Vandaag is het volgende bekend gemaakt.

Transcriptie

1 Telefoon: december 2014 In dit nummer: Nieuwe directeur Advent-Kerst- Oudjaar- Nieuwjaar Zending Personele zaken Peiling Kerk-school-gezin Continurooster Jubileum juf Gonny Pleinen Veiligheid Studiedagen Voorleesdagen Aanmelding Maandregel Verkeer Wetenschap en techniek Coöperatieve werkvormen Schoonmaak Mail Gebedsgroep Nieuwsbrief Ouderbijdrage Lunchpauze Overblijf Nieuwe kaarten Gratis af te halen Boekbespreking Tot slot NIEUWE DIRECTEUR Op 2 maart 2015 hoopt directeur Jan Vink de leeftijd van 65 jaar te bereiken. De consequentie is dat hij zijn werkzaamheden op onze school in de loop van het voorjaar zal beëindigen. Afgelopen weken heeft er een interne sollicitatieprocedure plaatsgevonden waarop medewerkers van TriVia konden solliciteren. Vandaag is het volgende bekend gemaakt. Het uitvoerend bestuur van TriVia heeft zich gisteren (donderdag 11-12) gebogen over het advies van de sollicitatiecommissie om Coby Korevaar, directeur van basisschool De Rank in Meerkerk, te benoemen tot schooldirecteur van de Rehobothschool. Het uitvoerend bestuur is blij met het uitgebrachte advies en heeft besloten om Coby Korevaar tot schooldirecteur van onze school te benoemen. Gistermiddag is er met Coby Korevaar over gesproken; zij reageerde heel enthousiast en nam de benoeming graag aan. Ze heeft er erg veel zin in om samen met alle betrokkenen de school te leiden. Over de ingangsdatum van haar benoeming en het afscheid van onze huidige directeur zullen na de kerstvakantie afspraken worden gemaakt. ADVENT - KERST - OUDJAAR - NIEUWJAAR Het kan niet op met de vieringen! Telkens momenten om stil te staan in verwarring of verwondering. Tijd vol van verlangen, verwachting, warmte, licht vanuit de donkerte van december. Tijd van omzien en vooruit zien. Tijd van ingetogenheid, samenzijn, van stilte, verwondering om genade en dankbaarheid Tijd van uitersten. O Kind dat glimlacht zacht en teer, Wij zien uw ster, wij zien U weer. O Jezus wil ons horen: Word nu in ons herboren. Het team van de Rehobothschool wenst u gezegende dagen en fijne vieringen in de kerstvakantie en gezond weer op in 2015!

2 pagina 2 ZENDING Deze weken sparen we het zendingsgeld voor Dorcas. 'Dorcas komt in actie voor mensen in nood en diepe armoede, ongeacht hun religie, ras, geslacht of politieke overtuiging.' Het geld dat we op school sparen wordt speciaal bestemd voor een doel waarbij kinderen in nood worden gesteund. Sparen jullie allemaal mee? Elke maandagochtend staan de zendingsbusjes in de klassen. In de afgelopen periode werd 338,61 gespaard voor dit project. PERSONELE ZAKEN Collega juf Janneke Groenewegen heeft een positief bericht ontvangen! In principe is er na de operatie geen bestraling meer nodig, maar dat wordt binnenkort nog besproken. Samen met haar zijn we heel erg dankbaar! We wensen haar een goed herstel toe! Administratief medewerkster Lia Kraaijeveld verricht werkzaamheden op arbeid therapeutische basis. Ze kan met haar kruk al weer aardig lopen en we hebben haar zelfs al op de fiets gezien! Jarig: 12 december: Lydia Hartog-van Wijgerden 14 december: Martin Bakker TEVREDENHEIDSPEILING In de loop van januari ontvangt u een mail met het verzoek de tweejaarlijkse tevredenheidpeiling in te vullen. Graag uw aandacht hiervoor. In de volgende zullen we hier weer aandacht aan besteden. KERK SCHOOL GEZIN In de week van 19 t/m 25 januari is de week van Kerk School Gezin. Samen met de andere scholen in ons dorp en diverse kerken wordt er in deze week nagedacht en gewerkt over het thema Samen sterk (door gebed). In de volgende zal dit thema verder worden toegelicht. We willen u nu al vragen om zondag 25 januari in uw agenda te zetten. Dan zijn er in de diverse kerken diensten waarin samen met de kinderen de Kerk School Gezinsweek wordt afgesloten. Op zaterdagavond 24 januari zal er in de Hervormde Kerk een kidspraise gehouden worden. Een overzicht van de deelnemende kerken en de tijden vindt u in de volgende. CONTINUROOSTER, JUBILEUM EN PERSONEELSUITJE Op vrijdag 13 februari is er een continurooster voor de groepen 5 t/m 8. De kinderen verlaten om uur de school. De medewerkers van de school vieren op die dag het 25-jarig jubileum van juf Gonny en zij hebben tegelijkertijd het jaarlijkse personeelsuitje.

3 pagina 3 PLEINEN Ook via deze weg doen wij u het vriendelijke verzoek om kinderen er op te wijzen dat voetballen alleen maar kan in de pannakooi. Onze buren zijn onlangs op bezoek geweest en hebben geklaagd over overlast, o.a. als gevolg van het voetballen op het plein buiten de schooltijden. VEILIGHEID We kregen dit berichtje vanuit de Boorstraat: Wat mij opvalt is dat geregeld ouders hun kind op de fiets naar school brengen en daarbij op de stoep o.a. richting Weideveld rijden (door de volwassenen met hun kind dan achterop), terwijl er twee meter verderop een fietspad is. Dit gebeurt bijna iedere dag en er lopen daar veel (kleine) kinderen. We moeten oppassen omdat ze echt met een flinke vaart rijden. Zo krijgen kinderen een verkeerd voorbeeld te zien. Misschien kan dit dan ook eens aangekaart worden in de? STUDIEDAG: WAT HEBBEN WE GEDAAN? Vrijdag 21 november was een vrije dag voor de leerlingen, want de leerkrachten hadden studiedag. Natuurlijk zijn er dan ouders die zich afvragen: wat doen de leerkrachten op zo n dag. We willen u daar graag over informeren. De studiedag was verplicht voor alle leerkrachten. We hebben ons eerst bezig gehouden met het ondersteuningsprofiel van onze school. De nieuwe wetgeving voor Passend Onderwijs verlangt dat alle scholen in hun ondersteuningsprofiel aangeven welke ondersteuning zij kunnen bieden aan leerlingen met een beperking of een achterstand. Eenvoudiger uitgedrukt: welke leerlingen die extra hulp/zorg nodig hebben kunnen bij ons school terecht? Dat geldt voor leerlingen die zowel minder als die meer aankunnen dan de gemiddelde leerling. Denk daarbij aan slechthorende, slechtziende en dyslectische kinderen, maar evenzeer aan kinderen met autisme of ADHD. Het eerste profiel hadden we 4 jaar geleden geschreven en we hebben besproken of we onze ambities hebben waargemaakt. Daarnaast zijn nieuwe ambities geformuleerd. In de loop van dit schooljaar delen we deze ambities met 3 vergelijkbare scholen in de regio en zijn er wederzijdse visitaties rondom de ambities die elke school voor zichzelf heeft opgesteld. Aan het eind van de vrijdagmorgen zijn de leerkrachten naar de Sporthal gegaan, waar ze een training van de buurtspotcoach kregen die was gericht op veiligheid en variatie in spelvormen. s Middags was er overleg georganiseerd vanuit de afzonderlijke clusters en die was vooral gewijd aan primaire processen en organisatie. STUDIEDAG: WAT GAAN WE DOEN? Het nieuwe kalenderjaar begint op maandag 5 januari met een verplichte studiedag voor alle leerkrachten. Het MT zorgt s morgens vroeg voor een gezellig ontbijt en wanneer iedereen is gearriveerd kunnen nieuwjaarswensen uitgewisseld worden. Na het ontbijt en de jaar- en week-opening begint de studie. De gehele dag zal worden besteed aan het Schoolplan. Elke school maakt één keer in de vier jaar een schoolplan. In dit plan zullen we beschrijven welke ontwikkeling we met de school en alle betrokkenen in de periode willen doormaken. Deze eerste dag zullen we vooral bezig zijn met gesprekken en ideeënuitwisseling. Later in het schooljaar worden deze uitgewerkt en vastgelegd in concrete plannen voor en globale planning voor de 3 jaren erna. U hoort er meer van; al in de volgende!

4 pagina 4 pagina 4 DE NATIONALE VOORLEESDAGEN 2015 Ook dit jaar doen we weer mee met de Nationale Voorleesdagen. Bij ons op school willen we hier op maandagmiddag 26 januari aandacht aan besteden. Nadere informatie volgt nog, maar wellicht wilt u de datum vast in uw agenda zetten. KINDERBOEKENTIP! Voor de leerlingen van de groepen 6, 7 en 8 hebben we een tip: LEESTIJD(schrift) is voor kinderen van 9 tot 12 jaar. Het gaat over kinderboeken lezen op de tablet en verschijnt twee keer per jaar. Het online magazine is gratis te lezen op de computer of tablet. Kinderen die zich voor 31 maart 2015 aanmelden, maken automatisch kans op het winnen van een mooie tablet. Aanmelden is gratis: Kinderen kunnen ook abonnee worden van boekenwolk. Dit is niet gratis, maar in deze digitale bibliotheek zijn wel heel veel leuke boeken te vinden voor echte boekenwurmen! Neem maar eens een kijkje op de site. AANMELDING NIEUWE LEERLINGEN Op woensdag 28 januari houden we Open huis van uur tot uur. Ouders kunnen zich oriënteren op de schoolkeuze van hun kind. We verzorgen een rondleiding door de school en nemen een kijkje in de groepen 1 en 2. Er is koffie/thee voor de ouders en limonade voor de kinderen. Ook ouders die al hebben ingeschreven en waarvan hun kind in het voorjaar naar school komt, zijn hartelijk welkom. Al tijdens het Open huis worden kinderen ingeschreven, zowel van ouders die hun eerste kind aanmelden als van ouders die al kinderen op school hebben. Ouders die hun eerste kind aanmelden hebben een kort kennismakings-/ intakegesprek met de schoolleiding. s Avonds is er van uur tot uur opnieuw gelegenheid om leerlingen in te schrijven en om intakegesprekken te voeren. Ook is er een rondleiding, echter door de lege school. We vinden het prettig wanneer u in uw omgeving aandacht vraagt voor het Open huis en de aanmelding. Vaak realiseren ouders zich niet dat het moment van inschrijven voor hun nog jonge kind al is aangebroken. Voor onze planning is het belangrijk dat kinderen die vóór 1 oktober jaar zijn, worden ingeschreven. MAANDREGEL JANUARI/FEBRUARI De komende weken staat de volgende regel centraal: Denk na voor je wat zegt. Soms zeg je iets voor je hebt nagedacht. Niet alle woorden zijn dan doordacht. Er worden lelijke of onaardige dingen gezegd. Denk bij je zelf eens na of dit ook bij jou gebeurt. Probeer de komende tijd eens op je woordgebruik te letten!!

5 pagina 5 MEERIJDEN, VEILIG OP DE ACHTERBANK!'. Wanneer u met uw kind op pad gaat met de auto, is een autostoeltje of zitverhoger een veilige manier om uw kind te vervoeren. Welke stoel geschikt is, ligt aan de leeftijd én het gewicht van uw kind. Kinderen tot 18 jaar en kleiner dan 1,35 meter moeten voorin en achterin de auto in een goedgekeurd autokinderzitje worden vervoerd. Kinderen groter dan 1,35 meter moeten voorin en achterin de auto de autogordel om en mogen als het nodig is een zittingverhoger gebruiken. Meerijden betekent, naast veilig zitten, ook rekening houden met de bestuurder. Rustig spelen en praten kan, maar de achterbank moet geen afleiding worden voor de bestuurder. Zet zonodig de auto aan de kant, wanneer u uw kind op de achterbank wilt aanspreken. Zorg er ook voor dat er geen losse spullen door de auto slingeren. Deze kunnen tijdens een botsing of noodstop levensgevaarlijke projectielen worden. Op vindt u meer informatie en een handige film over dit onderwerp. De boodschap is dus: meerijden is veilig èn rustig zitten! PS: op kunt u een digitale versie van de verkeerskalender bekijken. Ook zijn er leuke interactieve oefeningen in de plaat verwerkt, die u thuis met uw kind kunt doen. Op de site staat ook andere informatie voor ouders. Deze maand bijvoorbeeld informatie over veilig meerijden op de achterbank en over kinderzitjes. JE KIND IN HET VERKEER Wat iedere ouder moet weten over verkeersveiligheid Kinderen zijn kwetsbaar in het verkeer. Logisch dus, dat ouders hun kinderen graag zo snel mogelijk veilig verkeersgedrag willen aanleren. Maar soms is het best lastig om te beoordelen welke verkeerssituaties ze wel en welke ze nog niet goed kunnen schatten. De folder van de ANWB die bij de is toegevoegd kan hierbij helpen. In de folder vindt u informatie over: samen op pad; veilig oversteken en fietsen; veilig mee in de auto WETENSCHAP & TECHNIEK IN HET BASISONDERWIJS Junior Campus biedt leuke en leerzame naschoolse cursussen aan voor kinderen van 6 t/m 12 jaar. In 4 lessen leren de kinderen spelenderwijs over de wondere wereld van de wetenschap en techniek. Meer informatie over Junior Campus is ook te vinden op hun website via: Onlangs zijn we als school in contact gekomen met Junior Campus en zij hebben ons gevraagd of zij deze cursussen op onze school mogen verzorgen. Nu hebben wij hier nog geen eerdere ervaring mee gehad, maar willen wel als school de mogelijkheid bieden aan kinderen die hier interesse voor hebben. In de naschoolse cursus Alles = Scheikunde komen de kinderen te weten wat scheikunde is en waar het wordt toegepast in het dagelijkse leven. Ze gaan experimenteren met voedingsmiddelen, leren alles over PH-waarden en er worden badbruisballen en tandpasta gemaakt. De cursus Alles = Scheikunde wordt bij ons op school gegeven in het crealokaal en start vanaf maandag 19 januari. Na 4 achtereenvolgende maandagen eindigt deze cursus op maandag 9 februari. Via de flyer die bij deze is bijgevoegd vindt u verdere informatie over aanmelden. Let op: aanmelden vóór 20 december en vol is vol.

6 pagina 6 pagina 6 COÖPERATIEVE WERKVORMEN Eén van de ontwikkelingen waar we als school dit jaar mee aan de slag zijn gegaan is het meer gebruik maken van coöperatieve werkvormen. Wij willen graag met u delen wat dit betekent voor het onderwijs aan uw kind. Coöperatieve werkvormen bevorderen het samenwerkend leren. De achterliggende gedachte van coöperatief leren is dat kinderen niet alleen leren van de interactie met de leerkracht, maar ook van de interactie met elkaar. Coöperatief leren is niet hetzelfde als groepswerk. Het onderscheidt zich door vier principes, die je kunt afkorten als GIPS: Gelijke deelname. Elke leerling heeft evenveel inbreng. Individuele aanspreekbaarheid. Elk kind is aanspreekbaar op het groepsresultaat. Positieve wederzijdse afhankelijkheid. Simultane actie. Bij coöperatief leren zijn zoveel mogelijk leerlingen tegelijk actief bezig. Er zijn verschillende coöperatieve werkvormen. De leerkracht denkt bij de voorbereiding van de les na welke coöperatieve werkvorm bij deze les gebruikt kan worden. De werkvormen kun je inzetten bij: Het activeren van voorkennis. De inoefenfase tijdens de instructie. Zelfstandige verwerking. Reflectie of evaluatie van de les. De coöperatieve werkvormen worden gebruikt bij alle groepen. Enkele voorbeelden: In één van onze kleutergroepen ging het over de begrippen groot-klein. Alle kinderen kregen een kaartje met een afbeelding. Er waren 4 kaartjes met dezelfde afbeelding, maar met verschillende grootte. De kinderen gingen op zoek naar kinderen die een kaartje met dezelfde afbeelding hadden. Wanneer 4 kinderen met hetzelfde plaatje elkaar hadden gevonden, moesten ze de kaartjes van groot naar klein neerleggen. Hier ontstonden leuke gesprekjes om samen tot een goed resultaat te komen. Alle kinderen waren actief en betrokken en samen verantwoordelijk voor het resultaat. Een ander voorbeeld is uit één van de groepen 5. De kinderen zijn bezig met het oefenen van de tafels tot 10. De kinderen lopen door de klas terwijl er muziek aan staat. Op het moment dat de muziek stopt, maken de kinderen tweetallen en zeggen samen een vooraf genoemde tafel op. De antwoorden zeggen ze om de beurt. Ook hier zijn weer alle kinderen actief, ze zijn van elkaar afhankelijk en hebben allemaal evenveel inbreng. Dit zijn zomaar twee voorbeelden uit de praktijk. Tijdens vergaderingen wisselen de leerkrachten ideeën uit en worden nieuwe werkvormen geïntroduceerd. Op deze manier beschikken de leerkrachten over een steeds groter wordend arsenaal van werkvormen die bij de verschillende lessen kunnen worden ingezet. Wij zijn enthousiast en merken dat het gebruik van coöperatieve werkvormen de betrokkenheid vergroot. We zien ook dat sommige kinderen het lastig vinden om samen te werken. Coöperatieve werkvormen vervangen niet het zelfstandig werken, ze zijn een aanvulling en verrijking en worden heel bewust ingezet. Vraag eens aan uw kind of het wel eens samen met anderen moet werken, u zult dan vast voorbeelden van coöperatieve werkvormen te horen krijgen.

7 pagina 7 SCHOONMAAKAVONDEN Er zijn weer twee momenten gepland waarop we samen met u de lokalen extra schoon willen maken. De data vindt u hieronder. De contactouder zal u vragen om op een van de avonden uw medewerking te verlenen bij het schoonmaken van het lokaal van uw kind(eren). Wij rekenen op uw inzet, want vele handen maken licht werk. Maandag 12 januari Cluster 2 (groep 3 + 4) Dinsdag 13 januari Cluster 1 (groep 1 + 2) Donderdag 15 januari Cluster 3 en 4 (groep 5 t/m 8) Maandag 22 juni Cluster 3 (groep 7 + 8) Dinsdag 23 juni Cluster 1 (groep 1 + 2) Donderdag 25 juni Cluster 2 en 4 (groep 3 t/m 6) MAILTJE NAAR DE LEERKRACHT? Wanneer u wilt kunt u een mail naar de leerkracht van uw kind sturen. Het mailadres van alle leerkrachten is als volgt samengesteld: Voornaam + eerste letter van de achternaam Als voorbeeld: janv@rehobothschool.nl. Ook nieuwe medewerkers en de lio s hebben zo n adres. GEBEDSGROEP Iedere 2 weken komt de gebedsgroep bij elkaar om te bidden voor school en alles/iedereen die daarbij hoort. Ook voor jou bidden we; elke keer komt er een andere groep aan de beurt die we in gebed bij onze Vader in de hemel brengen. Door het jaar heen worden zo alle kinderen van de school benoemd! Jij mag ons ook je bid en dank punten geven!! Dit kan door te mailen naar: gebedsgroep@rehobothschool.nl of door je punten op te schrijven en in de nieuwe bidbus / danktank te doen!! Hier zijn er twee van in de school; een hangt boven naast de personeelskamer, de andere gaat de groepen langs. De twee weken voordat jouw groep aan de beurt is om voor gebeden te worden zal deze bij jou in de klas staan. De bidbus / danktank zit op slot zodat je punten anoniem kunnen blijven, alleen de gebedsgroep heeft de sleutel. Als een van u het moeilijk heeft, laat hij bidden; is hij vrolijk laat hij een loflied zingen. Jak. 5;13 NIEUWSBRIEF DIGITAAL De zal alleen nog digitaal verschijnen. Voor ouders die geen mogelijkheden hebben de digitaal te ontvangen zullen enkele gedrukte exemplaren bij de administratie klaarliggen. U kunt deze daar zelf ophalen of door uw kind op laten halen. De data van verschijning zijn opgenomen in iedere. De is overigens ook te lezen via onze website Data waarop de nieuwsbrieven verschijnen (onder voorbehoud): 16 januari 13 februari 20 maart 17 april 5 juni 25 juni 10 juli OUDERBIJDRAGE De wetgever heeft bepaald dat de ouderbijdrage vrijwillig is. In de bijdrage zit echter ook het bedrag dat is verschuldigd voor het schoolreisje. Wanneer dit bedrag niet wordt voldaan kan uw kind niet deelnemen aan het schoolreisje. We hopen de ouderbijdrage spoedig te mogen ontvangen. Indien u problemen heeft met de financiële afwikkeling, neemt u dan even contact op met de directeur.

8 pagina 8 pagina 8 LUNCHPAUZE Er zijn kinderen op onze school die de school zo prettig vinden dat zij in de lunchpauze maar heel even naar huis gaan, om daarna zo snel mogelijk weer terug te komen naar school. De pleinen worden echter ook gebruikt door de kinderen die op school overblijven. De kinderen die niet overblijven mogen pas na uur op het schoolplein. Wij verzoeken u daarom er op toe te zien dat uw kind(eren) niet te vroeg naar school gaan. OVERBLIJF Rond uur gaan de kinderen van de groepen 1 en 2 naar de overblijfruimte om te eten en de kinderen gaan rond uur naar buiten. Om uur gaan de kinderen van groep 1 en 2 weer naar binnen en worden om uur door hun eigen leerkracht in de overblijfruimte opgehaald. De kinderen van groep 3 en 4 melden zich eerst bij een overblijfkracht (zetten hun overblijftas in de hal) en gaan hierna naar buiten. Zij spelen buiten tot uur en gaan hierna naar binnen om te eten in de overblijfruimte. Om uur lopen zij weer zelfstandig naar hun eigen groep. Aangezien de kinderen van groep 3 en 4 pas om uur naar beneden komen zullen de meeste ouders dan al van het plein zijn. Wanneer het regent tijdens het overblijven eten de kinderen die dag gezamenlijk in de overblijfruimte. NIEUWE KAARTEN Nieuwe kaarten zijn te verkrijgen bij de administratie: 10 X overblijven 15,00 20 X overblijven 30,00 30 X overblijven 45,00 40 X overblijven 60,00 50 X overblijven 75,00 Betaling van de kaarten bij voorkeur via de bank: NL55RABO Wilt u daarbij de naam en de groep van uw kind(eren) vermelden, het aantal kaarten en het soort kaart (10, 20, 30, 40 50)? Let op: De overblijfkaarten worden op school bewaard in de map van de overblijfkrachten! Wanneer de kaart vol is, wordt deze meegegeven naar huis zodat u weet dat het tijd is om een nieuwe kaart te kopen. Wij verzoeken u vriendelijk om ons via de mail een bericht te sturen (info@rehobothschool.nl) wanneer u via de bank betaalt. Wilt u in deze mail ook het aantal en soort kaart(en) vermelden? Wij kunnen dan meteen een kaart voor uw kind(eren) in de map van de overblijfkrachten doen. GRATIS AF TE HALEN: DIKKE MAT Ideaal voor in een schuur of tuin. (Kleur: groen/grijs) Wanneer u belangstelling heeft: graag contact opnemen met juf Gonny Merkus.

9 pagina 9 BOEKBESPREKING TOT SLOT Van: kijktafels.blogspot.nl. Openbaring 22:16 Ik, Jezus, ben de stralende morgenster. In december zie je overal sterren. Voor het raam hangt een adventsster, op kerstkaarten staan sterren en in de kerstboom hangen er verschillende. Sterren en Kerst horen bij elkaar. Omdat de wijzen op zoek gingen naar een ster. Dat verhaal kennen kinderen wel. Maar sterren horen ook bij Kerst omdat Jezus zichzelf een ster noemt. De morgenster, om precies te zijn. De morgenster is een ster (of planeet) die alleen vlak voor zonsopkomst te zien is. Venus schijnt zo n planeet te zijn. Een ster die een nieuwe dag aankondigt. Met de komst van Jezus naar deze aarde is de nacht bijna voorbij. Bijna, nog niet helemaal. Je kunt op de aarde nog heel veel nacht en donker aanwijzen. Kinderen herkennen dat ook wel. Er is zo veel ruzie, oorlog, armoede en verdriet. Pas als Jezus teruggekomen is, is de nacht echt definitief voorbij, staat er in vers 5 van Openbaring 22. Tot die tijd laten we ons bemoedigen doordat Jezus zichzelf de morgenster noemt. De nacht zal voorbijgaan, het licht komt. (Je kunt ook zelf sterren maken. Dat kan van allerlei soorten materiaal zoals papier, deeg, ijzerdraad met kralen enz.)