SCHOOLGIDS Regionale scholengemeenschap voor voortgezet onderwijs

Transcriptie

1 SCHOOLGIDS Regionale scholengemeenschap voor voortgezet onderwijs

2 Inhoud Voorwoord 3 De RSG Ter Apel 4 Visie 4 Hoofddoelstelling 5 Kwaliteitszorg en kwaliteit van de school 5 Leerlingenzorg op de RSG 6 Een vertrouwelijk gesprek 6 Vertrouwenspersonen 6 Begeleiding 7 Mentor 7 Begeleiding binnen het rooster 7 Extra begeleiding door Zorgteam 7 Korte lijnen met thuis 7 Rechten en plichten 8 Persoonsregistratie 8 Gebruik beeldmateriaal 8 Veiligheidsbeleid 8 Klachtenregeling 9 Klachten ongewenst gedrag 9 Vertrouwensinspecteur 9 Onafhankelijk onderzoek 9 Contacten met de school 10 Algemeen 10 Schoolleiding 10 Leerlingenopvang 10 Schooldecaan 10 Lestijden 10 Lessentabellen 11 Lessentabel onderbouw 11 Lessentabel bovenbouw vmbo 12 Lessentabel bovenbouw vwo en havo 13 Vakanties 13 Financiële zaken 14 Vrijwillige ouderbijdrage 14 Overige schoolkosten 14 Boeken, leer- en hulpmiddelen 15 Overige lesmaterialen 15 Overige kosten 15 Werkweek en meerdaagse excursies 15 Kindgebonden budget 15 Stichting Leergeld 15 Verzekering 15 Resultaten 16 Onderwijstijd 16 Examenresultaten Opbrengstenkaart Bijlagen 18 Overeenkomst ouderbijdrage 18 Bruikleenovereenkomst schoolboeken 19 2

3 Voorwoord Beste leerlingen, ouders en verzorgers, In deze schoolgids van de RSG Ter Apel voor het schooljaar vindt u heel veel belangwekkende informatie over het reilen en zeilen op onze school. U vindt in deze gids informatie over onze schoolgegevens en het beleid dat wij nastreven. Ook informeren wij u hiermee over de begeleiding die wij bieden aan onze leerlingen en over wat u zoal van ons mag verwachten. Verder vindt u nuttige informatie over de dagelijkse gang van zaken op school. Naast deze schoolgids sturen wij periodiek een ouderbulletin naar alle ouders en verzorgers. Met dit ouderbulletin informeren wij u over lopende zaken en activiteiten waaraan uw zoon of dochter deelneemt. De RSG Ter Apel is een openbare school met een duidelijke regiofunctie. Alle leerlingen zijn welkom ongeacht hun levensbeschouwelijke of culturele afkomst. Kernbegrippen van onze visie zijn op maat, uitdaging, toekomst, gekend, gesteund en gezond. Onze kernwaarden zijn de 4 B s: beschaving, betrokkenheid, betrouwbaarheid en bevlogenheid. Namens alle medewerkers van onze school wens ik al onze leerlingen en hun ouders of verzorgers een heel goed RSG-jaar toe! Jan de Wit Rector RSG Ter Apel 3

4 De RSG Ter Apel RSG Ter Apel is een school voor voortgezet onderwijs. Onze opleidingen vmbo, mavo, havo en vwo bieden wij met oog voor onze leerlingen. Wij kiezen voor onderwijs op maat omdat elke leerling uniek is en eigen kansen en mogelijkheden heeft. Wij geven ruimte aan ambitie en dagen onze leerlingen uit om net dat beetje extra te doen. Ons onderwijs is gericht op de toekomst en vooruitstrevend met optimale inzet van digitale middelen. Op RSG Ter Apel heeft iedereen een gezicht. Leerlingen en medewerkers kennen, respecteren en steunen elkaar. Wij stimuleren een gezonde leefstijl van al onze leerlingen en medewerkers. Dat maakt RSG Ter Apel tot een Gezonde School. Visie RSG Ter Apel bestaat al meer dan 90 jaar. Met deze rijke historie weten wij precies wat wij op onderwijsgebied willen en kunnen bieden! In de loop der tijd groeide RSG Ter Apel uit tot een regionale scholengemeenschap waar kennisverwerving, veiligheid, aantrekkelijk onderwijs en een professionele cultuur kernwaarden zijn. We vinden het belangrijk dat onze leerlingen en medewerkers zich optimaal kunnen ontwikkelen en successen ervaren in een veilige en ontspannen omgeving. Vanwege hun zeer uiteenlopende talenten en achtergronden vinden wij respect, een positieve benadering en verdraagzaamheid fundamenteel. Wij bieden duidelijke structuur, maken heldere afspraken over gewenst gedrag en spreken expliciet uit wat wij van leerlingen en hun ouders verwachten. En wat zij van ons mogen verwachten. Zo creëren we een veilige en prettige leeromgeving. Wij bereiden onze leerlingen uitstekend voor op hun examen, hun vervolgopleiding en hun toekomstige rol in de maatschappij. Kennis komt in vele soorten en maten. Leren uit boeken is belangrijk, maar niet zaligmakend. Leren gebeurt overal en altijd, zowel binnen als buiten de school. Leren doen we van en met elkaar. Daarom besteden wij veel aandacht aan de benodigde vaardigheden en attitudes. Wij dagen leerlingen uit om zelf actief verantwoordelijkheid te nemen voor hun leerproces. Elke leerling ontwikkelt zich op zijn of haar eigen manier. De ene leerling heeft wat extra begeleiding of ondersteuning nodig, terwijl de andere leerling juist zoekt naar extra uitdaging. Wij spelen in op deze verschillen door variatie aan te brengen in de leerstof. Daarbij houden wij rekening met het niveau en de leerstijl van elke individuele leerling. Zo scheppen wij maximale ontplooiingsmogelijkheden voor onze leerlingen. Moderne leermiddelen maken ons onderwijs extra aantrekkelijk. Aandacht voor de doorlopende leerlijn is bij ons vanzelfsprekend. Onze medewerkers zijn betrokken bij de school en de leerlingen. Ook zijn zij loyaal aan het afgesproken schoolbeleid. We denken in oplossingen en hechten grote waarde aan ieders persoonlijke ontwikkeling. Onze medewerkers worden voortdurend en adequaat bijgeschoold. Dit houdt hun vakinhoudelijke, pedagogische en didactische kennis en kunde op het gewenste niveau. Integrale samenwerking in en tussen teams, secties en in andere verbanden is op RSG Ter Apel vanzelfsprekend. Wij zien de samenwerking met ouders of verzorgers en mensen van buiten de school als onmisbaar. 4

5 Hoofddoelstelling Hoofddoelstelling van de RSG Ter Apel is bieden van uitstekend voortgezet openbaar onderwijs aan zoveel mogelijk leerlingen uit onze regio. Wij bieden dit onderwijs in een veilige leeromgeving en willen dat leerlingen zich bij ons thuis voelen. Wij bieden duidelijkheid en structuur zodat leerlingen en hun ouders weten wat we van hen verwachten en wat ze van ons mogen verwachten. Ons eigentijds onderwijs houdt zo veel mogelijk rekening met verschillen tussen leerlingen en de behoeftes van leerlingen. Wij dagen alle leerlingen uit om hun capaciteiten optimaal te ontwikkelen. Onze zorgleerlingen - leerlingen met leer- of gedragsproblemen - bieden we extra begeleiding, een stimulans om tot optimale ontplooiing te komen. Met deze werkwijze verwerven onze leerlingen de kennis en vaardigheden die ze nodig hebben om zich in de toekomst te ontplooien als sociale en mondige burgers. Kwaliteitszorg en kwaliteit van de school Naast onderwijs maken ook belangrijke zaken als veiligheid, goede resultaten, plezier en (buitenschoolse) activiteiten RSG Ter Apel tot een goede school. Deze belangrijke elementen zijn echter bijna onmogelijk te meten en via cijfers of statistieken weer te geven. Toch willen wij deze kwaliteiten in kaart brengen. Daarvoor zetten wij diverse instrumenten in, zoals allerlei enquêtes bij ouders op ouderavonden en onder de leerlingen, een kwaliteitsavond voor ouders, gesprekken met de leerlingenpanels en peilingen onder docenten. Zo krijgen wij toch een goed beeld van onze kwaliteit. De komende jaren krijgen we de beschikking over steeds meer gegevens, die we gaan publiceren in de schoolgids. Nu worden de resultaten van de enquêtes via het ouderbulletin gepubliceerd. De resultaten kunt u vinden vanaf pagina 16. 5

6 Leerlingenzorg op de RSG RSG-leerlingen die extra zorg nodig hebben, worden door de mentor, docent, teamleider, schoolmaatschappelijk werker of orthopedagoog aangemeld bij het interne zorgteam. Dit zorgteam bestaat uit een zorgcoördinator, orthopedagoog, remedial teachers en een pre-ambulante begeleider van het samenwerkingsverband. De teamleiders nemen op verzoek deel aan het zorgteam. Het team vergadert zes keer per schooljaar. Het externe zorgteam is preventie-unit Groningen. In deze unit overleggen vertegenwoordigers van de RSG met hulpverleners van GGZ-jeugd, de GGD en Bureau Jeugdzorg, de leerplichtambtenaar van de gemeente Vlagtwedde en de jeugdagent. De preventie-unit adviseert de school. Het externe zorgteam komt zes keer per jaar bijeen. De school beschikt over een zorgplan waarin de zorgstructuur van de RSG beschreven staat. Voor meer informatie hierover kunt u contact opnemen met de school. Een vertrouwelijk gesprek Het is belangrijk dat leerlingen zich thuis voelen op onze school. Is dat niet het geval, dan zijn gesprekken over verbetermogelijkheden wenselijk. De mentor speelt daarin vaak een centrale rol. Praat de leerling liever met iemand anders op school of van buiten school, dan kan dat ook. Wij bieden deskundige ondersteuning aan leerlingen met persoonlijke problemen. Hiervoor beschikt RSG Ter Apel over vertrouwenspersonen, zowel in als buiten de school. Al deze vertrouwenspersonen nemen bij hun werkzaamheden de grootst mogelijke zorgvuldigheid in acht. Vertrouwenspersonen Intern dhr. H. Roozen E h.roozen@rsgterapel.nl T (0599) mevr. Y. Hoeksema E y.hoeksema@rsgterapel.nl T (0599) Extern dhr. J. Wibbens De Gang 1A, 9531 JK Borger T (088) E info@wibbens.nl I 6

7 Begeleiding Mentor Elke klas heeft een eigen mentor. Die kent alle leerlingen in zijn of haar klas heel goed. De mentor zorgt bijvoorbeeld voor de eerste opvang bij problemen en regelt studiebegeleiding. Stap met vragen gerust naar je mentor! Begeleiding binnen het rooster Heb je problemen bij een bepaald vak, dan kun je extra hulp en ondersteuning krijgen binnen het lesrooster. Ook is er de mogelijkheid van extra begeleiding in huiswerkklassen. Extra begeleiding door Zorgteam Het zorgteam van de RSG staat klaar voor iedereen die speciale zorg of hulp nodig heeft. In overleg met je ouders en mentor regelen wij op de best mogelijke manier alle begeleiding en hulp. Het zorgteam bestaat onder meer uit: - zorgcoördinator - orthopedagoog - remedial teaching - schoolmaatschappelijk werker - dyslexiecoördinator - vertrouwenspersonen Korte lijnen met thuis Ouders of verzorgers kunnen altijd spreekuren bezoeken of contact opnemen met de mentor of de teamleider. Bovendien kunnen ouders via onze website altijd de cijfers van hun kinderen bekijken. 7

8 Rechten en plichten Alle leerlingen en ouders/verzorgers zijn gebonden aan de rechten en plichten van hun onderwijsovereenkomst met RSG Ter Apel. Deze overeenkomst met het schoolbestuur gaan zij aan door schriftelijke aanmelding en formele toelating op school. De leerlingen zijn verplicht om in hun gedrag en uitlatingen rekening te houden met de grondslag en doelstelling van de school, zoals vermeld in het beleidsgedeelte van ons Schoolplan. De leerlingen en personeelsleden zijn tegenover elkaar verplicht om te zorgen voor een werkbare situatie. In passende sfeer moet iedereen op school goed onderwijs kunnen volgen en geven. De leerlingen en medewerkers zijn verplicht om zich te houden aan de schoolregels en mogen elkaar daarop aanspreken. Iedereen op school respecteert alle anderen op school en gaat zorgvuldig om met spullen van elkaar en van de school. Persoonsregistratie Bij de registratie van persoonsgegevens houden wij ons aan de Wet bescherming persoonsgegevens (Wbp). Wij registreren en ordenen uitsluitend de gegevens die vrijgesteld zijn van meldingsplicht. Desgewenst kunt u via onze directeur inzage krijgen in uw eigen gegevens. Gebruik beeldmateriaal Tijdens lessen worden soms opnames of foto s gemaakt van de docent. Alleen de betreffende docent en degene die de opnames maakt, gebruiken dit beeldmateriaal, bijvoorbeeld om collega s een bepaalde lesmethodiek te laten zien. Bij lichamelijke opvoeding maken wij soms opnames om bewegingen bij bepaalde oefeningen of sporten te analyseren. Voor gebruik van opnames of beelden voor werving of publiciteit vragen wij altijd vooraf toestemming. Veiligheidsbeleid Het veiligheidsbeleid van RSG Ter Apel is beschreven in het Veiligheidsplan van de school. Dit veiligheidsplan is opgesteld voor het waarborgen van de fysieke en sociale veiligheid op school. Voorbeelden van fysieke veiligheid zijn het installeren van een brandalarm en het voorkomen van losliggende traptreden. Voorbeelden van sociale veiligheid zijn het voorkomen van pesten, seksuele intimidatie, geweld of discriminatie. Bij het vermoeden van een bedreiging van een veilig leefklimaat in en om de school of voor het voorkomen van het plegen van strafbare feiten door leerlingen in en om de school moeten de contactpersonen van de scholen in alle gevallen melding doen bij de (contactpersoon van de) politie, en zo nodig overleg voeren over de te nemen maatregelen. Meldingen als bedoeld in het eerste lid zullen door de (contactpersoon van de) politie worden geregistreerd in het voorliggende bestaande voorziening BVH, het systeem van de politie In dit veiligheidsplan beschrijft de school welke afspraken er liggen om de veiligheid op school te garanderen. Verder staat in het plan wie de vertrouwenspersonen zijn op school, de regeling van de klachtenprocedure en de toegankelijkheid van de onafhankelijke klachtencommissie. Wij evalueren dit veiligheidsplan jaarlijks en stellen het waar nodig bij. Het veiligheidsplan is bij ons op te vragen via info@rsgterapel.nl. 8

9 Klachtenregeling Op school gaan mensen intensief met elkaar om. Dan kan het wel eens mis gaan, bijvoorbeeld in de vorm van meningsverschillen of botsingen. We beschouwen leerlingen, ouders en medewerkers als volwaardige gesprekspartners en proberen in zo n geval altijd gezamenlijk tot een oplossing te komen. Betrokkenen hebben de mogelijkheid om een officiële klacht in te dienen. RSG Ter Apel heeft een klachtenregeling voor iedereen die bij de school betrokken is. Deze ligt ter inzage bij directiesecretaresse mevr. Wever. Wie dat wil, krijgt op aanvraag gratis een afschrift van deze regeling. De schoolleiding en het bestuur stellen het op prijs dat iemand die een klacht wil indienen, dit vooraf bij hen kenbaar maakt. De schoolleiding en het bestuur doen dan hun best om de klacht te verhelpen. RSG Ter Apel is aangesloten bij de onafhankelijke Landelijke Klachten Commissie onderwijs (LKC). De LKC onderzoekt de klacht en beoordeelt aan de hand van een hoorzitting of deze gegrond is. De LKC brengt op basis van haar oordeel advies met eventueel aanbevelingen uit aan het schoolbestuur. Het schoolbestuur is eindverantwoordelijk voor de afhandeling van de klacht en het al dan niet opvolgen van de aanbevelingen. Een klacht indienen bij het LKC kan op twee manieren: 1. via het schoolbestuur dhr. J. de Wit - j.dewit@rsgterapel.nl 2. rechtstreeks schriftelijk bij de LKC Onderwijsgeschillen Postbus 85191, 3508 AD UTRECHT E info@onderwijsgeschillen.nl T (030) , F (030) Kijk voor meer informatie op de website Klachten ongewenst gedrag Bij klachten over ongewenst gedrag op school kunnen ouders en kinderen een beroep doen op een interne vertrouwenspersoon. Denk hierbij aan pesten, ongewenste intimiteiten, discriminatie, agressie en geweld. De vertrouwenspersoon luistert naar u, geeft informatie over mogelijke vervolgstappen en brengt u eventueel in contact met de externe vertrouwenspersoon voor verdere begeleiding in de klachtprocedure. Bij gegronde vermoedens van een zedendelict is de school wettelijk verplicht het bevoegd gezag te informeren. Vervolgens is het bevoegd gezag verplicht aangifte te doen bij politie en justitie. Interne vertrouwenspersonen: dhr. H. Roozen E h.roozen@rsgterapel.nl T (0599) mevr. Y. Hoeksema E y.hoeksema@rsgterapel.nl T (0599) Ook is het mogelijk om een beroep te doen op een externe vertrouwenspersoon. Dit is een objectieve deskundige van buiten de school die u begeleidt u bij het oplossen van uw klacht. Externe vertrouwenspersoon: dhr. J. Wibbens De Gang 1A, 9531 JK Borger T (088) E info@wibbens.nl, I Vertrouwensinspecteur Hebt u een klacht, dan kunt u voor onafhankelijk advies ook contact opnemen met de een van de vertrouwensinspecteurs van de Onderwijsinspectie. Dit kan via telefoonnummer (0900) (lokaal tarief) op werkdagen van 8.00 tot uur. Onafhankelijk onderzoek Heeft de school een klacht over ongewenst gedrag naar uw mening onvoldoende opgelost, dan kunt u die voorleggen aan de klachtencommissie. Een van de genoemde vertrouwenspersonen kan u in dit klachttraject begeleiden. 9

10 Contacten met de school Algemeen Elke klas heeft een mentor. Deze mentor is naast docent van de klas ook vraagbaak, gesprekspartner en probleemoplosser. De mentor onderhoudt contacten, zowel met de klas als geheel als met individuele leerlingen en hun ouders (of verzorgers). Mentoren volgen het studieverloop van hun mentorleerlingen intensief en bespreken dit in overleg met de teamleider met de leerlingen en hun ouders. Ouders kunnen met vragen over de voortgang of het welzijn van hun kind ook contact op nemen met de mentor. Schoolleiding De schoolleiding bestaat uit de rector, hoofd bedrijfsvoering, vier teamleiders en de teamleider ISK. Zij houden zich bezig met de algehele leiding van de school, zaken als onderwijskundige en financiële aansturing, personeelszaken en gebouwbeheer. De school heeft vier onderwijsteams en een locatie ISK. De teamleiders dragen zorg voor de dagelijkse gang van zaken op hun afdelingen. Zij voeren gesprekken met de leraren in hun team met als doel optimale afstemming van het onderwijs. In sommige gevallen bemoeit de teamleider zich ook met leerlingzaken. Het gaat dan vaak om incidenten van ernstiger aard. Leerlingenopvang De medewerkers van de leerlingenopvang nemen de lopende leerlingzaken voor hun rekening. Zo zijn zij aanspreekpunt voor leerlingen die zich moeten melden en voor ouders die gedurende de schooldag informatie over hun kind willen doorgeven. Ook houden medewerkers van leerlingenopvang zich bezig met kleine incidenten die op school plaatsvinden. Schooldecaan De schooldecaan organiseert voorlichtingsbijeenkomsten over keuze van richting, vakkenpakket, vervolgstudie en beroep. De decaan helpt leerlingen en hun ouders graag persoonlijk bij het maken van keuzes op dit vlak. Hiervoor kunt u een afspraak maken. Lestijden 1 e en 2 e klassen overige klassen 1 e bel uur 1 e bel uur 1 e uur uur 1 e uur uur 2 e uur uur 2 e uur uur pauze uur 3 e uur uur 3 e uur uur pauze uur 4 e uur uur 4 e uur uur pauze uur 5 e uur uur 5 e uur uur pauze uur 6 e uur uur 6 e uur uur 7 e uur uur 7 e uur uur 8 e uur uur 8 e uur uur 9 e uur uur 9 e uur uur 10

11 Lessentabellen Lessentabel onderbouw vwo + v/h h/m m/k k/b klas 1 klas 2 bb lwoo vwo + v/h h/m m/k k/b Nederlands (Ne) filosofie (fi) 1 Engels (En) Frans (Fa) Duits (Du) Latijn (La) 2** geschiedenis (gs) * * * * aardrijkskunde (ak) * * * * economie (ec) * * 2 * * mens en maatschappij (lmm) wiskunde (wi) rekenen (re) natuur & scheikunde 1 (nask1) * * * science (sc) 2** biologie (bi) * * * mens en natuur (lmn) pso zorg pso techniek pso groen 1 1 pso economie 1 1 bb lwoo 6 6 drama (de) lichamelijk onderwijs (lo) techniek (tn) beeldende vorming (bvm) muziek (mu) mentoruur (m-uur) steunpuntuur (stp) 1 1 totaal * onderdeel leergebieden ** keuzevakken mentoruur: tijdens dit uur komen specifieke/persoonlijke zaken aan de orde steunpuntuur: tijdens dit uur krijgen leerlingen extra ondersteuning bij de basisvakken In klas 2 wordt het resultaat van het vak filosofie (fi) opgenomen binnen het vak Nederlands. 11

12 Lessentabel bovenbouw vmbo BBL KBL mavo zorg en welzijn techniek breed zorg en welzijn techniek breed klas 3 klas 4 klas 3 klas 4 klas 3 klas 4 klas 3 klas 4 klas 3 klas 4 Nederlands (Ne) Frans (Fa) 3*** 4* Duits (Du) 3*** 4* Engels (En) 3 3,5 3 3,5 3 3,5 3 3,5 3,5 4 biologie (bi) 2,5 4 2,5 4 2*** 4* geschiedenis (gs) 2 4* aardrijkskunde (ak) 2 4* wiskunde (wi) 3 3 4* 4* 4 4 3,5 4* rekenen (re) 1 0,5 1 0,5 1 0,5 1 0,5 1 0,5 natuur en scheikunde 1 (nask1) 3 4 2,5 4 3*** 4* natuur en scheikunde 2 (nask2) 2 4* economie (ec) 2*** 4* culturele kunstzinnige vorming (ckv) maatschappijleer 1 (ml1) maatschappijkunde 3 3,5 3* 3,5* lichamelijke opvoeding (lo) beroepsgericht (bg) Nederlands + (ne + ) 1** Engels + (en + ) 1** wiskunde + (wi + ) 1** mentoruur (m-uur) * keuzevakken (in mavo 4: vier kiezen) ** mavo + vakken *** keuzevak in mavo 3. Drie kiezen. Combinatie Du, Fa en nask1 is niet mogelijk mentoruur: tijdens dit uur komen specifieke/persoonlijke zaken aan de orde bbl: basisberoepsgerichte leerweg kbl: kaderberoepsgerichte leerweg bg: beroepsgerichte vak (zorg en welzijn of techniek breed) 12

13 Lessentabel bovenbouw vwo en havo havo 3 havo 4 havo 5 vwo 3 vwo 3 + vwo 4 vwo 5 vwo 6 v k v k v k v k v k Nederlands (Ne) filosofie (fi) 1 Frans (Fa) Duits (Du) Engels (En) Latijn (La) 2* geschiedenis (gs) ,5 3 3 aardrijkskunde (ak) wiskunde (wi) 3,5 3,5 3,5 wiskunde A (wa) 3 3, wiskunde B (wb) wiskunde C (wc) 3 3, natuurkunde (na) 2,5 3,5 4 2,5 2, ,5 scheikunde (sk) 2, ,5 2, biologie (bi) science (sc) 2* economie (ec) maatschappijleer (ma) culturele kunstzinnige vorming (ckv) 1 1 muziek (mu) 0,5 0,5 tekenen (te) handvaardigheid (hv) 1 1 lichamelijke opvoeding (lo) mentoruur (m-uur) steunpuntuur (stp) module werktijd (mwt) v: verplichte vakken k: keuzevakken * keuzevak La of sc Vakanties Herfstvakantie maandag 17 oktober t/m vrijdag 21 oktober 2016 Studiedag personeel donderdag 24 november 2016 Kerstvakantie maandag 26 december 2016 t/m vrijdag 6 januari 2017 Rosenmontag maandag 27 februari 2017 Voorjaarsvakantie maandag 20 februari t/m vrijdag 24 februari 2017 Goede Vrijdag & Pasen vrijdag 14 april t/m maandag 17 april 2017 Meivakantie maandag 24 april t/m vrijdag 28 april 2017 Hemelvaart donderdag 25 t/m 26 mei e Pinksterdag maandag 5 juni 2017 Vrije dagen Vrijdag 25 november 2016; maandag 28 november 2016; goede vrijdag 14 april 2017; bevrijdingsdag vrijdag 5 mei 2017; dinsdag 6 juni 2017 Zomervakantie maandag 24 juli t/m vrijdag 1 september

14 Financiële zaken Vrijwillige ouderbijdrage Voor diverse extra activiteiten op school is geen geld beschikbaar uit de budgetten van de rijksoverheid, de gemeente of het schoolbestuur. Hiervoor vraagt de school een vrijwillige bijdrage aan de ouders (of verzorgers). Deze bijdrage is dit schooljaar 62,50 euro. Wij zijn wettelijk verplicht om voor het innen van de ouderbijdrage elk schooljaar schriftelijk met de ouders een overeenkomst te sluiten. Ouders zijn niet verplicht om deze overeenkomst aan te gaan. Alleen leerlingen van ouders die hebben betaald, kunnen aan deze extra activiteiten deelnemen. Bij deelname aan activiteiten zonder volledige betaling blijven wij er actief op aandringen dat het verschuldigde bedrag alsnog wordt betaald. Op de website staat onder het kopje ouders/financiën de ouderbijdragen per leerjaar, de overeenkomst ouderbijdrage en bruikleenovereenkomst schoolboeken. Het niet betalen van de ouderbijdrage heeft geen consequenties voor de inschrijving van uw zoon/dochter. Een modelovereenkomst ouderbijdrage is op de website opgenomen. Boeken, leer- en hulpmiddelen Leermiddelen zoals schoolboeken en veel lesmaterialen zijn gratis. Het eigen boekenfonds van de RSG schaft de leermiddelen aan en stelt ze beschikbaar aan de leerlingen. Dit betreft: leerboeken werkboeken projectboeken en tabellenboeken examentrainingen en examenbundels eigen leermateriaal van de school en bijbehorende cd s en dvd s (als het voor dat leerjaar nodig is) licentiekosten van digitaal leermateriaal. Voor het gebruik van de gratis lesmaterialen gaat de leerling of zijn ouders een gebruikersovereenkomst aan met de school. Schade aan de in bruikleen gegeven boeken komt voor rekening van de bruikleennemer. Er kan een borgsom gestort worden voor schade. In de gevraagde borg van 100 euro is 10 euro begrepen als borg voor een kluissleutel. De gestorte borgsom geldt voor de hele schoolloopbaan. Voor gezinnen met twee of meer kinderen is de maximale borgsom 200 euro. De RSG vergoedt over de borgsom rente, over schooljaar is dit 2%. Een model van de bruikleenovereenkomst voor schoolboeken is opgenomen op de website. Het betalen van de borg is geen voorwaarde voor verstrekking van het boekenpakket. Overige lesmaterialen Sommige lesmaterialen zijn niet gratis. Dat betreft bijvoorbeeld materiaal voor meerdere schooljaren of voor algemeen gebruik. Het ministerie van onderwijs noemt als voorbeelden: atlas woordenboek laptop rekenmachine sportkleding gereedschap schrift en multomap pennen en dergelijke Overige kosten De overige zelf aan te schaffen leermiddelen blijven dus beperkt tot: een goede passer een geodriehoek een rekenmachine (bij voorkeur de Texas Instruments TI30X II van ongeveer 25 euro) Vanaf het vierde leerjaar is in de havo- en vwo-klassen gebruik van de grafische rekenmachine TI84-plus verplicht. Voor lichamelijke opvoeding zijn een sportbroekje, sportshirt en aparte schoenen voor zaal en veld verplicht. Werkweek en excursies In het derde leerjaar gaan de leerlingen op werkweek naar het buitenland. De leerlingen hebben daar keuze uit een aantal bestemmingen. Wij vinden de werkweek van groot belang, omdat leerlingen zich ook buiten het leslokaal moeten ontwikkelen. Voor leerlingen die onverhoopt niet kunnen deelnemen aan de werkweek bieden wij een alternatief programma met vergelijkbare doelstellingen. Zittenblijvers mogen voor de tweede keer deelnemen aan de werkweek. De schoolleiding beoordeelt verzoeken van ouders om hun kind niet te laten deelnemen aan de werkweek. Deze verzoeken kunnen bijvoorbeeld gebaseerd zijn op medische of religieuze gronden. Bij verzoeken op financiële gronden wijzen wij op toeslagen, regelingen of tegemoetkomingen van het Rijk of de gemeentelijke afdelingen Sociale Zaken. Ouders die aantoonbaar tevergeefs een beroep deden op deze regelingen, kunnen met de rector overleggen over gespreide betaling. Wij verlenen in principe geen reductie. Leerlingen kunnen vanaf de eerste klas jaarlijks twee termijnen sparen voor de werkweek. Wij indexeren het spaarbedrag jaarlijks. Leerlingen die tussentijds de school verlaten, krijgen het tot op dat moment gespaarde bedrag volledig teruggestort. Voor meerdaagse excursies voor bovenbouwleerlingen havo en vwo vragen wij een bijdrage van de ouders. Kindgebonden budget Het kindgebonden budget is een vergoeding waarvoor u in aanmerking kunt komen naast uw kinderbijslag. Normaal gesproken ontvangt u hierover automatisch bericht als u hierop volgens de gegevens van de IB-groep recht heeft. Denkt u in aanmerking te komen, maar hebt u geen bericht ontvangen, dan kunt u het kindgebonden budget zelf aanvragen. Kijk voor meer informatie op de website U kunt de toeslag regelen op de website Stichting Leergeld Stichting Leergeld zet zich in voor schoolgaande kinderen van 4 tot 18 jaar uit gezinnen met een laag inkomen. Ouders (of verzorgers) die bepaalde binnen- of buitenschoolse activiteiten voor hun kinderen niet kunnen betalen, kunnen een beroep doen op stichting Leergeld. Hun inkomen moet aantoonbaar lager zijn dan 120 procent van het bijstandsniveau. Wie hiervoor in aanmerking komt, kan via de website zelf een vergoeding voor de schoolkosten aanvragen. Verzekering RSG Ter Apel heeft een collectieve ongevallenverzekering. Alle leerlingen zijn hiermee verzekerd als ze op school zijn en bij alles wat ze in schoolverband doen. 14

15 Resultaten Onderwijstijd In Nederland geldt een wettelijk verplichte onderwijstijd per schooljaar. Dit is een belangrijke indicatie van onderwijskwaliteit. RSG Ter Apel wil zowel kwantitatief als kwalitatief de gerealiseerde onderwijstijd op minimaal dit niveau hebben. Door onverwachte gebeurtenissen, bijvoorbeeld door langdurige ziekte van een docent, kan het voor de school een moeilijke opgave zijn om alle lessen zonder onderbreking door te laten gaan. Om dit zo goed mogelijk te waarborgen, hebben wij een invalsysteem ontwikkeld. Hierbij nemen collega-docenten of onderwijsassistenten lessen over van afwezige docenten. Zij werken hierbij met studiewijzers en lesbrieven. Hiermee beperken wij lesuitval tot een minimum. Onderstaand vindt u een overzicht met in de tweede kolom het wettelijk verplichte aantal klokuren aan lessen per leerjaar. In de derde kolom staat het aantal zoals dat in schooljaar is gerealiseerd op RSG Ter Apel. Leerjaar Wettelijke norm in klokuren Cijfers RSG in klokuren BBL, KBL, mavo havo, vwo havo vwo vwo Examenresultaten In onderstaand schema zijn de totale examenresultaten van 2012 tot en met 2015 vermeld. Percentage geslaagden BB 100% 97 % 100 % 97 % 100 % KB 98% 100 % 97 % 100 % 100 % mavo 95% 94 % 100 % 95 % 96 % havo 86% 87 % 96 % 93 % 95 % vwo 92% 100 % 94 % 100 % 96 % 15

16 Resultatenkaart 2016 Berekeningen 2016 Bevoegd gezag Sticht. Openb. Voortg. Onderw. Vlagtwedde Bevoegd gezag nr Naam school Regionale S.G. Ter Apel Adres Oude Weg 41 Plaats 9561 LB Ter Apel BRIN-Vestnr. 16IH-0 Onderwijspositie t.o.v. advies po Onderbouwsnelheid Vergelijkingsgroep VMBO-breed/HAVO/VWO % % % % % % Gem 3 jaar 0.91% Gem 3 jaar 98.33% Norm -7.00% Norm (na correctie) 95.45% Resultaat Resultaat Bovenbouwsucces VMBO B VMBO K VMBO G/T HAVO VWO Gem 3 jaar Norm (na correctie) 90.63% 95.31% 93.75% 86.81% 91.09% 94.55% 90.07% 84.44% 85.99% 88.12% 89.06% 95.49% 89.84% 75.00% 88.89% 91.26% 93.45% 89.26% 82.56% 89.35% 87.36% 86.42% 86.91% 79.78% 81.96% Resultaat Examencijfer VMBO B VMBO K VMBO G/T HAVO VWO Gem 3 jaar Norm (na correctie) Resultaat 16

17 Bijlagen modellen: Overeenkomst ouderbijdrage en bruikleenovereenkomst schoolboeken BRUIKLEENOVEREENKOMST SCHOOLBOEKEN DE ONDERGETEKENDEN: 1. Regionale Scholengemeenschap Ter Apel (RSG Ter Apel) Hierna te noemen bruikleengever en 2. Naam ouder/verzorger Dhr/mevr... Adres ouder/verzorger Straat... Pc... Plaats... Namens de leerling Naam/klas Hierna te noemen bruikleennemer Ondergetekenden, hierna gezamenlijk te noemen: partijen NEMEN HET VOLGENDE IN AANMERKING: 1. Bruikleengever wenst leerlingen in het voortgezet onderwijs schoolboeken gratis ter beschikking te stellen; 2. Ter uitvoering van hetgeen gesteld onder 1. wensen partijen de tussen hen bestaande rechtsverhouding in de navolgende voorwaarden en bepalingen te regelen. EN VERKLAREN HET VOLGENDE TE ZIJN OVEREENGEKOMEN: Artikel 1: Definities 1. Schoolboeken : de in de bijlage, gevoegd bij het boekenpakket, vermelde boeken; 2. Overeenkomst : de onderhavige overeenkomst; 3. Duur van de Overeenkomst : periode waarin bruikleengever de schoolboeken ter beschikking stelt van de bruikleennemer; 4. Borgsom : bedrag dat wordt gevraagd als garantstelling voor de schoolboeken die eigendom blijven van RSG Ter Apel. Artikel 2 1. Bruikleengever geeft aan bruikleennemer de schoolboeken voor de duur van de overeenkomst in bruikleen. Deze duur wordt bepaald zoals onderstaand in b. en c. is aangegeven. a. De bijlage zoals bedoeld in artikel 1, lid 1 kan per schooljaar verschillen. Deze bijlage wordt eveneens door partijen getekend. b. De bruikleenovereenkomst begint zodra de leerling aan de RSG Ter Apel staat ingeschreven. c. De einddatum van de bruikleenovereenkomst valt samen met de datum van uitschrijven van de leerling van de RSG Ter Apel. 2. Bruikleennemer verklaart bij het ondertekenen van de bijlage, gevoegd bij het boekenpakket, dat hij de in de bijlage genoemde schoolboeken in goede staat van onderhoud van bruikleengever in ontvangst heeft genomen. 3. Bruikleennemer zal in het gebruik van de schoolboeken de grootst mogelijke zorgvuldigheid betrachten. 4. Bruikleennemer is aansprakelijk voor alle schade aan de schoolboeken die ontstaat zolang hij deze onder zich heeft. 5. De bruikleennemer zal de schoolboeken op eerste verzoek van bruikleengever binnen twee weken na genoemd verzoek afleveren aan de bruikleengever met inachtneming van het hierna bepaalde. Artikel 3 1. De bruikleennemer verplicht zich om: a. zorgvuldig om te gaan met de schoolboeken; b. de schoolboeken te kaften; c. de schoolboeken niet met stift, pen, potlood of anderszins van enige opmerkingen te voorzien; d. de schoolboeken te gebruiken in overeenstemming met hun bestemming. 2. Het is aan bruikleennemer niet toegestaan de schoolboeken hetzij om niet hetzij tegen een vergoeding aan een ander dan voornoemde leerling in gebruik af te staan of te verhuren. 3. Het is de bruikleennemer niet toegestaan eventuele schade aan een boek zelf te herstellen, ook niet in de loop van het schooljaar. Herstel van boeken moet plaatshebben via het boekenfonds van de RSG Ter Apel. Een schade, waaronder ook waterschade, in de loop van het schooljaar kan ook daar worden gemeld. Artikel 4 Bij teruggave van de schoolboeken aan bruikleengever dienen de schoolboeken in ieder geval aan de volgende voorwaarden te voldoen: 1. de schoolboeken dienen in complete staat te verkeren, inclusief eventuele bijlagen zoals woordenlijsten en cd-roms; 2. de schoolboeken dienen in goede staat te verkeren. Hieronder wordt onder andere verstaan: a. dat de bladzijden van de schoolboeken nog immer goed gelijmd of gebonden zijn (derhalve geen losse bladzijden); b. dat de schoolboeken niet beschreven zijn; c. dat geen van de bladzijden van de schoolboeken gevouwen zijn (geen ezelsoren, waterschade enz.); d. dat er in de bladzijden van de schoolboeken niet geknipt is of dat er zich stickers in de schoolboeken bevinden. Artikel 5 1. Indien de schoolboeken niet binnen twee weken na in artikel 2 lid 5 genoemd verzoek bij bruikleengever in goede staat, zijn afgeleverd, is bruikleengever gerechtigd de schade op bruikleennemer te verhalen. 2. Schade aan de schoolboeken door verlies of beschadiging komt voor rekening van bruikleennemer. 3. De bruikleennemer kan een borgsom van 100,- storten voor het beschikbaar stellen van de schoolboeken alsmede de kluissleutel. Uit de borg kan eventuele schade aan de boeken tot 90,- worden verrekend. Het saldo kan dan naar het volgende schooljaar meegenomen worden. Expliciet wordt vermeld: Het betalen van de borg is geen voorwaarde voor verstrekking van het boekenpakket. 4. Aan het einde van de schoolloopbaan wordt de borg aan bruikleennemer terugbetaald, onder verrekening van eventueel dan nog openstaande posten. 5. De borgsom geldt, voor een bedrag van 10,- als borg voor een te verstrekken kluisjessleutel. 6. Op de borgsom wordt rente vergoed. De rente wordt per schooljaar vastgesteld. Voor het schooljaar bedraagt de rente 1%. Artikel 6 1. Op deze overeenkomst is het Nederlands recht van toepassing. 2. Alle geschillen voortvloeiende uit of samenhangend met deze overeenkomst zullen worden voorgelegd aan de bevoegde kantonrechter. ALDUS OVEREENGEKOMEN EN IN TWEEVOUD OPGEMAAKT EN GETEKEND Te Ter Apel op... Bruikleengever J. de Wit Rector RSG Ter Apel Bruikleennemer 0 Ik ga akkoord met de waarborgsom boeken en kluissleutels ten bedrage van 100,00.* 0 Ik ga akkoord met de waarborgsom boeken ten bedrage van 90,00.* 0 Ik ga akkoord met de waarborgsom kluissleutels ten bedrage van 10,00.* 0 Ik ga niet akkoord met de waarborgsom boeken en kluissleutels.* *Maak een keuze a.u.b. Handtekening ouder/verzorger... Naam ouder/verzorger... 17

18 18

19 19

20 Oude Weg LB Ter Apel T. (0599) E. I.