Blaudruk, nummer oktober Uit de school

Transcriptie

1 Blaudruk, nummer oktober 1999 Uit de school Feest, vermissing en vacatures Personeelsschaarste kennen we niet alleen in het onderwijs. Alleen vanwege het simpele feit dat het ziekenhuis geen personeel heeft, moet collega de Boer (go) wachten op verdere behandeling van zijn hartritmestoornis. Als je dat vergelijkt met onze problemen, dan relativeert dat wel. Het onderzoek bij de heer van Leest leverde gelukkig niets op. Toch houdt hij buikpijn. Eind oktober moet hij bariumpap eten en we hopen dat via dat onderzoek de oorzaak van de pijn gevonden wordt. Dan onze vacatureprobleempjes. Voor het vak Engels konden we mevrouw Vis benoemen. Zij vervangt voorlopig onze zwangere mevrouw van Wijk en tegen de tijd dat deze terug is, gaat de heer Mulder met pensioen. Dan kan mevrouw Vis misschien gelijk blijven. Bij wiskunde benoemden we de heer Gadel. We hoopten dat hij deze week zou kunnen beginnen, maar het Oosterlicht College hield hem helaas een week langer vast. Start van de lessen: meteen na de herfstvakantie. Voor Duits is het nog wat modderen. Wanneer wij voor drie dagdelen vertrouwde kinderoppas kunnen leveren in Lunetten, dan is het rond. Weet u iemand? Bellen s.v.p. Bovendien zijn we in gesprek met een andere kandidaat. De vacature-uren zijn voorlopig even verdeeld over de sectie. Bedankt voor jullie medewerking. Voor godsdienst ontvangen we vandaag (woensdag) de eerste sollicitanten. Ik hoop dat ook dat gat snel ingevuld is. Inspectiebezoek Op maandag en dinsdag 4 en 5 oktober vereerden drie inspecteurs ons met een bezoek, een zeer grondig bezoek kun je wel zeggen. Er werden lessen bijgewoond en veel gesprekken gevoerd, met de schoolleiding, docenten, het onderwijsondersteunend personeel, de leerlingen en de ouders. Elders in deze Blaudruk komt de inspecteur van onze regio, mevrouw Blom, terug op haar bezoek. Laserpen en mobiel Ons laserpen-incident ligt gelukkig alweer een poosje achter ons, al las ik in het UN dat nu oud-collega Groenenberg het niet pikt dat de officier van justitie de zaak geseponeerd heeft. Heel af en toe duiken die pennen toch weer op school op. Vandaar ook maar een herhaling van de maatregel die nog steeds geldt: laserpen bij je? Dan volgt onherroepelijk inbeslagname en een dag schorsing. Nu ik toch aan het herinneren ben: we weten allemaal nog dat het gebruik van walkmans in de klas en het gebruik van gsm's in de hele school niet toegestaan is. Wil je toch bellen? Gebruik dan de munttelefoon of ga naar buiten. Vermissing

2 Nieuw dit jaar is, dat we een standaardformulier hebben ontworpen waarop je diefstallen/ vermissingen kunt melden. Mis je iets? Vul dan meteen zo'n formulier in. De conciërges bekijken ze en ondernemen, wanneer dat zin heeft, onmiddellijk actie. Het is overigens opvallend dat de meeste artikelen (inclusief fietsen) binnen de dag weer boven water komen. Feest op vrijdag Vrijdag 15 oktober de eerste disco voor de hele school. Fotograaf en school zetten alles op alles om schoolpasjes vrijdag nog te kunnen distribueren. Mocht dat niet lukken, dan moet het pasje van vorig jaar gebruikt worden; de brugklassers mogen in dat geval zonder pas naar binnen. Noodpasjes zijn verkrijgbaar bij de heer Borgdorff. Hij schrijft ze uit op zijn kamer tussen en uur. Zonder pas kom je er niet in. Oproep: Tijdens de feesten op Blaucapel wordt geen alcohol verkocht. Het is ook niet de bedoeling dat je die meeneemt. Doe je dat toch, dan sta je gelijk weer buiten en je komt er ook de rest van het jaar niet meer in. Die regel is duidelijk. Let ook op het volgende: het wordt steeds moeilijker, juist vanwege dit soort dingen, om docenten bereid te vinden als surveillant op feesten op te treden. Nog even en het lukt helemaal niet meer. Ik zou dat heel erg betreuren. Heb je een leuk feest gehad? Dan is het daarna vakantie. Rust goed uit, dan gaan we op maandag 25 oktober weer met frisse moed verder. J.G. Snijders Van de Brug We draaien nu al weer een week of acht. De nieuwe brugklassers vallen nauwelijks meer op. Ze lijken al helemaal gewend te zijn aan Blaucapel. Er wordt ook in het algemeen goed gewerkt en de docenten zijn optimistisch. Leerlingen die het moeilijk vinden om goed te werken in de les of hun huiswerk in orde te hebben, gaan een cijferkaart of gedragskaart bijhouden. Ze hebben iedere week of om de veertien dagen een gesprek om te kijken of het al beter gaat en waar er problemen zijn. Er worden afspraken gemaakt en daarom vragen we ook van de ouders een handtekening onder de kaart, zodat we zeker weten dat ze op de hoogte zijn en thuis ondersteuning kunnen geven. Al is het maar door ervoor te zorgen dat er iedere dag rust is om anderhalf uur met schoolwerk bezig te zijn. Er zijn trouwens ook in B2 leerlingen die een cijfer- of gedragskaart moeten bijhouden. Voor leerlingen die thuis niet aan het huiswerkmaken toekomen, kan de huiswerkbegeleiding op school uitkomst bieden. Leerlingen kunnen daar van maandag tot en met donderdag rustig werken, iedere dag twee lesuren lang. Ze kunnen zo nodig ook hulp krijgen. De huiswerkbegeleiding begint na de herfstvakantie. De eerste periode duurt 6 weken en kost 100 gulden. De mentoren zijn met ouders en leerlingen in gesprek hierover. Anders dan in de afgelopen 20 jaar, gaan we niet meer bij iedereen op huisbezoek. Het is wel jammer, want we deden het met plezier, maar we vonden het toch belangrijker om sneller en intensiever contact met ouders en leerling te hebben. In plaats van de huisbezoeken hebben we in oktober kennismakingsgesprekken op school met alle ouders en leerlingen van B1. De oriëntatievergaderingen zijn net geweest, dus de mentor kan ook meteen bespreken hoe het in de klas gaat. Oriëntatievergaderingen zijn leerlingbesprekingen van alle docenten van een klas. Steun en verrijking Na de herfstvakantie beginnen de steun- en verrijkingslessen weer. Alle brugklasleerlingen hebben een taalonderzoek gehad en aan de hand van de uitkomsten, zijn twee steungroepen

3 Nederlands - n voor spelling en n voor tekstbegrip - gemaakt. Verder zijn er twee steungroepen voor wiskunde, en een voor Frans en een voor Engels. We hebben aan de docenten voor die vakken gevraagd of ze wilden aangeven welke leerlingen extra steun goed zouden kunnen gebruiken. We hebben de leerlingen ingedeeld bij het vak, waar het 't meest nodig leek. Als dat niet helemaal duidelijk was, hebben we gekeken naar wat de leerling zelf vroeg. Er zijn drie groepen ingedeeld voor de volgende verrijkingslessen: drama, scheikunde en Latijn. We hebben ook EHBO in de aanbieding, maar dat komt er in de volgende ronde wel bij. Wat drama betreft: de leerlingen krijgen dat 's maandags het 7e en het 8e uur. Dat uur extra heb je wel nodig om met drama goed op gang te kunnen komen. In een volgende periode heb je zo 's maandags het 7e uur vrij, als je dan tenminste geen steunles nodig hebt. Wat klassenavonden betreft: sommige klassen hebben al een leuke activiteit georganiseerd, andere klassen zijn er nog mee aan de gang. Veel klassen vinden het leuker om een middagje te gaan bowlen dan om een feestavond te houden. Het kan allemaal, als het maar gezellig is. In ieder geval is er een feestavond op 15 oktober. Het wordt vast leuk! De volgende keer zal B2b hier vertellen over een project dat ze op 4 oktober gehad hebben. Mensen van het blindeninstituut Bartiméus hebben de leerlingen uitgelegd wat het voor het dagelijkse leven betekent om blind te zijn. Rectificatie In de agenda van de vorige Blaudruk stond dat er op 4 november een ouderavond van B1 zou zijn. Dat klopt niet. Op 4 november is er een ouderavond voor de ouders van de tweedeklassers en op 11 november voor de ouders van B1. U krijgt te zijner tijd nog een uitnodiging. A. Helleman Inspectiebezoek Op 4 en 5 oktober jl. bezocht ik, vergezeld door twee collega-inspecteurs en een inspectiemedewerker, College Blaucapel. Wij hebben in die twee dagen geprobeerd ons een zo goed mogelijk beeld van de school te vormen door lessen te bezoeken en gesprekken te voeren met de schoolleiding, personeelsleden, leerlingen en ouders. Over onze bevindingen zullen wij de school nader rapporteren. Wij willen alle betrokkenen van harte danken voor de gastvrije ontvangst en de bereidwillige en openhartige wijze waarop wij te woord werden gestaan. Dat heeft er zeker toe bijgedragen dat het voor ons een informatief en vruchtbaar bezoek was. Wij wensen alle mensen die op Blaucapel werken en leren veel succes in de toekomst. Mw. drs. M.T.C. Blom, inspecteur voortgezet onderwijs. AGENDA jaarweek 43 schoolweek 9 corvee klas G3a, mentor - om SO I H5/V6 26/10-3/11 ma 25 okt huiswerkvrij studieverlof H5/V6 di 26 okt start SO I H/V ouderraad

4 *do 28 okt verkorte lestijden ADV jaarweek 44 schoolweek 10 corvee klas A3a, mentor - pr SO I H5/V6 1/11-3/11 wo 03 nov einde SO I H5/V6 do 04 nov ouderavond klas 2 jaarweek 45 schoolweek 11 corvee klas A3b, mentor - as ma 08 nov medezeggenschapsraad do 11 nov ouderavond klas 1 jaarweek 46 schoolweek 12 corvee klas H3a, mentor - kk ma 15 nov aulabijeenkomst 4e klassen aulabijeenkomst 5e en 6e klassen wo 17 nov inleveren cijfers 2e termijn, 1e rapport klas 1 en 3 (kolom 23) vr 19 nov inleveren kopij Blaudruk prognosevergadering M evaluatievergadering V6 do 18 nov diverse commissies Alg. Bestuur + Alg. Vergadering vr 19 nov Studie- en BeroepenMarkt publicatie SO I cijfers H5/V6 A. van Os VMBO Leerlingen die nu in de brugklas zitten, gaan straks naar het Vwo, de Havo of het Vmbo - theoretische leerweg. Dat laatste is een mondvol en het is daarom misschien verstandiger om te blijven spreken van Mavo. Maar er gaat wel het nodige veranderen. Er komt een andere verdeling van de lessen, er komen misschien andere vakken of andere combinaties van vakken. Natuurlijk komen er weer nieuwe lesboeken op de markt. Meer dan in het verleden zullen leerlingen gaan leren om leerstof op verschillende manieren aan te pakken en te verwerken. Nog belangrijker wordt een goede aansluiting met het MBO. Maar de Mavo-leerlingen zullen er pas echt iets van gaan merken vanaf op 1 september 2001 in de derde klas zitten. Intussen moet de school ervoor zorgen dat de invoering van het Vmbo goed verloopt. Vandaar dat een commissie al druk bezig is met de voorbereidingen. De belangrijkste voorbereiding is oriëntatie vanuit de vakken. Onze school maakt deel uit van een netwerk van scholen voor Vmbo en Mbo. Vanmiddag komen van al die scholen docenten in groepjes voor het eerst bij elkaar om na te gaan hoe in hun vakken leerlingen het best met leerstof kunnen omgaan. Interessant daarbij is dat nu ook docenten vanuit het Mbo meedoen. Ik hou u op de hoogte. L. Borgdorff

5 Zambia In 1982 organiseerde Blaucapel een actie voor het dorpje Mkula in Tanzania. Het werd een groot succes waaraan veel oud-leerlingen en ouders nog levendige herinneringen hebben. Onder andere Jelle Stekelenburg. Sterker nog: Jelle suggereert dat het mede vanwege die actie is geweest dat hij het besluit heeft genomen om later als arts in Afrika te gaan werken. En zoiets krijg je als school natuurlijk terug! Jelle zit in Zambia, zijn vrouw en hij werken er in een ziekenhuis en zij constateren dat er nog heel wat te verbeteren valt. Kortom: Blaucapel, wat heb je te bieden? Goed, hebben we gezegd. We gaan wat doen, maar geef ons even de tijd om plannetjes te maken en uit te werken. 't Zou wel leuk zijn als zich ook wat leerlingen en ouders aanmelden om mee te werken aan de voorbereiding. Jan Aten, Henk Beekman, Len Borgdorff, Jo Kapteyn, Elles de Klerk, Hans Kool Klas 3 en de keuze Tijdens de ouderavond voor Havo en Vwo 3 vroegen enkele ouders om meer informatie over de tweede fase, soms wilde men daarover een aparte ouderavond. Nu is er de afgelopen jaren al heel wat informatie verstrekt, zowel mondeling als schriftelijk. Dat zou dus een reden kunnen zijn om onmiddellijk positief op het verzoek te reageren: het materiaal is er immers en de mensen die het zouden moeten presenteren, hebben vaker met dat bijltje gehakt. Zo dachten we er aanvankelijk over, maar nu zijn we toch wat voorzichtiger. Er is voor februari een ouderavond over de keuzebegeleiding gepland. Voor die tijd zal er allerlei informatie stapsgewijs gegeven worden. Bij de ouderavond in februari willen we leerlingen een actiever rol laten spelen dan we op dergelijke avonden gewend zijn, maar dan is het uit didactisch oogpunt onverstandig om alle informatie te verschaffen voor het beste moment is aangebroken. Kortom: we denken nog even na over de manier waarop we de informatie het beste kunnen geven. L. Borgdorff tip van Dick En heur haar was in een nacht deel 2 Lang geleden werkte hier op school als docent tekenen 'professor' K. Op zekere dag heeft hij twee jongens opgesloten in een kast van het tekenlokaal. Jaren later werden de jongens, onder wie Teunis van L., door een schoonmaker in de kast gevonden. Ze waren helemaal uitgedroogd en leken op mummies. Tegenwoordig ziet men de geest van de docent, een gezette man met een wit baardje, nog af en toe over de gangen van de school lopen. Urban legends zijn sagen uit de moderne wereld. Zoals de sagen van de Grieken en Romeinen vaak een kern van waarheid hadden, zo is er bij de urban legends vaak ook een stukje werkelijkheid aanwezig. Maar door de tijd en door het doorvertellen wordt zo'n verhaal steeds verder opgesierd totdat het voornamelijk onwaarheid bevat. Ethel Portnoy heeft er een boek over geschreven en naar de titel van dat boek noemt men deze vertellingen tegenwoordig ook wel 'een broodje aap.'

6 Zo was er het verhaal dat er een slang terechtgekomen was in een ge mporteerde jas, die de koper beet. En het verhaal dat iemand in de badkuip een spijkerbroek aantrok om hem te laten krimpen en dat zij helemaal doodgedrukt werd. Niet alleen steden hebben dergelijke vertellingen, ook een gebouw als College Blaucapel kent urban legends. Als iemand zo'n sage weet, nodig ik hem bij deze uit om het door te vertellen. Docenten en heel oude leerlingen weten nog sterke verhalen van vroeger te vertellen. Hier zijn er een paar. In de late jaren zeventig of de vroege jaren tachtig was er een keer een schoolavond. De dochter van een docent Nederlands klom op het podium en vroeg om aandacht. Zij vertelde dat er in de toiletten regelmatig een vreemdsoortig dier verscheen. Deze 'billenbijter' dook op de meest onverwachte en ongelegen momenten uit het riool omhoog. Het dier deed vervolgens wat de naam al suggereerde. Vroeger was er een veel grotere rectorskamer. Omdat de kamer van mevrouw Helleman er deel van uitmaakte, was de kamer van de rector toen twee keer zo groot. Hij - de kamer, niet de reactor - werd toen af en toe als gymzaal gebruikt. Sommigen herinneren zich nog wel de bevlogen geschiedenisdocent Van der W. Hij heeft ooit een weerspannige leerling uit het raam gegooid. Er zal wel een goede reden voor zijn geweest. Het verhaal is beslist waar, want de afdruk van het lichaam van de jongen is nog steeds te zien op het afdak van de fietsenstalling achter de school. De school heette vroeger de Christelijke H.B.S. en de eerste directeur was dr. S.L. Schouten, een leraar natuurlijke historie. Toen er een nieuwe school werd gebouwd, gingen de verzamelingen van de verschillende vakken zoals aardrijkskunde, natuurkunde en biologie over naar College Blaucapel. In de collectie preparaten van biologie bij lokaal 209 vertoont men nog altijd het embryo van deze eerste directeur. Weliswaar is het ten toon gestelde voorwerp veel kleiner dan de directeur was, maar het is dan ook het embryo van de heer Schouten toen hij jong was. En speciaal voor G3a: Alle alinea's van deze tekst, inclusief de laatste, zijn gelogen. Dick Berents Meedoen? We vinden het leuk als je ook iets wilt schrijven. De volgende Blaudruk verschijnt op 5 november. Tekst inleveren tot woensdag 3 november uur, in het 'netwerk' van de school, directory G:\Blaudruk.