Als je elkaars taal niet spreekt
|
|
- Filip de Croon
- 8 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 THEMA duizend talen april 2013 MIX Als je kinderen positief benadert, werk je aan vertrouwen Als je elkaars taal niet spreekt Vroeg of laat overkomt het iedere leerkracht. Het contact met één of meerdere leerlingen verloopt stroef. Je spreekt elkaars taal niet. En dat kan tot vervelende situaties leiden. Hoe ga je daarmee om? Zorg dat je je leerlingen kent; weet wat er speelt in hun leven. Pet af, oordopjes uit en jas aan de kapstok. Dat waren de regels op de school waar Marco de Groot les gaf. Hij handhaafde die regels strikt, maar zijn duopartner niet. Dat leidde tot vervelende situaties. Eén leerling vertikte het keer op keer. Ik was haar gedrag zat en stuurde haar eruit. Zoals ik dat deed, op een autoritaire manier. Vervolgens komt mijn collega met haar naar mij toe om verhaal te halen. Tja, op zo n moment lijdt je gezichtsverlies. Je hebt het gevoel dat je faalt. Ik voelde me op dat moment behoorlijk alleen staan. En de klas had gewonnen Beloon het positieve gedrag Lourens van der Leij heeft in zijn werk als adviseur bij het Marnix Onderwijscentrum dagelijks te maken met leerkrachten die zich geen raad meer weten met een klas. Hij wordt ingeschakeld als er sprake is van een moeilijke groep. Als ik in zo n klas kom, zie ik vaak al binnen een paar minuten wat er aan de hand is. Ik richt me vervolgens voornamelijk op de leerkracht. Hoe zou je om kunnen gaan met wat er in de klas speelt? Waar komt dat ongewenste gedrag vandaan; Alle leerlingen zijn van alle leraren wat is er gebeurd? Wat je vaak ziet, is dat een leerkracht het zelfvertrouwen kwijtraakt als er een paar keer iets vervelends is voorgevallen. Ook al ging het daarvoor jaren goed. Kinderen voelen dat en pikken die ruimte in. Het is in zo n situatie dus > Internationale studenten volgen minor 4 Engels in de onderbouw 5 Hoe leren jonge meertalige kinderen? 6
2 Als je elkaars taal niet spreekt > Vervolg van voorpagina Bussumse Julianaschool wint Marnix Innovatieprijs Duizend talen We gaan de zomer tegemoet en je denkt wellicht al aan die reis die je gaat maken in de vakantie. Je dompelt je even onder in een vreemd land met een andere cultuur en een andere taal. Onze studenten hebben niet gewacht. Gedurende het jaar verspreidden zij zich over Europa of gingen naar nog verdere oorden. Om te studeren, stage te lopen of anderszins. Zo n reis verbreedt hun horizon. Ze komen daardoor rijker terug. De Marnix Academie moedigt haar studenten daarom aan om hun grenzen letterlijk te verleggen. En we zijn blij als we buitenlandse stu- belangrijk om de leerkracht goed te coachen. Ik ben daarbij erg oplossingsgericht. Je moet als leerkracht meer doen van wat werkt. Wat niet werkt, laat je liggen. Timing is daarbij heel belangrijk. Beloon het positieve gedrag en leer zelf ook positief naar je klas te kijken. Zorg ook dat je je leerlingen kent; weet wat er speelt in hun leven. Dan zie je bepaald gedrag ook aankomen. En zet zo n leerling dan niet voorin de klas. Als je kinderen positief benadert, werk je aan vertrouwen. Dit werkt allemaal alleen als het schoolbreed wordt aangepakt. Alle leerlingen zijn van alle leraren. Bespreek de problemen dus in het team en bouw elkaar op. Wat daarnaast ook van belang is, is het contact met de ouders. Maak duidelijke afspraken met hen. Als er thuis dezelfde taal wordt gesproken als op school, kom je echt verder. Kortom: het systeem moet werken! Staar je niet blind Henk Potze, leerkracht van groep 6, weet er alles van. Ik gaf nog maar net les en had een kind met adhd in de klas. Ik vond dat heel lastig: dat ongrijpbare. Hij ging z n gang maar. Ik had ook het gevoel dat het tegen mij gericht was. Ik ben op een gegeven moment het gesprek met hem aangegaan. Ook met zijn ouders. Ik ben er ook veel over gaan lezen. Kortom: ik heb er heel veel energie in gestopt. Die persoonlijke aandacht en mijn autoriteit heeft heel veel opgeleverd. We hebben het bespreekbaar gemaakt in de klas zodat de klas zijn gedrag ook ging begrijpen. Het ging goed, maar ik merkte helaas wel dat het leerkrachtgebonden was. Hij deed zijn best voor mij Ik zou andere leerkrachten willen aanmoedigen om zich te verdiepen in de leerling. Staar je niet blind op het gedrag, maar kijk daar doorheen. Trek het ook niet naar je toe. Houd afstand. Je bent als een verkeersregelaar op een rotonde. Je staat er niet tussen maar je houdt het overzicht. moeilijkegroep De Marnix Innovatieprijs 2013 is gewonnen door de Bussumse Julianaschool, locatie Kwartellaan. De prijs werd uitgereikt op woensdag 20 maart op de Marnix Academie in Utrecht. De school ging met een geldbedrag van euro naar huis. Het is de tweede keer dat de Marnix Innovatieprijs werd uitgereikt. Met de prijs wil de academie de ontwikkeling van het onderwijs stimuleren. Voorwaarde voor deelname is dat er een student van de Marnix Academie bij het innovatieve project van de school betrokken is en dat er onderzoeksmatig gewerkt wordt. De inzending van de Julianaschool heeft als titel: Zie ik jou of jouw beperking? De jury is onder de indruk van de aanpak en van de resultaten. Wij profileren ons als een kunst & cultuurschool, vertelt directeur Monique Marckmann. Dit project past daar helemaal bij. Het project waaraan een vierdejaarsstudent van de Marnix Academie, Mathilde Elsinga, een groot aandeel heeft gehad, geeft uiting aan actief burgerschap. Een thema waar veel scholen moeite mee hebben om inhoud aan in te geven. De Julianaschool gaf er vorm aan door haar bovenbouwleerlingen in contact te brengen met de leerlingen van De Donnerschool uit Hilversum, een school voor kinderen met een beperking. Naast de Donnerschool was er samenwerking met het Centrum voor Kunst en Cultuur uit Hilversum (Globe). Na het verrichten van onderzoek (hoe kan het contact het beste worden gerealiseerd?) is er rondom de ontmoeting een lessenreeks ontwikkeld. Daarin nemen kunst en cultuur een belangrijke plek in. De lessenreeks is zo samengesteld dat deze ook voor andere scholen interessant is. Wij denken nog na over hoe we de lessenreeks kunnen verspreiden, licht Monique Marckmann toe. En het prijzengeld? Ja, dat bedrag is al tien keer uitgegeven, lacht ze. Het is gewonnen met een kunst & cultuurproject, dus wellicht dat we het daar ook aan uitgeven. Maar we denken er nog over na. De tweede prijs, 5000 euro, ging naar SBO Park & Dijk in Gouda. De school kreeg deze prijs voor haar inzending Diepgaand leren. Het betreft een leerwerkgemeenschap die zich vooral richt op het verzamelen van informatie en op het inhoudelijk invulling geven aan het begrip diepgaand leren. De derde prijs, 2500 euro, ging naar cbs Tamim in Veenendaal. De inzending betrof Thematisch techniek op Tamim. De jury is enthousiast over de manier waarop er invulling gegeven wordt aan techniek. Als resultaat ontstonden bruikbare lesmaterialen, welke ook voor andere scholen interessant kunnen zijn. De jury sprak haar hoop uit dat deze voorbeelden een impuls zullen vormen voor het onderwijs. De prijzen werden ter beschikking gesteld door de Stichting Steunfonds van de Stichting Protestants-Christelijk Hoger Beroepsonderwijs Utrecht en komen dus niet ten laste van de overheidsbijdrage voor het onderwijs. 3 De Marnix Academie moedigt haar studenten aan om hun grenzen letterlijk te verleggen denten mogen verwelkomen op de Marnix Academie, zoals Isabelle en Ludivine. In het interview op pagina 4 lees je dat zij zich verbaasden over hoe wij ons op de academie bezig houden met milieu en duurzame ontwikkeling. Dat is blijkbaar niet vanzelfsprekend. We zijn daarom ook trots op de derde ster die we ontvingen van Stichting Duurzaam Hoger Onderwijs. Bijzonder om tijdens de conferentie Hart voor de duurzame basisschool te zien dat ook basisscholen zich steeds meer bewust worden van hun taak als het gaat om duurzame ontwikkeling! In deze Marnix Mix, met als thema Duizend talen, lees je wat er nog meer leeft binnen de scholen. Gerard Veerbeek Voorzitter College van Bestuur Marnix Academie meest duurzame pabo De Marnix Academie is de enige pabo in Nederland met drie sterren voor duurzame ontwikkeling. De hogeschool ontving het keurmerk onlangs uit handen van Hobéon, de organisatie die de certificering voor Duurzaam Hoger Onderwijs verzorgt. Hobéon gebruikt een instrument dat beoordeelt hoe ver de opleiding gevorderd is met de integratie van duurzame ontwikkeling in onderwijs, onderzoek en bedrijfsvoering. In totaal zijn er vier sterren te behalen. Duurzame ontwikkeling staat al jaren hoog op de agenda van Marnix Academie. De academie ziet voor zichzelf een belangrijke taak weggelegd in het doorgeven van duurzaamheidsbesef. Hart voor een duurzame basisschool De Marnix Academie was dan ook graag gastheer voor de conferentie Hart voor een duurzame basisschool. Een conferentie georganiseerd door Duurzame PABO, netwerk van pabo s die actief bezig zijn met duurzame ontwikkeling in het onderwijs van pabo s en basisscholen. Leerkrachten, pabo-docenten en pabo-studenten konden luisteren naar vernieuwers in het basis- en pabo-onderwijs. Ook waren er diverse workshops. Een van de sprekers was Gerard Veerbeek, voorzitter College van Bestuur van de Marnix Academie én bestuurslid van Duurzame PABO. Het is voor mij vanzelfsprekend om bij duurzame ontwikkeling vooral te kijken naar de rol van onderwijs. Want juist het onderwijs wil kinderen voorbereiden op de toekomst. Voorzitter van de jury Jan de Vries (l.) en Gerard Veerbeek (r.) samen met de prijswinnaars.
3 THEMA Duizend talen Internationale studenten volgen minor aan Marnix Academie THEMA Duizend talen Waar zitten de Marnix-studenten? Hier wordt gediscussieerd! 4 Ze wilden wel eens wat anders. Avontuur. Een andere cultuur ontdekken. En hun Engels verbeteren. Dat de minor boeiend is, is een mooie, niet onbelangrijke bijkomstigheid. Elk jaar komen er studenten uit heel Europa naar de Marnix Academie voor het volgen van een internationale minor. Ludivine uit België en Isabelle uit Zwitserland zijn twee van hen. Zij volgen de minor Humanities en verblijven hier ongeveer vijf maanden. Isabelle: Humanities gaat over citizenship. Daar hebben we het op mijn opleiding in Zwitserland niet veel over gehad. Het inspireert me en ik neem het straks mee in mijn werk als leraar. Je hebt als leraar wat dat betreft een belangrijke rol. Je kunt kinderen leren goede burgers te zijn. Of all places Isabelle en Ludivine volgen in hun eigen land een lerarenopleiding. Wat heeft hen naar Utrecht gebracht? Isabelle: Deze plek werd me op mijn eigen opleiding aangeboden. Ik had geen idee waar Utrecht lag en wat voor stad het was. Ik was ook nog nooit in Nederland geweest. De foto s op het internet hebben mij snel weten te overtuigen: een mooie binnenstad, de parken en al die fietsen! Ik heb nog geen moment spijt gehad. Beide voelen zich thuis in de minor-groep. Het is heel divers, vertelt Ludivine. Er zitten zowel Nederlandse studenten als allerlei Europese studenten in de groep. We trekken ook naast school veel met elkaar op. Het studeren aan de Marnix Academie is heel anders dan ze gewend zijn. We hoeven hier maar twee ochtenden aanwezig te zijn. Daarnaast werken we samen aan projecten en binnenkort komt er ook een stagedag bij. Maar het is allemaal heel ontspannen. Ludivine volgt met haar kennis van het Nederlands - ook een vak binnen de bacheloropleiding: professionele taalvaardigheid. Verbreed je horizon De week op de Marnix Academie vult zich onder meer met lessen waar veel ruimte is voor discussie. Isabelle: Ik waardeer die discussies enorm. Het verbreedt mijn horizon. Ik zoom mijn blik als het ware uit en kan dan alles in een context zien. We leren zo een visie te ontwikkelen. Het is allemaal vrij abstract, maar wel een goede aanvulling op wat ik in Zwitserland leer. Daarnaast zijn de studenten druk Legenda Landen waar onze studenten in de afgelopen drie jaar gestudeerd hebben of stage gelopen Landen waar onze studenten verbleven in het kader van een internationale week Wendy studeert in Antwerpen en Marlijn in IJsland. Lees over hun ervaringen op internationalisering 5 Er is hier gelijkwaardigheid met onderzoek doen. Bijvoorbeeld hoe om te gaan met kinderen die speciale onderwijsbehoeften hebben. Integreer je ze in de klas of zet je ze apart? Leren van elkaar Beide studenten weten nog goed wat hun eerste indruk van de Marnix Academie was. Heel persoonlijk. En wat een modern gebouw!, reageert Ludivine. Ze wordt aangevuld door Isabelle: Ik was heel erg onder de indruk van jullie betrokkenheid bij het milieu. Dat ben ik niet gewend. Wij gebruiken overal papier voor. Hier worden dingen heel makkelijk online gedeeld. De houding van de docenten is ook anders. Ludivine: Hier wordt gediscussieerd en we leren van elkaar. Niemand heeft de waarheid in pacht. Er is gelijkwaardigheid. < Isabelle Gerhardt uit Zwitserland (l.) en Ludivine Dieudonné uit België. Opinie MIX Engels in de onderbouw Steeds meer scholen beginnen al in de onderbouw met het vak Engels. Waarom eigenlijk? Zijn jonge kinderen daar al wel klaar voor? Klaas Hoorn, docent Engels aan de Marnix Academie: Kinderen zijn het meest taalgevoelig tussen de 0 en 7 jaar. In deze leeftijd kunnen zij heel gemakkelijk twee talen tegelijk leren. Ik zeg altijd: Het is een cadeautje dat je uit moet pakken! Je kunt dus heel goed in groep 1 beginnen met Engels. Het is van belang dat kinderen goed Engels leren spreken. Ze groeien op in een wereld waar Engels steeds belangrijker wordt. Engels is bovendien cool en hoort bij hun wereld. Ze horen het via tv, muziek, internet en social media. Daar komt bij dat Engels in het voortgezet onderwijs een kernvak is geworden. Er worden dus hogere eisen gesteld. Daar moeten basisschoolleerlingen op voorbereid zijn. Belangrijk is wel dat de taalvaardigheid van de leerkracht goed is. Daar valt nog wel winst te behalen. Mijn persoonlijk streven is dat leerlingen zonder spreekangst de basisschool verlaten. Dat is een mooie basis voor de brugklas. Rose Staritsky, Coördinator Engels op de Jan Harmenshof te Geldermalsen Basis school Jan Harmenshof werd als eerste school door de Marnix Academie geaccrediteerd voor haar vroeg vreemdetalenonderwijs en ontving begin april jl. het TalenT Keurmerk. Wij zochten als school iets waarmee wij ons zouden kunnen profileren en waar álle kinderen echt iets aan hebben. Dat is dus Engels voor alle groepen geworden. De leer- krachten van de kleuters waren eerst wel bezorgd. De kleuters moeten al zo veel doen Maar ze waren verbaasd over de kennis die er was. Via series als Dora horen ze al veel Engels. En ze vinden het zó leuk! Er is geen reden om terughoudend te zijn met Engels in de onderbouw. Alle leerlingen krijgen twee keer in de week een half uur Engels uit de methode en dan wordt er in principe alleen maar Engels gesproken in de klas. Daarnaast wordt er dagelijks tien minuten spelenderwijs iets met Engels gedaan. Het is nog te vroeg om resultaten te kunnen meten, maar ik merk in mijn groep (8) wel dat leerlingen eraan gewend zijn om Engels te spreken en er stromen meer leerlingen door naar het tweetalig voortgezet onderwijs.
4 Marnix Onderwijsparade: de rol van de leraar in 2023 Op woensdag 18 september 2013 vindt de Marnix Onderwijsparade plaats. Deze dag staat in het teken van de rol van de leerkracht in 2023 en de bijdrage die academische studenten van de Marnix Academie aan het onderwijs kunnen leveren. Deze zomer studeert de eerste lichting studenten van de Academische lerarenopleiding basisonderwijs (ALO) af. Om dat moment te markeren organiseren de studenten en docenten van de Academische lerarenopleiding de Marnix Onderwijsparade. Bestuurders, directeuren en leerkrachten uit het basisonderwijs zijn van harte uitgenodigd voor deze dag. THEMA Duizend talen MOC Vrijdagmatinee Wanneer je belangstelling hebt voor innovatie in het basisonderwijs en de rol die de (academisch opgeleide) leerkracht daar in kan spelen, kom dan op 18 september 2013 van uur tot uur naar de Marnix Academie. Tijdens de Marnix Onderwijsparade zullen er afwisselend korte en langere activiteiten zijn, waar je als bezoeker een keuze uit kunt maken. Er zullen presentaties, actieve workshops en een informatiemarkt zijn. Discussie en ruimte voor gesprek met andere mensen uit het onderwijs zullen ook zeker niet ontbreken. Je komt te weten wie die academisch opgeleide leerkracht is, wat een academisch opgeleide leerkracht kan toevoegen aan een schoolteam dat al veel expertise in huis heeft en op welke wijze onze academisch opgeleide leerkrachten in een behoefte van het werkveld kunnen voorzien. Dit alles vanuit nieuwsgierigheid naar nieuwe innovaties in het basisonderwijs: hoe zal het basisonderwijs en de rol van de leerkracht er in 2023 uit zien? Op zoek naar de ideale match Op 20 maart vond de jaarlijkse Partnerscholenmarkt plaats op de Marnix Academie. Stagescholen en studenten konden elkaar daar ontmoeten en op zoek gaan naar de ideale match. Alle, ruim 300, partnerscholen waren vertegenwoordigd. We kijken terug op een geslaagde middag! Op de ochtend van de partnerscholenmarkt was er een programma voor intern coördinatoren opleidingen (ico s), bovenschools opleidingscoördinatoren (boc s) en mentoren. Er was een breed aanbod van workshops rond het thema: Lekker boeiend. Het doel van de ochtend was het delen van kennis en het uitwisselen van ervaringen. Hoe leren jonge meertalige kinderen? 6 Steeds meer kinderen in Nederland groeien op met meer dan één taal. Is dat problematisch? Nee, zegt dr. Emmanuelle Le Pichon-Vorstman. Maar je moet als leerkracht wel weten wat het voor het leerproces betekent als een kind van huis uit opgroeit met een andere taal. Tijdens de Marnix Vrijdagmatinee op 22 maart jl. sprak dr. Emmanuelle Le Pichon-Vorstman over dit onderwerp. Zij vertaalde de nieuwste wetenschappelijke inzichten naar de onderwijspraktijk. Dr. Emmanuelle Le Pichon-Vorstman ontwikkelde onder andere in het Europese project Transitions and Multilingualism (TRAM), waarin de Universiteit Utrecht een van de partners is, cursusmodules voor basisschoolleerkrachten om tweetalige kinderen optimaal te begeleiden. Wanneer een kind meertalig opgroeit hoeft dat niet te leiden tot een taalachterstand. Een meertalig kind neemt dezelfde stapjes bij het leren van een taal als een ééntalig kind. Hoewel het kind een uitgebreid vocabulaire heeft, kan het een relatief kleine Nederlandse woordenschat hebben. Het is belangrijk de tweetaligheid van kinderen te stimuleren. Pas als beide talen worden bevorderd, kan het kind zich optimaal ontwikkelen. Dit vraagt betrokkenheid van de familie, van school en van de leerkrachten. Wat kan een leerkracht doen? Diverse dingen, vertelt Emmanuelle Le Pichon-Vorstman. Laat een kind dingen herformuleren, stel open vragen en laat een moeilijk of een onbekend woord meerdere keren terugkomen in een gesprek. Corrigeer een kind niet als hij iets verkeerd zegt, maar beantwoord de vraag met correct taalgebruik. Dus erken de tweetaligheid en houd er rekening mee. Het is een rijkdom voor een kind. Twee talen, betekent ook twee culturen. Je hebt dus niet alleen een extra taal maar ook meer kennis van een andere cultuur. Het biedt bovendien meer kansen op de arbeidsmarkt. Arabisch wordt bijvoorbeeld steeds belangrijker. Beter spellen Marnix App(roved) 7 De volgende MOC Vrijdagmatinee is op 14 juni. Dan spreekt prof. dr. Goos Minderman over maatschappelijke verantwoordelijkheid en passend onderwijs. Aan het voorbereiden op de Cito taaltoets? Of kan je Nederlands gewoon wel een update gebruiken? Beter Spellen is een handige en eenvoudige app die je daarbij kan helpen. Je krijgt elke werkdag een testje om je spellingsvaardigheid te verbeteren en te onderhouden. De test bestaat steeds uit vier meerkeuzevragen. Voorbeeldje: Mijn haren rezen toen ik zag wat er van mijn tuin was overgebleven. Je kunt kiezen uit: terbergen, ter berge, te bergen, te berge Of: Het circus heeft een olifant en twee Wat was het ook alweer: dromedarissen, drommdarissen, dromedarisen of drommedarisen? Je ziet na afloop meteen wat je goed of fout hebt gedaan, met daarbij een korte uitleg. In een staafdiagram zie je hoe je spellingsvaardigheid zich in de loop van de tijd ontwikkelt. Je kunt zelf een van de drie niveaus kiezen. Kortom, een leuke, nuttige app die je scherp houdt. Antwoorden: te berge, dromedarissen
5 THEMA Duizend talen 8 Dewi (midden) en Vanya met een deel van het gastgezin. In elke Marnix Mix brengen we een bijzonder project of initiatief in het basisonderwijs in beeld. Laat je inspireren! Ideeën voor deze rubriek kun je mailen naar: cenp@hsmarnix.nl De Schoolfoto Wie: Wat: Waar: Björn gaat in mei naar IJsland. Dewi en Vanya komen net terug uit Cyprus. Ze zitten in groep 8 en vertellen enthousiast over hun eerste keer vliegen, heimwee en de vreemde eetgewoontes. Hendri Ham is directeur van de Prinses Margrietschool. Internationalisering neemt al zo n vijftien jaar een Hendri, Dewi, Björn en Vanya Internationaliseringsproject prinses Margrietschool, Nieuwegein belangrijke plek in op zijn school. Zo n reis bevordert de zelfstandigheid van kinderen, ze leren zich redden met een vreemde taal en ze verbreden vooral hun blik op de wereld. En ook als we leerlingen uit het buitenland ontvangen is dat altijd weer leuk en leerzaam. Het is een bijzonder initiatief, want er zijn maar weinig basisscholen die iets dergelijks doen. De prinses Margrietschool gaat elke twee jaar een Europees schoolpartnerschap aan. Daarvoor stelt het Europees Platform een subsidie beschikbaar. Zij zien natuurlijk graag dat Europa meer gaat leven in die jonge koppies. Maar voor de school zelf heeft het ook voordelen. Je komt op die scholen en ziet hoe zij dingen organiseren en hoe zij lesgeven. Je pikt daar dingen uit die voor je eigen school goed zijn. Het kan om hele kleine dingen gaan, zoals de pleinwacht die een gekleurd hesje draagt, maar ook het gebruiken van gebarentaal bij het leren lezen. De leerlingen van groep 1 tot en met 8 houden zich allemaal bezig met het thema Europe s got talent. Allemaal op een andere manier. Alleen leerlingen van groep 7 en 8 gaan ook daadwerkelijk naar het buitenland. Lang niet allemaal, maar de ervaringen worden achteraf wel gedeeld met de hele klas. Vanya: Ik vond het heel spannend om naar Cyprus te gaan. Zo ver van huis en al die onbekende mensen. Ik had de tweede dag ook erg heimwee. Toen heb ik mijn ouders gebeld en dat hielp. Mijn gastgezin was heel aardig. Ze gaven ons heel veel cadeaus! En de taalbarrière? We spreken best goed Engels, zegt Dewi. We konden met iedereen praten. Björn kijkt ernaar uit om naar IJsland te gaan. Je gaat er niet heen als toerist, maar je maakt juist het dagelijks leven mee. Ik denk dat het allemaal wel heel anders is dan hier. Marnix Academie Utrecht, april 2013 (Eind)redactie: Afdeling Communicatie en Publicaties Fotografie: Ivar Pel, Joost Grol, Bianca de Wit en Marnix Academie Vormgeving: KEPCOM Creatieve Communicatie, Delft Drukwerk: EMP Grafimedia, Houten Voor reacties: Afdeling Communicatie en Publicaties: cenp@hsmarnix.nl De Marnix Mix is gedrukt op FSC-gecertificeerd papier en verzonden in biologisch afbreekbaar folie. De Marnix Academie verstuurt haar post CO 2 neutraal.
EEN WERELD SCHOOL. vmbo theoretische leerweg HTL-route voor leerlingen die naar de havo willen. Gemini (H)TL
EEN WERELD SCHOOL vmbo theoretische leerweg HTL-route voor leerlingen die naar de havo willen Gemini (H)TL Gemini (H)TL is iets voor jou! Je hebt advies vmbo theoretische leerweg Vmbo theoretische leerweg
Nadere informatieEEN WERELD SCHOOL. lyceum (h)tl vakcolleges (b/k) lwoo. vmbo theoretische leerweg HTL-route voor leerlingen die naar de havo willen.
lyceum (h)tl vakcolleges (b/k) lwoo EEN WERELD SCHOOL vmbo theoretische leerweg HTL-route voor leerlingen die naar de havo willen Gemini (H)TL Gemini (H)TL, iets voor jou! De HTL- route Je hebt advies
Nadere informatieCP9. In gesprek over de toekomst
CP9 In gesprek over de toekomst Na het voortgezet onderwijs kiest uw kind welk vak hij wil gaan leren en welke opleiding hij wil gaan volgen. Hij maakt een beroepskeuze. Een decaan of studiebegeleider
Nadere informatieJezus vertelt, dat God onze Vader is
Eerste Communieproject 26 Jezus vertelt, dat God onze Vader is Jezus als leraar In les 4 hebben we gezien dat Jezus wordt geboren. De engelen zeggen: Hij is de Redder van de wereld. Maar nu is Jezus groot.
Nadere informatieKoningspaard Polle en de magische kamers van paleis Kasagrande
Koningspaard Polle en de magische kamers van paleis Kasagrande Eerste druk 2015 R.R. Koning Foto/Afbeelding cover: Antoinette Martens Illustaties door: Antoinette Martens ISBN: 978-94-022-2192-3 Productie
Nadere informatieBronnenbank Onderwijstheorie Tessa van Helden. Inhoudsopgave Pagina. Bron 1 Design Marcel Wanders. 2. Bron 2 ADHD in de klas. 2
Bronnenbank Onderwijstheorie Tessa van Helden Inhoudsopgave Pagina Bron 1 Design Marcel Wanders. 2 Bron 2 ADHD in de klas. 2 Bron 3 Recensie over Boijmans van Beunigen 3 Bron 4 Flip in de klas. 4 Bron
Nadere informatieIn gesprek met ouders. Spel en ontwikkeling! (module 1 en 2) (module 3 en 4) Doel Verkrijgen van inzicht in het belang van spel en
Peuters spelender wijs! Een praktische verdiepingscursus voor pedagogisch medewerkers in peuterspeelzalen en kinderdagverblijven De ontwikkeling van jonge kinderen gaat snel. Ze zijn altijd op ontdekkingstocht
Nadere informatieJuridische medewerker
28-11-2013 Sectorwerkstuk Juridische medewerker Temel, Elif HET ASSINK LYCEUM Inhoudsopgave Inhoud Inhoudsopgave... 1 Inleiding... 2 Hoeveel procent van de opleiding bestaat uit stage?... 6 o Begeleiding...
Nadere informatieJouw toekomst start op Eijkhagen.
Jouw toekomst start op Eijkhagen. Charlemagne College Eijkhagen is een school voor voortgezet onderwijs in Landgraaf. Je kunt bij ons naar het vwo, het tweetalig vwo, de havo of het vmbo-tl. Ons motto
Nadere informatieInhoud. 1 Wil je wel leren? 2 Kun je wel leren? 3 Gebruik je hersenen! 4 Maak een plan! 5 Gebruik trucjes! 6 Maak fouten en stel vragen!
1 Wil je wel leren? Opdracht 1a Wat heb jij vanzelf geleerd? 7 Opdracht 1b Van externe naar interne motivatie 7 Opdracht 1c Wat willen jullie graag leren? 8 2 Kun je wel leren? Opdracht 2a Op wie lijk
Nadere informatieWorkshop Solliciteren
Workshop Solliciteren Haagse Hogeschool Maandag 4 maart Saskia Slotboom Poll - Ik heb al een stageplek - Ik heb ideeën over waar ik stage wil lopen - Ik heb nog geen idee Workshop Solliciteren Tips om
Nadere informatieOplossingsgerichte vragen (Het Spel van Oplossingen IKB & TS)
Oplossingsgerichte vragen (Het Spel van Oplossingen IKB & TS) Stel dat dat (te grote wonder) gebeurt, ik betwijfel of dat zal gebeuren, maar stel je voor dat, wat zou je dan doen dat je nu niet doet? (p36)
Nadere informatieWaar een wil is, is een Weg!
5 tips om moeiteloos voor jezelf te kiezen en een stap te zetten. Waar een wil is, is een Weg! - Lifecoach http://www.facebook.com/arlettevanslifecoach 0 Je bent een ondernemende 40+ vrouw die vooral gericht
Nadere informatie3 Hoogbegaafdheid op school
3 Hoogbegaafdheid op school Ik laat op school zien wat ik kan ja soms nee Ik vind de lessen op school interessant meestal soms nooit Veel hoogbegaafde kinderen laten niet altijd zien wat ze kunnen. Dit
Nadere informatieOnderzoek: Studiekeuze
Onderzoek: Studiekeuze Publicatiedatum: 31-01- 2014 Over dit onderzoek Aan dit online onderzoek, gehouden van 29 t/m 31 januari 2014, deden 712 scholieren en 1064 studenten mee. De uitslag van de peiling
Nadere informatieFamilie aan tafel. Een werkvorm voor individuele coaching of intervisie.
Familie aan tafel. Een werkvorm voor individuele coaching of intervisie. De cliënt krijgt een groot vel papier en kleurkrijt. De opdracht is: Teken je gezin van herkomst rond de etenstafel. Een werkvorm
Nadere informatiePresentatie Tekst Top plan (talentontwikkelingsplan) Amy Kouwenberg OABCE1A
Presentatie Tekst Top plan (talentontwikkelingsplan) Amy Kouwenberg OABCE1A INLEIDING Ik heb vandaag een cadeautje meegenomen. Niet voor jullie, maar voor mijzelf. Het cadeautje staat voor de verrassingen
Nadere informatieDit boek heeft het keurmerk Makkelijk Lezen gekregen. Wilt u meer weten over dit keurmerk kijk dan op de website: www.stichtingmakkelijklezen.nl.
Chatten Dit boek heeft het keurmerk Makkelijk Lezen gekregen. Wilt u meer weten over dit keurmerk kijk dan op de website: www.stichtingmakkelijklezen.nl. Colofon Een uitgave van Eenvoudig Communiceren
Nadere informatieID 343 Studiefase op het moment dat je op Erasmus vertrok. Master eerste studiefase (hoofdinschrijving) Pedagogische Wetenschappen.
ID 33 Studiefase op het moment dat je op Erasmus vertrok Master eerste studiefase (hoofdinschrijving) opleiding Pedagogische Wetenschappen optie: Land (bestemming) Aan welke universiteit/onderwijsinstelling
Nadere informatie1 Ben of word jij weleens gepest?
Onderzoeksresultaten TipHorstaandeMaas.nl Pesten Pesten is van alle generaties. Het kan bijna overal plaatsvinden en is daarom dichterbij dan mensen soms denken 8 1 Ben of word jij weleens gepest? 7 6
Nadere informatieTWEETALIG ONDERWIJS VERLEG JE GRENZEN!
TWEETALIG ONDERWIJS VERLEG JE GRENZEN! GO INTERNATIONAL! Wil je uitstekend Engels leren spreken, ga je kiezen voor havo- of vwo-onderwijs en zie je het wel zitten om tijdens je middelbare schooltijd één
Nadere informatieLuisteren: muziek (B1 nr. 4)
OPDRACHTEN LUISTEREN: MUZIEK www.nt2taalmenu.nl nt2taalmenu is een website voor mensen die Nederlands willen leren én voor docenten NT2. Iedereen die Nederlands wil leren, kan gratis online oefenen. Kijk
Nadere informatieWorkshop Solliciteren
Workshop Solliciteren Haagse Hogeschool Maandag 4 maart Saskia Slotboom Poll - Ik heb al een stageplek - Ik heb ideeën over waar ik stage wil lopen - Ik heb nog geen idee Workshop Solliciteren Tips om
Nadere informatieWoensdag 7 oktober 2015
04 Woensdag 7 oktober 2015 Agenda: Donderdag 8 oktober: Studiedag: kinderen vrij Maandag 12 oktober: Intekenen voor de oudergesprekken na de herfstvakantie Donderdag 15 oktober: Kinderboekenmarkt op de
Nadere informatieADHD: je kunt t niet zien
➂ ADHD: je kunt t niet zien Je ziet het niet aan de buitenkant. Je kunt niet gelijk naar iemand kijken en zeggen: die heeft ADHD. Dat kan een voordeel zijn. Als iemand niet weet dat jij het hebt, dan kunnen
Nadere informatieDe beste basis voor je toekomst
Visser t Hooft Lyceum Leiderdorp KANSRIJK EN UITDAGEND De beste basis voor je toekomst i 11gymnasium 11atheneum 11havo vhl.nl 11mavo (vmbo-t) Muzenlaan 155 q Op de open avond vond ik de school meteen leuk
Nadere informatieipad enquête - ouders - 18 reacties (van 29 ouders)!
18 responses View all Publish analytics 18 responses ipad enquête - ouders - 18 reacties (van 9 ouders) Summary View all responses Publish analytics In welke mate ziet u uw zoon of dochter de ipad thuis
Nadere informatiefacebook.com/fritsphilips voor brugklassers twitter.com/fritsphilips
Frits! facebook.com/fritsphilips voor brugklassers twitter.com/fritsphilips over meneer Frits! Meneer Frits, ofwel Frits Philips, werd geboren in 1905 en studeerde af aan de TU van Delft als werktuigbouwkundig
Nadere informatieWaarde-volle zorg is ook nog JONG!
Waarde-volle zorg is ook nog JONG! LOC maakte een nieuwe visie op de zorg. Die heet Waarde-volle zorg. Allerlei mensen herkennen zich daar in. Dat komt doordat die gaat over dingen die voor ons allemaal
Nadere informatieIk-Wijzer Ik ben wie ik ben
Ik ben wie ik ben Naam: Johan Vosbergen Inhoudsopgave Inleiding... 3 De uitslag van Johan Vosbergen... 7 Toelichting aandachtspunten en leerdoelen... 8 Tot slot... 9 Pagina 2 van 9 Inleiding Hallo Johan,
Nadere informatieKnabbel en Babbeltijd.
Knabbel en Babbeltijd. (zorg ervoor dat je deze papieren goed leest, uitprint en meeneemt naar de VBW) Het thema van deze VBW-week is Zeesterren. Het thema is de titel van de week (dus geen kreet of korte
Nadere informatieVoorbeeldig onderwijs
m a r i a va n de r hoe v e n Voorbeeldig onderwijs In de politieke arena wordt gedebatteerd over de vraag of het goed gaat met het Nederlandse onderwijs. Getuige het recente Oesorapport zijn we op onderdelen
Nadere informatieLUPUS: HOE GA JE ER MEE OM? Workshop voor de Lupus Patiënten Groep op zaterdag 7 november 2009 door Ditta van Dijk, MSc.
LUPUS: HOE GA JE ER MEE OM? Workshop voor de Lupus Patiënten Groep op zaterdag 7 november 2009 door Ditta van Dijk, MSc. Twee thema s Ik, mijn ziekte en de buitenwereld Piekeren De oplossingsgerichte methode
Nadere informatieDeel het leven Johannes 4:1-30 & 39-42 7 december 2014 Thema 4: Gebroken relaties
Preek Gemeente van Christus, Het staat er een beetje verdwaald in dit hoofdstuk De opmerking dat ook Jezus doopte en leerlingen maakte. Het is een soort zwerfkei, je leest er ook snel overheen. Want daarna
Nadere informatie2.1 FaVoriete leestips
Verhalend 2.1 FaVoriete leestips Van klasgenoten heb ik de volgende tips gekregen van boeken/tijdschriften die mij leuk lijken: 1.... 2.... 3.... Van de leraar heb ik de volgende tips gekregen van boeken/tijdschriften
Nadere informatieMAAK WERK VAN JOUW TALENT
MAAK WERK VAN JOUW TALENT Schatgraven heeft altijd iets spannends. Zeker als je weet dat je iets gaat vinden. Wat komt er tevoorschijn? De komende jaren ga jij schatgraven. Als het kan op onze school.
Nadere informatieIk-Wijzer Naam: Sander Geleynse Datum: 27 januari 2016
Inhoudsopgave 1. Inleiding... 3 2. Jouw uitslag... 4 Pagina 2 van 8 1. Inleiding Hallo Sander, Dit is de uitslag van jouw Ik-Wijzer. Hierin staat wat jij belangrijk vindt en wat je minder belangrijk vindt.
Nadere informatieTest: Je ouders als studie oriëntatiecoach
Test: Je ouders als studie oriëntatiecoach Je ouders kunnen perfecte last minute studie oriëntatiecoaches zijn, maar weten ze eigenlijk wel wat je dromen en ambities zijn? En omgekeerd: weet jij hoe jouw
Nadere informatieZelfbewust en sociaal bewust leren, werken en leven DE BRUG NAAR DE TOEKOMST
Zelfbewust en sociaal bewust leren, werken en leven DE BRUG NAAR DE TOEKOMST DE BRUG NAAR DE TOEKOMST Zelfbewust en sociaal bewust leren, werken en leven De basisschool is de brug naar de toekomst. Een
Nadere informatieDe zomerschool: veilig, leuk én leerzaam
De zomerschool: veilig, leuk én leerzaam Sommige kinderen zitten de hele zomervakantie alleen thuis. Of ze kunnen zes weken lang met niemand Nederlands praten. Voor hen biedt de zomerschool uitkomst. Er
Nadere informatieLESBRIEF BIJ STAGE LOPEN
LESBRIEF BIJ STAGE LOPEN WAAROM DIT BOEKJE? 1. Denk jij, na het lezen van deze bladzijde dat dit boekje nuttig voor jou kan zijn? a. Ja,.. b. Nee, want c. Dat weet ik nog niet, omdat 2. Wat hoop jij na
Nadere informatieSamenvatting. Interactie Informatiewaarde Werkrelevantie Totale waardering 8,5 8,4 8,9 8,6
Samenvatting Scores Interactie Informatiewaarde Werkrelevantie Totale waardering 8,5 8,4 8,9 8,6 Zowel uit de beoordelingen in de vorm van een rapportcijfer als de aanvullende opmerkingen, blijkt dat de
Nadere informatieBeste ouders, Agenda:
Beste ouders, Op 3 december krijgen we bezoek van een inspecteur. We hebben vorig jaar voor de derde keer onder de eindnorm gescoord bij de Cito-toets en dan krijg je als school een inspectiebezoek. Oorzaken
Nadere informatieJaar Werkboek 4 weken Challenge
Coach jezelf naar succes Jaar Werkboek 4 weken Challenge 10 Focus Sociaal zijn, jezelf kunnen wegcijferen en altijd klaar staan voor anderen zijn mooie eigenschappen, en... Jij bent ook belangrijk Hij
Nadere informatieSauwerd, februari 2015
Sauwerd, februari 2015 Van de directeur Op je kop in de prullenbak! Drie weken lang heeft de container van de actie recycleplan op ons schoolplein gestaan. En wat werd er flink gesjouwd met oude elektrische
Nadere informatieU in het middelpunt Die migraine hè Levenservaring verzilveren
Welzijn op recept Welkom bij SWOA. Uw huisarts heeft u met ons in contact gebracht. De dokter kan u op dit moment geen passende behandeling (meer) bieden. Toch voelt u zich niet lekker, of heeft u pijn.
Nadere informatieFLIPPEN. Naam: Ruben van Dijk Datum van inlevering: 28/11/06 Klas: M1C Tutorgroep: 2
FLIPPEN Naam: Ruben van Dijk Datum van inlevering: 28/11/06 Klas: M1C Tutorgroep: 2 Verantwoording: Opleiding: Media Vormgeven School: Media college Amsterdam Jaar: 1 Projectomschrijving: Het maken van
Nadere informatieReflectiegesprekken met kinderen
Reflectiegesprekken met kinderen Hierbij een samenvatting van allerlei soorten vragen die je kunt stellen bij het voeren van (reflectie)gesprekken met kinderen. 1. Van gesloten vragen naar open vragen
Nadere informatieHEY WAT KAN JIJ EIGENLIJK GOED? VERKLAP JE TALENT IN 8 STAPPEN
E-blog HEY WAT KAN JIJ EIGENLIJK GOED? VERKLAP JE TALENT IN 8 STAPPEN In talent & groei Het is belangrijk om je talent goed onder woorden te kunnen brengen. Je krijgt daardoor meer kans om het werk te
Nadere informatieHet gymnasium: iets voor jou?
Het gymnasium: iets voor jou? Stel jezelf eens de vraag... Ben ik nieuwsgierig? Heb ik een brede belangstelling? Hou ik van onderzoeken? Ben ik gek op cultuur? Houd ik van nieuwe dingen leren? Ben ik kritisch?
Nadere informatieEen meneer heeft veel ballonnen. Hij roept: Kinderen, kom erbij! Mijn ballonnen die zijn gratis. Wie wil een ballon van mij?
Een meneer heeft veel ballonnen. Hij roept: Kinderen, kom erbij! Mijn ballonnen die zijn gratis. Wie wil een ballon van mij? Wat een mooie luchtballonnen! Geel, oranje, groen en blauw. Kies maar uit Daan,
Nadere informatieMonica is jarig. Iemand vertelt over haar sollicitatiegesprek. Monica en Arend praten over opleiding, werken en een eigen bedrijf.
Les 1 Werk en inkomen (1) Monica is jarig. Iemand vertelt over haar sollicitatiegesprek. Monica en Arend praten over opleiding, werken en een eigen bedrijf. Evert en Monica -2 Rijbewijs Monica is jarig.
Nadere informatieFOUT VRIENDJE? PAS OP! Hulp. Internet. Heb je vragen? Bel dan naar Meldpunt Jeugdprostitutie, tel.: 0900 044 33 22.
PAS OP! Hulp Heb je vragen? Bel dan naar Meldpunt Jeugdprostitutie, tel.: 0900 044 33 22. Internet Wil je meer lezen? Kijk op www.jipdenhaag.nl/loverboys En test jezelf op www.loverboytest.nl Dit is een
Nadere informatieSoms ben ik eens boos, en soms wel eens verdrietig, af en toe eens bang, en heel vaak ook wel blij.
Lied: Ik ben ik (bij thema 1: ik ben mezelf) (nr. 1 en 2 op de CD) : Weet ik wie ik ben? Ja, ik weet wie ik ben. Weet ik wie ik ben? Ja, ik weet wie ik ben. Ik heb een mooie naam, van achter en vooraan.
Nadere informatieLesbrief bij de voorstelling Mijn vriend en ik van Soulshine Connection
Lesbrief bij de voorstelling Mijn vriend en ik van Soulshine Connection 1 Beste docent, Binnenkort gaat u samen met uw klas naar de voorstelling Mijn vriend en ik van Soulshine Connection. Deze lesbrief
Nadere informatieWeer naar school. De directeur stapt het toneel op. Goedemorgen allemaal, zegt hij. * In België heet een mentor klastitularis.
Weer naar school Kim en Pieter lopen het schoolplein op. Het is de eerste schooldag na de zomervakantie. Ik ben benieuwd wie onze mentor * is, zegt Pieter. Kim knikt. Ik hoop een man, zegt ze. Pieter kijkt
Nadere informatieHieronder per onderdeel een korte omschrijving, een foto en reacties van deelnemers over dat onderdeel.
Een geslaagde super grote kenniskring! `We hebben ontzettend veel van de dag opgestoken, het heeft ons een heel aantal nieuwe inzichten gegeven, de dag was heel rijk aan informatie en een mooie impuls
Nadere informatieTell Me and I Will Forget Show Me and I May Remember Involve Me and I Will Understand
Tell Me and I Will Forget Show Me and I May Remember Involve Me and I Will Understand Confucius Wat doet dance4life? Informeren en activeren! Een wereld zonder hiv en aids is mogelijk. Voor de oplossingen
Nadere informatieTekst lezen en vragen stellen
1. Lees de uitleg. Tekst lezen en vragen stellen Als je een tekst leest, kunnen er allerlei vragen bij je opkomen. Bijvoorbeeld: Welke leerwegen zijn er binnen het vmbo? Waarom moet je kritisch zijn bij
Nadere informatiePersonal Branding voor Ingenieurs
Personal Branding voor Ingenieurs 8 juni 2012 Lustrumsymposium Jullie doelen - succesvolle loopbaan - een baan vinden - de allerbeste zijn? - Saskia Slotboom 2012 2 Personal Branding Tools en praktische
Nadere informatieEvaluatierapport. Workshop ADHD. Fontys PABO Limburg. Drs. Arno de Poorter Drs. Anne van Hees
Evaluatierapport Workshop ADHD Fontys PABO Limburg Drs. Arno de Poorter Drs. Anne van Hees Inhoudsopgave Pag. 1. Inleiding 2 2. Deelnemers/respondenten 2 3. Opzet en inhoud evaluatie 2 4. Resultaten 2
Nadere informatieVragenlijst: Wat vind jij van je
Deze vragenlijst is bedacht door leerlingen. Met deze vragenlijst kunnen leerlingen er zelf achter kunnen komen wat andere leerlingen van hun school vinden. De volgende onderwerpen komen langs: Sfeer op
Nadere informatieAcademische opleiding leraar basisonderwijs
2015 2016 Academische opleiding leraar basisonderwijs ACADEMISCHE OPLEIDING LERAAR BASISONDERWIJS Vind jij het inspirerend om aan kinderen les te geven? Ben je geïnteresseerd in onderzoek naar verschillen
Nadere informatieDEEL 1. WERKBOEK 5 Eigen keuze. 2015 Monique van Dam YOU: De keuze is aan jou!
DEEL 1 1 WERKBOEK 5 Eigen keuze Inhoud 2 1. Hoe zit het met je keuzes? 3 2. Hoe stap je uit je automatische piloot? 7 3. Juiste keuzes maken doe je met 3 vragen 9 4. Vervolg & afronding 11 1. Hoe zit het
Nadere informatieMANIEREN OM MET OUDERPARTICIPATIE OM TE GAAN
Blijf kalm; Verzeker je ervan dat je de juiste persoon aan de lijn hebt; Zeg duidelijk wie je bent en wat je functie is; Leg uit waarom je belt; Geef duidelijke en nauwkeurige informatie en vertel hoe
Nadere informatieDe olifant die woord hield
De olifant die woord hield Een voorstelling van verhalenverteller Peter Faber www.peterfaber.eu Inleiding Aan het eind van haar leven las Annie MG Schmidt al haar sprookjes nog eens door. Genadeloos streepte
Nadere informatieVerslag ouderavond FIT(s) OP DE KRING
Verslag ouderavond FIT(s) OP DE KRING In gesprek met elkaar. Uitwerking van de stellingen. De onderstaande stellingen hebben we deze avond besproken onder elke stelling staan een aantal opmerkingen die
Nadere informatieSOLLICITATIEGESPREK? GEBRUIK DEZE 30 HANDIGE ZINNETJES
E-blog SOLLICITATIEGESPREK? GEBRUIK DEZE 30 HANDIGE ZINNETJES In loopbaan De voorbereiding op het sollicitatiegesprek is het halve werk. Helemaal als je weet welke vragen er op je afgevuurd worden tijdens
Nadere informatieTheorieboek. leeftijd, dezelfde hobby, of ze houden van hetzelfde. Een vriend heeft iets voor je over,
3F Wat is vriendschap? 1 Iedereen heeft vrienden, iedereen vindt het hebben van vrienden van groot belang. Maar als we proberen uit te leggen wat vriendschap precies is staan we al snel met de mond vol
Nadere informatielesmateriaal Taalkrant
lesmateriaal Taalkrant Toelichting Navolgend vindt u een plan van aanpak en 12 werkbladen voor het maken van de Taalkrant in de klas, behorende bij het project Taalplezier van Stichting Wereldleren. De
Nadere informatieDE NATIONALE WETENSCHAPSAGENDA VOOR SCHOLIEREN - DEEL 1 HAVO
DEEL 1 DE NATIONALE WETENSCHAPSAGENDA VOOR SCHOLIEREN - DEEL 1 In Nederland wordt veel wetenschappelijk onderzoek gedaan. Maar wie bepaalt wat er onderzocht wordt? In het voorjaar van 2015 hebben Nederlanders
Nadere informatieLezen is cool. Pilot met vrij lezen op vmbo- KB in Duiven slaat aan. Door: Elise Haarman
Lezen is cool Pilot met vrij lezen op vmbo- KB in Duiven slaat aan Door: Elise Haarman Toen docent Nederlands Hans van Kol vorig jaar gevraagd werd om mee te doen aan een project om zijn vmbo- leerlingen
Nadere informatieTuin van Heden.nu 1 Mag ik zijn wie ik ben? Van In 5
Tuin van Heden.nu 1 Mag ik zijn wie ik ben? Van In 5 5 Tuin van Heden.nu 1 Mag ik zijn wie ik ben? Van In 6 Zacheüs (1) Het is erg druk in de stad vandaag. Iedereen loopt op straat. Zacheüs wurmt zich
Nadere informatieWorkshop Handleiding. Verhalen schrijven. wat is jouw talent?
Workshop Handleiding Verhalen schrijven wat is jouw talent? Inhoudsopgave Hoe gebruik je deze workshop? Hoe kun je deze workshop inzetten in je klas? Les 1: Even voorstellen stelt zich kort voor en vertelt
Nadere informatieNieuwsbrief. Medewerker CJG bereikbaar op school
Januari 2016 Jaargang 6, nr. 3 Nieuwsbrief In dit nummer: Medewerker CJG 1 Veilige schoolomgeving 2 Cito toetsen 3 Vragen stellen 4 Interessante informatie: Vrijdag 5 februari viering Carnaval. Voorjaarsvakantie
Nadere informatieCultuur is een eerste levensbehoefte
10 Cultuur is een eerste levensbehoefte Interview Tekst Kelly Bakker Foto s Tessa Wiegerinck Journalist, cultuurkenner en ondernemer in één Je stapt in die achtbaan en kan dan eigenlijk niet meer anders
Nadere informatieWerkboek Het is mijn leven
Werkboek Het is mijn leven Het is mijn leven Een werkboek voor jongeren die zelf willen kiezen in hun leven. Vul dit werkboek in met mensen die je vertrouwt, bespreek het met mensen die om je geven. Er
Nadere informatieSPELVARIANTEN. Bonus: Ondertussen oefen je met het geven en ontvangen van feedback en bouw je aan het vertrouwen in jouw team.
SPELVARIANTEN Wil jij weten waar je in jouw huidige werk goed in bent? Hoe jij communiceert en je gedraagt en vooral hoe de ander dat ziet? En wil jij dit graag uitwisselen met je teamgenoten zodat jullie
Nadere informatie1Help: faalangst! 1.1 Verkenningen
11 1Help: faalangst! Karel heeft moeite met leren. Dat zal wel faalangst zijn! zegt iemand. Een gemakkelijk excuus, want Karel is wel erg snel klaar met zijn huiswerk. Ellen, die ook moeite heeft met leren,
Nadere informatieIris marrink Klas 3A.
Iris marrink Klas 3A. 1 Inhoud. 1- Voorpagina 2- Inhoud, inleiding & mijn mening 3- Dag 1 4- Dag 2 5- Dag 3 6- Dag 4 7- Dag 5 Inleiding. Ik kreeg als opdracht om een dagverslag te maken over Polen. 15
Nadere informatieOntdek de Bibliotheek. Ontdek de Bibliotheek. Ontdek de Bibliotheek
Ontdek de Bibliotheek Ontdek de Bibliotheek Ontdek de Bibliotheek Welkom in de bibliotheek. Je gaat op ontdekking in de bibliotheek. Hierbij doe je een onderzoek naar verschillende soorten media; zoals
Nadere informatiePeppelinfo december 2014, nummer 4
Peppelinfo december 2014, nummer 4 Beste ouders, Inmiddels ben ik al weer drie weken op de Peppel en begin ik me al aardig thuis te voelen. Ik heb al veel ouders ontmoet en al een aantal prettige gesprekken
Nadere informatieEen land waar. mensen goed geïnformeerd zijn over handicaps
Een land waar mensen goed geïnformeerd zijn over handicaps Lilian (48) vraagt haar zoontje om even een handje te komen geven. Dat doet hij en dan gaat hij weer lekker verder spelen. Wij nemen plaats aan
Nadere informatieNieuwsbrief Gerdien Jansen Kindcoaching. Jaargang 2: Nieuwsbrief 3 (oktober 2013) Hallo allemaal,
Nieuwsbrief Gerdien Jansen Kindcoaching Jaargang 2: Nieuwsbrief 3 (oktober 2013) Hallo allemaal, Veel te laat krijgen jullie deze nieuwsbrief. Ik had hem al veel eerder willen maken/versturen, maar ik
Nadere informatieNaar de brugklas. Naar de brugklas...
Naar de brugklas Naar de brugklas... spannend! Naar de brugklas gaan vinden veel leerlingen spannend. We vinden het belangrijk dat je je snel thuis voelt op onze school! Daar gaan we je ook bij helpen.
Nadere informatieSitugram: uw voorkeuren in het leren
Situgram: uw voorkeuren in het leren Language of Learning Datum Naam M/V Leeftijd Functie Organisatie Afdeling Aantal jaren werkervaring Opleiding MBO HBO WO Anders Afstudeerrichting De gegevens uit deze
Nadere informatieKureghemNet is een project van MAKS vzw. Computerles Programmaboekje sep dec 2014
@ KureghemNet is een project van MAKS vzw Computerles Programmaboekje sep dec 2014 2 Iedereen mee met de PC Heb je nog nooit een computer gebruikt en wil je de basis leren? Zoek je werk of wil je beter
Nadere informatieHet Grote Interactiespel voor Kinderdagverblijven
Het Grote Interactiespel voor Kinderdagverblijven Ben je een betrokken leidinggevende, docent, trainer of coach die (aankomend) pedagogisch medewerkers wil stimuleren om de belangrijkste pedagogische vaardigheden
Nadere informatie150 Tips om kinderen te laten zien dat je om ze geeft!
150 Tips om kinderen te laten zien dat je om ze geeft! Scott de Jong http://www.positiefleren.nl - 1 - Je leest op dit moment versie 2.0 van het Ebook: 150 Tips om kinderen te laten zien dat je om ze geeft.
Nadere informatieOndernemen is een vak... bij Hogeschool INHOLLAND Den Haag!
Ondernemen is een vak... bij Hogeschool INHOLLAND Den Haag! Ondernemen zie jij het al helemaal voor je? Droom jij van je eigen bedrijf? Of heeft je moeder een bedrijf en wil je dat graag overnemen? Misschien
Nadere informatieSpel: Wat heb ik geleerd dit jaar?
Spel: Wat heb ik geleerd dit jaar? Inleiding Traditioneel staat de decembermaand in het teken van jaaroverzichten en top 100 of top 2000 lijstjes. Allemaal bedoeld om terug te kijken op het afgelopen jaar.
Nadere informatieuitdagend, inspirerend en waarderend voor ieder(s) talent!
NIEUWSBRIEF MEI Deze nieuwsbrief bevat de volgende onderwerpen: studiedagen tot einde schooljaar SAP (school atletiektoernooi parkstad) Schoolverlaters gaan naar Teuven! Nieuws vanuit de plusklas Deel
Nadere informatieSeptember 2015 Woensdag 23 September Sportdag Start gesprek ouders. Oktober 2015 Woensdag 7 oktober Start kinderboekenweek
Schoolnieuws schooljaar 2015-2016 Vrijdag 18 September 2015 September 2015 Woensdag 23 September Sportdag Start gesprek ouders Donderdag 24 September Start gesprek ouders Maandag 28 September Algemene
Nadere informatieTALEN JE LEVEN! Informatie over meertalig opvoeden voor ouders en opvoeders
TALEN JE LEVEN! Informatie over meertalig opvoeden voor ouders en opvoeders Talen kleuren je leven! Groei je op met meer dan één taal? Kun je in verschillende situaties meer dan één taal gebruiken of spreken?
Nadere informatieDat ze klaarstaat voor haar vrienden. Als ze samen is met haar vriendinnen, is er veel gein
Oefening 5 Persoon 1: Annet Kok (moeder) Talent: Prestatiegericht Betrouwbaar Humoristisch Optimistisch Vasthoudend Concreet voorbeeld: Tijdens de hockeywedstrijden Dat ze klaarstaat voor haar vrienden
Nadere informatieHaal Bint in huis. aanbod van Theatergroep Bint voor het onderwijs. maakt lastige onderwerpen bespreekbaar. Voor docenten, leerlingen en ouders.
Haal Bint in huis aanbod van Theatergroep Bint voor het onderwijs maakt lastige onderwerpen bespreekbaar Voor docenten, leerlingen en ouders. Haal Bint in huis Theatergroep Bint maakt lastige onderwerpen
Nadere informatieGevaarlijke liefde. Weet jij wie die jongen is? Zit hij ook bij ons op school? Mooi hè, Kim? Maar wel duur! Ik geloof dat hij Ramon heet!
Gevaarlijke liefde Gevaarlijke liefde In de pauze Mooi hè, Kim? Maar wel duur! Weet jij wie die jongen is? Zit hij ook bij ons op school? Als je verliefd wordt ben je in de wolken. Tegelijk voel je je
Nadere informatieMaart 2015 Jaargang 2014-2015 nr. 8
Nieuwsbrief maart 2015: Nieuws vanuit: De directie Bijgaand treft u weer onze nieuwe maandbrief aan. Het is alweer de maandbrief van de maand maart. In deze maand start straks de lente weer. Deze maand
Nadere informatie