Leeropdracht Contextuele neuropsychologie

Transcriptie

1 Jos Egger Het is natuurlijk TOP om hoogleraar te mogen zijn. Een positie van waaruit je jonge collega s wegwijs kan maken in het vak en onderzoek kan aanzwengelen. Bovendien kun je helpen om bevindingen uit dat onderzoek te vertalen naar de praktijk van de gezondheidszorg.

2 Leeropdracht Contextuele neuropsychologie De neuropsychologie is de psychologie van hersenen en gedrag. De klinische neuropsychologie richt zich op de diagnostiek en behandeling van de gevolgen van hersenletsel en hersenstoornissen. Die gevolgen kunnen bijvoorbeeld zijn dat er iets aan de hand is met het geheugen, met het uiten van emoties en met het gedrag. De contextuele neuropsychologie kijkt ook naar deze hersenfuncties, maar in het bijzonder naar de invloed die de externe omgeving, bijvoorbeeld leergeschiedenis, op deze functies heeft.

3 Zicht op ontwikkeling Mijn interesse gaat vooral uit naar hoe de hersenfuncties zich in de tijd ontwikkelen en naar de invloed die de genen en de omgeving daarop hebben. Daar zit ook de sleutel tot adequate psychologische behandeling.

4 Effect voor Vincent van Gogh Het effect voor Vincent van Gogh is nu al te zien in de ontwikkeling van ons neuropsychologisch lab. Daarin kunnen we mensen optimaal onderzoeken. We maken gebruik van onderling aanvullende methoden om te kijken naar gedrag, cognitie, emotie en hersenactiviteit. De meting van hersenactiviteit vindt plaats gedurende de uitvoering van taken die relevant zijn voor het dagelijks leven. Zo onderzoeken we bijvoorbeeld bij diverse aandoeningen de besluitvorming onder invloed van emoties.

5 Functionele diagnostiek Een behandelgeoriënteerde diagnostiek van psychiatrische stoornissen gaat verder dan DSMclassificatie alleen. Die diagnostiek bestudeert via neuropsychologische methoden de hersenen, cognities, emoties en gedrag in context. Zo probeert ze inzicht te krijgen in het proces van dagelijks functioneren en in de beïnvloeding daarvan. Goede functionele diagnostiek vraagt om samenwerking tussen de disciplines.

6 Vragen van verwijzers We zijn blij om te zien dat er vanuit alle hoeken binnen en buiten de organisatie in toenemende mate een beroep wordt gedaan op onze vorm van functionele diagnostiek. Het gecombineerde onderzoek van gedrag en hersenactiviteit binnen ons neuropsychologisch lab brengt in groot detail het functioneren in kaart en blijkt behulpzaam bij het formuleren van behandeldoelen en trainingsvormen.

7 Scientist-practitioner model Als je streeft naar een toetsbare, effectieve, zichzelf verbeterende zorg voor patiënten met complexe aandoeningen, dan is de scientist-practitioner strategie zowel in de patiëntenzorg als in de opleiding onontkoombaar. We zullen steeds aan theorieontwikkeling moeten doen, geïnspireerd door observaties uit de praktijk.

8 Verhouding tussen diagnostiek en behandeling Een nauwkeuriger inzicht in de patiënt via een individueel neuropsychologisch profiel draagt bij aan een verfijning van het therapeutisch proces. Het kennen van de externe en interne oorzaken van een probleem gaat naar mijn overtuiging dan ook steeds vooraf aan de vraag of je er wat aan kunt doen en zo ja, wat dan. Het is dus belangrijk te kunnen beschikken over een tijdig ingezette, geïndividualiseerde diagnostiek. Die kan een blauwdruk voor behandeling vormen.

9 Samenwerking in huis Het Topklinisch Centrum voor Neuropsychiatrie staat ten dienste van de hele instelling, zowel in patiëntenzorg, in opleiding, als in onderzoek. Dit wordt nog eens versterkt door de collegiale samenwerking met het Centrum voor Alcoholgerelateerde Cognitieve Stoornissen/Korsakov en het Centrum voor Angst en Dwang.

10 Context in de patiëntenzorg Diagnostiek en behandeling doe je niet alleen: GZ-psychologen, huisartsen en collega-specialisten in het hele land, vormen via hun diverse eerstelijnsen tweedelijnsinstellingen of ziekenhuizen onze vaste partners in de patiëntenzorg.

11 Context in opleiding Vincent van Gogh beschikt over opleidingen in alle richtingen van de geestelijke gezondheidszorg en coördineert een regionaal opleidingsconsortium. Samenwerkende partners daarbij zijn onder meer het Nijmeegse SPON, de Utrechtse Rinogroep, en de Eindhovense RINO. Specialistisch niveau (wet BIG, art. 14) klinische neuropsychologie klinische psychologie psychiatrie verpleegkundig specialist Basisniveau (wet BIG, art. 3) gezondheidszorgpsychologie psychotherapie verpleegkunde

12 Context in onderzoek Met de afdelingen Neuro- en Revalidatiepsychologie, Klinische Psychologie en Klinische Genetica van de Radboud Universiteit Nijmegen en UMC St. Radboud is er een jarenlange hechte onderzoeksband. Bij Vincent van Gogh kan het onderzoek tevens op hoog niveau worden vormgegeven door de gelijktijdige inbedding in twee internationale onderzoeksinstituten: Donders Institute for Brain, Cognition and Behaviour en het Behavioural Science Institute.