Voorwoord. Hans Witt, directeur

Transcriptie

1 0

2 Voorwoord Iedere school in Nederland geeft elk jaar een schoolgids uit. In die gids moet vanuit de onderwijsinspectie een aantal onderwerpen aan de orde komen. Dat maakt dat ouders/verzorgers en leerlingen die voor een schoolkeuze staan, makkelijk een aantal aspecten van verschillende scholen kunnen vergelijken. Deze gids, onze website en de 'Vensterkrant' geven een beeld van wat 't Venster te bieden heeft. Om echt een goede indruk van onze school te krijgen is het het beste om ons Open Huis te bezoeken. Wij organiseren ook jaarlijks een 'Doedag', waarop leerlingen uit groep 8 een dagje meedraaien op onze school. Informeren bij onze huidige leerlingen en hun ouders/verzorgers naar hun ervaringen is natuurlijk ook verstandig. Het is erg belangrijk om een school te kiezen die goed bij uw kind past. Als die keuze op 't Venster valt, zullen wij er samen met u en uw kind alles aan doen om hem/haar in vier jaar een diploma te laten behalen. Voor de ouders/verzorgers van de leerlingen die al op 't Venster zitten en alle anderen die bij onze school betrokken zijn is deze gids natuurlijk ook informatief. Want we verantwoorden hierin waar we als school voor staan. Hans Witt, directeur Onze school heeft een internationale Investors in People erkenning. We laten daarmee zien dat bij ons mensen centraal staan als het gaat over succesvol samenwerken, het permanent en gelijktijdig ontwikkelen van mens en organisatie en het samen nemen van de verantwoordelijkheid om de talenten van leerlingen tot hun recht te laten komen. 1 ~

3 Inhoudsopgave: Bladzijde Voorwoord 1 De Venstervisie 3 Het onderwijsaanbod op Vmbo 't Venster 4 Extra aandacht voor taal en rekenen 5 Academische Opleidingsschool 6 Ouders en school 7 Onderwijstijd 8 Onderwijsondersteunende begeleiding 8 Decanaat 8 Actief burgerschap en sociale integratie 9 Doelgelden en de niet-wettelijk verplichte ouderbijdrage 10 De cijfers 11 De Veilige School 12 Sociale Mediabeleid Quadraam 12 Klachttrajecten 13 Het verwijderen van een leerling 14 Colofon 14 2

4 De Venstervisie Vmbo 't Venster is een school met een prettig, veilig leef-, werk- en leerklimaat waar leerlingen en medewerkers zich gekend voelen. Iedereen voelt zich hier medeverantwoordelijk voor. Dit is een voorwaarde voor het belangrijkste doel van de school: leerlingen in 4 jaar een diploma laten behalen op minimaal het niveau waarop ze zijn aangenomen. Kernwaarden: We gaan voor het beste resultaat docenten en leerlingen werken resultaatgericht; er wordt extra aandacht besteed aan taal en rekenen; onderwijsondersteunende begeleiding wordt ingezet ten behoeve van de onderwijsresultaten; iedere leerling zit in de juiste leerweg; het onderwijs doet recht aan de verschillende onderwijsbehoeften van de leerlingen; iedere leerling krijgt in alle profielen het onderwijs aangeboden op zijn niveau en blijft minimaal op dat niveau; docenten zijn bekend met de leerlingprofielen horend bij de verschillende leerwegen en passen het onderwijs daarop aan; We spreken alle talenten aan het onderwijs sluit aan bij de talenten van de leerlingen en wordt aangeboden binnen de profielen sport, kunst & cultuur en business; het onderwijs is uitdagend en sluit aan bij de belevingswereld van de leerlingen; We voelen ons samen verantwoordelijk de thuisbasisteams en hun leerlingen zijn samen verantwoordelijk voor hun onderwijs; het beste uit leerlingen halen is de gezamenlijke verantwoordelijkheid van school, leerlingen en ouders; taken en verantwoordelijkheden zijn helder voor iedereen; alle docenten zijn eigenaar van de onderwijsresultaten. Thuisbasis Leerlingen krijgen les in een thuisbasis. Dit is een deel van het gebouw waar ze met een groep leerlingen en een eigen groep docenten de meeste lessen volgen. 3

5 Het onderwijsaanbod op t Venster Het onderwijs wordt aangeboden binnen drie profielen: Sport Kunst & Cultuur Business t Venster biedt het onderwijs aan in alle leerwegen: Basisberoepsgerichte leerweg Kaderberoepsgerichte leerweg Gemengde-/theoretische leerweg LWOO (Leerwegondersteuning) is binnen alle leerwegen mogelijk. In de onderbouw is er de keus tussen: Sportklassen Kunst & Cultuurklassen Businessklassen. Aan het einde van leerjaar 2 wordt de richting gekozen waarin de opleiding vmbo wordt vervolgd. De school begeleidt dit keuzeproces. In de bovenbouw is er de keus tussen: PROFIEL SPORT Sport, Dienstverlening en Veiligheid Theoretische leerweg met LO2 als eindexamenvak PROFIEL KUNST & CULTUUR Podium Grafimedia Uiterlijke verzorging Theoretische leerweg met CKV-drama als eindexamenvak PROFIEL BUSINESS Consumptief breed Handel & administratie Theoretische leerweg met Handel&administratie als eindexamenvak 't Venster heeft een topsportafdeling (Topsport Talent school), die talenten en topsporters extra faciliteiten mag bieden om studie en sport te kunnen combineren). Ook heeft 't Venster een Internationale Schakelklas. Hier zitten leerlingen uit veel verschillende landen die voorbereid worden - m.n. wat betreft de Nederlandse taal - op de overstap naar vmbo, havo, vwo. Door de grote toename van het aantal vluchtelingen in Nederland, neemt het aantal leerlingen voor de ISK ook toe. Sinds oktober 2015 is er een dislocatie in Velp, die inmiddels vol is. t Venster is in overleg met de gemeente Arnhem over een extra locatie. 4

6 Extra aandacht voor taal en rekenen Taal- en rekenbeleid staan hoog op de agenda op 't Venster. Jaarlijks worden het taal-en rekenbeleidsplan uitgevoerd. Veel leerlingen komen het vmbo binnen met achterstanden op het gebied van taal en rekenen. Als die niet weggewerkt worden, blijven leerlingen daar hun hele verdere schoolloopbaan (dus ook na het vmbo in het mbo) last van houden. Daarvoor heeft 't Venster de basistraining taal en rekenen ontwikkeld. Deze staan in ieder leerjaar wekelijks op het rooster. In het begin van het schooljaar krijgt iedereen dezelfde stof. Verderop in het jaar wordt bekeken aan welke onderdelen leerlingen extra aandacht moeten besteden. Hiervoor volgt een maatwerkprogramma. Lezen is voor iedereen erg belangrijk: je leert er veel woorden van en je leert teksten goed te begrijpen. Dat komt bij alle vakken van pas. Het is een kwestie van veel doen. Daarom staat er wekelijks een half uur lezen op het programma. Iedereen (ook de docenten) neemt een boek mee dat hij/zij zelf graag wil lezen. De school werkt met zelf ontwikkelde Venster-vaardigheden : bij alle vakken wordt met een aantal vaardigheden op dezelfde manier omgegaan. Deze activiteiten sluiten aan bij het referentiekader taal en rekenen. 5

7 Academische Opleidingsschool t Venster is een Academische opleidingsschool. Een Academische Opleidingsschool is een samenwerkingsverband van scholen en lerarenopleidingen, dat het opleiden van leraren koppelt aan praktijkgericht onderzoek en onderwijsontwikkeling. Dat is precies wat er binnen Quadraam gebeurt. Jaarlijks volgen zo n 250 tot 300 'collega s in opleiding' (een deel van) hun opleiding binnen Quadraam. Daartoe werkt Quadraam nauw samen met verschillende opleidingsinstituten. Het zijn opleidingsinstituten die een opleiding tot leraar vormgeven, zoals de opleiding tot het associate degree, de tweedegraads lerarenopleiding of de eerstegraads lerarenopleiding. 6

8 Ouders en school Het doel van het onderwijs is om de leerlingen in 4 jaar een diploma te laten halen. De schooltijd is een gezamenlijke verantwoordelijkheid van school, leerlingen en ouders. Daarom doet t Venster er alles aan om de ouders bij de school te betrekken. Zij hebben een inlogcode voor het ouderportaal, zodat zij inzicht hebben in de cijfer- en aanwezigheidsregistratie. Ouders worden geïnformeerd over allerlei zaken via de nieuwsbrief (4 à 5 keer per jaar), de website, informatieavonden en via . De adressen van de docenten worden in het begin van het jaar aan de ouders doorgegeven, zodat ouders, als daar behoefte aan is, rechtstreeks contact op kunnen nemen met een vakdocent. Natuurlijk blijft de mentor het eerste aanspreekpunt. Ouders zijn vertegenwoordigd in de Medezeggenschapsraad. Daarnaast is er op 't Venster een ouderplatform dat fungeert als klankbordgroep voor het managementteam van de school. 7

9 Onderwijstijd In de onderbouw en leerjaar 3 krijgen de leerlingen 32 lessen van 50 minuten. In leerjaar 4 worden er wekelijks gemiddeld 30 lessen van 50 minuten gegeven. Met onderwijstijd worden niet alleen de wekelijkse lestijden bedoeld, maar ook andere activiteiten die onder begeleiding binnen of buiten het schoolgebouw plaatsvinden. Onderwijsondersteunende begeleiding (OOB) t Venster kent een uitgebreide begeleidingsstructuur. Alle zaken zijn vastgelegd in de Begeleidingsmap. De mentor is de eerste aanspreekpersoon voor leerlingen en ouders. Als dat nodig is, zorgt de mentor voor doorverwijzing voor extra ondersteuning. Er is een ondersteuningscoördinator voor de onderbouw en een voor de bovenbouw. Ook zijn er leerlingbegeleiders waar leerlingen terecht kunnen als er wat meer aandacht nodig is dan de mentor kan bieden. Verder zijn er remedial teachers, die helpen bij eventuele leerachterstanden of leerproblemen. Ook worden er sociale vaardigheids- en faalangstreductietrainingen aangeboden. t Venster kent een dyslexie- en dyscalculieprotocol. Op de Begeleidingskaart, die op de website te vinden is, staat welke begeleidingsvoorzieningen er bij ons op t Venster zijn. Sinds dit schooljaar heeft t Venster een trajectvoorziening, waar leerlingen worden opgevangen, die dreigen uit te vallen en tijdelijk begeleiding buiten de klas en thuisbasis nodig hebben. Decanaat De decaan helpt leerlingen met hun studie- en beroepskeuze. Leerlingen en ouders/verzorgers kunnen op donderdagen een afspraak met de decaan maken. 8

10 Actief burgerschap en sociale integratie Vmbo 't Venster heeft een specifiek aanbod om sociale competenties te ontwikkelen en een aanbod dat gericht is op bevordering van actief burgerschap en sociale integratie, met inbegrip van het overdragen van kennis over en kennismaking met de diversiteit in de samenleving. Dat gebeurt (naast de maatschappelijke stages en activiteiten rond burgerschap en sociale integratie in het lesprogramma) door middel van het project Samen Leven Doe Je Zo in leerjaar 2. Doelstelling van dit project is om de leerlingen de positieve kanten van diversiteit te laten zien en ervaren. Daardoor leren ze letterlijk en figuurlijk over de eigen grenzen heen te kijken. Onderdeel van dit project in een werkweek in Suriname. In maart 2016 gaan leerlingen van t Venster samen met leerlingen van het Kandinsky College uit Nijmegen als SLDJZ-ambassadeurs naar Paramaribo. Daar wordt samengewerkt met een mulo-school. 9

11 Doelgelden en de niet-wettelijk verplichte ouderbijdrage Niet wettelijk verplichte ouderbijdrage Als aanvulling op de subsidie van de overheid wordt door het bestuur een vrijwillige ouderbijdrage gevraagd. De hoogte voor de ouderbijdrage van 't Venster is als volgt: 1 kind 60,- 2 kinderen totaal 95,- 3 kinderen totaal 125,- Voor 4e en volgende kind 30,- per kind meer. Ouders/verzorgers die een inkomen hebben onder het bruto minimumloon, kunnen met de directeur een regeling treffen. Gezinnen in het bezit van een Gelre Pas, kunnen aanspraak maken op de vergoeding van de gemeente Arnhem. Van de ouderbijdragen worden de volgende zaken betaald: culturele activiteiten, sportactiviteiten, vieringen, speciale projecten (o.a. mentordagen), excursies en werkweken, solidariteitsfonds, onkosten vrijwilligers, testen en extra begeleiding, remedial teaching. Eigen bijdrage verschillende opleidingen De leerlingen van onderstaande klassen/afdelingen krijgen naast de gewone lessen veel extra activiteiten. De eigen bijdrage voor deze activiteiten is als volgt: Sportklassen en kunst en cultuurklassen (onderbouw): 125,- Sport, Dienstverlening en Veiligheid: 125,- Podium: 125,- Leerjaar 3 en 4 TL LO2 80,- Leerjaar 3 en 4 TL CKV2 50,- Leerjaar 3 consumptief (kleding en materialen) 180,- t Venster werkt met een digitaal betalingssysteem - Schoolloket - voor het verwerken van deze betalingen aan de school Centrale Inning overige lesmateriaal Gedurende het schooljaar stelt de school soms lesmateriaal ter beschikking aan de leerling. Deze horen niet bij het boekenpakket en moet apart worden betaald. 10

12 De cijfers Een volledig overzicht van onze schoolprestaties is te vinden op: 11

13 De Veilige School t Venster vindt het belangrijk ervoor te zorgen dat de school voor leerlingen en medewerkers een veilige plek is. Fysiek en/of verbaal geweld worden niet getolereerd. De school heeft een veiligheidscoördinator die deel uitmaakt van de veiligheidscommissie van de school. Daar waar nodig is er intensief contact met de wijkagent. Sociale Mediabeleid Quadraam Sociale media zijn alle toepassingen online waarmee het mogelijk is met elkaar te communiceren en informatie te delen. Sociale media zijn niet meer weg te denken in onze maatschappij en de leefwereld van velen, met name in die van jongeren. Veel jongeren zijn 24/7 verbonden via een eigen device (smartphone, tablet, laptop, computer enz.). In het onderwijs kunnen we niet om het gebruik van sociale media heen. Daarom willen we de enorme mogelijkheden ervan positief benaderen en alle kansen benutten. Daarbij moeten we ons steeds weer realiseren hoe snel de ontwikkelingen gaan op dit terrein. Over het gebruik van sociale media bestaat ook zorg: heel gemakkelijk kan, bewust of onbewust, de goede naam van een organisatie, de boodschapper zelf en betrokkenen geschaad worden. In een veilig schoolklimaat worden de grenzen van iedereen gerespecteerd. Die grenzen moeten voor iedereen duidelijk en eenduidig zijn, dus ook ten aanzien van het gebruik van sociale media. Het gaat hierbij om de bescherming van leerlingen, medewerkers en de organisatie. Het bestuur van onze school (Quadraam) is zich bewust van het gebruik en de ontwikkelingen ten aanzien van de nieuwe media en heeft daarom Sociale mediabeleid ontwikkeld en vastgesteld. Afgesproken is dat vanaf schooljaar bij alle Quadraam-scholen in de onderbouw Mediawijsheid een vast onderdeel vormt van het leerplan, ofwel curriculum. De invulling van Mediawijsheid bepaalt de school zelf; hetzij in projecten, als onderdeel van een bestaand vak, of als zelfstandig vak. De belangrijkste zaken die binnen Mediawijsheid aan de orde komen zijn: kennis en bewustwording gedrag: gewenst en ongewenst (do s & dont s) positief gebruik binnen het onderwijs Daarnaast zijn er Quadraam breed grenzen bepaald over het gebruik van sociale media voor medewerkers en leerlingen. De grenzen voor leerlingen staan op de website van onze school bij algemene informatie. Verder zijn er aanbevelingen gedaan over het vergroten van de kennis en bewustwording bij de ouders. Hier wordt op iedere school op eigen wijze invulling aan gegeven. Op t Venster is een docent opgeleid tot mediacoach. Daardoor heeft de school het nationaal keurmerk mediawijsheid. 12

14 Klachttrajecten In de praktijk blijkt dat klachten grofweg in twee categorieën kunnen worden onderverdeeld: klachten over schoolorganisatorische zaken en klachten over machtsmisbruik (seksuele intimidatie, discriminerend gedrag en agressie, geweld en pesten). Dit onderscheid is van belang, omdat het omgaan met een klacht verschilt naar de aard van de klacht. Bespreek klachten over schoolorganisatorische zaken (beoordeling, begeleiding, aanpak in de klas, veiligheid gebouw enz.) in eerste instantie met het betreffende personeelslid. Komt u er samen niet uit, dan kunt u terecht bij de interne contactpersoon (u kunt deze vinden op de begeleidingskaart op onze website). Hij/zij zal een luisterend oor bieden en samen met u en uw kind zoeken naar mogelijke oplossingen. Indien onze school niet naar wens omgaat met de klacht, kunt u contact opnemen met mevrouw van Oosteren ( ) onze externe, onafhankelijke vertrouwenspersoon of met de Landelijke Klachtencommissie voor openbaar en algemeen toegankelijk onderwijs, Postbus 162, 3440 AD Woerden ( ). Bij (vermoeden van) machtsmisbruik is het effect op de betrokkenen aanzienlijk en is het vaak niet mogelijk of wenselijk de klacht eerst te bespreken met de betreffende persoon. U en uw kind kunnen in dit geval direct contact opnemen met onze interne contactpersoon. U en uw kind kunnen ook rechtstreeks contact opnemen met de externe vertrouwenspersoon mevrouw van Oosteren. 13

15 Het verwijderen van een leerling Verwijdering van een leerling zal alleen in het uiterste geval toegepast worden. Er is dan sprake van ernstig wangedrag, ernstige verstoring van de rust of veiligheid op school en een onherstelbaar verstoorde relatie tussen leerling (en/of ouders) en school. Voor deze procedure geldt dat eerst de betrokken leerkracht en de ouders gehoord worden. De verwijdering wordt gemeld aan de leerplichtambtenaar en er wordt voor gezorgd dat een andere school bereid is de verwijderde leerling toe te laten. Ook de inspectie wordt in kennis gesteld van de verwijdering van de betreffende leerling. Voor de duidelijkheid: verwijdering is een eenzijdige handeling, waarvoor geen toestemming van de ouders nodig is. COLOFON Eindredactie: Angélique Sanders Foto s: Guus Madern Deze schoolgids is vastgesteld door het managementteam van Vmbo 't Venster in november

16 Thomas a Kempislaan LS Arnhem T info@vmbo-venster.nl vmbo t Venster is onderdeel van 15