Inspectierapport Jodokus (KDV) Joost van den Vondelstraat XT WINTERSWIJK Registratienummer

Transcriptie

1 Inspectierapport Jodokus (KDV) Joost van den Vondelstraat XT WINTERSWIJK Registratienummer Toezichthouder: GGD Noord en Oost Gelderland In opdracht van gemeente: Winterswijk Datum inspectie: Type onderzoek : Jaarlijks onderzoek Status: Definitief Datum vaststelling inspectierapport:

2 Inhoudsopgave Het onderzoek... 3 Observaties en bevindingen... 4 Pedagogisch klimaat... 4 Personeel en groepen... 6 Inspectie-items... 7 Gegevens voorziening... 9 Gegevens toezicht... 9 Bijlage: Zienswijze houder kindercentrum van 10

3 Het onderzoek Onderzoeksopzet Dit onderzoek is uitgevoerd op grond van artikel 1.62 lid 2 van de Wet kinderopvang en kwaliteitseisen peuterspeelzalen. Het betreft een onaangekondigd jaarlijks onderzoek. Op 21 mei 2015 is kinderdagverblijf (KDV) Jodokus van SWW in opdracht van de gemeente Winterswijk bezocht voor een jaarlijks onderzoek op basis van risico-gestuurd toezicht. Het onderzoek heeft zich met name gericht op de kwaliteit van de dagelijkse praktijk. De volgende voorwaarden zijn onderzocht: Pedagogische praktijk Verklaringen Omtrent Gedrag en diploma s Groepsgrootte Beroepskracht-kind-ratio Beschouwing Kinderdagverblijf (KDV) Jodokus is onderdeel van SWW Kinderopvang in Winterswijk. Deze organisatie biedt opvang aan bij peuteropvang-, kinderdagopvang- én buitenschoolse opvanglocaties. KDV Jodokus is een kleinschalig kinderdagverblijf dat gevestigd is in een woonwijk. Inspectiegeschiedenis Tijdens inspecties in de afgelopen jaren zijn geen tekortkomingen geconstateerd. Bevindingen huidige inspectie Tijdens de inspectie in 2015 voldoet de locatie aan de getoetste voorwaarden uit de Wet Kinderopvang. Advies aan College van B&W Geen handhaving. 3 van 10

4 Observaties en bevindingen Pedagogisch klimaat Binnen dit domein zijn de volgende competenties geobserveerd en beoordeeld: waarborging emotionele veiligheid ontwikkeling van persoonlijke competentie ontwikkeling van sociale competentie overdracht van normen en waarden Om een helder beeld te krijgen van beleid, visie en praktijk is een observatie uitgevoerd. Tijdens de observatie van de pedagogische praktijk wordt gebruik gemaakt van het Veldinstrument observatie pedagogische praktijk 0-4 jaar. Pedagogische praktijk Uitvoering pedagogisch beleidsplan De houder draagt zorg voor uitvoering van het pedagogisch beleidsplan. Er worden themabijeenkomsten gehouden waar het beleidsplan wordt besproken. Beroepskrachten worden in de praktijk begeleid en zij spreken elkaar aan op het pedagogisch handelen. Er is sprake van een open aanspreekcultuur. Observatie pedagogische praktijk Er is een observatie uitgevoerd op donderdagmorgen 21 mei. Bij binnenkomst van de toezichthouders zijn de kinderen vrij aan het spelen. Een aantal kinderen zit aan tafel te puzzelen. Eén beroepskracht gaat in een hoek op de bank een boek voorlezen. Het volgende is onder andere geobserveerd ten aanzien van de pedagogische basisdoelen (waarbij de schuingedrukte tekst uit het veldinstrument is overgenomen en de tekst daarna een uitwerking daarvan is in zoals deze is geobserveerd in de praktijk): Emotinonele veiligheid De beroepskrachten communiceren met de kinderen De beroepskrachten gedragen zich sensitief naar de kinderen. Zij sluiten op passende wijze aan bij de vraag van het kind. Ook tijdens opruimwerkzaamheden houdt de beroepskracht contact met de kinderen. Zij plaatst af en toe een opmerking ("goh, wat kan jij goed puzzelen zeg") en ze voert tussendoor korte gesprekjes. Wanneer zij met de kinderen meekijkt bij het puzzelen gaat ze bij hen zitten en zij praat dan met taal die past bij de leeftijdsgroep. Respectvolle intimiteit De beroepskrachten hebben vanzelfsprekend en gepast lichamelijk contact met de kinderen. Na de verschoning krijgt een kind eerst nog een knuffel en daarna wordt het op de grond gezet. Alle activiteiten worden vooraf aangekondigd zodat het kind weet wat er gaat gebeuren. Vertrouwde gezichten-kinderen Het is zichtbaar dat de kinderen die aanwezig zijn elkaar kennen. De beroepskracht draagt actief bij aan het kennen en herkennen van de namen van de kinderen. Zij vraagt daarvoor aan een jongetje: "En, is X er vandaag?" Het jongetje kijkt even de ruimte rond en bevestigd dat X er is. "En Y is er ook" meldt het kind aan de beroepskracht. 4 van 10

5 Persoonlijke competentie Initiatief Steun bieden De beroepskracht verwoordt het ontdekkingsproces tijdens het puzzelen. Zij geeft het kind passende aanwijzingen en geeft het kind daarnaast de ruimte om zelf mee te denken. Een jongen is aan het puzzelen maar het lukt nog niet helemaal. "Ik denk dat die andersom moet" zegt de beroepskracht en laat de jongen het vervolgens zelf proberen. De jongen is zichtbaar trots wanneer het lukt om de puzzel te maken. De beroepskracht geeft vervolgens een compliment: "Jij bent hardstikke knap!". Sociale competentie Begeleiden en feedback De beroepskrachten begeleiden ook positieve interacties tussen kinderen. Zij helpen de kinderen actief om sociale vaardigheden met groepsgenootjes te ontwikkelen. Ze leren op elkaar te wachten en elkaar te helpen. Een meisje vindt haar puzzel erg moeilijk. De beroepskracht vraagt vervolgens: "mag hij je helpen". Vervolgens krijgen de kinderen een compliment: "Hebben jullie met z'n tweeën die moeilijke puzzel gemaakt? Goed hoor!". Als een kind erbij aan tafel wil vraagt de beroepskracht aan alle kinderen of ze even willen opschuiven. De kinderen zijn deel van een groep Positieve sfeer De beroepskrachten geven de kinderen de gelegenheid om samen te spelen. Zij zetten zich in voor een positieve sfeer. Zij maken grapjes, zijn behulpzaam en hebben aandacht voor de kinderen. Normen en waarden Uitleg en instructies De beroepskrachten leggen uit wat er van een kind verwacht wordt. Een jongetje vertoont ongewenst gedrag en de beroepskracht legt uit: "als je samen op de bank zit vind ik prima maar dan moet je niet aan de andere kindjes zitten, dat vind hij niet fijn. Rituelen en voorspelbaarheid Er wordt gewerkt met een dagprogramma met vaste rituelen en bekende afspraken. Kinderen weten wat er gaat gebeuren en wat van hen wordt verwacht. Beroepskrachten vervullen een voorbeeldfunctie doordat ze troosten en helpen, vriendelijk zijn en samenwerken. Voorschoolse educatie Er wordt gebruik gemaakt van het VVE programma Piramide. De beroepskracht heeft toegelicht hoe het programma in de praktijk wordt gebruikt. De beroepskrachten volgen een "opfriscursus" en er is aandacht voor de VVE tijdens teamoverleg. Er wordt voldaan aan de voorwaarden m.b.t. VVE De conclusie is dat er wordt voldaan aan alle voorwaarden m.b.t. de Pedagogische praktijk. Gebruikte bronnen: Interview anderen (Met beroepskracht) Observaties (Op donderdag 21 mei) Pedagogisch beleidsplan VVE-certificaten 5 van 10

6 Personeel en groepen Verklaring omtrent het gedrag Uit de beoordeling van de Verklaringen Omtrent Gedrag op locatie blijkt dat de aanwezige beroepskrachten en stagiaire in het bezit zijn van een VOG die voldoet aan de voorwaarden. Passende beroepskwalificatie Uit een beoordeling van de diploma s en getuigschriften blijkt dat de beroepskrachten in het bezit zijn van een beroepskwalificatie conform CAO. Opvang in groepen Op donderdag 21 mei is er één stamgroep waarin 12 kinderen worden opgevangen. Beroepskracht-kindratio Er zijn twee beroepskrachten en een stagiaire aanwezig voor 12 kinderen. Hierdoor is er sprake van een juiste beroepskracht-kind-ratio. De eindconclusie is dat er wordt voldaan aan alle voorwaarden m.b.t. Personeel en groepen. 6 van 10

7 Inspectie-items Pedagogisch klimaat Pedagogische praktijk De houder draagt zorg voor uitvoering van het pedagogisch beleidsplan. (art 1.50 lid 1 en 2 Wet kinderopvang en kwaliteitseisen peuterspeelzalen; art 5 lid 3 Besluit kwaliteit kinderopvang en peuterspeelzalen) De houder draagt zorg voor het waarborgen van emotionele veiligheid. (art 1.49 lid 1 en 1.50 lid 1 en 2 Wet kinderopvang en kwaliteitseisen peuterspeelzalen; art 5 lid 2, 3 en 4 Besluit kwaliteit kinderopvang en peuterspeelzalen; art 7 lid 1 sub a Regeling kwaliteit kinderopvang en peuterspeelzalen) De houder draagt er zorg voor dat de kinderen de mogelijkheid krijgen om tot ontwikkeling van persoonlijke competentie te komen. (art 1.49 lid 1 en 1.50 lid 1 en 2 Wet kinderopvang en kwaliteitseisen peuterspeelzalen; art 5 lid 2, 3 en 4 Besluit kwaliteit kinderopvang en peuterspeelzalen; art 7 lid 1 sub a Regeling kwaliteit kinderopvang en peuterspeelzalen) De houder draagt er zorg voor dat de kinderen de mogelijkheid krijgen om tot ontwikkeling van sociale competentie te komen. (art 1.49 lid 1 en 1.50 lid 1 en 2 Wet kinderopvang en kwaliteitseisen peuterspeelzalen; art 5 lid 2, 3 en 4 Besluit kwaliteit kinderopvang en peuterspeelzalen; art 7 lid 1 sub a Regeling kwaliteit kinderopvang en peuterspeelzalen) De houder draagt zorg voor de overdracht van normen en waarden. (art 1.49 lid 1 en 1.50 lid 1 en 2 Wet kinderopvang en kwaliteitseisen peuterspeelzalen; art 5 lid 2, 3 en 4 Besluit kwaliteit kinderopvang en peuterspeelzalen; art 7 lid 1 sub a Regeling kwaliteit kinderopvang en peuterspeelzalen) Voorschoolse educatie Voorschoolse educatie omvat per week ten minste vier dagdelen van ten minste 2,5 uur of per week ten minste 10 uur aan activiteiten gericht op het stimuleren van de ontwikkelingsdomeinen taal, rekenen, motoriek en de sociaal-emotionele ontwikkeling. (art 1.50b Wet kinderopvang en kwaliteitseisen peuterspeelzalen; art 2 Besluit basisvoorwaarden kwaliteit De verhouding tussen het aantal beroepskrachten en het feitelijk aantal aanwezige kinderen in de groep bedraagt ten minste één beroepskracht per acht kinderen. (art 1.50b Wet kinderopvang en kwaliteitseisen peuterspeelzalen; art 3 lid 1 Besluit basisvoorwaarden kwaliteit De groep bestaat uit ten hoogste 16 feitelijk aanwezige kinderen. (art 1.50b Wet kinderopvang en kwaliteitseisen peuterspeelzalen; art 3 lid 2 Besluit basisvoorwaarden kwaliteit De beroepskrachten voorschoolse educatie zijn in het bezit van een getuigschrift van met gunstig gevolg afgelegd examen van één van de bij ministeriële regeling vastgelegde diploma s. (art 1.50b Wet kinderopvang en kwaliteitseisen peuterspeelzalen; art 4 Besluit basisvoorwaarden kwaliteit Onderdeel van de beroepsopleiding waarvoor het getuigschrift is behaald, vormt ten minste één module over het verzorgen van voorschoolse educatie. OF De beroepskracht bezit een bewijs dat met gunstig gevolg scholing is afgerond specifiek gericht op het vroegtijdig bestrijden van achterstanden bij jonge kinderen of het werken met voor- en vroegschoolse educatieprogramma s. (art 1.50b Wet kinderopvang en kwaliteitseisen peuterspeelzalen; art 4 Besluit basisvoorwaarden kwaliteit De houder stelt jaarlijks een opleidingsplan op. (art 1.50b Wet kinderopvang en kwaliteitseisen peuterspeelzalen; art 4 Besluit basisvoorwaarden kwaliteit 7 van 10

8 Voor de voorschoolse educatie wordt een programma gebruikt dat op gestructureerde en samenhangende wijze de ontwikkeling wordt gestimuleerd op het gebied van taal, rekenen, motoriek en sociaal-emotionele ontwikkeling. (art 1.50b Wet kinderopvang en kwaliteitseisen peuterspeelzalen; art 5 Besluit basisvoorwaarden kwaliteit Personeel en groepen Verklaring omtrent het gedrag De houder en personen werkzaam bij de onderneming waarmee de houder het kindercentrum exploiteert zijn in het bezit van een verklaring omtrent het gedrag die is afgegeven na 1 maart Indien een verklaring omtrent het gedrag is afgegeven vóór 1 maart 2013 dan is deze niet ouder dan twee jaar. (art 1.50 lid 3 en art 3.8g lid 1 Wet kinderopvang en kwaliteitseisen peuterspeelzalen) Een verklaring omtrent het gedrag van een persoon werkzaam bij de onderneming is vóór aanvang van de werkzaamheden bij het kindercentrum overgelegd en is op dat moment niet ouder dan twee maanden. (art 1.50 lid 4, 8 en 9 Wet kinderopvang en kwaliteitseisen peuterspeelzalen) Een verklaring omtrent het gedrag van een stagiaire, uitzendkracht of vrijwilliger werkzaam bij de onderneming is niet ouder dan twee jaar. (art 1.50 lid 4, 8 en 9 en art 3.8g lid 3 en 4 Wet kinderopvang en kwaliteitseisen peuterspeelzalen) Passende beroepskwalificatie Alle beroepskrachten beschikken over de voor de werkzaamheden passende beroepskwalificatie zoals in de cao kinderopvang is opgenomen. (art 1.50 lid 1 en 2 Wet kinderopvang en kwaliteitseisen peuterspeelzalen; art 3 lid 1 Besluit kwaliteit kinderopvang en peuterspeelzalen; art 4 lid 1 Regeling kwaliteit kinderopvang en peuterspeelzalen) Opvang in groepen De opvang vindt plaats in stamgroepen. (art 1.49 lid 1 en 1.50 lid 1 en 2 Wet kinderopvang en kwaliteitseisen peuterspeelzalen; art 5 lid 1 en 4 Besluit kwaliteit kinderopvang en peuterspeelzalen; art 5 lid 1 Regeling kwaliteit kinderopvang en peuterspeelzalen) De stamgroep bestaat uit maximaal 12 kinderen tot 1 jaar. (art 1.49 lid 1 en 1.50 lid 2 Wet kinderopvang en kwaliteitseisen peuterspeelzalen; art 4 lid 1 en 3 Besluit kwaliteit kinderopvang en peuterspeelzalen; art 5 lid 1 Regeling kwaliteit kinderopvang en peuterspeelzalen) OF De stamgroep bestaat uit maximaal 16 kinderen van 0 tot 4 jaar waarvan maximaal 8 kinderen tot 1 jaar. (art 1.49 lid 1 en 1.50 lid 1 en 2 Wet kinderopvang en kwaliteitseisen peuterspeelzalen; art 4 lid 1 en 3 Besluit kwaliteit kinderopvang en peuterspeelzalen; art 5 lid 1 Regeling kwaliteit kinderopvang en peuterspeelzalen) Beroepskracht-kindratio De verhouding tussen het aantal beroepskrachten en het aantal feitelijk gelijktijdig aanwezige kinderen in de groep bedraagt ten minste: - 1 beroepskracht per 4 aanwezige kinderen tot 1 jaar; - 1 beroepskracht per 5 aanwezige kinderen van 1 tot 2 jaar; - 1 beroepskracht per 8 aanwezige kinderen van 2 tot 3 jaar; - 1 beroepskracht per 8 aanwezige kinderen van 3 tot 4 jaar. Bij kinderen van verschillende leeftijden in één groep wordt het minimale aantal beroepskrachten berekend met de rekentool op (art 1.49 lid 1 en 1.50 lid 1 en 2 Wet kinderopvang en kwaliteitseisen peuterspeelzalen; art 4 lid 2 en 3 Besluit kwaliteit kinderopvang en peuterspeelzalen; art 5 lid 7 en 8 Regeling kwaliteit kinderopvang en peuterspeelzalen) Minstens de helft van het aantal vereiste beroepskrachten wordt ingezet wanneer er tijdelijk wordt afgeweken van de beroepskracht-kindratio. (art 1.49 lid 1 en 1.50 lid 2 Wet kinderopvang en kwaliteitseisen peuterspeelzalen; art 4 lid 2 en 3 Besluit kwaliteit kinderopvang en peuterspeelzalen; art 5 lid 10 Regeling kwaliteit kinderopvang en peuterspeelzalen) 8 van 10

9 Gegevens voorziening Opvanggegevens Naam voorziening : Jodokus Aantal kindplaatsen : 12 Gesubsidieerde voorschoolse educatie : Ja Gegevens houder Naam houder : SWW Kinderopvang B.V. Adres houder : Haitsma Mulierweg 20 Postcode en plaats : 7101 CA WINTERSWIJK Website : KvK nummer : Gegevens toezicht Gegevens toezichthouder (GGD) Naam GGD : GGD Noord en Oost Gelderland Adres : Postbus 51 Postcode en plaats : 7300 AB APELDOORN Telefoonnummer : Onderzoek uitgevoerd door : Mevr. S. Baks Gegevens opdrachtgever (gemeente) Naam gemeente : Winterswijk Adres : Postbus 101 Postcode en plaats : 7100 AC WINTERSWIJK Planning Datum inspectie : Opstellen concept inspectierapport : Zienswijze houder : Vaststelling inspectierapport : Verzenden inspectierapport naar houder : en oudercommissie Verzenden inspectierapport naar : gemeente Openbaar maken inspectierapport : van 10

10 Bijlage: Zienswijze houder kindercentrum De zienswijze betreft een reactie van de houder op de inhoud van het inspectierapport. Geachte mevrouw Baks, Hierbij onze reactie op het conceptrapport d.d naar aanleiding van het inspectiebezoek bij kinderdagverblijf Jodokus op Wij zijn verheugd te lezen dat de door u getoetste onderdelen op onze locatie in orde zijn en voldoen aan de kwaliteitsvoorschriften. Ook zijn wij blij met uw positieve bevindingen betreffende onze pedagogische kwaliteit. Wij zullen in de toekomst aan onze kwaliteit blijven werken. Vriendelijke groeten, Petra te Selle Leidinggevende kinderopvang, SWW Kinderopvang BV 10 van 10