Onderwijsvisie. Aangescherpte onderwijsvisie

Transcriptie

1 Aangescherpte onderwijsvisie In onze school willen we de verantwoordelijkheid meer spreiden dan voorheen het geval was. Medewerkers denken en praten mee over die zaken waar ze zelf mee te maken hebben. Ze bereiden ook beleid voor om waar nodig of wenselijk die zaken bij te stellen. De mentoren van leerjaar 2 b.v. denken mee over een goede opzet van de advisering en gerichte bevordering aan het einde van dat leerjaar. Mentoren van de bovenbouw denken mee over een goede invulling van de zogenaamde studiebanduren etc. Deze spreiding van verantwoordelijkheid heeft in het algemeen een goede invloed op de betrokkenheid van de medewerkers, op de acceptatie van nieuw beleid en dus ook op de realisatie daarvan. Wél is daarvoor nog uitdrukkelijker nodig, dat iedereen goed duidelijk is wat we willen met het onderwijs op onze locatie, m.a.w. wat onze onderwijsvisie is. Die visie moet richtingwijzers geven voor het doen en laten in de school en dus voor de beleidsvorming. Daarom hebben we in het vorige schooljaar een aanscherping van onze onderwijsvisie in gang gezet. Met de medewerkers is in een aantal rondes uitvoerig overlegd over onze onderwijsvisie. Dat overleg heeft geleid tot een veel meer uitgewerkte onderwijsvisie. Een compacte versie van onze aangescherpte onderwijsvisie is hieronder weergegeven. Ik hoop dat het voor u daardoor beter duidelijk is hoe wij ons motto Haal eruit wat erin zit! willen waarmaken. Willem Wijnakker, locatiedirecteur Onderwijsvisie Het Canisius College ziet het als zijn opdracht mensen tot hun recht te laten komen, te laten groeien en hun talenten optimaal tot ontwikkeling te brengen. Deze visie is gebaseerd op de overtuiging dat het Canisius College hiermee een bijdrage levert aan een zinvol en gelukkig leven van leerlingen en medewerkers en aan een goede verdere ontwikkeling van de samenleving. Bovenstaande opdracht wordt kort samengevat in het motto: Haal eruit wat erin zit!. Om die opdracht te kunnen realiseren wil de school het volgende bieden:. onderwijs op maat. effectief onderwijs. opleiden en begeleiden naar volwassenheid. brede vorming. Om dat steeds beter te realiseren wil het Canisius College een lerende school zijn. Onderwijs op maat Rijk onderwijsaanbod in de reguliere lessen. Elke leerling komt aan zijn trekken. Maatwerk waar mogelijk: klassenindeling naar niveau, variatie in werkvormen. Veel keuzes: Latijn / Grieks, kunstvakken, informatica, profielen, vakken in vrije ruimte, aanpak profielwerkstuk, besteding studiebanduren e.d. Goede keuzebegeleiding: advisering einde leerjaar 2, lessen in kader van keuzebegeleiding, profielmarkten, oriënterende stages. Breed ondersteuningsaanbod: mentorale zorg, huiswerkklas, leerlingbegeleidingsteam, zorgteam, orthopedagoge, remedial teacher, regelingen dyslectische leerlingen, NT-2. Effectief onderwijs Goede werksfeer in de klassen, studieruimtes en mediatheek. Attractief en uitdagend onderwijs bieden. Voldoende onderwijstijd voor de reguliere lessen, dus: alert op voorkómen lesuitval, opvang lesuitval, functionele inzet toezicht-uren, zorg voor continuïteit en regelmaat. Goede afstemming binnen en tussen (verwante) vakken. Uitdrukkelijk aandacht voor veiligheid in de klas en in de school, dus: klassikale aandacht voor leefregels, pedagogisch één lijn trekken, ontruimingsoefeningen. Opleiden en begeleiden naar volwassenheid

2 Leiden en begeleiden naar steeds meer zelfstandigheid en zelfverantwoordelijkheid, met name voor de eigen studie. Verantwoordingsplicht bij de leerling bij niet nakomen afspraken en regels, dus: in hogere leerjaren geen briefjes van ouders meer. Ruimte geven en regie houden, dus: docent en ouders zijn en blijven medeverantwoordelijk voor het leren van de leerling. Leerlingen volgen in hun ontwikkeling naar zelfstandigheid en zelfverantwoordelijkheid. Gezichtspunt / oordeel van leerlingen serieus nemen: leerlingen betrekken bij beleidsvorming o.a. door lagenvergaderingen, leerlingenenquêtes, principe van hoor en wederhoor. Brede vorming Veel verschillende vakken aanbieden. Aandacht voor levensbeschouwelijke verdieping en concreet voor waarden en normen, dus: in alle lessen waarden vóórleven, waar mogelijk waardenvol les geven; leraar besteedt aandacht aan ingrijpende gebeurtenissen in de maatschappij. Een scala van buitenlesactiviteiten op gebied van kunst en cultuur, sport en ontspanning. Leerlingen betrekken bij organisatie van buitenlesactiviteiten en geleidelijk meer verantwoordelijkheid daarvoor geven. Lerende school De professionaliteit van de medewerkers wordt steeds verder versterkt, zowel vakmatig als pedagogisch-didactisch en qua attitude. Iedereen leert voortdurend. Expliciete aandacht voor kwaliteitszorg; in het bijzonder: structurele periodieke evaluatie van onderwijsresultaten. Goede contacten met ouders en oudervertegenwoordigingen: ouderavonden, oudergesprekken, goed overleg met ouderkringen en ouderraad. Examenuitslagen We zijn er trots op dat er wederom een bijzonder groot aantal leerlingen zijn diploma heeft gehaald. Bijzonderheden: Op het vwo heeft ruim eenderde van de geslaagden een Gymnasium diploma behaald. Ongeveer de helft van alle vwo-geslaagden heeft examen gedaan in een extra vak. 32% van alle vmbo-t-geslaagden heeft examen gedaan in een extra vak. De resultaten van de laatste drie jaar: Vmbo-t 97% 98% 100% Havo 97% 96% 95% Vwo 93% 96% 100% Examentraining Voor leerlingen uit de eindexamenklassen die last hebben van examenvrees bieden we een examentraining aan. Naast het uitwisselen van ervaringen komen ook diverse oefeningen aan bod onder andere ter verbetering van het zelfbeeld, ademhalings- en ontspanningsoefeningen, rollenspelen en oefeningen die examenvrees met het verstand aanpakken. Praktische informatie: via mentor aanmelden vóór de herfstvakantie 7 bijeenkomsten van 1 lesuur start na herfstvakantie Voor informatie: Désirée Heijnen

3 Wiskunde Ru-wedstrijd Afgelopen vrijdag 23 september was de jaarlijkse wiskundewedstrijd op de Radboud Universiteit. Onze school heeft met drie teams uit 4, 5 en 6vwo meegedaan: Team 1: Dianne van Houdt, Renske Meijer, Dyonne Unk, Loes Bijleveld, Nina Jeukens; Team 2: Dominique de Kemp, Koen Nooy, Margot Peters, Marleen van Houdt, Elise Hopman Team 3: Karlijn Louis, Lies Smits, Hella Smits, Eefje Hilgers, Lexy Ratering Arntz. Begeleidende docenten/scheidsrechters waren Maria Aalbers en Rob Linssen. Voor de middag was de individuele wedstrijd tussen 500 B-leerlingen van 60 scholen van Enschede tot Maastricht en van Kleef tot Den Bosch. Dominique de Kemp wist beslag te leggen op een prijs door haar veertiende plaats. Een uitstekende prestatie! Na een uitgebreide lunch in de Refter had in de middag de estafette plaats: ieder team van vijf perso- nen probeert maximaal 20 opgaven in maximaal een uur op te lossen, op borden wordt bijgehouden hoe de stand is van verschillende teams. Samenwerken is dan ook zeer belangrijk en niet te lang blijven hangen bij een moeilijke opgave. De precieze uitslag daarvan zien we pas in mei, maar met 270, 210 en 170 punten hebben we goed gescoord, hulde! Oproep: Beste ouders, Bent u toe aan een nieuwe zithoek en weet u niet wat u met uw oude stoelen of banken moet doen? Denkt u dan alstublieft aan de leerlingenraad. De leerlingen zijn enthousiast begonnen aan het opknappen van hun vergaderruimte, maar de banken en stoelen zijn echt aan vervanging toe. Hebt u dus wat zitmeubilair over, neemt u dan contact op met de school. Bij voorbaat hartelijk dank! Namens de leerlingenraad, Kerensa de Waele Culturele Activiteiten Ook dit schooljaar staan weer een flink aantal culturele activiteiten voor de leerlingen gepland. De activiteiten worden georganiseerd voor alle leerjaren en kennen een opbouwende lijn. Zo wordt bijvoorbeeld in de brugklas een kunstenaar uitgenodigd die vertelt over zijn werk. Dit krijgt in de tweede klas een uitgebreider vervolg en in de derde klas gaan leerlingen op bezoek in het atelier van de kunstenaar. De leerlingen uit de brugklas krijgen te maken met aspecten van muziek, dans en beeldende kunst. De leerlingen uit de tweede krijgen een dansvoorstelling, film en beeldende kunst. Voor de derde klassers staat theat er, beeldende kunst en architectuur op de rol. Iedere leerling stelt vanaf de brugklas een kunstdossier samen. Dit dossier gaat mee naar klas 2 en 3 en vormt een uitgangspunt bij het traject van CKV 1 in de bovenbouw en CKV voor het VMBO-T in klas 3. Nieuw is dit jaar een doorlopende lijn van de schrijver in de klas. Afgelopen jaar is er voor de brugklas en de eindexamenklassen een schrijver op bezoek geweest. Komend jaar wordt dit uitgebreid naar de tweede klassen en de voorexamenklassen. Daarmee willen we ook proberen het lezen in de school te bevor- bij de activiteiten van de bibliotheek die aan alle leerlingen een gratis pasje uitreikt. De culturele activiteiten worden gefinancierd met behulp van subsidies, CKV-bonnen en door een deren. Dit sluit aan bijdrage van de oudervereniging van de school. Een goed cultureel jaar gewenst! Auke Huinink

4 Castra op de kaart Afgelopen vrijdag hebben veel leerlingen en docenten van het Canisius College deelgenomen aan de slinger rond het voormalig Romeinse legerkamp. Aanleiding hiervoor was het 2000 jarig bestaan van de stad Nijmegen, en het Romeinse legerkamp dat op deze plek gelegerd was. Minstens 2700 basisscholieren en leerlingen in het voortgezet onderwijs stonden samen met buurtbewoners en andere belangstellenden hand in hand. Om uur stond iedereen in het van te voren aan- te laten zijn. Bedankt deelnemers! Auke Huinink gegeven vak op de blauwe lijn. Het startsein werd gegeven door een aantal blazers van de Lindenberg die langs de route stonden. Hoewel het signaal niet overal even duidelijk te horen was heeft iedereen de boodschap toch begrepen. De slinger liep via de Museum Kamstraat door de Ster- reschansweg, Ubbergseveldweg, Broerweg, Tooropstraat, naar de Heydenrijckstraat. Een afstand van 2600 meter werd door een menselijke slinger omsloten. Dit was te zien op TV Gelderland en op de foto in De Gelderlander de volgende dag. Komende week zal TV Nijmegen zijn reportage uitzenden. Leerlingen en collega s hebben enthousiast petjes en T-shirt gedragen om onze school duidelijke herkenbaar Ouderraad weer op stoom Het bestuur van de oudervereniging, de ouderraad, heeft de draad van activiteiten weer opgepakt. Eén dezer dagen ontvangen alle ouders en verzorgers een uitnodiging voor de jaarlijkse algemene ledenvergadering. Deze vindt plaats op dinsdag 25 oktober a.s. om uur in de lerarenkamer. Verder is ook al de datum vastgesteld van het oudercafé, dat in de afgelopen twee jaar veel belangstelling trok door een boeiende mix van informatie en ontspanning. Het derde oudercafé zal worden gehouden op vrijdagavond 12 mei in de aula. Ook voor deze happening ontvangen alle ouders tijdig een uitnodiging. De oudervereniging zal met ingang van dit jaar ook via de website van het Canisius College ( te bereiken zijn. Op ons deel van de site zullen we onder meer aankondigingen en agenda s van de diverse vergaderingen zetten. Wegwijs in oudervergaderland Nieuwkomers (maar ook oudgedienden!) in de rol van ouders op het Canisius College hebben niet zelden moeite om wegwijs te raken in het woud van overlegstructuren. Daarom hieronder een korte overzicht van de diverse vergaderstructuren en afkortingen. Oudervereniging De Oudervereniging Canisius College, locatie Berg en Dalseweg is een zelfstandige rechtspersoon, waarvan alle ouders automatisch lid zijn. De Oudervereniging beslist één keer per jaar over de hoogte en besteding van de jaarlijkse ouderbijdrage (nu nog 50,-). Het bedrag dat hiermee wordt verzameld wordt besteed aan activiteiten voor leerlingen die niet uit de gewone schoolbegroting kunnen worden betaald. De Jaarvergadering van de Oudervereniging kiest jaarlijks een bestuur, de Ouderraad. Ouderraad De Ouderraad (OR; momenteel 22 leden groot) vergadert ongeveer 6 keer per jaar. Hoofdonderwerraad. pen van gesprek zijn de algemene ontwikkelingen op school en de voortgang van de activiteiten. De Ouderraad is, als vertegenwoordiger van de ouders, de directe gesprekspartner van de locatiedirecteur. Tevens vormt de Ouderraad de achterban van de ouderdelegatie van de Medezeggenschaps-

5 Medezeggenschapsraad De Medezeggenschapsraad (MR) is een formeel orgaan van het Canisius College, ingesteld op grond van de Wet medezeggenschap onderwijs. De Medezeggenschapsraad, samengesteld uit medewer- kers, ouders en leerlingen van alle locaties, heeft instemmings- en adviesbevoegdheid op een aantal belangrijke werkgebieden; onder meer: onderwijskundige doelstellingen, onderwijs- en examenreglement, schoolreglement. De ouderdelegatie wordt gekozen door de ouders, elke ouder kan zich kandidaat stellen. Er is momenteel één vacature in de oudergeleding. Contactgroepen Meer specifieke onderwijsinhoudelijke zaken worden per jaarlaag besproken in de zogenaamde con- groepen worden (niet-individuele) zaken besproken die voor alle ouders van tactgroepen. In deze leerlingen in de betreffende jaarlaag relevant zijn. Ouders krijgen aan het begin van het schooljaar een uitnodiging om deel te nemen. Er functioneren de volgende contactgroepen: Contactgroep Brugklas Ouders (CBO) Contactgroep Tweede klas Ouders (CTO) Contactgroep Derde klas Ouders (CDO) Contactgroep Tweede Fase Ouders (CTFO) Het CTFO bespreekt de onderwerpen die van belang zijn voor de ouders van leerlingen in de hoogste klassen. Er is voor gekozen om deze klassen te bundelen, omdat de ervaring leert dat naarmate leer- lingen zelfstandiger worden, de ouders minder sterk bij de school betrokken blijven. Meer informatie over oudervertegenwoordiging is te krijgen bij de voorzitter van de Ouderraad: Jan Huurman: Afgelopen week heeft de keuringsdienst van waren een onverwacht bezoek gebracht aan onze kantine. Na keuring kregen onze medewerkers achter het buffet, Sonja en Monique, een 10 voor hun werkzaamheden. Vorig jaar werd dit resultaat ook al gehaald. Sonja en Monique van harte gefeliciteerd met dit geweldige resultaat. Regels en richtlijnen slotfeest Entree Aan de entree worden geen kaarten verkocht. Kaarten zijn alleen in de voorverkoop verkrijgbaar Leerlingen worden alleen toegelaten met een toegangsbewijs met Introducés worden niet toegelaten. Dronken leerlingen wordt de toegang geweigerd. Wie het feest verlaat, wordt niet meer toegelaten. stempel.

6 Feest Het feest duurt van tot uur. Leerlingen van de klassen 1 t/m 3 mogen geen alcohol en niet roken, ongeacht hun leef- tijd. Voor de hogere klassen is alcohol en roken wel toegestaan. Roken mag alleen op de binnencourt. Je mag geen eigen drank meenemen. Je kunt geen gebruik maken van je kluisje. Consumpties kunnen alleen met Zjee- Huubmunten verkregen worden. Zjee-Huubmunten zijn tijdens het feest verkrijgbaar bij de conciërgeloge. Zjee-Huubmunten worden niet terug genomen. Het bestuur van Zjee Huub en de schoolleiding zijn niet aansprakelijk voor verlies of dief stal van, en schade aan kledingstukken en andere eigendommen. Het bestuur van Zjee Huub heeft te allen tijde het recht personen de toegang te ontzeggen, dan wel te verwijderen. Colofon Collage is de nieuwsbrief voor alle ouders van de leerlingen van het Canisius College. Jaargang 8, oktober 2005 Oplage: 1500 Frequentie: 5 maal per jaar Redactie: René Heijnen Adviseur: Tine Verheij-van der Linden Kopij: De redactie heeft zich het recht voorbehouden om wijzigingen in de kopij aan te brengen. Daar waar de mannelijke vorm is gebruikt, kan ook de vrouwelijke vorm bedoeld zijn.