IMAD EL KAKA WIE OPEN STAAT VOOR VERANDERING, GAAT SNELLER VOORUIT.

Maat: px
Weergave met pagina beginnen:

Download "IMAD EL KAKA WIE OPEN STAAT VOOR VERANDERING, GAAT SNELLER VOORUIT."

Transcriptie

1 SUCCES INSPIREERT HAROEN EN ROY HOUDEN VAN BELEGGEN GBSC DANKZIJ COACH DOOR MET STUDIE OUDERS IN BEELD DE MOEDER VAN CHANTÉ FLEMING CITYCOLLEGE INTERVIEW MET RECTOR WILLEM VONK EIGEN INITIATIEF GREGORY EN KAMELYA DOEN IETS TERUG DYON VERKRUIJSSEN WIL DE BESTE REGISSEUR OF CAMERAMAN TER WERELD WORDEN voorjaar 2010 #1 IMAD EL KAKA WIE OPEN STAAT VOOR VERANDERING, GAAT SNELLER VOORUIT.

2 2 VOORWOORD, INHOUD, COlOfON tekst EmiliE van StEEn beeld Sjaak RamakERS VOORWOORD Tegelijk met het verschijnen van ons magazine zijn er in heel Nederland gemeenteraadsverkiezingen. Sommigen van jullie gaan misschien voor de allereerste keer stemmen. Dan heb je vast gemerkt dat er veel te kiezen valt. Van bepaalde politieke partijen heb je nog nooit gehoord, van andere weet je meteen dat ze jouw stem niet krijgen. Of juist wél. En wat als er nou meerdere partijen zijn die op jouw sympathie kunnen rekenen? Waar baseer je een keuze dan op als je het vakje rood kruist? Andere mentees zijn nog geen achttien en voor hen is stemmen dan ook niet aan de orde. Toch staat deze periode compleet in het teken van keuzes maken. Sterker nog, jullie staan voor een van de belangrijkste beslissingen in je leven: de studiekeuze. De afgelopen tijd heeft Giving Back daarom veel workshops georganiseerd over dit thema: Hoe maak je een keuze, waar moet je op letten, wat voor persoonlijkheidstype ben jij en wat zijn jouw kwaliteiten? Verrassend voor veel mentees was te horen dat het merendeel van de Nederlandse beroepsbevolking werk doet waar hij of zij helemaal niet voor heeft gestudeerd. Toch zomaar wat kiezen dan? Nee! Uiteraard doe je er verstandig aan om een weloverwogen keuze te maken. Maar dat betekent niet dat als je verkeerd kiest, je voor de rest van je leven verloren bent. Zo heb ik een vriendin met een hbo-diploma pedagogiek op zak die nooit een baan heeft gehad in de kinder- of jeugdhulpverlening. Ze werkt als human resources manager bij een groot beveiligingsbedrijf, omdat ze de wereld van personeel en organisatie uiteindelijk interessanter vond. Je kunt nog van alles worden. Want als je studeert aan het hbo of de universiteit word je opgeleid tot bachelor of doctorandus met een bepaald denkniveau en kwaliteiten. Let wel, voor gespecialiseerde (WO) opleidingen ligt dat natuurlijk genuanceerder: iemand die medicijnen heeft gestudeerd, kan arts worden of beleidsmedewerker op een ministerie. Maar iemand met een afgeronde studie politicologie wordt natuurlijk nooit arts. Tenzij hij of zij bereid is (en de middelen heeft) om een jarenlang omscholingstraject in te gaan. INHOUD MEntOR MEntEE Haroen en Roy 3 GBSC Dankzij coach door met studie 4 OuDERS in BEElD De moeder van Chanté Fleming 6 CityCOllEGE interview met rector Willem Vonk 7 EiGEn initiatief Gregory en Kamelya doen iets terug 8 interview imad el Kaka 10 Wat DOEt...? Dyon Verkruijssen 12 Giving Back moet ook weer kiezen: de werving van mentoren voor het schooljaar is begonnen. En natuurlijk streven wij weer naar uitstekende matches. Tijdens ons symposium van 13 maart in de TU Delft hopen we veel potentiële mentoren warm te maken om een nieuwe lichting Giving Backers te begeleiden in de wereld van oneindige keuzes. Emilie van Steen Hoofdredacteur Giving Back Magazine COlOfON Redactie Inssaf Achtoun (GB ) Iris Bijlsma (GB ) Siham Chakir (GB ) Wilma Mathurin (GB ) Lisette Molenaar (GB ) Nazir Refa (GB ) Eindredactie en projectbegeleiding Emilie van Steen - Lapidair Teksten Amsterdam (Mentor GB ) Ontwerp Durk Hattink durk.com Vormgeving Studio-Online.nl & Tristan Tier Druk Roto Smeets Verzending Euromail Drukwerkbegeleiding Hachette Filipacchi Media BV Giving Back Magazine is een uitgave van de Stichting Giving Back Postbus AK Amsterdam Frederiksplein 1-4 hoog 1017 XK Amsterdam Telefoon: Indien u het Giving Back Magazine niet wenst te ontvangen, kunt u zich afmelden via:

3 tekst en beeld Wilma mathurin Mentor Mentee 3 Haroen en roy Houden van beleggen Haroen riasat (17), 4 havo- leerling, en roy BudjHawan (41), vice-president Microfinanciering bij de ing, zijn dit schooljaar aan elkaar gekoppeld en blijken nogal wat overeenkomsten te hebben. want haroen is moslim en ik ben hindoe. vanwege onze gemeenschappelijke culturele achtergrond kan ik mij heel goed inleven in zijn situatie. Mijn mentee is buitengewoon gemotiveerd en dat is het belangrijkste dat ik in mensen zoek; dat de wil aanwezig is. wat is jullie doelstelling? Haroen: Mijn mentor is heel zelfverzekerd en dat wil ik ook graag zijn. hij heeft mij al veel tips gegeven, bijvoorbeeld over mijn lichaamshouding en het maken van oogcontact en dergelijke. roy: zelfverzekerder in het leven staan is ons gezamenlijke doel voor haroen. ik probeer hem technieken te leren over hoe je jezelf kunt motiveren en hoe je het gedrag dat je wilt laten zien ook écht kunt vertonen. het is verstandig om jezelf continue te profileren. ook heb ik met haroen afgesproken dat ik hem een keer meeneem naar een bijeenkomst over beleggen. waarom Giving Back? Haroen: het is een goede organisatie. het motiveert vooral en het is altijd gezellig. giving back geeft je het gevoel dat je niet alleen bent. je komt in aanraking met anderen, je komt mensen tegen die boven de rest uitsteken en iets doen om wat in het leven te bereiken. roy: Uit eigen ervaring weet ik dat het best wel moeilijk is om je plaats te vinden wanneer je vanuit een andere cultuur in een land komt. ik draag veel bij aan de ontwikkeling van etnische studenten en scholieren, maar ik heb nooit eerder meegedaan aan een programma als giving back. ik roy: ik ben heel actief op het gebied van maatschappelijk verantwoord ondernemen, diversiteit en de begeleiding van scholieren. ook ben ik goed bekend op het gebied van ontwikkeling van etnische studenten en scholieren. zodoende heeft giving back mij benaderd om mentor te worden. Zijn jullie een goede match? Haroen: ja, wij zijn best wel een goede match. ik was blij toen ik mijn mentor voor het eerst zag. er was echt sprake van een klik. we hebben dezelfde culturele achtergrond want wij zijn beiden surinaams hindoestaans. verder houden we allebei Hebben jullie nog tips voor Giving Backers? Haroen: de mentees moeten vooral veel ondernemen met hun mentor. zij moeten er alles uit halen en daarbij niet bang zijn om vragen te stellen. roy: Qua organisatie vind ik dat giving back het buitengewoon goed doet. het giving back programma is heel professioneel opgezet. ik zou de mentoren en mentees aanraden om te werken aan de persoonlijke relatie, want die is ontzettend belangrijk. zij moeten ook bij elkaar thuis komen en leuke dingen met elkaar doen. Wees nooit bang om vragen te stellen. moet bekennen dat ik het voor mezelf ook een heel leerzaam traject vind. Hoe ben je betrokken geraakt bij Giving Back? Haroen: Mijn schoolcoördinator stelde het voor en heeft mij uitgelegd wat de organisatie inhoudt. het trok mij wel aan. vandaar dat ik een motivatiebrief heb geschreven. van beleggen. ik wil later naar de nyenrode business University en mijn mentor is werkzaam in de financiële wereld. roy: ik begrijp waarom giving back mij aan haroen gekoppeld heeft. ik herken veel van mezelf in het gedrag van haroen. daarom is het voor mij ook heel eenvoudig om hem tips te geven. we hebben inderdaad dezelfde culturele achtergrond, maar niet dezelfde religieuze achtergrond, roy en haroen

4 4 GBSC TEKST SIHAM CHAKIR BEELD GIVING BACK DANKZIJ COACH DOOR MET STUDIE HET IS INMIDDELS EEN HALF JAAR GELEDEN DAT DE GIVING BACK STUDENTS COMMUNITY ZIJN OFFICIËLE AFTRAP HAD. DE STUDENTEN EN COACHES HEBBEN AAN ELKAAR KUNNEN WENNEN. HOE VERGAAT HET CHAIMAE ABAKHTI (18), STUDENT RECHTEN AAN DE VU, EN RAOUL HAGENS, KANDIDAAT NOTARIS BIJ ALLEN & OVERY? WE VRAGEN ZE HET HEMD VAN HET LIJF. Raoul, waarom ben je coach? Vorig jaar heb ik een bijdrage geleverd aan de workshop recht. Ik was erg onder de indruk van de betrokkenheid en het enthousiasme van de deelnemende scholieren. Toen mij gevraagd werd of ik coach wilde worden, heb ik natuurlijk meteen ja gezegd. studie. Er waren veel momenten dat ik wilde stoppen. Maar mijn coach bleef mij steunen en geloofde, ook wanneer ik er zelf niet in geloofde, dat ik het wel kon en dat ik moest doorzetten. Ik ben mede dankzij hem niet gestopt. Bij de GBSC heb ik onder andere geleerd mijn angsten te overwinnen. Toen we dat weekend in de Ardennen waren, werd ik geconfronteerd met mijn hoogtevrees. Maar met veel steun van mijn medestudenten en de begeleiders heb ik toch met alles meegedaan. Ook met het tokkelen. Raoul: Chaimae heeft mij doen inzien dat alleen een scherp verstand vaak niet genoeg is om succesvol te zijn in je studie of carrière, maar dat je soms ook echt zélf je stem moet laten horen of hulp van anderen moet krijgen om opgemerkt te worden. Wat ondernemen jullie en hoe is de samenwerking tot nu toe? Chaimae: Wij gaan vaak samen wat drinken om bij te kletsen of om de laatste dingen voor een tentamen te bespreken. Binnenkort gaan we naar het concertgebouw. Ik vind onze samenwerking heel goed gaan. We kunnen goed met elkaar overweg en ik vind nog steeds dat we goed zijn gematched. Raoul: De samenwerking verloopt erg goed. Ik heb het idee dat Chaimae weet dat ze mij altijd kan bellen als zij hulp kan gebruiken en met vragen zit over haar studie. Hoe ervaar je het coachingstraject tot nu toe? Chaimae: Ik denk dat we het idee van het Wat was je eerste indruk van de ander? Chaimae: Ik had direct een goede indruk van Raoul. Hij was erg spontaan en open. We hadden een heel leuk eerste gesprek. Ik vond het gelijk een goede match. Raoul: Chaimae maakte eveneens op mij een spontane en vrolijke indruk. Tijdens mijn eerste gesprek met haar kreeg ik ook het gevoel dat zij er niet op voorhand van uitging dat een coach altijd meteen met panklare oplossingen klaar moet staan, maar dat er in dit traject een zekere wisselwerking tussen coach en student moet ontstaan. Wat heb je tot nu toe van de ander geleerd? Chaimae: Ik heb geleerd om nooit op te geven. Ik had een moeilijke start met mijn

5 5 coachingstraject wel begrijpen. Ik weet eigenlijk niet eens bij wie ik terecht zou kunnen met mijn vragen als ik niet mee zou doen met het coachingstraject. Raoul: Mijn eerste indruk van Chaimae is absoluut juist gebleken. Zij is nog steeds erg enthousiast en staat altijd open voor advies en ideeën. Afscheidsbrief van Hanaa el Hilali Hanaa is op avontuur. Sinds kort verblijft ze in India voor haar afstudeerstage bij Unilever (Hanaa studeert Process and Food Technology aan de Haagse Hogeschool). Dat betekent dat ze ons (tijdelijk) vaarwel zegt. Hanaa heeft het voorzitterschap van het GBSC-bestuur overgedragen aan Ayberk Koprülü. En Siham Chakir heeft haar plaats overgenomen in de redactie van het Giving Back Magazine. Lees hieronder Hanaa s brief. Wat betekent Giving Back voor jullie? Chaimae: Giving Back betekent heel erg veel voor me. Ik heb het niet alleen heel erg leuk, maar ik leer ook heel veel. Ik ben blij dat ik met het scholenprogramma heb meegedaan en nu met de GBSC. We krijgen heel veel mogelijkheden die anderen niet krijgen. Dankzij Giving Back hebben we eigenlijk al een voorsprong in onze carrière. Maar daarnaast doen we ook heel veel leuke dingen en heb ik veel vrienden gemaakt! Raoul: Giving Back biedt mij de ideale mogelijkheid om vanuit mijn eigen ervaring iemand als Chaimae, die nog helemaal aan het begin van haar studie staat, een beetje wegwijs te maken in haar studie en het studeren in het algemeen. Chaimae, zie je verschil tussen deelname aan de GBSC en deelname aan het scholenprogramma? Ja, zeker. Bij het scholenprogramma werden we geholpen bij onze studiekeuze. Mijn vorige mentor is advocate en hielp me de beslissing te maken om rechten te studeren. Nu worden we meer ondersteund bij de studie zelf en bij de dingen waarmee we te maken krijgen ná onze studie. Raoul en ik spreken vaak nog vlak voor een tentamen af om de laatste dingen te bespreken. Wat hopen jullie samen te bereiken? Chaimae: We hopen beiden dat ik mijn propedeuse haal! Verder hoop ik dat we samen nog veel van elkaar zullen leren! Raoul: Ik hoop dat Chaimae door middel van het coachingstraject een steuntje in de rug vindt bij het opstarten van haar studie rechten en dat zij zich daarnaast alvast een beeld kan vormen over de inhoud van het beroep van advocaat of notaris, de sollicitatieprocedures, kortom: het leven na de studie. En ik vind het wel erg mooi om erbij te zijn als Chaimae afstudeert. Hoi allemaal, Sinds de eerste dag dat ik werd gevraagd om deel te mogen nemen aan het GBSC-bestuur voelde ik me enorm vereerd. Voorzitter zijn maakte de ervaring des te mooier. Ik heb enorm veel beleefd en geleerd van mijn voorzitterschap. Iedereen die de kans krijgt om een vereniging zoals de Giving Back Students Community te besturen, moet deze kans gelijk grijpen. Tegenwoordig zie je vrijwel nergens een vereniging met zoveel bijzondere uiteenlopende activiteiten om verrijkende ervaringen mee op te doen. Het bestuur en de commissies hebben in samenwerking met Giving Back en de Partners (TNT, A&O, PWC en Nuon) een geweldig creatief programma neergezet. Iedereen heeft er veel baat bij naast zijn studie. Het is de perfecte balans tussen plezier, bijzondere belevenissen en studieloopbaansucces. Op dit moment volg ik mijn afstudeerstage voor Unilever in Bangalore, India. Het is een grote stap, maar vol met avontuur en uitdagingen. Precies waar ik van houd! Voorlopig focus ik me eerst op een goed afstuderen. Dan hoop ik een goede bijbaan te bemachtigen en een master te volgen. Mijn coach Ron Goertz en ik zitten op een lijn. Hij inspireert me met zijn carrière, bijzondere levenservaringen en verre reizen. Ron heeft hard gewerkt en altijd het beste uit zichzelf gehaald. Maar het allerbelangrijkste is dat hij altijd de tijd en de ruimte neemt om goed te genieten van zijn geluk. Hij is een levensgenieter, behulpzaam en nuchter. Precies wat ik op dit moment nodig heb. Het is altijd fijn om omgeven te worden door mensen die je er altijd weer aan herinneren hoe goed je bezig bent en hoe je verder kunt komen zonder dat jouw geluk eronder hoeft te lijden. Tot ziens, Hanaa

6 6 ouders in beeld tekst en beeld Nazir refa De moeder van Chanté Fleming Chanté Fleming (17) doet het vwo-eindexamenjaar op de hugo de groot Scholengemeen- Schap in rotterdam. hierna wil ze graag geneeskunde gaan Studeren, maar ze probeert ook met hulp van haar mentor een moet doen als je iets wilt bereiken. en giving back laat ons via workshops zien hoe het werk van verschillende beroepen eruitziet. dat geeft mij meer inzicht dan bijvoorbeeld naar open dagen gaan. heeft Chanté haar tijd bij giving Back nuttig besteed? mevrouw Fleming: volgens mij wel. want anders zou ze waarschijnlijk thuis zitten en niet veel wijzer zijn geworden over de maatschappij en alle mogelijkheden die ze heeft. ik vind het heel goed wat giving back doet. ze helpen de jongeren om goede keuzes te maken. giving back zou toegankelijker moeten worden voor meer jongeren. tweede keuze te maken. waarom mocht Chanté zich aanmelden voor giving Back? mevrouw Fleming: toen chanté me had uitgelegd wat giving back is en dat zij door haar docent was geselecteerd om mee te doen aan het programma, leek het me goed voor haar om mee te doen. het is een mooie gelegenheid om later goed terecht te komen op de arbeidsmarkt. Giving Back zou toegankelijker moeten worden voor meer jongeren. Wat was uw eerste indruk van haar mentor? mevrouw Fleming: ik zag haar voor het eerst bij de matching. toen ik de zaal binnenkwam en rondkeek, merkte ik haar al op. ik heb gezegd dat het goed zou zijn als zij de mentor van chanté wordt, want ze leek me echt een hele leuke vrouw. zo is het gebeurd en mijn wens is dus uitgekomen. Wat heeft Chanté tot nu toe aan giving Back gehad? mevrouw Fleming: het grote voordeel is de steun van haar mentor. voor zover ik het weet helpt ze chanté heel goed. bijvoorbeeld met het schrijven van haar cv en ze heeft haar een beroepskeuzetest laten maken. Chanté vertelt: mijn mentor heeft me echt veel geleerd over hoe je dingen Bijschrift Sandy met haar moeder.

7 7 interview met rector karsu citycollege Dönmez rotterdam tekst Wilma tekst inssaf mathurin achtoun beeld beeld husne citycollege afzar GivinG Back Geeft leerlingen een mooie voorsprong SindS dit Schooljaar heeft GivinG Back er een tweede School uit rotterdam Bij. acht leerlingen van het citycollege St. franciscus doen mee aan het programma en worden daarbij volledig GeSteund door hun School. een interview met rector Willem Vonk. Hoe is de school in contact gekomen met Giving Back? Giving Back heeft ons twee jaar geleden benaderd omdat wij vaak in het nieuws kwamen vanwege het verbieden van alle godsdienstige symbolen en kledingstukken op school en toch fantastisch met elkaar omgaan. we konden helaas niet meteen ja zeggen tegen Giving Back omdat we al een druk schema hadden voor het nieuwe schooljaar. wel zeiden we het jaar daarop verder te willen praten. dus kwam Giving Back dit schooljaar weer langs en konden we meteen beginnen met het dubbele aantal leerlingen. Wat vindt u van Giving Back? ik vind het fantastisch omdat de leerlingen in een andere wereld terechtkomen waar ze mooie kansen en mogelijkheden krijgen om iets te kunnen bereiken. Ze hebben een voorsprong waarbij ze mogelijk eerder hun studie kunnen afmaken dan andere leerlingen. Hoe bent u op het Citycollege terechtgekomen? ik ben oud-leerling van deze school. in 1968 deed ik hier eindexamen gymnasium om vervolgens te gaan studeren aan de rijksuniversiteit leiden. in 1979 ben ik als docent scheikunde les gaan geven op mijn oude school. Zeven jaar later, in 1986, werd ik rector van het citycollege. Wat voor school is het Citycollege? het is een katholieke school voor havo en vwo-leerlingen. vroeger was deze school voor de elitaire jeugd van rotterdam. tegenwoordig behoort 94% van de leerlingen tot de laagste sociale klasse. maar tot welke klasse, geloofsovertuiging of nationaliteit ze ook behoren, alle leerlingen zijn hier gelijk. daarom hebben we ook een aantal kledingsvoorschriften opgesteld zodat er geen onderscheid tussen de leerlingen ontstaat. Tot nu toe heb ik geen enkel negatief bericht gehoord. Ziet u dat leerlingen door Giving Back gegroeid zijn? de leerlingen zijn pas een half jaar bezig, maar het is al wel duidelijk dat ze het super vinden. tot nu toe heb ik geen enkel negatief bericht gehoord over Giving Back. Ze vinden het geweldig om andere medeleerlingen en mentoren te ontmoeten. Zou u het overwegen om mentor te worden? ik zou het graag willen doen, alleen heb ik geen tijd en ben ik er een beetje te oud voor. Zelf heb ik nooit een mentor gehad. het was ook niet echt nodig. ik kon door mijn thuissituatie makkelijk een studie volgen en toegang krijgen tot andere werelden. rector willem vonk (midden) en het managementteam van het rotterdamse citycollege. Heeft u nog een tip voor alle Giving Backers? Geniet ervan! het is de mooiste tijd van je leven vol met mooie kansen. Zoals wij het hier zeggen: slurp het op!

8 8 eigen initiatief tekst IrIs BIjlsma en lisette molenaar beeld GIvInG Back GreGory en Kamelya doen iets terug GivinG Back draait om teruggeven. maar daarmee hoef je niet te wachten tot je de leeftijd van je mentor hebt Bereikt. waarom niet meteen? dat is wat twee tweedejaars GivinG Backers uit amsterdam dachten, waarop zij eigenhandig het initiatief namen om iets terug te Geven aan de samenleving. lees hier het inspirerende verhaal van GreGory en Kamelya. manier weet het bestuur wat de jongeren bezighoudt en leren de jongeren meer over hun stadsdeel. ik hoop hiermee de samenhang in de buurt te vergroten en jongeren bewuster te maken van hun inspraakmogelijkheden in hun stadsdeel. Competitie het idee van project G is om groepjes jongeren van 15 tot 17 jaar uit de zeven amsterdamse stadsdelen te laten strijden om een budget. met dit budget kunnen de jongeren uiteindelijk een groot evenement organiseren voor hun stadsdeel. Bij iedere competitie staat een thema en een vraagstuk centraal. Gregory legt uit: een van de thema s is bijvoorbeeld veiligheid. hoe kun je ervoor zorgen dat criminele overlast minder wordt en zo min mogelijk jongeren in het stadsdeel worden opgepakt? als je dan met je idee en acties het laagste percentage hebt gehaald in je stadsdeel, dan win je een extra subsidie die je ten goede van je eigen stadsdeel mag uitgeven. de verliezers krijgen een lagere subsidie voor hun evenement. Gregory Seymonson (17) zit in 5 vwo op het amstellyceum. Hij geeft bijles in exacte vakken en is bezig met zijn eerste politieke project: Project G. met dit project probeert de veelzijdige Gregory jongeren vooruit te helpen in de maatschappij. Gregory: Ik hoop jongeren bewuster te maken van hun inspraakmogelijkheden. vanaf het begin van zijn middelbare schooltijd is Gregory actief op allerlei gebieden. dat heb ik waarschijnlijk van huis uit meegekregen. mijn moeder is heel actief in de buurt. zo geeft Gregory naast zijn studie bijles op het amstellyceum en werkt hij in de winkel van zijn ouders. ik houd ervan om bezig te zijn, maar ik moet wel altijd een doel hebben. vanuit de wens om iets terug te doen voor de maatschappij, kwam Gregory op het idee van project G. ik vind het belangrijk om anderen vooruit te helpen en ik ben ervan overtuigd dat dit kan met project G. Project G met project G (de G is het initiaal van Gregory natuurlijk) wil Gregory bereiken dat de afstand tussen stadsdeelbesturen van amsterdam en de jongeren die in die stadsdelen wonen, wordt verkleind. op deze GreGory als dj

9 9 Teruggeven met project G probeert Gregory jongeren de mogelijkheid te geven om iets terug te doen voor de maatschappij en hen daarnaast een netwerk te bieden. een netwerk is voor Gregory zelf ook heel belangrijk. mijn mentor jan willem Bredius steunt en helpt mij bij het opzetten van project G. daarnaast heb ik ook contact met fatima elatik. Toekomst alhoewel Gregory een politiekgetint project is gestart, is hij er nog niet zeker van of hij in de toekomst ook iets in de politiek wil doen. waarschijnlijk zal ik in de toekomst de winkel van mijn ouders overnemen. maar piloot en architect zijn ook wel leuke beroepen. Kamelya Hegazy (18) zit in het havo eindexamenjaar op het Cartesius lyceum. op 22 december 2009 organiseerde ze voor haar profielwerkstuk een benefietconcert voor het emma Kinderziekenhuis, genaamd: make it happen. Doordat ze met eigen ogen had gezien wat een ziekte met je kan doen, besloot zij te helpen: Ik vind het heel belangrijk om iets terug te doen, want wij hebben erg veel geluk dat we niet ziek zijn. kamelya en een vriendin vinden het alletwee leuk om evenementen te organiseren en hebben dit kunnen koppelen aan hun profielwerkstuk voor school. na een korte brainstorm kwamen zij op het idee om een benefietconcert te houden voor het emma kinderziekenhuis. een vriend van ons lag daar en we wisten dat het ziekenhuis bezig was met verbouwen. daarnaast houden we allebei van kinderen. kamelya en haar vriendin brachten eerst een bezoek aan het het emma kinderziekenhuis in amsterdam. de kinderen die daar liggen maken erg veel mee, vertelt ze. ze zijn erg ziek en dat vonden we heel zielig om te zien. maar wat ons ook opviel, is dat ze helemaal niet zeuren. dan denk je bij jezelf: soms zeuren wij om dingen die eigenlijk niet belangrijk zijn. kamelya (rechts) met haar zus tijdens het Benefietconcert Netwerk inzetten kamelya en haar vriendin hebben voor de organisatie goed gebruik gemaakt van hun netwerk. onze vrienden en familie hebben geholpen met de organisatie, we hebben rappers uit de buurt benaderd en via de vader van mijn vriendin konden we gratis een zaal gebruiken bij het world fashion centre. ook kregen ze een kleine financiële bijdrage van jouw idee, maak het waar (zie kader). De promotie de meiden hebben het benefietconcert volop gepromoot. dat deden we vooral via hyves, door flyers uit te delen op scholen en we zijn zelfs op radiostation funx te horen geweest. ook Giving Back werd ingeschakeld om bekendheid te geven aan het evenement. op de feestelijke bijeenkomst in december hebben we een aankondiging gedaan en mijn mentor hotske wesselius heeft geholpen met het vinden van sponsors. Niet afwachten Giving Back heeft naast de hulp bij het organiseren van het evenement, nog meer betekend Jouw idee, maak het waar is een project van de gemeente Amsterdam voor jonge Amsterdammers van 12 tot 23 jaar. Zij kunnen hierbij zelf subsidie aanvragen om hun idee voor leuke vrijetijdsactiviteiten voor jongeren te organiseren, zoals een debat, talentenjacht, modeshow of sportevenement. Het maakt niet uit. Je idee moet wel aan een aantal voorwaarden voldoen. Kijk op: voor kamelya. door Giving Back weet ik dat je gebruik kunt maken van de mensen die je kent en dat je op een nette manier op mensen kan afstappen om hen om hulp te vragen. je moet durven. je moet er zelf voor gaan en niet afwachten totdat iets op je afkomt. Het resultaat ongeveer 120 mensen zijn die dinsdagmiddag 22 december op het benefietconcert afgekomen. de sfeer was erg goed. iedereen danste en had plezier. dat er door het barre winterweer een paar artiesten afgezegd hadden en dat er minder mensen zijn gekomen, mocht de pret niet drukken. we hebben 200 euro ingezameld door de verkoop van de entreetickets en het verkopen van drankjes en armbanjes. eigenlijk hadden we op een hoger bedrag gehoopt, maar het emma kinderziekenhuis was toch erg blij met ons initiatief. ze vonden het heel erg leuk. zelf heeft kamelya er ook iets aan overgehouden. ik ben sindsdien een stuk dankbaarder voor alles wat ik heb en ik zeur een stuk minder. ik ben me er nu namelijk bewuster van dat ook ík ziek kan worden. Wist je dat Gregory de Bami van zijn moeder het liefste eet? dit terwijl hij zelf ook Goed kan koken. zichzelf heeft Geleerd piano te spelen en af en toe in de centrale BiBliotheek achter de toetsen kruipt? nu al zijn Broertje (5) en zusje (4) leert lezen en schrijven? Wist je dat Kamelya arabisch is voor kamille? haar lievelingseten kentucky fried chicken is? in haar vrije tijd GraaG aan thaiboksen doet?

10 10 interview met imad el KaKa tekst Nazir refa beeld imad el KaKa en Nazir refa Sta altijd open voor verandering Imad el KaKa (35) heeft in zijn jonge carrière, naast het presenteren op de nationale televisie, ook andere aansprekende topfuncties vervuld. zo was hij senior communicatieadviseur voor de gemeente rotterdam en recentelijk de woordvoerder van staatssecretaris jet Bussemaker van het ministerie van volkgezondheid, welzijn en sport (vws). als er iets moet veranderen aan het succes van allochtonen in nederland, dan ligt dat in de handen van de jongeren. Wie was uw rolmodel? toen ik als achttienjarige voor het eerst coşkun Çörüz (cda tweede kamerlid, geboren in turkije red.) hoorde praten, dacht ik wauw. dat was voor mij een eyeopener. omdat ik zag: je kunt dus ook met een nietnederlandse achtergrond accentloos praten, netjes overkomen en tot de politieke top behoren. als jíj dat maar wilt. Ziet u verschil tussen uw jongere jaren en de jongeren van nu? ik denk wel dat wij destijds toch iets meer bezig waren om aansluiting te vinden bij onze autochtone leeftijdsgenoten. nu zie ik meer jongeren die zoiets hebben van: dit is wie ik ben. klaar! dat vindt u een positieve ontwikkeling? ja. je moet nooit je identiteit opgeven. die vormt een heel belangrijk fundament van jouw persoonlijkheid en van jouw bestaan. maar ik vind het wel naïef om te denken dat je als persoon geen water bij de wijn hoeft te doen. op het moment dat je bijvoorbeeld op school alleen maar omgaat met je allochtone vrienden, dan kom je onherroepelijk in de problemen als je aan het werk gaat. want op je latere werkplek heb je het echt niet voor het uitkiezen. Bij veel organisaties is de top nog steeds hagelwit. U bent actief betrokken bij de emancipatie van Nederlandse moslims. Wat motiveert u? ik ben een in vlaardingen geboren palestijn. als palestijns-nederlandse jongen zag ik al vroeg dat er nog veel gebrek was aan informatie over de palestijnse situatie en dat daar veel te eenzijdig naar werd gekeken. ik realiseerde me dat dit te maken had met de wijze waarop mensen zich presenteren. maar ook dat wanneer jíj niet als een gelijkwaardige persoon gezien wordt, je dan nooit goed in staat bent om optimaal te kunnen participeren in een discussie, in een politieke organisatie en dus ook niet in de maatschappij. later heb ik me als student veel bezig gehouden met de positie van allochtone studenten. omdat ik dacht: als er iets moet veranderen aan het succes van allochtonen in nederland, dan ligt dat in de handen van de jongeren. zo ben ik me actief gaan inzetten voor veel allochtone - en internationale jongerenorganisaties.

11 11 wil je carrière maken en de bedrijfscultuur begrijpen, dan is het heel erg belangrijk om tijdens je studie ook mensen te begrijpen die bijvoorbeeld lid zijn van het leidse studentencorps. Wat uw carrière betreft: u hebt gewerkt in zowel de private - als in de publieke sector. Wat is het grootste verschil tussen werken voor de overheid en een bedrijf? toevallig ga ik nu weer voor een commercieel communicatiebureau werken. het allergrootste verschil is toch wel dat er bij de overheid een iets meer afwachtende houding is vergeleken bij commerciële organisaties. Bij de overheid onderzoeken ze alles eerst goed om dan pas een overeenstemming te bereiken en actie te ondernemen. dat is natuurlijk prima, want er zijn veel partijen waar je rekening mee moet houden. maar daardoor kun je niet altijd even slagvaardig zijn. Wat is uw tip voor succes? Begin al vroeg aan het bouwen van een netwerk. hoe eerder je leert netwerken, des te natuurlijker jouw netwerkkwaliteiten zich zullen ontwikkelen. en sta altijd open voor veranderingen. want wie veranderingen in zijn of haar leven durft aan te gaan, gaat sneller vooruit dan mensen die veranderingen ontlopen. je hebt deze eigenschappen nodig, zeker als je bij de top wilt horen. Geniet u van uw successen of baalt u heel erg van uw fouten? ik ben nogal een perfectionist en tegelijkertijd pieker ik veel over mijn fouten. toch geniet ik heel veel van dingen die goed gaan. maar het allermeest geniet ik van mijn vrouw en kinderen, hoe cliché het ook klinkt. Wist je dat Imad... heeft gewerkt als freelance journalist? het meest trots is op het Boek mijn geloof en mij geluk dat hij in 2002 schreef samen met hatice kurşun over islamitische meiden en jongens en hun homoseksuele gevoelens? graag in de toekomst weer een journalistiek Boek wil schrijven? als Beleidsmaker de stad rotterdam op europees niveau heeft vertegenwoordigd? als zoon van palestijnse vluchtelingen nooit had gedacht om in een dure wijk een woning te kunnen kopen en om ooit een werkster in dienst te kunnen nemen? co-voorzitter is van meeting the enemy. een stichting dat als doel heeft om in nederland wonende palestijnen en israeliërs Bij elkaar te Brengen door middel van dialoog?

12 12 Wat doet..? tekst Lisette MoLenaar beeld kevin verkruijssen dyon Verkruijssen maakt films Dyon Verkruijssen (17) is havo 4- leerling van het Cals College in Nieuwegein en eerstejaars Giving Backer in Utrecht. Hij maakt graag films en won hiermee diverse filmprijzen. Ik zou het geweldig vinden om de beste regisseur of cameraman van de wereld te worden. In de zomervakantie voordat hij naar de middelbare school ging, begon Dyon met het maken van filmpjes. Ik keek veel filmpjes op internet. Toen dacht ik: dat kan ik ook. Ik leer graag door het zelf te doen. Dus leende ik de camera van mijn vader. Al snel merkte ik dat ik het wel heel erg leuk vond. Als filmmaker ben je de ogen van de kijker. Zo ging ik er steeds meer tijd in investeren. Toen Dyon in de tweede klas zat, zag hij een folder van medeleerlingen die van plan waren om aan een filmfestival mee te doen. Ik heb toen gevraagd of ze nog hulp nodig hadden. Sindsdien werken we heel goed samen bij het maken van filmpjes. In de prijzen! In 2008 won Dyon met zijn teamgenoten de derde prijs in de categorie Live Action Fictie bij het Nationaal Filmfestivaal voor scholieren. We waren erg blij met deze prijs, maar wilden stiekem toch graag een keer eerste worden. Dus deden we vorig jaar weer mee. En deze keer wonnen we wel. Het was een groot feest. De ontlading die losbrak bij het winnen van de prijs wil ik het liefst weer beleven. Het was een van de beste gevoelens die ik ooit heb gehad. Na het winnen van deze prijs mochten Dyon en zijn teamgenoten Nederland vertegenwoordigen op het filmfestival in Griekenland. Er waren ongeveer 150 inzendingen in onze categorie en wij wonnen de tweede prijs! Talent Aan de prijzen te zien, is Dyon een getalenteerde filmmaker, maar zelf blijft hij er nuchter onder. Ik ben kritisch op mezelf en vind dat het altijd beter kan. Ik wil mezelf ook graag zo breed mogelijk ontwikkelen. Tot nu toe heb ik me vooral beziggehouden met het technische aspect van het maken van films: camerawerk, monteren, enzovoorts. Nu wil ik me hiernaast ook gaan bezighouden met het schrijven van scripts. Toekomst Wat begon als een hobby zou weleens een mooie toekomst voor Dyon kunnen worden. Na mijn havo wil ik graag een jaar high school doen in Amerika om een betere filmmaker te worden. Daarna hoop ik dat ik kan leven van het maken van films. Het is mijn droom om de grootste regisseur of cameraman van de wereld te worden. Het lijkt erop dat Dyon hard op weg is zijn droom te verwezenlijken. wist je dat Dyon HET meest TroTS IS op ZIjN FILm THE man From VEGAS? regisseur QuENTIN TArANTINo ALS ZIjN VoorbEELD ZIET omdat HIj controversieel IS EN EEN VErHAAL GoED VErTAALT NAAr beeld? 100 korte FILmpjES HEEFT GEmAAkT, ook Voor DE LokALE omroep? met ZIjN TEAm WErkT AAN DE FILm DAy 42 DIE 21 SEpTEmbEr IN première GAAT? LATEr ZIjN EIGEN bedrijf WIL STArTEN DAT DV productions HEET? DV STAAT Voor DyoN VErkruIjSSEN én DIGITAL VIDEo. ZIjN FILmS TE ZIEN ZIjN op: Com/DVproNl

Trainersopleiding 2014

Trainersopleiding 2014 Trainersopleiding 2014 Remind Keizersgracht 253, Amsterdam www.remindlearning.nl trainersopleiding@remindlearning.nl Uitleg van de trainersopleiding In dit document kun je lezen wat Remind doet, waar Remind

Nadere informatie

Wij zijn Kai & Charis van de Super Student en wij geven studenten zin in de toekomst.

Wij zijn Kai & Charis van de Super Student en wij geven studenten zin in de toekomst. Hallo, Wij zijn Kai & Charis van de Super Student en wij geven studenten zin in de toekomst. Dat is namelijk helemaal niet zo makkelijk. Veel studenten weten nog niet precies wat ze willen en hoe ze dat

Nadere informatie

Het Giving Back studentenprogramma is een ontwikkelingsgericht programma met een mentorschap en interessante workshops gericht op jouw ontwikkeling.

Het Giving Back studentenprogramma is een ontwikkelingsgericht programma met een mentorschap en interessante workshops gericht op jouw ontwikkeling. Succes inspireert! Ben jij (binnenkort) HBO/WO student en is voor jou alleen de sky the limit? Heb jij ambitie en talent, en wil je leren nog krachtiger te worden om je ambitie daadwerkelijk waar te maken?

Nadere informatie

De beste basis voor je toekomst

De beste basis voor je toekomst Visser t Hooft Lyceum Leiderdorp KANSRIJK EN UITDAGEND De beste basis voor je toekomst i 11gymnasium 11atheneum 11havo vhl.nl 11mavo (vmbo-t) Muzenlaan 155 q Op de open avond vond ik de school meteen leuk

Nadere informatie

Presentatie Tekst Top plan (talentontwikkelingsplan) Amy Kouwenberg OABCE1A

Presentatie Tekst Top plan (talentontwikkelingsplan) Amy Kouwenberg OABCE1A Presentatie Tekst Top plan (talentontwikkelingsplan) Amy Kouwenberg OABCE1A INLEIDING Ik heb vandaag een cadeautje meegenomen. Niet voor jullie, maar voor mijzelf. Het cadeautje staat voor de verrassingen

Nadere informatie

Presentatie kwalitatief onderzoek beleving respondenten moestuinproject Asten - Someren

Presentatie kwalitatief onderzoek beleving respondenten moestuinproject Asten - Someren Presentatie kwalitatief onderzoek beleving respondenten moestuinproject Asten - Someren Dia 1: Hallo allemaal en welkom bij mijn presentatie. Ik heb onderzoek gedaan bij Moestuin d n Erpel in Someren.

Nadere informatie

Tineke Boudewijns VERSTAG

Tineke Boudewijns VERSTAG Tineke Boudewijns VERSTAG Colofon Eindredactie Joost Pool Redactie Boris Goddijn Vormgeving Pien Vermazeren Fotografie Boris Goddijn Beeldbewerking Pien Vermazeren Copyright en disclaimer Het overnemen

Nadere informatie

Werknemersonderzoek. Bram Masselink Willem Minderhoud

Werknemersonderzoek. Bram Masselink Willem Minderhoud Werknemersonderzoek Bram Masselink Willem Minderhoud (Bij)baan in het onderwijs: een meerwaarde voor school, scholier en student. Wij hechten veel waarde aan de werkomstandigheden van studenten die door

Nadere informatie

Karin de Galan. Karin de Galan (1967) is sinds 1991 trainer en coach.

Karin de Galan. Karin de Galan (1967) is sinds 1991 trainer en coach. Karin de Galan Karin de Galan (1967) is sinds 1991 trainer en coach. Ze heeft zich gespecialiseerd in het trainen van trainers en richtte in 2007 de galan school voor training op. Eerder werkte ze als

Nadere informatie

Een land waar. mensen goed geïnformeerd zijn over handicaps

Een land waar. mensen goed geïnformeerd zijn over handicaps Een land waar mensen goed geïnformeerd zijn over handicaps Lilian (48) vraagt haar zoontje om even een handje te komen geven. Dat doet hij en dan gaat hij weer lekker verder spelen. Wij nemen plaats aan

Nadere informatie

Ik-Wijzer Ik ben wie ik ben

Ik-Wijzer Ik ben wie ik ben Ik ben wie ik ben Naam: Lisa Westerman Inhoudsopgave Inleiding... 3 De uitslag van Lisa Westerman... 7 Toelichting aandachtspunten en leerdoelen... 8 Tot slot... 9 Pagina 2 van 9 Inleiding Hallo Lisa,

Nadere informatie

18 tips om te werken aan je eigen inzetbaarheid

18 tips om te werken aan je eigen inzetbaarheid 18 tips om te werken aan je eigen inzetbaarheid Goed, gezond en gemotiveerd aan het werk tot je pensioen? Dat bereik je door kansen te pakken op het werk. Leer aan de hand van onderstaande punten hoe je

Nadere informatie

Test: Je ouders als studie oriëntatiecoach

Test: Je ouders als studie oriëntatiecoach Test: Je ouders als studie oriëntatiecoach Je ouders kunnen perfecte last minute studie oriëntatiecoaches zijn, maar weten ze eigenlijk wel wat je dromen en ambities zijn? En omgekeerd: weet jij hoe jouw

Nadere informatie

Thema Kinderen en school

Thema Kinderen en school http://www.edusom.nl Thema Kinderen en school Lesbrief 20. Het adviesgesprek. Wat leert u in deze les? Advies vragen. / woorden die hetzelfde betekenen. Advies geven. / woorden die hetzelfde betekenen.

Nadere informatie

Grootouderbetrokkenheid Connecting Generations stimuleert de persoonlijke ontwikkeling van kinderen door de kracht van levenservaring en aandacht.

Grootouderbetrokkenheid Connecting Generations stimuleert de persoonlijke ontwikkeling van kinderen door de kracht van levenservaring en aandacht. Connecting Generations Grootouderbetrokkenheid Connecting Generations stimuleert de persoonlijke ontwikkeling van kinderen door de kracht van levenservaring en aandacht. Connecting Generations is een individueel

Nadere informatie

EEN OPEN DAG BEZOEKEN

EEN OPEN DAG BEZOEKEN Activiteit voor in de les: EEN BEZOEKEN Middels dit document wil De Haagse Hogeschool de aankomende studenten tools geven om zich goed voor te bereiden op hun studiekeuze via het bezoeken van een Open

Nadere informatie

www.leraarwordeninsittard.nl Leraar, je wist dat je het was.

www.leraarwordeninsittard.nl Leraar, je wist dat je het was. www.leraarwordeninsittard.nl Leraar, je wist dat je het was. Benjamin Plant student Aardrijkskunde Ik weet wat ik wil Het leukste moment van mijn stage is wanneer leerlingen mij uit zichzelf aanspreken

Nadere informatie

Kies voor meer! kies voor meer

Kies voor meer! kies voor meer kies voor meer Kies voor meer! Je staat op het punt om een heel belangrijke beslissing te nemen: je kiest de school waar je de komende jaren naartoe gaat. Spannend! Want je wilt natuurlijk naar een plek

Nadere informatie

schooljaar 2016/2017 Utrechts Stedelijk Gymnasium

schooljaar 2016/2017 Utrechts Stedelijk Gymnasium schooljaar 2016/2017 Utrechts Stedelijk Gymnasium Beste achtstegroeper, Welkom bij het Utrechts Stedelijk Gymnasium! Het USG is een overzichtelijke, goede, fijne school voor slimme leerlingen, die veel

Nadere informatie

150 Tips om kinderen te laten zien dat je om ze geeft!

150 Tips om kinderen te laten zien dat je om ze geeft! 150 Tips om kinderen te laten zien dat je om ze geeft! Scott de Jong http://www.positiefleren.nl - 1 - Je leest op dit moment versie 2.0 van het Ebook: 150 Tips om kinderen te laten zien dat je om ze geeft.

Nadere informatie

World leader in international education

World leader in international education World leader in international education BESTE OUDER, Wat een spannend jaar gaat u tegemoet: uw zoon of dochter zit in het eindexamenjaar! Het maken van een goede studiekeuze is niet altijd makkelijk en

Nadere informatie

Inge Test 07.05.2014

Inge Test 07.05.2014 Inge Test 07.05.2014 Inge Test / 07.05.2014 / Bemiddelbaarheid 2 Bemiddelbaarheidsscan Je hebt een scan gemaakt die in kaart brengt wat je kans op werk vergroot of verkleint. Verbeter je startpositie bij

Nadere informatie

NieuwZ FlitZ-Je Jaargang 1 Nr. 2 December 2008

NieuwZ FlitZ-Je Jaargang 1 Nr. 2 December 2008 t Z-je NieuwZ FlitZ-Je Jaargang 1 Nr. 2 December 2008 Van de redactie Dit is alweer de tweede schoolkrant van huiswerkbegeleiding t Z-je. We hopen dat u weer met veel plezier deze schoolkrant leest. U

Nadere informatie

U in het middelpunt Die migraine hè Levenservaring verzilveren

U in het middelpunt Die migraine hè Levenservaring verzilveren Welzijn op recept Welkom bij SWOA. Uw huisarts heeft u met ons in contact gebracht. De dokter kan u op dit moment geen passende behandeling (meer) bieden. Toch voelt u zich niet lekker, of heeft u pijn.

Nadere informatie

Het Ludger College. Jouw talent is er thuis.

Het Ludger College. Jouw talent is er thuis. Het Ludger College Jouw talent is er thuis. Algemene informatie over het Ludger College Het Ludger College is een school voor mavo, havo en vwo (atheneum en gymnasium) in Doetinchem. Er is ook een programma

Nadere informatie

Cultuur is een eerste levensbehoefte

Cultuur is een eerste levensbehoefte 10 Cultuur is een eerste levensbehoefte Interview Tekst Kelly Bakker Foto s Tessa Wiegerinck Journalist, cultuurkenner en ondernemer in één Je stapt in die achtbaan en kan dan eigenlijk niet meer anders

Nadere informatie

Workshop Solliciteren

Workshop Solliciteren Workshop Solliciteren Haagse Hogeschool Maandag 4 maart Saskia Slotboom Poll - Ik heb al een stageplek - Ik heb ideeën over waar ik stage wil lopen - Ik heb nog geen idee Workshop Solliciteren Tips om

Nadere informatie

Beste student en scholier!

Beste student en scholier! Beste student en scholier! Ben je vastgelopen met het schrijven van je scriptie, profielwerkstuk of afstudeerverslag? Sta je juist aan het begin van een scriptie, werkstuk of afstudeertraject en weet je

Nadere informatie

Werkboek Het is mijn leven

Werkboek Het is mijn leven Werkboek Het is mijn leven Het is mijn leven Een werkboek voor jongeren die zelf willen kiezen in hun leven. Vul dit werkboek in met mensen die je vertrouwt, bespreek het met mensen die om je geven. Er

Nadere informatie

Hillegom, De Hoeksteen 7 september 2014 Maurits de Ridder. Jesaja 56 : 1-7 Mattheus 15 : 21-28. Gemeente van Christus Jezus, onze Heer,

Hillegom, De Hoeksteen 7 september 2014 Maurits de Ridder. Jesaja 56 : 1-7 Mattheus 15 : 21-28. Gemeente van Christus Jezus, onze Heer, Hillegom, De Hoeksteen 7 september 2014 Maurits de Ridder Jesaja 56 : 1-7 Mattheus 15 : 21-28 Gemeente van Christus Jezus, onze Heer, "Nu even niet", was ooit de reclameslogan van een landelijk bekend

Nadere informatie

De PAAZ, wat is dat? Informatie voor kinderen van 8 tot 12 jaar

De PAAZ, wat is dat? Informatie voor kinderen van 8 tot 12 jaar De PAAZ, wat is dat? Informatie voor kinderen van 8 tot 12 jaar De afgelopen weken was het niet zo leuk bij Pim thuis. Zijn moeder lag de hele dag in bed. Ze stond niet meer op, deed geen boodschappen

Nadere informatie

Kies Kleur in Groen. Bijeenkomst Onderwijs en carrièrekansen in de groene sector 2 juli 2013, Rotterdam

Kies Kleur in Groen. Bijeenkomst Onderwijs en carrièrekansen in de groene sector 2 juli 2013, Rotterdam Kies Kleur in Groen Bijeenkomst Onderwijs en carrièrekansen in de groene sector 2 juli 2013, Rotterdam 1 Als onderdeel van het project Kies Kleur in Groen organiseerde FORUM in samenwerking met PBR en

Nadere informatie

Slachtoffers van mensenhandel en geestelijke gezondheidszorg

Slachtoffers van mensenhandel en geestelijke gezondheidszorg Slachtoffers van mensenhandel en geestelijke gezondheidszorg Informatie voor cliënten Cliënten en geestelijke gezondheidszorg Slachtoffers van mensenhandel hebben vaak nare dingen meegemaakt. Ze zijn geschokt

Nadere informatie

Dat ze klaarstaat voor haar vrienden. Als ze samen is met haar vriendinnen, is er veel gein

Dat ze klaarstaat voor haar vrienden. Als ze samen is met haar vriendinnen, is er veel gein Oefening 5 Persoon 1: Annet Kok (moeder) Talent: Prestatiegericht Betrouwbaar Humoristisch Optimistisch Vasthoudend Concreet voorbeeld: Tijdens de hockeywedstrijden Dat ze klaarstaat voor haar vrienden

Nadere informatie

MAAK WERK VAN JOUW TALENT

MAAK WERK VAN JOUW TALENT MAAK WERK VAN JOUW TALENT Schatgraven heeft altijd iets spannends. Zeker als je weet dat je iets gaat vinden. Wat komt er tevoorschijn? De komende jaren ga jij schatgraven. Als het kan op onze school.

Nadere informatie

U in het middelpunt Die migraine hè Levenservaring verzilveren

U in het middelpunt Die migraine hè Levenservaring verzilveren Welzijn op recept Welkom bij SWOA. Uw huisarts heeft u met ons in contact gebracht. De dokter kan u op dit moment geen passende behandeling (meer) bieden. Toch voelt u zich niet lekker, of heeft u pijn.

Nadere informatie

Een Berbers dorp. Mijn zussen en ik mochten van mijn vader naar school. Meestal mochten alleen jongens naar school.

Een Berbers dorp. Mijn zussen en ik mochten van mijn vader naar school. Meestal mochten alleen jongens naar school. Een Berbers dorp Ik ben geboren en opgegroeid in het noorden van Marokko. In een buitenwijk van de stad Nador. Iedereen kent elkaar en altijd kun je bij de mensen binnenlopen. Als er feest is, viert het

Nadere informatie

PeerEducatie Handboek voor Peers

PeerEducatie Handboek voor Peers PeerEducatie Handboek voor Peers Handboek voor Peers 1 Colofon PeerEducatie Handboek voor Peers december 2007 Work-Wise Dit is een uitgave van: Work-Wise info@work-wise.nl www.work-wise.nl Contactpersoon:

Nadere informatie

Zoek het uit! Opdrachten. Studiekeuze123.nl

Zoek het uit! Opdrachten. Studiekeuze123.nl Zoek het uit! Opdrachten Studiekeuze123.nl Wat denk je zelf? Het maken van een studiekeuze is niet gemakkelijk. Er zijn zoveel mogelijkheden, maar welke studie past goed bij jou? Misschien weet je al jaren

Nadere informatie

Ben jij een kind van gescheiden ouders? Dit werkboekje is speciaal voor jou!

Ben jij een kind van gescheiden ouders? Dit werkboekje is speciaal voor jou! Hallo Ben jij een kind van gescheiden ouders? Dit werkboekje is speciaal voor jou Als je ouders uit elkaar zijn kan dat lastig en verdrietig zijn. Misschien ben je er boos over of denk je dat het jouw

Nadere informatie

Met een rugzakje vol info ga ik naar huis, veel gesprekken, leuke manier van middagvulling.

Met een rugzakje vol info ga ik naar huis, veel gesprekken, leuke manier van middagvulling. Leerzaam, leuk, nieuwe contacten opgedaan, nieuwe ideeën. Het open Space concept is geweldig. Met een rugzakje vol info ga ik naar huis, veel gesprekken, leuke manier van middagvulling. Ontspannen maar

Nadere informatie

Ik-Wijzer Ik ben wie ik ben

Ik-Wijzer Ik ben wie ik ben Ik ben wie ik ben Naam: Johan Vosbergen Inhoudsopgave Inleiding... 3 De uitslag van Johan Vosbergen... 7 Toelichting aandachtspunten en leerdoelen... 8 Tot slot... 9 Pagina 2 van 9 Inleiding Hallo Johan,

Nadere informatie

Thema Kinderen en school

Thema Kinderen en school http://www.edusom.nl Thema Kinderen en school Lesbrief 18. Het 10-minutengesprek. Wat leert u in deze les? Vergelijkingen maken. Zeggen hoe vaak iets gebeurt. Verkleinwoordjes. Veel succes! Deze les is

Nadere informatie

1 Lezen. 1.1 Lezen wat er staat. Lees eerst de tekst goed door en probeer dan de vragen hieronder te beantwoorden.

1 Lezen. 1.1 Lezen wat er staat. Lees eerst de tekst goed door en probeer dan de vragen hieronder te beantwoorden. 1 Lezen 1.1 Lezen wat er staat Lees eerst de tekst goed door en probeer dan de vragen hieronder te beantwoorden. Leren kun je op allerlei manieren doen. Je kunt een opleiding of cursus volgen, maar je

Nadere informatie

Training Netwerken Forum 12-5-2014

Training Netwerken Forum 12-5-2014 Training Netwerken Forum 12-5-2014 Inhoudsopgave Inleiding 3 Doelen 4 Deelnemers 4 Werkvormen 4 Programma 4 Voorstellen & introductie 5 Inleiding 6 Opdracht Je eigen netwerk 7 Theorie 8 Opdracht In gesprek

Nadere informatie

Dames en heren studenten,

Dames en heren studenten, Dames en heren studenten, De wereld van morgen heeft jullie nodig, hard nodig. Hopelijk zonder deze prachtige, blije dag te verstoren, wil ik even stil staan bij het feit dat onze wereld, en dus ook Nederland,

Nadere informatie

Personal branding op de arbeidsmarkt: vermarkt je carrière

Personal branding op de arbeidsmarkt: vermarkt je carrière Personal branding op de arbeidsmarkt: vermarkt je carrière TRAININGSPROGRAMMA VIER WORKSHOPS De wereld verandert snel en dat is van invloed op ieders plaats en functioneren op de arbeidsmarkt. We maken

Nadere informatie

Theorieboek. leeftijd, dezelfde hobby, of ze houden van hetzelfde. Een vriend heeft iets voor je over,

Theorieboek. leeftijd, dezelfde hobby, of ze houden van hetzelfde. Een vriend heeft iets voor je over, 3F Wat is vriendschap? 1 Iedereen heeft vrienden, iedereen vindt het hebben van vrienden van groot belang. Maar als we proberen uit te leggen wat vriendschap precies is staan we al snel met de mond vol

Nadere informatie

Nico bleef altijd rustig, legde dingen goed en duidelijk uit en nam de tijd, net zolang tot je het begreep.

Nico bleef altijd rustig, legde dingen goed en duidelijk uit en nam de tijd, net zolang tot je het begreep. Review van Denice: Beste Nico, Voordat ik bij Nico kwam lessen, zat ik bij een andere rijschool. Bij deze rijschool lukte het maar niet om verbetering te krijgen in mijn rijden. Dit was frustrerend en

Nadere informatie

Leren Leren en ExcelLeren

Leren Leren en ExcelLeren Leren Leren en ExcelLeren www.mindsetlearnandgrow.nl Wat is MindSet? MindSet is een groep studenten die leerlingen leert effectief te leren. Wij helpen leerlingen betere schoolresultaten te behalen door

Nadere informatie

Workshop Solliciteren

Workshop Solliciteren Workshop Solliciteren Haagse Hogeschool Maandag 4 maart Saskia Slotboom Poll - Ik heb al een stageplek - Ik heb ideeën over waar ik stage wil lopen - Ik heb nog geen idee Workshop Solliciteren Tips om

Nadere informatie

Voorbereiding assessment

Voorbereiding assessment Voorbereiding assessment 1. Zelfportret gemaakt door malou... 1 2. Samenvatting... 3 3. Zelfportret door een docent... 5 4. Zelfportret door Slc er... Fout! Bladwijzer niet gedefinieerd. 5. Aanvullende

Nadere informatie

ANBI-vereisten Stichting Giving Back

ANBI-vereisten Stichting Giving Back ANBI-vereisten Stichting Giving Back De naam van de instelling: Giving Back, volgens de statuten Stichting Giving Back Het RSIN (Rechtspersonen en Samenwerkingsverbanden Informatienummer)/fiscaal nummer

Nadere informatie

Irma Peters (Calandlyceum '98-'04; afgestudeerd master geschiedenis)

Irma Peters (Calandlyceum '98-'04; afgestudeerd master geschiedenis) Manisha Biekram (Calandlyceum '04-'10) Nadat ik mijn VWO diploma had behaald, ben ik bouwkunde gaan studeren aan de Technische Universiteit in Delft. Je zou bij het horen van de naam van mijn studie kunnen

Nadere informatie

Werken aan persoonlijke ontwikkeling en sturen van eigen loopbaan

Werken aan persoonlijke ontwikkeling en sturen van eigen loopbaan 08540 LerenLoopbaanBurgerschap 10-04-2008 08:28 Pagina 1 ontwikkelingsproces 1+2 1 2 3 4 5 6 7 Werken aan persoonlijke ontwikkeling en sturen van eigen loopbaan Leren, Loopbaan en Burgerschap Wat laat

Nadere informatie

Talent. voor de Toekomst! Informatie Saenredam College

Talent. voor de Toekomst! Informatie Saenredam College Talent voor de Toekomst! Informatie Saenredam College 201 4 5 /201 Inhoudsopgave Dit hebben we speciaal voor jou geschreven 2 Openbare school Open avond VMBO bij het Saenredam College 3 Onderbouw Nieuwe

Nadere informatie

Rotterdams Ambassadrices Netwerk

Rotterdams Ambassadrices Netwerk De ambassadrice als werver van inburgeraars 1. Inleiding; eigen ervaringen 2 A. Wat is werven 2 B. Het belang van werven 2 C. Verwachtingen 3 D. Rollenspel 4 E. Opdracht 4 2. Voortraject: 4 A. Doel 4 B.

Nadere informatie

Ervaringen Voorbeeld jouw ervaring delen? formulier

Ervaringen Voorbeeld jouw ervaring delen? formulier Ervaringen Voorbeeld jouw ervaring delen? formulier Vraag 1 Hoe heb je zielsliefde ontdekt, en ontdekte je zielsliefde het ook op dat moment? Ik ontmoette haar op mijn werk in de rookruimte. We konden

Nadere informatie

Lesbrief over Leerplicht

Lesbrief over Leerplicht Lesbrief over Leerplicht Donderdag 19 maart 2015: Dag van de Leerplicht! Leerplicht? Hoezo? Ik ga toch gewoon naar school!? Ja, voor de meeste kinderen in Nederland is het de gewoonste zaak van de wereld

Nadere informatie

Studieloopbaan en Loopbaanorientatie. Nieke Campagne Studenten Loopbaan Service Universiteit Leiden

Studieloopbaan en Loopbaanorientatie. Nieke Campagne Studenten Loopbaan Service Universiteit Leiden Studieloopbaan en Loopbaanorientatie Nieke Campagne Studenten Loopbaan Service Universiteit Leiden Programma - Wat kan er in de opleiding - Hoe kies je? - Loopbaan oriëntatie en Studieloopbaankeuzes, binnen

Nadere informatie

5 manieren om je eigen pad te bewandelen

5 manieren om je eigen pad te bewandelen 5 manieren om je eigen pad te bewandelen Hierbij het nieuwe artikel met als onderwerp: 5 manieren om je eigen pad te bewandelen. Het is geschreven door wandelcoach Tineke Franssen. Tineke wandelt al een

Nadere informatie

het fundament christelijke basisschool genderen ACHTSTE JAARGANG NIEUWSBRIEF 18 SEPTEMBER 2012 (3)

het fundament christelijke basisschool genderen ACHTSTE JAARGANG NIEUWSBRIEF 18 SEPTEMBER 2012 (3) het fundament christelijke basisschool genderen ACHTSTE JAARGANG NIEUWSBRIEF 18 SEPTEMBER 2012 (3) We zijn volop bezig met het project. Er worden workshops gegeven. Sommige groepen gaan op excursie. We

Nadere informatie

Onderzoek Stress. 5 Juni 2014. Over het 1V Jongerenpanel

Onderzoek Stress. 5 Juni 2014. Over het 1V Jongerenpanel Onderzoek Stress 5 Juni 2014 Over het onderzoek Aan dit online onderzoek, gehouden van 20 mei tot en met 5 juni 2014 in samenwerking met 7Days, deden 2.415 jongeren mee. Hiervan zijn er 949 scholier en

Nadere informatie

Lorem Ipsum. Ben je in de leeftijd van. Win actie. 15 tot 18. Win een coachtraject t.w.v. 1000,00,- jaar?

Lorem Ipsum. Ben je in de leeftijd van. Win actie. 15 tot 18. Win een coachtraject t.w.v. 1000,00,- jaar? Ben je in de leeftijd van 15 tot 18 jaar? Win actie Win een coachtraject t.w.v. 1000,00,- 2 We vragen 100% toewijding Ben je er klaar voor om je eetstoornis te verslaan? Wil jij je 100% inzetten? En wil

Nadere informatie

Actielessen. Les 5. Feest in de buurt! Wat leert u in deze les? Veel succes! http://www.edusom.nl

Actielessen. Les 5. Feest in de buurt! Wat leert u in deze les? Veel succes! http://www.edusom.nl http://www.edusom.nl Actielessen Les 5. Feest in de buurt! Wat leert u in deze les? Nieuwe woorden Grammatica: werkwoorden in de verleden tijd Veel succes! Deze les is ontwikkeld in opdracht van: Gemeente

Nadere informatie

euzedossier ouderparticipatie keuzedossier vmbo osb in de onderbouw theoretische leerweg

euzedossier ouderparticipatie keuzedossier vmbo osb in de onderbouw theoretische leerweg euzedossier ouderparticipatie keuzedossier vmbo osb in de onderbouw theoretische leerweg Op vijf bladzijden in het werkboek wordt de medewerking van de ouders of verzorgers van de leerlingen gevraagd.

Nadere informatie

MARVIN SUTHERLAND JE STUDIE IS ALS EEN BETONNEN VLOER. HET IS DE BASIS VAN ALLES.

MARVIN SUTHERLAND JE STUDIE IS ALS EEN BETONNEN VLOER. HET IS DE BASIS VAN ALLES. SUCCES INSPIREERT NICHELLE EN LEONTINE CHAOTISCH VERSUS GEORGANISEERD GBSC GRENZEN VERLEGGEN EN BESTUREN OUDERS IN BEELD DE VADER VAN BERIVAN YILDIZ PARTNER HET MINISTERIE VAN VEILIGHEID EN JUSTITIE JOHN

Nadere informatie

WIL! Ik ben geen schrijver, maar heb toch dit boek geschreven, omdat ik dat wilde. Voor jou, voor mezelf en voor het goede doel. WIL!

WIL! Ik ben geen schrijver, maar heb toch dit boek geschreven, omdat ik dat wilde. Voor jou, voor mezelf en voor het goede doel. WIL! WIL! Ik ben geen schrijver, maar heb toch dit boek geschreven, omdat ik dat wilde. Voor jou, voor mezelf en voor het goede doel. WIL! Tekst: Lisette Keus Foto: Ken Wong Siege Postuma schreef onlangs het

Nadere informatie

PROJECT PLAN. Contact across Cultures - DigiHouse. Introductie

PROJECT PLAN. Contact across Cultures - DigiHouse. Introductie PROJECT PLAN Contact across Cultures - DigiHouse Introductie Vanuit de stichting Contact across Cultures willen wij graag het project DigiHouse opzetten. Dit project is ontstaan vanuit onze deelname aan

Nadere informatie

ONTDEK ONTDEK BORNEGO BORNEGO

ONTDEK ONTDEK BORNEGO BORNEGO ONTDEK ONTDEK BORNEGO BORNEGO Eerlijk gezegd vond ik het eerst doodeng en spannend om naar een andere school te gaan. Ik wou mijn oude klas van de Ekke de Haan gewoon niet kwijt. We hadden het daar zo

Nadere informatie

Op welke school zitten onze oud-werkers vmbo nu?

Op welke school zitten onze oud-werkers vmbo nu? In deze bijdrage geven de decanen van de drie afdelingen een indruk van de vervolgkeuzes van onze werkers. Die keuzes vertonen jaar in jaar uit natuurlijk fluctuaties, anderzijds geeft het beeld van één

Nadere informatie

Namens Max: Tops: Tips: soms had je een beetje een houding van dat komt wel, probeer volgend project daar op te letten.

Namens Max: Tops: Tips: soms had je een beetje een houding van dat komt wel, probeer volgend project daar op te letten. 360 graden feedback Hieronder wordt door ieder groepslid een feedback gegeven op al zijn groepsgenoten. Zo kan iedereen zijn mening geven op de werkhouding van de betreffende persoon. Feedback van de groep

Nadere informatie

Zelfreflectie Jaar 1 Marco Kleine Deters 1550275 Bedrijfskundige Informatica

Zelfreflectie Jaar 1 Marco Kleine Deters 1550275 Bedrijfskundige Informatica Zelfreflectie Jaar 1 Marco Kleine Deters 1550275 Bedrijfskundige Informatica Auteur: Marco Kleine Deters Opleiding: Bedrijfskundige Informatica Klas: BIEV2B Studentcode: 1550275 Datum: 8-6-2009 1 Inhoudsopgave

Nadere informatie

FACTSHEET VOORLOPIGE RESULTATEN LEFF

FACTSHEET VOORLOPIGE RESULTATEN LEFF FACTSHEET VOORLOPIGE RESULTATEN LEFF SANNE NIEMER & EMMA VAN DEN EYNDE FEBRUARI 2015 Introductie In het najaar van 2014 is in 8 steden, op 10 locaties de pilot LEFF uitgevoerd. In deze factsheet worden

Nadere informatie

UITKOMSTEN EVALUATIE TESTREIS LEEUWARDEN 10 OKTOBER 2009

UITKOMSTEN EVALUATIE TESTREIS LEEUWARDEN 10 OKTOBER 2009 UITKOMSTEN EVALUATIE TESTREIS LEEUWARDEN 10 OKTOBER 2009 ingevuld door 18 van de 26 deelnemers deelnemers waren heel divers eb varieerden in leeftijd van 13 t/m 23 jaar oud Welk cijfer geef je de training?

Nadere informatie

2012-2013. ervaringsdeskundige. Mensen met een licht verstandelijk beperking. Opleiding tot

2012-2013. ervaringsdeskundige. Mensen met een licht verstandelijk beperking. Opleiding tot 2012-2013 Opleiding tot ervaringsdeskundige Mensen met een licht verstandelijk beperking Uit eigen ervaring... Ik wil mijn stem laten horen, in een groot aantal werkvelden wordt er steeds meer gebruik

Nadere informatie

1. Jurriaan Vogel. 2. Mark van Wijgerden. Waarde medestudenten,

1. Jurriaan Vogel. 2. Mark van Wijgerden. Waarde medestudenten, 1. Jurriaan Vogel Als derdejaarsstudent Bedrijfseconomie mag ik dit jaar al namens Student Party ECCO in de faculteitsraad van Tilburg School of Economics and Management plaatsnemen. Hier hebben we al

Nadere informatie

Nieuwsbrief Bètasteunpunt September 2011

Nieuwsbrief Bètasteunpunt September 2011 Nieuwsbrief Bètasteunpunt September 2011 Het Bètasteunpunt van de Hanzehogeschool is in 2009 opgezet om o.a. hulp te bieden aan leerlingen uit het voortgezet onderwijs die bezig zijn met hun profielwerkstuk.

Nadere informatie

euzedossier ouderparticipatie keuzedossier vmbo loopbaanoriëntatie

euzedossier ouderparticipatie keuzedossier vmbo loopbaanoriëntatie euzedossier ouderparticipatie keuzedossier vmbo loopbaanoriëntatie Op acht bladzijden in het werkboek wordt de medewerking van de ouders of verzorgers van de leerlingen gevraagd. Wanneer de werkboeken

Nadere informatie

Nieuwsbrief - Verslag Comenius econasium. Volle bak. Open

Nieuwsbrief - Verslag Comenius econasium. Volle bak. Open Nieuwsbrief - Verslag van onze Open Dag op 12 januari 2016. Gemaakt ter plekke door de leerlingen van het Comenius econasium. Volle bak Eigenlijk is dit geen nieuwsbrief, maar eenn schoolkrant. Geschreven

Nadere informatie

Ik besloot te verder te gaan en de zeven stappen naar het geluk eerst helemaal af te maken. We hadden al:

Ik besloot te verder te gaan en de zeven stappen naar het geluk eerst helemaal af te maken. We hadden al: Niet meer overgeven Vaak is de eerste zin die de klant uitspreekt een aanwijzing voor de hulpvraag. Paula zat nog maar net toen ze zei: ik ben bang om over te geven. Voor deze angst is een mooie naam:

Nadere informatie

Ondernemen als. Deel 1. Doelgroep: Naam: Telefoon:

Ondernemen als. Deel 1. Doelgroep: Naam: Telefoon: Ondernemen als Deel 1 Doelgroep: Naam: Telefoon: 2 Over Rose Drs. Rose Jansen Marketingpsycholoog Spiritueel Businesscoach Journeytherapeut In 2006 studeerde ik af als Journeytherapeut bij Brandon Bays.

Nadere informatie

HET BELANGRIJKSTE OM TE WETEN OM MEER ZELFVERTROUWEN TE KRIJGEN

HET BELANGRIJKSTE OM TE WETEN OM MEER ZELFVERTROUWEN TE KRIJGEN HET BELANGRIJKSTE OM TE WETEN OM MEER ZELFVERTROUWEN TE KRIJGEN Gratis PDF Beschikbaar gesteld door vlewa.nl Geschreven door Bram van Leeuwen Versie 1.0 INTRODUCTIE Welkom bij deze gratis PDF! In dit PDF

Nadere informatie

Juridische medewerker

Juridische medewerker 28-11-2013 Sectorwerkstuk Juridische medewerker Temel, Elif HET ASSINK LYCEUM Inhoudsopgave Inhoud Inhoudsopgave... 1 Inleiding... 2 Hoeveel procent van de opleiding bestaat uit stage?... 6 o Begeleiding...

Nadere informatie

Wat denk je zelf? Studiekeuze123

Wat denk je zelf? Studiekeuze123 Wat denk je zelf? Opdrachten Studiekeuze123 Naam: Klas: Wat denk je zelf? Het maken van een studiekeuze is niet gemakkelijk. Er zijn zoveel mogelijkheden, maar welke opleiding past goed bij jou? Een opleiding

Nadere informatie

YoungWorks. weet wat jongeren beweegt

YoungWorks. weet wat jongeren beweegt YoungWorks Academy weet wat jongeren beweegt InhoudsOpgave 5 YoungWorks Academy 9 Puberbrein binnenstebuiten & Schooluitval en schoolsucces 10 Communiceren met jongeren & Talent en Excellentie 11 Risicogedrag

Nadere informatie

Apple Fanboy. Leerling: Jippe Joosten Opleiding: Game Development Klas: G&I1C. De intro. De opdracht. Proces

Apple Fanboy. Leerling: Jippe Joosten Opleiding: Game Development Klas: G&I1C. De intro. De opdracht. Proces Apple Fanboy Leerling: Jippe Joosten Opleiding: Game Development Klas: G&I1C De intro Welkom in het verslag van de Apple fanboy, ik ben Jippe Joosten en ik ben enorm fan van Apple. Ik ben nu 21 jaar oud

Nadere informatie

Mijn ouders zijn gescheiden en nu? Een folder voor jongeren met gescheiden ouders over de OTS en de gezinsvoogd

Mijn ouders zijn gescheiden en nu? Een folder voor jongeren met gescheiden ouders over de OTS en de gezinsvoogd Mijn ouders zijn gescheiden en nu? Een folder voor jongeren met gescheiden ouders over de OTS en de gezinsvoogd 1 Joppe (13): Mijn ouders vertelden alle twee verschillende verhalen over waarom ze gingen

Nadere informatie

Vindt het leuk om met ouderen om te gaan en te luisteren en te schrijven. Volgens afspraak tussen stagebieder, oudere en stagiair.

Vindt het leuk om met ouderen om te gaan en te luisteren en te schrijven. Volgens afspraak tussen stagebieder, oudere en stagiair. Informatie voor stagebieders Inhoudsopgave Beschrijving stage... 1 Stagecriteria... 1 Definities voor deze stage... 2 Stappenplan... 2 Planning voor stagebieder... 4 Checklist kennismakingsgesprek... 4

Nadere informatie

Bèta in bedrijf. Helpt u mee technisch talent voor de toekomst te ontwikkelen? Hoe?

Bèta in bedrijf. Helpt u mee technisch talent voor de toekomst te ontwikkelen? Hoe? Bèta in bedrijf Helpt u mee technisch talent voor de toekomst te ontwikkelen? De terugloop van het aantal bètaleerlingen en studenten is landelijk een bron van zorg. Ook u ervaart wellicht hoe moeilijk

Nadere informatie

13/6/2012 TRANSCRIPT RIET INTERVIEW. Sanni

13/6/2012 TRANSCRIPT RIET INTERVIEW. Sanni 13/6/2012 INTERVIEW TRANSCRIPT RIET Naam interviewer Naam respondent Pseudoniem respondent Datum interview 30-05-2012 Plaats interview Alkmaar Begintijd interview 12.00 Eindtijd interview 13.20 Leeftijd

Nadere informatie

Jeroen Groenewoud. Het rolmodellenproject

Jeroen Groenewoud. Het rolmodellenproject Jeroen Groenewoud Het rolmodellenproject Inhoud presentatie Aanleiding project Theoretische achtergrond Inhoud rolmodellenproject Ervaringen en uitkomsten onderzoek Werving rolmodellen en randvoorwaarden

Nadere informatie

Samen het beste uit jezelf halen

Samen het beste uit jezelf halen Samen het beste uit jezelf halen Technasium en bèta-onderwijs pag. 4 Kunst en Cultuur pag. 5 Talen en gymnasium pag. 6 Technasium en bèta-onderwijs pag. 4 Kunst en Cultuur pag. 5 Talen en gymnasium pag.

Nadere informatie

Wat is verantwoordelijkheid en waarom is het belangrijk?

Wat is verantwoordelijkheid en waarom is het belangrijk? Wat is verantwoordelijkheid en waarom is het belangrijk? Verantwoordelijkheid. Ja, ook heel belangrijk voor school!!! Het lijkt veel op zelfstandigheid, maar toch is het net iets anders. Verantwoordelijkheid

Nadere informatie

voor NextScholieren NextStuderen NextAfstuderen NextCarriere

voor NextScholieren NextStuderen NextAfstuderen NextCarriere voor NextScholieren NextStuderen NextAfstuderen NextCarriere Over Next Talent Sinds 2010 worden de diensten en producten van Next Talent veelvuldig gebruikt door studenten, afstudeerders en (young) professionals.

Nadere informatie

Rapportage sociaal-emotionele ontwikkeling Playing for Success

Rapportage sociaal-emotionele ontwikkeling Playing for Success Rapportage sociaal-emotionele ontwikkeling Playing for Success Leercentrum Nijmegen Oberon, november 2012 1 Inleiding Playing for Success heeft, naast het verhogen van de taal- en rekenprestaties van de

Nadere informatie

Naam: Abdurrahman AKIN St.nr: 1595148 Stud.: Informatica

Naam: Abdurrahman AKIN St.nr: 1595148 Stud.: Informatica Naam: Abdurrahman AKIN St.nr: 1595148 Stud.: Informatica Inhoudsopgave Inleiding... 3 Realisatie... 4 Concept, Scenario s, Story graph... 5 Video na veranderingen..... 6 Conclusie/ervaringen... 7 Bijlagen......

Nadere informatie

VRAGEN BIJ DE COMPETENTIES

VRAGEN BIJ DE COMPETENTIES ONDERWIJSMAGAZIJN VOOR LOB VRAGEN BIJ DE COMPETENTIES Landelijk Stimuleringsproject LOB in het mbo VRAGEN BIJ ONTDEK COMPETENTIES JE PASSIE MOTIEVEN INLEIDING In LOB-trainingen en tijdens gesprekken met

Nadere informatie

Nr. 71 : 26 januari 2014 Een digitaal platform voor mensen die elkaar ontmoeten bij de Perronmeetings

Nr. 71 : 26 januari 2014 Een digitaal platform voor mensen die elkaar ontmoeten bij de Perronmeetings Nr. 71 : 26 januari 2014 Een digitaal platform voor mensen die elkaar ontmoeten bij de Perronmeetings Spoor ❶ Spoor ❷ Het begin God s dagboek - gedenkboek God houdt een dagboek bij. Mogelijk staat in dat

Nadere informatie