BEVORDERINGSNORMEN Cursusjaar 2016/2017

Transcriptie

1 BEVORDERINGSNORMEN Cursusjaar 2016/2017 1

2 Inleiding Geachte ouders/verzorgers, Deze brochure Bevorderingsnormen geeft een overzicht van de bevorderingsnormen voor de diverse leerjaren. De exameneisen zijn de afgelopen jaren in een aantal stappen aangescherpt. De zak-slaag regeling verschilt per niveau, daarom treft u hieronder allereerst de geldende regeling per afdeling aan. Voor alle leerjaren en afdelingen geldt dat de vakken Nederlands, Engels en wiskunde een dominante rol spelen bij de bevordering. Er wordt gewerkt volgens het systeem van het voortschrijdend gemiddelde. Alle cijfers tezamen van een vak (met de specifieke weging) vormen het eindcijfer van het vak. Driemaal per schooljaar wordt een tussenstand opgemaakt (digitaal). De rapportvoortgangsvergaderingen baseren zich op deze tussenstanden. Aan het einde van het schooljaar is er het overgangsrapport. Een leerling die in de bespreekzone zit is niet bevorderd. De docentenvergadering besluit of een leerling in dit geval plaats kan nemen in een volgend leerjaar. Het overgangsrapport is een officieel document. Bijvoorbeeld bij vervolgstudies wordt er naar gevraagd. In de begeleiding door de mentor wordt regelmatig benadrukt, dat de leerling mede verantwoordelijk is voor een duidelijke rapportage van zijn of haar vorderingen naar zijn of haar ouders/verzorgers. De mentor houdt het hele jaar toezicht op de studievorderingen van de leerlingen en neemt in voorkomende gevallen contact op met ouders/verzorgers. Ook van ouders wordt verwacht dat zij de schoolresultaten nauwkeurig volgen en indien nodig contact opnemen met de mentor. Drs. T.J. van der Leij, rector Farel College en Oostwende College 2

3 De slaag-zak regeling voor cursusjaar 2016/2017 Zo ben je geslaagd voor basis, kader en tl/mavo: 1. Het gemiddelde van al je cijfers van het centraal examen is 5,5 of hoger én 2. Je eindcijfer voor Nederlands is 5 of hoger én 3. Kunstvak 1 en lichamelijke opvoeding zijn voldoende of goed én 4. Je eindcijfers voldoen aan de volgende eisen: - al je eindcijfers zijn 6 of hoger, of - je hebt één 5 en al je andere eindcijfers zijn 6 of hoger, of - je hebt één 4 en al je andere eindcijfers zijn 6 of hoger, waarvan er ten minste één 7 of hoger is, of - je hebt twee 5-en en al je andere eindcijfers zijn 6 of hoger, waarvan er ten minste één 7 of hoger is én 5. Bij tl/mavo is het sectorwerkstuk voldoende of goed én 6. Je hebt de rekentoets gemaakt. Zo ben je geslaagd voor havo: 1. Het gemiddelde van al je centraal examencijfers is 5,5 of hoger én 2. Je voldoet aan de kernvakkenregel: bij je eindcijfers van Nederlands, Engels en wiskunde komt ten hoogste één 5 voor (dus één 5 en verder 6 of hoger of alle drie 6 of hoger) én 3. De vakken ckv en lichamelijke opvoeding zijn voldoende of goed én 4. Je eindcijfers voldoen aan de volgende eisen: - al je eindcijfers zijn 6 of hoger, of - je hebt één 5 en al je andere eindcijfers zijn 6 of hoger, of - je hebt één 4 en al je andere eindcijfers zijn 6 of hoger én het gemiddelde van al je cijfers is ten minste 6,0, of - je hebt twee 5-en of één 5 en één 4 en al je andere eindcijfers zijn 6 of hoger én het gemiddelde van al je cijfers is ten minste 6,0 én 5. Je hebt de rekentoets gemaakt (voor vwo geldt dat je de rekentoets voldoende hebt gemaakt). Algemene regelgeving Hieronder staan de afspraken die gelden voor alle overgangsnormen voor alle klassen. Tekorten Wij werken tijdens de rapportvoortgangsvergaderingen met niet afgeronde cijfers op één decimaal. Voor het overgangsrapport (P4 rapport) worden de cijfers afgerond volgens de officiële afrondingsregels. Een 5,49 is een 5,4 en afgerond een 5 en daarmee 1 tekort. Een 5,5 is afgerond een 6. Een vijf telt als een tekort, een vier als twee tekorten en een drie als drie tekorten. Bij een 3 als rapportcijfer ben je altijd bespreekgeval. De vergadering beslist in dat geval. De bevorderingsnorm is opgesteld als minimumeis. Alles wat hoger uitvalt is positief. Je bent dan bevorderd. In de categorie niet bevorderbaar geldt dat, alle varianten die lager uitvallen, je niet bevorderbaar bent. Het stappenplan We maken voor alle klassen een onderscheid in stappen. De kernvakken Nederlands, Engels en wiskunde staan altijd als eerste. Bij stap 2 kijken we naar alle stappen. Let op: voor rekenen hanteren wij de geldende wettelijke kaders. 3

4 Bevorderingsnorm klas 1 en klas 2 De bevordering Vindt plaats op basis van het niet afgeronde eindrapportcijfer op één decimaal. Bij de bevordering wordt in twee stappen gewerkt. In stap 1 wordt gekeken naar de cijfers voor Nederlands, Engels en wiskunde, in stap 2 wordt er gekeken naar alle vakken. Stap 1 gaat voor stap 2: Als stap 1 leidt tot bespreekzone of afwijzing dan spelen de resultaten van de vakken uit stap 2 een adviserende rol (bij bespreekzone) of geen enkele rol (bij afwijzing). Als een leerling niet het juiste niveau (later te bepalen) scoort voor de rekentoetsen, dan is de leerling automatisch bespreek-leerling. De bevorderingsnorm in schema Stap 1 Nederlands, Engels en wiskunde Maximaal 1 tekort en minimaal 2 tekorten en minimaal Stap 2 Over alle vakken Maximaal 2 tekorten en minimaal een 5.5 gemiddeld (onafgerond) Determinatie brugklassen 3 tekorten en minimaal 5.5 In de determinatieklassen van leerjaar 1 (basis/kader, mavo/havo, havo/vwo) wordt eerst gekeken of leerlingen volgens bovenstaande systematiek bevorderbaar zijn naar het volgende leerjaar. Voor de bepaling van het juiste niveau speelt vervolgens het gemiddelde van de behaalde eindrapportcijfers een rol. Ook hier wordt in twee stappen gewerkt, eerst de cijfers van Nederlands, Engels en wiskunde, en in tweede instantie de cijfers van de overige vakken. Stap 1 gaat voor stap 2. Als een leerling in stap 1 niet voor bevordering naar het hogere niveau in aanmerking komt, spelen de cijfers van de vakken in stap 2 geen rol. Determinatienorm in schema Stap 1 Nederlands, Engels, wiskunde Bespreking hoger uitstroomniveau Gemiddeld 7,5 of hoger Stap 2 Overige vakken Gemiddeld 7,5 of hoger Bespreking lager uitstroomniveau Bij doubleren Bij doubleren Overige regels Een leerling komt pas voor bevordering in aanmerking als alle opdrachten tijdig en voldoende zijn afgerond. Als een leerling niet wordt bevorderd, beslist de docentenvergadering of de leerling mag doubleren of dat de leerling moet afstromen naar een ander niveau. De schoolleiding heeft het recht om in bijzondere gevallen een leerling voor te dragen als bespreekgeval. In gevallen waarin de norm leidt tot onrechtvaardigheid beslist de rector. 4

5 Bevorderingsnorm 3 havo/vwo Bevordering Vindt plaats op basis van het niet afgeronde eindrapportcijfer op één decimaal. Zo nodig in drie stappen. In stap 1 wordt gekeken naar de cijfers voor Nederlands, Engels en wiskunde. In stap 2 volgen de profiel relevante vakken en in stap 3 wordt er naar alle vakken gekeken. De mogelijkheid voor de keuze van het vak wiskunde B (en D) is naast het algemene rapportcijfer voor het vak wiskunde, afhankelijk van het op toetsing gebaseerde advies van de vakdocent. Stap 1 gaat voor stap 2. Stap 2 gaat voor stap 3. Als stap 1 leidt tot bespreekzone of afwijzing dan spelen de resultaten van de vakken uit stap 2 een adviserende rol. Als stap 1 leidt tot afwijzing dan spelen resultaten van de vakken uit stap 2 geen enkele rol. Als een leerling niet het juiste niveau (later te bepalen) scoort voor de rekentoetsen, dan is een leerling automatisch bespreekgeval. De bevorderingsnorm in schema Stap 1 Nederlands, Engels, wiskunde Maximaal 1 tekort en minimaal 2 tekorten en minimaal Stap 2 Profielvakken Maximaal 1 tekort en minimaal 5.5 Stap 3 Over alle vakken Maximaal 2 tekorten en minimaal een 5.5 gemiddeld (onafgerond) 2 tekorten en minimaal tekorten en minimaal 5.5 Overige regels Een leerling komt pas voor bevordering in aanmerking komen als alle opdrachten tijdig en voldoende zijn afgerond. Een extra vak mag alleen gekozen worden als het vak een 7 gemiddeld scoort op het 4 e rapport. Als de leerling niet wordt bevorderd, beslist de docentenvergadering of de leerling mag doubleren of dat de leerling moet afstromen naar een ander niveau. De schoolleiding heeft het recht om in bijzondere gevallen een leerling voor te dragen als bespreekgeval. Wanneer de norm leidt tot onrechtvaardigheid beslist de rector. 5

6 Bevorderingsnorm vmbo basis, kader en tl/mavo 3 Rekenbeleid De overheid heeft besloten om met ingang van het examenjaar 2013/2014 het vak rekenen als onderdeel van het Centraal Examen af te nemen. Dit vak telt niet mee in de slaag-zakregeling voor leerlingen die in schooljaar 2016/2017 examen doen. De leerlingen in vmbo basis, kader en mavo 3 krijgen in het schooljaar 2016/2017 een rekenexamen. Het rekenexamen is verplicht en wij zetten in op een voldoende voor alle leerlingen voor de overgang. De diplomeringseisen voor 2017/2018 m.b.t. het rekenexamen zijn nog niet bekend. De bevordering vindt plaats: Op basis van het niet afgeronde eindrapportcijfer. Zo nodig in drie stappen. In stap 1 wordt gekeken naar Nederlands. In stap 2 volgen alle examen-/sectorvakken. In stap 3 wordt gekeken naar alle vakken. Stap 1 gaat voor stap 2. Stap 2 gaat voor stap 3. Als stap 1 leidt tot bespreekzone of afwijzing dan spelen de resultaten van de vakken uit stap 2 een adviserende rol. Een leerling komt pas voor bevordering in aanmerking als alle in het PTA vermelde opdrachten tijdig en voldoende zijn afgerond. De bevorderingsnorm in schema Stap 1 Nederlands Voldoende 1 tekort Stap 2 Alle examenvakken (sectorafhankelijk) Maximaal 1 tekort en gemiddeld minimaal 5.5 (onafgerond) Stap 3 Over alle vakken Maximaal 2 tekorten en minimaal 5.5 gemiddeld (onafgerond) Overige regels: 2 tekorten en minimaal tekorten en minimaal 5.5 Een leerling komt pas voor bevordering in aanmerking komen als alle opdrachten tijdig en met een voldoende als beoordeling zijn afgerond. Als de leerling niet wordt bevorderd, beslist de docentenvergadering of de leerling het advies krijgt voor afstromen naar een ander niveau. De schoolleiding heeft het recht om in bijzondere gevallen een leerling voor te dragen als bespreekgeval. In gevallen waarin de norm leidt tot onrechtvaardigheid beslist de rector. 6

7 Overige regelingen: Voor de volgende twee situaties zijn aparte procedures opgesteld: Overstap van 3tl naar 4kader is i.v.m. D&P niet mogelijk Bij zakken voor 4tl is de overstap naar 4kader i.v.m. D&P niet mogelijk 7

8 Bevorderingsnorm havo 4 Rekenbeleid De overheid heeft besloten om met ingang van het examenjaar 2013/2014 het vak rekenen als onderdeel van het Centraal Examen af te nemen. Dit vak telt niet mee in de slaag-zakregeling voor de leerlingen die in schooljaar 2016/2017examen gaan doen. Het rekenexamen is verplicht en wij zetten in op een voldoende voor alle leerlingen voor de overgang. De diplomeringseisen voor 2017/2018 m.b.t. het rekenexamen havo 4 zijn nog niet bekend. De bevordering vindt plaats: op basis van het afgeronde eindrapportcijfer. Stap 1 gaat voor stap 2. Als stap 1 leidt tot bespreking of afwijzing dan spelen de resultaten van de vakken uit stap 2 een adviserende rol. Als stap 1 leidt tot afwijzing dan spelen resultaten van de vakken uit stap 2 geen enkele rol. Het gemiddelde van de vakken godsdienst en maatschappijleer wordt uitgedrukt in één cijfer met één decimaal. Dit cijfer telt mee voor de overgang, waarbij per afzonderlijk vak niet lager dan een 3,5 mag worden gescoord. Een leerling komt pas voor bevordering in aanmerking als alle in het PTA vermelde opdrachten tijdig en voldoende zijn afgerond. De leerling komt pas voor bevordering in aanmerking als het voor zowel LO als voor CKV minimaal een voldoende heeft behaald. De bevorderingsnorm in schema Stap 1 Nederlands, Engels, wiskunde Maximaal 1 tekort en minimaal een 5,5 2 tekorten en minimaal 5,5 Stap 2 Tekorten over alle vakken 2 tekorten en 2 tekorten 2 compensatiepunten 1 compensatiepunt 3 maal 5 en 3 maal 5 en 3 compensatiepunten 2 maal compensatiepunten 1 maal 5 1 maal 4 en 3 compensatiepunten 1 x 5 en 1 x 4 met 2 compensatiepunten Overige regels Als de leerling niet wordt bevorderd, beslist de docentenvergadering of de leerling het advies krijgt voor afstromen naar een ander niveau. De schoolleiding heeft het recht om in bijzondere gevallen een leerling voor te dragen als bespreekgeval. In gevallen waarin de norm zou leiden tot onrechtvaardigheid beslist de rector. Overige regelingen Voor de volgende twee situaties zijn aparte procedures opgesteld: Overstap van mavo 4 (met diploma) naar havo 4. Overstap van havo 5 (met diploma) naar vwo 5. Deze regelingen zijn bij de schoolleiding op te vragen. 8