SCHOLEN ZUSTERS ANNUNTIATEN

Transcriptie

1 SCHOLEN ZUSTERS ANNUNTIATEN Schooljaar GESUBSIDIEERDE VRIJE BASISSCHOOL HEILIG HART & COLLEGE VONDEL HALLE directie Kris Cooman Vestiging 3 Kleuterschool De Buiteling Kleutersbaan Buizingen 02/ of ons centraal secretariaat: 02/

2 1. Welkom in het Heilig-Hart & College Beste ouders, Van harte welkom. Wij zijn blij en dankbaar voor het vertrouwen dat u ons schenkt. Ons schoolteam zal zich dit jaar weer ten volle inzetten voor opvoeding en onderwijs zodat uw kind een goed schooljaar doormaakt. U mag een christelijk geïnspireerde, eigentijdse opvoeding en degelijk onderwijs verwachten. Wij hopen goed met u te kunnen samenwerken. Beste kinderen, Ook aan jullie van harte welkom. Ben je ingeschreven in de kleuterklas dan kom je in een boeiende wereld terecht. Kom je naar het eerste leerjaar dan gaat een nieuwe wereld voor je open. Als je nieuw bent in onze school dan zal de aanpassing wat tijd vragen. We zullen je helpen. We wensen je een fijn schooljaar toe. Vriendelijke groeten, Directie en leerkrachten. 2

3 2. Visie Onze school is een vrije, katholieke basisschool waar wij de kinderen de beste kansen willen geven om op te groeien in een geest van openheid, eerlijkheid en respect voor elkander. Onze opvoeding streeft naar een volledige persoonsvorming Om gelukkig te worden heeft een kind hoofd, hart en handen nodig. Wij willen dat onze kinderen veelzijdig opgroeien: verstandelijk lichamelijk sociaal affectief muzisch Wij streven er dus naar alle talenten van het kind te ontdekken en te ontwikkelen. Onze opvoeding getuigt van een voorkeursliefde voor elk kind Alle kinderen zijn zonder onderscheid van rang of stand, kleur of ras welkom bij ons. Wij proberen oog te hebben voor de noden van elk kind. Natuurlijk rekenen wij hiervoor ook op een oprechte inzet van het kind en op de betrokkenheid van de ouders. Wij streven ernaar om de intrinsieke kwaliteiten van elk kind te ontdekken en te ontwikkelen. Deze onderwijsoptie wordt vertaald naar de dagelijkse klaspraktijk door de aandacht die wordt geschonken aan differentiatie en zorgverbreding, zowel voor de zwak-, normaal- als hoogbegaafde kinderen. Onze opvoeding steunt op een persoonsbevorderende relatie Om kinderen te helpen groeien willen wij hen nabij zijn en warmte en aandacht bieden. Daarom kiezen wij voor een relatiestijl die vrij is van overbodige macht en sterkte, waarbij leerkrachten streven het goede voorbeeld te geven. Onze opvoeding draagt zorg voor een eigentijdse geloofsopvoeding In onze school bekennen wij doelbewust kleur. Wij geloven dat kleine en grote mensen door eerlijk en goed te leven elkaar veel te bieden hebben. Maar wij willen de kinderen die ons worden toevertrouwd ook spreken over God en hen helpen ontdekken hoe het evangelie een verrassende reisgids is naar een geestelijk rijk gevuld leven. Onze opvoeding haalt kracht uit een goede samenwerking Als schoolteam zullen wij hard werken om onze visie in de dagelijkse klaspraktijk te realiseren. Vanzelfsprekend rekenen wij ook op de inzet en de goede wil van de ons toevertrouwde kinderen en hun ouders. Zonder deze samenwerking lukt het ons niet. Wij kunnen ook rekenen op vele deskundige helpers zoals het CLB (Centrum voor Leerlingenbegeleiding), onze school- en ouderraad en de lokale gemeenschap. De informatiebrochure waarin o.a. ons opvoedingsproject volledig uitgeschreven staat, krijgt u toegezonden op aanvraag of bij inschrijving. 3

4 3. Ons opvoedingsproject Identiteit van onze school Opdrachtsverklaring van de schoolgemeenschappen van de zusters Annuntiaten van Heverlee Ik verzeker jullie: alles wat jullie gedaan hebben voor een van de onaanzienlijksten van mijn broeders of zusters, dat hebben jullie voor mij gedaan. Mt 25,40 De historische kern van onze organisatie bestaat uit scholen die opgericht werden door de zusters Annuntiaten van Heverlee. Drie inspiratiebronnen liggen aan de basis van hun onderwijswerk en religieus leven: de apostolische uitstraling van pastoor De Clerck, de pedagogische visie van priester Temmerman en de mariale spiritualiteit van Johanna van Frankrijk. Pastoor De Clerck begon in 1787 met enkele gelovige jonge vrouwen een armenschool voor meisjes in Veltem. Een eeuw later zette priester Temmerman zusters Annuntiaten in bij de stichting van een school in Leuven Heverlee. Het Heilig- Hartinstituut wilde de kansen van meisjes uit de lagere middenklasse verhogen via een beter afgestemd en betaalbaar onderwijs- en vormingsaanbod. De Annuntiaten van Heverlee stelden zich zo ten dienste van de samenleving geïnspireerd door de dienstbare houding van Maria in het evangelie. Nieuwe scholen werden gesticht: lagere scholen in de Brabantse periferie, secundaire scholen in Limburg en het Brusselse, een expansieproces dat door het Schoolpact en de democratisering van het onderwijs werd aangewakkerd. De opvoedingsstijl van de Annuntiaten in dit scholennetwerk putte elementen uit die rijke onderwijstraditie. Zij werd in 1994 geëxpliciteerd in een opvoedingsproject en samengevat in het motto Het gezag van het hart doet wonderen. Gedurende de laatste tien jaar hebben meerdere scholen van andere congregaties en van het aartsbisdom zich bij onze groep aangesloten. Deze schaalvergroting schept mogelijkheden om efficiënt in te spelen op nieuwe uitdagingen in een snel evoluerend onderwijslandschap. Ook deze scholen brengen een rijke geschiedenis mee van engagement voor jongeren. Elke school heeft zo een eigen verhaal te vertellen. Wat ons bindt in al deze verhalen is ons geloof in onderwijs en opvoeding als weg tot emancipatie van de mens en tot humanisering van de wereld. Ook vandaag verwacht de samenleving veel van onze scholen. Wat mag ze verwachten? Welke opdracht zien wij voor onszelf? Door het aanbieden van kwaliteitsonderwijs Onze kerntaak heet nog steeds onderwijzen en we noemen onszelf van oudsher leerkracht. Geleidelijk aan ontstonden nieuwe namen voor nieuwe aspecten van deze kerntaak. Zo zijn we naast lesgever ook gids in het leerproces van leerlingen. We zijn vakdeskundige en ook coach van een groep jongeren. Dit ruime takenpakket vraagt blijvende investering in vakbekwaamheid, ontwikkeling van kennis en vaardigheden, permanente vernieuwing van het didactisch handelen en flexibiliteit in het omgaan met diverse groepen. Permanente professionalisering van alle medewerkers is dus een blijvend aandachtspunt. 4

5 We willen immers dat elk kind en elke jongere uitgedaagd wordt om met de eigen talenten aan de slag te gaan, kansen krijgt om te groeien in zijn persoonlijk levensproject en te zoeken naar zijn specifieke bijdrage aan de samenleving. De klastitularis heeft in dit proces een bijzondere opdracht als verantwoordelijke voor de klasgroep. in een schoolcultuur die het goede bevestigt Dit alles in groep beleven schept tal van mogelijkheden. Eigen talenten ontdekken en ontwikkelen lukt enkel in de ontmoeting met de andere en in de waardering van de verschillen. Zoals de samenleving is ook de school een kruispunt van diverse culturen en tradities. In dialoog willen we elkaar beter leren kennen en vertrouwen opbouwen tussen alle partners in en rond de school. Zo ontdekken we de rijkdom van andere tradities en verdiepen we de eigen identiteit. Dat geeft iedereen kansen om te groeien in samenleven en in het onderscheiden van wat al dan niet van belang is in de eigen opgebouwde overtuigingen. Om dit waar te maken willen we een lerende organisatie zijn. We geloven dat ook ons eigen leerproces gebaat is met een cultuur die het goede bevestigt en het expliciet waardeert. Daarom is het sanctie-arm karakter van onze scholen gefundeerd op een gemeenschappelijke overtuiging: het gezag van het hart doet wonderen. groeien we in verbondenheid. Vanuit onze traditie worden we opgevorderd om elkaar meer te bieden dan een zakelijk partnerschap. We willen een empatische organisatie zijn die zorg draagt voor al haar mensen, en vanuit een groot hart de inspanningen daartoe niet beperkt tot wat regelgeving ons voorschrijft. We geloven trouwens dat we zelf pas ten volle mens kunnen worden door het overstijgen van wat van buiten af wordt opgelegd. In onze scholen scheppen we ruimte om met elkaar de dialoog over zingeving aan te gaan. De boodschap van Jezus Christus is daarbij onze eerste inspiratiebron. Deze dialoog willen we voeren met respect voor de persoonlijke zoektocht van mensen en met waardering voor de inbreng van andere tradities. Op deze wijze willen we groeien in verbondenheid met elkaar, met de natuur en met wat ons als mensen overstijgt. Wij zijn een loyale partner binnen het katholiek onderwijs en onderschrijven zijn opdrachtverklaring. Heverlee, mei

6 4. Organogram S c h o o l b e s t u u r: INRICHTEND COMITE ZUSTERS ANNUNTIATEN HEVERLEE voorzitter: Zr. L. Daenen B a s i s s c h o l e n b i n n e n d i t s c h o o l b e s t u u r: HEILIG HART & COLLEGE GESUBSIDIEERDE VRIJE BASISSCHOOL directeur Kris Cooman Vondel Halle Kasteelstraat Halle Kleutersbaan Buizingen HEILIG HART & COLLEGE GESUBSIDIEERDE VRIJE BASISSCHOOL Handbooghof Halle HEILIG HART & COLLEGE GESUBSIDIEERDE VRIJE BASISSCHOOL Halleweg Halle S c h o l e n g e m e e n s c h a p: DE ZEVENSPRONG KATHOLIEK BASISONDERWIJS HALLE administratieve zetel: Vondel Halle 6

7 5. Wie is wie? Het schoolbestuur Onze school behoort tot de schoolgemeenschappen van de zusters Annuntiaten van Heverlee. Vestigingsplaatsen Onze school telt drie vestigingsplaatsen : 1) De administratieve hoofdvestiging Lagere school Heilig-Hart & College centrum Vondel Halle - 02/ ) Kleuter en lagere school Essenbeek: Kasteelstraat Halle - 02/ ) Kleuterschool De Buiteling Kleutersbaan Buizingen - 02/ Deze drie vestigingen samen vormen de basisschool van het Heilig-Hart&College - Vondel 41. Scholengemeenschap op- Vanaf het schooljaar werd er een scholengemeenschap gericht waar de hierna vermelde scholen deel van uitmaken : - BuLO Don Bosco - Basisscholen Don Bosco - Basisscholen Heilig-Hart & College Vondel Halle Handbooghof Halle Halleweg Halle De opgerichte scholengemeenschap heeft als doel het aangeboden onderwijs te coördineren en te begeleiden. Deze scholengemeenschap wordt genoemd De Zevensprong, Scholengemeenschap Katholiek Basisonderwijs Halle. Administratieve zetel : Vondel Halle Coördinerend directeur: Dany Berckmans Het personeel De leerkrachten, de directeur, de beleidsmedewerkers, de zorgankers, het administratief -en onderhoudspersoneel vormen samen ons schoolteam. Het onderwijzend personeel is volgens hun opdracht opgesplitst in kleuter -en lager onderwijs. 7

8 De klassenraad Regelmatig komen de zorgankers samen met de klasleerkrachten en de afgevaardigde van het centrum voor leerlingenbegeleiding (CLB) om individuele leerlingen of een leerlingengroep te bespreken. De directieraad De directieraad vormt zowat het dagelijks bestuur van onze school. De raad is samengesteld uit de directeur, de zorgankers en de beleidsmedewerkers. Aldus ontstaat een breder draagvlak voor de realisatie van de diverse beleidsbeslissingen. De schoolraad De schoolraad bestaat uit drie geledingen : de ouders, het personeel en de lokale gemeenschap. De leden van de schoolraad hebben inspraakrecht over alle materies die een weerslag hebben op het algemeen schoolleven in de basisschool van het H.-Hart&College (Vondel 41) te Halle. A ankelijk van het onderwerp hebben zij advies-, overleg- of instemmingsbevoegdheid. De raad vergadert minstens driemaal per jaar. De verslagen van de schoolraad kan u terugvinden op de schoolwebsite ( Lesuren de Buiteling 6. Algemene inlichtingen maandag: 8u.35-12u.10 13u.30-15u.30 dinsdag: 8u.35-12u.10 13u.30-15u.30 woensdag: 8u.35-12u.10 donderdag: 8u.35-12u.10 13u.30-15u.30 vrijdag: 8u.35-12u.10 13u.30-15u.30 Hierbij vragen wij u op het belsignaal te letten, de kleuters gaan in rij staan om vervolgens met de juf naar de klas te gaan. Indien u graag aan de juf een en ander wil meedelen, doe dat NA de school of geef een seintje in hun schriftje. Het praten voor en tijdens de lesuren belet de juf alle aandacht aan uw kleutertjes te geven. Mogen wij voor de goede gang van zaken rekenen op uw medewerking? Vermijd TE LAAT KOMEN. Het is erg storend voor de klas, men kan niet tot x-maal toe opnieuw beginnen. Indien het toch zou gebeuren, gelieve dan uw kleuter zo discreet mogelijk in de klas te laten komen. De kleuters die na 9 uur binnenkomen worden als AFWEZIG beschouwd. (Dit is wettelijk). 8

9 Toegang tot de klaslokalen Gelieve s morgens de klassen niet te betreden. De schriftjes moeten in de daarvoor bestemde doos gelegd worden. Voor- en naschoolse opvang De buitenschoolse opvang wordt binnen de school georganiseerd door: Landelijke Kinderopvang Stekelbees. Voor meer informatie verwijzen we graag naar de coördinator, mevrouw Saskia Sercu 02/ gsm 0474/ lkhalle@landelijkekinderopvang.be Openingsuren: s morgens: 7u.00 tot 8u.15 s avonds: 15u.45 tot 18u.00. woensdagmiddag: 12u.30 tot 18u.00. Inschrijven en betalen rechtstreeks bij de LKO Stekelbees.! De school voorziet gratis toezicht vanaf 8u.15 en na school tot 15u.45, woensdag tot 12u.30. De refter De kleuters kunnen s middags op school blijven eten onder toezicht. Culturele activiteiten Vanuit de school worden regelmatig culturele en educatieve activiteiten georganiseerd. Toneelvoorstellingen, lentewandeling, verkeerspark, enz. vormen hierin de vaak wederkerende hoogtepunten. De deelname aan deze activiteit is verplicht. Samenwerking school - gezin Opvoeding en onderwijs zijn slechts mogelijk indien er een goede verstandhouding en een nauwe samenwerking is tussen ouders, leerkrachten en directie. Neem dan ook steeds contact op met de leerkracht of de directeur indien u dit om een of andere reden nodig vindt. We staan steeds voor u klaar om een eventueel probleem rond studie of gedrag van uw kind vlug tot een gunstige oplossing te brengen. Een eenvoudig telefoontje of een nota in de agenda van uw kind volstaat om een afspraak te regelen voor een gesprek. Wij vragen u met aandrang om niet te bellen naar de school tijdens de lesuren en dit om het normale lesgebeuren niet te verstoren. Wilt u toch een dringende boodschap overmaken, gelieve dan te bellen naar het centraal secretariaat, Vondel Halle - 02/

10 CLB Onze school werkt nauw samen met het Vrije Centrum voor LeerlingenBegeleiding Halle. Steenweg naar Ninove Halle - 02/ Uw CLB-contactpersoon: Helga Van Rhode (helgavanrhode@clbhalle.be) Uw CLB-schoolarts: Dr. Suzanne Vrancken (suzannevrancken@clbhalle.be) Verzekering De school is verzekerd voor Burgerlijke aansprakelijkheid. Bovendien sloten wij een bijkomende verzekering Lichamelijke ongevallen af. Deze waarborgt de ongevallen tijdens de activiteiten in en door de school georganiseerd. De kortste weg van en naar de school is eveneens verzekerd. De aangifteformulieren worden U, indien nodig, bezorgd door de directie. Zorgvisie We proberen op school een sfeer te creëren waarin alle leerlingen en leerkrachten zich ten volle kunnen ontwikkelen en hun talenten kunnen ontplooien. De minimumvoorwaarde hiervoor is dat iedereen zich goed voelt op school. Onze zorgvisie is gebaseerd op het zorgvademecum van het katholiek basisonderwijs. De uitgangspunten van ons zorgbeleid zijn het nastreven en/of realiseren van de ontwikkelingsdoelen en eindtermen bij zoveel mogelijk kinderen. Om dit te bereiken leggen we doelbewust de nadruk op preventieve basiszorg, verhoogde zorg en de uitbreiding van de zorg. Preventieve basiszorg op schoolniveau betekent dat de school de ontwikkeling stimuleert van alle leerlingen en zo mogelijk problemen probeert te voorkomen. Om dit te verwezenlijken bouwen we als school een haalbaar en gedegen programma uit voor onze leerlingen. De verantwoordelijkheid van de basiszorg ligt bij de klasleerkracht. De leerkracht volgt systematisch alle leerlingen op door middel van onder andere klaseigen toetsen, lvs toetsen, observaties, 10

11 Een leerlingvolgsysteem waarborgt de doorstroming van het kleuteronderwijs naar het lager onderwijs. Begeleiding van het keuzeproces en de attitudevorming in het zesde leerjaar: er worden oriënteringsgesprekken gehouden waarbij een advies gegeven wordt. Elke leerling ontvangt een BaSofiche. In de klas wordt basiszorg uitgebouwd voor iedereen en verhoogde zorg voor leerlingen met specifieke onderwijsbehoeften. Daarom voorziet het schoolteam voor hen extra zorg. Verhoogde zorg houdt in dat we gaan opvolgen, signaleren, differentiëren, remediëren, stimuleren, compenseren, dispenseren en een planmatige aanpak van de leerlingen met specifieke onderwijsbehoeften vindt hier plaats. We gaan de zorg uitbreiden als we als schoolteam voelen dat onze inspanningen en de inspanningen van de ouders en de leerling niet het gewenste resultaat opleveren. Het schoolteam en de ouders besluiten om het CLB-team te betrekken bij deze individuele probleemsituatie. Het CLB richt zich op de onderwijs en opvoedingsbehoeften van de ouders en de leerkrachten. Het schoolteam coördineert en realiseert schoolinterne zorg. Het team werkt hierbij planmatig en stelt een handelingsplan op. Er wordt nauw en constructief samengewerkt met de ouders. Alle betrokken actoren werken actief mee. Zorgbeleid is dus een opdracht van het hele schoolteam en kan alleen maar slagen in samenwerking met de ouders! Inschrijvingen In Beersel, Halle en Sint-Pieters-Leeuw werken alle scholen over de netten heen met een gemeenschappelijke aanmeldings en inschrijvingsprocedure. De kinderen worden eerst aangemeld en daarna pas ingeschreven. Alle informatie hierover vindt u op de websites: en via de website van stad Halle: (tabblad leven en doorklikken naar onderwijs/kinderopvang ). Kleuters mogen worden ingeschreven vanaf de leeftijd waarop zij de leeftijd van 2 jaar en 6 maanden bereiken. Als ze jonger zijn dan 3 jaar, worden ze pas in de school toegelaten vanaf de instapdatum na hun inschrijving, ofwel: de eerste schooldag na de zomervakantie de eerste schooldag na de herfstvakantie de eerste schooldag na de kerstvakantie de eerste schooldag van februari de eerste schooldag na de krokusvakantie de eerste schooldag na de paasvakantie de eerste schooldag na O.L.H.-Hemelvaart Kleuters die 2 jaar en 6 maand worden op een instapdatum worden die dag in het kleuteronderwijs toegelaten. Voor de instapdatum mag de kleuter niet in de school aanwezig zijn. Kleuters zijn NIET leerplichtig. In september van het jaar waarin uw kind 6 jaar wordt, is het leerplichtig en dus wettelijk verplicht om les te volgen. Ook wanneer het nog op die leeftijd in het kleuteronderwijs blijft is het dus, net 11

12 als elk ander leerplichtig kind, onderworpen aan de controle op het regelmatig schoolbezoek Een jaartje langer in de kleuterschool doorbrengen, vervroegd naar de lagere school komen en een achtste jaar in de lagere school verblijven, kan enkel in samenspraak en na advies van de directeur en het CLB. De ouders hebben het recht af te zien van medisch schooltoezicht en van individuele CLB-begeleiding. De weigering moet steeds schriftelijk gebeuren. Afwezigheden Bij schoolafwezigheden geldt volgende reglementering: In het kleuteronderwijs moeten afwezigheden, gelet op het feit dat er geen schoolplicht is, NIET gewettigd worden door medische attesten. Uit veiligheidsoverwegingen is het stellig aan te bevelen dat ouders de kleuteronderwijzer en/of directeur informeren omtrent de afwezigheid van hun kind. Schoolreglement Bij inschrijving van uw dochter of zoon wordt het schoolreglement, na kennisname, ter ondertekening voorgelegd (cfr. decreet basisonderwijs 1997). Het schoolreglement regelt de betrekkingen tussen het schoolbestuur, de ouders en de leerlingen/kleuters. Het schoolreglement kan u terugvinden op de schoolwebsite ( 7. Leefregels De kleuters gaan s morgens naar de speelplaats of bij slecht weer in de zaal. Bij het belsignaal vormen ze een rij in de zaal. De jas wordt aan de kapstok met het kenteken of naam van uw kind gehangen. De schooltas wordt in het daarvoor voorziene bakje onder de kapstok geplaatst. Gelieve in de jas en de schooltas de naam van uw kind te noteren! Het is heel belangrijk dat uw kind tijdig op school aanwezig is! Het onthaal met ochtendritueel willen we met alle kleuters samen gezellig beleven. Tijdens dat onthaal maken we afspraken voor het verdere verloop van de dag. Kinderen voelen zich ook beter als ze een houvast hebben en de dagstructuur vooraf kennen. Neem vastberaden afscheid. Zeg je kind uitdrukkelijk dat het later opnieuw wordt afgehaald en vertel duidelijk wie het mag verwachten. Enkele tips om verlies van muts, sjaal en handschoenen of wanten te vermijden : - winterkledij (muts, sjaal en handschoenen of wanten) van naam voorzien - voor de handschoenen of wanten is het handig om deze met een touwtje aan elkaar vast te maken en door de mouwen van de jas te steken - de juf leert uw kleuter om steeds hun muts en sjaal in de mouw van hun jas te steken als ze hun jas aan de kapstok hangen. Zo leren ze zorg te dragen voor hun kleding en wordt verspreiding van luizen vermeden. 12

13 Wij spelen het hele jaar zo veel mogelijk buiten. Gelieve hiermee rekening te houden en te zorgen voor aangepaste kledij en schoenen. Hou er rekening mee dat het tijdens de ochtendspeeltijd nog fris kan zijn. Gelieve elke nieuwe mededeling in het kleuterdagboek te lezen en te paraferen. Gelieve ook s morgen het kleuterdagboek uit de schooltas te nemen en in de daarvoor voorziene bak in de gang te leggen. Geef uw kind drank (bij voorkeur water; geen frisdrank!) mee in een drinkfles met sportdop en boterhammen in een brooddoos die uw kleuter zelf kan openen en sluiten. Zo wordt er minder afval geproduceerd, wat het milieu alleen maar ten goede komt! Gelieve ook de naam van uw kind op de drinkfles en de brooddoos te noteren. Maandag en vrijdag is het waterdag. We rekenen op uw steun om uw kind op deze dagen zeker water mee te geven. Woensdag is het fruitdag! We streven naar een gezonde school en daarom vragen we om op woensdag uw kleuter een lekkere portie fruit of groente mee te geven. Doe het stuk fruit of groente reeds geschild of gepeld en in stukjes in een gesloten potje zodat uw kind zelfstandig en zonder veel knoeien kan eten. Uw kleuter krijgt een beloning als zijn/haar fruitkaart vol is. Op de andere dagen kan een droge koek zonder chocolade eventueel ook. Geef dus geen snoep of chocolade mee. Gelieve de koek zonder papier mee te geven in een koekendoosje zodat uw kleuter zelfstandig kan eten. De verjaardag van uw kleuter vieren we samen in de klas. Daarom mag uw kleuter, volledig vrijblijvend, een cake of taart meebrengen naar de klas. Die kunnen we dan gezellig samen opeten. Een drankje mag, maar is zeker niet verplicht! We streven naar een gezonde school. Het is dus niet de bedoeling om individuele snoepzakjes of cadeautjes mee te geven. Snoep wordt echter niet toegestaan op school en de snoepzakjes worden niet uitgedeeld. Indien uw kleuter graag uitnodigingen voor een verjaardagsfeestje aan de vriendjes wil uitdelen, mogen deze meegegeven worden via het schriftje. De juf geeft deze dan aan de juiste kleuters mee naar huis. Regelmatig worden de werkjes van uw kind meegeven in een papieren draagtas. Gelieve deze draagtas zo snel mogelijk (leeg!) terug mee te geven aan uw kind zodat ook de volgende werkjes van uw kind hierin kunnen worden meegegeven. In de klas is er voldoende speelgoed voor iedereen. Je kleuters laat zijn/haar eigen speelgoed dus beter thuis en dit om verlies en ruzie in de klas te voorkomen. Speelgoed dat toch meegebracht wordt, verdwijnt in een doos tot s avonds. Kleuterturnen wordt gegeven door een LO-leerkracht. De juiste data krijg je via het kleuterdagboek van je kind. Gelieve op deze dagen je kleuter gemakkelijke kledij aan te doen. 13

14 De zorgjuf zal indien nodig items herhalen waar we in de klas rond gewerkt hebben en waar sommige kleuters het nog moeilijk mee hebben. Bij eventuele problemen of moeilijkheden wordt u zeker op de hoogte gebracht door de klasjuf. We geven elk kind voldoende tijd en ruimte om op eigen tempo te ontwikkelen. Ook is er aandacht voor kinderen met ontwikkelingsvoorsprong. We werken in de kleuterklas rond thema s of projecten die aansluiten bij de belevingswereld van de kinderen. Leuke prentenboeken en andere materialen zijn van harte welkom. Noteer steeds je naam van uw kleuter in of op de meegebrachte materialen. Gevonden voorwerpen worden in de inkomhall verzameld in een doos. Kosteloos knutselmateriaal enkel meebrengen als de juf erom vraagt. De maximumfactuur wordt verdeeld over de drie trimesters. Hierin zitten de onkosten voor de uitstappen en activiteiten op school. Deze facturen worden via een overschrijving betaald. Gelieve bij de dagafsluiting buiten achter de gele lijn te wachten om uw kind af te halen. Ouders betreden de speelzaal niet onnodig. Zo kan de juf die toezicht doet het overzicht bewaren. Indien u de juf na schooltijd nog wil aanspreken, gelieve dan te wachten tot het einde van het toezicht. Wanneer uw kleuter in de bewaking blijft of afgehaald wordt door een andere persoon, gelieve dit dan via het kleuterdagboek te melden aan één van de juffen. Nederlands is onze schooltaal, we spreken steeds Nederlands op onze school! Dit is de enige omgangstaal die binnen de schoolmuren wordt gebruikt. Tijdens het oudercontact mag u een tolk meebrengen om het gesprek vlotter te laten verlopen. Wanneer u de indruk heeft dat uw kleuter zich niet goed voelt op school of in de klas, aarzel dan niet om de juf hierover aan te spreken of dit te melden via het kleuterdagboek. Wanneer u als ouder met vragen zit, kan u steeds terecht bij de juf, de directeur, de zorgcoördinator of de beleidsmedewerker. Een gesprek aanvragen gebeurt liefst via een berichtje in het heen- en weerschriftje of een telefoontje naar school (02/ ). Alvast bedankt voor de medewerking. Samen maken we er een fijn schooljaar van! Leerkrachten en directie Eerste kleuterklas: Nele Dedoncker Tweede kleuterklas: Greet Hulsmans Derde kleuterklas: Nathalie Desmet Turnjuf: Inneke Van Caelenberg Zorgcoördinator kleuterafdeling: Kathleen Paridaens Zorgjuf: Vanessa Herremans Beleidsmedewerkers: Rienske Defrijn, Maarten Deridder, Kathleen Paridaens Directie: Kris Cooman 14 13/09/2016