedateerd door je ouders. Een dergelijke verklaring kun je hoogstens viermaal per schooljaar afgeven. Een medisch attest is nodig: als je langer dan drie opeenvolgende kalenderdagen ziek bent (ook bij verlenging); als je al viermaal in hetzelfde schooljaar een verklaring van je ouders hebt ingediend voor een ziekteperiode van één, twee of drie kalenderdagen; De verklaring van je ouders of het medisch attest moet je indienen de eerste dag dat je terug op school bent. Als je langer dan tien opeenvolgende lesdagen ziek bent, moet je het medisch attest onmiddellijk aan de school (laten) bezorgen. Als de rechtsgeldigheid van je medisch attest twijfelachtig is, beschouwen we jouw afwezigheid als spijbelen. Het medisch attest is pas rechtsgeldig als het: uitgereikt wordt door een in België of in het buitenland gevestigde (voor Nederland zie hieronder) geneesheer, geneesheer-specialist, een psychiater, een orthodontist, een tandarts of door de administratieve diensten van een ziekenhuis of van een in België of in het buitenland gevestigd erkend labo; duidelijk ingevuld, ondertekend en gedateerd is; de relevante identificatiegegevens vermeldt zoals de naam, het adres, telefoonnummer en RIZIV-nummer van de verstrekker; aangeeft wat de gevolgen zijn van de ziekte voor bepaalde lessen; de begin- en de einddatum aangeeft van de ziekteperiode, met in desbetreffend geval de vermelding van voor-of namiddag. Ben je in behandeling bij een arts in Nederland, dan vult deze arts een verklaring in die wij samen met de CLB-arts hebben opgesteld. Een arts in Nederland kan deontologisch geen medisch attest uitreiken dat geldt in België. Als je door een medische behandeling verschillende keren afwezig bent, volstaat één medisch attest met de verschillende data. Ook als je chronisch ziek bent en niet voor elke afwezigheid een doktersconsultatie nodig hebt, kan één medisch attest volstaan. Als je als gevolg van je chronische ziekte afwezig bent, volstaat een attest van je ouders. afwezig tijdens de lessen lichamelijke opvoeding en sportactiviteiten op school Als je niet kunt deelnemen aan bepaalde oefeningen, moet de huisarts jou een uniform medisch attest voor de lessen lichamelijke opvoeding en sportactiviteiten op school meegeven. Op die manier kan de leerkracht lichamelijke opvoeding uitmaken wat je wel en niet kunt doen in de lessen. De leerkracht kan voor een theoretische invulling van de cursus zorgen. Schoolreglement Ter Zee

52 Ben je langdurig afwezig in de lessen, dan moet je behandelende arts een specifiek formulier invullen: daarin vraagt het CLB aan de arts om je toestand opnieuw te evalueren. afwezig om één van de volgende redenen Mits je op school (naargelang het geval) een verklaring van je ouders of een officieel document met de reden van je afwezigheid afgeeft, ben je van rechtswege gewettigd afwezig om de volgende redenen: om feestdagen te beleven die inherent zijn aan jouw door de Grondwet erkende levensbeschouwing. Je ouders moeten verklaren dat je de feestdag effectief zult meebeleven. Deze verklaring moet je altijd voorafgaand aan de feestdag op school afgeven; om een begrafenis of huwelijksplechtigheid bij te wonen van een bloed- of aanverwant of van een persoon die onder hetzelfde dak woont; om een familieraad bij te wonen; om gevolg te geven aan een oproeping of dagvaarding voor een rechtbank; omdat je school onbereikbaar of ontoegankelijk is door overmacht; omdat je onderworpen bent aan maatregelen in het kader van de bijzondere jeugdzorg of de jeugdbescherming; om als zetelend lid deel te nemen aan activiteiten van de raad van bestuur en de algemene vergadering van de Vlaamse Scholierenkoepel vzw. afwezig met toestemming van de school Ben je om een andere reden dan de hiervoor opgesomde gewettigde redenen afwezig, dan kan dit alleen na akkoord van de school en mits je (naargelang het geval) een verklaring van je ouders of een officieel document afgeeft. Bij laattijdige inschrijving in de school Bij afwezigheden die verband houden met het gedurende een bepaalde periode van het schooljaar niet volgen van het lesprogramma, bijvoorbeeld: o bij het overlijden van een bloed- of aanverwant tot en met de tweede graad; o na je individuele selectie voor een culturele of sportmanifestaties ; o om deel te nemen aan een time-out programma; Bij afwezigheden die verband houden met het niet volgen van bepaalde onderdelen van het lesprogramma of met het spreiden van enkele specifieke opleidingen in OV4. Bij afwezigheden die verband houden met het spreiden van een opleiding hetzij van 1 leerjaar over 2 schooljaren, hetzij van een graad over drie schooljaren als specifieke maatregel voor zieke leerlingen of na een ongeval voor leerlingen met een handicap. Bij afwezigheden die verband houden met revalidatie tijdens de lesuren. Alvorens te beslissen of jouw afwezigheid wordt toegestaan, zal de school rekening houden met jouw belang als leerling, maar ook met het algemene belang van de school. Je afwezigheid is in deze gevallen geen recht. Schoolreglement Ter Zee

53 onderwijs voor zieke leerlingen - tijdelijk onderwijs aan huis Je hebt recht op onderwijs aan huis of synchroon internetonderwijs of een combinatie van beide wanneer je een relatief lange periode of herhaaldelijk tijdens het schooljaar afwezig bent wegens ziekte, ongeval of moederschapsverlof, zodat je tijdelijk onmogelijk of minder dan halftijds de lessen op school kunt volgen. Als je aan de voorwaarden voor tijdelijk onderwijs aan huis of synchroon internetonderwijs voldoet, zal de school je ook wijzen op dit recht. Uiterlijk vanaf de schoolweek die volgt op de week waarin wij je aanvraag ontvangen, organiseert de school onderwijs aan huis. Het tijdelijk onderwijs aan huis omvat vier lesuren per week. Om aanspraak te maken op tijdelijk onderwijs aan huis moet je aan een aantal voorwaarden voldoen: Je bent meer dan 21 kalenderdagen ononderbroken afwezig wegens ziekte, ongeval of moederschapsverlof of je bent chronisch ziek. Chronisch ziek zijn wil zeggen dat je een terugkerende behandeling krijgt van ten minste zes maanden en daardoor elke keer opnieuw een korte tijd niet naar school kunt. Je ouders dienen een schriftelijke aanvraag in bij de school samen met een medisch attest. Ben je niet-chronisch ziek, dan volstaat een medisch attest van je huisarts; ben je chronisch ziek, dan is een medisch attest van een geneesheer-specialist verplicht. Als je afwezigheid langer duurt dan voorzien, moeten je ouders een nieuwe aanvraag en een nieuw medisch attest indienen. Als je chronisch ziek bent, is enkel een nieuwe aanvraag voldoende. Als je afwezigheid langer duurt dan voorzien, moeten je ouders een nieuwe aanvraag en een nieuw medisch attest indienen. Als je chronisch ziek bent, is enkel een nieuwe aanvraag voldoende. De afstand tussen de school en je woonplaats mag maximum tien kilometer bedragen. Als de afstand meer dan tien kilometer bedraagt, beslist de school of zij het tijdelijk onderwijs aan huis vrijwillig kan organiseren. Ben je opgenomen in een ziekenhuis, een preventorium, een residentiële setting waaraan een ziekenhuisschool verbonden is, of een K-dienst ( dienst met onderwijsbehoefte in de kinderpsychiatrie), dan is onze school niet meer verplicht om tijdelijk onderwijs aan huis te organiseren. Het synchroon internetonderwijs kan wel verder lopen. moederschapsverlof Als zwangere leerling heb je recht op moederschapsverlof van maximaal één week vóór de vermoedelijke bevallingsdatum en maximaal negen weken na de effectieve bevalling. Je behoudt het statuut van regelmatige leerling en hebt recht op tijdelijk onderwijs aan huis, voor zover je aan de voorwaarden voldoet. Als je moederschapsverlof wenst op te nemen, is een medisch attest vereist. Schoolreglement Ter Zee

54 problematische afwezigheid De school beschouwt het als haar taak om het algemeen welbevinden van de leerling te waarborgen. Ongewettigd afwezig blijven van school helpt niet om problemen op te lossen. Wanneer je toch ongewettigd afwezig blijft, zal de school samen met het CLB helpen om het probleem op te lossen. Als wij vaststellen dat je spijbelt, nemen wij contact op met je ouders. Blijf je verder spijbelen, dan contacteren wij, in ieder geval na vijf halve lesdagen ongewettigde afwezigheid, het CLB en wordt er een begeleidingsdossier opgemaakt. Geregeld te laat komen of medische attesten inleveren waarmee zichtbaar werd geknoeid, valt ook onder ongewettigde afwezigheid. Problematische afwezigheden kunnen er ook toe leiden dat je schooltoelage moet worden terugbetaald. Uitzonderlijk kan de school beslissen jou uit te schrijven. Het aantal problematische afwezigheden dat je in de loop van het schooljaar hebt opgebouwd, wordt overgedragen als je van school verandert. Het is niet mogelijk om je hiertegen te verzetten. Schoolreglement Ter Zee

55 CLB het begeleidend centrum voor leerlingenbegeleiding Het Centrum voor Leerlingenbegeleiding van het GO! werkt samen met jouw school. Het adres van ons CLB: Hoofdzetel CLB GO Oostende Hennepstraat Oostende 059/ Website: Directeur Céline Berton 059/ Onze school wordt begeleid vanuit de hoofdzetel. De volgende teamleden bedienen jouw school: Voornaam (naam) Functie Telefoonnummer adres Siska Creyf Onthaler 059/ het CLB en zijn werkingsprincipes wat doet een centrum voor leerlingenbegeleiding? Samen met de school willen we ervoor zorgen dat jij je goed voelt op school en daarbuiten. Zo willen we je slaagkansen verhogen. Niet alleen op school, maar ook in het latere leven. Hoe we dit willen bereiken, lees je in de hele tekst. Maar onthoud alvast deze werkingsprincipes: Alle personeelsleden van het CLB moeten het beroepsgeheim respecteren. Het CLB moet vaste gedragsregels nakomen (deontologische code). Het CLB moet zijn opdracht uitvoeren volgens de bepalingen van het Decreet betreffende de rechtspositie van de minderjarige in de integrale jeugdhulp. Het CLB werkt onafhankelijk, gratis en discreet. En jouw belang staat altijd centraal! werkingsprincipes In onze samenwerking met jouw school, je ouders én met jou moeten we met een aantal principes rekening houden. Principes noemt men ook wel grondbeginselen of stelregels. Schoolreglement Ter Zee

56 We kijken even naar het volledige Mission statement. Ook zeggen we jou waar je meer informatie kunt vinden over het beroepsgeheim, de deontologische code voor CLB s, het Decreet betreffende de rechtspositie van de minderjarige in de integrale jeugdhulp en de Privacywet. Vooraleer we je hieronder meer informatie over de CLB-werking geven, willen we nog het volgende zeggen: indien we in deze tekst spreken over ouder(s), dan bedoelen we de ouder(s) en eventueel de opvoedingsverantwoordelijke(n) of de meerderjarige leerling zelf. mission statement Alle principes waaraan de CLB s zich houden staan opgesomd in een document. Dat document noemen we het Mission statement. Maar laat het maar even liggen. We vertalen het begrijpelijk voor jou over de hele tekst. Ook zeggen we je vaak waar meer makkelijke informatie staat. decreet Rechtspositie minderjarige in de jeugdhulp Minderjarigen hebben rechten in de jeugdhulp, zoals recht op inspraak, recht op informatie, e.d. Deze rechten vind je allemaal terug in het Decreet betreffende de rechtspositie van de minderjarige in de integrale jeugdhulp van 7 mei Meer informatie vind je in de volgende brochures: Je rechten tijdens onze begeleiding (voor leerlingen). Decreet Rechtspositie van de minderjarige in de integrale jeugdhulp: een gids voor ouders.. deontologische code CLB CLB-medewerkers moeten een deontologische code respecteren. De Deontologische code voor de CLB-medewerker omvat regels en richtlijnen. Elk CLB-personeelslid gebruikt ze om tijdens zijn werk professioneel te handelen. beroepsgeheim Het beroepsgeheim is een complex maar belangrijk principe om hulpverlening mogelijk te maken. Je moet er immers zeker van kunnen zijn dat je aan het CLB-team dingen kunt vertellen in een relatie van wederzijds vertrouwen. De CLB medewerkers moeten jouw informatie vertrouwelijk behandelen. Zij kunnen die informatie niet zomaar delen. In een aantal situaties kunnen ze dat wel, bv. met je ouders of de school. Ze doen dit altijd in overleg met jou. Als je echt in gevaar bent, kan het CLB-team besluiten om het beroepsgeheim te doorbreken. Maar ze zullen dit altijd vooraf met jou bespreken. Voor leerkrachten, leerlingenbegeleiders, e.a. geldt het ambtsgeheim, zij moeten discreet met gegevens omgaan, maar moeten een aantal dingen melden aan de directeur, aan collega s, aan de politie, enz. Voor meer informatie over het beroepsgeheim kun je terecht bij je CLB-medewerker. leerlingenbegeleiding door het CLB Schoolreglement Ter Zee

57 wat is vraaggestuurde begeleiding? Een deel van onze begeleiding is vraaggestuurd. Vraaggestuurd betekent dat jij, je ouders of de school een vraag stellen. Soms wachten we die vraag ook niet af. Dan doen we zelf al een voorstel tot begeleiding. Dit doen we als we na een gesprek met de school merken dat je bijvoorbeeld leermoeilijkheden hebt of niet goed in je vel zit. De vraaggestuurde begeleiding is een vrijwillige begeleiding. We moeten hier toestemming voor krijgen. We gebruiken hierbij de volgende vuistregel: Ben je zelf 12 jaar of ouder én word je bekwaam geacht? Dan kun je zelf toestemming geven. Ben je jonger dan 12 jaar en niet bekwaam? Dan moeten je ouders toestemming geven. Meer informatie over bekwaamheid kun je vragen aan de CLB-medewerker. met welke vragen kun je zoal bij ons terecht? Het CLB werkt rond vier grote thema s. De vragen van leerlingen, ouders of school hebben hiermee te maken. We sommen ze even op en geven ook een extra woordje uitleg. Leren en studeren: Bij het CLB kun je terecht met vragen over je studiemethode, voor een diagnose van een leerstoornis of informatie hierover (bv. dyslexie), gesprekken over je studiemotivatie, e.d. Onderwijsloopbaan: Het CLB geeft bv. uitleg over studierichtingen en helpt je bij het kiezen. Preventieve gezondheidszorg: Preventieve gezondheidszorg ken je het best van de medische onderzoeken. Wat je misschien minder weet is dat je ook bij ons terecht kunt met vragen over veilig vrijen, eetproblemen, enz. Psychisch en sociaal functioneren: Heb je het momenteel moeilijk door problemen thuis? Voel je je niet goed in je vel? Heb je faalangst? Je kunt ermee bij ons terecht. Uiteraard kun je ook met andere vragen bij ons aankloppen. hoe ziet onze begeleiding eruit? handelingsgericht! Zoals gezegd, houden wij rekening met onze werkingsprincipes. Bij onze begeleiding werken wij handelingsgericht. Ook hier gaan we uit van een aantal principes. Twee voorbeelden: We houden er altijd rekening mee dat een probleem (én het vinden van een oplossing!) niet bij de leerling alleen ligt. We bekijken ook wie uit jouw omgeving hulp kan bieden: school, gezin, vrienden, e.d. We gaan ook na wat er goed loopt. Zo vinden we ook makkelijker oplossingen. Binnen een begeleiding doorlopen we altijd een aantal fasen, zoals bijvoorbeeld een intakefase'. Op die manier bieden we een goede structuur en vergeten we niets. Zo kunnen we tot een goede samenwerking komen. We werken ook volgens de principes van een zorgcontinuüm. Hierbij gaan we ervan uit dat we de minst ingrijpende hulp moeten aanbieden. We gaan na welke hulp jou het meest kan vooruithelpen. Enkele voorbeelden: Je zit niet goed in je vel. Soms is het nodig dat we je doorverwijzen naar een externe dienst, zoals een centrum voor geestelijke gezondheidszorg. Soms kunnen gesprekken op school al voldoende zijn. Schoolreglement Ter Zee

58 Je hebt lees- en spellingmoeilijkheden. Soms gaan we met de school in overleg en zal zij je andere leerstof geven of jou bijwerken. Soms zal het nodig zijn dat je begeleid wordt door een externe logopedist of iemand anders. Via de site van Prodia vind je meer informatie over de handelingsgerichte diagnostiek en het handelingsgericht werken. Verplichte leerlingenbegeleiding Sommige vormen van begeleiding zijn verplicht. Dit betekent dat medewerking van jou, je ouders en/of de school vereist is. Het gaat hier om taken in verband met: preventieve gezondheidszorg; leerplichtbegeleiding. Ook bij deze begeleiding gaan we handelingsgericht te werk. leerplichtbegeleiding: begeleiding in het kader van de controle op de leerplicht De overheid wil dat alle leerplichtige kinderen naar school gaan, tenzij ze huisonderwijs volgen. De overheid wil niet dat leerlingen ongewettigd van school blijven. Meer informatie over gewettigde afwezigheden vond je al op een andere plaats in het schoolreglement. De overheid verplicht CLB s, minderjarige leerlingen en hun ouders om bij schoolverzuim samen te werken. We willen samen met jou (en je ouders, school, e.a.) uitzoeken waarom je niet naar school komt. Misschien loopt het thuis niet zo goed. Misschien wil je een andere studierichting. Misschien kun je het niet zo goed vinden met een leerkracht of met medeleerlingen Daar proberen we dan samen een oplossing voor te vinden. preventieve gezondheidszorg De preventieve gezondheidszorg wil de gezondheid, groei en ontwikkeling bewaken, bevorderen en beschermen. Een goede gezondheid is belangrijk voor een vlotte schoolloopbaan. Een van de manieren waarop een CLB dit doet, zijn de medische onderzoeken die met een vaste regelmaat worden uitgevoerd. Meewerken aan deze onderzoeken is bij wet verplicht. We maken een onderscheid tussen eerder uitgebreide onderzoeken en kleinere korte onderzoeken. verplichte medische onderzoeken = algemene en gerichte consulten algemene en gerichte consulten Aan een aantal medische onderzoeken ben je verplicht om deel te nemen. Het gaat hier om de algemene consulten en de gerichte consulten. Algemene consulten: tijdens een algemeen consult onderzoekt een arts of een verpleegkundige alle leerlingen van een bepaald leerjaar (gewoon onderwijs) of van een bepaalde leeftijd (buitengewoon onderwijs). Het algemeen consult heeft, naargelang de leeftijd, aandacht voor aspecten van groei en ontwikkeling van de leerlingen (groei, taal, motoriek, sociale en emotionele ontwikkeling, enz.). De algemene consulten vinden plaats in de gebouwen van het CLB. Het kan soms ook op een andere plaats met een Schoolreglement Ter Zee

59 medisch circuit zijn. Gerichte consulten: tijdens een gericht consult onderzoekt een arts of verpleegkundige alle leerlingen van een bepaald leerjaar (gewoon onderwijs) of van een bepaalde leeftijd (buitengewoon onderwijs). Het gericht consult is minder uitgebreid en richt zich naargelang de leeftijdscategorie op bepaalde aspecten van groeien en ontwikkelen (groei en gewicht, visuele functie, kleurenzin, oogstand, gebit, enz.). De gerichte consulten kunnen op school of in het CLB plaatsvinden. De deelname aan deze onderzoeken is door de overheid verplicht. Doel van het onderzoek is niet een gezondheidscheck maar wel je groei en ontwikkeling op te volgen en die aspecten van je gezondheid te controleren die belangrijk zijn om te groeien, te ontwikkelen en te leren. Via deze onderzoeken willen we problemen vaststellen die bij de huisarts of de gewone dokter niet systematisch worden gecontroleerd en die je soms zelf nog niet hebt opgemerkt. Bijvoorbeeld: een gehoordaling, een verminderd zicht (slechter zien), een bezorgdheid over een aspect van de ontwikkeling. Als wij ze tijdig vaststellen, kunnen we samen erger voorkomen. Even belangrijk voor ons is of een kind zich lekker voelt in zijn vel (psychosociale ontwikkeling). Meer informatie over deze algemene en gerichte consulten vind je ook op het internet via deze link -> [Voor CLB-medewerkers] ->[Medische consulten] aanwezigheid ouders bij de medische onderzoeken We hebben graag dat ouders de onderzoeken van hun kinderen in het kleuteronderwijs bijwonen. Dat geldt zowel voor het gewoon als voor het buitengewoon kleuteronderwijs. verzet tegen onderzoek door een bepaalde arts van het CLB Het kan gebeuren dat het niet klikt tussen jou en een arts van het CLB. In dat geval mag je zelf verzet aantekenen tegen het onderzoek als je 12 jaar of ouder bent. Ben je jonger dan 12, dan moeten je ouders verzet aantekenen. Je ouders of jijzelf laten dit weten aan het CLB en dat kan enkel met een aangetekende brief aan de directeur van het CLB. Je kunt het verzet ook persoonlijk afgeven op het CLB. In het laatste geval krijg je een ontvangstbewijs. De brief moet gedateerd en ondertekend zijn! Dit verzet heeft wel enkele gevolgen: o Je moet het onderzoek door een andere arts laten uitvoeren Ofwel een andere arts van ons CLB; Ofwel een andere arts van een ander CLB naar keuze; Ofwel een andere arts die geen CLB-arts is. Deze arts moet wel over het juiste bekwaamheidsbewijs beschikken, het diploma master na master in de jeugdgezondheidszorg. o Het onderzoek moet plaatsvinden: Ofwel binnen de 90 kalenderdagen na het versturen van de aangetekende brief; Ofwel binnen de 90 kalenderdagen na het afgeven van de brief op het CLB. o Als het onderzoek uitgevoerd wordt door een arts van een ander CLB of een arts die geen CLB-arts is, dan moeten de gegevens binnen de vijftien dagen na het onderzoek aan het CLB bezorgd worden. o Als het onderzoek uitgevoerd wordt door een arts van een ander CLB of een arts Schoolreglement Ter Zee

60 die geen CLB-arts is, dan zijn de kosten van het onderzoek voor jou en je ouders. o Welke aspecten van je gezondheid, groei en ontwikkeling door de andere arts moeten worden onderzocht is te raadplegen op deze internetpagina over verplichte medische begeleiding door een CLB. Hier vind je ook het model van verslaggeving voor de arts die het onderzoek uitvoert. Vraag dan aan de arts om dit model te gebruiken. Leerlingen of ouders tekenen soms verzet aan. Ze laten dan het onderzoek elders uitvoeren. We raden dit verzet stellig af: het vraagt een hele procedure voor jou, medeleerlingen van je klas zitten met vragen, enz. Als je je niet goed voelt bij het onderzoek is het beter om er eerst met ons over te praten. Misschien vinden we samen wel een oplossing waar jij je goed bij voelt. besmettelijke ziekten Besmettelijke ziekten verspreiden zich gemakkelijker op plaatsen waar mensen dicht bij elkaar leven. De school is zo n plaats. Soms moet de CLB-arts maatregelen nemen om de verspreiding van een besmettelijke ziekte op school te helpen voorkomen. Heb jij of heeft iemand van jouw gezin een van de ziekten die hieronder zijn opgesomd, zorg er dan voor dat die informatie snel tot bij de CLB-arts komt. Dit kan op drie manieren: je meldt het aan de schooldirecteur die dan verder het CLB informeert, je informeert zelf het CLB of jouw huisarts verwittigt het CLB. Bof (dikoor) Maag- en darminfecties /voedselvergiftiging Buiktyfus Difterie Hepatitis A Hepatitis B Hersenvliesontsteking (meningitis) Kinderverlamming (polio) Kinkhoest (pertussis) Krentenbaard (impetigo) Mazelen Rode hond (rubella) Roodvonk (scarlatina) Schimmelinfecties Schurft (scabiës) Tuberculose Windpokken (varicella, waterpokken) Bij vragen of bezorgdheden in verband met infectieziekten die niet in bovenstaande lijst vermeld worden. Je bent verplicht om deze besmettelijke ziekten te melden als die zich in jouw omgeving voordoen en om mee te werken aan de maatregelen die getroffen worden om te helpen voorkomen dat sommige besmettelijke ziekten zich op school verspreiden. Men noemt deze maatregelen ook wel profylactische maatregelen. vaccinaties Het CLB biedt de vaccins van het vaccinatieprogramma in Vlaanderen en het Brussels Hoofdstedelijk Gewest gratis aan. Schoolreglement Ter Zee

61 Bij elk medisch onderzoek wordt nagekeken of je alle aanbevolen vaccinaties gekregen hebt. Is dit niet het geval, dan word je verwittigd en kan het CLB inhaalvaccinaties aanbieden. Het CLB biedt de vaccinaties gratis aan, maar je bent niet verplicht om erop in te gaan. Het CLB vaccineert enkel na schriftelijke toestemming. De toestemming wordt gegeven door de ouder, voogd of mature leerling. Voor sommige studierichtingen kunnen bepaalde vaccinaties wel vereist zijn, maar die vallen onder een andere regelgeving - de regelgeving van de arbeidsgeneeskunde. individueel onderzoek We kunnen ook een niet-verplicht individueel onderzoek uitvoeren. Dan onderzoeken we alleen jou. Dit kan in de volgende gevallen: We doen nazorg na een consult. We onderzoeken je op jouw eigen vraag, van de school of van je ouders. We doen dit omdat we als CLB denken dat dit echt nodig is. preventieve gezondheidszorg Een ander deel van ons werk is de school te ondersteunen. Dan werken we voor groepen leerlingen, bijvoorbeeld een klas. Soms ook voor alle leerlingen van de school. Zo helpen we de school om haar leerlingenbegeleiding zo goed mogelijk uit te bouwen. Dat doen we bijvoorbeeld door haar te helpen bij het gezondheidsbeleid op school. Maar ook door bijvoorbeeld groepen van leerlingen te informeren over studierichtingen. De schoolondersteuning kan ook gaan over de thema s leren en studeren, onderwijsloopbaan, preventieve gezondheidszorg en psychisch en sociaal functioneren. verandering van school en CLB Als je van school verandert (bv. bij overgang van lager naar secundair onderwijs) blijven we bevoegd en verantwoordelijk om je te begeleiden. Dat blij zo tot je in een nieuwe school met een nieuw CLB ben ingeschreven. Ook als je uitgesloten werd van school, blijven we beschikbaar voor jou tot je een nieuwe school gevonden hebt. In de zoektocht naar een nieuwe school moeten je ouders en jij wel actief meewerken. Schoolreglement Ter Zee

62 Opdrachten inzake verslaggeving voor leerlingen met specifieke onderwijsbehoeften (M-decreet) en Ondersteuningsmodel opdrachten inzake verslaggeving voor leerlingen met specifieke onderwijsbehoeften (M-decreet) inleiding Het doel van onderwijs is bij elke leerling maximale vooruitgang te realiseren. Het doel is elke leerling het gemeenschappelijk curriculum te laten volgen. Het gemeenschappelijk curriculum bevat de leerdoelen die je hiervoor moet bereiken. Het gaat over alles wat je moet kennen en kunnen om een diploma of studiebewijs te krijgen. Leerlingen die een gemeenschappelijk curriculum volgen en hiervoor slagen, hebben recht op een getuigschrift of diploma. Om bij elke leerling maximale vooruitgang te realiseren en elke leerling het gemeenschappelijk curriculum te laten volgen, hebben leerlingen recht op aanpassingen die het hen mogelijk maken om dat doel te bereiken. Om die reden hebben leerlingen recht op aanpassingen die het hen mogelijk maken om dat doel te bereiken. Deze aanpassingen moeten dan wel redelijk zijn. Om de aanpassingen redelijk of haalbaar te maken voor het schoolteam, is er soms ondersteuning vanuit het buitengewoon onderwijs nodig. Deze ondersteuning heet geïntegreerd onderwijs (verder: GON). Voor sommige leerlingen zijn de aanpassingen die nodig zijn om de leerdoelen te halen niet mogelijk of onvoldoende. Deze leerlingen kunnen een individueel aangepast curriculum volgen in het gewoon onderwijs, en ook dan kunnen ze ondersteuning vanuit het buitengewoon onderwijs in de vorm van GON krijgen. Als het voor zo n leerling niet mogelijk is om het gemeenschappelijk curriculum in het gewoon onderwijs te volgen, kan hij indien nodig overstappen naar het buitengewoon onderwijs. Men kan ook onmiddellijk voor buitengewoon onderwijs kiezen. geïntegreerd onderwijs, individueel aangepast curriculum en buitengewoon onderwijs geïntegreerd onderwijs (GON) Sommige leerlingen met bijzondere hulpvragen kunnen gewoon onderwijs volgen met hulp vanuit het buitengewoon onderwijs. Personeelsleden van het buitengewoon onderwijs helpen de leerling, de ouders, de klasleraar, enz. Zij helpen de school bij het aanbrengen van de redelijke aanpassingen die de leerling nodig heeft. De aard van de ondersteuning wordt in overleg bepaald. Het krijgen van deze ondersteuning is een recht dat aan sommige leerlingen verleend wordt. Men kan je dus niet verplichten om deze ondersteuning te aanvaarden. Maar we raden aan om het te zien als een extra hulp die je dan mag gebruiken. Om deze ondersteuning te bieden, krijgt de school voor buitengewoon onderwijs (les)uren of lestijden toebedeeld vanuit het geïntegreerd onderwijs (GON). Als je overstapt naar gewoon onderwijs met ondersteuning via GON, dan kan dat op twee manieren: 1. Je volgde les in het buitengewoon onderwijs en keert terug naar het gewoon onderwijs. 2. Je volgde geen les in het buitengewoon onderwijs. Na overleg tussen school, ouders en CLB besluit men dat je extra hulp vanuit het buitengewoon onderwijs kunt gebruiken. toelating tot geïntegreerd onderwijs (GON) van buitengewoon onderwijs naar gewoon onderwijs met GON Schoolreglement Ter Zee

63 Na terugkeer uit het buitengewoon onderwijs wordt soms GON toegekend. Dit is niet altijd en automatisch zo. Wie in aanmerking komt voor GON, staat duidelijk omschreven in de regelgeving. Bovendien gaat het CLB na of d school en de leerling GON nodig hebben. Men gaat ook na of GON wel voldoende is voor leerling en schoolteam Het CLB doet dit in overleg met ouders en school, door middel van een handelingsgericht traject. Zaken die meespelen kunnen bijvoorbeeld zijn: de vorderingen die de leerling maakte in zijn vroegere school, zijn mogelijkheden, het advies dat gegeven werd over het verder volgen van buitengewoon onderwijs, de aanpassingen die de school kan doen, enz. Als de leerling het gemeenschappelijk curriculum kan volgen, heft het CLB het oude verslag dat toegang geeft tot het buitengewoon onderwijs definitief op. Het CLB maakt dan een ander officieel document op: een gemotiveerd verslag. Het CLB doet dat in samenspraak met school, ouders of leerling, e.a. Dit gemotiveerd verslag is nodig om ondersteuning vanuit GON te krijgen. Een leerling die les volgde in het type basisaanbod van het buitengewoon onderwijs, moet daar minstens negen maanden les gevolgd hebben om voor GON in aanmerking te komen. Als de leerling het gemeenschappelijk curriculum niet kan volgen, wordt het oude verslag dat toegang geeft tot het buitengewoon onderwijs niet opgeheven. De school kiest er dan voor om na overleg met CLB en ouders een individueel aangepast curriculum uit te tekenen. Ze maakt daarbij leerdoelen op maat van de leerling. Het doel is de leerling zo ver mogelijk in zijn ontwikkeling te krijgen. Een getuigschrift behalen is niet de eerste prioriteit, maar is ook niet uitgesloten. Het individueel aangepast curriculum kan indien nodig en als de wetgeving dit toelaat ondersteund worden met GON. van gewoon onderwijs naar gewoon onderwijs met GON Sommige leerlingen kunnen onmiddellijk GON volgen. Wie daarvoor in aanmerking komt, staat duidelijk omschreven in de regelgeving. Het CLB maakt een officieel document op: een gemotiveerd verslag. Zonder dit gemotiveerd verslag kan de ondersteuning met GON niet worden opgestart. Het CLB maakt dit verslag op in samenspraak met school, ouders, leerling, e.a. Om in aanmerking te komen voor GON-ondersteuning type basisaanbod, moet je eerst negen maanden les hebben gevolgd in buitengewoon onderwijs. buitengewoon onderwijs wat is buitengewoon onderwijs? Soms besluiten school, ouders en CLB dat de aanpassingen die nodig zijn om een leerling het gemeenschappelijk curriculum in het gewoon onderwijs te laten volgen, niet volstaan of onredelijk zijn. Zij doen dat in principe altijd na een handelingsgericht traject. Men besluit dan de leerling een recht op toegang tot buitengewoon onderwijs toe te kennen. Buitengewoon onderwijs volgen is een recht. Het kan slechts heel zelden verplicht worden. Terugkeren uit buitengewoon onderwijs naar gewoon onderwijs is altijd mogelijk. Soms zijn er hierbij bijzondere voorwaarden. Het buitengewoon basisonderwijs is verdeeld in verschillende types. In het buitengewoon secundair onderwijs zijn er types en onderwijsvormen. In elk type en in elke onderwijsvorm zijn er bijzondere aandachtspunten. Meer informatie over scholen die buitengewoon onderwijs organiseren vind je via: verslag voor toelating tot het buitengewoon onderwijs Schoolreglement Ter Zee

64 Als de ouders ermee akkoord zijn dat de nodige aanpassingen onvoldoende of onredelijk zijn, dan maakt het CLB een verslag voor de toelating tot het buitengewoon onderwijs. Als ouders niet akkoord gaan, blij het CLB streven naar een gezamenlijk genomen besluit over het al dan niet schrijven van een verslag. Enkel als dit echt niet lukt, kan het CLB beslissen een verslag te schrijven zonder het akkoord van de ouders. Het verslag is eigendom van de ouders. De ouders kunnen vrij een school kiezen. Maar ze kunnen enkel inschrijven in het type (en opleidingsvorm voor buitengewoon secundair onderwijs) dat het verslag vermeldt. Het verslag kan geëvalueerd worden en kan nadien opgeheven worden. Hierbij geldt het volgende: Het CLB kan op eigen initiatief, op vraag van de ouders of van de school, het verslag opheffen. Vooraleer we het verslag opheffen, is er overleg. Als een kind les volgt in het type basisaanbod, dan moeten de school voor buitengewoon onderwijs en het CLB van die school het verslag evalueren. Zij doen dat na maximum twee schooljaren in het basisonderwijs, en ten laatste na de opleidingsfase in het secundair onderwijs. Soms besluit men dat de leerling beter nog langer les volgt in de school voor buitengewoon onderwijs. We streven ook hier naar een akkoord met de ouders. Dan maakt het CLB een nieuw verslag. Heel uitzonderlijk maakt het CLB op eigen initiatief een verslag op. Soms heft men het verslag op. Het kan niet meer gebruikt worden om ingeschreven te blijven of in te schrijven in een school voor buitengewoon onderwijs. De leerling moet dan terug les volgen in het gewoon onderwijs. Hier kan hij ondersteuning krijgen via GON (zie boven) als hij in het basisonderwijs zit. Meningsverschillen? Alvorens zich tot andere instanties te wenden, is het belangrijk om terug met CLB-medewerkers, de CLB-directeur, de school en eventuele andere partners in overleg te gaan. Vaak leidt dit tot oplossingen. Ook hier blijven wij het welzijn van de leerling centraal stellen. Ouders kunnen een bemiddelingsverzoek indienen bij de Vlaamse Bemiddelingscommissie als er discussie is over de inhoud of het al dan niet afleveren van een verslag. Als er onenigheid is over de redelijkheid van aanpassingen kunnen ouders dit melden bij Unia. onenigheid over het afleveren van een verslag Bij onenigheid tussen ouders, school en CLB over de inhoud of het al dan niet afleveren van het verslag kan een van de betrokken partijen het initiatief nemen om een beroep te doen op een Vlaamse Bemiddelingscommissie. De commissie bemiddelt om een consensus te bereiken tussen de partijen. Een bemiddelingsverzoek kan alleen worden ingediend nadat het CLB samen met alle betrokkenen nader bekeken hee wat de leerling nodig heeft, en of de nodige aanpassingen onvoldoende of onredelijk zijn. Als de ouders de vraag om bemiddeling willen stellen, moeten ze eerst de procedures van de school of het CLB doorlopen. Je CLB-medewerker kan je hier meer informatie over geven. Schoolreglement Ter Zee

65 Betwisting in verband met redelijkheid van aanpassingen Bij betwisting in verband met de redelijkheid van aanpassingen kunnen ouders zich wenden tot Unia. Unia is het onafhankelijke mechanisme voor België voor de bekendmaking, bescherming en opvolging van de implementatie van het VN-verdrag inzake de Rechten van Personen met een Handicap. Wie vragen heeft over het M-decreet, over redelijke aanpassingen, of wie melding wil maken van problemen om redelijke aanpassingen te verkrijgen, kan Unia bereiken via: multidisciplinaire dossier en klachtenprocedure het multidisciplinaire dossier Hier vind je meer informatie over je dossier. Officieel heet dat het mul disciplinaire dossier. We geven de belangrijkste puntjes mee. En natuurlijk kun je ook terecht bij je eigen CLB-medewerker. wat staat er in mijn dossier? Voor iedere leerling leggen we een dossier aan. Dit dossier bevat onder meer: administratieve gegevens: je naam, klas, adres, de telefoonnummers van je ouders, e.d.; gegevens over de verplichte begeleiding in het kader van de preventieve gezondheidszorg naar aanleiding van een algemeen of gericht consult (zie Preventieve gezondheidszorg) gegevens over de vaccinaties; gegevens over de profylactische maatregelen (zie Besmettelijke ziekten); gegevens over de verplichte begeleiding bij ongewettigde afwezigheden; verslagen van gesprekken; resultaten van testen; wie krijgt toegang tot mijn dossier? het CLB-team Sommige gegevens kunnen - in het belang van betrokkenen - voor bepaalde CLB-medewerkers ontoegankelijk gemaakt worden. Men doet dat op verzoek van de bekwame minder- of meerderjarige leerling. Het verzoek kan ook komen van ouders en opvoedingsverantwoordelijken. Zij verzoeken dan in eigen naam of in naam van de nietbekwame minder- of meerderjarige leerling. Soms maakt men de gegevens on toegankelijk om de rechten van derden te vrijwaren. En het kan ook gebeuren dat een CLB-medewerker in uitzonderlijke gevallen ambtshalve geen toegang meer heeft. de leerling zelf en de ouders De bekwame minderjarige leerling of de meerderjarige leerling hee recht op toegang tot zijn dossier. Maar er zijn enkele uitzonderingen op die regel. Staat er in het dossier bv. informatie die enkel over een derde gaat, dan is daar geen toegang toe. Over de andere wettelijke uitzonderingen kan je CLB-medewerker je meer vertellen. Het recht op toegang tot het dossier wordt altijd uitgeoefend onder begeleiding van een CLBmedewerker. Schoolreglement Ter Zee

66 Als je niet bekwaam bent, zijn het in principe je ouders die het toegangsrecht uitoefenen. Ook voor hen gelden bovenstaande uitzonderingen. Daarbij komt nog de bepaling dat ouders geen recht hebben op de contextuele gegevens die over de andere ouder gaan. Daarbuiten hebben ouders altijd een toegangsrecht tot de gegevens die enkel henzelf betreffen. Meer informatie vind je in de folder Je dossier in het CLB. de leerling, bijgestaan door een vertrouwenspersoon De leerling kan het recht op toegang zelfstandig uitoefenen of zich laten bijstaan door een vertrouwenspersoon die: Meerderjarig is; Op een ondubbelzinnige wijze door de leerling aangewezen is: Niet rechtstreeks betrokken is bij de jeugdhulpverlening; Beschikt over een uittreksel uit het strafregister dat model 2 omvat. wie is de eindverantwoordelijke voor het dossier? De eindverantwoordelijkheid voor de gegevens in het dossier ligt bij de directeur van het CLB. Voor het verwerken van persoonsgegevens die de gezondheid betreffen, ligt die eindverantwoordelijkheid bij de verantwoordelijke beroepsbeoefenaar in de gezondheidszorg van het centrum. wat gebeurt er met mijn dossier als ik van school verander? Als je ooit van school verandert, bezorgt het CLB van je oude school het dossier aan het CLB van je nieuwe school. De directeur van het CLB van je oude school is de eindverantwoordelijke voor deze overdracht. ik wil niet dat het dossier aan het nieuwe CLB wordt bezorgd Sommige gegevens moeten we bezorgen! Er zijn gegevens die we aan het nieuwe CLB moeten bezorgen, namelijk: je identificatiegegevens (bv. adres, geboortedatum, e.d.); de vaccinatiegegevens; de gegevens in het kader van de algemene, de gerichte consulten en de medische onderzoeken; de gegevens in het kader van de leerplichtbegeleiding (schoolverzuim); het verslag voor toegang tot het buitengewoon onderwijs; het gemotiveerd verslag voor een leerling die recht heeft op GON. wie kan verzet aantekenen? Tegen het overdragen van andere gegevens kun je verzet aantekenen. Hierbij geldt de volgende vuistregel: Ben je zelf 12 jaar of ouder en bekwaam? Je tekent zelf verzet aan. Ben je jonger dan 12 jaar en niet bekwaam? Je ouders tekenen verzet aan. hoe teken ik verzet tegen overdracht aan? Het verzet moet schriftelijk ingediend worden bij de CLB-directeur van het vorige begeleidende CLB binnen een termijn van tien dagen nadat de geplande overdracht aan de ouders of de leerling is meegedeeld. Schoolreglement Ter Zee

67 mag het CLB gegevens aan anderen bezorgen? Het CLB en CLB-medewerkers mogen enkel in het belang van de leerling gegevens uit het multidisciplinaire dossier aan anderen bezorgen. Het is slechts in een aantal gevallen mogelijk. Voor onze samenwerking met de school mogen we bijvoorbeeld wel gegevens doorgeven. In onze samenwerking met de school geven we zeker niet alle gegevens door. We geven enkel die gegevens door die de school nodig heeft om jou op een passende manier te begeleiden. We gaan dit ook op voorhand met jou bespreken. Bij het doorspelen van deze gegevens houden we rekening met onze werkingsprincipes. vernietiging van de gegevens uit het multidisciplinaire dossier dossiers van leerlingen uit het gewoon onderwijs De mul disciplinaire dossiers worden door het CLB bewaard tot ten minste en jaar na de datum van het laats uitgevoerde consult of vaccinatie. Bijvoorbeeld: Het laatste consult wordt uitgevoerd op 10 februari Het dossier blijft zeker bewaard tot en met 10 februari Bovendien mag je dossier niet vernietigd worden voor je 25 jaar bent geworden. In bovenstaand voorbeeld zou dit betekenen dat je op 10 februari 2025 al 25 jaar moet zijn. Anders mogen we je dossier niet vernietigen. Na die periode mag de directeur van het CLB beslissen dat de dossiers vernietigd worden. De procedure daarvoor moet hij correct volgen. dossiers van leerlingen uit het buitengewoon onderwijs Dossiers van leerlingen die hun allerlaatste schooljaar les volgden in het buitengewoon onderwijs worden langer bewaard. Deze dossiers mogen pas vernietigd worden als de leerlingen minimum 30 jaar zijn. Ook hier mag het pas en jaar na het laatste consult. rijksarchief Een heel beperkt aantal dossiers wordt permanent bewaard en kan worden overgedragen aan het Rijksarchief. Ook hiervoor is er een procedure. Als een dossier daar terechtkomt, wordt het ook daar met respect voor de privacy behandeld. informatieplicht in verband met het multidisciplinaire dossier De CLB-directeur moet ervoor zorgen dat jij en je ouders op de gepaste wijze over jouw dossier worden geïnformeerd. Als er, na overleg met het CLB, betwisting is over de bescherming van de persoonlijke levenssfeer (schending van de privacy), kan men zich wenden tot de: Commissie voor de bescherming van de persoonlijke levenssfeer Hoogstraat Brussel Tel.: Schoolreglement Ter Zee

68 Bijkomende informatie van ons CLB [Lokaal in te vullen] d en gezondheid ziekte, ongeval en medicatie In principe wordt er op onze school geen medicatie aan de leerlingen toegediend. De school of de leerkracht kan niet op eigen initiatief medicatie verstrekken. Als een leerling tijdens de schooluren medicatie moet nemen, kan dit enkel op doktersvoorschrift. Bovendien moet de school dit eerst duidelijk afspreken met de ouders en de leerling. Het schoolpersoneel kan op geen enkel ogenblik verantwoordelijk gesteld worden als een leerling na het correct toedienen van voorgeschreven medicatie bijwerkingen ondervindt. Aan de ouder/behandelende arts wordt gevraagd om de verklaring als bijlage in te vullen en te ondertekenen. Wanneer een leerling op school pijn krijgt of onwel wordt, contacteren wij de ouders conform de procedure. Bij dringende gevallen worden de hulpdiensten rechtstreeks gecontacteerd. Besmettelijke ziekten moeten zo vlug mogelijk gemeld worden aan het CLB en de directeur. Bij je inschrijving wordt gevraagd indien wij als school de toestemming krijgen om de databank te raadplegen omtrent de gegeven vaccinaties aan u. Op deze manier hebben wij een goed zicht om de reeds gegeven vaccinaties. eerste hulp bij ongevallen (EHBO) Bij een ongeval op school kun je terecht bij de EHBO-verantwoordelijke. Binnen Ter Zee gaat dit om het paramedisch personeel, met als aanspreekpunt de verpleging. Het eerstehulplokaal op school bevindt zich in gebouw A. Als je op school pijn krijgt of onwel wordt, contacteren wij je ouders, eveneens conform de procedure. Bij dringende gevallen contacteren wij de hulpdiensten rechtstreeks. Besmettelijke ziekten moeten zo vlug mogelijk gemeld worden aan het CLB of de directeur. brandveiligheid De leerlingen dienen op de hoogte te zijn van de instructies die in elke klas aanwezig zijn. Deze worden in het begin en in de loop van het schooljaar besproken en ingeoefend. Bij de brandoefeningen moeten de leerlingen strikt de richtlijnen van de leerkrachten volgen. veiligheid hygiëne begint bij jezelf Schoolreglement Ter Zee

69 Het werkplaats/keukenreglement wordt altijd nageleefd. De veiligheidinstructies rond machines altijd toepassen. De Persoonlijke BeschermingsMiddelen (PBM s) en Collectieve BeschermingsMiddelen (CBM s) altijd gebruiken. Indien je problemen hebt met machines altijd uitleg vragen aan de leerkracht. Machines verplaats je nooit zelf. De Hazard Analyses and Critical Control Points (HACCP) normen worden gerespecteerd. De voorgeschreven kledij wordt altijd volledig gedragen. Tegenwoordig kunnen we vormen van lichaamsversiering zoals sieraden en piercings niet meer wegdenken uit de maatschappij en dus ook niet uit de school. We verwachten wel dat piercings en/of andere lichaamsversieringen niet uitdagend, buitensporig of choquerend zijn. Je moet ze zonder discussie verwijderen als de veiligheid of het normale handelen of het (werkplaats)reglement het vereist. Wie dit weigert, mag niet deelnemen aan de les of stage (met een sanctie tot gevolg). bewakingscamera s De school maakt gebruik van bewakingscamera s. Het doel van deze camera s is vermijden dat iemand zich onrechtmatig toegang verschaft tot het domein en in functie van diefstalpreventie. De plaatsen die onder camerabewaking staan, worden duidelijk aangeduid met een pictogram. Ieder gefilmde mag een gemotiveerde aanvraag indienen om toegang te krijgen tot de beelden. De camera s zijn geplaatst conform de camerawet van 21 maart 2007 en de privacywet. tabak Er geldt een algemeen rookverbod: in gesloten ruimten: altijd in de buitenlucht: altijd tijdens activiteiten extra muros: altijd De school controleert de naleving van dit verbod en kan bij vaststelling van overtreding een sanctie opleggen overeenkomstig de leefregels. Ook de elektronische sigaretten (dampen) vallen onder het rookverbod. Er geldt een uitzondering voor leerlingen op stage; zij vallen onder het reglement van de stageplaats waar ze zich bevinden. alcohol en drugs Algemeen Het bezit, gebruik, onder invloed zijn, dealen en delen van alcohol en illegale drugs zijn niet toegelaten op school. De regelgeving alcohol en drugs heeft betrekking op alle leerlingen. Ook derden die de school betreden zijn eraan onderworpen. Het reglement is van toepassing op de school en in de nabije omgeving van de school. Het geldt ook als leerlingen zich tijdens de schooluren tussen de vestigingsplaatsen verplaatsen. Tijdens extra activiteiten zowel binnen als buiten de school geldt de algemene regel. Schoolreglement Ter Zee

70 De school controleert de naleving van dit verbod en kan bij vaststelling van overtreding een sanctie opleggen overeenkomstig de leefregels. Beleid Jongeren groeien op en leven in een samenleving waar allerhande drugs gebruikt worden. Onder drugs verstaan we alle verdovende, stimulerende en bewustzijnsveranderende middelen. Als school beseffen wij dat drugproblemen niet louter en alleen als maatschappelijke problemen mogen worden aanzien, maar ook als problemen die zich binnen de school kunnen voordoen. Wij erkennen hierbij de weerslag van alcohol- en ander druggebruik op jongeren en hun globaal functioneren, alsook op hun omgeving en hun prestaties op school in het bijzonder. Onze eerste opdracht als school is preventief optreden. Het drugbeleid van onze school houdt een geheel van initiatieven en maatregelen in die binnen de school zijn uitgewerkt om allerlei problemen m.b.t. drugs te helpen voorkomen of te verhinderen dat ze verder escaleren. Het drugpreventieteam speelt zowel hierin een belangrijke rol, als bij de noodzakelijke opvolging. Daarom kan het drugpreventieteam het noodzakelijk vinden één of meerdere gesprekken te voeren en eventueel te zorgen voor navolging. ALCOHOL Het bezit, gebruik en/of onder invloed zijn van alcohol en eventueel doorgeven of verhandelen van alcohol op en rond het schooldomein en in schoolverband is verboden voor alle leerlingen van de school. Bezit alcohol op school o Alcohol wordt afgenomen. o De klassenraad spreekt zich uit over een orde- of tuchtmaatregel. o De ouders/voogd worden verwittigd. Gebruik en/of onder invloed zijn op school o De leerling wordt onmiddellijk verwijderd uit de les en krijgt bijgevolg onvoldoende voor de lessen. o Directie en ouders/voogd worden op de hoogte gesteld. o De klassenraad spreekt zich uit over een orde- of tuchtmaatregel. Doorgeven en/of verhandelen van alcohol op school o Directie en ouders/voogd worden op de hoogte gesteld. o De klassenraad spreekt zich uit over een orde- of tuchtmaatregel. MEDICATIE Het bezit, gebruik en/of onder invloed zijn van medicatie, waarvoor de leerling geen doktersvoorschrift kan voorleggen, op en rond het schooldomein en in schoolverband is verboden voor de leerlingen van de school. Het is vanzelfsprekend dat het doorgeven of verhandelen hiervan in alle omstandigheden wordt verboden. Alle voorgeschreven medicatie wordt aan de verpleegster afgegeven en door haar toegediend. Schoolreglement Ter Zee

71 Bezit van niet voorgeschreven medicatie o Niet voorgeschreven medicatie wordt afgenomen en kan door de ouders/voogd afgehaald worden. o Directie en ouders/voogd worden op de hoogte gesteld. o De klassenraad spreekt zich uit over een orde- of tuchtmaatregel. Gebruik en/of onder invloed zijn van medicatie o De leerling wordt onmiddellijk verwijderd uit de les en krijgt bijgevolg onvoldoende voor de lessen. o Directie en ouders/voogd worden op de hoogte gesteld. o De klassenraad spreekt zich uit over een orde- of tuchtmaatregel. Vermoeden van gebruik o Bij vermoeden van bezit, kan het drugpreventieteam/de directie of zijn afgevaardigde vragen om persoonlijke spullen vrijwillig (uit het schoolkastje, bank, boekentas, rugzak, broekzakken ) te tonen. Bij weigering kan de politie worden ingeschakeld. Doorgeven en/of verhandelen van medicatie o Medicatie wordt afgenomen en kan via de ouders/voogd afgehaald worden. o Directie en ouders/voogd worden op de hoogte gesteld. o De klassenraad spreekt zich uit over een orde- of tuchtmaatregel. ILLEGALE DRUGS In dit verband willen wij onze verantwoordelijkheid als opvoeders opnemen en ons standpunt kenbaar maken. Vanuit deze verantwoordelijkheid, zowel ten aanzien van de ouders als van de leerlingen, zal het volgende drugbeleid gevolgd worden. Voor alle leerlingen geldt: Dat het bezit, het verhandelen (dealen) onder welke vorm dit ook mag gebeuren (verkoop, doorgeven, handelen in opdracht van of op eigen initiatief, aanzetten tot), het gebruik en het onder invloed zijn van drugs van welke aard en in welke hoeveelheid of omgang ook, noch aanvaardbaar noch toelaatbaar is op school. Dit geldt ook bij elke activiteit die door en/of onder verantwoordelijkheid van de school wordt georganiseerd. Wanneer zo n gebruik en/of verhandelen en/of het onder invloed zijn op school gevolgen heeft, onder andere in verband met houding-gedrag, zal de school optreden. Gebruik en/of onder invloed zijn van illegale drugs o de leerling wordt onmiddellijk verwijderd uit de les en krijgt bijgevolg onvoldoende voor de lessen; o directie en ouders/voogd worden op de hoogte gesteld; o de klassenraad spreekt zich uit over een orde- of tuchtmaatregel. Bezit van illegale drugs o directie en ouders/voogd worden op de hoogte gesteld; o de drug wordt in bewaring genomen en overhandigd aan de politie; o een orde- of tuchtmaatregel wordt genomen op de klassenraad. Doorgeven en/of verhandelen van illegale drugs o het verhandelen van drugs (dealen), onder welke vorm dit ook mag gebeuren, bijvoorbeeld door verkoop, door het bewust doorgeven al Schoolreglement Ter Zee

72 o dan niet met de bedoeling van geldgewin, handelen in opdracht van of op eigen initiatief, leidt tot het onmiddellijk verwittigen van ouders/voogd en het inlichten van de gerechtelijke diensten; de leerling wordt tijdelijk uit de school verwijderd in afwachting van een beslissing van de klassenraad die zich uitspreekt over een tuchtmaatregel. Indien noodzakelijk wordt het begeleidend CLB op de hoogte gebracht. diefstalbeleid Het vermoeden van diefstal De diefstal wordt gemeld aan de directeur. De directeur of zijn afgevaardigde heeft een gesprek met de melder van de diefstal, met het slachtoffer en eventueel met andere leerlingen of leerkrachten. Uit dat gesprek moet blijken of het wel degelijk om diefstal gaat. Als blijkt dat het om diefstal gaat, kan de directeur of zijn afgevaardigde, in aanwezigheid van een leerkracht of leerlingenbegeleider, de leerling(en) die bij de diefstal betrokken is (zijn) beluisteren. De directeur of zijn afgevaardigde probeert in dit gesprek de leerling(en) tot een bekentenis te brengen. Indien er geen of te weinig aanwijzingen zijn dat de leerling(en) bij de diefstal betrokken is(zijn), kan er niet gesanctioneerd worden. Indien duidelijk wordt dat de leerling(en) er wel bij betrokken is (zijn), start de procedure. Bevestiging van diefstel Onder betrokkenheid wordt verstaan: de leerling pleegt de diefstal zelf, zonder medeplichtige; de diefstal wordt in groep gepleegd; de leerling houdt het gestolen goed in bewaring; de leerling verkoopt het gestolen goed. Mogelijke tussenkomsten: Er vindt een gesprek plaats tussen de directeur of zijn afgevaardigde en de betrokken leerling(en). De ouders van de betrokken leerling(en) worden op de hoogte gebracht en/of uitgenodigd voor een gesprek waarin hen de situatie wordt uitgelegd. Een meerderjarige leerling kan echter eisen dat zijn/haar ouders buiten de zaak worden gehouden. Het gestolen goed wordt terugbezorgd of vergoed. De klassenraad neemt een beslissing, of de betrokken leerling(en) krijgt (krijgen) een aangepaste orde- of tuchtmaatregel, rekening houdend met de ernst van de (wettelijk strafbare) feiten. Aan de ouders van het slachtoffer wordt meegedeeld dat het gestolen goed terugbezorgd of vergoed wordt en dat de situatie opgevolgd wordt. Aan het CLB kan gevraagd worden om de leerling(en) te begeleiden. Naargelang de aard van de diefstal wordt de politie al dan niet verwittigd. Indien blijkt dat de leerling reeds meer dan één keer bij een diefstal betrokken was Mogelijke tussenkomsten: Er vindt een gesprek plaats tussen de directeur of zijn afgevaardigde en de betrokken leerling(en). Schoolreglement Ter Zee

73 De ouders van de betrokken leerling(en) worden op de hoogte gebracht en/of uitgenodigd voor een gesprek waarin hen de situatie wordt uitgelegd. Een meerderjarige leerling kan echter eisen dat zijn/haar ouders buiten de zaak worden gehouden. Het gestolen goed wordt terugbezorgd of vergoed. De klassenraad neemt een beslissing: de betrokken leerling(en) kan (kunnen) preventief geschorst worden in het kader van het onderzoek en krijgt (krijgen) een aangepaste ordeof tuchtmaatregel, rekening houdend met de ernst van de (wettelijk strafbare) feiten. Aan de ouders van het slachtoffer wordt meegedeeld dat het gestolen goed terugbezorgd of vergoed wordt en dat de situatie opgevolgd wordt. Aan het CLB kan gevraagd worden om de leerling(en) te begeleiden. Naargelang de aard van de diefstal wordt de politie al dan niet verwittigd. welbevinden Het welbevinden van leerlingen op school is een fundamentele voorwaarde voor gunstige leerprocessen en een beschermende factor tegen risicogedrag. Respect Het pedagogisch project samen leren samenleven benadrukt de nood om respectvol om te gaan met elkaar. Op school heerst een klimaat van verdraagzaamheid, openheid en respect ten aanzien van de diversiteit in seksuele geaardheid, genderidentiteit, religie, huidskleur, beperkingen, cultuur, enz. Geweld, pesterijen en ongewenst (seksueel) gedrag Onze school wil de integriteit beschermen van de leerlingen die ons zijn toevertrouwd. Situaties van (vermoedelijk) (seksueel) misbruik en geweld worden met zorg behandeld. Leerlingen met vragen, problemen of noden kunnen terecht bij de leerlingenbegeleider, vertrouwenspersoon of het CLB. Leerlingen die toch onrespectvol gedrag stellen, zowel online als offline, worden hiervoor gesanctioneerd. Dit past in het kader van het ruimere pestactieplan. Onze school werkte binnen dit pestactieplan een speciaal pestpreventieteam uit. Met dit team wordt laagdrempelig op elke pestproblematiek ingegaan en wordt de tijd genomen om de ganse situatie uit te zoeken en de betrokken partijen te horen. We werken steeds herstelgericht waarbij aandacht wordt besteed aan de schade die het slachtoffer heeft opgelopen. De dader wordt met de feiten geconfronteerd en wordt ondersteund door het pestpreventieteam in het herstellen en goed maken van de feiten. Indien nodig worden de feiten doorgegeven aan de klassenraad die eventueel een sanctie kan uitspreken. Als het gaat om pesterijen via Facebook en gsm maken we wel een onderscheid tussen enerzijds problemen die zich voordoen op school zelf en problemen die zich na de schooltijd en thuis voordoen. Bij deze laatste groep is onze bevoegdheid echter beperkt. We zijn immers niet aanwezig op dat moment of kunnen geen verificatie doen van de feiten. We geven het advies om de school zo snel mogelijk op de hoogte te brengen van de pesterijen. Indien wij de problemen niet kunnen oplossen, dan verwijzen we de ouders toch door naar de politie om een wettelijke procedure op te starten. Dit is voornamelijk het geval als we de bron Schoolreglement Ter Zee

74 van de pesterijen niet kunnen checken (controleren) en als er meerdere partijen bij betrokken zijn waarbij de school geen bevoegdheid heeft om op te treden. Zorg en leerlingenbegeleiding Elke klas- en vakleerkracht staat in voor kwalitatief en zorgzaam onderwijs aan alle leerlingen, met aandacht voor gelijke onderwijskansen. De leerkracht doet telkens een onderwijsaanbod dat tegemoetkomt aan de diverse noden, interesses, sterktes en achtergronden van elke leerling. We proberen ons onderwijs af te stemmen op de onderwijsbehoeften van alle leerlingen. Om dit zo goed als mogelijk op elkaar af te stemmen organiseren we wekelijks een klassenraad en kan ook bijvoorbeeld paramedisch personeel in de klas ondersteunen. Zoals reeds meermaals gezegd, vinden we het contact met u als ouder zeer belangrijk in functie van de de maximale ontwikkeling van uw zoon/dochter. Wanneer we merken dat de structurele, preventieve acties niet meer volstaan dan activeren we de verhoogde zorg. Dit wil zeggen dat we specifiek met jouw zoon/dochter aan de slag gaan, dit kan gebeuren door extra begeleiding door de paramedici, het autiteam en de cel leerlingenbegeleiding. Steeds in overleg met u als ouder. Binnen de cel leerlingenbegeleiding, welke bestaat uit een leerkracht die is vrijgesteld van lesgeven, een maatschappelijk werker en een orthopedagoog, is onze grootste doelstelling het creëren van een positief leer- en leefklimaat voor iedereen. Iedereen moet zichzelf kunnen zijn en zich goed en gelukkig voelen om optimaal tot leren te kunnen komen. We ondersteunen je in het aanpakken en oplossen van hindernissen in het dagelijks leven op school. We werken steeds op maat van de individuele leerlingen: we houden rekening met jouw eigenheid. Vanuit onze expertise en ervaring vinden we een grondige beeldvorming omtrent het cognitieve, motorische en socio-emotionele functioneren zeer belangrijk. Deze beeldvorming zorgt ervoor dat we preventief vaak moeilijkheden kunnen voorkomen, samen met alle betrokkenen. Indien er zich problemen voordoen, dan staat een herstelgerichte aanpak samen met jou, je ouders, je medeleerlingen en de klassenraad voorop. Soms is het ook nodig dat we onze zorg uitbreiden om preventief (nog meer) moeilijkheden te voorkomen. Daarom werken wij vaak samen met het CLB of andere externe diensten: thuisbegeleiding, psychologische hulpverlening, ondersteuningscentrum jeugdzorg, jeugdrechtbank, dienst ondersteuningsplan, Vlaams agentschap voor mensen met een beperking participatiecultuur Participatie op school bevordert het welbevinden. In het onderdeel participatie lees je alles over de betrokkenheid van leerlingen en ouders bij ons schoolbeleid. Schoolreglement Ter Zee

75 voeding, dranken en tussendoortjes In Ter Zee stellen wij binnen ons gezondheidsbeleid als doel onze leerlingen te ondersteunen in het aanleren en onderhouden van gezonde leef-, eet- en drinkgewoontes, waarbij we ook nauw hun netwerk Water drinken op school is hierbij een bewuste keuze door het team gedragen. Bij ons op school wordt er permanent gratis water aangeboden waar iedereen aan kan. Het reguliere aanbod in onze school: Bij ons op school wordt er permanent gratis water aangeboden waar iedereen aan kan. Als jongeren meer drinken, moeten ze ook meer naar het toilet. Daar houden we rekening mee. Het aanbod dranken en tussendoortjes bij ons op school stimuleert leerlingen tot een gezonde keuze. Er geldt een verbod op alcoholische dranken, energiedranken (met cafeïne en/of taurine) en hypertone sportdranken. verkeersveilige schoolomgeving Leerlingen worden gestimuleerd om op een duurzame manier naar school te komen: te voet, met de fiets of met het openbaar vervoer. De volgende afspraken gelden op school: De school voorziet de mogelijkheid tot gemeenschappelijk busvervoer. De leerlingen kunnen de verplaatsing naar school met de schoolbus maken. Leerlingen die zich echter niet aan het busreglement houden, kunnen een buskaart met afspraken toegewezen krijgen of een tijdelijke/definitieve schorsing van het gemeenschappelijk busvervoer opgelegd worden. Vanaf het ogenblik van opstappen op de schoolbus, staan de leerlingen onder toezicht van de busbegeleiding en geldt het busreglement (zie bijlage 08). De (brom)fietsenstallingen voor leerlingen bevinden zich op het schoolterrein aan het leerlingensecretariaat. Fietsers en bromfietsers verlaten de school via de schoolpoort aan het leerlingensecretariaat. Als je een helm hebt, dan moet je deze op het leerlingensecretariaat in bewaring geven. Er wordt niet gereden op het schooldomein (tenzij eventueel in klasverband), niet op de parking noch op de voetpaden rond de school. We raden je aan je voertuit te beveiligen en te sluiten. De school is niet aansprakelijk bij diefstal of beschadiging. Wagens van leerlingen ogen niet geparkeerd worden op het schooldomein. Voor de leerlingen die met het openbaar vervoer naar school komen, kan er door de school een Buzzy-pazz aangevraagd worden op het leerlingensecretariaat. Deze pas geeft recht op gratis vervoer. Elk verlies moet bij de politie worden aangegeven. Met het bewijs van aangifte kan op school een nieuwe Buzzy-pazz aangevraagd worden bij de Lijn. De kosten van het nieuwe Buzzy-pazz worden door de leerlingen zelf of de ouders gedragen. Een gemachtigd opzichter helpt leerlingen de straat oversteken en veilig de schoolpoort te bereiken. Schoolreglement Ter Zee

76 Schoolkosten bijdrageregeling Onze school kan niet voor alle kosten instaan. Voor bepaalde onderwijsactiviteiten, cursussen, boeken en didactisch materiaal zijn wij genoodzaakt een minimale bijdrage aan je ouders te vragen. Als bijlage volgt een lijst van de ouderbijdragen die onze school tijdens het schooljaar kan aanrekenen (bijlage 09). Onze school heeft in overleg met de schoolraad een regeling uitgewerkt die het mogelijk maakt voor minder gegoede ouders een semestriële, trimestriële of maandelijkse spreiding van betaling te bekomen. Met vragen en opmerkingen kun je terecht bij Chantal Dejaeger, financieel coördinator. Schoolreglement Ter Zee

77 Betwistingen en klachten algemene klachtenprocedure een klacht? Ben je niet tevreden over de werking van de school rond een bepaald aspect? Of heb je bedenkingen bij een concrete handeling of beslissing van een personeelslid van de school? Dan kun je overwegen om een klacht in te dienen. In principe kan iedere belanghebbende een dergelijke klacht indienen. Als ouder, grootouder, familielid, burger, e.d., maar ook als belanghebbende leerling van de school zelf kun je dit doen. waar kun je met een klacht terecht? De eerste stap bestaat erin om de klacht rechtstreeks aan de directeur van de betrokken school of instelling te bezorgen en samen naar een oplossing te zoeken. Lukt dit niet en kom je na overleg met de directeur niet tot een akkoord - of gaat de klacht over het optreden van de directeur zelf - dan kun je vervolgens formeel een klacht indienen bij de algemeen directeur van de scholengroep. De Heer Chris Vandecasteele Léon Spilliaertstraat Oostende Telefoon: (059) Fax: (059) info@scholengroepaanzee.be Ben je niet tevreden over het resultaat van de klachtenbehandeling of de oplossing die geboden werd door de algemeen directeur, dan kun je tot slot eventueel een klacht indienen bij de Vlaamse Ombudsdienst, Leuvenseweg 86, 1000 Brussel, tel of via De afgevaardigd bestuurder van het GO! is enkel bevoegd voor klachten in verband met de administratieve diensten van het GO!. Voor klachten in verband met een school, instelling of scholengroep kun je terecht bij de betrokken directeur of algemeen directeur. Heb je vragen over de toepassing van de diverse procedures, dan kun je dit aankaarten via klachten@g-o.be. hoe dien je een klacht in? Je kunt telefonisch een klacht indienen of via een brief, een - of faxbericht. Je kunt eventueel ook een afspraak maken voor een persoonlijk gesprek. De volgende gegevens mogen zeker niet ontbreken bij de klachtmelding: jouw contactgegevens (naam, adres, telefoonnummer of adres); een feitenrelaas - wat is er precies gebeurd en wanneer; de naam van de school waar de feiten zich voordeden als je een klacht indient bij de algemeen directeur van de scholengroep. Schoolreglement Ter Zee

78 hoe verloopt de behandeling van een klacht? Binnen een termijn van 10 kalenderdagen ontvang je in principe een ontvangstmelding. Indien de klacht niet wordt behandeld omdat deze niet ontvankelijk is conform de bepalingen van het Vlaams klachtendecreet, zul je daarvan op de hoogte worden gebracht. Als de klacht wel ontvankelijk is, volgt er een onderzoek naar de gegrondheid van de klacht. Je wordt op de hoogte gebracht van het resultaat van dit onderzoek. De klacht wordt afgehandeld binnen een termijn van 45 kalenderdagen vanaf het ogenblik waarop de klacht de betrokken directeur of algemeen directeur heeft bereikt. Als je een klacht indient tegen een bepaalde beslissing, betekent dit evenwel niet dat deze beslissing automatisch wordt uitgesteld of ingetrokken. welke klachten worden niet behandeld? Volgens het Vlaams klachtendecreet hoeven de volgende klachten niet behandeld te worden: een klacht die betrekking heeft op feiten waarover reeds eerder een klacht is ingediend en die al behandeld werd; een klacht die betrekking heeft op feiten die langer dan één jaar voor de indiening van de klacht hebben plaatsgevonden; een klacht over een feit dat het voorwerp uitmaakt van een gerechtelijke procedure of waarvoor een jurisdictioneel beroep is ingediend (o.a. Raad van State); een beroepschrift tegen het niet toekennen van een getuigschrift basisonderwijs (inhoudelijke aspecten); een beroepschrift tegen een uitgereikt B- of C-attest (inhoudelijke aspecten); een beroepschrift tegen een definitieve uitsluiting (inhoudelijke aspecten); een kennelijk ongegronde klacht; een klacht waarvoor je als klager geen belang kunt aantonen; een anonieme klacht; een klacht over het algemeen beleid en de regelgeving van de Vlaamse overheid. Dien je toch een dergelijke klacht in, dan is de kans zeer groot dat hij zal worden afgewezen en als niet ontvankelijk zal worden verklaard. specifieke procedures Voor een aantal specifieke klachten kun je terecht bij een welbepaald orgaan of een daartoe bevoegde organisatie of commissie. Je moet er een afzonderlijke klachtenprocedure volgen. Voor beroepschriften tegen een attestering, het niet toekennen van een getuigschrift of een definitieve uitsluiting zijn er specifieke administratieve procedures uitgewerkt. Deze procedures vind je in het schoolreglement en moet je nauwgezet opvolgen en doorlopen (focus op inhoudelijke aspecten). Klachten over het verloop van dergelijke procedures kan men wel indienen bij de directeur of algemeen directeur van de school of scholengroep (bv. te lange behandeltermijnen, geen antwoord op briefwisseling, onvoldoende informatieverstrekking). Klachten die betrekking hebben op de principes van zorgvuldig bestuur kan je indienen bij de Commissie Zorgvuldig Bestuur. Zorgvuldig bestuur betekent dat scholen zich in de dagelijkse werking aan een aantal principes moeten houden (o.a. kosteloosheid, eerlijke concurrentie, verbod op politieke activiteiten, handelsactiviteiten, reclame en sponsoring, ). Meer informatie vind je via deze website. Als de inschrijving van een leerling niet gerealiseerd is of ontbonden is, kan men klacht indienen bij de Commissie inzake leerlingenrechten. Meer informatie hierover vind je via deze website. Schoolreglement Ter Zee

79 Heb je een klacht in verband met toegang tot het buitengewoon onderwijs, dan kun je terecht bij de Vlaamse Bemiddelingscommissie. Informatie vind je via deze link. Voor klachten in verband met discriminatie kun je terecht bij Unia, het Interfederaal Gelijkekansencentrum. Meer informatie vind je via deze link. beroepsprocedure tegen de beslissing van de delibererende klassenraad Als leerling heb je altijd het recht om je verbeterde schriftelijke kopieën en de opgaven van toetsen, proeven en examens in te kijken. bezwaar De beslissing van de klassenraad kan door je ouders worden betwist. Binnen een termijn van drie dagen (zaterdag, zondag, wettelijke en reglementaire feestdagen niet meegerekend) volgend op de dag waarop je rapport wordt uitgereikt, kunnen je ouders een persoonlijk gesprek aanvragen met de directeur of zijn afgevaardigde om hun bezwaren kenbaar te maken. De datum van de rapportuitreiking wordt in het schoolreglement vermeld (zie jaarkalender). Bij het niet in ontvangst nemen van het rapport op deze datum, wordt het geacht te zijn ontvangen op deze datum. Het overleg zelf vindt plaats binnen een termijn van drie dagen (zaterdag, zondag, wettelijke en reglementaire feestdagen en de statutaire verlofdagen niet meegerekend) volgend op de dag waarop het is aangevraagd. De datum van het gesprek wordt schriftelijk meegedeeld aan je ouders. Tijdens het gesprek kunnen je ouders het dossier inkijken en wordt uitgelegd waarom de beslissing genomen werd. Van dit overleg wordt een schriftelijk verslag gemaakt. Na het gesprek zijn de volgende scenario s mogelijk: Je ouders zijn ervan overtuigd dat de klassenraad de juiste beslissing heeft genomen en trekken de betwisting in. De directeur of zijn afgevaardigde beslist om de klassenraad opnieuw te laten samenkomen. o De klassenraad kan, nadat al dan niet aan de leerling bijkomende proeven of opdrachten warden opgelegd, beslissen om het oorspronkelijke evaluatieresultaat te bevestigen of door een ander evaluatieresultaat te vervangen. De directeur of zijn afgevaardigde beslist om de klassenraad niet opnieuw te laten samenkomen. Je ouders nemen kennis van de beslissing van de klassenraad per aangetekende brief. Het gaat ofwel om de oorspronkelijke beslissing van de klassenraad ofwel om de herziene beslissing van de klassenraad. Als je ouders de beslissing niet in ontvangst nemen op de voorziene datum, beschouwen we de beslissing als ontvangen en begint de beroepstermijn te lopen. beroep Tegen eindbeslissingen over leerlingenevaluatie die worden betwist, kunnen je ouders in beroep gaan. Schoolreglement Ter Zee

80 Schoolreglement Ter Zee Je ouders kunnen schriftelijk (gedateerd en ondertekend; met omschrijving van de feiten en het voorwerp van beroep en motivering van de ingeroepen bezwaren) beroep instellen bij de algemeen directeur binnen een termijn van drie dagen na het in ontvangst nemen van de beslissing. In deze termijn worden zaterdag, zondag, wettelijke en reglementaire feestdagen en de statutaire verlofdagen niet meegerekend. Het beroep kan ingesteld worden ofwel tegen de oorspronkelijke beslissing van de klassenraad ofwel tegen de herziene beslissing van de klassenraad. Belangrijk: de beroepsprocedure kan pas worden opgestart als je ouders gebruik hebben gemaakt van hun recht op overleg met de directeur of zijn afgevaardigde, zoals hierboven beschreven. De algemeen directeur stelt de beroepscommissie samen. Die bestaat uit interne leden en externe leden. De voorzitter van de beroepscommissie wordt door de algemeen directeur aangeduid onder de externe leden. beslissing van de beroepscommissie De beroepscommissie neemt één van de volgende beslissingen: de gemotiveerde afwijzing van het beroep op grond van onontvankelijkheid wegens laattijdig indienen of het niet voldoen aan de vormvereisten; de bevestiging van het oorspronkelijk evaluatieresultaat, na al dan niet bijkomende toetsen, examens of andere opdrachten te hebben opgelegd; de vervanging door een ander evaluatieresultaat, eventueel nadat de beroepscommissie bijkomende toetsen, examens of andere opdrachten heeft opgelegd. Elk lid van de beroepscommissie is stemgerechtigd en is aan discretieplicht onderworpen. Bij stemming is het aantal stemgerechtigde interne leden gelijk aan het aantal stemgerechtigde externe leden. Bij staking van stemmen is de stem van de voorzitter van de beroepscommissie doorslaggevend. De beroepscommissie hoort jou en je ouders. De beroepscommissie zetelt uiterlijk vijf dagen (zaterdag, zondag, wettelijke en reglementaire feestdagen en statutaire verlofdagen niet meegerekend) na de dag van ontvangst van het schriftelijk beroep (bron: juridische dienst van het GO!). Ook de leden van de klassenraad kunnen worden gehoord. De algemeen directeur aanvaardt de verantwoordelijkheid voor de beslissing van de beroepscommissie. Binnen het GO! zelf is er na deze procedure geen verder beroep meer mogelijk. Het resultaat van het beroep wordt aan de betrokken personen schriftelijk en gemotiveerd ter kennis gebracht hetzij uiterlijk op 15 september, hetzij doch uitsluitend voor een opleiding die op 31 januari eindigt uiterlijk op 15 maart daaropvolgend met vermelding van de verdere beroepsmogelijkheid bij de Raad van State (termijn en modaliteiten). Zolang de beroepsprocedure loopt, heb je het recht om verder onderwijs in de school te volgen alsof er geen nadelige beslissing was genomen.

81 Schoolreglement Ter Zee beroepsprocedure bij definitieve uitsluiting Men kan enkel tegen definitieve uitsluiting als tuchtmaatregel in beroep gaan. Het beroep wordt behandeld door een beroepscommissie. opstarten van het beroep Je ouders moeten het beroep schriftelijk (gedateerd en ondertekend; met omschrijving van de feiten en van het voorwerp van beroep en motivering van de ingeroepen bezwaren) indienen bij de algemeen directeur uiterlijk binnen drie dagen (zaterdag, zondag, wettelijke en reglementaire feestdagen en de statutaire verlofdagen niet meegerekend) na de schriftelijke kennisgeving van de definitieve uitsluiting. Je ouders doen dit het best via een aangetekende zending; op die manier kunnen zij bewijzen dat zij het beroep tijdig hebben ingediend. Tijdens de beroepsprocedure blijf je definitief uitgesloten. beroepscommissie De algemeen directeur duidt de beroepscommissie aan en roept die zo vlug mogelijk samen. De beroepscommissie bestaat uit interne en externe leden. De voorzitter van de beroepscommissie wordt door de algemeen directeur aangeduid onder de externe leden. Elk lid is stemgerechtigd en is aan discretieplicht onderworpen. Bij stemming is het aantal stemgerechtigde interne leden gelijk aan het aantal stemgerechtigde externe leden. Bij staking van stemmen is de stem van de voorzitter van de beroepscommissie doorslaggevend. De beroepscommissie hoort jou en je ouders. De beroepscommissie zetelt uiterlijk vijf dagen (zaterdag, zondag, wettelijke en reglementaire feestdagen en statutaire verlofdagen niet meegerekend) na de dag van ontvangst van het schriftelijk beroep (bron: juridische dienst van het GO!). De beroepscommissie kan één of meer leden van de klassenraad, die een advies over de definitieve uitsluiting heeft/hebben gegeven, horen. De beroepscommissie neemt één van de volgende beslissingen: de gemotiveerde afwijzing van het beroep op grond van onontvankelijkheid wegens laattijdig indienen of het niet voldoen aan de vormvereisten; de bevestiging van de definitieve uitsluiting; de vernietiging van de definitieve uitsluiting. De algemeen directeur aanvaardt de verantwoordelijkheid voor deze beslissing van de beroepscommissie. Het resultaat van het beroep wordt schriftelijk en gemotiveerd aan je ouders ter kennis gebracht uiterlijk 45 kalenderdagen - vakantieperiodes niet meegerekend - nadat het beroep werd ingediend. De directeur ontvangt hiervan een afschrift. Bij overschrijding van deze vervaltermijn is de definitieve uitsluiting van rechtswege nietig. Bij de kennisgeving van de beslissing moeten de beroepsmogelijkheden bij de Raad van State worden vermeld (termijn en modaliteiten).

82 Binnen het GO! is er geen verder beroep tegen de in beroep genomen beslissing meer mogelijk. Schoolreglement Ter Zee

83 Verzekeringen schoolverzekering Aan het schoolgebeuren zijn risico s verbonden. Voor wat de leerlingen betreft, zij worden verzekerd door de schoolongevallenverzekering. Algemeen De scholen van de Scholengroep Stroom, waartoe onze school behoort, zijn verzekerd bij Ethias door het algemeen polisnummer , met voor elke school een eigen polisnummer. Het verzekeringscontract kan steeds geraadpleegd worden op het directiesecretariaat. De schoolpolis dekt lichamelijke ongevallen en burgerlijke aansprakelijkheid voor schade aan derden. Wat dekt de schoolongevallenverzekering? Regelmatig worden de schoolpolisvoorwaarden geactualiseerd; we beperken ons tot het essentiële: Tussenkomst in de kosten na mutualiteit (reikwijdte is niet onbeperkt) Vaste forfaitaire vergoedingen (brillen, tanden, protheses, evenwel beperkt in vergoeding en in tijd) De tussenkomst van Ethias is niet beperkt tot enkel het lesgebeuren; alles wat in het leerprogramma zit wordt gedekt door de schoolpolis. Ondanks de dekking door Ethias van de burgerlijke aansprakelijkheid (B.A.) wordt de ouders aangeraden ook een eigen familiale verzekering te nemen. Voor de leerlingen die in het kader van hun studies op bedrijfsstage gaan geldt dezelfde regeling.. Je bent niet verzekerd indien: je je onttrekt aan toezicht; je de school verlaat tijdens de lesuren zonder voorafgaande schriftelijke toestemming, in de agenda of op het LVS, van de directeur of zijn afgevaardigde. Verzekering polis Ethias Schoolreglement Ter Zee

84 Leefregels 4 lademodel Om gewenst gedrag te verkrijgen en een passend sanctiebeleid in de school te hanteren, past het GO! het 4 lademodel toe. Dankzij dit model kan de school op basis van consensus in het team bespreken of een bepaalde gedraging als ernstig of niet ernstig wordt beschouwd, als incidenteel of frequent. Aldus ontstaan er vier categorieën. Horizontaal naargelang de ernst van de gedraging. Verticaal naargelang de frequentie van de gedraging. Elke gedraging komt zo in een lade terecht. In elke lade zitten verschillende maatregelen die passend zijn voor het type van overtreding. Het 4 lademodel komt tegemoet aan de behoeften van teamleden om tegelijkertijd rechtvaardig, helder en menselijk om te gaan met ongewenste gedragingen van leerlingen. Consensus in het team over de basisprincipes van een goed sanctiebeleid maakt professioneel handelen, samenwerking en vertrouwen in het eigen beleid mogelijk. Elk lid van het schoolteam weet wanneer welke maatregel in welke situatie kan genomen worden. Een gedraging die op basis van consensus in het schoolteam als niet ernstig wordt beschouwd, leidt in principe niet tot een definitieve uitsluiting en wordt op klasniveau behandeld. Een gedraging die als ernstig wordt beschouwd, leidt tot een sanctie op het niveau van de directeur. ordemaatregelen Als je het ordentelijk verstrekken van het onderwijs of de goede werking van de school hindert of geregeld te laat komt, zullen wij je aanzetten tot aangepast gedrag. Door elk personeelslid EEN WAARSCHUWING Een mondeling aanspreken (met vermelding in de schoolagenda) EEN VERMANING Een nota in de agenda die ter ondertekening wordt voorgelegd aan je ouders. EEN STRAFTAAK Een extra schriftelijke taak; wordt via de agenda aan je ouders gemeld. EEN TIJDELIJKE VERWIJDERING UIT DE LES Wanneer? Het verwijderen van een leerling uit een op dat moment niet geschikte omgeving of situatie; als het gedrag van de leerling het lesgebeuren onmogelijk maakt; bij een crisissituatie. Procedure: Je meldt je aan bij leerlingenbegeleiding met je rondstappas/stopkaart/secretariaatspasje: Je bespreekt je probleem met leerlingenbegeleiding; Je luistert naar de voorgestelde oplossing; Je blijft maximum één lesuur bij leerlingenbegeleiding, daarna sluit je terug aan bij de les; Je krijgt een sticker in je agenda voor het lesuur dat je bij leerlingenbegeleiding was; Indien je niet terug naar de klas kan, krijg je een taak van leerlingenbegeleiding. Schoolreglement Ter Zee

85 Door directie/afgevaardigde; eventueel op advies van de klassenraad STRAFSTUDIE Nablijven op school van 16u15 tot 17u30 en ondertussen een schriftelijke of alternatieve taak (herstellen, opruimen, reinigen ) uitvoeren. Wanneer? Bij aanhoudend of veelvuldig regel overschrijdend gedrag als eerdere ordemaatregelen onvoldoende of geen effect lijken te hebben minimum na het krijgen van 3 nota s; bij ernstige overtredingen; als vorige sancties geen positief gevolg hadden; bij veelvuldig (5x) onwettig te laat komen. Ouders worden schriftelijk en telefonisch op de hoogte gebracht aan de hand van een brief. Opgelet: zonder geldige reden niet naar de strafstudie komen of zich niet gedragen tijdens een strafstudie heeft een extra strafstudie of een zwaardere sanctie tot gevolg. DE BEGELEIDINGSOVEREENKOMST De begeleidingsovereenkomst is een document die door de ouders/leerkrachten en de leerling wordt ondertekend en waarbij alle partijen zich bereid tonen zich te engageren met een positief resultaat als gevolg. De leerling krijgt steunfiguren aangeboden om vol te houden. Bij deze begeleidingsovereenkomst hoort een begeleidingskaart. Deze kaart begeleidt en ondersteunt de jongeren bij de aanpak van zijn gedrag. We vragen aan de ouders om die dagelijks te ondertekenen. We vragen aan de leerkracht het engagement om elke les de kaart in te vullen. De leerlingenbegeleiding, klastitularis of zelfgekozen mentor evalueert wekelijks de kaart met de leerling. De leerling is zelf verantwoordelijk voor de kaart. Hij/zij moet ervoor zorgen dat de leerkracht die ook invult. We maken de jongere vaardig om zijn problemen aan te pakken. Hij/zij beseft er niet alleen voor te staan. Een begeleidingskaart kan enkel opgestart worden na overleg op de klassenraad. Het is ook de klassenraad die de kaart evalueert en kan beslissen om die te stoppen. Op de klassenraad kan ook beslist worden om enkel voor bepaalde vakken de afspraken te evalueren. Ook de speeltijden en de middagpauze kunnen geëvalueerd worden. De kaart probeert oplossingsgericht te werken: De leerling krijgt bevestiging door score 1-5, of aan de hand van een andere toegankelijke evaluatievorm op maat van de leerling. Met andere woorden: ook als het goed gaat, staat dit op de begeleidingskaart. De leerling krijgt een houvast in het zoeken naar wat minder goed gaat. We kiezen voor een beperkt aantal afspraken (meestal 3, max. 5). De afspraken worden zo concreet mogelijk gemaakt. Ze worden in de IK-vorm geschreven en zo kort mogelijk. Indien nodig met pictogrammen. Op voorhand wordt met de leerling afgesproken welke eventuele beloning er aan de kaart kan gekoppeld worden. Dit kan ook een sociale beloning zijn (vb leuke activiteit met de klas). Schoolreglement Ter Zee

86 De begeleidingsovereenkomst (het contract) heeft een beperkte duur en wordt voortdurend geëvalueerd. Eventueel kan daarop een tuchtprocedure volgen. Tegen een ordemaatregel kan geen beroep worden aangetekend. bewarende maatregel Preventieve schorsing Als de feiten zo n omvang aannemen dat we er zelfs aan denken om je tijdelijk of definitief uit de school te verwijderen, kan de directeur je preventief schorsen, d.w.z. je voorlopig uit de school sluiten. Deze preventieve schorsing geldt maximaal tien opeenvolgende lesdagen. Het schoolbestuur kan beslissen om deze periode eenmaal met en opeenvolgende lesdagen te verlengen indien het tuchtonderzoek niet binnen deze periode kan worden afgerond. De schorsing kan onmiddellijk uitwerking hebben en wordt aan je ouders ter kennis gebracht. De school bepaalt of je aanwezigheid verplicht is of niet. Indien de ouders vragen om opvang en de school acht dit niet haalbaar, motiveert zij dit. Het contract Een hulpmiddel opgesteld omdat een begeleidingsovereenkomst (=ordemaatregel) niet meer toereikend is en om een tijdelijke/definitieve uitsluiting uit de school te voorkomen. Alle betrokken partijen (leerling, ouders, klassenraad, leerlingenbegeleiding en directie) ondertekenen mee het contract tijdens een persoonlijk contact met de directie en de leerlingenbegeleiding. Het contract wordt gekoppeld aan een volgkaart om de evolutie in beeld te brengen. Wekelijks gebeurt er ook een evaluatiegesprek. De ouders worden via de agenda schriftelijk op de hoogte gehouden. Indien niet wordt voldaan aan de voorwaarden uit het contract; kan een laatste-kans-contract opgestart worden. Het laatste-kans-contract Een laatste kans om zich met nadruk aan de welomschreven afspraken te houden. Alle betrokken partijen (leerling, ouders, klassenraad, leerlingenbegeleiding en directie) ondertekenen mee het laatste-kans-contract tijdens een persoonlijk contact met de directie en de leerlingenbegeleiding. Het laatste-kans-contract wordt gekoppeld aan een volgkaart om de evolutie in beeld te brengen. Wekelijks gebeurt er ook een evaluatiegesprek. De ouders worden via de agenda schriftelijk op de hoogte gehouden. Indien niet wordt voldaan aan de voorwaarden van het laatste-kans-contract kan de directie na voorafgaand advies van de klassenraad beslissen tot een definitieve uitsluiting. Dit wordt schriftelijk meegedeeld aan de ouders. Schoolreglement Ter Zee

87 Tuchtmaatregelen De directeur of zijn afgevaardigde zal slechts tuchtmaatregelen nemen bij zeer ernstige overtredingen, meer bepaald als je door je gedrag een gevaar of ernstige belemmering vormt voor het normale onderwijs- of vormingsgebeuren of als je door je agressieve houding de veiligheid en de fysieke of psychische integriteit van anderen in gevaar brengt. Dit geldt zowel in onze school als op de plaats waar je eventueel stage loopt. Het kan dan onder meer gaan over overtredingen zoals opzettelijk slagen en verwondingen toebrengen, opzettelijk essentiële veiligheidsregels overtreden, opzettelijk en blijvend de lessen en activiteiten storen, zware schade toebrengen, drugs dealen of diefstal plegen, e.d. Onze school hanteert het principe dat een minder ingrijpende maatregel voorafgaat aan een meer ingrijpende maatregel als de minder ingrijpende maatregel dezelfde remediërende of corrigerende effecten bereikt. Mogelijke maatregelen zijn: Tijdelijke uitsluiting uit alle lessen voor een minimale duur van één lesdag en voor een maximale duur van vijftien opeenvolgende lesdagen. o Tijdens deze tijdelijke uitsluiting word je naar huis gestuurd, tenzij je ouders erom verzoeken dat wij je toch op school houden en wij op dat verzoek ingaan. Als wij je toch op school houden, word je verplicht tot een vervangende opdracht, een schrijfstraf of studie. o Wij mogen voorwaarden aan de opvang koppelen en zullen met jou of met je ouders hierover afspraken maken. o Afwezigheden wegens tijdelijke uitsluiting als tuchtmaatregel worden van rechtswege als gewettigd beschouwd. Een definitieve uitsluiting uit de school o De directeur of zijn afgevaardigde spreekt deze maatregel uit na voorafgaand advies van de klassenraad, waarin ook het CLB vertegenwoordigd is. o Een definitieve uitsluiting gaat in hetzij onmiddellijk na de schriftelijke kennisgeving, hetzij op 31 augustus van het lopende schooljaar. o Als je in de loop van het schooljaar definitief wordt uitgesloten, blijf je in onze school ingeschreven tot aan je inschrijving in een andere school. Je uitsluiting op zich doet geen afbreuk aan je statuut als regelmatige leerling. Samen met het begeleidende CLB zullen wij je actief helpen zoeken naar een andere school waarbij we maximaal rekening houden met de keuze voor hetzelfde onderwijsnet, dezelfde opleiding en de bereikbaarheid. Indien de ouders vragen om opvang en de school acht dit niet haalbaar, motiveert zij dit en deelt dit schriftelijk mee aan de ouders. o Als je manifeste onwil toont om in te gaan op het aanbod om van school te veranderen, kan de school je uitschrijven. o Ben je niet meer leerplichtig en word je definitief uitgesloten, dan kan de school je uitschrijven vanaf de tiende lesdag volgend op de dag dat de definitieve uitsluiting ingaat. Ingeval een beroepsprocedure loopt, dan kan de school je pas uitschrijven nadat deze procedure is afgerond. o Als je uit de school uitgesloten werd gedurende het lopende, het vorige of het daaraan voorgaande schooljaar, en je wenst je opnieuw in te schrijven in de school, kun je geweigerd worden. o Dit geld ook voor scholen waarmee onze school samenwerkt, voor zever de controversiële handelingen zich in die andere school hebben voorgedaan. Schoolreglement Ter Zee

88 regels bij tuchtmaatregelen Wanneer de directeur of zijn afgevaardigde een tuchtmaatregel neemt, gelden de volgende regels: De intentie tot het nemen van een tuchtmaatregel wordt schriftelijk aan je ouders ter kennis gebracht. Samen met je ouders word je, eventueel bijgestaan door een vertrouwenspersoon, vooraf uitgenodigd voor een gesprek over de problemen. De beslissing wordt schriftelijk gemotiveerd. Er wordt aangegeven waarom je gedrag werkelijk een gevaar vormt voor de school om ordentelijk onderwijs te verstrekken en/of om haar opvoedingsproject te verwezenlijken. Bij definitieve uitsluiting wordt schriftelijk verwezen naar de mogelijkheid tot beroep met overeenkomstige procedures. Je ouders worden voor het ingaan van de tuchtmaatregel schriftelijk op de hoogte gebracht van de genomen beslissing en van de datum waarop de maatregel ingaat. Er wordt nooit overgegaan tot collectieve uitsluitingen. Je ouders en hun vertrouwenspersoon hebben recht om het tuchtdossier in te kijken. In dit tuchtdossier wordt het advies van de klassenraad opgenomen. De tuchtmaatregel moet in overeenstemming zijn met de ernst van de feiten. Het tuchtdossier en de tuchtmaatregelen zijn niet overdraagbaar van de ene naar de andere school. Je uitsluiting heeft geen invloed op je eventuele lidmaatschap in de leerlingenraad of schoolraad. Begeleidende maatregelen Naast de officiële orde-, bewarende- en tuchtmaatregelen hanteren we op onze school ook nog een aantal begeleidende maatregelen binnen ons zorgbeleid. De opzet hiervan is de leerlingen een positieve begeleiding te bieden in een poging om zwaardere maatregelen te voorkomen (preventief werken). Deze begeleidende maatregelen bestaan onder andere uit herstelgericht groepsoverleg en het time out project. HERstelgericht GroepsOverleg (HERGO) De school is een omgeving waar veel mensen samenleven. Waar mensen samenleven ontstaan er af en problemen en gebeuren er soms ook incidenten tussen mensen. We zijn nu eenmaal mensen en mensen maken fouten, waaruit ze verder kunnen leren. Af en toe worden regels dus overtreden, worden normen geschonden. Bij een incident tussen mensen ontstaat er heel vaak (emotionele en/of materiële) schade. Door die schade wordt het (goede) contact tussen die mensen verbroken en hebben zij het moeilijk om verder vrij met elkaar om te gaan. De geleden pijn staat een vrij contact in de weg. Als normen geschonden zijn of als regels overtreden worden, dan is het normaal dat hier een sanctie, volgens het 4 lademodel, tegenover staat. Dit wordt van de school verwacht. Bij incidenten tussen mensen is het echter nagenoeg altijd zo at iedereen een rol en een verantwoordelijkheid heeft in het incident. Ieder heeft door zijn of haar gedrag of houding bijgedragen tot het ontstaan van het incident. Dit neemt natuurlijk niet weg dat we heel vaak Schoolreglement Ter Zee

89 (maar niet altijd) kunnen spreken van een dader en een slachtoffer en dat de verantwoordelijkheid nagenoeg nimmer uitsluitend bij één persoon ligt. De school kiest ervoor om bij incidenten tussen mensen waarbij (emotionele en/of materiële) schade is ontstaan, eerst te proberen deze schade te herstellen. Liever dan (meteen) te sanctioneren. De school focust op het herstel van de schade eerder dan op het feit of op de kwetsing. Als de schade hersteld wordt, dan herwinnen beiden (dader en slachtoffer) hun vrijheid en kunnen ze op een normale manier verder met elkaar omgaan. Bij het focussen op herstel hanteert de school verschillende methodieken (proactieve cirkel, voorbereidend herstellend gesprek, herstellend tweegesprek, herstellend klasgesprek en herstelgericht groepsoverleg). Bij elk van die methodieken biedt de school de ruimte aan slachtoffer en dader om (voorbereid en begeleid) open met elkaar in gesprek te gaan over de geleden pijn, de ontstane gevoelens, de eigen verantwoordelijkheid en de verwachtingen om dit weer goed te maken naar elkaar toe. Bij het afsluiten van deze methodieken, worden steeds duidelijke afspraken gemaakt over wat de dader zal doen om de schade te herstellen (het kan dat dit alleen maar excuses zijn) en over hoe het verder moet tussen dader en slachtoffer. Indien nodig worden deze afspraken op papier ondertekend. De school zal steeds opvolgen of deze afspraken worden nageleefd. De (eventuele) sanctie voor het incident zal, behalve van het feit zelf, steeds afhangen van het verloop van bovenstaande methodieken (dus van de bereidheid om de eigen verantwoordelijkheid te zien en van de bereidheid tot herstel) en van de opvolging van de gemaakte afspraken. Het kan dus dat er geen sanctie of een lichte sanctie volgt als de schade tussen dader en slachtoffer hersteld wordt. De sterkte van Hergo: er wordt geen partij gekozen; alle partijen komen naast elkaar te zitten; er wordt steeds gezocht naar een herstellend antwoord; er volgen steeds acties (verontschuldigingen, vergoeden van schade ). Hergo is niet dé oplossing en we sluiten andere mogelijkheden zeker niet uit. Hergo sluit ook andere sancties niet uit. Naast een sanctie kan het proces tot herstel opgestart en doorlopen worden. Het time out project Time-out wil een positieve, preventieve benadering zijn om conflicten en problemen op te lossen en dit zowel binnen als buiten de schoolmuren. De betrokken leerling doorloopt ene lesvervangend programma en wordt geholpen om in de school te re-integreren. De school werkt samen met de Oostende Groep Intro en Arktos. Zij bieden verschillende timeout formules aan. De leerlingen kunnen bijvoorbeeld gedurende een langere periode (3weken) worden opgenomen in hun time-outproject. Er kan ook zorg op maat aangeboden worden binnen individueel of klastraject. Zijsporen is een project van Horizon Educatief om korte time-out projecten (enkele dagen) en Hergo te organiseren. Schoolreglement Ter Zee

90 Daarnaast werkt de school ook samen met Groen zorg om een zorgboer in te schakelen. Ook hier wordt gezocht naar een traject op maat van de jongere. Het is een overeenkomst tussen minimum drie partijen, zijnde de school, de ouders (indien de leerlingen -18jaar is) en de betrokken leerling. Schoolreglement Ter Zee

91 Bijlagen Bijlage 01: schoolreglement en PPGO! Bijlage 02: samenstelling van de schoolraad Bijlage 03: ons studieaanbod Bijlage 04: timing school Bijlage 05: privacywetgeving en gebruik van beeldmateriaal Bijlage 06: het ouderlijk gezag en de school Bijlage 07: doktersattest toedienen van medicatie Bijlage 08: busreglement Bijlage 09: bijdrageregeling Schoolreglement Ter Zee

92 Bijlage 01: schoolreglement en PPGO! Ondergetekenden (naam ouder(s)) en (naam van de leerling(e)), uit klas van school Bevestigen hierbij het schoolreglement voor het schooljaar en het pedagogisch project [in papieren versie of via elektronische drager] ontvangen te hebben en te ondertekenen voor akkoord. te op [datum] Handtekening(en) De leerling(e) De ouder(s) Schoolreglement Ter Zee

93 Bijlage 02: samenstelling van de schoolraad Lid Ondervoorzitter Lid Lid Lid Lid Voorzitter Lid Joke Behiels Christine Bracke Katrien Van Hoef Chantal Dejaeger Ann Van Riet Jürgen Vandewalle Robert Storme Joannes Ghesquiere Niet van toepassing Lid Lid Ervaringsdeskundige Tamea Junion Eric Sorel Geert Vanhoutte Schoolreglement Ter Zee

94 Bijlage 03: ons studieaanbod Opleidingsvorm 3 Voor leerlingen vanaf 12/13 jaar met een CLB-attest buitengewoon secundair beroepsonderwijs OV3 type basisaanbod (1), 3, 4 en 9. Integratie in het gewoon leef- en arbeidsmilieu wordt nagestreefd. Er worden verschillende richtingen aangeboden: - grootkeukenmedewerker - kappersmedewerker en schoonheidszorgen - winkelhulp - hoeklasser - schilderen-decoratie Er is een mogelijkheid tot het volgen van een specialisatiejaar (ABO- alternerende beroepsopleiding), waarbij de leerlingen streven naar het behalen van een SODA-attest (Stiptheid-Orde-Discipline-Attitude). Er wordt extra ingezet op zelfdiscipline om zo de doorstroom naar het werkveld te faciliteren, dit attest wordt erkend door de VDAB. Typologie Leerlingen van het type BA(1), 3, 4 en 9 kunnen in Ter Zee terecht voor individueel begeleid en aangepast beroepsonderwijs. De focus ligt op maatschappelijk functioneren, participeren en de tewerkstelling in het gewone arbeidsmilieu. Type 1/Ba (basisaanbod): leerling met een leerstoornis en/licht mentale achterstand ( voor jongeren voor wie de onderwijsbehoeften dermate zijn en aantoonbaar blijkt dat de aanpassingen, waaronder remediërende, differentiërende, compenserende of dispenserende maatregelen, ofwel disproportioneel, ofwel onvoldoende zijn om de leerling te kunnen blijven meenemen binnen een gemeenschappelijk curriculum in een school voor gewoon onderwijs ). Type 3: leerling met een gedrags- en/of sociaal emotionele stoornis. Type 4: leerling met een fysische- en/of hersenstoornis. Type 9: leerling met een diagnose van autismespectrumstoornis (ASS). Voor meer informatie zie onze website: Schoolreglement Ter Zee

95 Bijlage 04: timing school Vrije dagen van het eerste semester Maandag 8 oktober 2018= evaluatiedag Maandag 15 oktober 2018= evaluatiedag Van zaterdag 27 oktober 2018 t.e.m. zondag 4 november 2018= herftstvakantie Vrijdag 7 december 2018= evaluatiedag Maandag 10 december 2018 = evaluatiedag Dinsdag 11 december 2018= pedagogische studiedag Van zaterdag 22 december 2018 t.e.m. zondag 6 januari 2019 = kerstvakantie Vrije dagen van het tweede semester Vrijdag 1 februari 2019 = schoolvrije dag Zaterdag 2 maart 2019 t.e.m. zondag 10 maart = krokusvakantie Maandag 25 maart 2019 = evaluatiedag Vrijdag 29 maart 2019 = evaluatiedag Zaterdag 6 april 2019 t.e.m. maandag 22 april 2019= paasvakantie Vrije dagen van het derde semester Woensdag 1 mei 2019= dag van de arbeid Maandag 13 mei 2019 = schoolvrije dag Donderdag 30 mei 2019= O.L.H.-Hemelvaart Vrijdag 31 mei 2019= vrije dag Maandag 10 juni 2019=Pinkstermaandag Vrijdag 14 juni 2019 = evaluatiedag Maandag 17 juni 2019=evaluatiedag Vrijdag 28 juni 2019=evaluatiedag Schoolreglement Ter Zee

96 Bijlage 05: privacywetgeving en gebruik van beeldmateriaal Beste ouder(s), Het kan gebeuren dat de school of een tv-ploeg foto s en video- of tv-opnames van leerlingen maakt tijdens verschillende evenementen in de loop van het schooljaar. Die gebruiken we voor onze schoolwebsite en we illustreren er onze publicaties mee. Door dit document te ondertekenen, geeft u hiervoor toestemming. Bedenkt u zich in de loop van het schooljaar en vraagt u ons om bepaalde beelden te verwijderen, dan geven we daar gevolg aan overeenkomstig de privacywet. Met vriendelijke groeten, E. Sorel Directeur Toestemming om beeldmateriaal te maken Ik geef hierbij toestemming aan de school om tijdens het schooljaar vanaf 1 september 2018 beelden van... (naam van de leerling) te maken. Datum Handtekening Toestemming om beeldmateriaal te publiceren Ik geef hierbij toestemming aan de school om tijdens het schooljaar vanaf 1 september 2018 beelden van... (naam van de leerling) te publiceren. Datum Handtekening Schoolreglement Ter Zee

97 Bijlage 06: het ouderlijk gezag en de school 1. OUDERLIJK GEZAG Ouders oefenen volgens de Belgische wet in principe altijd samen het ouderlijk gezag over hun kinderen uit tot deze meerderjarig (=18 jaar) zijn. Het maakt hierbij niet uit of de ouders getrouwd zijn. gescheiden of nooit getrouwd geweest zijn, en of ze samenleven of niet. In de wet heet dit co-ouderschap of gezagsco-ouderschap. Co-ouderschap wil dus NIET zeggen dat de kinderen evenveel bij moeder als vader wonen. Het moet wel gaan om juridische ouders, dus de personen die bij de dienst bevolking vermeld staan als ouders. CO-OUDERSCHAP betekent: dat ouders allebei RECHT hebben: op eerbied en respect van hun kind op persoonlijk contact met hun kind op informatie over hun kind én om mee alle beslissingen te nemen over de opvoeding van het kind en zijn bezittingen, tot hij de leeftijd van I8 jaar bereikt heeft. Ouders moeten dus altijd samen alle belangrijke opvoedingsbeslissingen nemen over hun kind. Bijvoorbeeld ouders moeten samen beslissen waar hun kind ingeschreven wordt op school. Maar als één ouder een beslissing neemt, dan mogen andere mensen, zoals de school, er van uitgaan dat de andere ouder akkoord gaat met die beslissing. Als het voor de school duidelijk is dat de twee ouders niet hetzelfde willen, dan moet altijd de toestemming van de beide ouders gevraagd worden. Bijvoorbeeld een school die niet weet dat er een conflict is tussen ouders, kan een kind dus inschrijven op vraag van één ouder. Wanneer de school wél op de hoogte is van een conflict over de inschrijving van een kind of hierover twijfels heeft, is de inschrijving van het kind enkel geldig als beide ouders hun toestemming geven. dat ouders ook PLICHTEN hebben tegenover hun kinderen. Ze moeten: respect hebben voor hun kind (opgenomen in de wet in 1995) én zorgen voor zijn levensonderhoud, opvoeding en opleiding. dat ouders ook AANSPRAKELIJK zijn voor hun minderjarige kinderen. Dit betekent dat zij de schade moeten betalen die hun kinderen (door onzorgvuldigheid of foutief gedrag) veroorzaakt hebben. Alleen de familierechter kan een uitzondering maken op het co-ouderschap door het ouderlijk gezag exclusief aan één ouder toe te kennen. Deze ouder kan dan alle beslissingen over het kind alleen nemen. De andere ouder heeft ook in dat geval nog steeds recht op persoonlijk contact met zijn of haar kind, én het recht op informatie over zijn of haar kind. Schoolreglement Ter Zee

98 2. VERBLIJFS-EN OMGANGSREGELING Wanneer ouders niet samenwonen, kunnen kinderen bij één ouder wonen of afwisselend bij beide ouders. Als een kind afwisselend bij beide ouders woont, is dit geregeld in een verblijfsregeling. Als een kind bij één ouder woont, dan gaat het regelmatig op bezoek bij de andere ouder. Ouders kunnen samen zélf afspraken maken over de verblijfs- en omgangsregeling. indien ze deze afspraken laten opnemen in een akte opgemaakt door de notaris of officieel laten bevestigen door de familierechter (bijvoorbeeld het resultaat van een bemiddeling in familiezaken kan gehomologeerd worden door de rechter) zijn deze afspraken bindend voor de ouders én voor derden, zoals bijvoorbeeld de school. Wanneer ouders samen geen afspraken kunnen maken. moeten ze een gerechtelijke procedure starten. De familierechter zal dan een verblijfs- of omgangsregeling vastleggen in zijn vonnis. Ook dit vonnis moet nageleefd worden door ouders én door derden zoals bijvoorbeeld de school. In principe kan elke ouder steeds zijn kind afl1alen op school. Bij conflicten tussen ouders moet de verblijfs- en omgangsregeling zoals die vastgelegd werd in een akte opgemaakt door een notaris of in een gerechtelijk vonnis. uitgevoerd worden. Ook door de school. Maar de school kan hiermee natuurlijk alleen rekening houden wanneer ze ook op de hoogte is van de officiële regeling. Geef dus zo snel mogelijk de officiële verblijfs- en omgangsregeling door aan de school. Zo kan de school er rekening mee houden. Elke ouder kan tijdens de periode dat hat kind wettelijk bij hem of haar verblijft, ook iemand aanduiden om het kind in zijn of haar plaats af te halen. Geef de namen en contactgegevens van deze personen door aan de school. Verandert er iets? Laat de school dit steeds weten. 3. HET RECHT OP INFORMATIE OVER HET KIND Elke ouder heeft recht op informatie over hoe zijn of haar kind het stelt op school, tenzij dit uitdrukkelijk anders vermeld zou staan in een gerechtelijk vonnis of een akte opgemaakt door een notaris. Strikt juridisch kan de school uitgaan van het wettelijk vermoeden dat de ene ouder de andere informeert. Enkel wanneer hierover twijfel bestaat is de school wettelijk verplicht om beide ouders actief informatie te bezorgen. De school mag u hiervoor geen kosten aanrekenen. Geef uw contactgegevens duidelijk door aan de school. Contacteer de school als u bepaalde informatie niet ontvangt, of als uw contactgegevens wijzigen. Aangezien ook kinderen recht hebben op privacy, kunnen enkel de ouders (of voogd) informatie over hun minderjarige kind krijgen van de school. Stiefouders, grootouders,... nemen soms wel de dagelijkse zorg op voor een kind, maar oefenen geen ouderlijk gezag uit over her kind. Zij hebben dan ook geen recht op informatie over het kind tenzij met toestemming van beide ouders (en van het kind zelf indien het ouder is dan 12). Informeer de school duidelijk wie nog informatie mag krijgen over uw kind. Laat zeker weten of eventuele nieuwe partners geïnformeerd mogen worden, bijvoorbeeld of ze mogen aanwezig zijn op het oudercontact, bij eventuele gesprekken op het CLB enz. Elke ouder mag natuurlijk zelf informatie over her kind doorgeven aan zijn/haar nieuwe partner. Schoolreglement Ter Zee

99 Bijlage 07: doktersattest toedienen van medicatie Beste ouder(s) In het kader van het medicatiebeleid op onze school vermijden wij zoveel mogelijk de toediening ervan. Omdat het toedienen van medicatie wettelijk niet zomaar mag, wensen wij hierover de volgende afspraken te maken: Vermijd zoveel mogelijk de toediening van medicatie op school; Het toezicht houden op de inname van medicatie door het schoolpersoneel kan enkel met attest van de behandelende arts. Het personeelslid dat toezicht houdt, engageert zich om het voorschrift zo stipt en correct mogelijk uit te voeren. Het personeelslid dat toezicht houdt kan nooit verantwoordelijk gesteld worden voor de nevenwerkingen die de leerling ondervindt. Een leerling die zelfstandig medicatie inneemt doet dit op eigen verantwoordelijkheid. Als de leerling onzorgvuldig omspringt met deze medicatie (bv. verspreiden onder andere leerlingen op school), valt dit onder het sanctiebeleid van de school. met vriendelijke groet de directeur Schoolreglement Ter Zee

100 Attest van de behandelende arts Naam van de leerling(e): Naam en vorm van de medicatie: Dosis: Wijze van inname: Tijdstip van inname: Periode van inname: van tot [datum] Bewaringswijze van het geneesmiddel: Datum: Stempel en handtekening arts: Akkoord van de ouder(s) met de afspraken (in overleg met de leerling): Handtekening en naam ouder(s) Schoolreglement Ter Zee

101 Bijlage 08: busreglement Schoolreglement Ter Zee