Informatieboekje Plusgroep

Transcriptie

1 Informatieboekje Plusgroep

2 Voorwoord Dit boekje is bedoeld voor kinderen en ouders van de Plusgroep Oldebroek. Er staat bijvoorbeeld in wanneer we bij elkaar komen, het programma en wie de verschillende vakken gaan geven. De plusgroep draait nu vier jaar. We hebben weer een nieuw programma, maar werken ook verder aan bekende thema s. We hebben er weer erg veel zin in en wensen iedereen een heel goede en natuurlijk leerzame tijd toe. J. Klein (Nuborgh College) S. van Bessen (Timotheüsschool) L. Kanis (Regenboog) W. Bos (Looschool) D. Bouma, coördinator (Regenboog)

3 De Plusgroep In de plusgroep zitten maximaal 16 leerlingen, zij zullen in principe het hele schooljaar meedraaien. Ze worden op de voet gevolgd. Wanneer tussentijds blijkt dat een leerling niet op zijn of haar plaats is, dan wordt er contact opgenomen met de ouders, over hoe we verder gaan. Wanneer ouders twijfel hebben of de Plusgroep een goede keuze voor hun kind is, worden ze verzocht contact op te nemen met de IB-er van de eigen school of met de coördinator (Dorine Bouma). Elk schooljaar wordt opnieuw bekeken welke leerlingen het meest in aanmerking komen voor de Plusgroep, het kan dus zijn dat een leerling plaats moet maken voor een andere leerling. Wanneer is de plusgroep en wat gaan we doen? Onder voorbehoud Blok 1 vrijdag uur uur 8 september Slim Leren door J. van t Hof Filosofie door J. Klein Filosofie door J. Klein Slim Leren door J. van t Hof 15 september 22 september 29 september 6 oktober 13 oktober Blok 2 vrijdag uur uur 27 oktober Schaken door H. Kloppenburg Frans door H. Zwart Frans door H. Zwart Schaken door H. Kloppenburg 3 november 11 november 17 november 24 november 1 december Blok 3 vrijdag uur uur 12 januari Schaken door H. Kloppenburg Drama door F. van der Heide Drama door F. van der Heide Schaken door H. Kloppenburg 19 januari

4 26 januari 2 februari 9 februari 16 februari Blok 4 vrijdag uur uur 9 maart Onderzoeksvaardigheden door E. Dijkslag Onderzoeksvaardigheden door E. Dijkslag 16 maart 23 maart 6 april 13 april donderdag 26 april In principe worden de lessen op de Regenboog gegeven. Het kan zijn dat het beter uitkomt dat een deel van de lessen op het Nuborgh College gegeven gaat worden. Het vervoer proberen we zoveel mogelijk als scholen te regelen, wel rekenen we, waar nodig, op uw medewerking. Huiswerk De leerlingen krijgen vanuit de Plusgroep een opdracht mee om thuis te maken. Deze opdracht wordt ook per mail verzonden, zodat voor iedereen duidelijk is wat de opdracht is. De leerlingen die vorig jaar de Plusgroep al hebben bezocht hebben een opbergmap gekregen, het is de bedoeling dat ze deze map weer meenemen naar de eerste les. Alle nieuwe leerlingen krijgen de eerste les een opbergmap, waarin alle materialen opgeborgen kunnen worden. Deze map dient elke les weer meegenomen te worden. Aan het eind van elk blok krijgen de leerlingen een certificaat, hierop wordt bijvoorbeeld weergegeven hoe de inzet van de leerling was tijdens de lessen, hoe het huiswerk is gemaakt en waar eventueel nog aan gewerkt kan worden. Communicatie Wanneer door omstandigheden de Plusgroep niet door kan gaan, worden de leerlingen op school of via de mail daarover geïnformeerd. Wanneer de leerling verhinderd is of later komt, kan dit doorgegeven worden aan de eigen school of via dbouma@regenboog-oldebroek.nl Ook als er vragen of opmerkingen zijn kan er contact opgenomen worden met de coördinator via bovenstaand mailadres. Elk schooljaar worden er twee avonden georganiseerd voor de ouders. De eerste avond is een informatieavond en zal plaatsvinden op donderdag 31 augustus 2017 om uur op de Regenboogschool. De tweede avond is een presentatieavond, waarin de leerlingen iets gaan vertellen/presenteren over wat ze hebben geleerd. Deze avond zal onder voorbehoud op donderdagavond 26 april 2018 zijn (de exacte invulling volgt nog). Kosten Omdat niet alle kosten van de Plusgroep worden vergoed, is er een eigen bijdrage van 175,- per leerling per schooljaar. Mochten deze kosten een probleem voor u zijn, dan kunt u contact op nemen met de directeur van de eigen school.

5 Wat gaan we doen? Schaken Mijn naam is Harry Kloppenburg. Dit jaar mag ik een aantal lessen verzorgen over schaken. Aan de hand van de methode Stappenplan 1 zullen de leerlingen kennismaken met allerlei aspecten van het schaakspel zoals: Spelregels Tactiek en strategie Internet schaken Geschiedenis Notatie De lessen bestaan uit een theoretisch gedeelte gevolgd door een partijtje spelen. Net als vorig jaar verwacht ik er ook nu een leuke en leerzame tijd van te maken Slim leren Jenny van t Hof (Praktijk voor Remedial Teaching Elburg) Jij mag deelnemen aan de Plusgroep en dat betekent waarschijnlijk, dat je de stof die behandeld wordt in de klas, niet zo moeilijk vindt. Met weinig moeite beheers je het meeste al snel. Ben je een keer vergeten om je Engelse woordjes of je Topotoets te leren, dan ga je er tussen de middag nog even voor zitten en haal je alsnog een mooie voldoende. Jij leert gewoon als vanzelf. Maar wat gebeurt er, als je echt moeilijke stof onder de knie moet krijgen, die veel inspanning vereist? Weet je dan hoe je het aan moet pakken? Voor heel veel kinderen die makkelijk en snel leren, is dat niet vanzelfsprekend. Zij hebben niet geleerd om te leren en kunnen daardoor vastlopen op het voortgezet of hoger onderwijs of de universiteit. Dat wil je natuurlijk niet! Daarom kun je in de Plusgroep de cursus Slim Leren volgen. In deze cursus leer je trucjes om sneller, leuker en slimmer te leren. Je maakt je brein sterker. Handig voor de rest van de vakken die je nog krijgt in de plusgroep én voor de rest van je studie-carrière!

6 Frans H. Zwart, voormalig directeur en leraar Veluvine - Parlez vous Francais - Je m appele - Je suis un garçon, je suis une fille In dit blok leer je op een leuke manier vast de eerste vaardigheden van de Franse taal. We gaan de groep splitsen in beginners en gevorderden. Zelf onderzoek doen E. Dijkslag, locatiedirecteur LF Ben je altijd al nieuwsgierig geweest? Verbaas je je ergens over? Dan is dit je kans! Je gaat samen met een maatje onderzoek doen naar iets waar jullie je over verwonderen. Het begint met vragen stellen omdat je nieuwsgierig bent. Daarna gaan we systematisch te werk: Je doorloopt de zes stappen bij een zelfgekozen onderzoeksvraag. Je gaat samen op zoek naar de antwoorden op de vragen, waarbij je de ruimte krijgt om zelf een en ander in te vullen. Aan het eind van de lessenserie geef je een presentatie van jullie conclusies. Behalve dat je met je eigen vraag aan de slag gaat, is het een mooie oefening als voorbereiding voor het voortgezet onderwijs. Filosofie Door J. Klein, algemeen directeur Nuborgh College

7 Het gaat er bij de lessen filosofie niet om dat je van alles van filosofen en filosofische stromingen weet. Je leert er vooral gestructureerd nadenken en praten over allerlei vragen. En natuurlijk bespreken we een paar beroemde filosofen als Socrates, Aristoteles, Augustinus en Thomas van Aquino. Maar het grootste deel van de tijd besteden we aan hoe je nu op een juiste wijze kunt filosoferen. Filosofie en wijsbegeerte zijn twee woorden voor hetzelfde, die allebei letterlijk: het begeren van of houden van wijsheid betekenen. Al de eerste mensen die zich filosoof noemden, gaven hiermee aan dat ze zichzelf niet wijs vonden, maar dat ze dat wel wilden worden, als dat tenminste kon. Er zijn vast akelige betweters onder de filosofen, maar eigenlijk is filosofie dus iets heel bescheidens. Iemand die filosofeert is zich bewust van dat hij (nog) niet wijs is. Echt nadenken kun je alleen goed als iets je interesseert, en dat kan van alles zijn. We kunnen nadenken over heel concrete gevallen, bijvoorbeeld: is het waar dat deze sneeuwpop van mij is omdat ik hem gemaakt heb? Of dat dit geld van mij is ook al heb ik het zwart gekregen? Maar in filosofie is dat niet voldoende. Je probeert dan altijd concrete gevallen te begrijpen met behulp van het algemene. Dus in dit geval: wat is eigenlijk bezit, of eigendom? Wanneer zeggen we dat we iets bezitten? Hoe kun je het oplossen wanneer twee mensen van hetzelfde zeggen dat het van hen is? Waar is het idee van belasting heffen op gebaseerd? Soms heb je daar al een bepaalde mening over, en om daar in je eentje goed en kritisch over na te denken valt niet mee. Het kan dan helpen om er met iemand anders over te praten. In het echt, maar het werkt ook als je het in gedachten doet. Dan stel je je voor wat iemand die iets heel anders denkt, tegen jou zou zeggen om je van mening te doen veranderen. Hoe serieuzer je die andere mening neemt, hoe beter je na kunt denken over je eigen opvattingen. Een mening is meestal een eindpunt en een filosoof zoekt naar het beginpunt van die ontwikkeling. Socrates Albert Einstein Thomas van Aquino Drama F. van der Heide, acteur en schrijver van toneelstukken In dit blok gaan jullie kennismaken met de grondbeginselen van drama. Drama is niet alleen toneelspelen, muziek en musical vallen er bijvoorbeeld ook onder.

8 Als je bezig bent met drama ben je de volgende onderdelen ook aan het trainen: Het stimuleren van fantasie en creativiteit. Het vergroten van de concentratie. Het leren samenwerken. Het vergroten van de zelfstandigheid. Het vergroten van het zelfvertrouwen. Samen gaan we er een heel creatief, inspirerend blok van maken