door Annelieke de Man

Maat: px
Weergave met pagina beginnen:

Download "door Annelieke de Man"

Transcriptie

1 nieuwsbrief Oktober nummer 5 Voorwoord Pleegzorg en school Sinds een jaar gaat mijn eigen kind naar school en hij heeft het er enorm naar zijn zin. Dat weet ik omdat ik hem zelf breng en haal. Dan wissel ik regelmatig een paar woorden, of blikken, met zijn juf. Daarnaast hoor ik natuurlijk dagelijks van hem hoe het die dag is geweest. Die verhalen, daar kan ik echt van genieten. Dat het helmaal niet zo natuurlijk is om van je eigen kind te horen wat het allemaal beleeft op school weet u, als pleegouder, waarschijnlijker beter dan ik. Ik had er eerlijk gezegd nog niet eerder bij stil gestaan dat dit voor ouders van kinderen in een pleeggezin helemaal niet zo vanzelfsprekend is. Dat zij lang niet altijd uit eerste bron vernemen hoe het hun kind op school vergaat. Op pagina 6 leest u het aangrijpende verhaal van een moeder. Zij vertelt hoe belangrijk het voor haar is geweest dat de pleegouders en pleeg-zorgbegeleider haar altijd hebben betrokken bij de school van haar kinderen. Zelf heb ik gesproken met een juf op een basisschool. Hoe is het voor haar wanneer er zo maar ineens een pleegkind in de klas komt (en weer weg gaat)? Wat doet dat met de kinderen in de klas? Ook dit is een indrukwekkend verhaal (pag. 5). Als ik morgen of overmorgen sta te wachten op het schoolplein zal ik best nog eens aan dit onderwerp denken... Veel leesplezier! door Annelieke de Man In dit nummer: Crisisopvang en school 2 School en samenwerken met ouders Agenda 3 HELPDESK Een pleegkind in speciaal onderwijs Juf Margriet, een pleegkind in de klas Beste pleegouders Pleegzorghappening Pleegouderraad 7 Boeken 7 Wij zoeken... 8 Colofon Redactie Kees van Giessen, Twan Janssen, Annelieke de Man, Helma Olyslagers en Angela Schalken Bijdragen van Cecile Martens, Gerda Beck-den Boon, een pleegvader, een moeder POP-21: KOPP KOPP - Kinderen van ouders met psychiatrische of verslavingsproblematiek lopen een verhoogd risico om zelf sociale of psychiatrische problemen te ontwikkelen. Pleegouders kunnen bijdragen om het kind, dat door omstandigheden zoals ernstige psychiatrische problematiek bij de ouder(s) niet thuis kan wonen, meer mogelijkheden te geven om zich zo gezond en veilig mogelijk te ontwikkelen. Maar hoe doe je dat dan? Wat betekent het om een KOPP-kind op te voeden? POP-21, op maandag 21 november, staat volledig in het teken van KOPP. De avond wordt begeleid door Anita Verstegen en Kees van Giessen. Van 20:00 uur tot 22:00 uur bent u van harte welkom aan Kamperfoeliestraat 60 in Oss. Opgeven:

2 2 REDACTIONEEL Crisisopvang en school Kinderen en jongeren zijn gebaat bij een daginvulling. Daarom proberen we de pleegkinderen zo dicht mogelijk bij huis te plaatsen, zodat de al aanwezige daginvulling door kan gaan. Wanneer dit niet mogelijk is, wordt er een andere school of een daginvulling gezocht. Voor wat betreft de scholen neem ik als pleegzorgbegeleider, verbonden aan het crisisinterventieteam van Oosterpoort, deze taak op me. Wanneer er een andere daginvulling nodig is, schakelen we Frits van Marissing in. Binnen Oosterpoort onderhoudt Frits de voorziening Scholing en Werk. Hij heeft contacten met zeer diverse soorten van bedrijven: kinderdagverblijven, zorgboerderijen, winkels, veehouders, tuinbouwers, kleine huisdierfokkerij, kringloopcentra, enz. die bereid zijn jongeren een dagbesteding te geven. door Cecile Martens, pleegzorgbegeleider crisisinterventieteam Samenwerking Mijn ervaring is, dat scholen over het algemeen erg bereidwillig zijn. Er is natuurlijk leerplicht, maar scholen mogen leerlingen weigeren. Belangrijk is dat er vanuit Oosterpoort het contact en de samenwerking onderhouden wordt. Regelmatig een bezoekje, telefoontje of contact via de mail, maakt dat er een samenwerking ontstaat. Veel pleegouders hebben zelf al contact met een basisschool bij hen in de buurt. Daar waar dit niet het geval is, verzorg ik de start en de voortgang. Ook kunnen pleegouders bij mij terecht wanneer zaken niet goed lopen. In de praktijk blijkt dat basisscholen dat relatief eenvoudig opnemen. Je hebt te maken met een of twee leerkrachten, dus de communicatie is kort en duidelijk. Pleegouders hebben bij jongere kinderen vanwege het halen en brengen vanzelfsprekend al contact met de leerkracht. Bij het voortgezet onderwijs is dit niet zo duidelijk. Verschillende leerkrachten, verschillende klassen, andere lesmethodes en dus ook ander lesmateriaal en vaak grote scholen. Toch komen we samen, ook bij het voortgezet onderwijs, vaak wel op een formule uit die blijkt te werken. Met als resultaat dat een jongere ook snel, meestal binnen enkele dagen terecht kan. De medewerking van scholen is bijzonder. Want plotseling en zonder veel voorbereiding, komt er voor de periode van 4 weken* een vreemd kind in de klas. Een acute uithuisplaatsing is een ingrijpende gebeurtenis voor een kind of jongere. Actief bij de les blijven zal dan ook niet altijd lukken. Vaak is de structuur van alledag, op tijd opstaan, een invulling voor de dag hebben, even los van de problemen zijn in een andere situatie, afleiding en s avonds een verhaal hebben, belangrijker dan de lesstof volgen of presteren. De kaders waar binnen dit kan, moeten duidelijk zijn voor alle partijen. Om een jongere snel wegwijs en vertrouwd te maken, wordt er vaak een soort maatje of buddy uit de klas aangewezen om samen mee te lopen. Al is het maar voor 4 weken, de ervaringen van de meeste kinderen en jongeren zijn positief. * Bij crisisinterventie. School en samenwerken met ouders door Gerda Beck-den Boon Ik ben een pleegmoeder met drie pleegkinderen ( jaar), waarvan een sinds kort (na 11 jaar) overgegaan is in weekend pleegzorg. Het samenwerken met de ouders is in het stukje school altijd zoeken naar een middenweg. Je wilt de ouders niet tekort doen, maar aan de andere kant gaat het niet altijd samen, je moet je eigen grenzen ook bewaken want het is tenslotte je eigen gezin. Het kind staat voorop. Wij lossen het op door aparte afspraken voor de oudergesprekken te maken. Bij het ene ouderpaar liet ik de ouders naar de schoolmusical gaan en bij het andere gaan we samen. Voor de schoolrapporten hadden we een aparte afspraak bij één van de kinderen, daarvoor kreeg ik de rapporten in drievoud. Voor moeder- en vaderdag wordt alles gewoon dubbel gemaakt. Ook voor de keuze van het vervolg onderwijs hebben de eigen ouders een gesprek gehad met de leerkracht en het advies besproken. Bij één van de kinderen was een ouder het niet eens met de schoolkeuze en het advies van de basisschool. Ik als pleegouder maak het kind de hele dag mee en weet wat het zelf wil. Er volgen veel gesprekken, je wilt tenslotte toch dat het kind de keuze maakt die bij hem past en waar hij zich prettig bij voelt. Het is zijn toekomst waarbij hij zelf een beroepskeuze bij zal maken. Rekening houdend met dit alles is het dus de keuze geworden waar school, voogd, ik als pleegouder en het kind achter stonden. Dit zijn voor ons de lastige stukjes in de pleegzorg, je probeert af te stemmen en rekening te houden met de wensen van de ouders, maar dit lukt niet altijd. De oudste heeft haar diploma gehaald en daar ben ik bij de uitreiking heen gegaan met ons gezin, de moeder en haar vriend en oma. Mijn pleegdochter was daar heel blij mee en heeft dit ook meerdere malen gezegd. Het is heel prettig wanneer het zo kan, maar daarvoor moet je wel af en toe een stapje terug kunnen doen. Dat is iets wat je in de loop der jaren wel leert, je wilt toch dat het kind gelukkig is en probeert te voorkomen dat het klem komt te zitten. Het vergt wel veel inlevingsvermogen doordat je rekening houdt met de ouders, de band die het kind heeft met de ouders en de band die het kind heeft met jouw eigen gezin. Dat is ook het lastige stukje van pleegzorg, om dit goed af te stemmen. Dat is voor ons als pleegouder niet altijd gemakkelijk, maar het belang van het kind gaat voor en als je dan zo n reactie krijgt van je pleegdochter weet je dat je er goed aan hebt gedaan.

3 AGENDA 3 Pleegzorg en alles wat daarbij komt kijken roept vele vragen op. Om u daarbij te kunnen helpen heeft Oosterpoort een aantal modules ontwikkeld. Per onderwerp komen de belangrijkste zaken aan bod. Daarnaast organiseren wij leuke bijeenkomsten en activiteiten waar u bijv. andere pleegouders en -kinderen kunt ontmoeten. OKTOBER Do 13 20:00-22:00 uur Info-avond pleegzorg, Veghel Vr 21 20:00-22:00 uur POP-21, Oss Do 20 09:30-11:30 uur Opa & Oma koffieochtend, Uden Vr 28 09:30-12:00 uur Oudergroep, Oss NOVEMBER Do 3 09:15-11:30 uur Samenwerken met ouders Za 5 s middags Eigen kinderactiviteit Wo 9 20:00-22:00 uur Info-avond pleegzorg, Oss Di 15 16:30-19:00 uur Opgroeien in een pleeggezin Ma 21 20:00-22:00 uur POP-21, Oss (thema: KOPP) DECEMBER Do 1 20:00-22:00 uur Info-avond pleegzorg, Den Bosch Do 15 09:30-11:30 uur Opa & Oma koffieochtend, Uden Wo 21 20:00-22:00 uur POP-21, Oss Eigen kinderactiviteit Het is niet niks, zo maar een pleegbroertje of zusje in huis. Om ook de eigen kinderen van pleegouders in het zonnetje te zetten, maar ook om ze in contact met elkaar te brengen organiseren wij jaarlijks een leuke activiteit. Hanteren van gedrag - 3 bijeenkomsten Hoe leren kinderen passend gedrag zonder dat ze pijn wordt gedaan? De ontwikkeling van kinderen en het opbouwen van een positief zelfbeeld gaat met vallen en opstaan. Er is veel aandacht voor het creëren van een ondersteunende en accepterende omgeving. Informatieavond Oosterpoort is nog steeds hard op zoek naar nieuwe pleegouders. Tijdens een informatieavond wordt uitgebreid toegelicht wat er komt kijken bij pleegzorg. Daarnaast vertelt een pleegouder over zijn/haar ervaringen. Matchingavond Hoe verloopt matching, waarom is er bij mij nog geen kind (bij)geplaatst? Deze avond is er ruimte voor al uw vragen, daarnaast bekijkt u een aantal profielen van kinderen op de wachtlijst. Meidengroep - 6 bijeenkomsten Voor veel meiden (12 tot 18 jaar) heeft pleegzorg een enorme impact op hun dagelijkse leven en persoonlijkheid. Moeite met nabijheid en een lage eigenwaarde spelen hierbij een grote rol. Samen met lotgenoten kunnen ze ervaringen uitwisselen en leren van elkaar. Netwerkmodule - 3 bijeenkomsten Voor familieleden of bekenden die zorgen voor een kind uit hun eigen netwerk. Het programma is ondersteunend en bedoeld om ook andere netwerkpleegouders te ontmoeten. Hulpverlening aan een kind in een netwerkpleeggezin heeft meer kans van slagen als er recht wordt gedaan aan alle betrokkenen. De onderwerpen zijn: de pleegkinderen, de ouders van deze kinderen en de pleegouders. Opa & oma koffieochtend Een maal per twee maanden schuiven opa s en oma s van pleegkinderen gezellig aan om onder het genot van een lekker kopje koffie verhaal te doen over situaties waar ze dagelijks mee geconfronteerd worden. Opgroeien in een pleeggezin - 2 bijeenkomsten Voor pleegouders en hun eigen kinderen. Aan bod komt hoe ook de kinderen van pleegouders een bijdrage leveren aan het succes van de plaatsing. Oudergroep - 3 bijeenkomsten Uitwisseling tussen ouders die een kind hebben dat in een pleeggezin woont. Uitgangspunt: wat werkt en wat is ondersteunend voor deze biologische ouders. Pleegzorghappening Een leuke dag vol boeiende workshops, om pleegouders eens lekker in het zonnetje te zetten. POP-21 Pleegouders Ontmoeten Pleegouders op de 21ste van de maand. Ook voor het najaar staat er weer een aantal leuke activiteiten op de planning: van sprekers, tot mooie wandelingen of een gezellig een kopje koffie drinken met elkaar. Iedere bijeenkomst staat een ander thema centraal. Samenwerken met ouders - 3 bijeenkomsten Waar kom ik vandaan? Kinderen hebben informatie nodig over hun afkomst. Daarnaast moeten ze loyaal kunnen blijven aan hun ouders. Goede afstemming tussen biologische en pleegouders is essentieel. De nadruk ligt in dit programma op samenwerking en wederzijds respect. Oefenen in het organiseren en omgaan met bezoek is een belangrijk onderdeel. INFO Voor meer informatie of aanmelden: of bel (0412)

4 4 REDACTIONEEL HELPDESK Het basisbedrag voor de pleegvergoeding wordt jaarlijks door de rijksoverheid vastgesteld. Hieronder vallen kosten* als: voeding inrichting verwarming en lichamelijke verzorging bewassing deelname aan maatschappelijke activiteiten als sport en andere ontspanning kleine onderwijskosten (pennen, agenda, schriften) ziektekosten reiskosten voor bezoekregeling e.d. Daarnaast bestaat een overzicht met vergoeding bijzondere kosten*, bijvoorbeeld: schoolkeuzetest schoolreizen basis- + voortgezet onderwijs taxikosten/leerlingenvervoer schoolkosten regulier voortgezet onderwijs: verplichte boeken en leermiddelen *Zie voor de exacte voorwaarden Nieuwsbrief Eén Loket. Een pleegkind in speciaal onderwijs door een pleegvader Ik kan me voorstellen dat ik teleurgesteld zou zijn wanneer mijn biologische kind een beperking in zijn of haar ontwikkeling zou hebben. Je wordt dan geconfronteerd met het imperfecte in een maatschappij, die hoge eisen stelt aan vorm en perfectie. Bovendien wenst toch iedereen alleen het beste voor zijn kind, een mooie plek in de samenleving. Toch zegt ons een IQ weinig wanneer het gaat om het slagen als mens. Sociale, emotionele intelligentie en menselijkheid staat bij ons hoger op de ranglijst. Een nieuw pleegkind in speciaal onderwijs was voor mijn partner en mij geen bezwaar. Na wellicht een kleine aarzeling richtte we ons vooral op het vertrouwen. Wie weet wat ze allemaal met haar handen kan leren. Wat kunnen we haar bijbrengen vanuit de praktijk? Na onze kennismaking was het vooral gissen hoe de ontwikkeling van ons pleegkind werkelijk in elkaar zat. In de introductie van pleegzorg was de situatie voor ons gevoel heftiger geschetst, bewust? Er is een behoorlijk dossier aanwezig. Toch gaan we vooral intuïtief te werk om ons contact met haar op te bouwen. In de praktijk valt het behoorlijk mee om te dealen met een kind met een lagere intelligentie. Wij zijn van structuur en duidelijkheid. Niet altijd wat een kind wil, doch wel wat het nodig heeft. Na een half jaar in elkaars leven te zijn, beginnen we elkaar steeds beter te kennen. We krijgen door welke knopjes we ingedrukt moeten houden om haar te stimuleren het beste uit zichzelf te halen. Ze heeft ons al diverse malen verbaasd met verrassende initiatieven. Haar onnozelheid is zowel vertederend als vermoeiend. Het blijft soms vreemd om aan een negen jarige dingen uit te leggen alsof je tegen een vijf jarige praat. Dingen zo simpel mogelijk houden is essentieel. Basis, basis, basis. Wellicht leren we van haar om onze eigen doelen te vergemakkelijken en het leven van de simpelere kant te bekijken. Bij een kind in speciaal onderwijs krijg je meestal een heel instantienetwerk cadeau. Als ondernemer deins ik gelukkig niet terug voor een beetje bureaucratie. Ik vond gelukkig snel genoeg de weg. Doortastend zijn, helderheid eisen en zo concreet mogelijk afspraken maken is een must. Scherp kijken of je kind werkelijk op de juiste plek zit. We hebben veel vertrouwen in de school waar onze pleegdochter zit. We hebben een duidelijke voorlichting gehad en waar we vragen hebben zijn er korte lijnen naar het antwoord. We zijn het eens met het beleid ten aanzien van de lange termijn en zullen ons kind stimuleren om het hoogste potentieel uit zichzelf te halen door er voor haar te zijn, ongeacht hoe hoog of laag de lat voor haar komt te liggen. Van ons jongste pleegkind staat nog niet helemaal vast of zijn motorische achterstand ook zijn verstandelijke achterstand zal blijven bepalen of hij toch aan de ondergrens van het gemiddelde uit zal komen. Wanneer dat niet zo is en ook hij op speciaal onderwijs zal blijven, zal het toch even slikken zijn voor mij. Hij is een geweldig ventje en ik wens hem de beste kansen om zich te ontplooien. Ook hij zit nu op een juiste plek in het onderwijs waar hij aangeboden krijgt wat hij nodig heeft. Echter toen we hem leerde kennen was dat niet zo. Dat was confronterend. Mijn eerste evaluatie bij zijn vorige instelling was direct een pleidooi van mij om hem te laten testen en een betere plek voor hem te vinden die beter bij zijn niveau aansloot. Met de geweldige zorg en toewijding waarmee onze kinderen in speciaal onderwijs begeleid worden door leerkrachten en hulpverleners heb ik misschien wel meer zorg voor onze pleegzoon die wél in het reguliere onderwijs zit. We zijn op alle drie even trots als ze weer een leerdoel behaald hebben en blijven vertrouwen dat we allemaal op onze bestemming terecht zullen komen!

5 REDACTIONEEL 5 Juf Margriet, een pleegkind in de klas door Annelieke de Man, pr & communicatie Op een gewone doordeweekse schooldag, in de pauze, zit ik tegenover Margriet, juf van groep 3. De school waar zij werkt neemt regelmatig kinderen op uit een asielzoekerscentrum, maar ook uit een crisispleeggezin van Oosterpoort. Hoe gaat in zijn werk? Wat is haar ervaring met -zo maar ineens- een pleegkind in of weer uit de klas? Margriet begint meteen enthousiast te vertellen Soms weten we vooraf niet dat er een kind komt in de klas. Dan is het even improviseren; een tafeltje en stoeltje erbij, boekjes worden overal vandaan geplukt. Ik laat het kind meteen meedoen met onze dagelijkse structuur. Dit geeft een gevoel van veiligheid en maakt dat het kind zich niet anders voelt dan de rest. Ik heb gemerkt dat de meeste pleegkinderen die bij mij in de klas komen een achterstand hebben. Zij hebben natuurlijk al veel meegemaakt in hun jonge leventje. Die koppies zitten bomvol. Ik heb een nauw contact met de pleegouders. Vaak geef ik sommen of letters mee naar huis. Dan kunnen zij oefenen met het kind. Wat zo mooi is, wanneer de thuissituatie weer rustig is, dan schiet het niveau omhoog. Als leerkracht moet je ze extra aandacht geven, ook al zijn ze er maar even Wat vertel je de kinderen over hun nieuwe klasgenootje? Vaak heb ik niet veel informatie, maar ook al zou ik die hebben, dan nog houd ik het kort. Ik vertel ze iets als Ashley woont even bij Willy en Renske (pleegouders) en komt even bij ons in de klas. Laten wij samen heel erg ons best doen en haar helpen. Vervolgens wijs ik een hulpje/maatje aan (meestal is aanwijzen niet eens nodig) dat Ashley wegwijs kan maken in de klas (wc, puntenslijper etc.). Wat als Ashley weer weggaat? Als het even kan wordt het moment dat een pleegkind weggaat gepland na een vakantie, dat is het meest rustige voor iedereen. En wanneer het dan echt zo ver is dan vinden de kinderen het erg jammer, maar over het algemeen vloeien er geen tranen. Ik bereid de klas er natuurlijk wel op voor dat het pleegkind weer weg zal gaan. Soms is dat moment tijdig bekend en kunnen we afscheid nemen, maar soms ook niet. En soms blijkt het voor het pleegkind te moeilijk om afscheid te nemen, dan is het beter om met stille trom te vertrekken. In dat geval sturen we bijvoorbeeld wel eens een boekje na met tekeningen van de klasgenootjes. En met de kinderen van mijn eigen klas praat ik ook altijd nog even na. Hoe gaan kinderen om met hun nieuwe klasgenootje? Dat gaat eigenlijk heel natuurlijk. Kinderen zijn namelijk eerlijk en open. Als ze iets willen weten dan vragen ze het gewoon. In eerste instantie probeer ik het pleegkind altijd zelf antwoord te laten geven. Als het daar niet aan toe is, of als de vraag te direct is, dan geef ik antwoord. Meestal laat het kind het aan mij over, zo van Doe jij maar Ik probeer ook altijd een positief, maar realistisch antwoord te geven. Laatst was er een meisje dat vertelde dat zij altijd het ontbijt voor haar broertje klaar maakte. Toen hebben wij samen verteld dat het niet altijd zo is dat alles voor je klaar staat, dat niet alle papa s en mama s goed voor hun kinderen kunnen zorgen. Kinderen veroordelen niet, ze hebben respect voor elkaar. Iedereen is goed op zijn eigen manier. En dat is wat wij ze hier ook proberen mee te geven. Met wie heb jij contact? Ik heb over het algemeen alleen contact met de pleegouders. Dat vind ik erg prettig. Het werkt nu eenmaal goed wanneer je één aanspreekpunt hebt en natuurlijk wanneer de lijntjes kort zijn. De biologische ouders zie en spreek ik alleen tijdens bijvoorbeeld ouderavonden. Wanneer een ouder meekomt plan ik altijd extra tijd, je hebt nu eenmaal meer tijd nodig om alles uit te leggen. Zeker wanneer hun niveau wat lager is. Ik zorg er dan ook altijd voor dat ik wat schriftjes van hun kind kan laten zien. Ze krijgen namelijk al zo weinig mee. Wanneer ik weet dat een kind na een vakantie weer naar huis vul ik het dossier aan met tips en informatie over het kind. Zo heeft de volgende leerkracht alvast een basis van waaruit hij kan werken. Wat vind je zelf van een pleegkind dat komt en weer gaat? Ik heb het inmiddels al zo vaak meegemaakt dat de meeste scherpe randjes er vanaf zijn, maar natuurlijk doet het je steeds heel veel. Je weet dat het gaat om een kind dat al heel wat heeft meegemaakt. Op zo n moment denk ik, schouders er onder en doen wat ik kan doen. Ook al is het maar voor een heel korte periode. Dat heb ik dat kind dan in ieder geval weer mee kunnen geven! En soms breekt mijn hart ook wel eens. Wanneer een meisje vraagt of je haar moeder wilt zijn. Dat is toch even slikken, zij lijkt door alles niet meer loyaal aan haar eigen moeder Aan de andere kant, het is zo mooi om een kind op te zien bloeien. Het komt binnen als een bang vogeltje, maar binnen de kortste keen verandert het letterlijk in een mooie, trotse pauw: het gaat er gezonder uitzien, haren zien er schoon en verzorgd uit, het gaat weer naar de tandarts en het zelfvertrouwen groeit. Dat laatste gebeurt vaak wanneer het merkt dat het ook kan leren en goed is in bepaalde dingen. Als een kind weer weggaat is het meestal heel verdrietig. Maar ik laat het nooit gaan zonder de woorden: Wat je hier hebt geleerd blijft van jou, dat neem je allemaal mee naar die nieuwe plek!

6 6 REDACTIONEEL Beste pleegouders, door een moeder van vier kinderen Ik ben op 10 juli 1999 mijn kinderen verloren doordat ik ze vaak alleen liet en ze begon te verwaarlozen. Ik ben ze op die dag kwijt geraakt doordat ik ze weer alleen had gelaten en de buren gebeld hebben. Op dat moment voelde ik me helemaal verloren, was ook heel verdrietig er om en heb me zelf zo zielig gevonden dat ik me nog meer op de drugs begon te storten. Ik voelde mij zo alleen zonder hen. Na een half jaar zag ik ze voor het eerst weer en moest ik hen uitleggen dat ze niet met mij meegingen maar met die andere mensen. Vanaf die dag ben ik weer een beetje wakker geworden en ben ik op bezoek gegaan bij ze. Ik vond het fantastisch dat het de eerste dag van school goed was gegaan met mijn jongste dochter. Ze waren nog maar drie en vier jaar oud toen ze thuis weg gingen. Daarnaast kreeg ik tekeningen en verfstukken van ze die ze op school hadden gemaakt. Dat vond ik heel leuk en ik was erg trots op ze. Na één jaar zijn ze naar een ander pleeggezin gegaan. Daar wonen ze nu nog. Ik heb ze een aantal jaren geleden ook verteld dat ze niet meer thuis konden komen wonen. Ze hebben het goed daar. Ik ben zelf door mijn pleegzorgbegeleider altijd op de hoogte gebleven over het feit hoe het op school is gegaan en we zijn zelfs met regelmaat naar school geweest, wat ik dan altijd als zeer prettig heb ervaren, om dat te mogen. Al heb ik ooit ook wel het idee gehad dat ik niets te zeggen zou hebben omdat ik enkele jaren nadat ze weg waren uit de ouderlijke macht ben gezet. Maar niets is minder waar. Ik ben altijd betrokken geweest bij mijn kinderen op school en ze hebben mij altijd overal bij betrokken, zelfs bij de keuzes over de middelbare school. Mijn oudste dochter wilde zelfs naar de HAVO, wat wij Het was vernieuwend en leukheftig - een handvat waar je echt wat mee kunt - te kort - leuk om verschillende normen en waarden te horen - lachen geblazen - veel beter dan ik had verwacht - bijna therapeutisch - vermoeiend - ik kreeg er juist energie van - geslaagd - verrassend! eigenlijk liever niet zagen. We hebben haar toch laten gaan al bleek al gauw dat ze beter af was met het vmbo-t. Daar heeft ze het dan ook fantastisch gedaan. Ze is afgelopen schooljaar dan ook glansrijk geslaagd! Pleegzorghappening: de verwendag voor pleegouders Ik heb ook nog 2 oudere kinderen en daar ben ik minder bij betrokken geweest. Al met al is hun jeugd niet zo mooi verlopen. Ik was dan ook zeer trots bij mijn dochters uitreiking. Zowel ik, de moeder, als haar pleegmoeder en nog wat familie van mijn kant, mijn ex-vriend die mijn kinderen echt als een vader zien, waren er allemaal bij. Zelf was ze ook door en door trots. Ze is nu bezig met haar verdere studie en ik hoop dat het daar net zo goed verloopt als op de andere school en natuurlijk hoop ik dat ook voor mijn jongste dochter over 2 jaar. Mijn jongste zoon van 22 is zelfs op dit moment terug gegaan naar school en ik hoop dat hij ook succesvol zal slagen over een paar jaar. Mijn oudste van 24 woont samen met zijn vriendin en ook daar gaat het heel goed mee. Ik ben heel gelukkig over hoe het nu gaat met al mijn kinderen. Zij zien mij graag en ik hen en ik hoop dat ouders die dit lezen er iets aan kunnen hebben. Al zijn de kinderen uit huis, ondanks alles kun je ook nog heel gelukkig zijn met elkaar. Ik ben er gelukkig mee dat ik altijd vanuit het belang van mijn kinderen heb gehandeld en niet gestreden heb om ze. Maar dat ik ze rust heb gegeven die ze nodig hadden. Nu zijn we allemaal gelukkig samen. Hoe zou het anders zijn geweest? Ik zelf denk dat ik dan nooit zo n band met ze zou hebben gehad zoals ik nu heb. Ze komen zo vaak mogelijk en omdat ik altijd eerlijk tegen ze ben geweest komen ze graag bij mij en mijn ex. Toch, op een of andere manier, zijn we een knus gezinnetje geworden en kunnen we echt niet zonder elkaar en dat is toch waar het om gaat.

7 PLEEGOUDERRAAD Onenigheid Ruzie. Conflict. Misverstand. Er zijn nog veel meer woorden voor. Maar soms zit er iets niet goed tussen een pleegouder en Oosterpoort. Het kan iets relatiefs kleins zijn, een begeleider waar het niet mee klikt. Of die te traag de toezeggingen waarmaakt. Het kan ook veel dramatischer zijn, dat je je niet gesteund of zelfs ernstig benadeeld voelt. Wat doe je dan? Praten. Pleegouders zijn beschaafde mensen. Ze gaan niet met fakkels en knuppels naar het Maasgebouw van het Feijenoordstadion. Tenminste, ik hoop dat ze gaan praten en het niet wegduwen. Waar het in de weg gaat zitten of gaat etteren en zweren. Praten. Maar waar, en met wie? Er staan diverse wegen open. Je kan ten eerste met je begeleider praten. Misschien staat hij/zij wel open voor je kritiek. Of is het met je eens. En kom je er samen uit. Als dat niet lukt, als je je daar niet veilig voelt of het wordt een beetje niettus-wellus heen en weer, dan kun je met de leidinggevende gaan praten. Dat is niet zo eng als het klinkt. Wanneer je met een redelijk verhaal komt, vind je vaak gehoor of op zijn minst begrip. Je kunt je probleem ook melden aan de Pleegouderraad. Ja, aan ons. We zijn er niet om individuele knelpunten op te lossen. Maar kunnen wel een luisterend oor bieden en je een oplossingsrichting adviseren. En misschien is jouw probleem wel een symptoom van iets dat structureel niet goed zit. En dan kunnen we het wel op de agenda zetten. Is je probleem hiermee niet opgelost? Of te groot of te ernstig voor deze aanpak? Dan kun je een beroep doen op de vertrouwenspersoon. Een deskundige buitenstaander, met een luisterend oor. Die zaken in perspectief kan plaatsen. En advies kan geven over een aanpak. Of een bemiddelende rol kan spelen. Je kunt met je knelpunt altijd naar het vertrouwenspersoon. Lukt helemaal niets of loopt het echt uit de hand? Dan kun je een officiële klacht indienen. Daarvoor heeft Oosterpoort een klachtencommissie. En nu maar hopen dat niemand deze informatie nodig heeft. Dat er alleen tevreden pleegouders zijn en de samenwerking met Oosterpoort lekker loopt. Als pleegouder ben ik tenslotte een onverbeterlijke optimistische idealist! Irwin van Hunen voorzitter POR Oosterpoort T: (0412) POR De PleegOuderRaad van Stichting Oosterpoort is een advies- en overlegorgaan van en voor pleegouders. De POR bestaat uit een groep pleegouders die belangen van pleeggezinnen behartigt. Daarvoor worden allerlei activiteiten uitgevoerd, zowel naar de pleeggezinnen als naar het management van Stichting Oosterpoort. Vertrouwenspersonen zorgbelang-brabant.nl T: (040) Klachtencommissie oosterpoort.org T: (0412) Boeken Sámen werkt het! Iedereen in het onderwijs heeft regelmatig te maken met samenwerking. Of het nu om de samenwerking in een bouw, vaksectie of afdeling gaat, of om de samenwerking met een groepje collega s aan een specifieke opdracht. Soms verloopt de samenwerking heel soepel, soms juist helemaal niet. Hoe komt dat? Sámen werkt het! laat zien welke succesfactoren een rol spelen in constructieve samenwerking. Het is een helder geschreven en praktisch boek, dat behulpzaam is om samenwerking in scholen daadwerkelijk te verbeteren. Het bevat bovendien een groot aantal praktijkvoorbeelden, ontleend aan het basisonderwijs, voortgezet onderwijs en beroepsonderwijs. Het boek is niet alleen interessant voor leidinggevenden (schoolleiders, bouwcoordinatoren, teamleiders, afdelingsleiders etc.), maar zeker ook voor leden van een team/groep (zoals leraren). Auteur : Zitter, Chris ISBN : Succes op school De kracht van bemoediging, thuis én in de klas Onderwijs en opvoeding leven, getuige onder anderen de vele tv-programma's die eraan gewijd worden. Kinderen lijden onder (cito)stress en vertonen ongewenst gedrag. Hoe verbeteren wij het welzijn in de driehoek ouders - leraar - kind? Dit boek biedt een schat aan waardevolle inzichten aan ouders en leraren Auteurs : Theo Schoenaker, Ewald Th. Müller en John M. Platt ISBN :

8 8 WIJ ZOEKEN PLEEGOUDERS VOOR... Om pleegouders zo goed mogelijk voor te bereiden op de zorg voor een voor hen onbekend kind dienen zij het voorbereidingsprogramma voor aspirantpleegouders (STAP) te volgen. Tijdens dit programma bekijken zij, samen met trainers van Oosterpoort, of pleegzorg bij hen past en waar ze allemaal mee te maken krijgen. Dit geldt niet voor mensen die gaan zorgen voor een kind uit hun eigen netwerk. Deze pleegouders zijn al bekend met het kind, de geschiedenis en de biologische ouders. Wanneer netwerkpleegouders ook voor een voor hun onbekend kind willen zorgen, dienen zij alsnog het STAP-programma te volgen omdat het voordeel van bekendheid vervalt. Soms worden pleegouders speciaal geworven voor een bepaald kind. In dat geval worden ze apart voorbereid op de komst van dat ene kind. Ook voor deze pleegouders geldt dat, wanneer ze ook voor andere kinderen willen zorgen, zij alsnog de STAP dienen te volgen. Houd hier rekening mee wanneer u overweegt te reageren op een oproepje en voorkom teleurstellingen. Let op! I.v.m. privacy zijn de namen fictief. Eray 8 jaar Gezocht: dagpleeggezin in Oss Eray woont bij zijn moeder. Voor haar is opvoeden geen gemakkelijke klus. Om haar te ontlasten en om Eray te stimuleren in zijn ontwikkeling zoeken we een gezin waar hij na schooltijd tot het begin van de avond terecht kan. In eerste instantie gaat het om één middag in de week, maar de kans is groot dat het aantal dagen in de loop van de tijd uit zal breiden. Eray is een jongen de gebaat is bij een duidelijke structuur, wanneer hij weet wat er van hem verwacht wordt, gaat het goed met hem. Hij is gemakkelijk enthousiast te maken voor activiteiten, maar heeft er moeite mee om zich alleen bezig te houden. Een gezin met kinderen zou leuk zijn voor hem. Elsy 13 jaar Gezocht: weekend pleeggezin in Den Bosch of Rosmalen Elsy woont bij haar moeder. Het zou fijn zijn wanneer ze één maal per twee weken een weekend in een pleeggezin kan zijn en het liefst ook op woensdagmiddagen. Ze houdt ervan om allerlei dingen te ondernemen, zowel buiten als binnen. Het is een stil en teruggetrokken meisje dat enorm opbloeit wanneer ze aandacht krijgt. Isha 12 jaar Gezocht: pleeggezin voor lange(re) tijd Isha is veel te kort gekomen in haar gezin van herkomst, omdat ouders niet in staat zijn voor haar te zorgen. Ze heeft een fors overgewicht en het is belangrijk dat pleegouders haar willen helpen het eetpatroon te doorbreken. Uiteraard gebeurt dit in samenwerking met professionele instanties. WIJ ZOEKEN NOG STEEDS VOOR Mark bijna 15 jaar Gezocht: perspectiefbiedend pleeggezin Mark woont in een instelling voor jeugdzorg, hij heeft zich daar goed ontwikkeld. Het zou fijn voor hem zijn om nog een aantal jaren in een gezin te kunnen wonen. De interesse van Mark gaat uit naar land- en tuinbouw. Hij heeft op dit moment een stageplek bij een varkensboer en daar is hij ontzettend graag. Voor Mark zoeken we dan ook een gezin met een boerderij of in een dorpse omgeving, waar hij lekker de handen uit de mouwen kan steken. Mark is een welwillende en innemende jongen. Helaas mist hij een aantal vaardigheden en inzichten, waardoor hij de sturing en nabijheid van volwassenen nodig heeft om goed te functioneren en zich goed te voelen. Mark staat open voor die hulp. Ruben 11jaar Gezocht: pleeggezin voor lange(re) tijd Voor Ruben zoeken wij een gezin met geduld en uithoudingsvermogen. Ruben functioneert het best als een volwassene nabij is die herhaalt wat hij moet doen. Wij zoeken een gezin dat samen met hem behandeling vanuit de GGz wil vormgeven. Het is belangrijk dat er in het gezin geen kinderen zijn van zijn eigen leeftijd (ouder of jonger kan wel). Ruben zit op speciaal onderwijs. Hij gaat regelmatig het weekend en de vakanties naar zijn moeder. Ruben speelt het liefst met zijn DS, maar is ook graag buiten en hij wil dolgraag leren zwemmen. Wij zoeken pleegouders voor deze kinderen? Past een van hen (of misschien wel meerdere) in uw gezin? Neem dan vrijblijvend contact op met Oosterpoort en vraag naar de Matchingsfunctionarissen (0412) of stuur een mail naar Joost, 11 jaar Gezocht: dagzorggezin in Den Bosch e.o. Opvang op werkdagen, na schooltijd tot het begin van de avond. Joost woont bij zijn vader, maar die is in verband met zijn werk pas s avonds thuis. De gewone naschoolse opvang is geen optie omdat die niet aansluit bij wat hij nodig heeft. Het is een jongen die zich aangepast, hij wil het graag goed doen. Met wat sturing tijdens dagelijkse bezigheden kan hij goed functioneren. Joost kan zichzelf goed bezig houden. Hij gaat naar het speciaal onderwijs.

JEUGDIGEN. Hulp na seksueel misbruik. vooruitkomen +

JEUGDIGEN. Hulp na seksueel misbruik. vooruitkomen + > vooruitkomen + Hulp na seksueel misbruik JEUGDIGEN Heb jij seksueel misbruik meegemaakt of iemand in jouw gezin, dan kan daarover praten helpen. Het kan voor jou erg verwarrend zijn hierover te praten,

Nadere informatie

Pleegzorg en De Rading; informatie voor aspirant pleegouders

Pleegzorg en De Rading; informatie voor aspirant pleegouders Pleegzorg en De Rading; informatie voor aspirant pleegouders Pleegzorg en De Rading; Ieder kind heeft het recht om op te groeien in een gezin. Soms zijn er thuis problemen en is het beter als een kind

Nadere informatie

Gezinsinterventie Gezinsgesprekken voor gezinnen waarbij de ouder psychische problemen heeft

Gezinsinterventie Gezinsgesprekken voor gezinnen waarbij de ouder psychische problemen heeft Gezinsinterventie Gezinsgesprekken voor gezinnen waarbij de ouder psychische problemen heeft Inhoudsopgave Klik op het onderwerp om verder te lezen. Zorgen en vragen 1 Gezinsinterventie 2 Tien praktische

Nadere informatie

Nieuwsbrief. Ouderpraat! Pedagogische begeleiding ondersteuning en training December 2015

Nieuwsbrief. Ouderpraat! Pedagogische begeleiding ondersteuning en training December 2015 Nieuwsbrief www.intenzcoaching.nl / info@intenzcoaching.nl / T:0623552198 Wilma Versteegen Pedagogische begeleiding ondersteuning en training December 2015 In deze nieuwsbrief: Avond ouderpraat in Januari.

Nadere informatie

Inhoud. Colofon Tekst: Spirit, januari 2014 Ontwerp: Zeeman Reclamegroep Foto s: Mike Bink, Jan Willem Steenmeijer, Shutterstock.

Inhoud. Colofon Tekst: Spirit, januari 2014 Ontwerp: Zeeman Reclamegroep Foto s: Mike Bink, Jan Willem Steenmeijer, Shutterstock. Pleegouder worden Inhoud Wat is pleegzorg? 3 Verschillende vormen van pleegzorg 4 Voorwaarden en criteria 5 Pleegouder worden 6 Informatiebijeenkomst 7 Aanmelden 7 Voorbereiding: intakegesprek en STAP-training

Nadere informatie

Pleegzorg Kompaan en De Bocht

Pleegzorg Kompaan en De Bocht Pleegzorg Kompaan en De Bocht Informatie voor mensen die mogelijk pleegouder willen worden Pleegzorg Kompaan en De Bocht (2012) 3 april 2012 Pleegzorg Kompaan en De Bocht (2012) 2 Inhoud 1. Wat is pleegzorg?

Nadere informatie

Jouw Belang Jouw ouders bespreken gezamenlijk over én met jou wat jouw belang is. Zodat jouw ouders

Jouw Belang Jouw ouders bespreken gezamenlijk over én met jou wat jouw belang is. Zodat jouw ouders - Dit basis Kindplan kan als onderdeel worden ingevoegd in het ouderschapsplan of los worden gebruikt door ouders al dan niet met hulp van een professional - Ouders ga na de eerste afspraak met een professional

Nadere informatie

Theorieboek. leeftijd, dezelfde hobby, of ze houden van hetzelfde. Een vriend heeft iets voor je over,

Theorieboek. leeftijd, dezelfde hobby, of ze houden van hetzelfde. Een vriend heeft iets voor je over, 3F Wat is vriendschap? 1 Iedereen heeft vrienden, iedereen vindt het hebben van vrienden van groot belang. Maar als we proberen uit te leggen wat vriendschap precies is staan we al snel met de mond vol

Nadere informatie

24- uursbehandeling. [ intensieve persoonlijke begeleiding en behandeling ]

24- uursbehandeling. [ intensieve persoonlijke begeleiding en behandeling ] 24- uursbehandeling [ intensieve persoonlijke begeleiding en behandeling ] In het noorden en oosten van Nederland behandelen en begeleiden wij kinderen, jongeren en volwassenen met een licht verstandelijke

Nadere informatie

Publiciteit en werving OSA

Publiciteit en werving OSA Publiciteit en werving OSA Bereik de ouders persoonlijk Het is belangrijk om veel aandacht aan werving en publiciteit te besteden. In het bijzonder als u met open inschrijving werkt. Denkt u hierbij aan

Nadere informatie

INFORMATIE VOOR ASPIRANT PLEEGOUDERS. Pleegzorg bij De Rading

INFORMATIE VOOR ASPIRANT PLEEGOUDERS. Pleegzorg bij De Rading INFORMATIE VOOR ASPIRANT PLEEGOUDERS Pleegzorg bij De Rading Ieder kind heeft het recht om op te groeien in een gezin. Soms zijn de problemen thuis zo groot, dat het beter is als een kind tijdelijk of

Nadere informatie

Wielewoelewool, ik ga naar school! Toelichting

Wielewoelewool, ik ga naar school! Toelichting Zwijsen Wielewoelewool, ik ga naar school! Toelichting Inhoud Inleiding 3 Materialen 3 Voor het eerst naar school 4 Doelstelling 4 Opbouw prentenboek en plakboek 4 Werkwijze 5 Ouders 5 2 Inleiding Voor

Nadere informatie

Inhoudsopgave. Inleiding. Als je een peuter en tussen 3 en 5 jaar bent. Als je een kleuter en tussen 6 en 8 jaar bent

Inhoudsopgave. Inleiding. Als je een peuter en tussen 3 en 5 jaar bent. Als je een kleuter en tussen 6 en 8 jaar bent Kind-In-Zicht Inhoudsopgave Inleiding Als je een peuter en tussen 3 en 5 jaar bent Als je een kleuter en tussen 6 en 8 jaar bent Als je een tiener en tussen 9 en 12 jaar bent Als je een puber en tussen

Nadere informatie

Gastles muziek groep 5/6

Gastles muziek groep 5/6 Openbare Dalton Basisschool De Wetelaar Zanderskamp 95 6983 CG, Doesburg tel: 0313 474292 www.wetelaar.nl e-mail: wetelaar@gmail.com Schooljaar 2014 2015 02 maart 2015 Inhoud: Pagina 1: Daltondag Aanmelden

Nadere informatie

Zorg voor een kind van familie of bekende

Zorg voor een kind van familie of bekende Zorg voor een kind van familie of bekende Netwerkpleegzorg Folder bestemd voor: netwerk pleegouders 0-18 jaar U neemt de zorg voor een kind van een familielid of bekende (tijdelijk) over. Dat noemen we

Nadere informatie

Colofon MEER KLEUR IN DE PLEEGZORG. een hart met ruimte

Colofon MEER KLEUR IN DE PLEEGZORG. een hart met ruimte Colofon Redactie en samenstelling: * Marjo Daniëls (Maecon Advies en Management) * Bestuur SMKK Deze brochure is mede mogelijk dankzij een financiële ondersteuning van de Provincie Limburg MEER KLEUR IN

Nadere informatie

Ben jij een kind van gescheiden ouders? Dit werkboekje is speciaal voor jou!

Ben jij een kind van gescheiden ouders? Dit werkboekje is speciaal voor jou! Hallo Ben jij een kind van gescheiden ouders? Dit werkboekje is speciaal voor jou Als je ouders uit elkaar zijn kan dat lastig en verdrietig zijn. Misschien ben je er boos over of denk je dat het jouw

Nadere informatie

nieuwsbrief Voorwoord Colofon In dit nummer:

nieuwsbrief Voorwoord Colofon In dit nummer: nieuwsbrief Augustus 2011- nummer 4 Voorwoord De kop is eraf! Kinderen zitten veilig op school, je pakt je werkzaamheden (langzaam) weer op, de wegen raken overvol Kortom, de vakantie is voor veel mensen

Nadere informatie

24- uursbehandeling. [ intensieve persoonlijke begeleiding en behandeling ]

24- uursbehandeling. [ intensieve persoonlijke begeleiding en behandeling ] 24- uursbehandeling [ intensieve persoonlijke begeleiding en behandeling ] In het noorden en oosten van Nederland behandelen en begeleiden wij kinderen, jongeren en volwassenen met een licht verstandelijke

Nadere informatie

Leven in een groep. Hoe gaat dat en wat vinden jongeren?

Leven in een groep. Hoe gaat dat en wat vinden jongeren? Leven in een groep bij DHG Hoe gaat dat en wat vinden jongeren? Jij bent belangrijk! Als je thuis woont, is je opvoeding een taak van je ouders. Woon je bij De Hoenderloo Groep, dan zorgen de groepsleiders

Nadere informatie

Mét familie gaat het beter

Mét familie gaat het beter Mét familie gaat het beter GGZ ingeest staat voor een gelijkwaardige samenwerking tussen patiënt, hulpverlener en u. In deze brochure leest u hoe we u als familielid, vriend of andere naaste van de patiënt

Nadere informatie

BETREK JE KIND Een kind heeft het recht om te weten

BETREK JE KIND Een kind heeft het recht om te weten BETREK JE KIND Een kind heeft het recht om te weten - Over praten met kinderen met een verstandelijke beperking - Congres NJI 18-11-2013 Suzanne van den Bos MSc inhoudelijk manager / gedragswetenschapper

Nadere informatie

Parlan heeft verschillende vormen van jeugdzorg, van licht tot zwaar:

Parlan heeft verschillende vormen van jeugdzorg, van licht tot zwaar: Pleegzorg bij Parlan Parlan is een organisatie voor Jeugd en opvoedhulp in Noord-Holland. Het werkgebied van Parlan omvat drie regio s, de regio Kop van Noord-Holland, de regio West-Friesland en de regio

Nadere informatie

Thema Kinderen en school

Thema Kinderen en school http://www.edusom.nl Thema Kinderen en school Lesbrief 18. Het 10-minutengesprek. Wat leert u in deze les? Vergelijkingen maken. Zeggen hoe vaak iets gebeurt. Verkleinwoordjes. Veel succes! Deze les is

Nadere informatie

Obs De Boogerd Maurik. Basis voor Groei en Bloei. Groep 1-2 heeft een opening van de voorleesdagen

Obs De Boogerd Maurik. Basis voor Groei en Bloei. Groep 1-2 heeft een opening van de voorleesdagen In Het Openbaar Obs De Boogerd Maurik Basis voor Groei en Bloei Maurik, 14 januari 2016 Dinsdag 12 januari Woensdag 27 jan. t/m 6 febr. Woensdag 27 januari MR vergadering Nationale Voorleesdagen voor de

Nadere informatie

Mijn ouders zijn gescheiden en nu? Een folder voor jongeren met gescheiden ouders over de OTS en de gezinsvoogd

Mijn ouders zijn gescheiden en nu? Een folder voor jongeren met gescheiden ouders over de OTS en de gezinsvoogd Mijn ouders zijn gescheiden en nu? Een folder voor jongeren met gescheiden ouders over de OTS en de gezinsvoogd 1 Joppe (13): Mijn ouders vertelden alle twee verschillende verhalen over waarom ze gingen

Nadere informatie

Nieuwsbrief Gerdien Jansen Kindcoaching. Jaargang 2: Nieuwsbrief 3 (oktober 2013) Hallo allemaal,

Nieuwsbrief Gerdien Jansen Kindcoaching. Jaargang 2: Nieuwsbrief 3 (oktober 2013) Hallo allemaal, Nieuwsbrief Gerdien Jansen Kindcoaching Jaargang 2: Nieuwsbrief 3 (oktober 2013) Hallo allemaal, Veel te laat krijgen jullie deze nieuwsbrief. Ik had hem al veel eerder willen maken/versturen, maar ik

Nadere informatie

gezinsvormen [ behandeling in een gezin ]

gezinsvormen [ behandeling in een gezin ] gezinsvormen [ behandeling in een gezin ] 03 Gezinshuis meestal een passend antwoord op een uithuisplaatsing voorwoord Ambiq biedt specialistische zorg aan kinderen, jongeren, hun ouders en volwassenen

Nadere informatie

goede redenen voor het bezoeken van een zelfhulpgroep

goede redenen voor het bezoeken van een zelfhulpgroep 10 goede redenen voor het bezoeken van een zelfhulpgroep InTact Zelfhulp Zelfhulp is er voor jou. Deze informatie is voor alle mensen met een verslavingsprobleem, ongeacht welke verslaving en voor naasten

Nadere informatie

Het kinderprotocol. Inhoud: 1. Inleiding; het kinderprotocol 2. Goed gedrag kun je leren 3. De schoolregels 4. Pesten/ gepest worden 5.

Het kinderprotocol. Inhoud: 1. Inleiding; het kinderprotocol 2. Goed gedrag kun je leren 3. De schoolregels 4. Pesten/ gepest worden 5. Het kinderprotocol Inhoud: 1. Inleiding; het kinderprotocol 2. Goed gedrag kun je leren 3. De schoolregels 4. Pesten/ gepest worden 5. Slot 1. Het kinderprotocol: Op de Flamingoschool vinden we het erg

Nadere informatie

Papa en mama hebben ruzie. Ton en Toya vinden dat niet leuk. Papa wil graag dat Ton en Toya bij hem op bezoek komen, maar van mama mag dat niet.

Papa en mama hebben ruzie. Ton en Toya vinden dat niet leuk. Papa wil graag dat Ton en Toya bij hem op bezoek komen, maar van mama mag dat niet. Bezoek op kantoor Papa en mama hebben ruzie. Ton en Toya vinden dat niet leuk. Papa wil graag dat Ton en Toya bij hem op bezoek komen, maar van mama mag dat niet. Ton en Toya hebben wat problemen thuis.

Nadere informatie

vooruitkomen + Hulp na seksueel misbruik

vooruitkomen + Hulp na seksueel misbruik > vooruitkomen + Hulp na seksueel misbruik OUDERS & OPVOEDERS Als er binnen uw gezin sprake is van seksueel misbruik, heeft dat grote invloed. Er is veel verdriet, boosheid, wantrouwen en schuldgevoel.

Nadere informatie

Dit boek heeft het keurmerk Makkelijk Lezen gekregen. Wilt u meer weten over dit keurmerk kijk dan op de website: www.stichtingmakkelijklezen.nl.

Dit boek heeft het keurmerk Makkelijk Lezen gekregen. Wilt u meer weten over dit keurmerk kijk dan op de website: www.stichtingmakkelijklezen.nl. Chatten Dit boek heeft het keurmerk Makkelijk Lezen gekregen. Wilt u meer weten over dit keurmerk kijk dan op de website: www.stichtingmakkelijklezen.nl. Colofon Een uitgave van Eenvoudig Communiceren

Nadere informatie

Algemene informatie week 36

Algemene informatie week 36 Algemene informatie week 36 Wij heten alle peuters, leerlingen, ouders, opa s en oma s heel hartelijk welkom en wensen iedereen een fijn, goed, gezellig, leerzaam jaar toe. Samen maken we er een mooi jaar

Nadere informatie

Iedereen heeft een eigen verhaal

Iedereen heeft een eigen verhaal informatie voor ouders Iedereen heeft een eigen verhaal > Goed om te weten als uw kind tijdelijk bij JJC verblijft Uw zoon of dochter gaat tijdelijk naar JJC in Den Haag. Wij gaan uw kind intensief begeleiden

Nadere informatie

OPVOEDEN ZO!!! De cursus is bedoeld voor ouders van kinderen van 3 tot 12 jaar

OPVOEDEN ZO!!! De cursus is bedoeld voor ouders van kinderen van 3 tot 12 jaar OPVOEDEN ZO!!! Algemeen Het opvoeden van kinderen is leuk maar kan soms ook heel zwaar zijn. Bij het opvoeden van je kind komt heel wat kijken. Jij bent tenslotte diegene, die hem het goede voorbeeld moet

Nadere informatie

ik? Houd je spreekbeurt over GGNet

ik? Houd je spreekbeurt over GGNet ik? Houd je spreekbeurt over GGNet 1 Houd je spreekbeurt over GGNet Krijg je zelf hulp van GGNet Jeugd? Of je vader/moeder/broer(tje)/zus(je) of iemand anders die je kent? Werkt één van je ouders bij GGNet?

Nadere informatie

EXTRA IMPROVISATIE OPDRACHTEN

EXTRA IMPROVISATIE OPDRACHTEN EXTRA IMPROVISATIE OPDRACHTEN De Vloer Op Jr. in de klas Captijn (2016) INHOUD INLEIDING... 3 OPDRACHTEN... 3 INTEGRATIE EN DISCRIMINATIE... 3 ROT OP NAAR JE EIGEN LAND... 3 VOOR MIJ BEN JIJ EEN NUMMER...

Nadere informatie

De PAAZ, wat is dat? Informatie voor kinderen van 8 tot 12 jaar

De PAAZ, wat is dat? Informatie voor kinderen van 8 tot 12 jaar De PAAZ, wat is dat? Informatie voor kinderen van 8 tot 12 jaar De afgelopen weken was het niet zo leuk bij Pim thuis. Zijn moeder lag de hele dag in bed. Ze stond niet meer op, deed geen boodschappen

Nadere informatie

Elk kind heeft talent

Elk kind heeft talent Elk kind heeft talent Samen met ouders werken aan zo go Elk kind heeft talent en elk kind mag er zijn. Dit geldt ook voor ouders en leerkrachten. Samen met ouders werken aan zo goed mogelijk onderwijs

Nadere informatie

Wennen in een pleeggezin

Wennen in een pleeggezin Vraag 15 RESULTATEN DATUM: info@pleegzorgpanel.nl Wennen in een pleeggezin In 2010 hebben 24.150 kinderen voor korte of langere tijd in een pleeggezin gewoond. Sommige kinderen woonden toen al in een pleeggezin,

Nadere informatie

Hoofdstuk 13 Triangel, Centrum voor Pleeggezinnen

Hoofdstuk 13 Triangel, Centrum voor Pleeggezinnen Hoofdstuk 13 Triangel, Centrum voor Pleeggezinnen Geschiedenis Pleegzorg maakte vroeger onderdeel uit van meestal ambulante instellingen, zoals de Stichting Jeugdzorg, het Bureau Maatschappelijk Werk,

Nadere informatie

VRAGENLIJSTEN GEZIN & OPVOEDING

VRAGENLIJSTEN GEZIN & OPVOEDING VG&O 0-3 VRAGENLIJSTEN GEZIN & OPVOEDING VERSIE VOOR PLEEGOUDERS VAN JEUGDIGEN VAN 0 T/M 3 JAAR NAAM JEUGDIGE: GEBOORTEDATUM: GESLACHT: INVULDATUM: MEETMOMENT: DEZE VRAGENLIJST IS INGEVULD DOOR: MAN PLEEGMOEDER

Nadere informatie

t Toetertje OBS De Schoener

t Toetertje OBS De Schoener nieuwsbrief 22 e jaargang, nr.5 19-09-2014 t Toetertje OBS De Schoener Ouderavond/Infoavond Op maandag 29 september a.s. zal de jaarlijkse ouderavond plaatsvinden. Vanaf 19.30 uur wordt eerst het huishoudelijk

Nadere informatie

Nieuwsbrief Pleegzorg Nov. 2014

Nieuwsbrief Pleegzorg Nov. 2014 Nieuwsbrief Pleegzorg Nov. 2014 VAN DE RADING Belangrijke veranderingen Zoals eerder vermeld hebben we onze kantoorlocatie aan de Huizingalaan 121 in Utrecht inmiddels verlaten. De locatie voldeed niet

Nadere informatie

Informatieblad van openbare basisschool De Wissel - vrijdag 6 februari 2014

Informatieblad van openbare basisschool De Wissel - vrijdag 6 februari 2014 Informatieblad van openbare basisschool De Wissel - vrijdag 6 februari 2014 De Hoop 3 1911 KX Uitgeest 0251-880707 info@dewisseluitgeest.nl www.dewisseluitgeest.nl Agenda 10 februari Wisselmiddag techniek

Nadere informatie

Vertel de kinderen, of praat met hen over het verschil tussen film, tv kijken of naar het theater gaan.

Vertel de kinderen, of praat met hen over het verschil tussen film, tv kijken of naar het theater gaan. LESBRIEF Binnenkort gaan jullie met jullie groep naar de voorstelling Biggels en Tuiten Hieronder een aantal tips over hoe je de groep goed kan voorbereiden op de voorstelling. VOOR DE VOORSTELLING Vertel

Nadere informatie

INFO. 25 augustus 2015

INFO. 25 augustus 2015 INFO 25 augustus 2015 Obs de Regenboog Algemeen De school is weer begonnen; de zomervakantie ligt alweer achter ons. Ik hoop dat iedereen fijne vakantieweken achter de rug heeft. Wij hebben er weer zin

Nadere informatie

Sociaal netwerk. Handleiding voor begeleiders

Sociaal netwerk. Handleiding voor begeleiders Sociaal netwerk Handleiding voor begeleiders Algemene tips voor begeleider Het beste uit jezelf! Philadelphia vindt het belangrijk dat cliënten zich net als ieder ander mens kunnen ontwikkelen. Hierbij

Nadere informatie

Wanneer vertel je het de kinderen? Kies een moment uit waarop je zelf en de kinderen niet gestoord kunnen worden.

Wanneer vertel je het de kinderen? Kies een moment uit waarop je zelf en de kinderen niet gestoord kunnen worden. Hoe vertel je het de kinderen? Op een gegeven moment moet je de kinderen vertellen dat jullie gaan scheiden. Belangrijk is hoe en wat je hen vertelt. Houd rekening daarbij rekening met de leeftijd van

Nadere informatie

Procedure pleegzorg Bestandspleegzorg pleegouderbestand Netwerkpleegzorg

Procedure pleegzorg Bestandspleegzorg pleegouderbestand Netwerkpleegzorg Procedure pleegzorg Er zijn twee manieren waarop aspirant pleegouders in contact kunnen komen met pleegzorg. Dit kan via bestandspleegzorg of via netwerkpleegzorg. Bestandspleegzorg Iemand die geïnteresseerd

Nadere informatie

Werkboek Het is mijn leven

Werkboek Het is mijn leven Werkboek Het is mijn leven Het is mijn leven Een werkboek voor jongeren die zelf willen kiezen in hun leven. Vul dit werkboek in met mensen die je vertrouwt, bespreek het met mensen die om je geven. Er

Nadere informatie

Intact. goede redenen om een zelfhulpgroep te bezoeken

Intact. goede redenen om een zelfhulpgroep te bezoeken 10 goede redenen om een zelfhulpgroep te bezoeken Intact Zelfhulp is er voor jou. Deze informatie is voor alle mensen met een verslavingsprobleem en hun naasten, ongeacht welke verslaving. De eerste stap

Nadere informatie

CHATTEN. verborgen verdriet MARIAN HOEFNAGEL

CHATTEN. verborgen verdriet MARIAN HOEFNAGEL CHATTEN verborgen verdriet MARIAN HOEFNAGEL Stotteren Kom op, Roy. Het is allang tijd. De leraar informatica legt een hand op Roys schouder. Maar Roy kijkt niet op of om. Hij zit achter de fijnste computer

Nadere informatie

Een land waar. mensen goed geïnformeerd zijn over handicaps

Een land waar. mensen goed geïnformeerd zijn over handicaps Een land waar mensen goed geïnformeerd zijn over handicaps Lilian (48) vraagt haar zoontje om even een handje te komen geven. Dat doet hij en dan gaat hij weer lekker verder spelen. Wij nemen plaats aan

Nadere informatie

MEE Nederland. Raad en daad voor iedereen met een beperking. Moeilijk lerend. Uitleg over het leven van een moeilijk lerend kind

MEE Nederland. Raad en daad voor iedereen met een beperking. Moeilijk lerend. Uitleg over het leven van een moeilijk lerend kind MEE Nederland Raad en daad voor iedereen met een beperking Moeilijk lerend Uitleg over het leven van een moeilijk lerend kind Moeilijk lerend Uitleg over het leven van een moeilijk lerend kind Inhoudsopgave

Nadere informatie

Programma Tienerclub. Tienerclub Blok 1 & 5: Adventure 4 Kids Op avontuur met jezelf

Programma Tienerclub. Tienerclub Blok 1 & 5: Adventure 4 Kids Op avontuur met jezelf Programma Tienerclub. Tienerclub Blok 1 & 5: Adventure 4 Kids Op avontuur met jezelf Vijf woensdagmiddagen kunnen jongens en meiden tussen de 10 en 14 jaar op avontuur naar zichzelf. Het kind leert zichzelf

Nadere informatie

JEUGDBESCHERMING NOORD. Ondertoezichtstelling (OTS)

JEUGDBESCHERMING NOORD. Ondertoezichtstelling (OTS) JEUGDBESCHERMING NOORD Ondertoezichtstelling (OTS) Deze brochure bestaat uit twee delen. Het eerste deel is geschreven voor kinderen, maar zeker ook handig voor ouders om te lezen. Het tweede deel is speciaal

Nadere informatie

Lesbrief bij Ouders in het wild. Liesbeth Groenhuijsen

Lesbrief bij Ouders in het wild. Liesbeth Groenhuijsen Lesbrief bij Ouders in het wild Liesbeth Groenhuijsen Voor groep 7 en 8 Inhoud van deze lesbrief - Thema s in het boek - Lesopzet - Doel van de les - Uitwerking - Bijlage: opdrachtenblad Thema s in het

Nadere informatie

Thema Kinderen en school

Thema Kinderen en school http://www.edusom.nl Thema Kinderen en school Lesbrief 20. Het adviesgesprek. Wat leert u in deze les? Advies vragen. / woorden die hetzelfde betekenen. Advies geven. / woorden die hetzelfde betekenen.

Nadere informatie

ANALYSE ENQUETE 2016

ANALYSE ENQUETE 2016 ANALYSE ENQUETE 2016 Aantal ontvangen: Van de 120 zijn er 49 enquêtes terug gekomen. -Ceresstraat/ Het Talent: 14..C -Het 17 L -Ommel:0 -Ostade/ Horizon: 8 O - 10..H Onvoldoende wordt gegeven op de volgende

Nadere informatie

ONDERSTEUNING VAN KINDEREN MET EEN LICHAMELIJKE HANDICAP EN/OF NIET-AANGEBOREN HERSENLETSEL EN HUN OUDERS

ONDERSTEUNING VAN KINDEREN MET EEN LICHAMELIJKE HANDICAP EN/OF NIET-AANGEBOREN HERSENLETSEL EN HUN OUDERS Ondersteuning van kind en gezin ONDERSTEUNING VAN KINDEREN MET EEN LICHAMELIJKE HANDICAP EN/OF NIET-AANGEBOREN HERSENLETSEL EN HUN OUDERS Voorpagina: Deborah Corpeleijn: Door de ondersteuning ervaar ik

Nadere informatie

September 2015 Woensdag 23 September Sportdag Start gesprek ouders. Oktober 2015 Woensdag 7 oktober Start kinderboekenweek

September 2015 Woensdag 23 September Sportdag Start gesprek ouders. Oktober 2015 Woensdag 7 oktober Start kinderboekenweek Schoolnieuws schooljaar 2015-2016 Vrijdag 18 September 2015 September 2015 Woensdag 23 September Sportdag Start gesprek ouders Donderdag 24 September Start gesprek ouders Maandag 28 September Algemene

Nadere informatie

[PILOT] Aan de slag met de Hoofdzaken Ster

[PILOT] Aan de slag met de Hoofdzaken Ster [PILOT] Aan de slag met de Hoofdzaken Ster! Hoofdzaken Ster Copyright EffectenSter BV 2014 Hoofdzaken Ster SOCIALE VAARDIGHEDEN VERSLAVING DOELEN EN MOTIVATIE 10 9 8 10 9 8 7 6 4 3 2 1 7 6 4 3 2 1 10 9

Nadere informatie

Introductie 1. Waarvoor hebben de studenten een mentor nodig? 2. Wie kan mentor worden? Iemand die:

Introductie 1. Waarvoor hebben de studenten een mentor nodig? 2. Wie kan mentor worden? Iemand die: Mentor informatie Introductie Het Mentoringprogramma is voor studenten die een begeleidingsvraag hebben. Deze begeleidingsvraag kan zeer divers van aard zijn en heeft te maken met schoolse-, persoonlijke

Nadere informatie

Nieuwsbrief 20 7 juli 2015. Aan alle ouders, verzorgers

Nieuwsbrief 20 7 juli 2015. Aan alle ouders, verzorgers Nieuwsbrief 20 7 juli 2015 Aan alle ouders, verzorgers In deze nieuwsbrief: - Opbrengst doekoe actie - Luizenzakken niet meer op school - Schoonmaakavond - Zwemmen groep 3/4 - Laatste schooldagen - Eerste

Nadere informatie

MAAK KENNIS MET SGJ CHRISTELIJKE JEUGDZORG. SGJ Christelijke Jeugdzorg Samengevat

MAAK KENNIS MET SGJ CHRISTELIJKE JEUGDZORG. SGJ Christelijke Jeugdzorg Samengevat MAAK KENNIS MET SGJ CHRISTELIJKE JEUGDZORG SGJ Christelijke Jeugdzorg Samengevat SGJ Christelijke Jeugdzorg wil er met professionele jeugdzorg aan bijdragen dat kwetsbare kinderen en jongeren zich positief

Nadere informatie

Voor het eerst naar school

Voor het eerst naar school Voor het eerst naar school Welkom op De Wonderboom Uw kind gaat binnenkort voor het eerst naar school. We wensen jullie een fijne tijd toe op De Wonderboom. Dit boekje informeert over verschillende zaken

Nadere informatie

Een spreekbeurt houden

Een spreekbeurt houden Een spreekbeurt houden Groep 4 gaat voor het eerst een spreekbeurt voorbereiden en houden. Moeilijk? Eng? Voor veel kinderen is praten met de groep als publiek wel lastig. De een maakt zich er drukker

Nadere informatie

Riet Fiddelaers-Jaspers

Riet Fiddelaers-Jaspers WB Echtscheiding versie 19-10 25-10-2007 10:46 Pagina 1 Gedeeld verdriet Het opzetten en begeleiden van groepen voor scheidingskinderen en -jongeren Riet Fiddelaers-Jaspers WB Echtscheiding versie 19-10

Nadere informatie

Vertrouwd Veilig Verrassend Veelzijdig!

Vertrouwd Veilig Verrassend Veelzijdig! Anti pest protocol Vertrouwd Veilig Verrassend Veelzijdig! Proostdijschool, Mijdrecht Anti pest protocol Visie: De visie ten aanzien van pedagogisch klimaat van de school is: Vertrouwd Veilig, Verrassend

Nadere informatie

Veldhoflanden 92 7542 LX Enschede telefoon: 053 4771751 email: bomans-dir@skoe.nl Nr. 35 05-06-2014

Veldhoflanden 92 7542 LX Enschede telefoon: 053 4771751 email: bomans-dir@skoe.nl Nr. 35 05-06-2014 Veldhoflanden 92 7542 LX Enschede telefoon: 053 4771751 email: bomans-dir@skoe.nl Nr. 35 05-06-2014 Hemelvaart en Pinksteren Na de Hemelvaart volgt 10 dagen later altijd Pinksteren. Pinksteren is meer

Nadere informatie

Advies en steun voor uw kind en uzelf

Advies en steun voor uw kind en uzelf Advies en steun voor uw kind en uzelf Voor advies en steun aan ouders en hun kinderen Informatie advies cursussen Als u of uw kind psychische klachten heeft of problemen ervaart met alcohol of drugs, heeft

Nadere informatie

Veilig Thuis. Werkboekje voor kinderen en ouders bij een tijdelijk huisverbod

Veilig Thuis. Werkboekje voor kinderen en ouders bij een tijdelijk huisverbod Veilig Thuis Werkboekje voor kinderen en ouders bij een tijdelijk huisverbod Een stukje uitleg Dat je samen met papa/mama, of een andere persoon in dit boekje gaat werken is niet zo maar. Dat komt omdat

Nadere informatie

CJG Voorschoten Zwaluwweg 4 2251 MV Voorschoten www.cjgvoorschoten.nl

CJG Voorschoten Zwaluwweg 4 2251 MV Voorschoten www.cjgvoorschoten.nl 3 e kwartaal 2015 INLOOPSPREEKUUR MEE Elke woensdagochtend heeft MEE inloopspreekuur van 9.00 tot 12.00 uur op het CJG Voorschoten. U kunt hier zonder afspraak terecht en er zijn geen kosten aan verbonden.mee

Nadere informatie

Jeugdbescherming Informatie voor ouders/opvoeders

Jeugdbescherming Informatie voor ouders/opvoeders Jeugdbescherming Informatie voor ouders/opvoeders Inhoudsopgave»» Jeugdbescherming»» Wat is een ondertoezichtstelling (OTS)?»» Wat is uw rol bij een OTS?»» Wat gaat er gebeuren?»» Wat zijn uw rechten?»»

Nadere informatie

waardering Zwolle Jonge mantelzorgers (jonger dan 18 jaar) zijn in de onderzoeken van de gemeente niet meegenomen,

waardering Zwolle Jonge mantelzorgers (jonger dan 18 jaar) zijn in de onderzoeken van de gemeente niet meegenomen, Zwolle Rapportage Mantelzorg in beeld Resultaten uit onderzoeken onder mantelzorgers 2012 en 2014 De gemeente Zwolle wil de positie van de mantelzorger versterken en hun taak verlichten. Met de komst van

Nadere informatie

Nieuwsbrief nr.1 We gaan weer beginnen Het komende schooljaar start het continurooster

Nieuwsbrief nr.1 We gaan weer beginnen Het komende schooljaar start het continurooster Nieuwsbrief nr.1 We gaan weer beginnen Maandag begint de school weer. We hopen dat alle kinderen en hun ouders een fijne vakantie hebben gehad en dat de kinderen net zo enthousiast zijn om weer op school

Nadere informatie

DO'S EN DON'TS VOOR OUDERS

DO'S EN DON'TS VOOR OUDERS WWW.PESTWEB.NL DO'S EN DON'TS VOOR OUDERS Kinderen en jongeren willen je hulp, als je maar (niet)... Wat kinderen zeggen over pesten Kinderen gaan over het algemeen het liefst met hun probleem naar hun

Nadere informatie

Overzicht Groepsaanbod. Mindfulness Chronische pijn Instapgroep Kerngroep SOVA Weerbaarheid Angst en depressie

Overzicht Groepsaanbod. Mindfulness Chronische pijn Instapgroep Kerngroep SOVA Weerbaarheid Angst en depressie Overzicht Groepsaanbod Mindfulness Chronische pijn Instapgroep Kerngroep SOVA Weerbaarheid Angst en depressie Waarom een groep of cursus? Waarom in een groep? Het kan zijn dat je het zelf prettiger vindt

Nadere informatie

Het lastigste van leven met hiv is voor velen vreemd genoeg niet zozeer de aandoening zelf of de behandeling, maar vooral de reacties van anderen.

Het lastigste van leven met hiv is voor velen vreemd genoeg niet zozeer de aandoening zelf of de behandeling, maar vooral de reacties van anderen. Het lastigste van leven met hiv is voor velen vreemd genoeg niet zozeer de aandoening zelf of de behandeling, maar vooral de reacties van anderen. Het houdt je misschien je leven lang bezig: Wie vertel

Nadere informatie

1.1. Het creëren van een veilige en vertrouwde omgeving

1.1. Het creëren van een veilige en vertrouwde omgeving Pedagogisch Beleidsplan 1.1. Het creëren van een veilige en vertrouwde omgeving Een veilige en vertrouwde omgeving is de basis van waaruit een kind zich kan gaan ontwikkelen. Het is dus belangrijk dat

Nadere informatie

Hulpverlening Lijn5. Kom verder! www.ln5.nl LVB-ZORG PROVINCIE UTRECHT. Algemene informatiefolder voor jongeren, ouders en verwijzers

Hulpverlening Lijn5. Kom verder! www.ln5.nl LVB-ZORG PROVINCIE UTRECHT. Algemene informatiefolder voor jongeren, ouders en verwijzers Hulpverlening Lijn5 LVB-ZORG PROVINCIE UTRECHT Algemene informatiefolder voor jongeren, ouders en verwijzers Kom verder! www.ln5.nl Daarnaast geeft Lijn5 ook advies en consultatie aan bijvoorbeeld een

Nadere informatie

Deze groepstraining is een combinatie van: Rots en Water Weerbaarheidstraining voor kinderen & de weerbaarheidstraining Ho! Tot hier en niet verder.

Deze groepstraining is een combinatie van: Rots en Water Weerbaarheidstraining voor kinderen & de weerbaarheidstraining Ho! Tot hier en niet verder. Weerbaarheidstraining voor kinderen 2016: Stevig in je schoenen! Wil jij ook leren voor jezelf opkomen? Startdata eerstvolgende groepstrainingen: Leeftijd 4 tot 6 jaar: Vrijdag 13 mei 2016: 13:00 tot 14:30

Nadere informatie

Enquête stichting Parentes Zoetermeer

Enquête stichting Parentes Zoetermeer Enquête stichting Parentes Zoetermeer In de afgelopen weken hebt u de mogelijkheid gehad om d.m.v. onze enquête uw stem te laten horen over diverse punten die spelen binnen onze stichting Parentes. In

Nadere informatie

Enquête ouderbetrokkenheid

Enquête ouderbetrokkenheid Enquête ouderbetrokkenheid Hiervoor u ziet u de resultaten van de enquête over ouderbetrokkenheid. Wij willen graag de ouderbetrokkenheid in school vergroten. Hiervoor moeten wij goed in kaart hebben wat

Nadere informatie

Oplossingsgerichte vragen (Het Spel van Oplossingen IKB & TS)

Oplossingsgerichte vragen (Het Spel van Oplossingen IKB & TS) Oplossingsgerichte vragen (Het Spel van Oplossingen IKB & TS) Stel dat dat (te grote wonder) gebeurt, ik betwijfel of dat zal gebeuren, maar stel je voor dat, wat zou je dan doen dat je nu niet doet? (p36)

Nadere informatie

Willem (59) Gerichte vraagverduidelijking, informatie en advies. Snel beeld van knelpunt, passende en gekantelde oplossing

Willem (59) Gerichte vraagverduidelijking, informatie en advies. Snel beeld van knelpunt, passende en gekantelde oplossing Willem (59) Willem heeft chronische rugklachten en kan niet meer werken. Hij is boos en neerslachtig omdat het hem niet lukt een hogere WAO-uitkering te krijgen. Hij vraagt MEE om hulp bij de aanvraag.

Nadere informatie

INFO! februari 2016. Nationale Voorleesdagen

INFO! februari 2016. Nationale Voorleesdagen INFO! Uitslag Gemeentelijke voorleeswedstrijd Op zaterdag 23 januari heeft namens onze school Maybritt Bomers meegedaan aan de kwartfinale voorleeswedstrijd bij bibliotheek te Didam. Ze heeft heel mooi

Nadere informatie

vooruitkomen OUDERS & OPVOEDERS

vooruitkomen OUDERS & OPVOEDERS > vooruitkomen + OUDERS & OPVOEDERS ! Via Bureau Jeugdzorg of uw huisarts bent u bij Rubicon jeugdzorg terecht gekomen. Soms zijn er problemen in het gezin die u niet zelf kunt oplossen. Uw kind is bijvoorbeeld

Nadere informatie

Reacties op de stellingen. Er hadden zich 72 ouders aangemeld. Er waren 57 ouders aanwezig.

Reacties op de stellingen. Er hadden zich 72 ouders aangemeld. Er waren 57 ouders aanwezig. Reacties op de stellingen. Er hadden zich 72 ouders aangemeld. Er waren 57 ouders aanwezig. A. 1. Een continurooster geeft rust, regelmaat en duidelijkheid aan de kinderen. Eens Op school wel, buiten school

Nadere informatie

Didactisch partnerschap

Didactisch partnerschap Didactisch partnerschap Vijf routekaarten om lastige situaties in het samenwerken met ouders te hanteren Het klinkt zo mooi: didactisch partnerschap. Zie daar als leraar maar eens een goede invulling aan

Nadere informatie

Kijk maar naar enkele reacties van leerlingen en ouders.

Kijk maar naar enkele reacties van leerlingen en ouders. Inleiding 7 Steeds vaker komen we op school leerlingen tegen van wie de ouders gescheiden zijn. Eén op de drie huwelijken wordt ontbonden en veelal zijn daarbij kinderen betrokken. Uit onderzoek blijkt

Nadere informatie

Namens het team van basisschool de Bongerd wensen wij u alvast hele fijne kerstdagen en een goed en gezond 2016!

Namens het team van basisschool de Bongerd wensen wij u alvast hele fijne kerstdagen en een goed en gezond 2016! Nieuwsbrief 7 11-12-2015 Namens het team van basisschool de Bongerd wensen wij u alvast hele fijne kerstdagen en een goed en gezond 2016! Sinterklaas Op vrijdag 4 december hebben we samen met basisschool

Nadere informatie

Waarde-volle zorg is ook nog JONG!

Waarde-volle zorg is ook nog JONG! Waarde-volle zorg is ook nog JONG! LOC maakte een nieuwe visie op de zorg. Die heet Waarde-volle zorg. Allerlei mensen herkennen zich daar in. Dat komt doordat die gaat over dingen die voor ons allemaal

Nadere informatie

Bijlage 1 Thema 1. De helppagina van een tijdschrift

Bijlage 1 Thema 1. De helppagina van een tijdschrift 98 De helppagina van een tijdschrift Bijlage 1 Thema 1 Ik ben een meisje van 10 jaar en zit in groep 6. Wij zijn in nieuwe groepjes gezet en nu zit ik tegenover een meisje waar ik me heel erg aan erger.

Nadere informatie

BESTE OUDER, HET GLAZEN HUIS OP SCHEPELWEYEN

BESTE OUDER, HET GLAZEN HUIS OP SCHEPELWEYEN 07-01-2016 Nr. 9 BESTE OUDER, Inmiddels ligt de Kerstvakantie achter ons, een vakantie vol feestdagen, waarin saamhorigheid en er voor elkaar zijn, belangrijke begrippen zijn. Nu zijn wij, vol goede moed

Nadere informatie

Omgangscentrum Drenthe

Omgangscentrum Drenthe Yorneo 0 12 Omgangscentrum Drenthe Een scheiding is een ingrijpende gebeurtenis die vaak veel emoties teweeg brengt. Soms zijn de woede, de frustratie en het verdriet zo groot, dat het voor ouders moeilijk

Nadere informatie

Als opvoeden even lastig is

Als opvoeden even lastig is Als opvoeden even lastig is Hoe pak je dat dan aan? Soms weet ik niet meer wat ik moet doen om hem stil te krijgen. Schattig? Je moest eens weten. Hoezo roze wolk? Mijn dochter kan af en toe het bloed

Nadere informatie