Examencommissie. Bart Bellon. coördinator Planning & organisatie

Transcriptie

1 Examencommissie Bart Bellon coördinator Planning & organisatie Infosessie doorverwijzers, 4 december 2017

2 Onze opdracht Uitreiken van studiebewijzen het getuigschrift van de eerste graad van het secundair onderwijs het getuigschrift van de tweede graad van het secundair onderwijs het diploma van secundair onderwijs

3 Onze opdracht Examens organiseren het hele jaar door over de leerstof van de hele derde graad op basis van eindtermen of bestaande leerplannen zonder studiemateriaal of begeleiding met mogelijkheid tot inzage

4 Deelnemingsvoorwaarden bijwonen infosessie 32 euro inschrijvingsgeld per studierichting geen enkele andere vereiste qua: - vooropleiding - leeftijd - nationaliteit

5 Doelgroepen ongekwalificeerde uitstromers huisonderwijs of privé-onderwijs +/- 9 procent gedetineerden +/- 1 procent zorgkandidaten +/- 7 procent

6 Het traject In 4 stappen verplichte infosessie in Brussel inschrijving studierichting inschrijving examens diploma of getuigschrift Gemiddelde doorlooptijd kandidaten 1 jaar en 4 maanden

7 De Examencommissie in 2016 Deelnemers deelnemers

8 De Examencommissie in 2016 Examens

9 De Examencommissie in 2016 Diploma s 1447

10 De Examencommissie in 2016 Vrijstellingen 905

11 De Examencommissie in 2016 Inzage examens 1435

12 De Examencommissie in 2016 Leeftijd deelnemers 26,5% 73,5% 4054 inschrijvingen

13 De Examencommissie in 2016 Deelnemers per provincie Brussels Hoofdstedelijk Gewest 4,7% Oost-Vlaanderen 19% West-Vlaanderen 8,9% Vlaams-Brabant 15,3% Antwerpen 40,6% Limburg 10,9%

14 De Examencommissie in 2016 Medewerkers medewerkers

15 Tendens deelnemers Sterke toename sinds

16 Radicaal digitaal Digitaliseringsgraad examens % % % %

17 Examenlocaties Nieuw examencentrum in 2018 CVO Anderlecht 79% Brussel-Noord 16% Externe locaties 5% Vanaf september examencentrum in het Consciencegebouw

18 Verslag onderwijsinspectie Drie onderzoeksvragen 1. Voldoet de Examencommissie aan de wettelijke vereisten (codex secundair onderwijs)? 2. In welke mate bewaakt de Examencommissie de kwaliteit op organisatieniveau? Visie en taakstelling Medewerkers Instrumenten Procedures Organisatie 3. Hoe is de kwaliteit van de examinering op vakniveau?

19 Verslag onderwijsinspectie Voldoet aan de wettelijke vereisten De Examencommissie respecteert de reglementering. Dat wil zeggen dat ze in orde is met de tien wettelijke vereisten.

20 Verslag onderwijsinspectie Voldoende kwaliteitsbewaking op organisatieniveau Sterke punten duidelijke indicatoren examenorganisatie ambitiebepaling team toetsing aandacht voor kwaliteitseisen kwaliteitsbewaking instrumenten in ontwikkeling duidelijke procedures

21 Onderzoeksvraag 2 Voldoende kwaliteitsbewaking op organisatieniveau Aandachtspunten meer gerichte gegevensverzameling en analyses verschillen in professionaliseringsgraad externe medewerkers ontwikkeling bso-traject ontwikkeling nieuw examencentrum in Conscience

22 Onderzoeksvraag 3 Voldoende kwaliteit op vakniveau Vakken Nederlands wiskunde geschiedenis huishoudkunde boekhouden & economie Een verhaal in ontwikkeling kwaliteitsvolle toetsontwikkeling transparante toetsafname en beoordeling ondersteunende maatregelen voor zorgkandidaten gelijkgerichtheid met correctiesleutels en correctiemodellen gebruik van toetsmatrijzen en screeningswijzers inzagerecht kwaliteitsbewaking via vakgroepen

23 Verslag onderwijsinspectie Conclusies Sterke punten duidelijke procedures voor de ontwikkeling en de organisatie van examens kwaliteitsvolle toetsontwikkeling open en creatieve geest, inzet en professionaliteit van de medewerkers veranderingscapaciteit van de organisatie met oog voor een efficiënte inzet van mensen en middelen werking met vakgroepen en vakverantwoordelijken

24 Verslag onderwijsinspectie Conclusies Verbeterpunten verdere uitbouw van datagaring en analyse zoeken naar mogelijkheden om strategieën en vakgebonden attitudes op te nemen in de evaluaties externe medewerkers systematisch betrekken bij het ontwikkelingstraject van de EC maatregelen nemen om het absenteïsme te verminderen profileer de EC nog meer als expertisecentrum voor het afnemen van examens