Vaktaal. Periode 1 Vakcollege Amersfoort Nieuwsbrief voor ouder(s)/verzorger(s)

Transcriptie

1 Periode Vakcollege Amersfoort De nieuwsbrief Voor u ligt de eerste nieuwsbrief van het schooljaar Iedere 0 de week van een periode zal u de nieuwsbrief digitaal ontvangen via het adres van uw kind en eventueel ook via uw persoonlijke adres. Daarnaast zal de nieuwsbrief op de website van het Vakcollege Amersfoort worden gepubliceerd. Voorstellen nieuwe medewerkers Aan het einde van afgelopen jaar hebben we afscheid genomen van de heer S. Jonkman, de heer J. Fleer en de heer D. Thiescheffer. Zij waren geruime tijd in dienst van het Meridiaan College. Nieuwe medewerkers zijn er ook dit jaar. De heer N. Bosboom komt over van t Hooghe Landt College en geeft lichamelijke opvoeding. Er is op dit moment een vacature wiskunde die wij met tijdelijke medewerkers, de heer T. de Heer en mevrouw R. Kollöffel, vervullen. Het Vakcollege Amersfoort en Resto VanHarte Misschien heeft u het al gelezen in de krant, maar het Vakcollege Amersfoort heeft op donderdag Resto VanHarte in huis. Als school vinden wij het belangrijk een rol te spelen in de wijk en onze omgeving. Hieronder een korte samenvatting van het artikel. Resto VanHarte is het gezellige buurtrestaurant voor jong en oud. Bij Resto VanHarte staat een lekkere, gezonde maaltijd op het menu voor weinig geld. Tegelijkertijd kun je bijpraten met buurtgenoten en ontmoet je allerlei mensen uit de wijk. Regelmatig schuift er een buurtprofessional aan, zoals de wijkagent, en geven wijkorganisaties uitleg. Ook worden er speciale themaavonden georganiseerd. Resto VanHarte biedt vrijwilligers en stagiairs kansen om aan het werk te gaan. Samen met de donateurs vormen zij de drijvende kracht achter Resto VanHarte. Dankzij hun hulp en de steun van bedrijven en de overheid kan Resto VanHarte jaarlijks meer dan maaltijden op tafel zetten. De Portfolioweek De portfolioweek is in volle gang. Het onderwijs staat even stil en de school onderneemt allerlei activiteiten binnen en buiten de school met onze leerlingen. Per Vakcollege heeft iedereen passende maatschappelijke en beroepsoriënterende programma s. Zo is de poelier langs geweest, helpen leerlingen met boomknotten, draaien zij mee in een verzorgingshuis voor verstandelijk gehandicapten of gaan zij op bezoek bij Stam/Renault. De leerlingen van de vierde klas volgen ook het MBO vak burgerschap. Kortom een week waarin iedereen op een totaal andere manier onderwijs krijgt.

2 Periode Vakcollege Amersfoort De leerplichtambtenaar Amersfoort houdt spreekuur op het Vakcollege Om verzuim te voorkomen houdt de leerplichtambtenaar van Amersfoort maandelijks een spreekuur op het Vakcollege Amersfoort. Dit spreekuur is bedoeld voor alle leerlingen die regelmatig te laat komen. De leerling kan voor het gesprek onaangekondigd uit de les worden gehaald. Ouders ontvangen nadat het gesprek met hun zoon/dochter heeft plaatsgevonden een brief van school dat de leerling op het spreekuur is geweest. R. Theben Terville (zorgcoördinator Vakcollege Amersfoort) GGD verpleegkundige houdt spreekuur GGD verpleegkundige Tineke Hofma houdt een maandelijks terugkerend spreekuur op het Vakcollege Amersfoort. Mentoren zouden aan verwijzing naar dit spreekuur kunnen denken als het om meer medisch- sociaal gerichte problemen of vragen gaat: ziekte, vaak hoofdpijn, vermoeden van een eetprobleem, vaak niet willen meedoen aan gymnastiek, lusteloos in de bank liggen, zien dat een leerling nooit ontbijt. Mentoren kunnen altijd met haar overleggen wanneer ze vragen hebben. Het eerste spreekuur werd gehouden op dinsdag 5 november uur. Het tweede op dinsdag 3 december. R. Theben Terville (zorgcoördinator Vakcollege Amersfoort) Gezonde Kantine op school Werken aan gezondheid op school loont. Het draagt bij aan betere schoolprestaties, minder schooluitval en een gezondere leefstijl. School is dé plek om jongeren bewust te maken van gezond en duurzamer voedsel. Daarom starten we op woensdag 9 november met de gezonde schoolkantine. Het winkeltje beneden wordt in gebruik genomen en de leerlingen gaan zelf producten maken (HTV & ZenW) en verkopen (HenA). Zo koppelen we ons onderwijsprogramma en gezonde voeding aan elkaar. Onderwijstijd op het Vakcollege Amersfoort Om goede resultaten te behalen is het van belang dat leerlingen voldoende les krijgen. Op dit moment krijgen alle klassen voldoende les om de aan onderwijstijd van 000 uur te voldoen. Hieronder per leerjaar te gerealiseerde onderwijstijd van deze periode (t/m ): Klas : 252 uur Klas 2 : 256 uur Klas 3 : 257uur Energiedrankjes? Niet op school! Twee derde van de jongeren heeft vervelende bijwerkingen van energiedrankjes. Dat blijkt uit onderzoek van het Voedingscentrum. Bovendien merkt bijna de helft niets van het stimulerende effect dat deze drankjes zouden hebben. Een energiedrankje levert net zoveel cafeïne als een kop koffie, maar ook vijf klontjes suiker. Met zo n 00 kcal 2

3 Periode Vakcollege Amersfoort per blikje, past het niet bij het gezonde aanbod dat wij willen bieden op school. In opdracht van het Voedingscentrum ondervroeg onderzoeksbureau Qrius 766 kinderen van tot en met 8 jaar over energiedrankjes. Jongeren denken dat energiedrankjes een grotere oppepper geven dan koffie. Dat is een misvatting: in een kopje koffie zit evenveel cafeïne als in een blikje energiedrank (250 ml). Een flink aantal merkt niets van de pep, maar krijgt wel vervelende klachten, die kunnen zorgen voor een averechts effect. Jongeren worden eerst druk en hyperactief en slapen vervolgens slechter. Ik kan me niet concentreren en word snel boos, zegt iemand. Ik word er best vaak moe van, vertelt een andere deelnemer. Jongeren die meerdere energiedrankjes per dag drinken, zeggen ook meer te maken te hebben met deze negatieve effecten. Meer over dit onderzoek staat op Het advies van het Voedingscentrum luidt: niet meer dan cafeïnerijk drankje, zoals koffie en energiedrankjes per dag voor jongeren tussen de 3 en 8. In een gezonde schoolkantine passen energiedrankjes sowieso niet. De kop is eraf In elke nieuwsbrief verschijnt ook een informatiebericht namens de afdelingen, hierbij de eerste. Handel en Administratie Voor twee groepen van Handel & Administratie was de eerste periode een spannende tijd. De nieuwe eerste jaars beginnen aan hun schoolloopbaan aan het Vakcollege Amersfoort. Zij maken kennis met allerlei nieuwe vakken en oriënteren zich op de beroepen van H&A. Dat laatste gebeurt in het grote H&A lokaal. Ook maken ze kennis met de competenties. Deze periode werken wij met de competentie zelfstandig leren & reflecteren. In de 0 e week gaan de leerlingen een dag meekijken bij het werk van hun ouders. De andere groep die heel iets anders gaat doen, zijn de 4 e jaars. Zij hebben het praktijkexamen al afgerond en gaan nu dag stage lopen als verkoopmedewerker en krijgen dag les op het ROC. Verder wordt het vak burgerschap ingevoerd voor de 4 e jaars, zodat de aansluiting met het ROC nog beter kan verlopen. De tweede jaars lopen al heel zelfverzekerd door de school, nu zij niet meer de kleinsten zijn van de school. Dit jaar hebben zij ook een nieuw vak erbij. Namelijk Duits. In de 0 e week krijgen zij echte praktijklessen met het inpakken van diverse cadeau s, ook gaan zij op bezoek bij een supermarkt. De derde jaars gaan een begin maken met het examen. Ook zij mogen stage gaan lopen. Dit doen zij in november 3 weken lang in diverse bedrijven. En dan hebben we nog een groep leerlingen, de zijinstroom. Zij gaan dit jaar ook praktijk examen en centraal examen doen. Zij gaan de tweede periode, net als de andere 4 e jaars iedere donderdag stage lopen. 3

4 Periode Vakcollege Amersfoort De komende 0 e week met centraal het Portfolio gesprek, wordt weer een leerzame en afwisselende week met veel praktische activiteiten. Horeca, Toerisme en Voeding Zoals elke nieuwe start wennen is, zo is dit ook voor de e klassers van de HTV. Ze zitten op een nieuwe school met allemaal nieuwe woorden, zoals competenties en competentie-opdrachten, portfolioweek en portfoliogesprekken. In de afgelopen weken zijn we hier bij alle vakken mee bezig geweest. Tijdens de portfolioweek gaan de leerlingen ook kennis maken met de richting die zij hebben gekozen, bedrijven in de Horeca of bakkerijwereld. De uitnodiging voor de portfoliogesprekken heeft u ontvangen en zijn geschreven bij Nederlands en de voorkant is gemaakt bij Beeldende Vorming. Tijdens de HTV lessen hebben ze de eerste weken vooral aandacht besteed aan kennismaken met de afdeling en de materialen. De 2 e klas heeft meegedaan aan een leuke wedstrijd. Zij moesten een broodje gezond ontwerpen en dit ook maken tijdens de vakmanschap uren. Aan het einde van die week hebben zij de broodjes voor de hele school gemaakt en in de pauze uitgedeeld. Er was ook een vakjury aanwezig om de broodjes te beoordelen. Daar kwamen 3 prijswinnaars uit. Te weten Tim Baltussen, Jeffrey Mulders en Gerrit Bonestroo. Deze winnaars mochten de week erna meedoen aan de Amersfoortse broodjeswedstrijd in het kader van de Week van de Smaak. Hierbij heeft Gerrit Bonestroo de eer van de school verdedigt en de prijs gewonnen. Zo hebben wij als school laten zien dat we de leerlingen echt opleiden tot vakvrouw/vakman. De broodjes moesten gezond, biologisch, fairtrade en smaakvol zijn. Hier is tijdens de lessen Vakmanschap en BV aandacht aan besteed. Zij hebben nieuwe smaken moeten proeven om te ontdekken wat bij elkaar past. Ook zijn ze naar de moestuin van het CNME geweest om de biologische bieten en pompoenen op te halen. Tijdens de portfolioweek zullen zij de prijs in ontvangst nemen. Deze bestaat uit een workshop van de kok van de Eetstee. De boodschappen gaan zij doen bij de natuurwinkel. Al met al een hele gezonde en ook leuke opdracht. Tijdens het schrijven van de reflectie kwam vooral naar voren dat het leuk was om je eigen broodje te mogen ontwerpen. De e jaars leerlingen hebben ook broodjes gezond mogen maken voor de heropening van de Mavo Muurhuizen. Het broodje Gerrit werd door Gerrit zelf aan de e klas uitgelegd. Het was leuk om te zien hoe trots iedereen was. De 3 e en 4 e jaars leerlingen hebben met de praktijklessen gezamenlijk les. Dit is voor het eerst dat de lessen zo worden ingevuld. Dit bevalt beide groepen goed. Zo kunnen zij gebruik maken van elkaars kwaliteiten. Alleen moeten de 3 e klassers erg wennen aan het naar school gaan in de avonduren. De 3 weken na de portfolioweek zullen zij op stage zijn, dus doen zij veel bedrijfservaring op. Tijdens de portfolioweek krijgen zij een workshop wild, waarin zij leren hoe je dit moet prepareren en bereiden. De VCA 3 e - klassers zijn druk bezig zich voor te bereiden op het praktijkexamen dat zij in 4

5 Periode Vakcollege Amersfoort mei gaan doen, waarna zij hun opleiding vervolgen op het MBO. De VCA 4 e jaars zijn hun schooljaar gestart met de praktijklessen te volgen op het MBO. De bakkerijleerlingen volgen deze lessen op het VCA, waar het MBO zijn intrek heeft genomen. De afdeling is tijdens de vakantie verbouwd en nu MBO waardig. De Koks-leerlingen volgen de lessen op Het Klooster,waar zij afwisselend in de instructiekeuken staan of in de keuken van het a la carte restaurant. Beide groepen zijn enthousiast. Iedereen heeft de afgelopen weken weer gewerkt aan de competentie zelfstandig leren en reflecteren. Dit zullen wij en u allemaal mogen horen in de komende week tijdens de portfolio-gesprekken. Wij hopen u dan allen te mogen ontvangen voor een enthousiast gesprek. Techniek Afgelopen periode hebben de leerlingen uit klas M en M2 de vakmanschapslessen gevolgd in de afdeling Techniek. Voor de leerlingen uit M2 was dit de tweede keer dat zij intensief kennis maken met deze afdeling. De leerlingen hebben een kompas gemaakt en hebben ontdekt of zij een goed richtingsgevoel hebben! We zijn erg benieuwd welke leerlingen van deze groep we terug gaan zien in de afdeling Techniek. In de portfolioweek volgen de M2DO leerlingen het programma van Techniek. In periode 2 zullen zij aansluiten bij een andere afdeling in de school. De mentor informeert de klas in welke afdeling zij de volgende periode de vakmanschapslessen zullen volgen. Beroepscompetenties in de opleiding Techniek op het Vakcollege Amersfoort De leerlingen op het Vakcollege Amersfoort zijn vanaf leerjaar minimaal zes lesuren per week aan het werk in de afdeling Techniek. In de opdrachten leren de leerlingen hoe zij informatie moeten opzoeken over een bepaald onderwerp, leren zij schetsen, ontwerpen en werken met het tekenprogramma Google SketsUp. Na deze twee stappen maken zij hun product en presenteren dit op het eind van de periode aan de klas en docent. Om het product zo goed mogelijk te kunnen maken leert de leerling omgaan met gereedschappen en zijn technische kennis en vaardigheden een heel belangrijk onderdeel. Hiermee kan de leerling straks zijn werkzaamheden uitvoeren. Niet alleen het goed beheersen van technische kennis en vaardigheden zijn straks belangrijk in de vervolgopleiding en uiteindelijk in het werkveld! Zeker net zo belangrijk is of de jongere zelfstandig goed een opdracht kan uitvoeren en daarop kan terug kijken, zijn werk kan plannen en organiseren, zichzelf goed kan presenteren en kan samenwerken en overleggen met collega s. Deze persoonlijke vaardigheden noemen we in de opleiding van de leerling beroepscompetenties. Om de leerlingen hierin te begeleiden zodat zij zich hierin optimaal kunnen ontwikkelen staat er op het Vakcollege Amersfoort per periode een beroepscompetentie centraal. In de grote gang, straat, van de school hangt de competentie van de periode groot aan de muur en ook in de lokalen vinden de leerlingen dit terug. 5

6 Periode Vakcollege Amersfoort In de lessen wordt door middel van competentieopdrachten hier speciaal aandacht besteed. In het portfoliogesprek wordt de ontwikkeling op de competentie met de leerling besproken en worden er afspraken gemaakt. Afgelopen periode stond de beroepscompetentie Zelfstandig leren & Reflecteren centraal. De rol van het bedrijfsleven in de opleiding Techniek Naast het ontwikkelen van technische kennis en vaardigheden en competenties is het ook belangrijk dat de leerling kennis maakt met het beroepenveld in de techniek. Wat is er allemaal mogelijk in de techniek, zijn er wel banen in de richting waarin ik verder wil, welke opleiding moet ik dan volgen? Allemaal vragen die mee spelen in de uiteindelijke beroepskeuze van onze leerlingen. Om straks een goede keuze te kunnen maken vinden wij het belangrijk om vanaf leerjaar de leerlingen op verschillende manieren zoveel mogelijk kennis te laten maken met het beroepenveld. Dit doen we door in de portfolioweken gastbezoeken bij bedrijven en op school te organiseren. Na afloop van een bezoek of gastles schrijft de leerling een kort verslagje wat hij ervan vond en of dit beroep of werken in die branche hem aansprak. De verslagjes worden bewaard in de portfoliomap. In het rooster van de portfolioweek kunt u zien met welke bedrijven uw zoon of dochter heeft kennis gemaakt. Renault Stam Amersfoort! Om een leuk voorbeeld te geven over samenwerken met het bedrijfsleven hebben we als school een korte lijn met Renault Stam in Amersfoort. De leerlingen uit leerjaar krijgen in periode een rondleiding over de zes afdelingen van het autobedrijf Stam. In periode 2 waar de beroepscompetentie Presenteren centraal staat, komt de verkoopafdeling van Renault bij ons op school en leert de jongeren hoe verkoop ik een auto. De leerlingen gaan daarna zelf aan de slag met een pitch en presenteren deze bij Renault aan een jury. De jury beslist of het product verkocht is of nog niet helemaal en de leerling krijgt tips en tops mee. In leerjaar twee mogen de leerlingen die echt de autovoertuigen in willen een dagdeel meelopen in het bedrijf. Dit kan op drie werkplekken, receptie, magazijn en werkplaats. En dan uiteindelijk in leerjaar drie is er een mogelijkheid tot een echte stage! Zijn er ouders onder u die werken in de sector techniek of een eigen bedrijf in de techniek hebben en bereidt zijn onze leerlingen bij u op het bedrijf te ontvangen of iets te komen vertellen over uw werk bij ons op school dan kunt u contact zoeken met de school of mentor van uw zoon of dochter of direct met mij. Zorg en Welzijn Periode van het schooljaar 203/204 zit er alweer op! Afgelopen periode zijn alle leerlingen bezig geweest met de competentie ik kan zelfstandig leren en reflecteren. Tijdens de portfoliogesprekken deze week komen de leerlingen met voorbeelden van wat ze hebben geleerd deze periode. Het is altijd extra spannend omdat de familie weer uitgenodigd wordt door de leerlingen. 6

7 Periode Vakcollege Amersfoort De klassen van zorg en welzijn gaan deze portfolioweek ook weer buiten de school leren en ervaringen opdoen. Op die manier werkt de school aan het Koersplan van het Vakcollege. Wij vinden het belangrijk dat leerlingen ook middenin de maatschappij staan en vervolgens beter begrijpen wat we ze op school willen bijbrengen. Zo gaan de eerste klassen vooral bezig met het voorbereiden van hun eerste portfoliogesprek. Voor het eerst gaan ze vertellen over wat ze afgelopen periode allemaal geleerd hebben en proberen ze 25 minuten aan het woord te zijn, met de familie en mentor als toehoorders! Ook gaan ze zwemmen en is er een activiteit over veilig in het verkeer en een pestproject. Een drukke week dus. De tweede klassen gaan op bedrijfsbezoek bij instellingen voor verstandelijk gehandicapten. Erg leuk, maar ook spannend. Ook gaan ze de handen laten wapperen in de natuur (boomknotten) en de week lekker actief afsluiten in de gymzaal (dansen). Dat laatste onder leiding van de aanstaande van meneer den Tuinder! De leerlingen van klas 3 gaan een kijkje nemen bij de Ikea en een workshop volgen: onbedoeld zwanger. Verder zijn de derde klassers dit jaar natuurlijk al in hun achterhoofd bezig met het praktijkexamen dat er aan het einde van dit jaar volgt. Ook zullen ze dan gaan kiezen voor een richting op het MBO. Daar komt nog een ouderavond over in januari. De vierde klassers zijn natuurlijk op stage en gaan gewoon naar het MBO. Ook volgen ze lessen Burgerschap, die ze anders op het MBO zouden krijgen. Wij zijn erg blij dat die lessen nu degelijk gegeven worden op het Vakcollege. De instroomklas gaat op bedrijfsbezoek bij gehandicapten en volgen ze een workshop haarmode. Op vrijdag gaan ze lekker sporten als afsluiting van de week. Dan kan iedereen maandag weer met frisse moed beginnen aan periode 2: ik kan presenteren. Stages Zowel de tweede, de derde als de vierde jaars zijn weer volop begonnen met stage lopen. De tweede jaars elke woensdagmiddag bij een gezin, dit kan een jong gezin zijn of bij ouderen. De derde jaars elke maandagmiddag in allerlei verschillende bedrijven en instellingen. De vierde jaars lopen ook in allerlei verschillende bedrijven stage, maar dan drie volle weken. ROC Vakcollegeleerlingen die vorig jaar hun zorg en welzijn examen hebben gehaald, zijn dit jaar begonnen op het MBO. Zij volgen hiervoor één dag per week lessen op het MBO en lopen één dag per week stage. De andere drie dagen ronden ze de algemene vakken van het VMBO op het Vakcollege af. Wij zijn hartstikke trots om te kunnen vertellen dat onze leerlingen niet onder doen voor de eerste jaars MBO leerlingen die het gewone onderwijs volgen. Schoolzaken Op advies van oudergeleding van de Medezeggenschapsraad (DMR) heeft de school de jaarplanner gepubliceerd op de site. De jaarplanner bevat alle belangrijke 7

8 Periode Vakcollege Amersfoort en structurele activiteiten van het schooljaar. Onlangs heeft de oudergeleding van de DMR een oproep geplaatst voor een ouderraad. Als directie vinden wij het belangrijk dat ouders een stem hebben in de schoolontwikkeling. Wij hopen dan ook op vele reacties. Informatie kunt u vinden op de site van onze school. 8

9 Periode Vakcollege Amersfoort Van de vakgroep Nederlands Ook dit jaar zijn er weer verschillende activiteiten in de lessen Nederlands. Buiten de methode Nieuw Nederlands om werken we ook met Nieuwsbegrip in de lessen. Een aantal leerlingen heeft er ook al mee op de basisschool gewerkt. Tijdens de lessen is er ook tijd ingeruimd om leesboeken te lezen. Het hangt van het leerjaar af welke opdrachten de leerlingen maken. In de bovenbouw is natuurlijk de voorbereiding op het mondeling examen erg belangrijk. Inmiddels weten de leerlingen de weg naar de digitale oefeningen op internet. Deze zijn te vinden via Magister en zijn een goede voorbereiding op de toetsen. De website kan worden gebruikt om de werkwoordspelling snel te herhalen. Leerlingen van klas 3 krijgen de mogelijkheid om boeken te lezen vanuit het project Jonge Jury In klas 2wordt er een voorleeswedstrijd gehouden. Leerlingen met problemen kunnen op eigen verzoek hulp krijgen op het begeleidingsuur. We hebben in de vakgroep 3 collega s die ook remediale hulp geven. In de 2 e periode gaan zij aan de slag met de leerlingen waarvan we weten dat die nog extra ondersteuning nodig hebben en die dit zelf ook willen. Dit schooljaar is in de 2 e klas de mogelijkheid geboden om te starten met het KGT boek. Binnenkort zullen een aantal leerlingen verder werken met het gebruikelijke BK boek. Als vakgroep zijn we tevreden over de getoonde inzet. Collega s vakgroep Nederlands Buitenschoolse activiteiten School is er niet alleen om te leren. Het is ook plek waar leerlingen andere activiteiten moeten kunnen ondernemen. Als school hebben we daarom buitenschoolse activiteiten. Samen met Stichting Welzijn Amersfoort (SWA) hebben we verschillende activiteiten die kinderen na schooltijd kunnen ondernemen. Zo is er op donderdagmiddag zaalvoetbal en dansen is er op dinsdagmiddag een meidenuur. Datum Planning periode 2 Periode 2 begint volgende week. Hierbij een kort overzicht van de belangrijkste activiteiten. Activiteit 5 december Sinterklaasviering 3 de + 4 de uur. Daarna verlof 9 december Kerstmarkt Duitsland 22 december Schoolfeest Kerst 23 januari 204 Start toetsweek 2 klas 3,4 3 februari 204 Start Evaluatieweek 2 5 februari de editie De kerstvakantie is van 23 december 203 tot en met 5 januari 204 Tot slot wens ik u namens alle medewerkers van het Vakcollege Amersfoort alvast prettige feestdagen! 9