Onze school heeft een sterke verankering in de dorpsgemeenschap van Mollem. Wij willen dan ook een actieve participant aan het dorpsleven zijn.

Transcriptie

1 Afsprakennota 1

2 Voorwoord Beste ouders In de eerste plaats willen wij u danken voor het vertrouwen in onze school. Om u vanaf de aanvang van het schooljaar wat wegwijs te maken in het schoolgebeuren, ontvangt u deze brochure die in de eerste plaats een bron van informatie wil zijn. U vindt hierin nuttige inlichtingen die u tijdens het schooljaar nodig zal hebben. Een brochure kan natuurlijk niet alles zeggen. Heeft u vragen of bedenkingen, dan bent u op onze school altijd welkom. Waar staan wij voor als school? Een stukje van onze visie vindt u terug in ons pedagogisch project. Schoolspecifiek: Onze school heeft een sterke verankering in de dorpsgemeenschap van Mollem. Wij willen dan ook een actieve participant aan het dorpsleven zijn. Een ander stukje van onze visie vindt u terug in ons logo: Allemaal anders, samen sterk! Samen op weg: Leerlingen, ouders, leerkrachten, moeten samen school maken, ondanks onze verschillen. De kwaliteit van interacties tussen mensen wordt bepaald door de mate waarin mensen met zichzelf en de school in verbinding staan. Breed werken, niet diep: Plezier en welbevinden zijn evenwaardig met het cognitieve. We trachten een sfeer te creëren waarin het kind zich veilig en aanvaard voelt. Als je iets graag doet, doe je het beter. Kind-gedrag loskoppelen: We aanvaarden het kind zoals het is, zowel met zijn goede als minder goede eigenschappen, ongeacht cultuur, afkomst of geloof. Negatief gedrag gaan we sturen, leermoeilijkheden in kaart brengen en remediëren. We begeleiden uw kind en laten het los wanneer het daar klaar voor is. Alles gebeurt in samenspraak met de ouders. Een enthousiast en gemotiveerd team wil aan deze visie een zinvolle invulling geven. 2

3 Inhoudsopgave Hoofdstuk 1 Situering van onze school 4 Hoofdstuk 2 Organisatorische afspraken 10 Hoofdstuk 3 Schoolverandering 16 Hoofdstuk 4 Ouderlijk gezag in onderwijsaangelegenheden 18 Hoofdstuk 5 Keuze van levensbeschouwelijke vakken 19 Hoofdstuk 6 CLB 20 Hoofdstuk 7 Zorg op school 22 Hoofdstuk 8 Toedienen van medicatie 25 Hoofdstuk 9 Grensoverschrijdend gedrag integriteit van de leerling 26 Hoofdstuk 10 Jaarkalender 27 3

4 Hoofdstuk 1 Situering van onze school 1.1.Schoolgegevens Naam en adres, telefoon GBS Mollem Kleuterafdeling De dolfijntjes Kasteelstraat 49 Kouter ASSE-MOLLEM 1730 ASSE-MOLLEM tel/fax: 02/ tel/fax: 02/ directie: 0479/ info@gbsmollem.be Schoolbestuur (juridische aard en samenstelling) Wij zijn een basisschool die behoort tot het officieel gesubsidieerd onderwijs. Schoolbestuur : Gemeentebestuur van Asse Gemeenteplein ASSE tel. 02/ Burgemeester: Schepen van onderwijs: Koen Van Elsen Edwin Fabri U kan een afspraak maken met de burgemeester en de schepen via het secretariaat, tel. 02/ of mail naar secretariaat@asse.be Inlichtingen: dienst onderwijs (2de verdieping) - Veerle Vandemeerssche, tel. 02/ , onderwijs@asse.be Scholengemeenschap De school behoort tot de scholengemeenschap Asse met volgende scholen als leden: Gemeentelijke Basisschool Asse centrum + wijkschool Krokegem Gemeentelijke Basisschool Walfergem Gemeentelijke Basisschool Mollem Gemeentelijke Basisschool Relegem Gemeentelijke Basisschool Zellik Coördinerende directie: Beheerscomité: Ingrid De Ridder (Zellik) Edwin Fabri (schepen van onderwijs) effectief 4

5 1.1.4 Personeel Directie Kleuterschool Lagere school Harald Willems Kleuterschool Groep 1 Katia Cooreman Groep 2 Gerlinde Van Mulders Groep 3 Goele Van Elsen vervangen door Evi van Buggenhout Groep 4A Hilde September Groep 4B Katty Walschap vervangen door Lien Van Biesen Kinderverzorgster Kleuterturnen Zorg Hilde Van Herreweghe Gorik Vandevelde Ann Van Vaerenbergh Lagere school 1A Nathalie Willems 1B Cindy Nagels 2 Lieve De Ridder Veronique Van Molhem (halftijds met 2 voor de klas) 3 Kristien Wenes 4 Eva Van Handenhoven 5 Hilde De Witte 6 Ann Lambrecht Bijzondere leerkrachten RKG Myriam Noben (godsdienst) NCZ Lydie Goossens (zedenleer) PEGO Loul Luiseged (protestantse godsdienst) ISL Hatice Irbik (islamitische godsdienst) Turnen/zwemmen Werner Verleyen Zorg Zorgcoördinator SES-leerkracht Jo Biesemans Veronique Van Molhem ICT ICT-coördinator Frederik Fontaine 5

6 Administratie An De Brandt Imelda Du Bois Bewaking Kleuterschool Kleuterschool Lagere school Roos De Kempeneer Anne Cornelis Imelda Du Bois Poetsvrouwen Kleuterschool Lagere school Annemie De Kempeneer Martine De Maeseneer 1.2. Raden De schoolraad Volgens het Decreet Participatie op School en de Vlaamse Onderwijsraad (02/04/2004) werd op 21 april 2005 de schoolraad opgericht binnen de scholengemeenschap HET GEMEENTELIJK ONDERWIJS van ASSE. De schoolraad wordt om de 4 jaar opnieuw samengesteld en vergadert minstens 3 keer per schooljaar. Deze heeft de volgende bevoegdheden en bevoegdheidsmateries: Overlegbevoegdheid met het schoolbestuur betreffende jaarplanning extra-muros en parascolaire activiteiten, infrastructuurwerken, criteria voor de aanwending van lestijden, het welzijns- en veiligheidsbeleid van de school, het profiel directie, studieaanbod, aangaan van samenwerkingsverbonden met andere I.M. en met externe instanties, opstapplaatsen en busbegeleiding van gemeentelijk busvervoer, vaststelling nascholingsbeleid, beleid betreffende experimenten en projecten, het niet opnemen in de maximumfactuur van bijdrage i.v.m. verplichte kledij die omwille van een sociale finaliteit wordt aangeboden. In de schoolraad zetelen vertegenwoordigers van volgende geledingen: de ouders het personeel de lokale gemeenschap De directeur zetelt ambtshalve met raadgevende stem in de schoolraad. De voorzitter bepaalt de agendapunten. De leden kunnen uiterlijk 10 kalenderdagen voor de vergadering een schriftelijke vraag stellen om een onderwerp aan het agenda toe te voegen. De samenstelling van de schoolraad wordt u meegedeeld bij elke nieuwe verkiezing: Dhr. Edwin FABRI werd aangeduid als vertegenwoordiger van het Schoolbestuur in de Schoolraad. 6

7 GELEDING OUDERS Voorzitter: Secretaris: Liesbeth VAN UYTVANGHE Dirk ADAMS Veerle INGHELBRECHT Hanane OUREHOU Ann ESTEINGELDOIR GELEDING PERSONEEL GECOOPTEERDEN De ouderwerking Thierry DE CLERCK Ilse VAN DE PERRE Lut VANDENDRIESSCHE Greta ENGELS Trix VAN AVERMAET De oudervereniging stelt zich tot doel de hele schoolwerking te ondersteunen zowel op het vormende als op het informatieve vlak; evenals een daadwerkelijke hulp waar dit nodig blijkt. Aarzel niet contact op te nemen met iemand van de oudervereniging indien er problemen zijn of indien je meent ideeën of initiatieven te hebben. Samenstelling van het oudercomité : Joris Desseyn & Katleen Van Rooy, voorzitters Trees Berrevoets, secretaris Marc Fettes, schatbewaarder KOOGO (Koepel voor Ouderverenigingen van het Officieel Gesubsidieerd Onderwijs) Hof Van Ryhove, Onderstraat 22 te GENT Tel. (09) GSM: De leerlingenraad Als ten minste 10% van de leerlingen vijfde en zesde leerjaar er om vragen kan een leerlingenraad opgericht worden De klassenraad Klassenraad: team van personeelsleden dat onder leiding van de directeur samen de verantwoordelijkheid draagt of zal dragen voor de begeleiding van en het onderwijs aan een bepaalde leerlingengroep of individuele leerling. In onze school bestaan de klassenraden uit: de directeur de klastitularissen de zorgcoördinator clb-medewerker 7

8 Op het einde van het schooljaar worden de klassenraadbeslissingen of adviezen aan de betreffende ouders meegedeeld, die ze dan voor gezien ondertekenen Partners Pedagogische begeleiding Het schoolbestuur en het personeel laten zich begeleiden door het Onderwijssecretariaat van de Steden en Gemeenten van de Vlaamse Gemeenschap (OVSG vzw) OVSG is de koepelorganisatie van het stedelijk en gemeentelijk onderwijs. OVSG maakt de volgende kernopdrachten waar voor de leden: - belangen behartigen; - pedagogisch begeleiden; - juridische dienstverlening verstrekken; - vorming en nascholing aanbieden. De pedagogische begeleiding wordt verzorgd door Walter Jong 1.4. Onderwijsaanbod (leergebieden) - Leerplannen De doelen uit het pedagogisch project worden geconcretiseerd via het gebruik van de OVSG-leerplannen. Het onderwijsaanbod in het gewoon kleuteronderwijs omvat ten minste de volgende leergebieden: - lichamelijke opvoeding; - muzische vorming; - Nederlands; - wereldoriëntatie; - wiskundige initiatie. Het onderwijsaanbod in het gewoon lager onderwijs omvat ten minste, en waar mogelijk in samenhang de volgende leergebieden: - lichamelijke opvoeding; - muzische vorming; - Nederlands; - wiskunde; - wereldoriëntatie; - Frans; - leren leren; - sociale vaardigheden; - informatie- en communicatietechnologie; - ten minste 2 lestijden onderwijs in de erkende godsdiensten of niet-confessionele zedenleer Taalscreening - taaltraject - taalbad Taalscreening De school onderzoekt het niveau van het Nederlands bij elke leerling die voor het eerst naar het lager onderwijs gaat. Dit gebeurt via een verplichte taalscreening. De screening gebeurt nooit voor de inschrijving van de leerling en is geen toelatingsvoorwaarde. 8

9 Taaltraject Op basis van de resultaten van de taalscreening voorziet de school een taaltraject voor de leerlingen die het nodig hebben. Dit taaltraject sluit aan bij de noden van de leerling wat het Nederlands betreft Taalbad Als de leerling het Nederlands onvoldoende kent om de lessen te kunnen volgen, kan de school een taalbad organiseren. Het doel van het volgen van een taalbad is dat de leerling voltijds en intensief de Nederlandse taal leert om zo snel mogelijk te kunnen deelnemen aan de reguliere onderwijsactiviteiten. 9

10 Hoofdstuk 2 Organisatorische afspraken 1.1. Afhalen en brengen van de kinderen Ouders Kleuterschool Ouders die hun kinderen zelf naar school brengen, begeleiden de kinderen tot aan de schoolpoort. Ouders uit groep 1 mogen hun kind tot aan de klas begeleiden. Ouders die hun kinderen op school afhalen, komen hun kind op de speelplaats afhalen. Ouders die hun kinderen door andere personen aan school laten afhalen, delen op voorhand schriftelijk aan de klastitularis mee wie het kind mag afhalen. Lagere school Ouders die hun kinderen zelf naar school brengen, begeleiden de kinderen tot aan de schoolpoort. Ouders kunnen enkel in uitzonderlijke gevallen en met toestemming van de directeur, hun kind begeleiden tot in het klaslokaal. Ouders die hun kinderen op school afhalen, komen tot aan het afgesproken punt. De kinderen die worden afgehaald, kunnen nooit zonder begeleiding van de ouders de speelplaats verlaten (en bv. alleen naar de parkeerplaats gaan). Ouders die hun kinderen door andere personen aan school laten afhalen, delen op voorhand schriftelijk aan de klastitularis mee wie het kind mag afhalen. De schoolingang moet steeds worden vrijgehouden. Mogen wij u erop wijzen dat uw kind(eren) voor de aanvang van het toezicht of na het beëindigen van de het toezicht op school, volledig onder uw eigen verantwoordelijkheid valt/vallen Begeleiding voor het verlaten van de school Kleuterschool Wanneer de ouders hun kleuter na de schoolbel niet meteen kunnen komen halen, blijft de kleuter in de bewaking in de kleuterschool. Lagere school Wanneer de ouders hun kind na de schoolbel niet meteen kunnen komen halen, worden de kinderen naar de kleuterschool begeleid door een toezichtster en een leerkracht. Daar kan de ouder zijn/haar kind komen ophalen. 10

11 1.2. Lesurenregeling Maandag, dinsdag, donderdag vrijdag 7u00 8u15 toezicht door Spinibo in de kleuterschool en in de lagere school 8u15 8u30 toezicht door leerkrachten in de kleuterschool en in de lagere school Toezicht is niet betalend van 8u00 tot 8u30 8u30 9u20 lesuur 1 9u20 10u10 lesuur 2 10u10 10u25 speeltijd 10u25 11u15 lesuur 3 11u15 12u05 lesuur 4 12u05 13u05 toezicht door leerkrachten in de kleuterschool en in de lagere school Toezicht is niet betalend 13u05 13u55 lesuur 5 13u55 14u10 speeltijd 14u10 15u00 lesuur 6 15u00 15u15 toezicht door leerkrachten in de kleuterschool 15u15 18u00 toezicht door Spinibo Toezicht is niet betalend tot 16u00 Woensdag 8u30 9u20 lesuur 1 9u20 10u10 lesuur 2 10u10 10u25 speeltijd 10u25 11u15 lesuur 3 11u15 12u05 lesuur 4 12u05 13u00 toezicht door Spinibo in de kleuterschool Toezicht is niet betalend 13u00 18u00 toezicht door Spinibo IN SPINIBO!! Bus komt de kinderen halen om 13u Toezicht en kinderopvang Toezicht Zie 1.2 Lesurenregeling Kinderopvang Zie 1.2 Lesurenregeling 11

12 2.3.3 Ouderbijdrage Het effectief te betalen bedrag per opvangdag, hangt af van de verblijfsduur per dag. Het bedrag wordt bijgevolg berekend op basis van de aanwezigheidsformulieren waarop het uur van aankomst en het uur van vertrek wordt genoteerd en die door de ouders ondertekend worden. Het vaste tarief is 1 per begonnen half uur. Deze bijdrage wordt s morgens gevraagd van 7u tot 8u en s avonds van 16u tot 18u, alsook op woensdagnamiddag van 13u tot 18u. Bij gelijktijdige opvang van meerdere kinderen uit hetzelfde gezin wordt er per kind 0,75 aangerekend. Om het sociale tarief van 0,50 te bekomen, dient u een aanvraag in te dienen bij Spinibo Leerlingenvervoer Niet van toepassing 2.5. Schoolverzekering Het gemeentebestuur heeft voor de school een verzekeringspolis afgesloten bij ETHIAS. Iedere leerling is verzekerd tegen LICHAMELIJKE SCHADE bij een ongeval: op school op de veiligste weg tussen school en thuis tijdens elke activiteit door de school georganiseerd MATERIELE SCHADE is NIET verzekerd! Brillen: tussenkomst van max. 25 euro voor het montuur / integrale tussenkomst voor de glazen. Tanden: de tussenkomst is beperkt tot 250 euro per beschadigde tand en tot 1250 euro per slachtoffer. Wat doen bij een lichamelijk letsel opgelopen op school? U brengt de directeur op de hoogte van het ongeval. U vraagt in de school een formulier AANGIFTE VAN SCHOOLONGEVAL. De eerste en tweede bladzijde wordt door de school ingevuld. U laat de vierde bladzijde (Geneeskundig getuigschrift) door de dokter invullen. U leest de derde bladzijde en u kleeft een kleefbriefje van het ziekenfonds in het rooster. U plaatst uw handtekening. Bij DRINGENDE GEVALLEN raadpleegt de school zelf een dokter. In de mate van het mogelijke zal eerst advies van de ouders ingewonnen worden. TERUGBETALING Als de behandeling ten einde is, vraagt u aan uw ziekenfonds een afrekening waarop het bedrag vermeld staat dat niet door het ziekenfonds terugbetaald wordt en u bezorgt het samen met uw rekeningnummer aan de school. Dat gedeelte zal de schoolverzekering u terugbetalen via uw bankrekening. 12

13 Elke leerling is zelf verantwoordelijk voor zijn/haar schoolgerei, kleding, gsm, fiets en alles wat hij/zij meeneemt naar school. Dit alles valt buiten de schoolverzekering. De school kan in geval van beschadiging, verlies of diefstal nooit verantwoordelijk worden gesteld Schooltoelage De toekenning van de schooltoelage gebeurt op basis van een gezinsdossier. Het inkomen van het gezin bepaalt wie in aanmerking komt. Verder moet het kind in voldoende mate op school aanwezig geweest zijn: Kleuteronderwijs een vast bedrag 90,22 Lager onderwijs minimumtoelage 101,49 volledige toelage 152,24 uitzonderlijke toelage 202,97 Meer informatie : De school zal u op volgende manier ondersteunen bij het aanvragen van de schooltoelage: NEEM HIERVOOR CONTACT OP MET DE SCHOOL - Website: via - Telefoon :gratis infonummer van de Vlaamse overheid: 1700 Infolijn 2.7. Uiterlijk voorkomen Kledij, schoeisel en haartooi van de leerlingen zijn verzorgd, eenvoudig en hygiënisch. De kledij eigen aan een bepaalde cultuur en/of levensbeschouwing of modetrends zijn toegestaan. Als deze kledij oorzaak is van conflicten kan men overwegen om deze te verbieden 2.8. Afspraken zwemmen Zwemmen gebeurt enkel met de lagere school. U betaalt hiervoor in het begin van het schooljaar een abonnement van 15 euro. De zwembeurten vallen altijd op een dinsdag. Via de agenda weet u wanneer. Wij gaan zwemmen in het gemeentelijk zwembad van Asse. Leerlingen brengen volgende zeker mee: zwemzak met daarin zwemkledij grote handdoek en eventueel kleine handdoek om op te staan Zwemmuts is geen verplichting. Zwembril mag meegenomen worden. Borstel of kam voor de haren is ook toegelaten Verloren voorwerpen De school is niet aansprakelijk voor diefstal of het verlies van persoonlijk materiaal van de kinderen (kledij, fiets, juwelen, gsm, ). 13

14 Kleuterschool In de refter staat een bak met daarin de verloren voorwerpen Lagere school In de inkomhal staat een tafel met hierop de verloren voorwerpen. Maar ook hier, voorkomen is beter dan genezen, zet overal duidelijk de naam van uw kind op! Verkeer en veiligheid De ouders bespreken met hun kinderen de veiligste schoolroute van thuis naar school en van school naar thuis. De ouders zorgen ervoor dat kinderen, die met de fiets naar school komen, over een fiets beschikken die verkeerstechnisch in orde en veilig uitgerust is. Op school organiseren we verkeerslessen, participeren aan de verkeersweken, stimuleren het gebruik van helm en fluovestjes, Het is belangrijk dat ouders het goede voorbeeld geven en hun kinderen ondersteunen om de verkeersregels na te leven! Verjaardagen Kleuterschool We zetten uw kind die dag in de belangstelling. In samenspraak met de juf mag er een traktatie meegebracht worden. Geen individuele pakjes of snoepjes maar een klassikaal geschenk is steeds welkom. Heeft u uitnodigingen voor een verjaardagsfeestje, gelieve deze dan aan de klasjuf af te geven. Zij zal er voor zorgen dat de uitnodigingen in het juiste boekentasje terecht komen. Op deze manier vermijden we dat er sommige kleuters zich uitgesloten voelen. Er worden NOOIT leerlingenlijsten doorgegeven door de juf. Lagere school In samenspraak met de juf mag er een traktatie meegebracht worden. Heeft u uitnodigingen voor een verjaardagsfeestje, gelieve deze dan aan de klasjuf af te geven. Zij zal er voor zorgen dat de uitnodigingen in de juiste boekentas terecht komen. Op deze manier vermijden we dat er sommige kleuters zich uitgesloten voelen. Er worden NOOIT leerlingenlijsten doorgegeven door de juf. We brengen geen snoep mee om onze verjaardag te vieren. (snoep is o.a. : chips, kauwgum, toffees, ). In de plaats daarvan brengen we alleen gezonde versnaperingen mee (bv. een appel, cake, droge koek, stukje fruit,...) of een klasgeschenkje. (geen dure geschenken!) We brengen ook geen frisdranken (cola, limonade, ) mee. We brengen alleen fruitsap, water, mee Leefregels voor leerlingen 14

15 Stiptheid en in orde zijn 1. Ik kom op tijd naar school Ik zet mijn boekentas in de klas 2. Ik heb het nodige schoolgerief bij 3. Ik maak mijn huiswerk Ik leer mijn lessen 4. Ik ben in orde met mijn zwem- en turnkledij 5. Mijn ouders verwittigen de juf of meester als er een probleem(pje) is: briefje of nota in de agenda 6. Mijn agenda hou ik stipt bij 7. Ik laat mijn agenda dagelijks tekenen 8. Ik geef alle brieven van de school onmiddellijk af Beleefdheid en respect 1. Ik groet vriendelijk als ik in school aankom 2. Ik spreek beleefd: aub, dank u 3. Ik reageer beleefd als de leerkracht me een opmerking geeft 4. Ik heb respect - Voor de kledij van mezelf en anderen - Voor het gerief van mezelf en anderen - Voor de mening van anderen 5. Ik behandel het schoolmeubilair met respect en de nodige zorg 6. Ik mag alleen in de gang wanneer ik hiervoor de toestemming heb Orde, zorg en netheid 1. Ik draag zorg voor mijn boeken, schriften en schoolgerief. Ik weet dat mijn ouders de boeken moeten vergoeden als ik ze verlies of beschadig 2. Ik hang mijn kleren aan de kapstok 3. Ik hou onze school netjes: - Papiertjes en restjes in de juiste vuilnisbak - Voeten vegen als ik binnen kom 4. Geen rommel in mijn bank Geen rommel in mijn boekentas 5. Ik schrijf steeds netjes en verzorgd 6. In het toilet: - Speel ik niet en blijf niet hangen - Verspil ik geen toiletpapier - Laat ik geen kraantjes lopen - Spoel ik door - Was mijn handen na het toiletbezoek en voor ik ga eten Op de speelplaats 1. Ik speel sportief en eerlijk 2. Ik laat iedereen meespelen 3. Ik maak geen ruzie en ik vecht niet 4. Ik speel niet wild en gevaarlijk 5. Ik let op mijn woordenschat 6. Pesten is uit den boze! 7. Ik hou me aan de speelplaatsafspraken 8. Ik zorg voor een propere speelplaats! Afval in de juiste vuilnisbak 9. Ik blijf weg uit het fietsenhok 10. Bij de bel meteen in de rij en stil In de refter 1. Ik ga rustig in de juiste rij staan 2. Ik ben voorzichtig met drankjes 3. Ik zwijg tijdens het eten 4. Ik heb nette tafelmanieren 5. Ik stap rustig bij het buitengaan 6. Ik leg mijn brooddoos in de juiste bak en deponeer mijn afval in de juiste vuilnisbak 7. Ik eet met mijn mond toe Veiligheid 1. Ik ben zeer voorzichtig op de openbare weg 2. Ik zorg ervoor dat mijn fiets steeds in orde is en zet mijn fiets netjes in het rek 3. Ik ben steeds voorzichtig op de speelplaats, op de trap, 4. Ik verwittig onmiddellijk de leerkracht of toezichtster als iemand gekwetst is 5. Bij brandalarm doe ik stipt wat de leerkracht zegt Als ik deze afspraken niet naleef, dan 1. krijg ik een opmerking 2. word ik in straf gezet 3. noteert de leerkracht een opmerking in mijn agenda die mijn ouders moeten ondertekenen 4. krijg ik een extra taak 5. word ik naar de directeur gestuurd 6. kan ik geschorst worden 7. kan ik van school gestuurd worden Op uitstap 1. Ik hou me aan de gemaakte afspraken 2. Ik ben beleefd en toon respect tegenover andere mensen 15

16 3. Ik toon interesse in wat we buiten de school doen 16

17 Hoofdstuk 3 Schoolverandering 3.1. De verantwoordelijkheid voor het veranderen van school in de loop van een schooljaar ligt bij de ouders De nieuwe inschrijving geldt vanaf de dag waarop de directie van de nieuwe school de schoolverandering schriftelijk heeft meegedeeld aan de directie van de oorspronkelijke school Bij verandering van school door een leerling worden tussen de betrokken scholen leerlingengegevens overgedragen onder de volgende gezamenlijke voorwaarden: 1 de gegevens hebben enkel betrekking op de leerlingspecifieke onderwijsloopbaan; 2 de overdracht gebeurt enkel in het belang van de persoon op wie de onderwijsloopbaan betrekking heeft; 3 tenzij de regelgeving de overdracht verplicht stelt, gebeurt de overdracht niet indien de ouders er zich expliciet tegen verzetten, na, op hun verzoek, de gegevens te hebben ingezien Gegevens die betrekking hebben op schending van leefregels door de leerling mogen nooit aan de nieuwe school doorgegeven worden Bij schoolverandering deelt de school het aantal halve dagen ongewettigde afwezigheid van het lopende schooljaar mee aan de nieuwe school Schoolverandering van het gewoon naar het buitengewoon basisonderwijs kan onmiddellijk zodra de ouders over een inschrijvingsverslag beschikken. 17

18 Hoofdstuk 4 Ouderlijk gezag in onderwijsaangelegenheden 4.1 In principe zijn de beide ouders van een minderjarige gezamenlijk verantwoordelijk voor de opvoeding van hun kind (co-ouders). Zij hoeven daarvoor niet gehuwd te zijn of samen te wonen. Zij nemen eensgezind de beslissingen over het onderwijs van hun kind. 4.2 Concrete afspraken De school respecteert de rechten van beide ouders bij alle beslissingen in verband met de opvoeding van de leerlingen zoals: - bij de inschrijving van de leerlingen; - bij de keuze van een levensbeschouwelijk vak of de vrijstelling daarvan; - bij orde- en tuchtmaatregelen; - bij keuzes i.v.m. de schoolloopbaan van het kind (bv. zittenblijven of niet); - bij de schoolverrichtingen in het algemeen (bv. bij informatie via nieuwsbrief, bij uitnodiging oudercontacten, bij bezorgen van rapporten, ). De school gaat ervan uit dat zij door de ouders geïnformeerd wordt indien er rekening moet gehouden worden met een specifieke regeling. 18

19 Hoofdstuk 5 vakken Keuze van de levensbeschouwelijke Ouders kiezen bij de inschrijving van hun leerplichtig kind: 1. dat hun kind een cursus in één der erkende godsdiensten volgt; 2. dat hun kind een cursus niet-confessionele zedenleer volgt. Als ouders op basis van hun religieuze of morele overtuiging bezwaren hebben tegen het volgen van één van de aangeboden cursussen godsdienst of niet-confessionele zedenleer, dan kunnen ze vragen om een vrijstelling te krijgen. De ouders zorgen zelf voor opdrachten. Een vrijstelling betekent nooit dat een leerling minder tijd op school doorbrengt dan de normale aanwezigheid van alle leerlingen. De klassenraad zal nagaan of de vrijgekomen lestijden zinvol aan de eigen levensbeschouwing zijn besteed. Als dit niet zo is, dan kan de klassenraad de leerling en de betrokken personen hiervan onmiddellijk op de hoogte brengen zodat een bijsturing mogelijk is. De ouders zijn verplicht deze keuze te maken bij de eerste inschrijving in de school. Deze verklaring wordt binnen de 8 kalenderdagen bezorgd aan de school, te rekenen vanaf de dag van inschrijving of vanaf de eerste schooldag van september. De ouders kunnen bij het begin van elk schooljaar hun keuze wijzigen. Ze vragen dan een formulier bij de directeur en bezorgen hem dit binnen de eerste acht kalenderdagen van september. 19

20 Hoofdstuk 6 CLB 6.1. Contactgegevens Het schoolbestuur heeft beleidsplan/beleidscontract afgesloten met het CLB Noordwest- Brabant, Nieuwstraat 120 te 1730 ASSE, 02/ Mevr. Stephanie De Meyer is de contactpersoon voor onze school. Het CLB heeft als opdracht bij te dragen tot het welbevinden van leerlingen nu en in de toekomst. Het CLB begeleidt leerlingen bij: - het leren en studeren; - de onderwijsloopbaan; - de preventieve gezondheidszorg; - het psychisch en sociaal functioneren. Het CLB maakt zijn werking bekend aan de leerlingen en hun ouders. Het CLB werkt vraaggestuurd vanuit de leerlingen, de ouders en de scholen, behalve voor de verplichte begeleiding. De CLB-contactpersoon is op de school te bereiken op volgende dagen en uren: maandag of op volgend telefoonnummer::02/ De medische begeleiding De medische begeleiding bestaat uit algemene, gerichte consulten en profylactische maatregelen. Het medisch consult gebeurt door dr. Karina Vanvooren (dokter) en mevr. Andrea De Schryder (verpleegkundige) Contact: 02/ Algemene consulten De leerlingen van het 2de jaar kleuteronderwijs en het 5de jaar lager onderwijs ondergaan een algemeen consult, waarop de algemene gezondheid, vaccinaties, groei en ontwikkeling en sensoriële toestand worden nagekeken en adviezen geformuleerd aan de leerling en zijn ouders. De algemene consulten gebeuren in het CLB Gerichte consulten Bij leerlingen van het 1ste en het 3de jaar lager onderwijs worden gerichte consulten georganiseerd. Dit zijn onderzoeken waarin vooral groei, ontwikkeling, vaccinaties en opvolging van de gezondheid worden nagekeken. De onderzoeken worden bij voorkeur in de school uitgevoerd Profylactische maatregelen Het CLB houdt toezicht op de vaccinaties van de leerlingen en biedt vaccinaties aan die in het vaccinatieschema zijn opgenomen. Ouders en leerlingen worden hierover geïnformeerd en geven hiervoor hun toestemming. De huisarts,de ouders of de directeur hebben de plicht om de CLB-arts te verwittigen bij besmettelijke infectieziekten. Het CLB treft de nodige profylactische maatregelen. De maatregelen zijn bindend voor leerlingen, ouders en personeel. Ter info: de lijst van verplicht te melden infectieziekten zoals bepaald in het Ministerieel besluit tot bepaling van de lijst van infecties die gemeld moeten worden Artikel 1. Ter uitvoering van artikel 2 van het besluit van de Vlaamse Regering van 19 juni

21 betreffende initiatieven om uitbreiding van schadelijke effecten, die veroorzaakt zijn door biotische factoren, tegen te gaan, moeten volgende infecties gemeld worden : 1 anthrax; 2 botulisme; 3 brucellose; 4 salmonella typhi of salmonella paratyphi-infectie; 5 cholera; 6 chikungunya; 7 dengue; 8 difterie; 9 enterohemorragische e. coli-infectie; 10 gastro-enteritis, bij epidemische verheffing in een collectiviteit; 11 gele koorts; 12 gonorroe; 13 haemophilus influenzae type B invasieve infecties; 14 hepatitis A; 15 hepatitis B (acuut); 16 humane infectie met aviaire (of een nieuw subtype) influenza; 17 legionellose; 18 malaria waarbij vermoed wordt dat de besmetting heeft plaatsgevonden op het Belgisch grondgebied, inclusief (lucht)havens; 19 mazelen; 20 meningokokken invasieve infecties; 21 pertussis; 22 pest; 23 pokken;. 24 poliomyelitis; 25 psittacose; 26 Q-koorts; 27 rabiës; 28 SARS (Severe Acute Respiratory Syndrome); 29 syfilis; 30 tuberculose; 31 tularemie; 32 virale hemorragische koorts; 33 vlektyfus (rickettsia prowazekii of rickettsia typhi-infectie); 34 voedselinfecties (vanaf twee gevallen); 35 West Nilevirusinfectie 6.3. Overdracht van het dossier Van iedere leerling wordt een multidisciplinair dossier aangelegd bij het begeleidend CLB. Dit dossier bevat alle voorhanden zijnde relevante persoonlijke gegevens van de leerling.. 21

22 Hoofdstuk 7 Zorg op school Omdat in onze ogen een goede school een school is die eerlijk en verantwoord omgaat met zorg kinderen. Een school die op een eerlijke en open manier met ouders communiceert over de problemen van hun kinderen en die samen met de ouders op zoek gaat naar oplossingen. Onze school wil ook trachten nauw samen te werken met het CLB, revalidatiecentra en andere externe hulpverleners om op deze manier expertise in huis te halen en een zorgdossier ten gronde te kunnen voorbereiden. Daarom steunt ons zorgbeleid op de beginsituatie van ieder kind. Wij trachten dus ons onderwijs zo te realiseren dat het maximaal aangepast is aan de noden van elk kind en dit zolang dit de draagkracht van de school niet in het gedrang brengt Ouders worden hierin als volwaardige partners gezien en zullen vanaf het begin betrokken worden bij het traject dat voor onze zorg kinderen wordt opgesteld. Dit is een visie die gedragen wordt door het hele schoolteam (klasleerkrachten, zorgcoördinator,, CLB-medewerkers, andere externe ondersteunende organisaties en directie). De uitwerking van deze visie is gebaseerd op volgende niveaus : De eerstelijnszorg Aangezien de leerkrachten dagelijks het meeste met de kinderen in contact komen, kennen zij de leerlingen met hun specifieke noden het best. Ze vangen als eerste de signalen op via het kind of de ouders. De leerkracht heeft ook aandacht voor het individuele en het groepsgebeuren in de klas. De leerkracht biedt aan ieder kind kansen voor een optimale ontwikkeling door : 1. rekening te houden met de beginsituatie van elk kind. Op het laatste MDO zitten de huidige klastitularis en de volgende klastitularis samen aan tafel om de leerlingen die over gaan te bespreken. De handelingsplannen worden op dat moment doorgegeven. 2. eventuele leerproblemen, sociaal-emotionele problemen, motorische problemen, gedrags- problemen vast te stellen. Dit gebeurt via de zorgcoördinator of via het zorgprogramma. 3. er voor te zorgen dat er binnen de klas voldoende gedifferentieerd wordt zodat elk kind op zijn/haar niveau geholpen wordt en dit te melden via het heen- en weerboekje of de agenda van het kind. Om de vorderingen van elk kind bij te houden werken we vanaf de kleuterklas met een Kindvolgsysteem en worden er op bepaalde tijdstippen ook genormeerde testen afgenomen (overzicht in bijlage) en besproken op het MDO met het hele zorgteam. 22

23 Extra zorg De eerstelijnszorg en de extra zorg zijn complementair en overlappen elkaar. De eerstelijnszorg is het fundament waarop een efficiënte zorgverbreding wordt gebouwd. Wanneer een zorgbrede aanpak in de klas niet volstaat, komen we tot extra zorg. Dit gebeurt op de volgende manier : 1. De klastitularis meldt aan het zorgteam (zorgcoördinator, CLB-medewerker en directie) de problemen en stelt hulpvragen. Het zorgteam kan mee helpen zoeken hoe de leerkracht en het kind of de kinderen het best verder worden begeleid. 2. Indien verdere deskundigheid nodig is, kunnen we terecht bij de CLB-medewerkers die met hun kennis, van diagnostiek en behandeling van problemen, helpen de problemen te verduidelijken en te kaderen. 3. De zorgcoördinator brengt hiervan de ouders persoonlijk op de hoogte en er kan ook contact opgenomen worden met het CLB. Bijzondere zorg Bij sommige leerlingen heeft de speciale zorg niet voldoende effect, wat wijst op leerproblemen, leer- of aandachtsstoornissen. Die leerlingen hebben behoefte aan een nog meer gerichte individuele aanpak. Het is de taak van het zorgteam deze problemen en stoornissen te herkennen en te signaleren. Op het MDO (dit is een overlegmoment met zorgcoördinator, klastitularis, CLB-medewerker en directie) worden de moeilijkheden in kaart gebracht en de ouders worden hiervan op de hoogte gebracht. Er wordt getracht om met speciale interventies de leerling verder te begeleiden en te remediëren. Sommige interventies kunnen klasintern en/of klasextern worden georganiseerd. De zorgcoördinator zal samen met klastitularis zoeken naar gerichte interventies die aansluiten bij het huidige ontwikkelingsniveau van het kind. STICORDI- maatregelen maken het mogelijk dat bepaalde leerlingen er toch in slagen zich in het gewone onderwijs verder te ontwikkelen. Ook kan er een individuele leerlijn opgesteld worden wanneer de leerling geen aansluiting meer vindt met het klasniveau van een bepaald vak of een onderdeel ervan. (handelingsplannen) Speciale maatregelen die leerlingen toegestaan krijgen bij het oplossen van een toets worden op het rapport vermeld. In andere gevallen moet externe hulp gezocht worden. Maar deze hulp is slechts effectief als er nauw met de school wordt samengewerkt. De zorgcoördinator is dan de spilfiguur in de communicatie tussen de school en de externe begeleiding. Schooloverstijgende zorg Voor sommige kinderen zullen de voorgaande stappen echter ontoereikend zijn omwille van zeer specifieke onderwijsbehoeften. De school gaat dan samen met de ouders en het CLB op zoek naar andere onderwijsoplossingen. Er kan beroep gedaan worden op externen zoals 23

24 logopedisten,kinesisten, GON-begeleiders, (neuro-)psychologen (-psychiaters) of revalidatiecentra. Ook een eventuele doorverwijzing naar het buitengewoon onderwijs behoort tot de mogelijkheden. Ons intern zorgteam bestaat uit : 1. De zorgcoördinator: Jo Biesemans 2. De CLB-medewerker: Stephanie De Meyer 3. Directie: Harald Willems De zorgcoördinator is de centrale figuur die, in samenwerking met de leerkrachten en de directie, het hele zorgbeleid van de school concreet gestalte geeft. 24

25 Hoofdstuk 8 Toedienen van medicijnen 8.1. De school dient uit eigen beweging geen medicatie toe. Bij ziekte zal ze in de eerste plaats een ouder of een door u opgegeven contactpersoon trachten te bereiken. Indien dit niet lukt en afhankelijk van de hoogdringendheid, zal de school de eigen huisarts, een andere arts of eventueel zelfs de hulpdiensten contacteren De ouders kunnen de school vragen om medicatie toe te dienen. De school kan weigeren om medicatie toe te dienen, tenzij: : die is voorgeschreven door een arts én: die omwille van medische redenen tijdens de schooluren dient te worden toegediend. De ouders bezorgen de school: - de naam van het kind; - de datum; - de naam van het medicament; - de dosering; - de wijze van bewaren; - de wijze van toediening; - de frequentie; - de duur van de behandeling In overleg met de CLB-arts kan het personeelslid van de school alsnog weigeren medicatie toe te dienen. In onderling overleg tussen de school, het CLB en de ouders wordt naar een passende oplossing gezocht. 25

26 Hoofdstuk 9 Grensoverschrijdend gedrag / integriteit van de leerling Leerlingen onthouden zich van iedere daad van geweld, pesten en grensoverschrijdend seksueel gedrag. Bij vermoeden van inbreuk neemt de school gepaste maatregelen om de fysieke integriteit van de leerlingen te beschermen. 26

27 Hoofdstuk 10 Jaarkalender Deze is terug te vinden op onze website: - agenda De kalender is steeds onderhevig aan wijzigingen! 27