SAVO wordt Scholen aan Zee De nieuwe huisstijl. Het Junior College Interview met architect Julianadorp. Klassenfoto Column Moes

Transcriptie

1 Informatiemagazine van jaargang 1 januari 2007 nummer 1 SAVO wordt De nieuwe huisstijl Het Junior College Interview met architect Julianadorp Klassenfoto Column Moes

2 nr 1 INHOUDSOPGAVE VOORWOORD 3 Voorwoord Chris van Meurs 4 SAVO heet voortaan Interview met Chris van Meurs Beste lezer, Het is tijd voor je eigen bankrekening. Want pinnen èn betalen wil je natuurlijk doen met jouw eigen rekening. Open daarom nu een Rabo Jongeren Rekening. Met deze rekening kun je heel gemakkelijk het beltegoed van je GSM opwaarderen. Met de gratis pas die je bij de rekening krijgt kun je in alle winkels pinnen. En je kunt ook chippen, dat is bijvoorbeeld handig in de kantine op school. Er zijn nog veel meer voordelen aan het openen van een Rabo Jongeren Rekening. Welke dat zijn? Kijk op of kom eens langs op één van de kantoren van Rabobank Noord-Holland Noord. Exit Agendata SAVOir kende een speciale rubriek - Agendata - met voor SAVO en de scholen belangrijke data. In Peiler komt deze rubriek niet meer voor. Doordat een gedrukt magazine een ruime productietijd vergt, is tijdgebonden informatie op de dag van publicatie niet altijd actueel. Het internet is een veel sneller medium en biedt de mogelijkheid à la minute informatie in te voeren en eventueel te wijzigen. De belangrijkste aankondigingen worden daarom voortaan gepubliceerd op de website: Erratum In de laatste editie van SAVOir is in de rubriek Agendata een storende fout geslopen: de voorjaarsvakantie is van maandag 26 februari tot en met vrijdag 2 maart Het is tijd voor de Rabobank Krachtige taal in een stevige typografie Interview met Guido Giling Klassenfoto Column Moes Drie directeuren over de reorganisatie Interview met... Inge Simao Eugène Kramer Tjeerd Talsma Het Junior College Interview met huisarchitect van Julianadorp Redactie Karin van Gelder, Aukelien Jellema, Ilse Ketzer, Eugène Kramer, Joke Plass Redactieadres info@scholenaanzee.nl Postbus AP Den Helder Vormgeving Tekst Klaas Schuurman Fotografie Frits de Beer Druk Finesse druk, Heerhugowaard Dit nummer van ons geheel vernieuwde magazine zou eigenlijk Mag ik u even voorstellen moeten heten, of nog beter : Trots presenteren wij U. Het is namelijk nogal wat. De drie scholen stellen zich aan u voor, de nieuwe naamgeving is bekend en het vertrouwd SAVOir wordt vervangen door PEILER waarin u nu zit te lezen en waarmee ook de nieuwe huisstijl wordt gelanceerd. Verderop in Peiler wordt de achtergrond van de nieuwe naamge ving en de huisstijl toegelicht. Gegeven de nieuwe namen, is Peiler voor het magazine een voor de hand liggende keuze Meer dan SAVOir wil Peiler ook een blad zijn waarin plaats is voor opinie en achtergrond. We willen u kunnen vertellen waarom we welke activiteiten ondernemen maar we willen ook plaats bieden aan reacties daarop, zowel van ouders en leerlingen als van personeel en andere belanghebbenden. We willen ook meer ingaan op actuele thema s, bijvoorbeeld recent het nieuws over het oppotten van gelden in het VO en over onderwijstijd. Maar er is ook plaats voor discussies en achtergronden over onderwijs en onderwijsvernieuwing. Peiler wil een schakel zijn in de communicatie tussen de omgeving en de scholen. Want dat is wat we in ons nieuwe strategisch meerjarenplan heel nadrukkelijk uitspreken we willen midden in de samenleving staan. Dan moeten we er ook voor zorgen dat we die samenleving horen en zien en informeren. We richten ons ook niet meer alleen tot ouders en leerlingen, maar ook tot de basisscholen en tot bedrijven waarmee we relaties hebben in het kader van bijvoorbeeld stages. Naast alles wat ons nog te wachten staat, is in 2007 de verwachte komst van De Pijler, school voor praktijkonderwijs, binnen de groep, een bijzondere gebeurtenis. In de loop van dit jaar zal daarover een definitief besluit vallen, maar de bestaande scholen binnen én De Pijler zijn overtuigd van de meerwaarde die deze stap over en weer kan hebben. Bij al het nieuws dat er is te melden, zou je bijna vergeten aandacht te hebben voor traditie. Dit is niet alleen het eerste nummer van Peiler maar het is ook het eerste nummer in het nieuwe jaar. Ik wil vanaf deze plaats iedereen die op de één of andere manier betrokke is bij de scholen van, een heel erg gezond en gelukkig 2007 toewensen. Chris van Meurs Voorzitter College van Bestuur 3

3 4 5 interview Peil10, Peil20, Peil30 en Peil40, nieuwe schoolnamen, brengen samenhang in verscheidenheid. SAVO heet voortaan De grote veranderingen in het Helderse VO inhoudelijk en wat huisvesting betreft stelde het bestuur van SAVO voor de vraag: wat te doen met de oude benamingen? Met het ontwerpen van een nieuwe huisstijl werd toen ook gekozen voor nieuwe namen. Voor SAVO zelf, én voor SG Nieuwediep, het Etty Hillesum College en De Pijler, die later in het jaar de gelederen versterkt. Voorzitter van het College van Bestuur Chris van Meurs vertelt over de achterliggende motieven. SAVO dekt niet meer de lading, zegt Van Meurs. In plaats van twee brede scholen worden nu drie categorale scholen overkoepeld. En de nieuwe koepel krijgt ook een andere functie: het is een soort kwaliteitskeurmerk. Gezocht werd naar een betekenisvolle naam. Het moest een onderscheidende naam worden die duidelijk maakt dat we zelfstandig zijn maar wel bij elkaar horen. Bovendien moest het bijzondere van de omgeving er in doorklinken. Zo werd het "Scholen aan zee". De oud-docent wijst op de dubbele lading: De school als gebouw en het scholen in de betekenis van opleiden. De naam moet ook voluit worden uitgesproken. Joco populair Een bevolkingsraadpleging via de website van SAVO over een nieuwe benaming voor de drie categorale scholen leverde tal van creatieve suggesties op. Opvallend veel Heldernaren, zo'n vijfhonderd, verlangden terug naar de naam Joco (het voormalige Johannes College). Van Meurs: Daarmee verwijs je naar het verleden, terwijl wij juist graag naar de toekomst kijken: onderwijs vanuit een nieuw model, met een andere sfeer. Bovendien: Joco voor één specifieke school is weer lastig voor de andere scholen. En lachend: Maar ik hoop wel dat de nieuwe namen over twintig jaar net zo populair zijn als Joco nu! Peil10 t/m Peil40 Het nog jonge reclamebureau De Combinatie in Alkmaar werd opgedragen een nieuwe huisstijl te ontwikkelen. Chris van Meurs: Het moest duidelijk worden dat wij niet de bestaande paden betreden, maar het avontuur zoeken. Daarnaast moest zowel de eigenheid van elke school tot uitdrukking komen als de onderlinge samenhang. Guido Giling, ontwerper bij De Combinatie, zocht het in nummers en kleuren. Van Meurs: In Den Helder wordt vanouds met nummers gewerkt. Zie de werfgebouwen, of de schepen ze hebben allemaal een nummer. Indachtig onze pay-off, onderwijs van niveau, kwam het woord peil bovendrijven. De verbinding was toen snel gelegd. Alle scholen heten in t vervolg Peil (de samenhang) plus volgnummer (de eigenheid). Zo werd de school voor praktijkonderwijs Peil10, het vmbo Peil20, de mavo Peil30 en havo/atheneum/ gymnasium Peil40. Ter versterking van de eigen identiteit heeft elke school ook een eigen kleur. Respectievelijk groen, rood, blauw en geel. Die kleuren komen straks in alle uitingen naar voren. Het Junior College behoudt zijn naam omdat het als brede school - van vmbo tot atheneum - een aparte positie inneemt. Trots De nieuwe huisstijl wordt geleidelijk ingevoerd. Ouders die nu kinderen aanmelden voor het nieuwe schooljaar, krijgen al post met de nieuwe vormgeving. Leerlingen die al op school zitten, en hun ouders, krijgen het lopende jaar nog te maken met de oude opmaak. Bij het begin van het nieuwe schooljaar wordt de nieuwe huisstijl breed ingevoerd en voeren we ook een grote publiciteitscampagne. Over die campagne wil hij nog niet veel zeggen, maar Chris van Meurs hoopt wel dat docenten en leerlingen trots op hun school zullen zijn als ze de nieuwe namen straks levensgroot door Den Helder zien gaan!

4 6 Krachtige taal in een stevige typografie Nieuwe huisstijl zorgt voor onderscheidende uitstraling Hoe ontstaat een nieuwe huisstijl? Hoe leg je een relatie met Den Helder? Hoe kies je de naam, en de kleuren? Peiler vroeg het aan Guido Giling, vormgever van het Alkmaarse bureau De Combinatie, en verantwoordelijk voor de uiterlijke aspecten van de reorganisatie. 'We hebben meerdere brainstormsessies gehad,' vertelt Guido Giling. 'Als basis hadden we suggesties en voorstellen van buitenaf, zoals de reacties op een oproep in de krant, maar ook ideeën van de organisatie zelf. Vanuit het maritieme gegeven passeerde van alles de revue: zee, haven, zeehelden, wetenschappers en wat al niet. Eén inzender suggereerde Pier, een ander stelde Paal voor. Hier kwamen we steeds weer op terug; beide zijn namelijk kort en krachtig. Pas later in het proces kwam Peil in beeld. Stoere namen We presenteerden diverse concepten van naamvoering. Uiteindelijk werd gekozen voor een stoere, directe lijn van namen - passend bij de uitstraling van Den Helder -, samen met een dito kleurstelling. Die kleurstelling keert onder meer terug in het logo. Elke school een eigen blokje met eigen kleur. Bij elkaar is het krachtige taal in een stevige typografie. Je zou het bij wijze van spreken meters hoog op een gevel van de scholen kunnen aanbrengen, wat het gevoel van een loods geeft. Vanwaar de naam? Het woord Peil komt voort uit niveau. Niveau van onderwijs, van leerlingen en van water. De scholen zijn ondergebracht in vier niveaus. Peil10, Peil20, Peil30, Peil40. De cijfers vormen toevallig samen 100, maar hebben verder geen relatie van betekenis. Giling zelf is er tevreden over: Het klinkt goed. Al hebben we intussen wel begrepen dat de scholen nog even moeten wennen aan deze opvallende namen. Onderscheidende uitstraling Het Junior College werd iets anders benaderd. Guido Giling: Het kreeg wel de look and feel mee van de overige scholen, maar omdat het om onderbouw gaat van de 'Peilen' kreeg het ook de gekleurde blokjes mee. Hetzelfde geldt voor '', maar hier geven de vier blokjes in de huisstijl het overkoepelende karakter van de organisatie weer. Met de kleuren in de logo s wordt er nu en in de toekomst verder gecommuniceerd. De kleuren zijn niet alleen in de huisstijl opgenomen, maar vormen ook een vast onderdeel van het interieur en het exterieur van de school. En je ziet ze straks terug in de fotografie voor advertenties, campagnes en promotiefilms. Door die consequente toepassing krijgt een eigen, onderscheidende uitstraling. Klassenfoto column Een paar maanden geleden werd ik uitgenodigd voor een reünie van mijn eigen eerste klas van de middelbare school. In een restaurant aan de dijk zouden er een paar uurtjes bijgepraat gaan worden met de jongens en meisjes van toen. Toen is Mijn eigen eersteklasser op de bank kan zich zoveel prehistorie gewoonweg niet voorstellen! Op het internet laat ik hem de klassenfoto uit mijn tijd zien. Achtentwintig onnozel lachende blagen. De jongens in bruine spencers en overhemden met lange puntkragen. De meisjes met witte kniekousen en schuifspeldjes die wilde pony s nog enigszins in bedwang houden. Flowerpower is voorbij, de wereld staat aan de vooravond van het discotijdperk. Zoonlief rolt om van het lachen en ik lach uit zelfmedelijden met hem mee. De reünie pakt verrassend gezellig uit. De paar uurtjes bijpraten worden een halve middag en lange avond herinneringen ophalen. De spencers hebben plaatsgemaakt voor maatpakken, de kniekousen voor eigentijdse spijkerbroeken. Na het uitwisselen van allerlei familie-wetenswaardigheden (aan de hoeveelste relatie ben jij nu toe en hoeveel kinderen zijn er?) gaan de gedachten collectief terug naar die vroege jaren 70. De klassenfoto wordt er bij gepakt. Geen scrupules meer, het mag na 33 jaar nu wel eens gezegd worden. Zij, bijvoorbeeld, heeft háár vriendin afgepikt, en hij daar in de achterste rij kwam toch wel uit een heel typische familie. En wat te denken van deze klasgenoot, ze lijkt van de camera weg te willen kijken. Dat zat toch ook niet helemaal snor met haar ouders? Opvallenderwijs wordt alleen die casuïstiek behandeld van degenen die er vanavond nou net niet kunnen of willen zijn. Natuurlijk worden er ook docenten besproken. Vooral de leraren die geen orde konden houden lijken op het netvlies gebrand. We kunnen er nog steeds onbedaarlijk om lachen maar er is ook compassie want we beseffen dat menig docent uit die dagen, veel jonger was dan wij op dit moment zijn. Thuis wordt de reünie in gezinsverband nabesproken. Wat zijn de verschillen tussen de brugklassers van toen en die uit 2006? Onze zoon heeft zijn mening al klaar; eersteklassers van nu zijn véél cooler én stoer. Analyse voltooid. Hij heeft geen boodschap aan mijn mededeling dat er in mijn tijd geen mobieltjes, computers of I-pods waren. En dat dit nogal wat uitmaakt voor de indeling op de schaal van cool en stoer. We pakken de foto er nog maar eens bij. Maar zijn diagnose is onverbiddelijk: een stelletje suffe slomeriken die er bovendien niet uitzien. s Avonds, als mijn 12-jarige oogappel op bed ligt, kruip ik toch nog een keer achter de computer om mijn klassenfoto nogmaals te bekijken. Ik vind dat het allemaal eigenlijk best wel meevalt. Achtentwintig tieners kijken vrolijk en zorgeloos de lens in. De wereld ligt aan onze voeten en we zijn op de keper beschouwd best hip gekleed. Nou ja, voor die dagen dan. Wat denkt die zoon van ons wel? Ik ga het meteen mededelen. Maar onder aan de trap bedenk ik mij. Laat maar liggen, hij heeft zijn slaap hard nodig om er morgen weer cool en stoer uit te zien. Moes. Moes 7

5 Onderwijs toegesneden op individuele wensen en mogelijkheden De 'Peilers' van vandaag zijn de pijlers van de samenleving van morgen De laatste decennia is het voortgezet onderwijs in Den Helder voortdurend in beweging geweest. Eugène Kramer, directeur mavo: Mavo-leerlingen, onderschat ze niet! Enerzijds door landelijk opgelegde onderwijsvernieuwingen. Anderzijds door een diversiteit aan fusies tussen scholen en samenwerkingsverbanden op bestuurlijk niveau. Anno 2007 staat wederom een ingrijpende reorganisatie op het programma. Wat gaat er gebeuren? En waarom? centen, zo n vijftien in getal, waaronder de mentor. In principe blijven deze groepen vanaf klas één tot aan het einddiploma bij elkaar. Dus leerlingen, docenten en mentor vormen vier tot zes jaar lang één team. Zo worden kleine gemeenschappen geformeerd die bij elkaar horen, waarin, bijvoorbeeld, de vierdeklassers de eerstejaars helpen. Docenten en leerlingen gaan doorgaans na één schooljaar weer uit elkaar, juist als zij elkaar wat beter leren kennen. De nieuwe situatie geeft hun tijd en ruimte de relatie te verdiepen. Want geen mens is gelijk en het vergt geduld en energie elkaar te doorgronden. In teamverband weten leerlingen zich gekend, signaleert de mentor zwakkere punten, maar ontdekt ook mogelijke talenten. Als leerlingen ambities vertonen een andere vervolgstudie te volgen dan gebruikelijk - misschien trekt de kunstacademie, of de musicalschool -, dan worden zij daar adequaat op voorbereid. Omdat het Junior College alleen onderbouwleerlingen heeft, pendelen de docenten tussen Julianadorp en Den Helder. gaan we praktijkgericht werken. Geen theoretische natuurkunde, maar natuurkunde gericht op andere vakken bijvoorbeeld techniek. Want leren doen is leuk. Ook gaan we gericht werken aan vaardigheden en attitude. Leerlingen mogen trots zijn op hun praktische bekwaamheden. Als je het in één term wil vatten: wij bieden onderwijs dat bij de leerling past! Mavo-leerlingen, onderschat ze niet! Mavo-directeur Eugène Kramer: De leerlingen hadden altijd een onduidelijke positie nét geen havo, nét geen beroepsonderwijs. Nu, met het eigen blauwe gebouw, krijgen ze ook een eigen, volwaardige identiteit. En onderschat het niet, mavo-leerlingen hebben een belangrijke rol in de maatschappij. In het Midden en Klein Bedrijf en als kaderfunctionarissen bijvoorbeeld. Bovendien stroomt zo n vijftien procent door naar havo en hoger! Het intellectuele niveau verhogen Tjeerd Talsma, directeur lyceum: Er is nu meer ruimte het intellectuele niveau te verhogen. We willen ruimte bieden aan toptalenten intellectueel en cultureel. Uitdagingen aanreiken. Maatwerk bieden in een veilige leeromgeving. En we zorgen voor een goede doorstroom naar hoger onderwijs. Inge Simao, directeur beroepsonderwijs: Onderwijs dat bij de leerling past In tegenstelling tot de bestaande situatie, waarin meerdere onderwijstypen naast elkaar in hetzelfde gebouw opereren, komen er in het nieuwe studiejaar verticaal ingerichte scholen die zich concentreren in eigen accommodaties. Ook is een gemeenschappelijke naam gecreëerd: Peil. Een daaraan toegevoegd volgnummer geeft het schooltype aan. Zo gaat praktijkschool De Pijler straks door het leven als Peil10, het beroepsonderwijs voortaan als Peil20, is mavo Peil30 geworden, en heet de school die voorbereidt op hbo en universiteit Peil40. (Het Junior College in Julianadorp is een brede school en behoudt zijn naam.) Door alle onderwijssoorten onder een gemeenschappelijke noemer samen te brengen - Peil -, wordt de onderlinge solidariteit versterkt. Immers, Peil10 of Peil30, het zijn allemaal Peilers. Hooguit ontstaat een gezonde rivaliteit bij onderlinge sportontmoetingen en andere activiteiten. Bovendien geeft de naam uitdrukking aan wat een leerling feitelijk is: een peiler. Hij onderzoekt, tast af en tracht te doorgronden. Onderwijs op maat Met ingang van het nieuwe schooljaar worden eersteklassers onderverdeeld in groepen leerlingen. Elke groep wordt verbonden aan een vaste ploeg do- Wie naar waar? Wie gaat in het nieuwe schooljaar waar naartoe? Peil10. Alle leerlingen voor praktijkschool De Pijler, ook de nieuwe lichting, verhuizen omstreeks de herfstvakantie van de Sportlaan naar de Drs. F. Bijlweg. Peil20. Alle leerlingen voor de leerjaren 1 t/m 4 van vmbo bb + kb. De bestaande vmbo-scholieren van Nieuwediep en Etty Hillesum kunnen voor de leerjaren 1 en 2 terecht aan Bijlweg 10 (gebouw t ZWET), Sportlaan 54 (gebouw TOC) of het Junior College aan de Akkerbouwstraat 1 in Julianadorp. Leerlingen voor de leerjaren 3 en 4 gaan voor de sectoren zorg & welzijn en economie naar Bijlweg 10 en voor de sector techniek naar Sportlaan 54. Peil30. De leerlingen voor de leerjaren 1 t/m 4 van de mavo kunnen terecht in het blauwe gebouw aan Bijlweg 21. Voor de leerjaren 1 en 2 kunnen leerlingen ook naar het Junior College. Peil40. De leerlingen voor de leerjaren 1 t/m 5 van havo en 1 t/m 6 van atheneum en gymnasium kunnen terecht aan de Bijlweg 6 (gebouw EHC). Alle leerlingen van PLEIN verhuizen dus daarheen. Leerlingen voor de leerjaren 1 en 2 van havo en atheneum kunnen ook terecht op het Junior College. Gymnasiumleerlingen voor de leerjaren 1 en 2 zijn aangewezen op Bijlweg 6. Leren doen is leuk Wat verwachten de drie directeuren van de reorganisatie? Onderwijs dat bij de leerling past Inge Simao, directeur Beroepsonderwijs: Nóg meer dan nu het geval is, Tjeerd Talsma, directeur lyceum: Het intellectuele niveau verhogen Resultaatverantwoordelijk, het overkoepelende lichaam, biedt de vijf scholen niet alleen de faciliteiten om goed te kunnen functioneren, het stelt zich ook als kwaliteitsbewaker op. Elke directie is aan verantwoording verschuldigd over de behaalde resultaten. Want centraal staat natuurlijk het belang van de leerlingen - de Peilers. Vandaag leergierige en ambitieuze jongeren, morgen de pijlers van onze samenleving. communicatie op peil de combinatie info@decombinatie.com

6 Kathrin Hanf, projectleider van SeARCH: De klemtoon licht op de eenheid, vandaar de ronde vorm. Er zijn geen niveauverschillen. Het gebouw is cilindrisch en kent geen etages. Het is één doorlopende hellingbaan. Alle lokalen liggen dus naast elkaar. Leerlingen en docenten zijn allemaal buren van elkaar. En er is geen hiërarchie. Allemaal buren De klemtoon licht op de eenheid, vandaar de ronde vorm, zegt Kathrin Hanf. Ook zijn er geen niveauverschillen. Het gebouw is cilindrisch en kent geen etages. Het is één doorlopende hellingbaan. Alle lokalen liggen dus naast elkaar. Leerlingen en docenten zijn allemaal buren van elkaar. En er is geen hiërarchie. Zijn de onderwijsruimtes in wit en lichtgrijs uitgevoerd ( om de concentratie niet te verstoren ), de leerlingwerkplekken zijn felgekleurd. Deze leerlingwerkplekken nemen een belangrijke plek in de school in, zegt de projectleider. Ze staan in open verbinding met het atrium, zijn dubbel hoog met vides, en er komt veel daglicht binnen. Junior College Every mood lamps De scholieren brengen er een groot deel van hun tijd door. Daarom hebben we een warme omgeving willen creëren die van de huiskamer. Sfeerverlichting helpt daarbij. Wij maken gebruik van every mood lamps. Die hangen boven elke tafel en stralen allemaal een aparte sfeer uit. Zo kan de leerling zelf uitzoeken waar ie zich het beste thuis voelt. En na een korte pauze: Dat geeft geborgenheid, zegt de architect, ondanks de enormiteit van het gebouw. Want enorm is het: de school wordt zo n achttien meter hoog (tweeëntwintig met het koepeldak meegerekend). Het atrium, de beschermde open ruimte die als speelplaats dient, telt 400 m2, heeft een diameter van 28 meter en is begroeid met veel bamboe. Het transparante dak bestaat uit lagen folie waartussen lucht wordt geblazen. Tussen de school en de sporthal die er eveneens moet komen, resteert veel ruimte. We zijn met opzet omhoog gaan bouwen, want we wilden dat er een fatsoenlijk schoolplein overbleef. Kinderen moeten kunnen rennen! krijgt gestalte Architecten konden van de eerste opzet extreem veel overeind houden Wat doe je als je een school wilt bouwen in het vlakke polderland van Julianadorp? Het waait er áltíjd. En je wilt natuurlijk niet dat leerlingen zich na dag één hoestend en snotterend ziek Teamwerk Het nog jonge Amsterdamse architectenbureau SeARCH (Stedenbouw en ARCHitectuur) werd in 2002 opgericht door de architect Bjarne Mastenbroek en Ad Bogerman. Mastenbroek is ook de architect van het Junior College en samen met Kathrin Hanf verantwoordelijk voor het project. Voor de technische aspecten tekent Thomas van Schaick. Maar het is niet zo, zegt Hanf, dat iemand zich zo af en toe alleen met bepaalde onderdelen bezig houdt we zijn met z n allen van begin tot eind als team betrokken bij dit project. SeARCH ontving in 2003 de Scholenbouw Vernieuwingsprijs voor het Bredero College, een Amsterdams ROC. Ontwerp: Dick van Gameren en Bjarne Mastenbroek. En in 2004 de Gouden Piramide Prijs voor Cultuurpark Westergasfabriek. De contouren van Junior College beginnen zich af te tekenen. In augustus 2007 zal zij haar deuren voor iedereen openen. 10 melden. Architectenbureau SeARCH kwam op een even simpel als geniaal idee: een schoolgebouw met overdekte speelplaats! 13 Juli 2006 werd de eerste paal geslagen, medio augustus van dit jaar wordt de school het Junior College opgeleverd. Een gesprek met architect Kathrin Hanf, projectleider van SeARCH. De architect: De opdracht was een school te ontwerpen voor zevenhonderd leerlingen, ingedeeld in zogenaamde leerhuizen. Bijzonder was dat het om drie schooltypes in één gebouw ging. Groot voordeel: scholieren kunnen eenvoudig van onderwijstype wisselen. Binnen de school zijn die verschillen tussen de schooltypes op een subtiele manier met kleurvariaties zichtbaar gemaakt. Variërend van lichtgroen tot geel. Zo kan de leerling zich goed oriënteren en ziet hij ook direct in welk deel van de school hij moet zijn. Ruimtelijke opzet SAVO had in de aanloop tot de nieuwbouw meerdere bureaus gevraagd om hun visie op de nieuwe school te geven. SeARCH presenteerde vier modellen. Kathrin Hanf: SAVO reageerde enthousiast op onze eerste opzet. Samen met SAVO hebben wij dat verder ontwikkeld. Ook de gemeentelijke welstandscommissie was coöperatief. Hanf: Zij wilden een open uitstraling en suggereerden op de begane grond meer glas te gebruiken. Dat advies hebben wij overgenomen. Iedereen werkte op een positieve manier mee. Wij hebben dan ook extreem veel van de eerste ideeën overeind kunnen houden. Architectonische bouwwerken zijn in de loop der tijd nog wel eens onderhevig aan ingrepen die afbreuk doen aan het oorspronkelijke idee. Kathrin Hanf is daar bij het Junior College niet zo bang voor: Als de ruimtelijke opzet klopt, kan er in de toekomst weinig mis mee gaan. En de ruimtelijke opzet klópt! 11

7 Sportlaan ND Den Helder Postbus AP Den Helder Telefoon