Nummer januari Beste ouder(s)/verzorger(s),

Transcriptie

1 Nummer januari 2017 Beste ouder(s)/verzorger(s), Deze week ontving u allemaal een mail met daarin de link naar de oudertevredenheidspeiling. We roepen u allen op om de peiling in te vullen! U heeft tot en met vrijdag 24 februari de mogelijkheid dit te doen. Ons computerlokaal zal op de gespreksavonden over het rapport tevens beschikbaar zijn om de peiling, indien gewenst, op school in te vullen. Een aantal ouders heeft de vragenlijst reeds ingevuld. Super bedankt! Helaas is ons streven van 60% respons nog niet gehaald, dus misschien een idee om ons dit weekend te helpen ons doel te bereiken?

2 Wij houden u graag op de hoogte van de voortgang na de wensen- en verwachtingenavond. Hierbij treft u het verslag van de eerste bijeenkomst van het partnerschapsteam aan. Deze groep bestaat uit ouders van school, een ouder van de kinderopvang, medewerksters van SKG en leerkrachten van De Merwedonk en Marion Schalk vanuit de directie. De bijeenkomst vindt plaats onder voorzitterschap van David Kranenburg van Actief Ouderschap. Op 19 januari jl. hebben we een eerste bijeenkomst gehad van ons partnerschapsteam. Na de wensen- en verwachtingenavond van 21 november hebben zich diverse mensen opgegeven om de wensen en ideeën die op deze avond zijn uitgesproken, nader uit te werken. U hebt in het uitgebreide verslag van de wensen- en verwachtingenavond kunnen zien dat er veel ideeën zijn geopperd. We hebben in het partnerschapsteam alle informatie tot 6 speerpunten teruggebracht die we in groepen nader gaan uitwerken. Deze speerpunten zijn: 1. Verwachtingen afstemmen De communicatie is veel genoemd op de wensenavond. Dat is een ruim begrip, want het gaat over de communicatie vanuit de schoolorganisatie naar ouders, over de communicatie vanuit de klas naar ouders en over de communicatie over jouw kind. In deze groep zoomen we in op de communicatie over het individuele kind. Communiceren we hierover met het motto als je niks hoort gaat het goed of is er regelmatig contact waarin de verwachtingen worden afgestemd? Komen de verwachtingen overeen als een leerkracht zegt dat het goed gaat? Wat is dat dan? Betekent dat dat je kind straks een VWO-advies krijgt, of gaat dat anders? En stemmen we verwachtingen altijd face to face af, of is er digitaal ook iets mogelijk? Deze groep gaat kijken hoe deze verwachtingen beter afgestemd kunnen worden. 2. Wisselwerking ouders en team Er wordt door iedereen trots gesproken over de mogelijkheden op het Merweplein. Alles is voorhanden. Je kind kan van s morgens vroeg tot begin van de avond worden ondergebracht met allerlei voorzieningen. U vraagt, wij draaien. Toch werkt dat niet zo met opvoeden en leren. Er zijn drie partijen met verantwoordelijkheid: de kinderen, de ouders en de professionals. Ouders hebben ook een rol als het gaat om informatie te halen. We willen een gedeelde verantwoordelijkheid en daarvoor is een wisselwerking nodig tussen ouders en team. Wat mogen we verwachten van ouders? Welk gedrag hoort daarbij van professionals? Wat kunnen we hiervoor aanpassen in de organisatie? 3. Ouderhulp plannen Alle ouders willen helpen, dat blijkt telkens weer. Toch lukt dat niet altijd door de planning. Er wordt aangegeven dat op woensdag en vrijdag meer hulp beschikbaar is. Ook is het niet altijd even duidelijk wanneer er hulp nodig is en wordt niet iedereen bereikt. Er zijn leuke voorbeelden van scholen waar dit wel heel goed lukt. Wat doen zij anders? Hoe kun je die ouderhulp nu zo plannen dat er voor elk wat wils is en dat de school erbij gebaat is? 4. Overdracht BSO school School en kinderopvang werken goed samen. Toch merken we dat de overdracht beter kan. Je wil als ouder ook weten wat er gebeurt op een dag en dat wil een pedagogisch medewerker ook. Alleen dan kun je op een goede manier aansluiten bij de belevenissen van een kind. Hoe we dit op een simpele en doeltreffende manier kunnen doen, zal dit groepje gaan uitzoeken.

3 5. Samenwerken aan leren Er is aangegeven dat het voor een ouder bijna onmogelijk is het kind te helpen met rekenen omdat alles zo anders is. Ouders hebben behoefte om een bijdrage te leveren aan het leren, maar weten niet hoe. Als er niets aan de hand is ga je immers niet vragen hoe je je kind kan helpen, want dan lijk je een veeleisende ouder. Tegelijkertijd worden informatieavonden matig bezocht. Hoe kunnen we ervoor zorgen dat ouders en leerkrachten samen dat leerproces van kinderen kunnen sturen? 6. Maatschappelijke rol school Zowel de school als de ouders willen dat kinderen bepaalde zaken meekrijgen op maatschappelijk gebied. Wat willen we samen aan de kinderen meegeven gedurende de schoolperiode? Welke houding brengen we ze bij en wat moeten we daarvoor organiseren? Zijn het de excursies, de activiteiten in het verzorgingstehuis, willen we dat de kinderen in aanraking komen met andere culturen? Wat is de rol van jou als ouder en wat is die van de school? Hoe stemmen we dat af? Op de volgende vergadering van het partnerschapsteam zullen we de ideeën verder uitwerken. Deze vergadering is direct na de voorjaarsvakantie. We informeren u daarna weer over de voortgang. Prettig weekend, Melissa Groeneveld en Marion Schalk Groep 1/2C (juf Monique en juf Annika) Hallo allemaal, Het is alweer een tijd geleden dus hier weer wat nieuws uit de klas. De afgelopen weken zijn wij druk bezig geweest met het maken van werkjes bij de juf. Deze week zijn de groep 2 kinderen begonnen met hun Cito-toets. Wat is dat ongelofelijk spannend om te doen. Ondanks de spanning hebben ze het allemaal super gedaan! Deze week zijn wij begonnen met het boek Kikker in de kou. In onze poppenhoek staat een verteltafel waar wij het hele verhaal na kunnen vertellen/spelen. Vorige week dinsdag was er een kennismakingsochtend..3 nieuwe vriendjes krijgen wij in de klas! Het eerste vriendje Sep is al begonnen met wennen. Lieve Sep, welkom bij ons in de klas en wij gaan er een leuke en gezellige tijd van maken! Allemaal een fijn weekend!

4 Groep 4B (juf Daniëlle) Afgelopen donderdag zijn we naar theater Peeriscoop geweest. De voorstelling heette Ellie&Nellie. Hieronder een aantal foto s van de voorstelling. De kinderen hebben genoten. Ouders die hebben gereden, bedankt! In de klas zijn we met rekenen begonnen met blok 7. In dit hoofdstuk leren we de tafel van 8 en krijgen we plussommen t/m 100. Hieronder ziet u hoe wij dat uitrekenen op de getallenlijn. Het is belangrijk dat u dit op dezelfde manier thuis oefent met uw kind. Volgende week krijgt u een brief wanneer wij gaan beginnen met het tafeldiploma. Vrijdag hadden we de laatste Cito-toets. De kinderen die ziek zijn geweest proberen we z.s.m. de toets in te laten halen. Iedereen heeft weer goed zijn best gedaan. Ik ben weer trots op jullie! Op vrijdag 17 februari krijgen de kinderen hun eerste rappport mee. Bij Bloon.nl zijn er momenteel wijzigingen. U kunt dus niet meer met het oude account inloggen. Ik probeer z.s.m. een brief mee te geven met alle instructies. Groep 6B (juf Lida en juf Iris) Naar goed gebruik zijn we gelijk na de kerstvakantie begonnen met onze goede voornemens te maken. Wat denkt u van beter concentreren, beter opletten, netter werken enz. Deze zinnen heeft iedereen op zijn of haar tafel geplakt en probeert zich er aan te houden. Top! De afgelopen weken zijn er veel toetsen gemaakt, zowel de methodegebonden toetsen als de Cito-toetsen. Iedereen heeft heel erg zijn of haar best gedaan en de resultaten kunt u volgende maand op het rapport bekijken.

5 Met het concert van de muziekklas op 1 februari wordt het muziekproject afgesloten. Heel jammer dat het dan voorbij is, want het was een genot om de kinderen op woensdagochtend in de klas bezig te zien (en te horen) met hun geleende instrumenten. Ook de tweede crearonde is dan voorbij. Vanaf 8 februari gaan we met acht verschillende creatieve activiteiten aan de gang. We bedanken alle crea-ouders en crea- oma die ons iedere week weer komen helpen. Super, want zonder jullie geen crea. Mocht u ook zin en tijd hebben om op woensdagochtend tussen uur en uur te helpen, u bent van harte welkom. Eens naar binnen lopen om te kijken hoe creatief alle kinderen bezig zijn, kan ook altijd natuurlijk. Of loopt u de klas eens binnen om de prachtige resultaten te bewonderen. De 6A boeken van rekenen, taal en spelling zijn uit, dus gaan we starten met de tweede helft van dit schooljaar. In blok 7 van rekenen komen onder andere het kolomsgewijs en cijferend aftrekken, schatten met grote getallen en rekenen met inhoudsmaten aan de orde. Met spelling gaan we in het nieuwe blok weer verder met het vervoegen van zwakke werkwoorden in tegenwoordige - en verleden tijd, en woorden in de categorieën auto s, dirigent en heid. Met taal gaat het vinden van de persoonsvorm en voltooid deelwoord in de herhaling, leren we nieuwe woorden en afkortingen en gaat het over persoonlijke voornaamwoorden. Behalve heel hard werken, was er ook tijd voor leuke dingen. We zijn naar de Chiquita bananenrijperij geweest en we hebben een voorstelling over pesten in theater Peeriscoop gezien. We bedanken de ouders die met ons mee zijn geweest en ook hier geldt, zonder jullie gaat dit alles niet door. Bedankt! Ook gaf badmintonclub Raptim gisteren tijdens de gymles een clinic. Superleuk! Groep 8B (juf Corina en meester Tom) Week 3 na de kerstvakantie en al weer volop activiteit in en buiten de groep! Zoals in alle groepen worden ook bij ons heel veel LOVS toetsen gemaakt, op verschillende niveaus, met een vergrote versie of digitaal. Het vraagt veel tijd en energie van de kinderen. Tussendoor is er dan zeker even tijd voor wat ontspanning in de vorm van een spelletje of beweging. De meester las al regelmatig voor uit Groep 8 aan de macht, maar nu is de juf dan ook eindelijk begonnen met voorlezen. Een splinternieuw boek dat sinds kort bij ons in de klas staat: De nacht van groep 8. Afgelopen maandag zijn de kinderen naar het theater geweest. Ze hebben enorm genoten van de voorstelling! Tijdens de gymles is er een samenwerkingsopdracht betreffende evenwicht gedaan. Het leek zowaar wel een opdracht uit Expeditie Robinson! Wat een inzet en concentratie was hiervoor nodig! Vandaag kregen de kinderen tijdens de gymles een badminton clinic. Erg leuk om eens te doen!

6 Jil en Fee hebben een presentatie over vluchtelingen gegeven. Ter voorbereiding zijn ze o.a. naar het asielzoekerscentrum geweest. Weet u het verschil en de overeenkomsten tussen EKO, Max Havelaar en Fair Trade? Tijdens de aardrijkskundelessen leren de kinderen er van alles over. Nog een paar weken en dan staan de rapportgesprekken gepland, waarvoor u samen met uw kind wordt uitgenodigd. Sommige kinderen hebben hun rapport nog niet ingeleverd. Wilt u ervoor zorgen dat dit z.s.m. op school komt? Verjaardagen t/m 4 februari datum groep datum groep 1 feb. Luca Lagendijk 1/2D 2 feb. Ruben Verhoef 6B Frouktje Visser 8A Esmée Lodema 7A 2 feb. Isa van der Hoff 1/2C 4 feb. Zoë Sue van Straten 3A Roos Mertens 3B Lars de Ruijter 8A