ZEEFDRUK. Schooljaar , nr.1 Een nieuwsbrief van CS Vincent van Gogh

Transcriptie

1 Inleiding Met een kleine vertraging is de eerste Zeefdruk van dit schooljaar een feit. De school is weer volop in bedrijf en we hebben al veel ouders mogen begroeten tijdens de verschillende ouderavonden. Personalia Aan het eind van het schooljaar hebben we afscheid genomen van de volgende docenten: dhr de Ruijter (NE), mevr. Haijkens (NE), mevr. Rimmer (EN) en mevr. Follet (FA). Bij de start van het nieuwe schooljaar hebben we een aantal nieuwe collega s mogen begroeten: mevr. Njagi Bakker (EN), mevr. Hoekstra (EN), dhr. van der Beek (BO/ PE), dhr. Geraerdts (WI), dhr. Geertsema (SK), mevr. Hilberts (SK), mevr. Goeman (Bio), dhr. Feitsma (Bio), dhr. Harmanni (NK) en mevr. Massier (LO). Dhr. Schonewille (BO / PE) is een tijd uit de running. Hij heeft een dubbele beenbreuk opgelopen. Mevr. Mik neemt zijn mentortaken over en dhr. van der Beek zijn lessen. De lessen van mevr. La Crois (TE/HA, Caft/Art) worden vervangen door mevr. Kippers. Met de gezondheid van dhr. Gaasbeek (DU) wil het nog steeds niet vlotten. Zijn lessen worden door de overige leden van de sectie Duits overgenomen. Dhr. Willemse (docent geschiedenis) heeft met zijn inzet als begeleider van een werkweek naar Engeland dit cursusjaar zijn laatste schoolactiviteiten afgerond. Hij is nu formeel met prepensioen na een dienstverband van ruim 41 jaar aan deze school. Mevr. Van t Veen (EN) is bevallen van een zoon: Finn. Ze zal na de Kerstvakantie weer starten. Mevr. Eijkelenboom (CKV) gaat met ingang van 7 oktober met zwangerschapsverlof. Haar lessen worden deels overgenomen door mevr. Locht en deels door dhr. Rengers. Mevr. Dezentje (EN) gaat na de herfstvakantie met zwangerschapsverlof. We zijn nog bezig met de invulling van de vervanging van haar lessen. Mevr. Burwood (EN) zal medio november met zwangerschapsverlof gaan. It s Learning Om deze ELO (Elektronische Leer Omgeving) nog beter te kunnen benutten, zijn we over gegaan naar het gebruik van It s Learning 2.0. Bij het inloggen zien leerlingen hun rooster (onder agenda ), het huiswerk en is er een link naar het digitale materiaal. Dit verloopt helaas nog niet allemaal vlekkeloos, maar we zijn druk doende de problemen op te lossen. Docenten moeten het huiswerk van klas 1 t/m 3 in It s Learning plaatsen. We adviseren dit ook voor de bovenbouw, maar daar geldt dat het huiswerk ook op een andere manier bekend kan zijn (bv. studieplanners). Magister zeefdruk staat op onze website via de link havo/vwo publicaties en downloads 1

2 blijven we gebruiken voor de invoer van absenties, cijfers en andere diverse administratieve handelingen. Voor docenten, leerlingen en de schoolleiding zitten we in de fase van overgang en gewenning. Dat geeft soms wat verwarring en onduidelijkheid maar de verwachting is dat leerlingen én docenten veel profijt zullen hebben van de ELO als leerplatform nieuwe stijl. Taallessen op Lariks Van leerlingen die bij ons op school komen, wordt verwacht dat ze niveau 1F hebben bereikt voor taal. Wij willen graag weten of leerlingen inderdaad het minimale niveau aan basisvaardigheden hebben behaald. Daarom nemen we in oktober in de brugklas een taaltoets van Cito af. Op basis van de resultaten van deze Cito-toets en de resultaten van in de les Nederlands gemaakte repetities maken wij, in overleg met de vakdocenten, groepen voor de taallessen. De leerlingen die worden ingedeeld volgen dan verplicht de taallessen. Die lessen beginnen na de herfstvakantie en zijn telkens in blokken van zes weken. De lessen zullen worden verwerkt in het rooster van de leerlingen. Voor de tweede klas maken we de indeling op basis van de toets die leerlingen aan het eind van de brugklas hebben gemaakt en de repetities die voor het vak Nederlands worden afgenomen. Aan het einde van de brugklas en aan het eind van klas twee en drie wordt de voortgang van de leerlingen getoetst. Rekenen op Lariks Ons uitgangspunt is dat de leerlingen rekenlessen volgen als ze op de toetsen onder de door ons gestelde norm scoren. Leerlingen die boven die norm scoren hoeven in die periode geen rekenlessen te volgen. Leerjaar 1: in januari maken de brugklasleerlingen een rekentoets. Op basis van die scores wordt er een rekengroep gevormd voor de 2 e helft van het schooljaar. In juni maken de leerlingen een cito rekentoets. Leerjaar 2: op basis van de scores van de citotoets eind klas 1 wordt bepaald welke leerlingen rekenlessen krijgen. Naar alle waarschijnlijkheid starten die lessen na de herfstvakantie. Leerjaar 3: op basis van een rekentoets eind klas 2 zijn de rekengroepen ingedeeld. De rekenlessen zijn al gestart. In januari maken alle leerlingen een rekentoets, om te bepalen wie de 2 e helft van het jaar rekenlessen moeten volgen. Havo 4: op basis van de resultaten van klas 3 en bij ontbreken van gegevens zijn leerlingen ingedeeld voor rekenen. Tijdens SE-2 maken de leerlingen een schriftelijke rekentoets en aan het eind van havo 4 maken de leerlingen het officiële rekenexamen. In het examenjaar in H5 hebben ze dan nog maximaal 3 kansen om aan de eisen van het rekenexamen te voldoen. Havo 5: de meeste leerlingen hebben in H4 al een rekenexamen gemaakt. Voor H5 geldt dat het examen maken voldoende is om aan de eis te voldoen. Leerlingen mogen er voor kiezen een beter cijfer te halen. Bij het rekenexamen geldt dat het hoogste cijfer telt, in totaal heeft een leerling recht op 4 kansen. zeefdruk staat op onze website via de link havo/vwo publicaties en downloads 2

3 Vwo 4: In het PTA staan 2 rekentoetsen beschreven. De leerlingen die onder de norm scoren worden ingedeeld bij de rekenlessen. Vwo 5: Indien nodig volgen de leerlingen rekenlessen. In januari maken ze voor de eerste keer hun rekenexamen. Veel leerlingen zullen dan waarschijnlijk al aan de norm voldoen. Rekenen valt binnen de kernvakkenregel: voor de vakken EN, NE, WI, Rekenen wordt ten hoogste één 5 gescoord. In Vwo 6 heeft de leerling nog 3 kansen om aan de eisen van het rekenen te voldoen. In totaal zijn er vier mogelijkheden. Vwo 6: een groot deel van de leerlingen heeft al aan de eis voldaan. De leerlingen hebben wel recht om het cijfer te verbeteren. De hoogste score telt. De leerlingen die nog niet hebben voldaan, worden in ieder geval ingedeeld om het rekenexamen te maken. Inspraak en medezeggenschap Binnen CS Vincent van Gogh speelt medezeggenschap en inspraak een grote rol. Medewerkers, ouders en leerlingen denken en praten mee over belangrijke onderwerpen zoals de inhoud en de organisatie van het onderwijs op school. De school heeft dan ook een actieve medezeggenschapsraad (MR) die nauw betrokken is bij de ontwikkeling van het beleid. Betrokken ouders nemen plaats in de ouderraad (OR) om zo hun stem te laten horen binnen de school. Tijdens de vergaderingen wordt er gesproken over onderwerpen die direct betrekking hebben op de diverse leerjaren. In de vergaderingen staan in ieder geval de punten centraal die door de ouders zelf worden ingebracht. Tijdens de vergaderingen is een sectorleider aanwezig die vragen kan beantwoorden en informatie kan geven over de uiteenlopende onderwerpen. De ouderraad vergadert tenminste viermaal per schooljaar. De laatste vergadering van het schooljaar is een overleg waarbij de ouderraden van de locaties Lariks en Salland en het ouderpanel van de locatie CSG Beilen onder leiding van bestuursvoorzitter A. de Gruijter gezamenlijk bij elkaar komen. Op vindt u onder het kopje praat mee meer informatie over de MR, de deelraden, de ouderraden of de leerlingenraden op CS Vincent van Gogh. Mocht u nog vragen hebben, meer informatie willen ontvangen of zich willen aanmelden voor de ouderraad, dan kunt u contact opnemen met Jeanet Holst (htjt@csvvg.eu), ambtelijk secretaris van de MR. Informatie vanuit de Leerlingenraad Voor het eerst in mijn rol als voorzitter van de leerlingenraad maak ik van de Zeefdruk gebruik om iedereen op de hoogte te houden van wat er speelt in de leerlingenraad. Eerst zal ik mezelf nog even kort voorstellen. Ik ben Kevin Robbemont en ik ben samen met Jorien Wassenburg voorzitter van de leerlingenraad. Aangezien we dit jaar nog geen leerlingenraad hebben gehad, gebruik ik dit stukje om uit te leggen wat de leerlingenraad en het Dagelijks Bestuur inhouden. De leerlingenraad is een groep leerlingen die advies geeft aan de schoolleiding over allerlei zaken die op school spelen. zeefdruk staat op onze website via de link havo/vwo publicaties en downloads 3

4 We hebben twee aparte raden één voor de onderbouw en één voor de bovenbouw. De leerlingenraad bestaat in de onderbouw uit 1 of 2 klassenvertegenwoordigers per klas. In de bovenbouw bestaat de leerlingenraad uit alle geïnteresseerden, omdat er geen vaste stamklassen maar clustergroepen zijn. Beide raden komen vier keer per jaar bij elkaar onder schooltijd tijdens een lesuur. Jorien en ik leiden deze vergaderingen. Hier bespreken we o.a. het mentoraat, de catering, de herkansingsregeling, de stewards, de communicatie in school en nog veel meer! Sinds vorig schooljaar hebben we ook een Dagelijks Bestuur. Het Dagelijks Bestuur is opgericht omdat de leerlingenraad maar vier keer per jaar bij elkaar komt en alleen advies geeft aan de voorzitters, die daar dan mee aan de slag gaan en bijvoorbeeld met de schoolleiding gaan overleggen. Om de voorzitters te ondersteunen is er een Dagelijks Bestuur opgericht. Het Dagelijks Bestuur bestaat uit drie commissies. 1) Commissie Algemene Schoolzaken: deze commissie houdt zich vooral bezig met de dingen die in de leerlingenraad worden besproken. Als er goede punten naar voren komen uit de leerlingenraad, gaat deze commissie daarmee aan de slag om te proberen er een concreet plan van te maken en het voor te leggen aan de schoolleiding. 2) Commissie Schoolkrant: Sinds vorig schooljaar hebben wij ook weer een schoolkrant. De leden in deze commissie proberen elke maand een schoolkrant uit te brengen die te vinden is op It s Learning en op de website. 3) Commissie Schoolfeesten: De leden in deze commissie zorgen ervoor dat er aan het begin van elk schooljaar leerlingen zitting nemen in de schoolclub waar ook een aantal docenten aan deelneemt. Deze Schoolclub gaat dan feesten en andere leuke dingen organiseren binnen de school. Ik hoop dat u op deze manier een beeld heeft gekregen van wat de leerlingenraad en het Dagelijks Bestuur nou eigenlijk inhouden. De agenda s van de vergaderingen van zowel het Dagelijks Bestuur als van de leerlingenraad zijn te vinden op It s Learning in het mapje "leerlingenraad". Mocht u geïnteresseerd zijn in de notulen of andere vragen hebben, kunt u ons altijd bereiken op LeerlingenraadLariks@csvvg.eu. Een privé tje naar Kevin en/of Jorien is ook mogelijk op respectievelijk de mailadressen 8793@csvvg.eu en 8816@csvvg.eu. De volgende keer gaan we de inhoudelijke kant op, tot dan! Kevin Robbemont Jaarplanning Lariks De diverse activiteiten die we gedurende het schooljaar organiseren hebben wij opgenomen in onze jaarplanning. Deze activiteiten vond u altijd in Magister, vanaf dit schooljaar kunt u de gehele planning m.b.t. leerling activiteiten, maar ook ouderen spreekavonden vinden op onze website bij links-en-downloads. Ervaring leert dat er gedurende het schooljaar wijzigingen zullen komen op de planning, maar zeefdruk staat op onze website via de link havo/vwo publicaties en downloads 4

5 wij zullen ervoor zorgen dat de planning op de website de actuele is. In het rooster zullen activiteiten alleen zichtbaar zijn bij de betrokken leerlingen. In de Zeefdruk blijven we een overzicht publiceren voor de komende periode. Wij hopen u op deze manier nog beter te kunnen informeren over de diverse activiteiten op onze locatie. Introductie brugklassen Inmiddels zijn ze alweer een paar weken bij ons op school: de nieuwe brugklassers. Even wennen, best spannend en soms even zoeken, maar over het algemeen horen we positieve geluiden. Het is ook niet niks, er komen heel veel nieuwe dingen op je af in die eerste weken. De brugklasleerlingen zijn daarom gestart met drie introductiedagen, waarin zij de mentor en het schoolgebouw hebben leren kennen. Er is geknutseld, alle klassen zijn naar het zwembad geweest en natuurlijk was er de traditionele vossenjacht in de stad waarbij ze op zoek moesten naar hun docenten, die zich verkleed hadden. Verder hebben ze een speurtocht door school gelopen, geleerd hoe ze hun tas moeten inpakken en hun agenda moeten gebruiken, maar zijn vooral ook bezig geweest elkaar op een ontspannen manier te leren kennen. In samenwerking met Lunch café La Bouche kregen de leerlingen op woensdag 28 augustus een gezonde lunch aangeboden. Op het buffet stonden heerlijke broodjes, gezond beleg, rauwkost, fruit, een eitje en zowel yoghurt als drinken voor hen klaar. Dit was een groot succes. Daarnaast hebben de leerlingen in de bibliotheek een workshop Mediawijsheid gevolgd. Er komt de komende tijd ongetwijfeld nog veel meer af op onze nieuwelingen, maar de ervaring leert dat de meeste hun draai snel gevonden hebben. We heten ze van harte welkom en wensen ze veel succes, maar vooral veel plezier! Bericht van studiepraktijk Kei-Educatie De zomervakantie is voorbij en de eerste weken les zitten er ook alweer op! Wij hopen dat iedereen heeft genoten van zijn/haar vakantie en het nieuwe schooljaar met frisse moed is gestart. In de zomervakantie is Marja bevallen van een zoon, van harte gefeliciteerd! Marja zal na de herfstvakantie terugkeren als vestigingsmanager bij KEI. zeefdruk staat op onze website via de link havo/vwo publicaties en downloads 5

6 Sinds 2009 bestaat onze studiepraktijk op de locatie Lariks en we zijn inmiddels een vertrouwd gezicht voor leerlingen, ouders en docenten. De nieuwe leerlingen en ouders op deze school willen we graag van harte welkom heten en we vertellen voor de duidelijkheid hieronder nog even wie we zijn en wat we doen op school. Bij de studiepraktijk kunnen de leerlingen terecht om in een groep hun huiswerk te maken en te leren. De kinderen leren hoe ze hun huiswerk en de voorbereiding voor toetsen kunnen plannen en organiseren, zodat ze rust ervaren en mooiere resultaten kunnen halen. Ondanks dat de kinderen in een groep aan het werk zijn, hebben wij ook aandacht voor de individuele mogelijkheden en struikelblokken van uw zoon of dochter en helpen we hen zelf te ontdekken welke aanpak het beste bij hem of haar past. Daarnaast kunnen leerlingen zich aanmelden voor andere onderdelen, zoals bijles of studiecoaching; dit zijn individuele trajecten. Bij de bijlessen gaat het dan voornamelijk om extra vakinhoudelijke uitleg. De studiecoaching richt zich op het aanleren van studievaardigheden. Het leren leren staat daarbij centraal. Het uiteindelijke doel van een traject bij KEI is dat de jongeren zelfstandig hun studie onder controle hebben en houden. Als u vragen heeft of meer informatie wilt over de mogelijkheden voor uw zoon of dochter, dan kunt u contact opnemen met Jacqueline Maurice van KEI. telefoon , mobiel ,, info@kei-educatie, zeefdruk staat op onze website via de link havo/vwo publicaties en downloads 6

7 Belangrijke data Onderstaand ziet u het overzicht van de belangrijke data voor de komende periode ouderavond vwo 4 (incl. voorlichting LOB) ouderavond havo 5 (incl. gastespreker HBO) pubquiz/darts tto-vwo filmmiddag Frans in Groningen vwo IB-diploma uitreiking V6 (examengroep ) uitwisseling tto-vwo 2 naar Denemarken ouderavond vwo 5 (incl. gastspreker RUG) outdoordag BSM, havo 4, 5 en vwo 4, taaltoets 0 brugklassen Herfstvakantie 15 t/m Huiswerkvrij voor klas 1,2 en voorlichting DUO havo 5 en vwo OuderRaad - lok IB-workshops tto IB-workshops tto IB-workshops tto havo gymnasiumexcursie Halloween-project tto havo brugklasfeest deze week lln-raad Eerste Fase en Tweede Fase SE Bonfirenight tto havo-vwo 1 (Lariks-West) onderwijsbeurs IJsselhallen Zwolle Zeefdruk Open Dag RUG vwo centraal inhaalmoment SE excursie Kröller Müller KMU/KBV havo 4 en vwo Cultuuravond leerlingendag Onernemend Assen - T4U (technics for you) excursie naar Bonn - Duits vwo 4 zeefdruk staat op onze website via de link havo/vwo publicaties en downloads 7