Inhoud. Agenda. Nieuwe kopij: uiterste inleverdatum. 1 maart Peuterspeelzaal Pluto Vakanties...1. Op de Petteflet Voorwoord...

Transcriptie

1 November 2012

2 Inhoud Vakanties Voorwoord Even voorstellen Bericht van de opvoedadviseur ,5 Raad van Toezicht Peuterspeelzaal Plons Nieuwtjes van Pluk , 8 Peuterspeelzaal Dribbel , 9 Peuterspeelzaal Paddington , 10 Peuterspeelzaal Sterretje Peuterspeelzaal Kaboutererfje School Vest Gezonde eetgewoontes , 14 Peuterspeelzaal Dikkie Dik , 15 Peuterspeelzaal Pippeloentje Peuterspeelzaal Pluto Op de Petteflet Kinderboeken Nieuws van Kruimeltje Nieuwsflitsen , 23, 24 Peuterspeelzaal Berenboot Huwelijk juf Lies Peuterspeelzaal Bosuiltjes De cliëntenraad Peuterspeelzaal Ukkepuk Knutselen Bouwnieuws Recepten , 31 Ouderbijdrage Wist u dat VVE bijeenkomst psz Pippeloentje Vakanties schooljaar 2012/ 2013 Zomervakantie za 7 juli 2012 t/m zo 19 augustus 2012 Agenda Herfstvakantie za 20 oktober 2012 t/m zo 28 oktober 2012 Kerstvakantie za 22 december 2012 t/m zo 6 januari 2013 Voorjaarsvakantie za 23 februari 2013 t/m zo 3 maart 2013 Paasvakantie vr 29 maart 2013 t/m zo 1 april 2013 Nieuwe kopij: uiterste inleverdatum 1 maart 2013 Mei- hemelvaartvakantie za 27 april 2013 t/m zo 12 mei 2013 Pinkstervakantie za 18 mei 2013 t/m ma 20 mei 2013 Zomervakantie za 20 juli 2013 t/m zo 1 september

3 Voorwoord In het voorwoord van de vorige uitgave van SPD-nieuws in juni 2012 heb ik melding gemaakt van het feit dat de Gemeenteraad op 24 april 2012 akkoord is gegaan met het voorstel Harmonisering en integratie van peuterwerk en kinderopvang in Dordrecht. Een direct gevolg van dit besluit zou zijn dat met ingang van 1 januari 2013 de manier van financiering van het peuterwerk verandert en dat voor de werknemers in het peuterwerk een andere CAO van toepassing wordt. Eén van de uitgangspunten daarbij is dat kinderopvangtoeslag kan worden ingezet ter medebekostiging van het tot peuteropvang om te bouwen peuterspeelzaalwerk. Vanwege een uitspraak van de Rechtbank Middelburg op 26 april 2012 is onduidelijk geworden of ouders een beroep kunnen doen op kinderopvangtoeslag als zij hun peuter gebruik laten maken van peuteropvang van beperkte omvang (gemiddeld 2,5 uur per dagdeel en maximaal 2 tot 4 dagdelen per week) waarbij het accent op educatie ligt en niet op opvang. Deze onduidelijkheid bestaat nu nog steeds en heeft geleid tot de nodige vertraging in de voorbereiding naar een (deels nog onbekende) nieuwe situatie. Wel duidelijk is dat in het kader van harmonisering de ouderbijdrageregeling met ingang van 1 januari 2013 gaat veranderen: de gemeentelijke regeling wordt op dat moment afgestemd op de landelijke regeling. De inkomensafhankelijke ouderbijdrage bevat vanaf 2013 meer inkomenscategorieën dan de huidige regeling, terwijl de maximale ouderbijdrage per uur wordt gelijkgesteld aan de maximale ouderbijdrage per uur in de kinderopvang. In de nieuwe regeling wordt niet langer uitgegaan van het bruto-inkomen, maar van het verzamelinkomen. Dit verzamelinkomen dient te worden opgegeven door het inleveren van een zogenaamde inkomensverklaring IB-60. Deze IB-60 verklaring kan gratis worden aangevraagd via de belastingtelefoon De gemeente blijft subsidie verstrekken om het verschil tussen de uitvoeringskosten en de opbrengsten uit ouderbijdragen te overbruggen. Voor sommige ouders zal dit tot een hogere ouderbijdrage leiden en voor andere ouders tot een lagere. Aan de uitwerking van de nieuwe regeling wordt nu hard gewerkt en ouders zullen daarover exact geïnformeerd worden zodra deze uitwerking gereed is. Kort voor de zomervakantie is een doorlopend klanttevredenheidonderzoek van start gegaan. Ouders worden per mail verzocht enkele vragen te beantwoorden over ons aanbod. Dit gebeurt op drie momenten: enkele maanden na plaatsing, rond de derde verjaardag en kort voordat uw peuter als vierjarige onze speelzaal gaat verlaten. De uitkomsten van dit onderzoek zijn te volgen via onze website en via de site van de uitvoerder van dit onderzoek Vanaf 2013 zullen al onze speelzalen volledig zijn ingericht om een volwaardig aanbod van voorschoolse educatie te kunnen realiseren. De bedoeling daarvan is dat elke peuter die dat nodig heeft optimaal kan worden ondersteund in zijn of haar ontwikkeling en maximaal wordt voorbereid op een goede start als vierjarige in het primair onderwijs. Dit is één van de ambities uit het Stedelijk convenant VVE en schakelklassen dat op 28 juni 2012 is ondertekend door de besturen van organisaties van primair onderwijs, peuterspeelzalen, kinderopvang, Centrum voor Jeugd en Gezin en de gemeente Dordrecht. Ter verdere versterking van het aanbod wordt door deze partijen tot en met 2015 extra geïnvesteerd, onder meer door de aanvullende inzet van HBOgeschoolde medewerkers in de voorschoolse educatie. Als slot van dit voorwoord kijk ik graag vooruit naar een periode waarin meerdere van onze speelzalen letterlijk in een nieuw jasje zullen zijn gestoken. Dribbel en Ukkepuk nemen hun intrek in de gerenoveerde scholen Noordhove en Statenschool. Dikkie Dik krijgt een plek in de verbouwde boerderijschool naast de nieuw te bouwen Beatrixschool, terwijl Kladderkatjes terugkeert naar de Eikenlaan in de op te leveren nieuwbouw van OBS Dubbeldam. Op wat langere termijn, de bouwplannen zijn volop in ontwikkeling, krijgt Plons een prachtige plek in de nieuwbouw van de Kennedyschool Zuidendijk. Als ook dit laatste feestje gevierd is dan kunnen de verhuisdozen voor langere tijd worden opgeborgen en kunnen ook de komende generaties peuters rekenen op een fantastische speel- en leeromgeving. Wil Schelvis, directeur-bestuurder 2

4 Even voorstellen... Hallo, mijn naam is Chantal van Wingaarden. Ik ben 24 jaar en woon sinds kort in Dordrecht bij mijn vriend. Sinds een paar werken werk ik als vrijwilligster bij de Berenboot. Op de maandag, dinsdag, donderdag en vrijdag ben ik aanwezig. Vorig jaar ben ik afgestudeerd voor de opleiding SPW3 en nu kom ik wat werkervaring opdoen. Ik heb al stages gelopen met kleuters op basisscholen. Hier ben ik achter gekomen dat ik het leuk vind om met kinderen te werken. Mijn doel is om uiteindelijk aan de slag te gaan als onderwijsassistent op het speciaal onderwijs. In mijn vrije tijd doe ik graag aan inline- skaten, jongleren, uitgaan en in de zomer muziekfestivals bezoeken. Ik weet zeker dat het een leuke tijd gaat worden! Groetjes, Chantal Hallo allemaal, Hierbij stel ik mij zelf even voor. Sommige hebben mij al gezien en andere nog niet. Ik ben Tineke Kruidhof en ik ben 47 jaar oud of jong?? Ik ben getrouwd met Marco en samen hebben wij twee zonen. Lars van 16 jaar oud en Bjorn van 13 jaar oud. Ik tennis graag, ben veel buiten met de hond, op vakantie gaan doe ik graag, ik lees veel, uitgaan of gezellig met vrienden samen zijn vind ik fijn,knutselen en frutselen doe ik graag. Ik heb het heel erg naar mijn zin bij de SPD. Ik val in als dat nodig is, dus ik ben al bij verschillende peuterspeelzalen geweest. Ik vind het heel gezellig en leuk om met de kinderen bezig te zijn, en de samenwerking is ook heel leuk. Ik geniet elke keer weer als ik moet werken. Nou ik hoop iedereen een keer tegen te komen op een van de zalen. Groetjes Tineke. Hallo allemaal Ik ben Asia en sinds maart ben ik vrijwilliger bij peuterspeelzaal Dreumesland. Ben ik 31 jaar oud en moeder van twee zoons. Eentje van 6,5 jaar en eentje van 4,5. Op maandag morgen, dinsdag middag en vrijdag morgen ben ik er om Joke en Selma bij te staan en dat vind ik ontzettend leuk. Ik hoop dat ik nog lang mag blijven want ik heb het erg naar mijn zin. Groetjes Asia 3

5 Bericht van de opvoedadviseur Zindelijkheid Lieke van 3,5 jaar gaat bijna naar de basisschool, maar draagt nog een luier. Wanneer ze vier wordt en naar de grote school gaat moet Lieke op de wc kunnen plassen. Wat is normaal? Zindelijk worden is een ontwikkelingsproces dat je kind zelf doet, net als leren lopen en praten. Het is vooral een kwestie van lichamelijke rijping, van het leren beheersen van de sluitspieren. Een kind kan gemiddeld vanaf ongeveer 2,5 jaar controle krijgen over de sluitspieren. Daarnaast moet je kind ook snappen waar het om gaat. Hij of zij moet begrijpen dat een plasje in het potje hoort. Hierbij helpt het bijvoorbeeld als ze andere kinderen dit zien doen. En tenslotte moet je kind willen meewerken. Ook voor s nachts zindelijk worden geldt, dat dit vanzelf komt. De meeste kinderen zijn rond hun 3e jaar overdag zindelijk en rond het 4e jaar s nachts.tot de leeftijd van 7 jaar is het niet abnormaal dat een kind nog in bed plast. Wat kun je als ouder doen? Ouders kunnen hun kind een handje helpen bij het zindelijk worden, zij kunnen hun kind niet zindelijk maken. Dwingen heeft dan ook geen enkele zin. Dat levert bij de meeste kinderen verzet op en kan uitlopen op een machtsstrijd. Het is belangrijk dat ouders erop vertrouwen dat het moment vanzelf komt. Als er rond zindelijk worden een strijd tussen je kind en jou is ontstaan, kun je het zindelijk worden beter uitstellen. Probeer het op een later tijdstip nog een keer. Realiseer je ook dat dit een spannend proces is voor een peuter. Beloon de geslaagde pogingen, maar wordt niet boos als het niet is gelukt of je kind net te laat is. Normaal gesproken wordt elk kind uiteindelijk zindelijk. Als dit proces bij je kind moeizamer verloopt dan bij anderen óf je kind is na een periode van zindelijkheid ineens niet meer zindelijk is het goed om naar een aantal dingen te kijken. Sommige peuters of kleuters zijn angstig om te plassen. En een kind dat van nature wat angstiger is dan andere kinderen kan meer moeite hebben om op het potje of op de wc te plassen. Alles is nieuw en dit kan spannend zijn voor een kind. Het is belangrijk je kind de tijd te geven om daaraan te wennen. Het kan ook gebeuren dat kinderen ineens niet meer zindelijk zijn als er iets spannends is gebeurd, zoals bijvoorbeeld een nieuw broertje of zusje of een verhuizing. Tenslotte kan het voorkomen dat je kind geen voorbeelden heeft: het ziet nooit andere kinderen die ook op het potje gaan. Als het zindelijk worden lastiger verloopt dan normaal kan het verstandig zijn om hulp in te schakelen. Tips bij zindelijkheidstraining * Blijf altijd rustig en dwing je kindje niet zindelijk te worden, dit werkt averechts. * Laat je kind spelenderwijs vertrouwd worden met de wc (zet de po op een vaste plek). * Let een tijdje goed op wanneer je kind naar het toilet moet. * Zet hem rond dat tijdstip op de wc, zodat de kans van slagen groot is. Niet te lang en niet te vaak. Lees het dan voor of zing samen. Maar laat dit niet te lang duren. Het moet prettig zijn, geen straf. Haal je kind er na enkele minuten af als er niets is gekomen. * Niet mopperen als het nog niet gelukt is. * Prijs je kind zodra het ook maar enigszins lukt, zelfs bij het kleinste druppeltje. * Zet je kind in een rustige omgeving op de wc, zonder vreemden en op vaste tijden. * Zodra je merkt dat je peuter aandrang heeft, zet je hem voor 5 minuten op de wc. * Neem je kleuter mee naar de wc als je zelf ook moet en zorg dat er een potje staat zodat het kind je na kan doen. * Zorg voor een goed potje. Het liefst eentje waarbij de kleuter in hurkzit moet gaan zitten. Zo gaat het ontlasten gemakkelijker. Je kind zal nog regelmatig ongelukjes hebben, want een kind is meestal niet direct helemaal zindelijk. Help hem af en toe herinneren op het potje/naar het toilet te gaan. Als je je zorgen blijft maken vraag advies aan het consultatiebu- 4

6 reau, de huisarts of een peuterleidster. Ook kun je een bezoek brengen aan een opvoedingsdeskundige van het consultatiebureau of je belt de opvoedadviseur. Een rij tips is niet volledig en misschien heeft u vragen over uw kind. U kunt natuurlijk bellen met de opvoedadviseur via de zorglijn van Careyn tel: Waar Wijk Wanneer Wie Bereikbaarheid Dordrecht Krispijn Maandag t/m Margreet Wielwijk donderdag Sas m.sas@careyn.nl Crabbenhof Staart Maandag t/m Margreet Sterrenburg woensdag van Goeverden m.vangoeverden@careyn.nl Centrum Maandag, Marjon de Fouw Reeland dinsdag, m.defouw@careyn.nl Krispijn donderdag Stadspolders Maandag en Zippora Verheij Dubbeldam dinsdag van z.verheij@careyn.nl u Zwijndrecht Maandag t/m Veerle Meijer donderdag v.meijer@careyn.nl Hendrik-Ido- Maandag t/m Veerle Meijer Ambacht donderdag v.meijer@careyn.nl Ze zijn ook bereikbaar via TCS, tel Daar kunt u vragen om een afspraak of een telefonisch advies. Raad van Toezicht in beeld Hans van Overeem, Dennis Broere, Albert van de Ree, Bert van de Loosdrecht, Pieter Remeijse, Wil Schelvis 5

7 Kinder- en jeugdboekwinkel De Giraf Groenmarkt BD Dordrecht Tel/Fax De John F. Kennedyschool werkt samen met een aantal peuterspeelzalen van de SPD. Locatie Crabbehof: Peuterspeelzaal Dreumesland ( ) Locatie Wielwijk: Peuterspeelzaal Plons ( ) Locatie Sterrenburg: Peuterspeelzaal Paddington ( ) De John F. Kennedyschool en de peuter-speelzalen proberen de kinderen zo goed mogelijk voor te bereiden op de overgang van de peuterspeelzaal naar de basisschool. Ze werken daarvoor o.a. met de methode Piramide. Voor informatie over de John F. Kennedyschool, locaties Crabbehof, Wielwijk en Sterrenburg bel ons algemene nummer: of bezoek onze website:

8 Peuterspeelzaal Plons Na een lange zomervakantie kwamen alle kinderen weer uitgerust en blij spelen bij ons op Plons.Voor sommige peuters had de vakantie erg lang geduurd en moesten weer even wennen. Het valt ook niet mee om al dat leuke speelgoed met zoveel kinderen te delen. We zijn rustig begonnen met het thema WELKOM, de kinderen kunnen weer rustig wennen aan de rituelen en regels op de speelzaal. Het was nog prachtig weer, dus hebben we ook lekker vaak buiten gespeeld. We hebben inmiddels 2 volle groepen op Plons en wij als leidsters zijn daar heel blij mee. We hopen dat iedereen een hele leuke tijd krijgt bij ons. Inmiddels hebben we ook al de eerste ouderbijeenkomst VVE Thuis gehad, deze stond ook in het teken van het thema wat we met de kinderen op de speelzaal doen en dat was dus WEL- KOM. De bijeenkomst was druk bezocht, en erg gezellig. We willen alle ouders nogmaals bedanken voor hun komst en hopen de volgende bijeenkomst op een nog grotere opkomst. Binnenkort komt ook de schoolfotograaf bij ons op bezoek, en hopen dat hij mooie foto s van ons allemaal maakt. Groetjes, Melisssa, Lies, Gilda en Anneke Hier wat nieuwtjes over speelzaal Pluk. Het nieuwe schooljaar bracht ons een nieuwe juf: Cecilia. Zij staat samen met Jacqueline en onze vrijwilligsters, voor de groep.we werken met thema`s en hebben al veel leuke activiteiten met de peuters gedaan. Nu werken we aan het thema Wonen. In de speelzaal hebben we een keuken, een slaapkamer en een woonkamer. Hier wordt hard gewerkt. De was moet gedaan worden, de vloer geveegd, er wordt heerlijke soep gemaakt, enz. enz. Ook was er een groot kartonnen Huis waar de kinderen konden gaan logeren. Misschien net zo als bij opa en oma.en wat neem je dan mee, als je gaat logeren? Durf je daar dan alleen te slapen? Deze ervaring kwam ook weer terug tijdens het voorlezen van het boek: Waar ben jij, kleine Beer? Waarschijnlijk heeft u wel wat opgevangen tijdens het spel van uw peuter thuis over dit verhaal Hij wil in zijn eigen hol boven het hol van papa beer, helemaal alleen eten en slapen. Hij maakt het heel gezellig. Neemt zijn boek en knuffel mee; maakt een lekker bedje. Grote beer komt hem instoppen en gaat weer naar beneden naar zijn eigen hol. En dan denkt kleine beer: zal grote beer me missen? Kan grote beer wel alleen blijven? Hij besluit om naar beneden te gaan, omdat Grote beer hem anders gaat missen. Grote beer is blij en samen 7

9 lezen ze een boek bij het haardvuur, in de grote stoel. En tenslotte valt kleine beer in slaap, veilig in de armen van grote beer. Bij ons op de zaal wonen nu ook twee beren met allerlei spulletjes uit het boek. Hiermee kunnen de peuters het verhaal na spelen tijdens het gericht spel. Onder de tafel wordt een mooi hol gemaakt: een lap over de tafel, de beren eronder en het spel kan beginnen. Er wordt druk schoongemaakt, voorgelezen bij de lantaaren (ook moeilijke woorden worden uitgelegd) van takjes worden bedden en andere dingen gebouwd en zo wordt er heel veel gefantaseerd. Die takjes hadden we eerst met de peuters op ons schoolplein samen gezocht En weet u dat we ook sinds kort een echte badkamer voor ons poppenhuis hebben: een douche, een bad en een wc. Ja en dan moeten de poppetjes toch echt hun kleren uit..hoor je dan een peuter zeggen. De peuters hebben leuke lampjes gemaakt door te stempelen. Een echte sleutel geplakt. En een schilderij om thuis aan de muur te hangen. Als u dan weet dat we ook nog leuke liedjes zingen over opa bakkebaard die de vloer veegt met een bezem; of de deur maakt met een hamer en we dat allemaal samen nadoen. Dan zult u begrijpen dat we samen veel plezier hebben. Zo zullen we bij elk thema de speelzaal anders inrichten, de werkjes en de liedjes op het onderwerp aan laten sluiten en het spel van de kinderen ook stimuleren in het desbetreffende thema. De leidsters van Pluk Jacqueline en Cecilia Hallo allemaal, Als deze schoolkrant uitkomt is het al weer herfst. Misschien zijn we dan verhuisd naar het vernieuwde pand aan het Oranje Vrijstaatplein.Voor sommige peuters en ouders een vertrouwde stek en voor sommige een geheel nieuw gebouw, maar voor ons allemaal een in het nieuw gestoken peuterspeelzaal. Maar zo ver is het nu nog niet, nu genieten we nog van een mooie nazomer.we spelen dus nog volop buiten, waar de peuters fietsen en in de zandbak graven. Ook worden er voor ons juffies veel lekkere zandtaarten gebakken. De ene met banaan de andere met aardbeien en lekker dat ze zijn, wij smullen. Ook hebben we weer nieuwe peuters mogen ontvangen die je na een week of twee al in de kring ziet zitten. Soms is het nog even huilen bij het afscheid van papa of mama maar al snel is dat over en zitten ze ergens te spelen. Na het thema Welkom, wat de nieuwe peuters helpt om te zien hoe het bij ons op school gaat, zijn we het thema Mensen, ik en jij gaan doen. Hierbij draait het vooral om de peuter zelf en zijn of haar lichaam. Wat daar allemaal aan vast zit, zoals je armen, benen, hoofd. Dan kom je ook terecht bij wat je er mee kan doen. Zoals ruiken met je neus, kijken met je ogen, horen met je oren, voe- 8

10 len met je handen en proeven/praten met je mond. We ruiken aan koffie en zeep. De peuters vinden de koffie maar stinken en de zeep ruikt lekker. We kijken door het raam of de zon schijnt of dat het regent. We luisteren naar een verhaaltje of liedje met onze oren. We proeven limonade, een kaakje en stukjes fruit. We voelen aan onze broeken en truien, het een voelt glad en het andere zacht. Maar dan zegt de juf doe je mouwen van je trui maar omhoog. De grote peuters doen het zelf en de kleintje worden geholpen. Dan gaan we aan de tafeltjes zitten en schud de juf met een bus. Wat zal daar nou in zitten. De juf spuit bij elke peuter een wit bergje op tafel. Er wordt gelachen om het geluid dat de bus maakt, maar niemand komt nog aan dat witte bergje. De juf verteld dat het niet in de mond mag, je kan het niet eten. Pas als de juf zegt voel er maar eens aan, steken een aantal peuters voorzichtig een vinger in het hoopje. Hoe dat voelt lekker zacht en glad. Dan gaan al gauw de hele handjes erdoor. Ze pakken het vast en smeren het over de tafel. Het gaat tussen de vingers door en plakt aan je handen. De tafel wordt wit net als je handen. De oudste peuters ontdekken dat je met je vingers erin kan tekenen. Maar dat je het ook weer kan uitwissen als je er met je hand overheen gaat. Dat is geweldig. De handen worden ook helemaal ingesmeerd en sommige zelfs de armen. Ze vinden het geweldig leuk om mee te spelen. Als de juf verteld dat het scheerschuim is waar ze mee spelen en wie dat gebruikt en waarvoor. Dan wordt dat door twee oudste jongens gelijk op de wangengesmeerd. Ook een meisje vraagt lachend of ze dat mag doen, ja hoor jij mag dat ook. Daarna gaan we om de beurt de handjes wassen en zien ze het schuim weer verdwijnen. Dat is toch wel een beetje jammer het was net zo leuk. Maar wie weet hebben we een andere keer weer iets heel leuks. De groetjes van de juffies van Dribbel, Gerda, Aphrodite, Maaike, Mieke en Yvon. Ik en jij De afgelopen weken stond het thema Ik en Jij centraal op peuterspeelzaal Paddington. De bedoeling van dit thema is dat de kinderen zich bewust worden van hun eigen lichaam. Hoe zit je lijf in elkaar en wat kan je er allemaal mee doen? Om deze vragen te beantwoorden hadden we een snoezeltent in de klas. In deze tent konden de peuters heerlijk liggen op zachte kussens en luisteren naar een gezellig muziekje. Ook was er een zintuigentafel. Op deze tafel lagen doosjes en zakjes met daarin verschillende voorwerpen; de peuters moesten hun ogen, oren, reuk, gehoor en tast gebruiken om er achter te komen wat er in de doosjes zat. Best wel spannend voor ze hoor, maar toch ook wel heel leuk.vooral toen de juf gratis en voor niets gescrubd werd met een schuursponsje! De huishoek werd omgebouwd tot dressingroom vol met kettingen, hoeden en armbanden. Vooral de dametjes binnen onze groep maakten hiervan veelvuldig gebruik. Een ander onderdeel van het thema Ik en Jij is familie. We hebben gepraat over mama, papa, broertjes en zusjes, maar ook over opa s en oma s. Veel kinderen hebben foto s van hun opa en/of oma meegenomen. We zagen grootouders uit o.a. Irak, van de Antillen, uit Polen en uit Nederland. Het was ontzettend leuk om deze foto s met elkaar te bekij- 9

11 ken. Alle opa s en oma s waren verschillend, maar uiteindelijk hadden ze allemaal iets gemeen: ze waren allemaal opa en oma! In onze eigen fotostudio hebben we foto s gemaakt van de peuters met hun moeder of vader. Geen gewone foto s, nee ze moesten wel verkleed! Dat vonden sommige mama s wel een beetje gek, maar uiteindelijk is iedereen op de foto geweest en we hebben van de afdrukken een prachtige fotowand gemaakt. Tot zover het thema Ik en Jij. Binnenkort gaan we aan de slag met het thema Herfst en we hopen u in het volgende nummer hier weer over te vertellen. Peuterspeelzaal Paddingto Ada, Marina, Albertine en Coby Een speelochtend met PUK Puk is onze knuffelpop die er altijd is bij t Sterretje en de peuters zorgen goed voor hem. Misschien is het leuk om te weten hoe een ochtend voor Puk (en uw peuter) er uitziet.. Puk zit in de poppenkinderstoel als de kinderen gaan vrij spelen. Om 9.15 uur gaat het muziekje aan van:we gaan opruimen en daarna maken we een kring. Puk mag dan in de kring zitten naast het peutertje die de beurt heeft die dag. We zingen Goedemorgen allemaal en kijken samen welke kinderen er niet zijn en sturen ze een kusje. Met het toverstokje laat het kind, wat de beurt heeft, op de dagritme kaarten die op de kast hangen zien wat Puk die dag gaat doen. Daarna gaan we de muis wegtoveren die in de koekjestrommel zit. Altijd heeft hij aan een koekje geknabbeld en dat koekje krijgt Puk. Puk heeft ook een eigen beker en daarna gaan we als het maar een beetje droog een half uurtje buitenspelen, ook Puk mag dan mee. Om uur zijn we weer binnen en mogen de peuters kiezen welk werkje ze willen doen. Kleien, knutselen, met de trein spelen of puzzelen. Puk kijkt rustig toe. 11 uur gaan we opruimen en voor het laatst mag Puk in de kring. Hij krijgt ook een stukje appel en banaan, We lezen nog een boek en zingen een liedje en dan is de ochtend voorbij. Op dit moment is Puk in groep 3 aan het logeren om de beurt bij een andere peuter. Met een koffertje vol. Puk komt overal en wordt erg verwend. In het oppasboekje lezen we in de kring even voor wat hij heeft meegemaakt. En we gaan straks verder met groep 1. Puk heeft maar een druk leventje 10

12

13 IK en het Kaboutererfje Het is alweer enige tijd geleden maar we hebben tijdens het thema Ik en Jij elkaar eens nader bekeken. Hoe groot ben jij en ben je groter dan je degene die naast je zit? En waar zitten je ogen, oren, neus, mond, vingers, etc.? En wat kun je daar allemaal mee doen? We hebben al onze ledematen eens uitgeprobeerd tijdens het zingen van liedjes: zwaaien met je handen, klappen met je handen, stampen met je voeten, hinkelen op één voet, etc. Dat gaf veel plezier. De kinderen gingen zelf ook allerlei dingen bedenken zoals op één voet staan, op je billen zitten en benen omhoog. Kijk eens wat ik al kan! Maar niet alleen de kinderen waren met het thema bezig, ook een aantal ouders. Tijdens een VVE-thuis bijeenkomst gingen een aantal ouders elkaar overtrekken op behang en deden dat thuis ook met hun kind. De resultaten waren super leuk en de kinderen waren apetrots! Daar hangt mijn papa, mama en zelfs een opa! De hand van mijn papa is groot, mijn mama heeft krullen in haar haar, etc.voor sommige ouders was het wel een beetje slikken om zo groot in de klas of de gang te hangen maar de kinderen (en de juffen) waren erg blij! Hier een aantal foto s van onze activiteiten: Het onderwijs op School Vest wordt gegeven op algemene grondslag, dat wil zeggen op basis van gelijkheid van alle gezindten.wij willen op basis van wederzijds respect open staan voor alle kinderen en ouders, ongeacht hun culturele en/of religieuze achtergrond. Het kind, met al zijn/haar talenten, mogelijkheden en onmogelijkheden staat bij ons centraal. Daarbij schenken wij bijzondere aandacht aan het functioneren binnen de groep en in de school. Een samenleving binnen de school, weliswaar op kleine schaal, is dan ook ons vertrekpunt en doel. Daarnaast willen we uitstralen dat we een school zijn waar veel aandacht wordt besteed aan beweging, creativiteit en expressie. We willen een school zijn waar kinderen worden uitgedaagd hun grenzen op een positieve manier te verleggen en hun zelfstandigheid en verantwoordelijkheid te vergroten. We willen kindgericht en resultaatgericht werken waarbij we van al onze kinderen hoge verwachtingen hebben. We proberen elk kind op een zo hoog mogelijk niveau te brengen met inachtneming van de mogelijkheden en talenten van het kind. We richten ons op het vergroten van het zelfvertrouwen van het kind door het succeservaringen te laten opdoen. Leren is leuk en fouten maken hoort erbij. In de klas betekent dit dat de leerkrachten rekening houden met de talenten en mogelijkheden van elk kind. Zij geven instructie op drie niveaus zodat elk kind de leerstof op zijn/haar niveau aangeboden krijgt. We werken als leerkrachten bewust aan de relatie met het kind en tussen de kinderen onderling. Ook zelf verantwoordelijk zijn voor keuzes die je als mens maakt en daarvoor durven uitkomen, zijn waarden die bij ons hoog in het vaandel staan. Ons streven is dan ook dat alle kinderen met plezier naar school gaan. Onze school biedt een rustige, veilige en stimulerende leeromgeving waarin kinderen zich competent voelen, zelfstandig aan de slag kunnen en een goede relatie 12

14 hebben met hun leerkrachten en hun klasgenoten. Kinderen en leerkrachten waarderen hierbij elkaars eigenheid. Onze school is een leefgemeenschap, waarbij waarden als eerlijkheid, respect voor de eigendommen van een ander, besef voor het wel en wee van de medemens voor ons de basis vormen. We willen kinderen op een positieve manier benaderen en vragen van hen een bijdrage te leveren aan een prettig klimaat. Als voornaamste opvoedingsmiddel hanteren we daartoe een rustige, vriendelijke en vertrouwenwekkende omgang. Wij stellen ons positief op tegenover de leerlingen. Leerkrachten en leerlingen werken samen in een sfeer van wederzijds respect. Aan het einde van de basisschool zijn wij tevreden: * als de leerlingen en hun ouders met plezier terugkijken op hun schooltijd; * als de leerling plezier heeft in leren en geleerd heeft zelf verantwoordelijk te zijn voor zijn eigen leren; * als de leerling heeft ontdekt waar hij goed in is, wat zijn talenten zijn; * als de leerling uitstroomt naar vervolgonderwijs dat past bij het * ontwikkelingsprofiel van het kind; * als de leerling zijn eigen eigenheid heeft kunnen ontdekken, zichzelf en de ander daarin waardeert, voldoende voor zichzelf opkomt en zich bewust is onderdeel te zijn van mens en maatschappij. Wanneer u interesse heeft in onze school, nodig ik u van harte uit om met mij een afspraak te maken voor een rondleiding. Ik laat u graag onze school in actie zien. Eltika Uijl-Boon, locatiedirecteur School Vest Blekersdijk LG Dordrecht administratie@schoolvest.nl Gezonde eetgewoontes Gezond eten betekent dat je veel verschillende dingen eet en dat je op vaste momenten iets eet en drinkt. Dat heet variatie en regelmaat. U bepaalt wanneer en wat een kind eet. Uw kind bepaalt hoeveel hij/zij eet. Op deze leeftijd voelt hij/zij wanneer het genoeg heeft. Dring dus geen eten op. Regelmaat Dit zijn vaste eetmomenten: drie hoofdmaaltijden en op vaste tijden iets tussendoor (maar niet meer dan vier keer). De hoofdmaaltijden zijn de basis. Iets tussendoor is extra. Als je kind slecht eet Vanaf één jaar groet uw kind minder snel. Daardoor heeft hij minder trek. Jonge kinderen voelen dat zelf goed aan. Zolang uw kind goed groeit, gaat het goed. Als je twijfelt, ga dan een keer extra naar het consultatiebureau. Goed bewegen Lekker bewegen is goed voor de lichamelijke ontwikkeling van uw kind en voor zijn gewicht. 13

15 Beweegtips: * Uw kind moet elke dag flink kunnen bewegen. Het liefst meerdere keren per dag. * Peuters bewegen het liefst met hun hele lichaam. Bijvoorbeeld: wandelen, rennen, dansen, springen, klimmen, kruipen, fietsen, en zwemmen. * Kinderen tot 4 jaar doen eigenlijk nooit iets wat ze niet kunnen. Laat ze dus lekker hun gang gaan. * Zet je kind zo weinig mogelijk in de wandelwagen. Laat hen vaak zelf lopen. Tips Top 10 om het leuk te houden onder het eten: * Houd vaste tijden aan voor de hoofdmaaltijden en voor wat er tussendoor wordt gegeten. Eet en drink aan tafel. Dan eet en drinkt uw kind bewust. En dus niet eventjes tussendoor. * Zorg dat uw kind niet te moe is voor het avondeten. * Maak de tafel gezellig. Zorg voor een rustige omgeving. Zet de t.v. uit, dan wordt uw kind niet afgeleid. * Eet met het hele gezin tegelijk. Praat met elkaar. Leg niet teveel nadruk op het eten in de gesprekken aan tafel. * Houd het leuk en maak de maaltijd niet te lang. * Wilt uw kind niet eten tijdens de maaltijd? Geef hem/haar dan niets anders te eten, want dan krijgt het kind zijn zin. De kans is dan groot dat hij/ zij de volgende keer weer niet eet, waar het geen zin in heeft. * Geef zeuren helemaal geen aandacht. Negeer het en geef aandacht aan het positieve gedrag. * U bepaalt wat en wanneer het kind eet en het kind hoeveel. Wees niet te snel bezorgd als uw kind een keer wat minder eet. * Voorkom strijd. Geef als ouder aan: Je eet mee, of niet. Als je niet mee-eet dan ga je van tafel. De volgende maaltijd kun je weer eten. * Gebruik eten niet om te straffen of te belonen, omdat emoties zo gekoppeld gaan worden aan eten. Eet smakelijk Peuters zingen met kleuters Dikkie Dik in de Beatrix Juf Cora, een kleuterjuf van de Beatrixschool, vroeg ons of het ons leuk leek om eens iets samen te doen met de peuters en de kleuters. Haar idee was om met de peuters op bezoek te komen bij haar kleuters en dan gezellig samen te zingen. Dat leek ons wel wat. Op dinsdagmiddag 18 september was het dan zover.de kleuters waren wel ingelicht, die waren er tijdens hun hal spel al druk over aan het praten. Op de peuterspeelzaal werd de klok nauwlettend in de gaten gehouden om op tijd op bezoek te gaan. Na 14

16 de eerste kring met wat drinken en een kaakje, moesten nog even de nodige plasjes gedaan worden voor we op bezoek konden gaan. De kleuters waren er al eerder klaar voor en konden niet wachten. Een aantal kwam ons vertellen dat we mochten komen. Daar gingen we met alle 14 peuters aan het ringentouw, op naar juf Cora bij groep 1 en 2. Alle kleuters zaten al netjes op de bankjes in een vierkant. Sommige peuters gingen tussen de kleuters op een bankje zitten en de rest bij juf Natasja op de grond in het midden.tussen de kleuters zagen we ook nog een aantal bekende gezichten die ook eens bij Dikkie Dik hebben gespeeld. Het activeboard, oftewel een digitaal schoolbord, stond ook aan. Hierop was PomPom te zien. PomPom is de pop die hoort bij het schoolprogramma Schatkist waar mee gewerkt wordt op de Beatrixschool. We begonnen met een liedje over PomPom, hoe dat hij eruit ziet en dat hij bij hen in de klas woont. Daarna hebben wij ons leukste liedje laten horen, het brilletje, zo konden we ook gelijk laten zien dat we goed kunnen dansen. Om en om hebben we een liedje laten horen. Ook ons liedje van klein konijntje Peter werd erg leuk gevonden. De peuters vonden het ook erg leuk om het liedje in de vorm van een filmpje te kunnen zien op het activeboard, dat is toch wel heel spannend. Na een half uurtje werd het tijd om afscheid te nemen, het appeltje stond immers nog te wachten in de klas. Nadat we beide ons afscheidsliedje hadden gezongen, zijn we zwaaiend aan het ringentouw weer teruggelopen naar onze klas. Volgens mij heeft iedereen heel erg genoten van dit muzikale half uurtje. De volgende afspraak staat al weer op de kalender! Natasja Hallo Wij zijn van Peuterspeelzaal Pippeloentje, Na zomervakantie hebben we gewerkt met het thema Welkom. Handen wassen, Plassen. Wat is een handdoek, en met een theedoek?...daar kun je mee afdrogen. We hebben zelfs in een teil midden op tafel allemaal onze eigen beker afgewassen, daarna zelf afgedroogd. Met wat natte mouwen gingen we trots naar huis om de mama s en papa s te helpen natuurlijk! Als afsluiting van het thema hebben wij bij het voorlezen van het boek De WIEBEL BILLEN BOOGIE geleerd. 15

17 Een kijkje in een VVE-bijeenkomst op PSZ Pippeloentje. Toen de juf me vroeg iets te schrijven over de VVE-bijeenkomsten op de peuterspeelzaal zei ik meteen ja. Het zijn leuke informatieve bijeenkomsten voor ouders en verzorgers die in een gemoedelijke sfeer verlopen. Weer thuisgekomen vroeg ik mezelf af hoe het eigenlijk ook al weer zat met die afkortingen. Reden om dat weer ns op te zoeken:vve staat voor Voor- en Vroegschoolse Educatie, waarbij op deze school de methode Piramide gebruikt wordt. Het is een educatieve methode voor kinderen tussen 0 en 7 jaar, die kan worden gebruikt vanaf kinderdagverblijf of peuterspeelzaal tot en met groep 3 van de basisschool. Aan de hand van thema s worden kinderen gestimuleerd te spelen en te leren. Leuk is om de thema s terug te zien in bijvoorbeeld de inrichting van de klas, de knutselwerkjes die je kind mee naar huis neemt en (een flard van) de liedjes die je kind ineens zingt. Zo n VVE-bijeenkomst geeft voor mij de kans wat meer binnen te kijken. Eigenlijk staat contact centraal. Naast contact met de mensen van school, maak je kennis met de andere ouders (en opa s en oma s) en kun je ervaringen uitwisselen. Indirect leer ik de andere kinderen bij wie mijn dochter Emma in de klas zit ook een klein beetje kennen! In feite leer ik wat meer de andere wereld van mijn dochter kennen en dan bedoel ik natuurlijk die ze heeft naast haar leven bij ons thuis en met familie en vrienden en dergelijke. Tijdens een bijeenkomst krijg je informatie over het thema van dat moment, bijvoorbeeld de lente, het verkeer, eten en dergelijke. Er is gelegenheid om ervaringen uit te wisselen en na een kopje koffie of thee krijg je als ouders zelf een opdrachtje om te doen, wat wel eens hilarische momenten kan opleveren... Je krijgt een map om mee naar huis te nemen, waarin ideeën van activiteiten staan om samen met je kind te doen: spelletjes, rijmpjes, suggesties voor boeken om te lezen, knip- en plakwerkjes maken enzovoort. Eén van de leuke dingen vind ik om thuis de map met Emma door te bladeren en er iets uit te kiezen om samen te doen. Zo stond ik er afgelopen weekend van te kijken dat ze eigenlijk al best goed op de lijntjes kan knippen. Het mooist is dan natuurlijk te zien hoe trots ze dan kan zijn als ik daar iets van zeg! Ook geniet ik van de verwondering op haar gezicht als ik een opmerking maak over het thema waarmee ze op school bezig is alsof ze wil zeggen: Hoe wéét je dat? om dan vervolgens weer lekker verder te gaan waarmee ze bezig was Rest me om langs deze kant juf Ingrid te bedanken die de VVE-bijeenkomsten voorbereidt en leidt. Met enthousiasme, creativiteit en zorg leidt ze de bijeenkomsten en is te zien dat ze ook op deze manier in de klas met haar vak bezig is om de kinderen in haar groepen spelenderwijs iets te leren. Langs deze weg zou ik dan ook gebruik willen maken haar èn haar team te complimenteren over de manier waarop ze dat doen. Chapeau en bedankt! Tessa Peters, mama van Emma de Jonge. 16

18 Peuterspeelzaal Pluto Aan het begin van het schooljaar komen er weer meer nieuwe kinderen tegelijk op de peuterschool. Het is altijd weer even wennen voor het echt leuk wordt voor ze. De liedjes die we elke ochtend zingen worden al gauw opgepikt door de kinderen en thuis een beetje nagezongen. Regelmatig komt de vraag van ouders hoe een liedje nu precies gaat.vandaar hier enkele liedjes. Na het vrijspelen gaan we opruimen en beginnen we in de kring altijd met elkaar een handje te geven en het volgende liedje te zingen : We maken een kringetje van jongens en van meisjes We maken een kringetje van tralala Maak nu een buiging (2x) Bij de hand, bij de hand, pak je vriendje bij de hand (2x) Daar gelijk achteraan zingen we het liedje : Goedemorgen allemaal Hebben jullie lekker geslapen Goedemorgen allemaal Wat fijn dat jullie er zijn. Nadat we vervolgens Koekjes eten (2x), hap, hap, hap (2x), dat zal lekker smaken (2x), eet maar op (2x) gezongen hebben, mag een kind de koekjes toveren en uitdelen. Daarna zingen we Siroop drinken (2x), slok, slok, slok, dat zal lekker smaken (2x), drink maar op (2x). Voor we weer naar huis gaan, eten we altijd stukjes appel ( soms banaan, mandarijn of peer erbij) nadat we gezongen hebben : Samen eten hip, hap, hop Pak je fruit en eet het op Smikkel, smakkel, lekker, stop het in je mond Smikkel, smakkel, lekker, fruit is gezond. De liedjes en de vaste volgorde van wat we elke ochtend doen, geven peuters houvast en gevoel van veiligheid in de voor hen nieuwe, spannende wereld die peuterschool heet. Tot slot nog een grappige uitspraak van een peuter (Ravish) : Ik word ook juffrouw. Waarop de juf zei dat hij een jongen is en dus een meester wordt. Nee, zei hij, ik word juffrouw! Ik heb nagellak hoor! Ik word geen meester, ik word juffrouw! Groetjes van de juffen van Pluto Joke, Gea, Nasrin en Marianne. 17

19 Hier kan uw advertentie staan Hoe tevreden bent u over de peuterspeelzaal? Voor de SPD is het belangrijk om inzicht te krijgen in de mate van tevredenheid van haar cliënten. Om structureel onderzoek uit te kunnen voeren heeft de SPD een extern bureau, Kinderopvang.tevreden.nl, in de arm genomen. In het voorjaar van 2011 is, bij wijze van proef, bij de peuterspeelzalen Pluto en Plons een klanttevredenheid onderzoek uitgezet. Naar aanleiding hiervan heeft de SPD besloten om het onderzoek SPD-breed in te zetten. De ouders worden via de mail verzocht om op drie momenten in de speelperiode van de peuter deel te nemen aan het onderzoek. Het onderzoek is anoniem en wordt verstuurd kort na aanvang van de speelperiode, bij het bereiken van de derde verjaardag en bij het bereiken van de vierde verjaardag van de peuter. Om zoveel mogelijk ouders te kunnen bereiken, is het noodzakelijk dat wij de juiste adressen van de ouders in ons bezit hebben. U kunt uw adres invullen op het inschrijfformulier of doorgeven aan de leidster van uw kind. Als u nieuwsgierig bent naar de uitkomst van het onderzoek, kunt u de website van kinderopvang tevreden raadplegen. De resultaten van alle deelnemende peuterspeelzalen in Nederland worden op deze website gepubliceerd. De resultaten worden ook op de website van de SPD, gepubliceerd. Wij hopen op uw medewerking

20 Op de Petteflet. De start van het nieuwe schooljaar ging heel goed. Alle kinderen die voor de vakantie al bij ons waren hadden weer heel veel zin om te komen spelen. Iedereen kwam blij binnen en niemand had moeite met afscheid nemen. De week erna kwamen langzaam steeds nieuwe kindjes en die zagen dan dat het leuk was om te komen spelen en hadden dan ook minder moeite met afscheid nemen. In de tweede week werden ouders uitgenodigd voor een VVE thuis bijeenkomst voor uitleg hoe ze ook thuis samen met hun peuter met het thema van de peuterzaal bezig kunnen zijn. Dit werd enthousiast gedaan en kinderen vertelden later dat ze ook thuis een visspel hadden dat mama of papa zelf gemaakt had. Nu we met thema wonen bezig zijn vertellen de kinderen leuk hoe ze thuis wonen.vooral in wat voor mooi bed ze slapen. De een in een prinsessenbed de ander in een cars bed of een hoog bed. De een heeft een bad en de ander een douche. Bij de een is de wc beneden en bij de ander hebben ze er een boven en beneden. Het is voor ons genieten om te horen hoe die kleine mensjes al kunnen vertellen. Bij het vertellen van het boek: Waar ben je kleine beer zaten ze heel stil te luisteren.toen we vroegen of ze kleine beer wilden helpen om takjes te zoeken voor zijn bed vlogen ze bijna naar buiten. Ze hebben toen heel veel takjes gevonden en die hebben we bij de grot gelegd. Ze vinden kleine beer heel lief. Wist je dat - Natalia nu een paar vriendinnetjes in de klas erbij heeft. - Zij dit heel fijn vindt. - Zij heel lang als enige meisje tussen 8 jongens heeft moeten spelen. - Ook Chayenna dit op de andere dagdelen had, - Maar zij er geen problemen me had. - Siëntho zijn draai begint te krijgen. - Michiel heel goed is gaan praten en hele verhalen kan houden. - Ryan soms de juf nadoet met expres verkeerd tellen, - Hij heel goed kan tellen zelfs al tot Bodhi heel hoge paleizen kan bouwen,kijk maar op de site - Kean nu echt kan fietsen 19

21 Kinderboeken Hup Beschrijving: Dag kikker, je zit zo stil op het blad. Kun je ook springen? De diertjes in dit boekje zitten allemaal heel stil. Kun je ze laten bewegen? Sla het flapje om en.hup! Een speels boekje met flapjes waarin een heleboel diertjes in beweging komen. Auteur : Liesbet Slegers Waar is de blauwe auto Beschrijving: In de stad is altijd wat te beleven. De brandweer moet uitrukken om een poes uit de boom te halen. Bij het tankstation is het superdruk en de gele grijper heeft een schat gevonden bij de bouwplaats. Op de snelweg is een botsing geweest, maar gelukkig is de politie snel te plaatse. In de winter moeten alle sneeuwschuivers en strooiwagens hard werken om de wegen vrij te maken. Finns blauwe auto is er steeds bij. Kun je hem vinden. Dit boekje met zoekplaten neemt je mee door het verkeer. De korte teksten en kijkgaten nodigen uit om te zoeken. Een feest voor de kleine en grote autoliefhebbers. Auteur : Joachim Krause Mijn autoboek Beschrijving: De auto staat buiten en papa wast de ruiten. Vandaag gaan de beren bij opa en oma logeren. Ze gespen de gordels aan en dan kunnen ze gaan. Onderweg zien ze ziekenauto`s, brandweerwagens, politieauto`s, heel veel soorten vrachtwagens, taxi`s, bussen en nog veel meer. Kleintje Beer kijkt zijn ogen uit en jij ook als je dit boek leest! Reis mee in dit grote autoboek Auteur : Harmen van Straaten Snoezige berenverhalen Beschrijving: Overdag wil de kleine Beer rennen, springen en klauteren! Maar `s avonds, als hij moe wordt, smeert mama voor hem een boterhammetje met honing en daarna gaan ze samen knuffelen. Dankzij de mooie illustraties en lieve verhalen zal dit al snel het lievelingsboekje van uw kind worden. Voor een heerlijk knuffelmoment voor het slapengaan 20

22 Nieuws van Kruimeltje De zomer is bijna voorbij, het wordt kouder en natter. Maar toch nog even vertellen over ons zomerfeest. Dit zomerfeest stond in het teken van sprookjes. Iedereen mocht verkleed komen en alle kinderen en hun papa s/mama s/opa s/oma s konden allerlei spelletjes doen. De kindjes van onze buren (de Monkeys/kinderopvang) deden ook gezellig mee! Ze konden vissen in de slotgracht (watertafel), op 7-mijlslaarzen lopen, een kasteel bouwen in de zandtafel, een toverstaf knutselen en ook spekhappen en een chipsketting rijgen. Kortom, er was genoeg te doen en alle kinderen hadden het heel druk en ze hadden heel veel plezier! Nadat iedereen uitgespeeld was, stonden er stapels met pannenkoeken op tafel!! Wat was dat smullen!! En na dit feest begon de zomervakantie. Inmiddels is die ook weer voorbij en zijn we weer lekker aan het spelen en bezig met het thema Dit ben ik. Iedereen heeft al een prachtig gezicht geplakt en de kinderen kunnen ook inmiddels al heel veel lichaamsdelen benoemen en vertellen wat je ermee kan! Bijv.: Wat kan je met je neus? Ruiken Wat kan je daarmee ruiken. Ik dacht zelf aan bloemen of pannenkoeken,maar Lisa had haar antwoord klaar: Poep! Ja,dat kan je er ook mee ruiken...:-) En nu gaan we op naar de herfst, leuke herfstdingen knutselen en bladeren rapen van de hele grote bomen op het schoolplein! Annieke, Adelah, Sija, Jozé en Maartje 21

23 Nieuwsflitsen van het afgelopen jaar:. Theater, De John F. Kennedyschool en de Stichting Peuterspeelzalen Dordrecht werken al geruime tijd samen. Het afgelopen schooljaar is ook de Centrale Organisatie Kinderopvang Drechtsteden betrokken in deze samenwerking. Om deze samenwerking te vieren zijn de peuters van peuterspeelzaal Paddington,Plons en Dreumesland en de kleuters van de John F. Kenedyschool samen met de leiding van COKD het Toverbos naar de theatervoorstelling Olla Vogala van Theatergroep ZieZo geweest. 22

24 Studiedag Peuterspeelzalen, Basisschool en kinderopvang. In het kader van de samenwerking zijn de leidsters van peuterspeelzaal Plons,Dreumesland en Paddington en de leerkrachten van de John F.Kennedy en een afgevaardigden van het COKD samen een dag gewerkt aan de samenwerking. Piramide Medewerkers van de Stichting Peuterspeelzalen Dordrecht zijn gecertificeerd voor Piramide. 23

25 Kinderboekenweek Op donderdag 4 oktober 2012 is Wethouder van de Burgt komen voorlezen aan de peuters en de kleuters van de Wantyschool in de peuterspeelzaal De Berenboot. De wethouder heeft eerst even thee gedronken bij de ouders die een VVE-bijeenkomst bij wonen. Daarna heeft meneer van de Burgt voorgelezen en de Bille Boogie gedanst. In de Kinderboekenweek willen wij het belang van lezen en voorlezen extra onder de aandacht brengen. En daarmee de ouders ervan bewust maken dat lezen niet alleen de taalontwikkeling bevordert, maar dat het heel gezellig en ontspannend is, om samen een boek te lezen. Op alle peuterspeelzalen van de Stichting Peuterspeelzalen Dordrecht kregen de peuters het prentenboekje Hallo Flamingo uitgedeeld. Coördinator José Laâouina 24

26 Berenboot Hallo, Twee jaar geleden was ik een onzekere vrouw die had geen sociaal leven, omdat ik niet goed Nederlandse taal kon praten. Dat was net als een muur tussen mij en de buiten wereld. Maar toen mijn zoon naar de peuterspeelzaal te gaan, vanaf dat moment begon bij mij een ander leven. Een leven vol met vriendinnen en heel veel activiteiten dus heb ik altijd iets te vertellen aan mijn man. Ook met de taal gaat het nog steeds beter vergeleken met het eerste jaar. Mijn zoon vindt ook leuk naar de peuterspeelzaal te gaan en als het aan hem ligt wil hij ook in de weekend gaan. Tenslotte wil ik de leidsters bedanken voor hun hard werk en hun gastvrijheid. Ouder Yassine, peuterspeelzaal Berenboot TOEKOMSTIGE PEUTERS PSZ. BERENBOOT Rondom peuterspeelzaal Berenboot aan de Maasstraat zijn de afgelopen periode heel, veel baby s geboren. Veel oudere broertjes en zusjes spelen al op peuterspeelzaal Berenboot. Wij vonden het een leuk idee deze toekomstige peuters op de foto s te zetten. Ook een ouder vertelt over haar ervaringen van de afgelopen twee jaar. Zowel haar zoontje als zij maakten een hele ontwikkeling door!!! Huwelijk juf Lies Maandag 3 september 2012 zijn Elisabeth en Perryson in het huwelijk getreden. Elisabeth is vrijwilligster op peuterspeelzaal Plons. Langs deze weg wensen wij hen een gelukkig huwelijk. 25

27 Peuterspeelzaal de Bosuiltjes Na een fijne zomervakantie gingen op 19 augustus de deuren weer open bij Peuterpeelzaal Bosuiltjes. Enthousiast kwamen de peuters en ouders binnen en al snel werd er volop gespeeld, gepuzzeld en geknutseld. Ook de nieuwe peuters vonden snel hun weg in de speelleerzaal. Het thema Welkom werd in de eerste weken van het nieuwe schooljaar behandeld. Naast het leren van regels waren de handelingen rondom het toiletgebruik het item bij de peuters. Tevens werd er een VVE-thuis bijeenkomst georganiseerd. De belangstelling voor deze bijeenkomst was groot. Fantastisch dat ouders zo laten zien dat ze mee willen denken en doen. De ouders kunnen met het materiaal wat ze kregen nu samen met hun kinderen thuis aan de slag.na het thema Welkom werd er gestart met het Thema Eten en Drinken. In een aparte hoek werd een winkeltje ingericht compleet met kassa en winkelwagentje. Onze peuters hebben hun best gedaan. Volop deden ze hun inkopen bij de Jumbo en de winkelwagentjes zaten bomvol. Natuurlijk werd er in de huiskamer een tafel gedekt en gegeten. De mooie nazomer hebben we benut door vaak buiten te spelen met de peuters wat ze ook heerlijk vinden. Samen met de peuters, ouders, onze nieuwe vrijwilligers en de juffen van de Bosuiltjes gaan we er superleuk, gezellig en leerzaam jaar van maken! Vriendelijke groeten van Juf Iris, juf Emmy en juf Astrid De Cliëntenraad Op dinsdag 2 oktober had de CR een avond over Brandwonden en je peuter georganiseerd.tientallen ouders volgden geïnteresseerd de uitleg en preventie maatregelen van Mevr.Yvonne Maas van de Brandstichting. Hete thee zorgt nog vaak voor erg veel ongelukken. En kleine tips zoals geen thee drinken met je kind op schoot, brengen ons weer op het rechte pad. Het was een erg praktische, leuke en interactieve voordracht met heel veel ruimte om vragen te stellen. Graag meer weten, op brandwondenstichting.nl vind je meer info. Wat is de CR eigenlijk? Betrokken ouders die meedenken over en goedkeuren van allerlei documenten en regelgevingen zoals: de klachtenregeling, het pedagogisch beleidsplan, de visie van SPD. Wilt u ook op de hoogte zijn van wat er speelt in de peuterwereld, dan kunt u zich nog steeds aanmelden als lid van de CR. Want ook de agenda voor dit schooljaar belooft boeiend en afwisselend te worden. Ons adres is cr@s-p-d.nl. O ja, over dat adres, misschien heeft u kortgeleden nog een naar ons gestuurd, helaas was ons adres toen tijdelijk niet beschikbaar, waarvoor onze excuses. Dit probleem is nu opgelost en u kan weer antwoord verwachten. Eerst water, de rest komt later! Koel de wond ± 10 minuten met, bij voorkeur, lauw zacht stromend leidingwater Voorkom onderkoeling... Koel alleen de wond! Verwijder alleen de kleding die niet aan de wond kleeft Waarschuw een arts bij blaren, een aangetaste huid, elektrische en chemische verbrandingen Smeer niets op een brandwond Bedek de wond met steriel verband of een schone doek Geef het slachtoffer geen eten of drinken Vervoer het slachtoffer, indien mogelijk, zittend. 26