TALENTINFO. Belangrijke data. In deze Talentinfo. Een dagje door de ogen van een unitregisseur

Transcriptie

1 TALENTINFO Een dagje door de ogen van een unitregisseur Belangrijke data Beste ouder(s) / verzorger(s), Maandagavond 13 februari, ik pak mijn agenda en kijk wat er deze week op de planning staat. Deze week gaan alle spillen naar het Valkhof, dit als introductie op het nieuwe thema. Dinsdagmorgen 14 februari. Ik begin de ochtend met een kort overleg met een student pedagogiek. We bespreken haar opdrachten en ik vraag hoe het gaat met een leerling die zij begeleidt. Het is fijn om te zien dat ze het goed naar haar zin heeft en met veel plezier bij ons stage loopt. November/ december Ma 27 feb - vrij 3 maart Do 23 feb Do 9 maart Voorjaarsvakantie Afsluiting thema architectuur Ouders zijn welkom vanaf 13:30 uur in unit geel Schoolfotograaf Vervolgens ga ik met een meisje aan spelling werken. Ondanks haar dyslexie gaat ze ervoor en wil ze ervoor blijven gaan. Wauw, super trots ben ik op haar. Terwijl de groep naar een spreekbeurt luistert, ga ik rekenen met twee leerlingen. Ik zie dat er fouten zijn in strategiegebruik. Samen gaan we aan de slag en wat fijn om te zien dat ze beiden na een minuut of tien hun fouten zelf kunnen verbeteren en aangeven te begrijpen wat ze moeten doen. Inmiddels zijn beide bovenbouwgroepen naar het Valkhof en ga ik aan de slag in de onderbouw. Een aantal kinderen zit in een groepsplan spelling. Zij komen bij mij en samen gaan we aan de slag in een kleiner groepje. Vandaag gaat het over de ei/ij en de ou/au. We nemen het ei-verhaal door en vervolgens maak ik een oefening met ze. Donderdag 16 februari komt Wendel van jongerenwerk en hij ontvangt een aantal kinderen in het jongerencentrum. Ze mogen daar een uurtje chillen. Wendel wil hen beter leren kennen en weten wat er speelt in de wijk. Ook bespreekt hij onderwerpen als social media met de kinderen. Na de pauze ga ik met een klein clubje kids aan de slag met rekenen. Met concreet materiaal maken we sommen en verwoorden we hardop wat er gebeurt. Als de oudsten ook terug zijn van het Valkhof neem ik met drie kinderen de weektaak door en kijk ik of ze hun werk gepland krijgen deze week. Na school staat er een UR overleg gepland. Het onderwijskundig rapport staat op de agenda, er zijn wat wijzigingen vergeleken met vorig schooljaar. Rond sluiten we ons overleg af en zit de dag er op. In deze Talentinfo Do 30 en vrij 31 maart Studiedagen Alle kinderen vrij Do 6 april theorie examen verkeer spil 21 Ma 17 april 2e Paasdag Alle kinderen vrij Ma 15 mei praktijkexamen verkeer spil 21 Even voorstellen; Frans Hommel Valentijns post Valkhof Lotte Hooghof Boekbespreking Spreekbeurt Foto collage unit geel Pfff morgen heb ik fijn gewoon weer een groep Ik wens jullie een heerlijk weekend, geniet ervan! Karin Kruitwagen, unitregisseur geel *Dit is nog maar een verkorte versie van de dag van Karin! Zie het hele verhaal aan het einde van de Talent-info Schooljaar: Datum: Nummer: 22 nieuwsbrief@het-talent.nl Redactie & vormgeving: Suzan Brinkhuis

2 Algemeen Even voorstellen Mijn naam is Frans Hommel. Ik ben 31 jaar oud en kom uit Nijmegen. Misschien heb je me eerder dit jaar al wel eens op de gang zien lopen. In unit rood viel ik veel in. Tot de zomervakantie werk ik op maandag en vrijdag in de onderbouw van unit geel. Op dinsdag, woensdag en donderdag werk ik met veel plezier in Nijmegen in het voortgezet speciaal onderwijs. Voor vragen of een gezellig praatje kun je altijd even binnenwandelen. Tot ziens! Kampkattenbelletje...De kinderen vanaf spil 20 gaan op de fiets naar Mook, zij fietsen zo n 17 kilometer! Valentijns post! Valkhof Hallo wij zijn Eva en Eva. Wij zijn met de klas naar het valkhof geweest. We kregen een rondleiding over de plastic soep. Eerst kwamen we langs een ruimte waar een hele grote berg plastic lag. Dit was uit de zee gevist. We kwamen ook nog langs een ruimte waar veel plastic speelgoed lag. We zijn ook nog in een ruimte geweest waar je zelf een plastic kunstwerk mocht maken. We hebben veel geleerd zoals: dat je afval opnieuw kunt gebruiken. Als je afval opnieuw gebruikt, heet dat recyclen. De plastic soep is eigenlijk een soort eiland van plastic wat op de zee drijft. Ook dieren kunnen er last van hebben. Het was erg interessant. Geschreven door Eva en Eva Dossier plastic We hebben het Valkhof bezocht. De expositie "dossier plastic". We hebben een rondleiding gehad. We zagen een indrukwekkende hoeveelheid plastic die gehaald is uit de Stille Oceaan. Daarnaast hebben we de maatschappelijke gevolgen van plastic afval besproken. Dit was alvast de opening van het nieuwe thema. Geschreven door spil 22 en 24 Uitnodiging Donderdag 23 februari sluiten wij met de bovenbouw (geel) het onderwerp architectuur af. De kinderen willen graag hun werk laten zien en daarover vertellen. Ouders zijn welkom vanaf uur in de unit. Lotte Hooghof Het is alweer een tijdje geleden dat ik ben begonnen in unit geel, maar ik stel me graag nog even aan jullie voor. Ik ben Lotte Hooghof, 22 jaar en woon in Nijmegen. De komende twee maanden zal ik er tijdens alle vijf de dagen in de unit aanwezig zijn om in te vallen voor meester Martijn. Daarna zal ik terug naar Nepal gaan om daar op scholen te werken en vrijwilligers te begeleiden voor de Maya Foundation. Twee jaar geleden ben ik daar namelijk ook geweest vanuit de pabo Nijmegen. Als je nog vragen hebt, kom gerust naar me toe!

3 Boekbespreking Je moet een boek uitkiezen dat je leuk en grappig vind. Als je ervoor kiest om een powerpoint te maken moet je er niet teveel tekst op zetten. Je moet enthousiast praten. Je moet bijvoorbeeld over de hoofdpersonen praten en over de schrijver. En ook nog de andere boeken die er nog van die schrijver zijn. Geschreven door Sven en Jan Onderzoeken, uitzoeken, ontdekken, samenwerken Spreekbeurt; how to? Bij een spreekbeurt moet je moet je iets bedenken wat je graag aan de anderen kinderen wil presenteren. 1.eerst moet je kiezen je kan een PowerPoint of een Prezi (etc.) 2.daarna kan je gaan kiezen waar je het over gaat hebben. 3.dan kan je beginnen. 4.als hij klaar is dan kan je hem presenteren. SUCCES!!!!! Geschreven door Manu en Joey Spreekbeurt Jayden Sijtsma over Krav maga We maken ons eigen boek! Nieuwkring Sanja

4

5 Een dagje door de ogen van een unitregisseur Maandagavond 13 februari. Ik pak mijn agenda en kijk wat er deze week op de planning staat. Deze week gaan alle spillen naar het Valkhof, dit als introductie op het nieuwe thema. Het vervoer is rond en de ouderhulp is weer enorm, bedankt! Dinsdagmorgen 14 februari Ik begin de ochtend met een kort overleg met een student pedagogiek, we bespreken haar opdrachten en ik vraag hoe het gaat met een leerling die zij begeleidt. Afgelopen week hield ik een pop gesprek met haar en het is fijn om te lezen dat ze het goed naar haar zin heeft en met veel plezier bij ons stage loopt. Vervolgens ga ik met een meisje (spil 24) aan spelling werken. Spelling is lastig voor haar. Maar ondanks haar dyslexie gaat ze ervoor en wil ze er voor blijven gaan. Wauw, super trots ben ik op haar. Terwijl de groep naar een spreekbeurt luistert, ga ik rekenen met twee leerlingen (spil 24). Samen met hen neem ik de taak door en kijk ik wat er al is gemaakt deze week. Ik zie dat er fouten zijn in strategiegebruik. Samen gaan we aan de slag met vermenigvuldigen en breuken. En wat fijn om te zien dat ze beiden na een minuut of tien hun fouten zelf kunnen verbeteren en aangeven te begrijpen wat ze moeten doen. Zelfstandig gaan zij verder. De bijzonderheden noteer ik in mijn groepsplan. Inmiddels zijn beide bovenbouwgroepen naar het Valkhof en ga ik aan de slag in de onderbouw. Een aantal kinderen zit in een groepsplan spelling. Zij komen bij mij en samen gaan we aan de slag in een kleiner groepje. Vandaag gaat het over de ei/ij en de ou/au. We nemen het ei-verhaal door vervolgens maak ik een oefening met ze. Zo doen we dat ook met de ou/au. Nadat we 30 minuten gewerkt hebben, noteer ik in mijn logboek hoe het ging en schrijf ik opvallende dingen op. Na de pauze ga ik met een klein clubje (spil 14) kids aan de slag met rekenen. Met concreet materiaal maken we sommen en verwoorden we hardop wat er gebeurt. Ook nemen we de 5-structuur van het rekenrek door. Dit vinden ze nog lastig en hier gaan we volgende week mee door. Ook nu noteer ik de bijzonderheden. Inmiddels is de eerste groep terug van het Valkhof. Ook met een aantal van hen ga ik aan de slag met spelling. De regel van de verdubbelaar staat centraal. Samen nemen we regel door en oefenen we met woorden. Het gaat goed, kinderen kunnen voorbeelden noemen en geven aan het te begrijpen (of in ieder geval een beetje). Deze week staan er twee oudergesprekken gepland. Ik bereid deze voor. Dat doe ik eerst zelf en na school zet ik, samen met de mentor, de belangrijkste zaken op een rijtje. Wat willen we met het gesprek, wat is ons doel etc. Als de oudsten ook terug zijn van het Valkhof, neem ik met drie kinderen de weektaak door en kijk ik of ze hun werk gepland krijgen deze week. Samen bekijken we al het werk en we maken ook een tijdsplanning. Vervolgens gaan zij naar het activiteitencentrum. Na school staat er een UR overleg gepland. Het onderwijskundig rapport (spil 24) staat op de agenda, er zijn wat wijzigingen vergeleken met vorig schooljaar. En ook wordt afgelopen studiedag geëvalueerd en gaan we brainstormen over de tweedaagse. Rond sluiten we ons overleg af en zit de dag er op. Pfff morgen heb ik fijn gewoon weer een groep Ik wens jullie een heerlijk weekend, geniet ervan! Karin Kruitwagen, unitregisseur geel In de multomap van een kind structureer ik zijn werk voor die week. Zo weet hij precies wat er die dag van hem verwacht wordt en wat er af moet zijn. Een vraag van een mentor of er meer rekenwerk in de klapper kan voor twee leerlingen. Deze leerlingen zijn al ver in hun ontwikkeling op het gebied van rekenen en ik besluit om extra rekenwerk toe te voegen. Samen met hen bespreek ik hoeveel en wanneer deze bladen gemaakt kunnen worden. Dol enthousiast gaan ze ermee aan de slag. Tijdens de pauze zorg ik ervoor dat er een intekenlijst op het whiteboard hangt. Donderdag 16 februari komt Wendel, van jongerenwerk, en hij ontvangt graag een aantal kinderen (spil 24) in het jongerencentrum. Ze mogen daar een uurtje chillen. Wendel wil hen beter leren kennen en weten wat er speelt in de wijk. Ook bespreekt hij onderwerpen als social media met de kinderen.