RESEARCH MASTER IN. Herstelplan Mei 2015 TILBURG UNIVERSITY TILBURG LAW SCHOOL

Transcriptie

1 RESEARCH MASTER IN LAW (003201) Herstelplan Mei 2015 TILBURG UNIVERSITY TILBURG LAW SCHOOL

2

3 Administratieve gegevens met betrekking tot de opleiding Naam van de opleiding in het CROHO: M Research master in Law (research) Registratienummer in CROHO (ISAT): Oriëntatie en niveau van de opleiding: WO Master Onderdeel: Recht Aantal studiepunten (in EC): 120 Afstudeerrichtingen: - Opleidingslocatie(s): Tilburg Variant(en) binnen de opleiding: Voltijdse opleiding Datum accreditatiebesluit: Datum begin opleiding: Vervaldatum accreditatie: Contactpersoon: mr. J.A.C. (Hanneke) Schlejen MA telefoon: , b.g.g j.a.c.schlejen@tilburguniversity.edu Administratieve gegevens met betrekking tot de instelling Naam van de instelling: Status van de instelling: Instellingstoets kwaliteitszorg: ( ) Tilburg University Bekostigd Positief besluit instellingstoets kwaliteitszorg 1. Leeswijzer In het advies van de KNAW-commissie Maatschappijwetenschappen zijn de standaarden 2 en 3 met een onvoldoende beoordeeld. De commissie plaatst in haar rapport vier kanttekeningen; kanttekening 1 en 2 hebben betrekking op standaard 2, kanttekening 3 en 4 op standaard 3. Naar aanleiding van het rapport en het daaropvolgende NVAO besluit is een commissie samengesteld bestaande uit onder andere de opleidingsdirecteur van de master en de vicedecaan onderzoek. Deze commissie heeft advies ingewonnen van de bij de opleiding betrokken docenten, de examencommissie en de opleidingscommissie en werd ondersteund door de medewerker kwaliteitszorg en een toetsdeskundige. In dit herstelplan wordt per standaard beschreven welke concrete stappen zijn of worden genomen om de geconstateerde tekortkomingen te herstellen. Deze beschrijvingen starten met de door de commissie geplaatste kanttekeningen. Het plan bevat zes bijlagen. 3

4 2. Standaard 2 (onderwijsleeromgeving) Kanttekening 1: Het ontbreken van een heldere, formele en navolgbare differentiatie in opdrachten en beoordeling tussen reguliere masterstudenten en onderzoeksmasterstudenten in de cursussen die zij gezamenlijk volgen Kanttekening 2: Het gebrek aan een formele en voor studenten herkenbare integratie van methodologie en vakinhoud in het programma. Met ingang van het collegejaar wordt de differentiatie binnen de domeinvakken 1 als volgt geborgd: door voor onderzoeksmasterstudenten eindterm C2 aan deze cursussen te koppelen; door de domeinvakken met name aan te bieden in het tweede deel van de opleiding, zodat studenten voldoende methodische kennis en vaardigheden hebben om methodologie en vakinhoud te kunnen integreren; door een template te ontwikkelen waarmee docenten van deze cursussen ondersteund worden in het aanbrengen van de differentiatie in opdrachten en beoordeling; door in dit template nadrukkelijk aandacht te besteden aan de integratie van vakinhoud en methodologie; door het aantal cursussen waaruit gekozen kan worden voor het invullen van de domeinvakken te beperken tot twaalf; door het aantal ec voor de domeinvakken terug te brengen van 48 ec naar 30 ec. Het opleidingsmanagement kiest er nadrukkelijk voor om een gemeenschappelijk deel van 30 ec te behouden. Deze keuze is ingegeven door de wens om zowel het civiel effect als de mogelijkheid tot specialisatie voor toekomstige onderzoekers in een bepaald rechtsgebied te bereiken. Het genoemde template zal in de komende periode worden ontwikkeld door de aan de opleiding verbonden methodologiedocenten in samenspraak met de docenten van de 12 domeinvakken waaruit gekozen kan worden. De wijziging in het aantal voor domeinvakken beschikbare ec, geeft binnen het examenprogramma ruimte voor een aantal wijzigingen die bijdragen aan de integratie van methode en vakinhoud. Dit zal resulteren in een betere methodologische inbedding van de scriptie. In bijlage 1 is het examenprogramma met ingang van opgenomen. Uit dit overzicht blijkt onder meer dat twee nieuwe methodologische vakken zijn opgenomen: Empirical Legal Research en Methods of Regulation. Een verdere integratie van methodevakken en overige (domein)vakken wordt ook geborgd door periodieke, gezamenlijke bijeenkomsten van docenten die cursussen verzorgen die exclusief voor research master studenten zijn, en de docenten van de cursussen die in het algemene domein vallen. Hiertoe wordt een programmacommissie ingesteld. De observaties van de commissie waren voor het opleidingsmanagement aanleiding om de integratie van onderzoek en onderwijs binnen de Research master in Law door middel van de themavakken opnieuw te evalueren. In de besprekingen rondom de totstandkoming van dit 1 Dit zijn de vakken uit de overige masteropleidingen van Tilburg Law School die gezamenlijk met reguliere studenten gevolgd worden. 4

5 herstelplan bleek herhaaldelijk dat deze gewenste integratie met name bereikt werd binnen de cursus Joint Research Training. Besloten is dan ook om de themavakken als zodanig uit het curriculum te halen en een tweede cursus Joint Research Training toe te voegen, dit mede gezien de kanttekeningen die de commissie bij standaard 3 maakt. Met deze maatregelen meent het opleidingsmanagement zowel de materiële als de formele borging van de differentiatie en kwaliteit van de cursussen zodanig te verbeteren dat aan de eisen van standaard 2 wordt voldaan. 3. Standaard 3 (toetsing en gerealiseerde eindkwalificaties) Kanttekening 3: Het ontbreken van voldoende niveau in de bekeken scripties, mede gezien de huidige opzet van de scriptie. Kanttekening 4: Het ontbreken van een formele borging van de kwaliteit van de beoordeling. Met ingang van collegejaar wordt de kwaliteit van de scriptie als volgt geborgd: door het aantal studiepunten voor de scriptie te verhogen van 18 ec naar 24 ec. Deze uitbreiding van 6 ec wordt besteed aan het uitbouwen van de methodologische component van de scriptie; door iedere scriptie mede te laten begeleiden en beoordelen door een docent die een methodenvak in de Research master in Law doceert; door in het scriptieproces een moment op te nemen waarop zowel de methodendocent als de inhoudelijke docent akkoord moeten gaan met de opzet van de scriptie; doordat de examencommissie een commissie heeft ingesteld die de opdracht heeft te komen tot een scriptie beoordelingsformulier in de vorm van rubrics. Dit formulier kan ook voor tussentijdse feedback aan de student gebruikt worden; doordat het elektronisch Scriptiedossier is aangepast waardoor beoordelingsformulieren zonder toelichting op de beoordeling niet geaccepteerd worden; door het toezien door de opleidingsdirecteur op het opnemen van de scriptiebeoordelingsformulieren in het scriptiedossier; door het opnemen van een tweede cursus Joint Research Training in het programma. In de joint research trainingen werken studenten samen met een ervaren onderzoeker om op voet van gelijkwaardigheid onderzoek verrichten. In deze trainingen past de student de kennis die hij in de domeinvakken en de methodologische vakken heeft opgedaan toe bij het opzetten en uitvoeren van een wetenschappelijk onderzoek. Dit onderzoek kan uitmonden in een publicatie. Met het verdubbelen van het aantal uren joint research training krijgen studenten een steviger fundament voor het schrijven van de scriptie daar deze binnen een research master een hogere mate van zelfstandigheid vraagt. Bovendien maakt de student in de joint research trainingen kennis met de in de faculteit aanwezige onderzoeksprogramma s. Dit is met het oog op het aansluiten van de scriptie bij een van de onderzoeksprogramma s van belang. 2 Deze maatregelen gelden voor alle scribenten die vanaf starten met de scriptie. 5

6 Met deze maatregelen meent het opleidingsmanagement zowel de materiële als formele borging van de kwaliteit van de scripties zodanig te verbeteren dat aan de eisen van standaard 3 voldaan wordt. 4. Bijlagen 1. Examenprogramma vanaf collegejaar Cursusbeschrijvingen 3. Tijdpad totstandkoming herstelplan 4. Planning uitvoering hersteltraject Research Master in Law (ingebed in kwaliteitszorg) 5. Advies Examencommissie 6. Advies Opleidingscommissie 6

7 Bijlage 1 Examenprogramma vanaf collegejaar Onderdeel Totaal EC ReMa M Methodevakken Methods of Legal Research 6 Comparative Law 6 Judicial Law-making 6 Empirical Legal Research 6 36 Law & Economics 6 Methods of Regulation 6 Contextvakken Interdisciplinary Study of Law 6 Principles of Law 6 12 Research Individual Research Training 6 Training Joint Research Training Joint Research Training 2 6 Domeinvakken 5 verplichte, op de ReMa toegesneden domeinvakken (te kiezen uit lijst van twaalf vakken) Masterthesis Thesis Totaal

8 Bijlage 2. Beschrijving nieuwe cursussen. In het herstelplan worden een aantal nieuwe cursussen geïntroduceerd, in deze bijlage een korte beschrijving per cursus. De cursusbeschrijvingen worden in de periode tot 1 september 2015 door de betrokken docenten nader uitgewerkt. Voor de volledigheid is ook een opsomming van de beoogde domeinvakken in deze bijlage opgenomen. Law & Economics (6 EC). Deze cursus wordt thans aangeboden als themavak, maar zal in de nieuwe opzet een verplicht vak worden voor alle studenten ingeschreven in de Research Master in Law. Law & Economics is dominant in een belangrijk deel van het juridisch onderzoek, in de eerste plaats in de Verenigde Staten, maar ook in beleidsmatige analyses. In het vak Law & Economics komen de basisprincipes van de economische analyse van het recht aan de orde. Dit stelt studenten in staat om rechtseconomische analyses te herkennen, te beoordelen en te verrichten. Empirical Legal Research (6 EC). Het doel van deze cursus is om studenten de basics & principles van empirisch onderzoek in een juridische context bij te brengen. Te denken valt aan principes als validiteit en betrouwbaarheid, en hoe deze principes terugkomen in veelvoorkomende onderzoeksdesigns (bijvoorbeeld surveys, interviews, case studies, analyse van beschikbare data, experimenten etc.). Daartoe besteedt de cursus tevens aandacht aan veelvoorkomende onderzoeksdesigns. Informatie hierover stelt studenten in staat om de methodologie van empirisch onderzoek van anderen te beoordelen en om zelf een (eenvoudig) empirische studie op te zetten. Empirisch-juridisch onderzoek heeft, getuige de opkomst van daarop gerichte leerstoelen, publicaties en tijdschriften, aan belang heeft gewonnen, zowel nationaal als internationaal. Met de invoering van dit vak wordt dit gecorrigeerd. Methods of Regulation (6 EC). Deze cursus beoogt studenten inzicht te bieden in de wisselwerking tussen wetgeving en samenleving door hen onderzoek te laten verrichten naar de voorbereiding, vormen en alternatieven, consultatie en evaluatie van wetten en regulering. Studenten maken kennis met vraagstukken uit de traditionele wetgevingsleer, maar leren ook een brug te slaan naar de zojuist genoemde disciplines, niet primair door zelf sociaalwetenschappelijk onderzoek te verrichten, maar door hen te laten ontdekken in hoeverre en op welke wijze (empirische) inzichten uit deze aanpalende terreinen een primair juridische kijk op wetgeving en regulering kunnen verrijken. Omdat een belangrijk deel van het juridisch onderzoek zich richt op beleidsmatige vragen en overwegingen en dit bovendien in de rechtspraktijk ook een belangrijke rol speelt, is een vak over methoden van wetgeving/regulering gewenst, te meer omdat een deel van de afgestudeerde Research Master studenten na de studie in een beleidsmatige context komt te werken. Domeinvakken. Gekozen is voor de kernvakken (verplichte vakken) van verschillende LLM-masters van Tilburg Law School. Onderzoekers die zich willen specialiseren in een of meerdere rechtsgebieden, zullen zich ook op die gebieden moeten bekwamen indien zij onderzoek 8

9 willen doen. Dit zijn (onder voorbehoud van instemming met de OER door de Faculteitsraad): Verdiepend Strafrecht Verdiepend Staats- en Bestuursrecht Verdiepend Privaatrecht Trade and WTO Law European Competition Law Internal Market Law Human Rights Law History and Theory of International Law Liability and the Internet International Company Law International and European Taxation (only for tax lawyers) Business Taxation (only for tax lawyers). 9

10 Bijlage 3. Tijdpad totstandkoming herstelplan Wie Wat Deadline Commissie herstelplan Bespreken wat er nav het 1 mei NVAO besluit in het herstelplan opgenomen moet worden en aanzoeken leescommissie. Commissie herstelplan + Vicedecaan Informele consultatie 1 mei onderzoek examencommissie Commissie herstelplan Uitwerken herstelplan voor 7 mei bespreking 11 mei en lezing door leescommissie Commissie herstelplan, Vicedecaan Voortgangsoverleg, waarbij 11 mei Onderzoek, hoofd afdeling onderzoek TLS concept versie herstelplan ter tafel ligt. Leescommissie Feedback op concept 14 mei herstelplan Leuven Feedback op concept 14 mei herstelplan Commissie herstelplan Uitwerken naar definitief 18 mei concept Faculteitsbestuur Bespreken definitief concept + 21 mei feedback leescommissie Commissie herstelplan Gereed maken herstelplan voor 27 mei advisering door Opleidingscommissie Research Master in Law en examencommissie Examencommissie Advies op herstelplan 1 juni Opleidingscommissie Research Advies op herstelplan 2 juni master in Law Commissie herstelplan Verwerken advies OC en 2 juni examencommissie en definitieve versie herstelplan voor opmaak gereed CvB Vaststellen herstelplan door CvB Tilburg University 9 juni 10

11 Bijlage 4: Planning uitvoering hersteltraject Research master in Law ( ingebed in de reguliere kwaliteitszorg) Wat Goedkeuring OER (incl. wijzigingen in examenprogramma FR) Commissie beoordelingsformulier master scriptie Bijeenroepen programmacommissie Research master in Law Terugkoppeling programmacommissie naar Executive Committee Research Ontwikkelen template toetsing domeinvakken Cursusbeschrijvingen nieuwe cursussen en op de research master toegespitste domeinvakken Invoering wijzigingen in examenprogramma en overgangsregeling zittende studenten (her)ontwikkelen nieuwe cursussen tbv het voorjaarssemester 2016 (her)ontwikkelen nieuwe cursussen tbv het collegejaar Marginale toetsing scripties door scriptiepanel Opstellen opleidingsjaarverslag door Director of Studies Bespreken opleidingsjaarverslag in opleidingscommissie Digitale evaluatie cursussen Research Master Bespreken cursusevaluaties in opleidingscommissie Reguliere Periode kwaliteitszorg 3 X 26 juni 2015 December 2015 gereed X Juni 2015, najaar 2015, voorjaar 2016 enz. X Volgend op vergadering Juni 2015 Midden augustus gereed Met ingang van Najaar 2015 Juni 2016 X Twee keer per jaar, voor het nieuwe regime vanaf voorjaar X December 2015 X Februari 2016 X Ieder semester na afronding cursus X Jaarlijks, mei en oktober 3 In deze kolom is middels een x aangegeven welke processen tot de reguliere kwaliteitszorgsystemen behoren om daarmee een onderscheid te maken tussen maatregelen die specifiek genomen zijn of worden in het kader van het hersteltraject. 11

12 Voeren masterpanelgesprek door Director of Studies Bespreken uitkomsten masterpanelgesprek in opleidingscommissie Evalueren invoering herstelplan door Executive Committee Research X X Jaarlijks in mei/juni Jaarlijks in oktober Eens per kwartaal, vanaf 1 juni

13

14