Mededelingen In deze laatste nieuwsbrief van 2007 wil ik u graag informeren over een aantal zaken:

Transcriptie

1 Nr. 3, 18 december 20 september Mededelingen In deze laatste nieuwsbrief van 2007 wil ik u graag informeren over een aantal zaken: Doedag en Open Huis De afgelopen zijn er al weer de eerste activiteiten geweest rond de werving voor het cursusjaar Op een aantal onderwijsmarkten in Arnhem en omgeving hebben medewerkers van onze school voorlichting gegeven aan ouders van leerlingen van groep 8. Op 15 januari a.s. is de jaarlijkse Doedag bij ons op school. Leerlingen uit groep 8 die naar het vmbo willen kunnen een dagje kennismaken met onze school door het volgen van minilessen. Een deel van onze leerlingen zal hierbij assisteren. Voor de leerlingen die niet meehelpen op deze doedag zijn er op 15 januari geen lessen. Opgave voor deze dag kan via de basisschool of via onze schooladministratie: Op 15 maart houden wij van uur open huis in ons nieuwe schoolgebouw aan de Thomas a Kempislaan in Arnhem. Het gebouw is dan nog niet helemaal ingericht, maar a.s. leerlingen en hun ouders krijgen al wel een goed beeld van de nieuwe school. We hopen in juni te verhuizen naar de Thomas a Kempislaan. T.z.t. wordt u als huidige ouders/verzorgers ook uitgenodigd om de nieuwe school te komen bekijken. Herhaalde oproep ouderplatform t Venster Wij vinden het als schoolleiding erg belangrijk om van tijd tot tijd van gedachten te wisselen over allerlei zaken die te maken hebben met onze nieuwe onderwijsvisie en de ontwikkelingen richting verhuizing naar ons nieuwe schoolgebouw aan de Thomas a Kempislaan. Nogmaals vragen wij daarom uw aandacht voor ons ouderplatform. Het platform komt een keer per zes weken bijeen en spreekt dan met een vertegenwoordiging van de schoolleiding. U kunt u via de opgeven: a.sanders@geldersmozaiek.nl. Vernieuwde website en Portaal Op dit moment is de voorbereiding van onze nieuwe website en het portaal vrijwel afgerond. Na de kerstvakantie zal deze site actief worden. De site zal tevens het portaal vormen voor ouders en leerlingen van onze school. Dit betekent dat ouders en leerlingen via een wachtwoord kunnen inloggen. U krijgt dan toegang tot een aantal gegevens. Zo kunt u de cijfers van uw zoon of dochter inzien en ook de absentiegegevens en het rooster. In januari zullen we starten met de leerlingen van leerjaar 1 en de weken daarna zullen ook de leerlingen van de hogere leerjaren aan bod komen. We doen dit in fases om een aantal technische redenen. Alle ouders zullen in die periode een brief ontvangen met daarin het wachtwoord en gebruikersnaam, een handleiding en gegevens over de helpdesk. Vmbo nieuwsbrief, blz. 1

2 Schoolgids Alle scholen in Nederland moeten van de onderwijsinspectie jaarlijks een schoolgids uitgeven. Daarin moet een vast aantal onderwerpen aan de orde komen. Alle leerlingen uit leerjaar 1 krijgen na de kerst de schoolgids mee naar huis. Ouders/verzorgers uit de andere leerjaren die graag een exemplaar willen, kunnen er een bij de schooladministratie af (laten) halen. De schoolgids is vooral interessant voor ouders/verzorgers van leerlingen uit groep 8 van de basisschool die voor de keuze van een school voor voortgezet onderwijs staan. Daarnaast geven wij jaarlijks een Vensterkrant uit, waarin uitgebreid beschreven wordt waar t Venster voor staat. Deze krant is gericht op de leerlingen van groep 8 en natuurlijk ook het lezen waard voor hun ouders/verzorgers. Maandag 7 januari: Het is een traditie dat we met alle medewerkers van onze school het nieuwe kalenderjaar starten met een Nieuwjaarsontbijt op de eerste schooldag na de kerstvakantie. Dit betekent dat de lessen op maandag 7 januari 2008 voor de leerlingen in de onderbouw en de ISK beginnen om uur en voor de leerlingen in de bovenbouw om 9.55 uur. Vervolgens is er gewoon les volgens het bestaande rooster. Rest mij u goede feestdagen en alle goeds voor 2008 te wensen! Hans Witt, directeur vmbo t Venster Ontwikkelingen nieuwe onderwijsvisie Op 8 november en 7 december hebben we met het hele docententeam van de onderbouw studiedagen gehad onder begeleiding van het APS, een landelijke ondersteuningsorganisatie bij onderwijsvernieuwingen. Op de eerste studiedag stond de vraag centraal: Waar staan we nu en waar willen we naar toe? Daarbij is gekeken wat de rol van de docent is bij het werken aan thema s, wat de leerlingen ervan merken, hoe het rooster er gaat zien uit en welke consequenties het nieuwe schoolgebouw heeft. We hebben als team de kaders opgesteld. Bijvoorbeeld: we maken echt werk van samenwerken, het onderwijs wordt flexibeler ingericht, naast vakken werken we ook in projecten/thema s, de docent heeft ook een coachende taak. De leerlingen gaan meer samenhang ervaren, er is meer ruimte voor eigen inbreng, samenwerkend leren en meer afwisseling in de lesstof Vervolgens zijn we aan de gang gegaan met het kiezen van verschillende thema s. Op de tweede studiedag hebben we een keuze voor één thema gemaakt dat onderbouwbreed wordt uitgevoerd. Het thema is communicatie. We starten ermee in de week van 21 januari. Docenten uit hetzelfde vakgebied/domein (er zijn 7 domeinen: Nederlands, rekenen/wiskunde, moderne vreemde talen, mens en maatschappij, mens en natuur, kunst en cultuur en sport en bewegen) hebben twee opdrachten gemaakt. Deze opdrachten zijn vervolgens in het thuisbasisteam besproken zodat elke thuisbasis aan dezelfde onderdelen gaat werken. Het thema omvat 5 dagen verdeeld over 5 schoolweken, een wisselende dag in de week. Er zal begonnen worden met een gezamenlijke startdag en we eindigen ook gezamenlijk met een slotdag. Yolande van Daatselaar, Afdelingsleider onderbouw Vmbo nieuwsbrief, blz. 2

3 Werkweek Samen Leven Doe Je Zo succes Inmiddels zijn we al weer een paar weken terug uit Suriname. Misschien heeft u of uw zoon/dochter onze wederwaardigheden gevolgd via de website die we dagelijks bijhielden: sldjz2007.waarbenjij.nu. We kijken met tevredenheid terug op de werkweek. De doelstelling van het project, dat leerlingen positieve ervaringen opdoen rond de multiculturele samenleving, is zeer zeker gehaald. Tijdens de activiteiten in deze week (zoals de sportdag, de lesdag op de Marie le Fevre Mulo, het huisbezoek, bezoek aan gebedshuizen, de plantagetocht) hebben onze leerlingen veel aspecten van de Surinaamse samenleving aan den lijve ervaren en daardoor erg veel geleerd. De culturele morgen op de Marie le Fevre Mulo werd een spetterend multicultifeest, waar onze leerlingen zich ook van hun beste kant lieten zien. We krijgen erg positieve reacties van leerlingen, ouders en familieleden op de werkweek. In de Surinaamse pers heeft de werkweek ook veel aandacht gehad: we zijn verschillende keren op het journaal geweest, op het jeugdjournaal en alle kranten hebben over het project geschreven. De Nederlandse ambassadeur is zo enthousiast dat zij voor hoogwaardigheidsbekleders uit Nederland die Suriname bezoeken ook ambassadeur voor het project wil zijn. Dit voorjaar wordt in Arnhem Land in zicht: Suriname georganiseerd. Wij hebben inmiddels onze medewerking toegezegd. De leerlingen zullen daarbij natuurlijk een rol spelen. We gaan de werkweek intern en met het Kandinsky College evalueren om zo nodig verbeteringen aan te kunnen brengen in de voorbereiding en het programma. En natuurlijk moet er een evaluatie op schrift naar onze subsidiegevers. We zijn komend jaar weer welkom op de Marie le Fevre Mulo in Paramaribo. We willen dit project graag 3 jaar achter elkaar uitvoeren, zodat een grote groep leerlingen (dit jaar waren dat er 250 in Arnhem en Nijmegen) aan de slag kan met allerlei thema s rond de multiculturele samenleving. We hopen volgend jaar weer met een groep leerlingen op werkweek te kunnen. Daarvoor moet de projectleiding nog wel aan de benodigde subsidies zien te komen. Het project voor de huidige tweedeklassers zal binnenkort weer opgestart worden. Op 22 januari houden de leerlingen die mee zijn geweest naar Suriname s middags een presentatie over de werkweek voor alle medewerkers van onze school. s Avonds doen ze dat nog een keer, maar dan voor ouders/verzorgers, familie en andere belangstellenden. Angélique Sanders, projectleiding Samen Leven Doe Je Zo Vmbo nieuwsbrief, blz. 3

4 Afdeling consumptief in actie bij afscheid Kardinaal Simonis Op 19 november verzorgde de afdeling consumptief de catering in de Walburgiskerk voor het afscheid van niemand minder dan Kardinaal Simonis. Er waren ongeveer ongeveer 300 gasten op de receptie aanwezig. De leerlingen hebben hun kunsten laten zien met het serveren van de heerlijkste hapjes en drankjes. De gasten waren erg enthousiast en genoten zichtbaar van al het mooie en lekkers wat er geserveerd werd. Jeroen Feith, Lucie Schaap Wist u dat t Venster (samen met het Beekdal Lyceum) één van de oudste LOOT-scholen van Nederland is? En. Wist u dat LOOT staat voor Landelijk Overleg Onderwijs en Topsport?? Al sinds 1984 heeft onze school geprobeerd een topsportvriendelijk klimaat te scheppen voor sporttalenten. Eerst waren het alleen de turnsters, die 2x per dag trainden op Papendal, woonden in Arnhemse pleeggezinnen en onderwijs volgden op het KGL aan de Warnsbornlaan. Niet veel later kwamen daar de voetballers uit de jeugdopleiding van Vitesse bij. Deze laatste groep, de spelers uit de Vitesse-AGOVV Voetbal Academie, is nog steeds met onze school verbonden. Inmiddels telt Nederland 24 scholen, waar aanstormend jeugdtalent onderwijs en sport kan combineren. Op t Venster zitten op dit moment 37 leerlingen die, via NOC*NSF, een topsportstatus hebben gekregen. Hierdoor kan de school deze leerlingen helpen om sport en school tot een goede combinatie te maken. Zo kunnen deze leerlingen vrijstelling krijgen voor een aantal vakken (lo, tekenen, muziek, handenarbeid, ckv e.d.) Zo ontstaat in hun schoolrooster ruimte om bij de studiebegeleider van de topsport (Bert Terwel) gemiste lessen in te halen of proefwerken en PTA s voor te bereiden. Deze extra hulp is noodzakelijk, omdat de talenten regelmatig lessen missen, omdat ze trainen of omdat er wedstrijden zijn. Het grootste deel van de topsporters op onze locatie is afkomstig van de Vitesse-AGOVV Voetbal Academie: 30 spelers uit de C1, C2 en B1 van deze voetbalschool. Daarnaast zijn er nog voetballers van de Graafschap (2), Top Oss (1) en Go Ahead Eagles (1). De KNLTB heeft 1 tennistalent op school en judo wordt door twee talenten vertegenwoordigd. Op het Beekdal Lyceum (88 topsporters) zijn meer sporten vertegenwoordigd n.l. selecties Jong Oranje handbal, schermen, badminton en tafeltennis en veel individuele sporters (roeien, zwemmen, judo, atletiek) Uiteraard vinden we op deze school ook veel Vitesse- AGOVV spelers (30) Ook in de komende Nieuwsbrieven zal steeds iets over de topsportafdeling van onze school worden geschreven. De resultaten van individuele sporters zullen in de volgende Nieuwsbrief worden beschreven. Tot die tijd kunt u meer informatie vinden op de website van de school of op de site Voor vragen over bijvoorbeeld de statustoekenning kunt u contact opnemen met de schrijver van dit stukje, bereikbaar via het Beekdal Lyceum: tel of via de mail j.breur@beekdallyceum.nl Jaap Breur, manager topsport Beekdal Lyceum/Vmbo t Venster Vmbo nieuwsbrief, blz. 4

5 Contactpersonen Overal waar u bent, ontmoet u mensen. Dat gebeurt in uw gezin, bij de vereniging waar u lid van bent, in de contacten met de buren, kennissen en vrienden, op school en op uw werk. Vaak zijn de contacten prima, maar soms gaat iets niet goed. Meestal lost zich dat wel op. Soms lukt dat niet. Ook op de school van uw zoon of dochter gaan heel veel zaken goed. Schoolregels en afspraken helpen daarbij. Soms kan het gebeuren dat u het met een beslissing niet eens bent. In al die gevallen kunt u daar meestal over praten en tot een oplossing komen in een gesprek met de mentor, docent, afdelingsleider of directeur. Ook andere kleine zaken als plagen, schelden, iets verstoppen of wegnemen worden meestal door deze personen binnen school opgelost. Maar er kan ook sprake zijn van klachten die te maken hebben met vormen van machtsmisbruik. Vormen van machtsmisbruik / intimidatie kunnen zijn: - discriminatie / racisme - agressie / geweld - seksuele intimidatie / seksueel misbruik Op alle scholen in Nederland moet, volgens de wet, een klachtenregeling zijn. Leerlingen, ouders, maar ook docenten kunnen een klacht indienen als zij denken dat er sprake is van machtsmisbruik. De mogelijkheid bestaat dan om een klacht in te dienen bij de schoolcontactpersoon. De taak van de schoolcontactpersoon bestaat uit het bieden van de eerste opvang en het eventueel doorverwijzen naar een externe vertrouwenspersoon. Indien noodzakelijk wordt de klacht voor verdere afhandeling voorgelegd aan een landelijke klachtencommissie. Een uitgewerkte versie van de klachtenregeling ligt bij de school ter inzage. In de folder, die uw kind één dezer dagen meekrijgt worden niet alleen deze vormen van machtsmisbruik genoemd, maar er wordt ook aangegeven wat u hiertegen kunt doen. Eén van die mogelijkheden is het opnemen van contact met de op school aanwezige contactpersonen, dit zijn: - mw. I. ten Feld - mw. J. Minnaar - dhr. A. Lamers Zij kunnen u verder helpen. Ingrid ten Feld Vmbo nieuwsbrief, blz. 5

6 Planning komende periode Week 52 Kerstvakantie Week 1 Kerstvakantie Week 2 ma nieuwjaarsontbijt personeel lessen vanaf 9.55 uur BB OB leerlingenbijeenkomst samenleven doe je zo di 8-1 wo 9-1 do 10-1 vr 11-1 Einde PTA Week 3 ma 14-1 di 15-1 Doedag basisscholen wo 16-1 do 17-1 vr 18-1 Studiemarkt Rijnhal (ook ) Week 4 ma 21-1 Inleveren herkansingsformulieren PTA di presentatie Samenlevendoejezo (personeel) presentatie Samenlevendoejezo (ouders) wo 23-1 do 24-1 vr 25-1 Herkansingen PTA 2 en 6 Week 5 ma 28-1 di 29-1 wo 30-1 do 31-1 vr 1-2 Week 6 ma leerlingenbijeenkomst Samenlevendoe jezo di 5-2 Leerling-bespreking a.d.h.v. signaleringslijsten wo 6-2 Vakdocenten ouderavond klas 3 en 4 do 7-2 Vakdocenten ouderavond klas 3 en 4 vr 8-2 Week 7 ma 11-2 di 12-2 wo 13-2 do 14-2 vr 15-2 Week 8 Voorjaarsvakantie Week 9 Stageweek UV+CB+VT+IET+GM+BT leerjaar 4 ma 25-2 Stage 4: uv cb vt iet gm bt di 26-2 Stage 4: uv cb vt iet gm bt wo 27-2 Stage 4: uv cb vt iet gm bt do 28-2 Stage 4: uv cb vt iet gm bt vr 29-2 Stage 4: uv cb vt iet gm bt Vmbo nieuwsbrief, blz. 6