Bidbook stichting Hatemalo Nepal

Maat: px
Weergave met pagina beginnen:

Download "Bidbook stichting Hatemalo Nepal"

Transcriptie

1 Bidbook stichting Hatemalo Nepal Doel van Stichting Hatemalo Nepal is het financieel en immaterieel steunen van plaatselijke initiatieven op de terreinen werkgelegenheid en onderwijs in de meest brede zin van het woord. Daarnaast geven wij informatie over Nepal via plaatselijke correspondenten (studenten en sociaal werkers). 1

2 Stichting Hatemalo Nepal -Maatschappelijk Verantwoord Ondernemen en investeren in de nieuwe wereld samen met Stichting Hatemalo Nepal -De Stichting Hatemalo Nepal heeft de volgende doelen: Financieel en immaterieel steunen van plaatselijke en kleine initiatieven op de gebieden: werkgelegenheid onderwijs -Het geven van informatie over Nepal via plaatselijke correspondenten (studenten en sociaal werkers). -Door verregaande globalisering komen ontwikkelingen in de nieuwe wereld sneller naar ons toe. Investeren hierin is niet alleen Maatschappelijk Verantwoord Ondernemen maar geeft blijk van een mondiale kijk op ondernemerschap! -Zoek ons op voor de dialoog 2

3 Inhoud Nepal... 4 Organisatie... Fout! Bladwijzer niet gedefinieerd. Samenvatting van het werk van Stichting Hatemalo Nepal... 6 Chairman of Hatemalo Nepal... 7 De projecten Computercentrum Nala Vierentwintig kinderen in het nauw School plan 2013 basis en middelbare school in Banjara Studenten Ouderen hebben zorg nodig Kleine Projecten : groente en tomaten en een tuin LEO Club Horizon Kathmandu Jongeren kijken naar morgen Overzicht projecten ( in euro s) Verslag penningmeester Stichting Hatemalo Nepal Jaarverslag januari 2012 tot en met juni Aanbevelingen Zomaar een voorbeeld: Bijlagen: Statuten (eerste bladzijde, zie 41 ANBI Kamer van Koophandel

4 Nepal China Tibet India Waar ligt Nepal? Nepal ligt ingeklemd tussen India in het zuiden en Tibet (China) in het noorden. De hoofdstad is Kathmandu Nederland Nepal Hemelsbreedte kilometer.. Hoe groot is Nepal? Nepal is ongeveer vier keer Nederland, er wonen meer dan 24 miljoen mensen. Nepal is van noord naar zuid verdeeld in de Hoge Himalaya, de Middenheuvels en de Terai, de laagvlakte van Nepal in het zuiden. Wat spreekt men in Nepal? De officiële en meest gesproken taal is het Nepalees. Er zijn verder door het gehele land een groot aantal andere talen en dialecten te vinden. Ook spreekt men goed Engels. Het Nepalees is verwant met het Hindi, komt oorspronkelijk voort uit het Sanskriet; die taal is weer is gerelateerd aan het Latijn - en dus met onze talen. Bijvoorbeeld: Maha Radja = (Lat.) Mega Rex; Deva = (Lat.) Dea. Wat betekent Himalaya? Himal-Alaya komt uit het Sanskriet en betekent zoiets als 'Verblijfplaats van de sneeuw'. De hoogste berg is de Mount Everest (8848 m), in 1953 voor het eerst beklommen door de Nepalees Tenzing Norgay en de Nieuw Zeelander Edmund Hillary. Wat voor religies zijn er? Hindoeïsme en Boeddhisme zijn de voornaamste religies. In het zuiden is men voornamelijk Hindoe, in het noorden Boeddhist. Wat is het tijdsverschil met Nepal? In Nepal is het later: 3 uur 45 minuten tijdens de zomertijd, 4 uur 45 minuten tijdens de wintertijd. Wat is de lokale munt? De Nepalese roepie (NRS), waarde is ongeveer 100 NRS in de Euro 4

5 5

6 Samenvatting van het werk van Stichting Hatemalo Nepal. Werkeloosheid Een van de meest bekende oorzaken van het jeugdprobleem in Nepal ( in Kathamndu alleen al leven meer dan duizend kinderen en jongeren op straat) is de armoede. Van alle 193 landen in de wereld staat Nepal op de twaalfde plaats op de ranglijst van werkeloosheid. Dat was 42 % van de beroepsbevolking in 2004 en 46 % in (bron: CIA World Factbook). Gezien de reacties van Nepalesen en de uittocht naar het buitenland is daar geen verbetering in gekomen Onderwijs Zie project Studenten Eerder was Hatemalo van plan zich te richten op de zwerfkinderen van Kathmandu onder supervisie van een Nepalese stichting Little World Nepal/France. Toen deze stichting zich meer ging bezighouden met de opvang en begeleiding van studenten afkomstig uit de bergdorpen heeft Hatemalo het studentenhuis financieel ondersteund. Deze studenten zijn na het behalen van hun diploma vetrokken naar hun dorpen. Sociaal werkers drongen toen aan om- hoe gering van omvang ook - te zoeken naar werkgelegenheid en ons bezig te houden met onderwijs. Onze projecten zijn daarop afgestemd. Intussen zijn twee projecten afgerond een project is het tweede jaar ingegaan: - een kippenfarm in Touchal - steun aan een jonge fotograaf voor aanschaf van een camera. - Twee studenten ontvangen gedurende drie jaar financiële ondersteuning in hun studiekosten. De projecten vindt u bij de inhoudsopgave. 6

7 Chairman of Hatemalo Nepal Hatemalo is a social organization especially for the low economic students. There are many projects running now with co-ordination with our organization. We have some pending projects as well. Currently our organization is busy with bachelor level IT students with their study. The students are using the provided opportunities as best as they can. The students we help, has a clear vision that they will also help the poor citizens after the completion of their degree and having a good job. Currently the other project our organization is busy with is a chicken farm for a poor family. The family is also taking benefit from the chance of economy we provide them. They have promised us that a small percentage of the profit will be donated to a local schools poor students as scholarship. We have some pending projects also. The computer and tuition center in Nala, a hostel house for the mentally disable students in Palanchok are our pending projects. During these projects I and my team have visited a lot of places. The place I remember most is Palanchok. With an invitation we were in the pace called Palanchok eastern part of Kavrepalanchok district Nepal. There was a special school for mentally challenged students (www.mcrcnepal.com.np). Mentally Challenged Rehabilitation Center (MCRC) was the given name for that school. They have a small old house in rent as a hostel for those challenged students. A well discipline environment attracted me a lot. We spend a night there with those mentally ill students and what I feel is that they have no enough space for all the students. I wished I could do something for them. The following morning I talked with the chairman of that rehabilitation center. He requested me to help with some money to build a building for those students. Then he gave me some papers which explain all the history and the future of his center. Later I gave him a hope that I can help him a small with my Hatemalo Nepal organization. Every time when I visit a new place for help I feel our small contribution is being a big for the low economic people and students. I am also a student so sometimes I fell the disturbance in my study when involving in such projects but in the same moments my heart says to me that every living organism wish to survive a better life of themselves but we are human so we need to do some for other also. What I do for other is the best thing I have. So I am happy and proud to make a small contribution for other. And finally I want to give thank to Hatemalo Foundation Neitherlands-Nepal for giving me this post (chairman) and gave me a chance to serve people. Never waste a good crisis een goede crisis is nooit verspilde tijd Een zin die ik ergens las en me alsmaar niet loslaat. Een tijd van crisis kun je gebruiken om je bedrijf eens op te schudden. Of om andere nooit eerder bedachte paden in te slaan, dus om af te wijken van de traditionele paden. De crisis geeft je de kans om met een heldere en nieuwe blik naar de toekomst te kijken. Je stelt je de vraag hoe ik mij kan onderscheiden. Een van de manieren is te investeren in een nieuwe wereld, meewerken aan het ontwikkelen van een andere samenleving. Die samenleving is hier, maar ook over onze grenzen. En dan zit je dicht bij het werkwoord omdenken, een vondst van Berthold Gunster, theatermaker en regisseur. Zijn idee was om onder deze titel een interactief theater- annex trainingsprogramma te ontwikkelen. Het moest een mengeling worden van cabaret, theater, lezing en interactie met het publiek. Kern van de filosofie van Berthold Gunster is mensen te leren omdenken. Dat is een manier van denken waarbij je kijkt naar wat er is, en niet naar wat er zou móeten zijn. Hiermee maak je de omslag van ja-maar - gedrag naar jaen -gedrag. Wat heeft dat te maken met onze stichting Hatemalo en haar projecten in Nepal en met bedrijven? U investeert in een van de projecten, waarmee u duidelijk maakt aan uw personeel, relaties in uw pr dat investeren in een nieuwe wereld ook hoe dan ook vruchten zal afleveren in onze eigen samenleving. Daarbij stellen we geen ja-maar vragen maar ja-en opmerkingen. Vanuit deze grondhouding vraag ik u vriendelijk de hierna volgende projecten te lezen. Een eerste gesprek dat geen enkele belofte of verplichting van uw kant in hoeft te houden, kan nog meer verduidelijken. Behalve de projecten vindt u in dit informatieboekje alle direct van belangzijnde informatie over onze stichting Hatemalo. In een tijd van economische en sociale crises worden ook stichtingen innovatief, bezinnen zich op hun missie en zoeken nieuwe wegen. Wiel Palmen Sushant Sigdel 7

8 De projecten 1. Computercentrum in Nala 2. Vierentwintig kinderen in het nauw in Palanchok 3. School in Banjara 4. Onze studenten 5. Ouderen hebben zorg nodig 6. Groente en tomaten en een tuin 7. De LEO club Horizon (jongerenafdeling Lionsclub Kathmandu) 8

9 1 Computercentrum Nala Achtergrond De Nepalese overheid heeft noch het geld noch de middelen om veel geld te steken in onderwijs als ook niet in de opleiding van onderwijzers. Wie het kan betalen gaat naar het buitenland om te studeren. Voor kinderen uit de beter gesitueerde gezinnen bestaat nu de kans om te studeren aan de zogenaamde private schools, waar het onderwijs redelijk goed is. De ouders betalen de school. Het computeronderwijs neemt een hoge vlucht. Maar ook hier zijn het de particulieren die deze opleidingen geven. Ook hier geldt weer dat wie kan betalen een cursus/ opleiding kan volgen. Enige studenten hebben nu bij stichting Hatemalo het voorstel neergelegd om zelf een computercentrum te beginnen in een van de hoofddorpen, Nala. De initiatiefnemer, Sushant Sigdel, heeft een eerste voorstel geschreven dat we hebben opgestuurd naar financieel deskundige Joop Jurgens, verblijvend in Zuid-Frankrijk. Hieronder het uiteindelijke plan, dat gedetailleerd en naar de praktijk in maart 2014 zijn beslag krijgt. Wiel Palmen is dan enige maanden in Nepal. ( Zie verder motivatie voor dit project en verderop de briefwisseling tussen Joop Jurgens en Sushant Sigdel). Review of Computer Center and Tuition Center establishing plan in Nala Nepal is a developing country. Many parts of my country are still following the older lifestyle for living. The computer technology and its benefits are still a new chapter for many students. Nala, my village is just 30 K.M. far from the capital city Kathmandu but still we have the same problems with computer knowledge. Many of us don t know what can we do with computers, how they are helping the development of world. So I and a small group of my friends decided to open a new computer center in Nala For our successful project first of all we did survey among the local schools of my village. The main aim of that survey was to find out the students response of students towards our plan. The result of survey showed that more than 90% of students are interested towards the computer education and they will definitely join the course if they can afford it. During the same time we asked another question to the students, what they wish other thing for their study. Many of the government school students wished a tuition center for English, Mathematics and Science subjects. So finally we looked back to our plan and added a new word our project as Computer and Tuition Center. After, we give missions and visions to our plan. The missions of our projects are as follows: To keep the village alert with technologies and computer education! To give a right platform for all the intelligent and energetic students. To increase the practical life than a theoretical practice. Make the coaching education affordable for low economic students. After the clear ideas we asked some local administration to help for establishment. They response they ll help us with ideas and giving a right platform. They couldn t help us with economy because of crises. So we decided to collect fond for establishment with the foreign donors who are really interested toward our project. Now we want to say that we have constructed a new road of education for low economic and intelligent students we request you to provide some vehicles of chances and opportunities for them. Please heartily help us if you think we are doing well. If you wish to know more about project or wish to have a proposal letter for sponsorship or any other queries contact us. For any kind of feedback: 9

10 Te verwachten resultaten Wanneer dit centrum functioneert zal het een uitstraling hebben op de omgeving. Goed computeronderwijs en de studie van de Engelse taal en enige ondersteuning bij rekenen zal kinderen helpen betere resultaten te behalen en ook in staat zijn de ontwikkelingen in de wereld te volgen. Controle Er zal ter plaatse toezicht geregeld worden. Financiële verantwoording verloopt via de penningmeester van Hatemalo Nepal. Een duidelijk en inzichtelijk controlesysteem zal in maart 2014 ter plaatse besproken worden. Duurzaamheid Computercentra zoals deze voorzien in een behoefte, omdat de drempel vooral financieel laag is en zodoende open staan voor de allerarmsten. Het gaat hier om kinderen, die de nieuwe generatie zullen vormen en door beter onderwijs meer toegerust zijn Nepal vooruit te helpen. Begroting (zoals deze is ingediend door Sushant Sigdel). Financial The center has clear ideas in the financial part. We only like to ask economical help with sponsors for the establishment period later the regular expenditure will be controlled by the center itself. A motorbike is necessary as a means of transportation since there is not regular transportation facility. The detail of income and expenditure is mentioned below. Uitvoering Het plan staat in de steigers. Niet meer dan dat. In maart 2014 is Wiel Palmen in Nala en zal met deskundigen (onderwijs, financiën) en de studenten olv Sushant Sigdel een vertaling maken hoe de realisering tot stand kan komen. De vraag is of er sponsors of fondsen zijn die NADAT er een goed en inzichtelijk plan ligt willen meewerken aan de realisering. Nu wordt slechts gevraagd om een intentieverklaring en directe sponsoring vindt dan pas plaats als de sponsors /fondsen groen licht geven. We zal een klein bedrag gevraagd worden voor onderzoek ter plaatse ( oa vervoer en overnachting, ongeveer 250 euro) Verslaglegging en verantwoording De subsidieverstrekkers zullen zeer nauwgezet op de hoogte worden gehouden, via verslagen, beeldmateriaal en verslag door eigen waarneming. 10

11 (Computer Center) S.N. Particulars Quantity Rate(NRs.) Total(NRs.) euro 1 Computer 20 22, , ,74 2 Chair 25 1,500 37, ,33 3 Desk 22 2,000 44, ,57 4 Scanner + printer + photocopy machine 1 20,000 20, ,44 5 Internet Router 1 10,000 10,000 74,22 6 Wires and Cables 5,000 5,000 37,11 7 Multiplugs and Connectors 5,000 5,000 37,11 Total 561, ,53 (Tuition Center) S.N. Particulars Quantity Rate(NRs.) Total(NRs.) euro 1 White Board 3 10,000 30, ,66 2 Chair 36 1,000 36, ,20 3 Desk 36 1,500 54, ,80 4 Solar panel 1 50,000 50, ,11 5 Carpet 8,000 8,000 59,38 6 Sofa set 2 20,000 40, ,89 7 Flex, cards, advertisement 25,000 25, ,55 8 Bulbs and Tube lights 2,000 2,000 14,84 9 Miscellaneous 10,000 10,000 74,22 Total 255, ,65 Grand Total 816, ,18 During Running Period: (Expenditures/month) S.N. Title Quantity Rate(NRs.) Total(NRs.) euro 1 Salary 5 7,000 35, ,77 2 Rent 5 2,500 12,500 92,78 3 Internet Bills 3,000 3,000 22,27 4 Electric Bills 5,000 5,000 37,11 5 Maintenance 1,000 1,000 7,42 6 Miscellaneous 2,000 2,000 14,84 Total 58, ,20 (Incomes/month) S.N. Title Total(NRs.) euro 1 Cyber 15, ,33 2 Fees collected from tuition 15, ,33 3 Fees collected from computer training 20, ,44 4 Extra 10,000 74,22 Total 60, ,33 11

12 BIJLAGEN: Proposal to open a new Computer Center and Tuition Institute Introduction Ugrachandi Nala V.D.C. is located at 30 K.M. east from the capital city Kathmandu but still this village is poor in technology systems and computer education. The difference between the high class family and the poor class family is causing the difference in education system also. The students from high class family use to go to the private English based boarding school where the rules and management systems are strict and so the level of education is very good. On the other hand there are Nepali language based public schools, mainly the junction of poor class family students, are not well managed and education level is very poor. The main problems from this type of public school are that they are very poor in the subjects like English, Science, Mathematics, etc. They don t even have the basic knowledge of computer. The computer and technology education are not in reach of these classes of students. The students, who want to learn the computer courses, go the nearby municipality after the completion of their secondary level. To keep the village updating with the technology and in order to serve good tuition to the students from the poor family, we are planning to open a new computer center and tuition institute. Basically the team is oriented for the social work and the team is ready to serve them with no profit business. The overview of the detail plan and the ideas are mentioned below. Why? Being the educated and technology oriented part of the village, it is our duty to create equality between any of the class and conditions. We aim a new locality with educated and technology based students. If we keep our concern to the result of private and public schools, the students from public schools seem to be very poor whereas the private students are good in level. It doesn t mean that the students from public schools are less intelligent than any others. They seem poor because lack of the well trained teachers and well equipped study hall. During our visit we were in a public school that has ten numbers of computers. We asked some questions to one of the teacher who was handling the computer lessons. He let us to know that the theory knowledge is given three hours a week and practical knowledge is just one hour a week. When we asked why is that, he informed that the courses are not authorized and are not usable in the daily life. The no. of computers is not enough for the students. In the process of survey we were to a private school. We had an appointment with the principal and were general conversations between him. We asked him some general questions as follow: Why you started a private school of your own? The aim of establishing private school is to give the quality education to the students and as we know the private schools are based on English medium education which is the international language also. Does it mean that the public schools are not in their work? No, we cannot say that the public schools are not in work. They are serving the poor students with free education but the problem is the management system and the corrupted teachers. Why you are not giving the scholarships to the poor students? The private schools are opened with limited source and small benefits so the scholarship schemes are not in actions. Is there problem in public schools students or the teachers? I think whole the management systems of public schools are in problem. The teachers are not qualified; they are not regularly updated with the course to be taught. There are some problems within students also those are they don t complain about the problems and are not well concerned to their study. 12

13 At last would you like to say something about the education system of Nepal?The education system of Nepal is not satisfactory. The government needs to bring some good laws in action. The public schools need to be wemanaged with no corruption. They should give the first priority to the English language system to be familiar with modern world. Now we can conclude that many students of public schools are intelligent and qualified and they can achieve progress if a right chance is given at right time. So our team is trying to give a right platform to those students who really need it. Tips and Tricks We are supported by different local social workers and administrations with their ideas. The public schools form the village are ready to collaborate with us. Team is working hard for the collaboration with many other organizations who can certify our teaching methods and trainings. The main aim is to give the students a good training with verified certificate.although the plans and the tips are very beneficial for the poor students the center cannot have the establishment due to lack of budget. We want some financial help from the donors. Currently Hatemalo Neitherlands-Nepal is supporting us but we want some more help from you to have this plan in action. The tricks for running the center are mentioned below: Hatamalo and other donors will help for the establishment. The income from the cyber and the net amount of small money collected from students will be used for running institute and salary of co-workers. The institute will have good coordination with local administration and public schools. The certificate given from the institute will be the valid one. The center will be based in social work rather than benefit. The center aims to establish within October Reaction to the question araised after sending Proposal to open a new Computer Centre and Tuition Institute in Ugrachandi Nala Nepal sent by Mr. Joop Jurgens via . 8 th of July 2013 Dear Mr. Joop Jurgens I am glad that you understand our proposal correctly and feeling very nice that you have such serious queries. It was not so hard to reply your queries because our team had the clear visions already but some of them made us think. Our computer center aspect the help for establishment period and we have plans for the running period. I conform you that we will make it updated depending upon the demand of students. Many new trainings will be added during the running period depending upon the necessary. I have given the responce for your queries below. Please check it out and don t hesitate to send more queries if you find it not exact what you want. The queries you sent and their response are as follows: 1. Is the project mend for a limited period? No it is for a longer period. We will have no problem to run it after establishment. 2. How many students do you estimate for each of the trainings? We estimate about 40 students for tuition every month and 100 students a year for computer. 3. How will the lag of knowledge of American/English language be catched up? The English language will be international English provided via coaching by the well experienced teachers. 4. How long will their complete training take? There are two types of computer trainings one is course wise training which can take several months depending upon how much the students 13

14 demand and another one is short time trainings for about 3 months. Such trainings can be graphic designing, web page designing, hardware and software maintenance and etc al. 5. Will there be a sufficient number of followers over several training periods? Yes it is sure that there is no any other institute in the village who can meet the students demand is the cheapest price. We wish to serve not the benefit. 6. Do you expect interim resignations? Our team has a good synchronization and understanding so there is less possibility of it. In case if we have such problems it is not hard to fix cause you know when there is will there is way! 7. What will be the level of Knowing How after completing the full training? After completion of the training an annual test of students will be taken which will include all the points that should be learned in the training period. The performance in this test exam will grade the student and the certificate will be provided. 8. What connection to a paid employment will there be? The paid employee will be the teachers to train and considered as our consoler. We will try our best to keep a strong bond with them. And with regard to your budget planning: 9. Will a salary of 7,000 Nrs. monthly guarantee the availability of qualified teachers over a longer period? Yes because that is a margin for a tuition teacher in our locality. And for your information we cannot grade teachers with the money we pay it is also possible that we pay more because for his big reputation so it doesn t matter how much salary we pay. We do have many friends who are really talented in the subjects we want to train, they can help us for working in cheap salary. 10. What exactly are the incomes from Cyber? The cyber will provide the facility of internet, VOIP, skype, internet calls. We cant be sure that how much people will visit us every day but depending upon the demand we can be quite sure that it will cover our expanses every month. If the cyber will be in profit more than we assume the savings will be provided as scholarship to the poor students in public schools. 11. How realistic it is it to expect a fee of, all together 35,000 NRs monthly from the students? From tuition 40 students * 400 NRs. tuition fee = 16,000 NRs. And remaining is from average of computer students yearly. 12. From where will these Extras come? The computer center can get more works as printings, typings, making photocopy, lamination, the internet call charge and later we plan to deal with website deigning these are the sources of extra income. 14

15 2. Vierentwintig kinderen in het nauw Achtergrond Het was ergens in april 2013 dat Rajin, Sushant en Wiel een bezoek brachten aan een huis voor vierentwintig kinderen met een ernstige verstandelijke beperking in Palanchok,Dhulikhel Kavre district. Dhulikhel ligt twee dagreizen van de hoofdstad Kathmandu. Vanaf de weg was het een kwartiertje lopen naar het huis. De ligging was grandioos, de huisvesting, ook naar Nepalese normen, bar en boos. Een toilet en een douche voor deze vierentwintig kinderen, een primitieve keuken waar ook gegeten werd, terwijl de rook de kinderen naar buiten deed vluchten. De slaapzaal was te klein. Overdag gaan de kinderen naar een leegstand klaslokaal een kwartier lopen: kaarsen maken en enveloppen plakken. Op verschillende plekken in Nepal wordt op particulier initiatief kinderen met een dergelijke beperking opgevangen. Van de overheid is geen heil te verwachten. Deze kinderen zijn afkomstig uit een paar dorpen rond het centrumdorp Nala, ongeveer 30 kilometer van Kathmandu. De meeste kinderen die in het huis verblijven kunnen niet in de dorpen blijven wonen, (agressief, naakt rondlopen enzovoort).de begeleiding is weliswaar minimaal maar van een grote toewijding, zoals we konden zien. Tien minuten lopen van het kinderhuis ligt een groot stuk land, geschonken door een vermogende Australiër. Op deze grond moet de nieuwbouw komen. Helder is de brief van Sushant Sigdel, een van de twee studenten, over dit huis. Nepal mentally disable students in Palanchok are our pending projects. During these projects I and my team have visited a lot of places. The place I remember most is Palanchok. With an invitation we were in the pace called Palanchok eastern part of Kavrepalanchok district Nepal. There was a special school for mentally challenged students (www.mcrcnepal.com.np). Mentally Challenged Rehabilitation Center (MCRC) was the given name for that school. They have a small old house in rent as a hostel for those challenged students. A well discipline environment attracted me a lot. We spend a night there with those mentally ill students and what I feel is that they have no enough space for all the students. I wished I could do something for them. The following morning I talked with the chairman of that rehabilitation center. He requested me to help with some money to build a building for those students. Then he gave me some papers which explain all the history and the future of his 15

16 center. Later I gave him a hope that I can help him a small with my Hatemalo Nepal organization. Doel Vanwege de urgentie meehelpen op zo korte termijn de nieuwbouw te realiseren De te verwachten resultaten Niet alleen zal een betere woon- en leefomgeving deze kinderen stimuleren, ook zal dit huis een voorbeeldfunctie gaan vervullen, zowel vanuit het particuliere veld als vanuit de overheid. Controle Jaarlijks bezoek, controle op rekeningen, foto rapportage, eigen waarneming van Nepalese medewerkers van stichting Hatemalo Duurzaamheid Nepal kent stichtingen die zich het lot van kinderen met een verstandelijke beperking aantrekken. Deze kinderen hebben het zeer moeilijk in de dorpen waar ze wonen. Ze komen vaak tot agressief en buitensporig gedrag. De kwaliteit van leven is in het geding. Er zal een klimaat geschapen moeten worden dat de overheid in ziet zorg te dragen voor deze kinderen. Verrassend is dat de kinderen in het hierboven vermelde huis tot aardige resultaten komen, wanneer ze daartoe gestimuleerd worden in hun toch zeer schamel ingerichte werkplaats. Begroting Bouw: Inrichting: (zie bijlage) Uitvoering Met de uitvoering kan begonnen worden wanneer een sponsor zich garant gesteld heeft en nadat van de kant van het bestuur/directie een gedetailleerd plan gereed ligt Verslaglegging en verantwoording Aan de sponsor wordt tussentijds verslag gedaan. Na realisering volgt nogmaals een verslag, met de eindafrekening en met foto s. Extra Het te bouwen pand kan de naam krijgen van degene die de bouw sponsort of een groot gedeelte of de naam van iemand die de sponsor na aan het hart ligt Bijlage Date: 2013/09/16 Respected all, Mentally Challenged Rehabilitation Center (MCRC) Nepal is a social organization lies in the Kavrepalanchok dist. of Nepal. It lies 70 KM far from the capital Kathmandu. The organization was established in 2001 A.D. Being an educated part of country it is our duty to create the equality between all the peoples in our society. There are many peoples who are mentally disable. The society thinks them as the third class man. The rights of these mentally disable people are not in act. So our organization help specially to the children who have this problem. 16

17 The picture above includes some of our students and teachers. The old house in background is the hostel for these students. The hostel is too old and is not sufficient for all to manage. So hereby we have decided to build a new hostel house for these students in our own land presented by an Australian citizen. The map architect is designed for the new building. The engineering architect is as follow: This block is for hostel and administration office. Internal structure is as follow for block A. There is another Block B for kitchen and the design and architect is as follow: 17

18 It is the internal architect for block B. 18

19 This is the overall design for building. We have not the exact estimation from the engineer until now but the rough estimation says we need about 5,000,000 NRs. for this building. So we request you to help us as much as you can. The other necessary equipment is as followings. 19

20 Things Needed For Mentally Challanged Rehablitation center,khaelthok-4 Kavrepalanchowk 1. Furniture items cost/piece Total (a) Beds 25 pics Rs.4000 Rs (b) Dining table sets 4 pics Rs Rs (C) Bench Tables 10 pces Rs.2000 Rs (d) Lockers 4 pics Rs Rs Things for official uses (a) 1 Laptop Rs Rs (b) 1 set of 42 inch L.C.D T.V. Rs Rs Things need for making an envelope (a) Envelope making paper 20 rim Rs Rs (b) Gum bottle (big) 10 bottles Rs. 500 Rs (c) Peper cutter knife 10 pics Rs.200 Rs (d) Envelope die 10 pics Rs Rs Important things for making candles (a) Varilble sizes of candle dye 8 pics Rs. 500 Rs (b) Candle making strings 1 quintal Rs Rs (c) Waxes 500 kg Rs.300 Rs (d) Oil 1 cartoon Rs.1500 Rs.1500 (e) Dining table set 4pics Rs.3000 Rs Grand Total Rs

Projectbeschrijving Computercentrum Nala. Stichting hatemalo 2013. Meer informatie bij Wiel Palmen projectleider Nepal. wiel@hatemalo.

Projectbeschrijving Computercentrum Nala. Stichting hatemalo 2013. Meer informatie bij Wiel Palmen projectleider Nepal. wiel@hatemalo. 1 Computercentrum Nala Achtergrond De Nepalese overheid heeft noch het geld noch de middelen om veel geld te steken in onderwijs als ook niet in de opleiding van onderwijzers. Wie het kan betalen gaat

Nadere informatie

Understanding and being understood begins with speaking Dutch

Understanding and being understood begins with speaking Dutch Understanding and being understood begins with speaking Dutch Begrijpen en begrepen worden begint met het spreken van de Nederlandse taal The Dutch language links us all Wat leest u in deze folder? 1.

Nadere informatie

Appendix A: List of variables with corresponding questionnaire items (in English) used in chapter 2

Appendix A: List of variables with corresponding questionnaire items (in English) used in chapter 2 167 Appendix A: List of variables with corresponding questionnaire items (in English) used in chapter 2 Task clarity 1. I understand exactly what the task is 2. I understand exactly what is required of

Nadere informatie

Ius Commune Training Programme 2015-2016 Amsterdam Masterclass 16 June 2016

Ius Commune Training Programme 2015-2016 Amsterdam Masterclass 16 June 2016 www.iuscommune.eu Dear Ius Commune PhD researchers, You are kindly invited to attend the Ius Commune Amsterdam Masterclass for PhD researchers, which will take place on Thursday 16 June 2016. During this

Nadere informatie

een kopie van je paspoort, een kopie van je diploma voortgezet onderwijs (hoogst genoten opleiding), twee pasfoto s, naam op de achterkant

een kopie van je paspoort, een kopie van je diploma voortgezet onderwijs (hoogst genoten opleiding), twee pasfoto s, naam op de achterkant Vragenlijst in te vullen en op te sturen voor de meeloopochtend, KABK afdeling fotografie Questionnaire to be filled in and send in before the introduction morning, KABK department of Photography Stuur

Nadere informatie

Jaarverslag 2013. Onze activiteiten Onze projecten Wat we bereikt hebben Reisverslag april/mei 2013 Financieel overzicht

Jaarverslag 2013. Onze activiteiten Onze projecten Wat we bereikt hebben Reisverslag april/mei 2013 Financieel overzicht Jaarverslag 2013 Onze activiteiten Onze projecten Wat we bereikt hebben Reisverslag april/mei 2013 Financieel overzicht 1 VOORWOORD Voor u ligt het jaarverslag van Stichting Hatemalo Nepal over 2013, een

Nadere informatie

Leading in Learning -> studiesucces. Ellen Bastiaens Programmamanager Leading in Learning 13 juni 2012

Leading in Learning -> studiesucces. Ellen Bastiaens Programmamanager Leading in Learning 13 juni 2012 Leading in Learning -> studiesucces Ellen Bastiaens Programmamanager Leading in Learning 13 juni 2012 Implementatie van matchingsinstrument Matching na de poort wordt aan de poort Vooropleiding Bachelor

Nadere informatie

Монгол page 1 and 2, Nederlands blz 3 en 4 English page 5 and 6. Jaarverslag / Auditor s report 2011

Монгол page 1 and 2, Nederlands blz 3 en 4 English page 5 and 6. Jaarverslag / Auditor s report 2011 Монгол page 1 and 2, Nederlands blz 3 en 4 English page 5 and 6 Jaarverslag / Auditor s report 2011 1 2 Het bestuur van de NGO All for Children heeft op 26 mei 2012 het volgende jaarverslag vastgesteld

Nadere informatie

1. In welk deel van de wereld ligt Nederland? 2. Wat betekent Nederland?

1. In welk deel van de wereld ligt Nederland? 2. Wat betekent Nederland? First part of the Inburgering examination - the KNS-test Of course, the questions in this exam you will hear in Dutch and you have to answer in Dutch. Solutions and English version on last page 1. In welk

Nadere informatie

Opgave 2 Geef een korte uitleg van elk van de volgende concepten: De Yield-to-Maturity of a coupon bond.

Opgave 2 Geef een korte uitleg van elk van de volgende concepten: De Yield-to-Maturity of a coupon bond. Opgaven in Nederlands. Alle opgaven hebben gelijk gewicht. Opgave 1 Gegeven is een kasstroom x = (x 0, x 1,, x n ). Veronderstel dat de contante waarde van deze kasstroom gegeven wordt door P. De bijbehorende

Nadere informatie

Dutch survival kit. Vragen hoe het gaat en reactie Asking how it s going and reaction. Met elkaar kennismaken Getting to know each other

Dutch survival kit. Vragen hoe het gaat en reactie Asking how it s going and reaction. Met elkaar kennismaken Getting to know each other Dutch survival kit This Dutch survival kit contains phrases that can be helpful when living and working in the Netherlands. There is an overview of useful sentences and phrases in Dutch with an English

Nadere informatie

Grammatica uitleg voor de toets van Hoofdstuk 1

Grammatica uitleg voor de toets van Hoofdstuk 1 Grammatica uitleg voor de toets van Hoofdstuk 1 Vraagzinnen: Je kunt in het Engels vraagzinnen maken door vaak het werkwoord vooraan de zin te zetten. Bijv. She is nice. Bijv. I am late. Bijv. They are

Nadere informatie

Socio-economic situation of long-term flexworkers

Socio-economic situation of long-term flexworkers Socio-economic situation of long-term flexworkers CBS Microdatagebruikersmiddag The Hague, 16 May 2013 Siemen van der Werff www.seo.nl - secretariaat@seo.nl - +31 20 525 1630 Discussion topics and conclusions

Nadere informatie

Welkom in het nieuwe academische jaar! We hopen dat iedereen een goede zomerperiode heeft gehad.

Welkom in het nieuwe academische jaar! We hopen dat iedereen een goede zomerperiode heeft gehad. DATUM: 22-09-2009 (You will find the English version below) Beste allen, Welkom in het nieuwe academische jaar! We hopen dat iedereen een goede zomerperiode heeft gehad. NIEUWSBRIEF No. 1 Dit is de eerste

Nadere informatie

Synergia - Individueel rapport

Synergia - Individueel rapport DOELSTELLING : Ensuring sufficient funding for projects in cost-generating departments of 16.04.2014 16.04.2014 13:53 1. Inleiding Deze inleiding is vrij te bepalen bij de aanmaak van het rapport. 16.04.2014

Nadere informatie

Firewall van de Speedtouch 789wl volledig uitschakelen?

Firewall van de Speedtouch 789wl volledig uitschakelen? Firewall van de Speedtouch 789wl volledig uitschakelen? De firewall van de Speedtouch 789 (wl) kan niet volledig uitgeschakeld worden via de Web interface: De firewall blijft namelijk op stateful staan

Nadere informatie

Empowerment project. Driejarig project van Rotaryclub Rhenen-Veenendaal

Empowerment project. Driejarig project van Rotaryclub Rhenen-Veenendaal Empowerment project Awasi Kenya Driejarig project van Rotaryclub Rhenen-Veenendaal Empowerment*van* kinderen*in*kenia De#afgelopen#drie#jaren# hebben#we#met#steun#van#de# Rotaryclub##Rhenen: Veenendaal#een#

Nadere informatie

Examenreglement Opleidingen/ Examination Regulations

Examenreglement Opleidingen/ Examination Regulations Examenreglement Opleidingen/ Examination Regulations Wilde Wijze Vrouw, Klara Adalena August 2015 For English translation of our Examination rules, please scroll down. Please note that the Dutch version

Nadere informatie

Healthy people want everything, sick people want only one thing. would love to see a Hospital Teacher

Healthy people want everything, sick people want only one thing. would love to see a Hospital Teacher Healthy people want everything, sick people want only one thing. would love to see a Hospital Teacher Consultant Education Sick Pupils Educational Service Centre University Medical Centre The Netherlands

Nadere informatie

World Class Aviation Academy

World Class Aviation Academy World Class Aviation Academy Opleidingen voor luchtvaarttechnici moeten voorop lopen Hoogwaardig vliegtuigonderhoud is een onmisbare randvoorwaarde voor het leveren van topprestaties van de luchtvaartsector.

Nadere informatie

Competencies atlas. Self service instrument to support jobsearch. Naam auteur 19-9-2008

Competencies atlas. Self service instrument to support jobsearch. Naam auteur 19-9-2008 Competencies atlas Self service instrument to support jobsearch Naam auteur 19-9-2008 Definitie competency The aggregate of knowledge, skills, qualities and personal characteristics needed to successfully

Nadere informatie

vooropleiding international Dutch as a second Nederlands Tweede Taal

vooropleiding international Dutch as a second Nederlands Tweede Taal INFORMATION FOR STUDENTS WITH AN international PRE- UNIVERSITY EDUCATION FOUNDATION YEAR FOR international STUDENTS VU UNIVERSITY () Dutch as a second Language () INFORMATIE VOOR STUDENTEN MET EEN BUITENLANDSE

Nadere informatie

Free Electives (15 ects)

Free Electives (15 ects) Free Electives (15 ects) Information about the Master RE&H (and the free electives) can be found at the following page: http://www.bk.tudelft.nl/en/about-faculty/departments/real-estate-and-housing/education/masterreh/free-electives/

Nadere informatie

Comics FILE 4 COMICS BK 2

Comics FILE 4 COMICS BK 2 Comics FILE 4 COMICS BK 2 The funny characters in comic books or animation films can put smiles on people s faces all over the world. Wouldn t it be great to create your own funny character that will give

Nadere informatie

Bijlage 2: Informatie met betrekking tot goede praktijkvoorbeelden in Londen, het Verenigd Koninkrijk en Queensland

Bijlage 2: Informatie met betrekking tot goede praktijkvoorbeelden in Londen, het Verenigd Koninkrijk en Queensland Bijlage 2: Informatie met betrekking tot goede praktijkvoorbeelden in Londen, het Verenigd Koninkrijk en Queensland 1. Londen In Londen kunnen gebruikers van een scootmobiel contact opnemen met een dienst

Nadere informatie

Buy Me! FILE 5 BUY ME KGT 2

Buy Me! FILE 5 BUY ME KGT 2 Buy Me! FILE 5 BUY ME KGT 2 Every day we see them during the commercial break: the best products in the world. Whether they are a pair of sneakers, new mascara or the latest smartphone, they all seem to

Nadere informatie

PROJECT INFORMATION Building De Meerlanden Nieuweweg 65 in Hoofddorp

PROJECT INFORMATION Building De Meerlanden Nieuweweg 65 in Hoofddorp BT Makelaars Aalsmeerderweg 606 Rozenburg Schiphol Postbus 3109 2130 KC Hoofddorp Telefoon 020-3 166 166 Fax 020-3 166 160 Email: info@btmakelaars.nl Website : www.btmakelaars.nl PROJECT INFORMATION Building

Nadere informatie

Update Empowermentproject Awasi Kenia september 2013

Update Empowermentproject Awasi Kenia september 2013 Update Empowermentproject Kenia september 2013 Het Empowerment-project in Kenia van de Rotaryclub Rhenen-Veendaal begint aan de derde fase: een derde en laatste bezoek, met een Empowerment workshop voor

Nadere informatie

CREATING VALUE THROUGH AN INNOVATIVE HRM DESIGN CONFERENCE 20 NOVEMBER 2012 DE ORGANISATIE VAN DE HRM AFDELING IN WOELIGE TIJDEN

CREATING VALUE THROUGH AN INNOVATIVE HRM DESIGN CONFERENCE 20 NOVEMBER 2012 DE ORGANISATIE VAN DE HRM AFDELING IN WOELIGE TIJDEN CREATING VALUE THROUGH AN INNOVATIVE HRM DESIGN CONFERENCE 20 NOVEMBER 2012 DE ORGANISATIE VAN DE HRM AFDELING IN WOELIGE TIJDEN Mieke Audenaert 2010-2011 1 HISTORY The HRM department or manager was born

Nadere informatie

Het beheren van mijn Tungsten Network Portal account NL 1 Manage my Tungsten Network Portal account EN 14

Het beheren van mijn Tungsten Network Portal account NL 1 Manage my Tungsten Network Portal account EN 14 QUICK GUIDE C Het beheren van mijn Tungsten Network Portal account NL 1 Manage my Tungsten Network Portal account EN 14 Version 0.9 (June 2014) Per May 2014 OB10 has changed its name to Tungsten Network

Nadere informatie

INBURGERING 2015 / 16

INBURGERING 2015 / 16 INBURGERING 2015 / 16 JAMILAA (18) HAD NOOIT GEDACHT DAT ZIJ DE NEDERLANDSE TAAL ZO SNEL ONDER DE KNIE ZOU HEBBEN. INBURGEREN? BEREID U VOOR! WIE ALS BUITENLANDER GEEN PASPOORT HEEFT VAN EEN LAND UIT DE

Nadere informatie

Creating a marketplace where expertise is made available through videoconferencing. Roland Staring Community Support Manager roland.staring@surfnet.

Creating a marketplace where expertise is made available through videoconferencing. Roland Staring Community Support Manager roland.staring@surfnet. Expert at a distance Creating a marketplace where expertise is made available through videoconferencing Roland Staring Community Support Manager roland.staring@surfnet.nl Working together for education

Nadere informatie

Educational Design as Conversation

Educational Design as Conversation 1 Educational Design as Conversation Inter-professional dialogue about the teaching of academic communications skills EATAW 2011 - Jacqueline van Kruiningen, University of Groningen Grading papers collaboratively

Nadere informatie

Usage guidelines. About Google Book Search

Usage guidelines. About Google Book Search This is a digital copy of a book that was preserved for generations on library shelves before it was carefully scanned by Google as part of a project to make the world s books discoverable online. It has

Nadere informatie

Over dit boek. Richtlijnen voor gebruik

Over dit boek. Richtlijnen voor gebruik Over dit boek Dit is een digitale kopie van een boek dat al generaties lang op bibliotheekplanken heeft gestaan, maar nu zorgvuldig is gescand door Google. Dat doen we omdat we alle boeken ter wereld online

Nadere informatie

Digital municipal services for entrepreneurs

Digital municipal services for entrepreneurs Digital municipal services for entrepreneurs Smart Cities Meeting Amsterdam October 20th 2009 Business Contact Centres Project frame Mystery Shopper Research 2006: Assessment services and information for

Nadere informatie

S e v e n P h o t o s f o r O A S E. K r i j n d e K o n i n g

S e v e n P h o t o s f o r O A S E. K r i j n d e K o n i n g S e v e n P h o t o s f o r O A S E K r i j n d e K o n i n g Even with the most fundamental of truths, we can have big questions. And especially truths that at first sight are concrete, tangible and proven

Nadere informatie

IDENTITEIT IN DE METHODE?

IDENTITEIT IN DE METHODE? 74 IDENTITEIT IN DE METHODE? ONDERZOEK DOOR EEN LERAAR IN OPLEIDING Bram de Muynck en Esther Langerak 75 Van lectoraten wordt gevraagd om ook studenten te betrekken bij onderzoek. Dit gebeurt bij het lectoraat

Nadere informatie

The role of local municipalities and labor market regions in adult education: monitoring quality

The role of local municipalities and labor market regions in adult education: monitoring quality Deze dia-indeling is zo gemaakt dat zelf een afbeelding kan worden geplaatst. Klik met de rechtermuisknop in de achtergrond en kies Achtergrond opmaken. Klik op Opvulling met figuur of bitmappatroon en

Nadere informatie

Main language Dit is de basiswoordenschat. Deze woorden moeten de leerlingen zowel passief als actief kennen.

Main language Dit is de basiswoordenschat. Deze woorden moeten de leerlingen zowel passief als actief kennen. Lesbrief Les 1.1: On my way Main language Dit is de basiswoordenschat. Deze woorden moeten de leerlingen zowel passief als actief kennen. Nouns: train, tram, bus, car, bike, plane, boat, underground, stop,

Nadere informatie

Next Generation Poultry Health Redt Innovatie de Vleeskuikenhouder?

Next Generation Poultry Health Redt Innovatie de Vleeskuikenhouder? Next Generation Poultry Health Redt Innovatie de Vleeskuikenhouder? Paul Louis Iske Professor Open Innovation & Business Venturing, Maastricht University De wereld wordt steeds complexer Dit vraagt om

Nadere informatie

User Centred Development. UCD Werkcollege blok 1 week 4

User Centred Development. UCD Werkcollege blok 1 week 4 User Centred Development UCD Werkcollege blok 1 week 4 Agenda Introductie Huisregels Blok beschrijving Observatie opdracht & huiswerk Introductie Aranea Felëus Industrieel Ontwerpen Strategic Product Design

Nadere informatie

Beste ouder / verzorger, Welkom bij Mijnschoolinfo, het communicatie platform voor basisonderwijs.

Beste ouder / verzorger, Welkom bij Mijnschoolinfo, het communicatie platform voor basisonderwijs. Handleiding Registratie Mijnschoolinfo en App Nederlandstalig pagina 1-7 Registration Procedure Mijnschoolinfo and App English version see page : 8-16 Beste ouder / verzorger, Welkom bij Mijnschoolinfo,

Nadere informatie

Quick scan method to evaluate your applied (educational) game. Validated scales from comprehensive GEM (Game based learning Evaluation Model)

Quick scan method to evaluate your applied (educational) game. Validated scales from comprehensive GEM (Game based learning Evaluation Model) WHAT IS LITTLE GEM? Quick scan method to evaluate your applied (educational) game (light validation) 1. Standardized questionnaires Validated scales from comprehensive GEM (Game based learning Evaluation

Nadere informatie

Researchcentrum voor Onderwijs en Arbeidsmarkt The role of mobility in higher education for future employability

Researchcentrum voor Onderwijs en Arbeidsmarkt The role of mobility in higher education for future employability The role of mobility in higher education for future employability Jim Allen Overview Results of REFLEX/HEGESCO surveys, supplemented by Dutch HBO-Monitor Study migration Mobility during and after HE Effects

Nadere informatie

ALTERNATIEVE MANIEREN CLUB BIJEENKOMSTEN

ALTERNATIEVE MANIEREN CLUB BIJEENKOMSTEN PETS D1570 Groei door Inspiratie ALTERNATIEVE MANIEREN CLUB BIJEENKOMSTEN Frank van der Meijden Public Image Coordinator zone 13A&C, 18B OPLOSSING? Alternatieve vormen Club bijeenkomsten: Oplossing voor

Nadere informatie

Intercultural Mediation through the Internet Hans Verrept Intercultural mediation and policy support unit

Intercultural Mediation through the Internet Hans Verrept Intercultural mediation and policy support unit 1 Intercultural Mediation through the Internet Hans Verrept Intercultural mediation and policy support unit 2 Structure of the presentation - What is intercultural mediation through the internet? - Why

Nadere informatie

The Dutch mortgage market at a cross road? The problematic relationship between supply of and demand for residential mortgages

The Dutch mortgage market at a cross road? The problematic relationship between supply of and demand for residential mortgages The Dutch mortgage market at a cross road? The problematic relationship between supply of and demand for residential mortgages 22/03/2013 Housing market in crisis House prices down Number of transactions

Nadere informatie

Congres Social Media, Stichting Corporate Communicatie

Congres Social Media, Stichting Corporate Communicatie Dexia & social media Frank Van ssche, Head of Brand & Project Office, Communicatie Gent, 28/04/2011 Congres Social Media, Stichting Corporate Communicatie Quotes Social media isn't (just) about the media,

Nadere informatie

Talentmanagement in tijden van crisis

Talentmanagement in tijden van crisis Talentmanagement in tijden van crisis Drs. Bas Puts Page 1 Copyright Siemens 2009. All rights reserved Mission: Achieving the perfect fit Organisatie Finance Sales Customer Engineering Project management

Nadere informatie

Melding Loonbelasting en premies Aanmelding werkgever. Registration for loonbelasting en premies Registration as an employer

Melding Loonbelasting en premies Aanmelding werkgever. Registration for loonbelasting en premies Registration as an employer Melding Loonbelasting en premies Aanmelding werkgever Registration for loonbelasting en premies Registration as an employer Over dit formulier About this form Waarom dit formulier? Dit formulier is bestemd

Nadere informatie

CSRQ Center Rapport over onderwijsondersteunende organisaties: Samenvatting voor onderwijsgevenden

CSRQ Center Rapport over onderwijsondersteunende organisaties: Samenvatting voor onderwijsgevenden CSRQ Center Rapport over onderwijsondersteunende organisaties: Samenvatting voor onderwijsgevenden Laatst bijgewerkt op 25 november 2008 Nederlandse samenvatting door TIER op 5 juli 2011 Onderwijsondersteunende

Nadere informatie

- werkwoord + ed ( bij regelmatige werkwoorden ) - bij onregelmatige werkwoorden de 2 e rij ( deze moet je dus uit je hoofd leren )

- werkwoord + ed ( bij regelmatige werkwoorden ) - bij onregelmatige werkwoorden de 2 e rij ( deze moet je dus uit je hoofd leren ) PAST SIMPLE TENSE ( onvoltooid verleden tijd ) Hoe? vervoeging - werkwoord + ed ( bij regelmatige werkwoorden ) - bij onregelmatige werkwoorden de 2 e rij ( deze moet je dus uit je hoofd leren ) van bijv,

Nadere informatie

Taco Schallenberg Acorel

Taco Schallenberg Acorel Taco Schallenberg Acorel Inhoudsopgave Introductie Kies een Platform Get to Know the Jargon Strategie Bedrijfsproces Concurrenten User Experience Marketing Over Acorel Introductie THE JARGON THE JARGON

Nadere informatie

k ga naar school go to school

k ga naar school go to school Nederlandstalig onderwijs k ga naar school go to school Nederlands English k ga naar school go to school Wat heb ik goed geslapen. Mama helpt me bij het wassen en aankleden. Ze vertelt me dat ik mijn knuffel

Nadere informatie

Consumer survey on personal current accounts

Consumer survey on personal current accounts Consumer survey on personal current accounts April 24 GfK 24 Consumer survey on personal current accounts April 24 Table of contents. Management Summary 2. Research design. Research findings GfK 24 Consumer

Nadere informatie

Profile visitors NRC Q

Profile visitors NRC Q NRC Media presents About NRC Q A unique concept Business news platform for ambitious people on the go Short, sharp articles with professional infographics Daily newsletter at 5.30am News updates via WhatsApp

Nadere informatie

POKHARA : FEBRUARI 2012 JAARGANG 1, NR. 2

POKHARA : FEBRUARI 2012 JAARGANG 1, NR. 2 Stichting Wij helpen Nepal Nieuwsbrief POKHARA : FEBRUARI 2012 JAARGANG 1, NR. 2 Nieuws van ons. Glimlach van een kind Hallo allemaal, Wij zijn op 1 januari 2012 begonnen aan onze reis naar Nepal. Nu zijn

Nadere informatie

CHRISTELIJKE SCHOLENGEMEENSCHAP VINCENT VAN GOGH TTO. Tweetalig onderwijs Havo VWO

CHRISTELIJKE SCHOLENGEMEENSCHAP VINCENT VAN GOGH TTO. Tweetalig onderwijs Havo VWO CHRISTELIJKE SCHOLENGEMEENSCHAP VINCENT VAN GOGH TTO Tweetalig onderwijs Havo VWO Open dag 8 februari 2014 Inhoud Tweetalig onderwijs: ontdek de wereld! Wat is tto? Toelatingseisen Informatie voor ouders

Nadere informatie

DE VERLEDEN TOEKOMENDE TIJD

DE VERLEDEN TOEKOMENDE TIJD 1 Grammatica les 12 THE FUTURE PAST TENSE DE VERLEDEN TOEKOMENDE TIJD 12.1 FUTURE PAST Als je over het verleden praat, maar iets wilt vertellen over wat toen in de toekomst was, gebruik je ook de Future,

Nadere informatie

De Cambridge English presentatie voor de leerlingen. Jane West & Fokke de Jong (docenten Engels)

De Cambridge English presentatie voor de leerlingen. Jane West & Fokke de Jong (docenten Engels) De Cambridge English presentatie voor de leerlingen Jane West & Fokke de Jong (docenten Engels) CAMBRIDGE CERTIFICATE Da Vinci 2015-2016 WHO IS IT FOR? -- IT IS FOR YOU! - Do this programme if you are

Nadere informatie

ETS 4.1 Beveiliging & ETS app concept

ETS 4.1 Beveiliging & ETS app concept ETS 4.1 Beveiliging & ETS app concept 7 juni 2012 KNX Professionals bijeenkomst Nieuwegein Annemieke van Dorland KNX trainingscentrum ABB Ede (in collaboration with KNX Association) 12/06/12 Folie 1 ETS

Nadere informatie

Innovatie. prof.dr.ir. Han Gerrits. Vrije Universiteit Amsterdam Innovation Factory INNOVATION FACTORY

Innovatie. prof.dr.ir. Han Gerrits. Vrije Universiteit Amsterdam Innovation Factory INNOVATION FACTORY Innovatie prof.dr.ir. Han Gerrits Vrije Universiteit Amsterdam Innovation Factory Inhoud Wat is innovatie? Waarom is innovatie zo moeilijk? Innovatie in Banking Hoe kan een organisatie innovatiever worden?

Nadere informatie

DRIVE AGAINST MALARIA ONTVANGT 104.000 EURO VAN LAND ROVER NEDERLAND DRIVE AGAINST MALARIA RECEIVES 104.000 EURO FROM LAND ROVER NETHERLANDS

DRIVE AGAINST MALARIA ONTVANGT 104.000 EURO VAN LAND ROVER NEDERLAND DRIVE AGAINST MALARIA RECEIVES 104.000 EURO FROM LAND ROVER NETHERLANDS DRIVE AGAINST MALARIA ONTVANGT 104.000 EURO VAN LAND ROVER NEDERLAND DRIVE AGAINST MALARIA RECEIVES 104.000 EURO FROM LAND ROVER NETHERLANDS V.l.n.r. Julia Samuël, David Robertson en CEO Marc Bienemann

Nadere informatie

Pesten onder Leerlingen met Autisme Spectrum Stoornissen op de Middelbare School: de Participantrollen en het Verband met de Theory of Mind.

Pesten onder Leerlingen met Autisme Spectrum Stoornissen op de Middelbare School: de Participantrollen en het Verband met de Theory of Mind. Pesten onder Leerlingen met Autisme Spectrum Stoornissen op de Middelbare School: de Participantrollen en het Verband met de Theory of Mind. Bullying among Students with Autism Spectrum Disorders in Secondary

Nadere informatie

OVERGANGSREGELS / TRANSITION RULES 2007/2008

OVERGANGSREGELS / TRANSITION RULES 2007/2008 OVERGANGSREGELS / TRANSITION RULES 2007/2008 Instructie Met als doel het studiecurriculum te verbeteren of verduidelijken heeft de faculteit FEB besloten tot aanpassingen in enkele programma s die nu van

Nadere informatie

Settings for the C100BRS4 MAC Address Spoofing with cable Internet.

Settings for the C100BRS4 MAC Address Spoofing with cable Internet. Settings for the C100BRS4 MAC Address Spoofing with cable Internet. General: Please use the latest firmware for the router. The firmware is available on http://www.conceptronic.net! Use Firmware version

Nadere informatie

CHROMA STANDAARDREEKS

CHROMA STANDAARDREEKS CHROMA STANDAARDREEKS Chroma-onderzoeken Een chroma geeft een beeld over de kwaliteit van bijvoorbeeld een bodem of compost. Een chroma bestaat uit 4 zones. Uit elke zone is een bepaald kwaliteitsaspect

Nadere informatie

Media en creativiteit. Winter jaar vier Werkcollege 7

Media en creativiteit. Winter jaar vier Werkcollege 7 Media en creativiteit Winter jaar vier Werkcollege 7 Kwartaaloverzicht winter Les 1 Les 2 Les 3 Les 4 Les 5 Les 6 Les 7 Les 8 Opbouw scriptie Keuze onderwerp Onderzoeksvraag en deelvragen Bespreken onderzoeksvragen

Nadere informatie

Ontpopping. ORGACOM Thuis in het Museum

Ontpopping. ORGACOM Thuis in het Museum Ontpopping Veel deelnemende bezoekers zijn dit jaar nog maar één keer in het Van Abbemuseum geweest. De vragenlijst van deze mensen hangt Orgacom in een honingraatpatroon. Bezoekers die vaker komen worden

Nadere informatie

Aim of this presentation. Give inside information about our commercial comparison website and our role in the Dutch and Spanish energy market

Aim of this presentation. Give inside information about our commercial comparison website and our role in the Dutch and Spanish energy market Aim of this presentation Give inside information about our commercial comparison website and our role in the Dutch and Spanish energy market Energieleveranciers.nl (Energysuppliers.nl) Founded in 2004

Nadere informatie

UNIT 2 Begeleiding. Coaching proces, Instrumenten and vaardigheden voor Coacing en mobiliteit for Coaching and Mobility

UNIT 2 Begeleiding. Coaching proces, Instrumenten and vaardigheden voor Coacing en mobiliteit for Coaching and Mobility UNIT 2 Begeleiding Coaching proces, Instrumenten and vaardigheden voor Coacing en mobiliteit for Coaching and Mobility 1 2 Wat is coaching? Coaching is een methode voor het ontwikkelen van potentieel

Nadere informatie

Meet your mentor and coach

Meet your mentor and coach Young Professional Program The importance of having a mentor in business Meet your mentor and coach What do Larry Page, and Steve Jobs have in common? They ve all received guidance from mentors. Yes even

Nadere informatie

Cork CHAMBER IN BUSINESS FOR BUSINESS. Cork Chamber Logo

Cork CHAMBER IN BUSINESS FOR BUSINESS. Cork Chamber Logo Cork Cork Chamber Logo Network Icon: MEETING OF PEOPLE, SHARING IDEAS, KNOWLEDGE, INTENTIONS. SENSE OF PARTNERSHIP. Typeface: STRONG, MODERN, DYNAMIC SANS SERIF. ADAPTABLE, LASTING QUALITIES Cork Tagline:

Nadere informatie

Interaction Design for the Semantic Web

Interaction Design for the Semantic Web Interaction Design for the Semantic Web Lynda Hardman http://www.cwi.nl/~lynda/courses/usi08/ CWI, Semantic Media Interfaces Presentation of Google results: text 2 1 Presentation of Google results: image

Nadere informatie

Screen Design. Deliverable 3 - Visual Design. Pepijn Gieles 0877217 19-12-2014. Docent: Jasper Schelling

Screen Design. Deliverable 3 - Visual Design. Pepijn Gieles 0877217 19-12-2014. Docent: Jasper Schelling Screen Design Deliverable 3 - Visual Design Pepijn Gieles 0877217 19-12-2014 Docent: Jasper Schelling Hulp bij het inloggen Inloggen Particulier Personal Banking Private Banking Zakelijk Zoeken in Particulier

Nadere informatie

De Relatie tussen Werkdruk, Pesten op het Werk, Gezondheidsklachten en Verzuim

De Relatie tussen Werkdruk, Pesten op het Werk, Gezondheidsklachten en Verzuim De Relatie tussen Werkdruk, Pesten op het Werk, Gezondheidsklachten en Verzuim The Relationship between Work Pressure, Mobbing at Work, Health Complaints and Absenteeism Agnes van der Schuur Eerste begeleider:

Nadere informatie

Danica Jiernes Madrid, 17 years

Danica Jiernes Madrid, 17 years Danica Jiernes Madrid, 17 years City of Malabon University (CMU) Bachelor of Secondary Education Major in Mathematics Mother s Occupation: Housewife (huisvrouw) Welder (lasser) I choose mathematics as

Nadere informatie

Knelpunten in Zelfstandig Leren: Zelfregulerend leren, Stress en Uitstelgedrag bij HRM- Studenten van Avans Hogeschool s-hertogenbosch

Knelpunten in Zelfstandig Leren: Zelfregulerend leren, Stress en Uitstelgedrag bij HRM- Studenten van Avans Hogeschool s-hertogenbosch Knelpunten in Zelfstandig Leren: Zelfregulerend leren, Stress en Uitstelgedrag bij HRM- Studenten van Avans Hogeschool s-hertogenbosch Bottlenecks in Independent Learning: Self-Regulated Learning, Stress

Nadere informatie

Holiday child daycare. Manual online enrollments 2015 (see below for translation website)

Holiday child daycare. Manual online enrollments 2015 (see below for translation website) Holiday child daycare Manual online enrollments 2015 (see below for translation website) Step 1: Registration Click the registration link (via intranet or www.vakantieopvangstekelbees.be Reserveren) Fill

Nadere informatie

Jaarverslag 2014 Kushe Foundation

Jaarverslag 2014 Kushe Foundation Jaarverslag 2014 Kushe Foundation Stichting Kushe Foundation Harderwijk, 1 maart 2015 KVK 09220335 1 Inleiding 2014 was een jaar van overgang voor stichting Kushe Foundation. In augustus 2014 werd afscheid

Nadere informatie

LDA Topic Modeling. Informa5ekunde als hulpwetenschap. 9 maart 2015

LDA Topic Modeling. Informa5ekunde als hulpwetenschap. 9 maart 2015 LDA Topic Modeling Informa5ekunde als hulpwetenschap 9 maart 2015 LDA Voor de pauze: Wat is LDA? Wat kan je er mee? Hoe werkt het (Gibbs sampling)? Na de pauze Achterliggende concepten à Dirichlet distribu5e

Nadere informatie

The Official Newsletter of Projects Abroad Bolivia

The Official Newsletter of Projects Abroad Bolivia The Official Newsletter of Projects Abroad Bolivia www.projects-abroad.net May 2013 1 Hi all, Carmen Herbas Country Director Welcome to the May edition of our Newsletter for Projects Abroad Bolivia. This

Nadere informatie

From Padua to Groningen

From Padua to Groningen From Padua to Groningen The effects of the CercleS Seminar in Padua in 2009 on writing Nederlands in gang (0-A2) Berna de Boer Benvenuti a tutti! Contents I. State of affairs in September 2009 II. The

Nadere informatie

Nieuwsbrief NRGD. Editie 11 Newsletter NRGD. Edition 11. pagina 1 van 5. http://nieuwsbrieven.nrgd.nl/newsletter/email/47

Nieuwsbrief NRGD. Editie 11 Newsletter NRGD. Edition 11. pagina 1 van 5. http://nieuwsbrieven.nrgd.nl/newsletter/email/47 pagina 1 van 5 Kunt u deze nieuwsbrief niet goed lezen? Bekijk dan de online versie Nieuwsbrief NRGD Editie 11 Newsletter NRGD Edition 11 17 MAART 2010 Het register is nu opengesteld! Het Nederlands Register

Nadere informatie

Het project en de doelstellingen:

Het project en de doelstellingen: Het project en de doelstellingen: Wit.h heeft al heel wat ervaring met sociaal artistieke projecten als deze. De Erasmus studenten daarentegen hebben elk een andere achtergrond en voor sommige onder hen

Nadere informatie

Wat is Interaction Design?

Wat is Interaction Design? Wat is Interaction Design? Wat is interaction design? Designing interactive products to support the way people communicate and interact in their everyday and working lives. Preece, Sharp and Rogers (2015)

Nadere informatie

Beste Inbounds, There is a english version just below the page

Beste Inbounds, There is a english version just below the page Beste Inbounds, There is a english version just below the page De vakantie is alweer bijna voorbij en een nieuwe lichting exchangers is zojuist gearriveerd. Voor sommige is dit het begin van hun exchange

Nadere informatie

9 daagse Mindful-leSs 3 stappen plan training

9 daagse Mindful-leSs 3 stappen plan training 9 daagse Mindful-leSs 3 stappen plan training In 9 dagen jezelf volledig op de kaart zetten Je energie aangevuld en in staat om die batterij op peil te houden. Aan het eind heb jij Een goed gevoel in je

Nadere informatie

MCA Gemini Groep & Healthy Data Vault on budget

MCA Gemini Groep & Healthy Data Vault on budget MCA Gemini Groep & Healthy Data Vault on budget Introduction BI Team Koen Schutten, BI Specialist Jos Kee, BI Specialist + 4 other team members + Barbara Peruskovic, Consulting DW Architect A story about

Nadere informatie

GOOD TRAINING 2 juni 2016 Mireille Goos

GOOD TRAINING 2 juni 2016 Mireille Goos GOOD TRAINING 2 juni 2016 Mireille Goos GOOD TRAINING COALITIE GEMEENTE AMSTERDAM RANDSTAD GOOD HOTEL AMSTERDAM PREFERRED PARTNER PROGRAM Create Beauty, Do Good WHY Create Beauty, Do Good 2009 2012 2014

Nadere informatie

Google AdSense Account Disabled

Google AdSense Account Disabled Gmail - Google AdSense Account Disabled 2/29/12 8:23 PM Google AdSense Account Disabled Google AdSense To: voelspriet@gmail.com Thu, Feb 16, 2012 at 3:01 AM This message

Nadere informatie

Voorbeelden van machtigingsformulieren Nederlands Engels. Examples of authorisation forms (mandates) Dutch English. Juli 2012 Versie 2.

Voorbeelden van machtigingsformulieren Nederlands Engels. Examples of authorisation forms (mandates) Dutch English. Juli 2012 Versie 2. Voorbeelden van machtigingsformulieren Nederlands Engels Examples of authorisation forms (mandates) Dutch English Voorbeelden machtigingsformulieren standaard Europese incasso Examples of authorisation

Nadere informatie

Ontwikkeling, Strategieën en Veerkracht van Jongeren van Ouders met Psychische Problemen. Een Kwalitatief Onderzoek op Basis van Chats.

Ontwikkeling, Strategieën en Veerkracht van Jongeren van Ouders met Psychische Problemen. Een Kwalitatief Onderzoek op Basis van Chats. Ontwikkeling, Strategieën en Veerkracht van Jongeren van Ouders met Psychische Problemen. Een Kwalitatief Onderzoek op Basis van Chats. Development, Strategies and Resilience of Young People with a Mentally

Nadere informatie

The 15th International Paas Pieper Tournament

The 15th International Paas Pieper Tournament The 15th International Paas Pieper Tournament 22-24 april 2011 Graspiepers en IPPT Tijdens Pasen 2011 zal DMHC de Graspiepers voor de 15e keer haar six-a-side Internationale Paas Pieper Toernooi (IPPT)

Nadere informatie

2013 Introduction HOI 2.0 George Bohlander

2013 Introduction HOI 2.0 George Bohlander 2013 Introduction HOI 2.0 George Bohlander HOI 2.0 introduction Importance HOI currency Future print = HOI 2.0 HOI 2.0 Print: Décomplexation/more simple Digital: New set-up Core values HOI Accountability

Nadere informatie

UNIVERSITY OF CAMBRIDGE INTERNATIONAL EXAMINATIONS International General Certificate of Secondary Education

UNIVERSITY OF CAMBRIDGE INTERNATIONAL EXAMINATIONS International General Certificate of Secondary Education UNIVERSITY OF CAMBRIDGE INTERNATIONAL EXAMINATIONS International General Certificate of Secondary Education *0535502859* DUTCH 0515/03 Paper 3 Speaking Role Play Card One 1 March 30 April 2010 No Additional

Nadere informatie

HOLOCAUST BIBLIOTHEEK FOTOBOEK. The Emptiness of Auschwitz. Linda Schouten

HOLOCAUST BIBLIOTHEEK FOTOBOEK. The Emptiness of Auschwitz. Linda Schouten HOLOCAUST BIBLIOTHEEK FOTOBOEK The Emptiness of Auschwitz Linda Schouten De leegte van Auschwitz The Emptiness of Auschwitz 2015 Uitgeverij Verbum en Linda Schouten Design: Van Boom & Rijnbende, Amsterdam

Nadere informatie

Group 2a 1. How many children do you have in your class?

Group 2a 1. How many children do you have in your class? Drop Out Center Questions March 12&13 Group 2a 1. How many children do you have in your class? Ik heet Vinayagamoorthy, ik ben 13 jaar oud en ik zit in groep 6 hier. Ik zit op een openbare school met alleen

Nadere informatie