Schoolveiligheidsplan. Sint-Joris College

Transcriptie

1 Schoolveiligheidsplan Sint-Joris College September

2 Inhoudsopgave Intentieverklaring van het Sint-Joris College 3 1. Inleiding Coördinatie en uitvoering Veiligheidsvisie Analyse huidige situatie Doelstelling 5 2. Preventief beleid Scholing Veiligheidsnormen Een aanspreekbare persoon Openheid Cameratoezicht 6 3. Curatief beleid Omgaan met de gevolgen van incidenten Media Adviezen met betrekking tot het gebruik van Social Media door medewerker(st)ers van het Sint-Joris College Adviezen met betrekking tot het gebruik van Social Media door leerlingen van het Sint Joris College 9 4. Registratie en evaluatie Meldpunt Registratie Inventarisatie Verbetervoorstellen Klachten Sociaal jaarverslag Begroting 810 Gedragscodes 11 Gedragscode voorkomen pesten 12 Gedragscode voorkomen agressie en geweld 13 Gedragscode voorkomen ongewenst seksueel gedrag 14 Gedragscode voorkomen discriminatie 15 Gedragscode voorkomen strafbare feiten Protocollen 18 Protocol voor melding (dreigen met) agressie en/of geweld (verbaal en fysiek) of seksuele intimidatie Protocol voor opvang bij ernstige incidenten Protocol Ongewenst bezoek in en rond de school 24 Calamiteitenplan Draaiboek bij Calamiteiten Overlijden Specifiek draaiboek bij overlijden: bezoek, afscheid en rouwdienst 29 Overlijden van een leerling (buiten de vakantie) Overlijden van een leerling (tijdens de vakantie) 32 Protocol bij het overlijden van een personeelslid 33 Protocol bij overlijden van familielid of zeer naaste verwant van een leerling 34 Protocol bij overlijden van familielid of zeer naaste verwant van een personeelslid 35 Checklist 36 Bijlage Opvang van leerlingen 37 2

3 Pesten Vooraf 38 Pesten 38 Hoe wordt gepest 39 De gepeste leerling 40 De pester 40 De meelopers 41 Het aanpakken van pesten 41 Protocol Stappenplan Bijlage nationaal onderwijsprotocol tegen pesten 47 Bijlage II leidraad voor een gesprek met de gepeste leerling 48 Bijlage III leidraad voor een gesprek met de leerling die pest 49 Bijlage anti-pestcontract 50 Bijlage Procedure Schoolfeest en Alcohol 51 Formulier Incidentenregistratie 52 Formulier ongeval melding 53 Schorsing en verwijdering 54 Procedure schorsing en verwijdering Inleiding Schorsing Inleiding Wat is schorsen Procedure bij schorsing van maximaal 2 dagen Procedure bij schorsing van meer dan 2 dagen en max 1 week Bezwaarprocedure schorsing Definitieve verwijdering Bezwaarprocedure definitieve verwijdering Relatie met klachtenregeling Ons Middelbaar Onderwijs Voorbeeldbrieven Taakomschrijving veiligheidscoördinator 69 3

4 Intentieverklaring van het Sint-Joris College Datum: juni 2015, Werknemers en leerlingen hebben recht op een veilig en gezond werk en leefklimaat. Sint-Joris College wil veiligheid op school bevorderen en richt zich daarom tegen alle vormen van agressie en geweld, fysiek en psychisch. Vanuit deze basis werkt de school proactief aan een cultuur van respect en tolerantie, waarin leerlingen en medewerkers zich zelf kunnen zijn, zich kunnen ontplooien en zich uitgenodigd voelen om samen te leren en te werken. Naast de feitelijke veiligheid is hierbij ook de veiligheidsbeleving van belang. Een veilig en gezond leefklimaat is een verantwoordelijkheid van alle betrokkenen. Het bestuur, de directie, de MR en het voltallige personeel geeft de volgende intentieverklaring af: 1. Het bestuur, de directie en het personeel willen een schoolklimaat handhaven waarin iedereen elkaars integriteit, persoon en opvattingen respecteert; 2. Hiertoe zullen het bestuur, de directie en het personeel een actief beleid voeren gericht op het voorkomen en bestrijden van agressie, geweld en seksuele intimidatie en op het realiseren van een veilig en gezond werk- en leefklimaat. 3. Het beleid is primair gericht op de inrichting van een veilig en gezond werk- en leefklimaat en daarmee op de preventie van agressie en geweld. 4. Het bestuur en de directie zullen klachten dienaangaande serieus behandelen; 5. Het bestuur, de directie en het personeel zullen agressie, geweld, pesten en seksuele intimidatie niet tolereren. Passende gedragsregels en een passend sanctiebeleid zullen hieraan vormgeven. Ondertekend door: Bestuur, Directie,.. Vertegenwoordiger van het bestuur.. MR.. Voorzitter MR 4

5 1. Inleiding Het beleid omtrent agressie, geweld en seksuele intimidatie is een onderdeel van het te voeren Arbobeleid, de Arbeidsomstandighedenwet 1998 en OMO regeling. Het betreft hier een nadere uitwerking en concretisering van de OMO regeling ter voorkoming van seksuele intimidatie, agressie, geweld (waaronder pesten) en discriminatie van het Sint-Joris College. Het beleidsplan betreft een integraal veiligheidsbeleidsplan. Het beleidsplan besteedt nadrukkelijk aandacht aan het beschermen van werknemers en leerlingen tegen seksuele intimidatie en tegen agressie en geweld, die binnen of in de directe omgeving van de school kunnen voorkomen Agressie en geweld kunnen zich op verschillende wijzen manifesteren: fysiek geweld; psychisch geweld; seksueel geweld; discriminatie; verbaal geweld; vernielingen. Het veiligheidsbeleidsplan bestaat uit drie onderdelen: preventief beleid, ter voorkoming van incidenten; curatief beleid, ter voorkoming van verdere escalatie in geval van incidenten; registratie en evaluatie. 1.1 Coördinatie en uitvoering Het veiligheidsbeleid wordt op verschillende niveaus ontwikkeld, vastgesteld, uitgevoerd en geïmplementeerd: Het bestuur, is verantwoordelijk voor het opzetten van beleid uitgaande van de kwaliteitswet 1998; De schoolleiding, draagt zorg voor de verdere uitvoering op schoolniveau; De medezeggenschapsraad, stelt mede het plan vast ( in overleg met werkgroep veiligheid ). 1.2 Veiligheidsvisie De school is voor de leerlingen een ontmoetingsplaats. Vrijwel alle leerlingen gaan graag naar school. Zij ervaren dat de school hen verder brengt in hun ontwikkeling, maar ook dat het een veilige en vertrouwde plaats is, waar ze elkaar ontmoeten, waar ze samen de zorgen en problemen bespreken, maar waar ook de ruimte en tijd is voor ontspanning. Vanuit dit kader proberen wij voor alle leerlingen een leer-, werk- en leefomgeving te creëren waar zij zich zowel veilig als thuis voelen en waar zij worden uitgenodigd en gestimuleerd om actief en zelfstandig te leren. Grote waarde hechten wij aan de manier waarop leerlingen met elkaar omgaan. Respect voor elkaar is hierbij het sleutelwoord. Basisgedragsregels 1. Wij accepteren elkaar zoals we zijn, in geslacht, geaardheid, geloof en ras. 2. Wij onthouden ons van elke vorm van agressie, geweld en/of seksuele intimidatie. 3. Wij pesten niet. 4. Wij respecteren de eigendommen van anderen. 5

6 1.3 Analyse huidige situatie Van belang is om de huidige situatie in beeld te brengen. Op basis van de input van de ri&e, incidentenregistratie en eventueel aanvullend onderzoek wordt de huidige situatie omtrent veiligheid kort weergeven in het veiligheidsplan. De school beschikt over een geldige risico-inventarisatie. Gevolg hiervan is een plan van aanpak, waarin de gesignaleerde problemen worden vermeld met een tijdslijn waarbinnen gewerkt wordt aan oplossingen. Elke drie á vier jaar wordt een nieuwe RI&E c.q. een update van de bestaande uitgevoerd. De geldende RI&E is van Het bijbehorende plan van aanpak is grotendeels uitgevoerd. In 2009 is met HCC (bedrijfsgezondheidsdienst) overlegd over actualisering. Aandachtspunten van uit RI&E: In het welzijnsonderzoek in opdracht van OMO, scoort de school bovengemiddeld. (positief). Er is onduidelijkheid bij medewerkers m.b.t. het beleid en het omgaan met agressie geweld en seksuele intimidatie. Het sanctiebeleid is niet altijd duidelijk voor de medewerkers. De school besteedt aandacht aan de preventie maar gezien het geringe aantal incidenten kent de school geen hoge prioriteit toe aan dit onderwerp. (AG&SI). De indruk ontstaat dat een klein aantal incidenten niet naar ieders tevredenheid is opgelost en dat regels niet altijd consequent worden nageleefd. Incidenten van de afgelopen jaren, betreffen diefstal van eigen school- en privé spullen, een vechtpartij en bedreiging t.o.v. medewerkers. Incidentenregistratie: is niet bij alle medewerkers bekend en de registratie wordt niet consequent ingevuld. Bij de update van de RI&E moet dit toegevoegd worden. De implementatie van het veiligheidsplan moet er toe bijdragen dat de aandachtspunten, zoals hierboven beschreven zijn, opgelost worden. 1.4 Doelstelling Het Sint-Joris College is voor alle betrokkenen een veilige school. De schoolleiding van het Sint-Joris College is verantwoordelijk voor het veiligheidsbeleid. Het bestuur streeft naar een optimaal veiligheidsbeleid voor haar personeel en leerlingen. Het veiligheidsbeleid is gericht op waarborging van de veiligheid en welzijn van haar medewerkers en leerlingen. Seksuele intimidatie, agressie en geweld, pesten, discriminatie worden actief bestreden. ( regeling ter voorkoming van seksuele intimidatie, agressie, geweld (waaronder pesten) en discriminatie OMO 2003) Het veiligheidsplan bevat een omschrijving van het beleid waarmee de hoofddoelstellingen worden verwezenlijkt. De eventuele hieruit voortvloeiende taken en activiteiten worden vastgelegd in een actieplan voor de komende 4 jaar. 2. Preventief beleid In het kader van preventief beleid worden er maatregelen genomen om agressie en geweld en seksuele intimidatie te voorkomen. Uitgangspunten voor het preventieve beleid zijn: Prioriteit voor de ontwikkeling van cultuur gebaseerd op veiligheid, respect, tolerantie, gelijke mogelijkheden, samenwerking en kwaliteit van het onderwijsproces. Breed gedragen binnen de organisatie en duidelijke veiligheidsnormen. Een garantie van het bevoegde gezag dat geen enkele vorm van geweld wordt getolereerd. Van iedereen wordt inspanning verwacht om geweld te voorkomen. De werkgever doet in geval van strafbare feiten altijd aangifte. Hiertoe worden de volgende activiteiten ondernomen: 6

7 2.1 Scholing Scholing van de medewerkers gericht op het omgaan met dreigende conflicten en psychologische weerbaarheid. Personeelsleden die regelmatig met agressie, geweld en seksuele intimidatie worden geconfronteerd, wordt de mogelijkheid geboden deel te nemen aan cursussen. 2.2 Veiligheidsnormen Concrete gedragsnormen waaraan iedereen zich dient te houden en algemene regels op het voorkomen van geweld en agressie. Deze regels zijn uitgewerkt in gedragscodes die zijn toegevoegd aan dit veiligheidsplan: gedragscode basisregels; gedragscode voorkomen van agressie en geweld; gedragscode voorkomen van ongewenst seksueel gedrag; gedragscode voorkomen discriminatie; gedragscode voorkomen pesten; gedragscode strafbare feiten. 2.3 Een aanspreekbare persoon Er is een veiligheidscoördinator en een preventiemedewerker aangesteld. De aanspreekbaarheid van deze personen, de plaats in de organisatie en de status zijn helder. Daarbij beschikt de school over een goed functionerend systeem van bedrijfshulpverlening (BHV). 2.4 Openheid Het schoolveiligheidsplan bevordert openheid en iedereen moet kennis kunnen nemen van de inhoud. Personeelsleden, leerlingen en ouders worden geïnformeerd over de geldende gedragsregels. Agressie, geweld en seksuele intimidatie worden aan de orde gesteld: tijdens individuele gesprekken met medewerkers, zoals functioneringsgesprekken, loopbaan gesprekken; tijdens directieoverleg; tijdens bestuur overleg; in overleg en met de medezeggenschapsraad; in de RI&E en plan van aanpak. Algemeen: De directie van het Sint-Joris College probeert agressie en geweld tegen te gaan door te zorgen voor goede arbeidsomstandigheden, een prettig sociaal klimaat, een gepaste wijze van leiding geven en voldoende aandacht voor het individuele personeelslid, leerling en ouder. Het personeelslid draagt bij aan de preventie door problemen tijdig te onderkennen en te bespreken. 2.5 Cameratoezicht Op verschillende plaatsen in en om de school vindt preventief cameratoezicht plaats. 3. Curatief beleid Om verdere escalatie van problemen als gevolg van incidenten te voorkomen, biedt de schoolleiding afdoende begeleiding aan personeelsleden en ouders, die geconfronteerd zijn met agressie, geweld of seksuele intimidatie. 3.1 Omgaan met de gevolgen van incidenten Om adequaat te kunnen handelen bij incidenten worden de volgende maatregelen getroffen: er is een protocol voor opvang van medewerkers en leerlingen bij ernstige incidenten; 7

8 er is een protocol voor melding (dreigen met) agressie en/of geweld (verbaal en fysiek) of seksuele intimidatie; er is een protocol omgaan met ongewenst bezoek in en rond de school; er is een procedure voor schorsing en verwijdering van leerlingen vastgesteld; er is een procedure, conform het geldende CAO voor schorsing van medewerkers; binnen de school is er een opvangteam voor de eerste opvang bij ernstige incidenten; er is een calamiteitenplan aanwezig; de aanspreekbare personen voor de eerste opvang bij ernstige incidenten en andere interne hulpverleners zijn opgeleid en/of wordt de mogelijkheid geboden om aan cursussen deel te nemen; Indien een incident leidt tot ziekte verzuim, wordt gehandeld conform het ziekteverzuimbeleid van het Sint- Joris College. Ook als een incident niet tot verzuim leidt, is er aandacht voor het slachtoffer en eventueel de agressor. 3.2 Media De schoolleiding onderhoudt de contacten met de media en derden in geval van incidenten. Het personeel van de school verwijst mediavragen dan ook consequent naar de directeur. 3.3 Adviezen met betrekking tot het gebruik van Social Media door medewerkers van het Sint Joris College. 1. Je bent zelf verantwoordelijk Alles wat je schrijft of plaatst is jouw verantwoordelijkheid. Plaats nooit berichten die het imago van de school en/of mensen kunnen schaden. Bij twijfel geldt altijd: niet plaatsen. Wanneer je twijfelt over de wijze waarop je wilt reageren op een bericht of tweet, kan je advies vragen aan de afdeling pr en communicatie. Bij de administratie en pr en communicatie is een lijst aanwezig van leerlingen die NIET op de foto mogen. 2. Pestprotocol blijft gelden. Voor Social Media gelden dezelfde regels op het gebied van persvoorlichting en woordvoering als de traditionele media zoals krant en TV. Berichten en reacties op berichten uit naam van het Sint Joris College op Social Media worden ook alleen gedaan door of na overleg met de kerndirectie. 3. Houd prive en werk gescheiden. Plaats geen berichten op Social Media die met het Sint Joris College of personen binnen de school kunnen schaden. Als medewerker van het Sint Joris College ben je een vertegenwoordiger van de school, jouw persoonlijke mening over bepaalde zaken kunnen in strijd zijn met de belangen van de organisatie. Realiseer je dat je berichten niet alleen gelezen worden door vrienden en familie en dat wat je schrijft, blijvend is. 4. Accepteer geen leerlingen als vriend. De verhouding tussen docent en leerling wordt anders als ze op de hoogte zijn van elkaars prive leven en dat gebeurt automatisch. Vakantiefoto s worden geplaatst, uitgaanservaringen gedeeld. Zorg dat de relatie professioneel blijft. 5. Geef nooit vertrouwelijke informatie van het Sint Joris College. 6. Het gebruik van Social Media in de klas. Als leerlingen in de klas geen gebruik mogen maken van Social media en/of smartphones, dan doe je dit zelf ook niet. Aan tijdstippen ziet iedereen precies wanneer je iets hebt gepost. Dit tast de geloofwaardigheid aan. Indien het gebruik iets toevoegt aan de lessen zie het dan als kans. 8

9 3.4 Adviezen met betrekking tot het gebruik van Social Media door leerlingen van het Sint Joris College. 1. Gebruik je eigen identiteit - Zeg wie je bent en waar je op school zit. - Schrijf in de ik-vorm - Spreek dus voor jezelf - Maak duidelijk dat het een persoonlijk opvatting betreft. Op je eigen blog of website kun je zo nodig een disclaimer toevoegen. - Geef geen valse impressie van jezelf. - Reageer niet anoniem op artikelen. 2. Respecteer privacy - Houd je aan de gedragscode - Het is niet toegestaan gegevens van medeleerlingen of medewerkers van de school te plaatsen. - Plaats geen vertrouwelijke informatie die niet voor de buitenwereld bestemd is. 3. Wees zorgvuldig. - Zorg ervoor dat jouw informatie klopt en wees eerlijk. Wat je op internet publiceert zal een lange tijd blijven bestaan. Het is niet zomaar van internet te verwijderen. Vaak blijft het zichtbaar op andere plaatsen op het internet. - Publiceer geen informatie waarvoor je niet bevoegd bent om te publiceren, als je twijfelt dan plaats je het niet. - Plaats geen dingen waardoor je jezelf, medeleerlingen of medewerkers van de school in verlegenheid brengt. 4. Respecteer copyright. - Gebruik geen logo s, beeldmateriaal of muziek zonder toestemming. Plaats geen materiaal zonder toestemming van de eigenaar. 5. Wees respectvol. - Gedraag je online zoals jij je ook binnen de school behoort te gedragen. De bestaande gedragscode is ook van toepassing op het gebruik van sociale media. - Zend geen berichten met materiaal dat obsceen, bedreigend, discriminerend of haatdragend is voor een andere persoon en/of voor het Sint Joris College. 6. Ken je plek. - Je gaat op school met leerkrachten en andere medewerk(st)ers om, zoals een leerling zich tot een volwassene dient te verhouden. Vrienden zijn met medewerk(st)ers van school wordt dan ook niet geaccepteerd. - Gebruik geen sociale mediaomgeving of taal waarmee je denkt te kunnen scoren bij je medeleerlingen, maar die beledigend of kwetsend is voor de medewerker van de school. 7. Herstel snel. - Maak je een fout, corrigeer deze dan direct, zonder eerdere berichten te wijzigen of te verwijderen. Vermeld daarbij dat jij diegenen bent die het bericht wijzigt. - Negeer een gemaakte fout niet. Als je jouw fout niet herstelt of het bericht ineens verwijderd, ben je niet geloofwaardig. 9

10 4. Registratie en evaluatie 4.1 Meldpunt Binnen de school is er een meldpunt ingericht voor personeel, leerlingen en ouders die incidenten willen melden. Het meldpunt, de balie, is vrij toegankelijk en de privacyregeling wordt gevolgd. Ook kunnen leerlingen, ouders en medewerkers de teamleider, de vertrouwenspersoon, of rechtstreeks de directie inlichten. 4.2 Registratie Incidenten worden geregistreerd op een centraal punt binnen de school. Er wordt o.a. gebruik gemaakt van een intern meldingsformulier incidentenregistratie en een ongevallenmeldingsformulier arbeidsinspectie. De feitelijke gegevens worden zo nodig geanonimiseerd minimaal 1 maal per jaar verwerkt en besproken in diverse overlegvormen. Tevens worden de gegevens ter beschikking gesteld van aan de MR (deelraad) ter bespreking van het plan van aanpak. 4.3 Inventarisatie Een maal per twee jaar vindt een onderzoek plaats onder alle personeelsleden, waarbij de incidenten worden geïnventariseerd, de bekendheid en handhaving van het beleid worden onderzocht en onveilige plekken/situaties kunnen worden aangegeven. 4.4 Verbetervoorstellen Verbetervoorstellen kunnen door een ieder worden gemeld aan de Preventiemedewerker /veiligheidscoördinator. Het veiligheid beleidsplan wordt jaarlijks geëvalueerd. 4.5 Klachten Er is een klachtenregeling binnen de instelling aanwezig. Deze regeling, Klachtenregeling Vereniging OMO is opgenomen in de schoolgids. 4.6 Sociaal jaarverslag In het sociale jaarverslag worden activiteiten in het kader van agressie, geweld en seksuele intimidatie beschreven en wordt het aantal meldingen vermeld. 4.7 Begroting In de jaarlijkse budgetteringsronde worden activiteiten in het kader van agressie, geweld en seksuele intimidatie begroot. De omvang van de kosten worden bepaald door het aantal te ondernemen verbeteractiviteiten. 10

11 Gedragscodes gedragscode voorkomen pesten gedragscode voorkomen van agressie en geweld gedragscode voorkomen van ongewenst seksueel gedrag gedragscode voorkomen discriminatie gedragscode voorkomen strafbare feiten 11

12 Gedragscode voorkomen pesten Pesten is onaanvaardbaar gedrag en vormt een bedreiging voor het individu (met name voor de leerlingen) en voor de sfeer op school. Alle betrokkenen leerkrachten, ouders en leerlingen zijn bereid al dat mogelijke te doen om het te voorkomen en te bestrijden. Hieronder zijn een aantal regels geformuleerd voor zowel leerlingen als docenten. Pestregels leerlingen Maak aan de leerlingen duidelijk dat signalen van pesten doorgegeven moeten worden aan de docent. Personeel en leerlingen noemen leerlingen niet met een bijnaam. Personeel en leerlingen maken geen opmerkingen over kleding en/of uiterlijk die als kwetsend ervaren kunnen worden. Indien de docent pesten heeft gesignaleerd Geeft hij duidelijk en ondubbelzinnig aan dat hij dergelijk gedrag verafschuwt en afkeurt. Probeert hij zicht te krijgen op de oorzaak, de omvang van het pestgedrag en de mogelijke gevolgen voor het slachtoffer. Bespreekt hij het probleem met de mentor van de leerling en wordt een plan van aanpak opgesteld. Indien nodig stelt de mentor de ouders van de betrokkenen (pester, gepeste) op de hoogte en geeft aan hoe de school dit probleem gaat aanpakken. De mentor ziet er op toe dat gemaakt afspraken worden nagekomen. Pesten van personeel Pesten komt niet alleen voor tussen leerlingen. Ook personeelsleden kunnen onderling hiermee worden geconfronteerd. Om pesten tegen te gaan kunnen de volgende regels worden gegeven: Maak de pester duidelijk dat hij te ver gaat. Zoek steun bij de contactpersoon van de school of de vertrouwenspersoon. De directie /leidinggevende pakt het pestgedrag aan. Houd zelf een logboek bij. Zo weet u wanneer er ongewenste zaken plaats hadden en wie erbij aanwezig waren. Het logboek kan dienen als bewijs, maar ook om uw hart te luchten. Praat met mensen die getuige zijn van het pestgedrag. Vaak vormen zij de zwijgende meerderheid. Ze zien het pesten wel, maar treden niet op, misschien om te voorkomen dat ze het volgende slachtoffer worden. Als het pestgedrag niet naar voldoening wordt aangepakt, neem dan contact op met uw directie of bestuur. Het bestuur is op grond van de Arbowet verplicht maatregelen te nemen. Anti-pestcontract Aan het veiligheidsplan is een anti- pestcontact toegevoegd. Dit kan worden uitgedraaid en uitgedeeld aan leerlingen. Leerlingen kunnen het contract, eventueel na een klassikale bespreking ervan, ondertekenen en aan hun mentor in bewaring geven. Het doel van een dergelijk contract is jongeren te doordringen van de ernst van pesten en van het belang van het bestrijden van pestgedrag. 12

13 Gedragscode voorkomen agressie en geweld Uitgangspunt is dat op het schoolterrein en binnen de schoolpoorten iedere vorm van verbaal en fysiek geweld/agressie en seksuele intimidatie, door ouders, personeel, leerlingen, vrijwilligers, stagiaires, e.d. zoveel mogelijk voorkomen en niet getolereerd wordt. Hieronder worden tevens verstaan aanhoudend pesten, diefstal, vernieling, vuurwerkbezit en/of wapenbezit. Docentgedrag De medewerkers zijn zich bewust van een eigen professionele houding in het omgaan met agressie. De medewerkers trachten met professioneel handelen agressie en geweld te voorkomen door: dreigende situaties te her- en onderkennen; agressieve leerlingen te separeren; agressieve momenten middels afleiding te doorbreken (humor, andere prikkels); te praten met betreffende leerlingen om het onderliggende conflict duidelijk te krijgen en op te lossen; lichamelijk ingrijpen als er gevaar voor de leerling, een ander of jezelf ontstaat; leerlingen die lichamelijk geweld hebben gepleegd, te schorsen. Geweld door personeel richting leerling Fysiek geweld als straf door een medewerker wordt niet getolereerd. Mocht het toch voorkomen, dan deelt de medewerker of iemand die dit waarnam dit onmiddellijk mee aan de schoolleiding. De schoolleiding tracht te bemiddelen tussen de betrokken partijen en we zullen ook bij ernstige incidenten zelf sancties opleggen. Verder neemt de schoolleiding zo snel mogelijk contact op met de ouders om het gebeurde te melden en uit te leggen. Als de ouders van de leerling een klacht indienen bij de schoolleiding wordt een gesprek geregeld tussen de ouders en de schoolleiding. De schoolleiding wijst de ouders op de mogelijkheid om een klacht in te dienen bij de klachtcommissie van Ons Middelbaar Onderwijs, op basis de klachtregeling Ons Middelbaar Onderwijs. De schoolleiding houdt van elk voorval een dossier bij. Bij ernstige situaties wordt in overleg met het slachtoffer c.q. ouders van het slachtoffer meteen het zorgteam of de politie ingeschakeld. Voor ernstige incidenten zijn een aantal zaken vastgelegd 1. De schoolleiding wordt onmiddellijk geïnformeerd. 2. Direct inschakelen van zorg/veiligheidscoördinator. 3. Zorg voor hulp direct na de gebeurtenis. 4. Voor de opvang van nazorg van het slachtoffer wordt een persoon verantwoordelijk gesteld. 5. Er is een draaiboek (bijlage )rond opvang van slachtoffers, met vermelding van de regels die voor opvang gelden. 6. Het draaiboek is bekend gemaakt binnen de organisatie. 7. Er is een sociale kaart aanwezig met duidelijke verwijzing naar gespecialiseerde hulpverlening. 13

14 Gedragscode voorkomen ongewenst seksueel gedrag Schoolcultuur/pedagogisch klimaat Het personeel, leerlingen en ouders onthouden zich van seksistisch taalgebruik, seksueel getinte grappen, seksistisch getinte gedragingen, of gedragingen die door andere als zodanig kunnen worden ervaren. Het personeel ziet er op toe dat dergelijke gedragingen niet voorkomen tussen leerlingen onderling. Het personeel zorgt er voor dat binnen de school geen seksueel getinte affiches, tekeningen, artikelen in bladen (o.a. schoolkrant), e.d. worden gebruikt of opgehangen die kwetsend kunnen zijn voor een bepaalde groep of individu. Eén op één contacten docenten leerlingen Eén op één contacten tussen docenten en leerlingen zijn toegestaan in klaslokalen. Eén op één contacten tussen docenten en leerlingen zijn toegestaan in andere ruimtes mits van buitenaf zichtbaar is. Indien leerlingen door docenten worden verzocht buiten de reguliere lestijden op school te blijven of aan buitenschoolse activiteiten deel te nemen, dienen ouders hiervan op de hoogte te zijn gesteld. Het is niet toegestaan om leerlingen bij een personeelslid thuis uit te nodigen. Troosten/belonen/feliciteren e.d. in de schoolsituatie Het troosten en/of belonen van leerlingen gebeurt altijd op een respectvolle wijze en mag op geen enkele manier aanleiding geven tot ongewenste intimiteiten. Felicitaties moeten een spontaan gebeuren blijven. Het personeel houdt hierbij rekening met het bovenvermelde. Aan-,uit-, omkleden Jongens en meisjes worden gescheiden bij het aan-, uit- en omkleden. De docent betreedt de kleedruimte uitsluitend na een duidelijk vooraf gegeven teken. Dit is van toepassing als de mannelijke begeleiding de kleedruimtes van de meisjes binnengaat of als vrouwelijke begeleiding de kleedruimtes van de jongens binnengaat. Eerste hulp Indien er hulp geboden moet worden bij ongevallen, ziek worden/zijn of anderszins, waarbij het schaamtegevoel van de leerlingen een rol kan spelen, wordt de uitdrukkelijke wens van de leerling gerespecteerd. We proberen zoveel mogelijk rekening te houden met hulpverlening door iemand van gelijke sekse. Noodzakelijke hulpverlening wordt direct geboden. Buitenschoolse activiteiten Tijdens buitenschoolse activiteiten gelden dezelfde gedragsregels als in de schoolsituatie. Tijdens schoolkampen worden de regels vooraf besproken met de gehele kampleiding. Tijdens het schoolkamp of andere meerdaagse schoolreizen slapen jongens en meisjes gescheiden. De begeleiding slaapt zo mogelijk op een andere plaats dan de leerlingen. Als er leiding bij leerlingen moet slapen, gebeurt dat altijd met meerderen. De leiding slaapt nooit alleen bij leerlingen. Toezicht bij slaapkamers/-zalen geschiedt ook steeds in tweetallen. De mannelijke begeleiding slaapt bij de jongens en de vrouwelijke begeleiding bij de meisjes. De kamers worden door de begeleiders betreden na een duidelijk vooraf gegeven teken. 14

15 Gedragscode voorkomen discriminatie Discriminatie kan op verschillende zaken betrekking hebben. Te denken valt aan: huidskleur, levensovertuiging, seksuele voorkeur, volksgewoonten zoals kleding en voedsel, op grond van ziekten. We leven in een multiculturele samenleving. Dit houdt in dat verschillende groepen uit onze samenleving hun eigen cultuur hebben. De schoolbevolking is een afspiegeling hiervan en dit wordt binnen het onderwijs als een verrijking ervaren. Het vraagt wel extra inzet en aandacht/alertheid om tot een goed (pedagogisch) klimaat voor alle leerlingen te komen. Het volgende wordt van iedereen binnen de school verwacht: het personeel, de leerlingen en hun ouders worden gelijkwaardig behandeld; er wordt geen discriminerende taal gebruikt; er wordt voor gezorgd, dat er in school geen discriminerende teksten en/of afbeeldingen voorkomen op posters, in de schoolkrant, in te gebruiken boeken, e.d.; het verboden is om kleding, tekens of symbolen te dragen die kunnen worden uitgelegd als racistisch of anderszins discriminerend; er wordt op toegezien dat leerlingen en ouders ten opzichte van medeleerlingen en hun ouders geen discriminerende houding aannemen in taal en gedrag; de docent, leerling en ouders nemen duidelijk afstand van discriminerend gedrag en maken dit ook kenbaar; bij discriminatie door leerlingen wordt melding gedaan aan de desbetreffende mentor, zodat deze hierop kan inspelen, overeenkomstig de procedure, zoals die is beschreven (pesten). Personeel Bij discriminatie door personeel wordt het personeelslid door de schoolleiding uitgenodigd voor een gesprek. Bij het herhaaldelijk overtreden van de gedragsregels wordt melding gedaan bij het bestuur, dat vervolgens bepaalt of, en zo ja welke disciplinaire maatregelen er worden genomen. Vrijwilligers, stagiaires en ouders Bij discriminatie door vrijwilligers, stagiaires en ouders worden deze door de directie uitgenodigd voor een gesprek. Bij herhaaldelijk overtreding van de gedragsregels wordt melding gedaan bij het bestuur, dat vervolgens bepaalt of, en zo ja welke maatregelen er worden genomen. In het uiterste geval kan hierbij gedacht worden aan schorsing of verwijdering/ontzegging van betrokkene tot de school en het schoolterrein. 15

16 Gedragscode voorkomen strafbare feiten Definities Strafbare feiten: alle handelingen en gedragingen die op grond van enige Nederlandse wettelijke bepaling als misdrijf of overtreding strafbaar zijn gesteld onder andere diefstal, vernieling, bekladding, brandstichting, vervuiling, intimidatie vallen hieronder Wapens: alle slag steek of stootwapens gedefinieerd in de Wet Wapens en Munitie of aan de andere kant, in de breedste zin van het woord (ieder voorwerp dat als wapen gebruikt wordt, bijvoorbeeld een schroevendraaier, spuitbus) Drugs en alcohol: Het gebruik van harddrugs, zoals heroïne, cocaïne, XTC en paddo s en gedragingen met betrekking tot deze drugs zijn verboden op basis van de Opiumwet en deels ook de Warenwet; Het handelen in bepaalde middelen, zoals de hierboven genoemde harddrugs en cannabis is eveneens verboden op basis van de Opiumwet. Voor gebruik en bezit van alcohol geldt de Drank- en Horecawet, waarin tevens is aangegeven dat verkoop van alcohol aan jongeren beneden de 16 jaar is verboden. Het roken van tabak in openbare gebouwen, zoals scholen, is verboden bij de Tabakswet, met uitzondering van daarvoor specifiek aangewezen ruimten. Voor productie en/of handel in geneesmiddelen die als drugs worden gebruikt, is de Geneesmiddelenwet van toepassing Algemeen Leerlingen, schoolleiding, docenten en ondersteunend personeel mogen op deze school geen strafbare feiten plegen. Leerlingen gedragen zich in en buiten de school naar behoren, dat wil zeggen conform de algemeen geaccepteerde regels van moraal en fatsoen (uitschelden en pesten is niet acceptabel) Leerlingen mogen geen wapens, vuurwerk of drugs bij zich hebben of gebruiken. Het is volgens de gedragscode van de school strafbaar om binnen of in de directe omgeving van de school enige vorm van wapens voorhanden te hebben De school is bevoegd ter controle op de naleving van de verbodsbepalingen: de door leerlingen meegevoerde voorwerpen op de aanwezigheid van verboden voorwerpen te controleren zowel aan kleding als in tassen. In het kader van voorkomen van het schenden van de persoonlijke integriteit (grondwet) worden enkel losse kledingstukken, zoals jaszakken en mutsen afgetast. Jas, broekzakken en de tas worden door de leerlingen leeggemaakt en op tafel gelegd; mannen controleren de mannelijke leerlingen en vrouwen de vrouwelijke leerling; de door de leerlingen in gebruik zijnde kluisjes op de aanwezigheid van verboden voorwerpen te controleren (de controles worden altijd uitgevoerd in aanwezigheid van twee personeelsleden); via gericht cameratoezicht de gang van zaken binnen en buiten de school in de gaten te houden. Bij overtreding wordt de volgende procedure ingezet: alle in het schoolreglement genoemde verboden goederen en goederen strafbaar bij de Nederlandse wetgeving worden door iedere medewerker ingenomen, onder verantwoordelijkheid van de schoolleiding; de verantwoordelijke leidinggevende neemt contact op met de politie voor een strafrechtelijke afhandeling; indien nodig preventieve ondersteuning te vragen van de politie; ouders en/of verzorgers tijdig in te lichten en te betrekken bij de situatie om zodoende verdere escalatie te voorkomen; de school draagt in de school aangetroffen illegale wapens, drugs en illegaal vuurwerk over aan de politie; de school zal bij het aantreffen van alcohol, pornografisch en/of racistisch materiaal (beeld en geluid) intern overleggen en afhankelijk daarvan contact opnemen met de ouders en/of contact opnemen met de politie; de teamleider gaat samen met de politie en leerling in gesprek; 16

17 sanctionering vindt plaats volgens de regels van de school; daarnaast kent het strafrecht haar eigen sanctionering de politie neemt vanuit haar taakstelling contact op met de betreffende ouders; de school kan eventuele schade toegebracht aan de school, verhalen bij de betrokken leerling en diens ouders; de school voert registratie van overtredingen door leerlingen. Daarbij worden de incidenten geregistreerd in het intern incidentenregistratiesysteem; iedere medewerker kan ten allen tijde aangifte doen op eigen naam en in verband met privacy is de adresvermelding altijd die van de school. Drugs en alcohol De school verbiedt het om alcohol, drugs (zowel soft- als harddrugs) of medicijnen die niet aantoonbaar door een arts zijn voorgeschreven binnen de schoolgebouwen of het terrein van de school te brengen. Ingeval de school kennis heeft dan wel een redelijk vermoeden heeft, dat een persoon drugs/medicijnen binnen een schoolgebouw of schoolterrein heeft gebracht of voorhanden of op andere wijze onder zich heeft, wordt deze persoon bewogen tot afgifte van deze goederen. De school geeft hiervoor geen schadevergoeding en is niet aansprakelijk voor schade, in welke zin dan ook, welke voortvloeit uit deze maatregel. De school verbindt deze regel en maatregel als voorwaarde tot toelating tot schoolgebouw of schoolterrein. Dit wordt vooraf in het schoolreglement kenbaar gemaakt. Hiermee wordt intern rechtmatigheid van het handelen verkregen. Ingeleverde drugs en medicijnen worden ter vernietiging overgedragen aan de politie. Wanneer door signalen of uit een gesprek blijkt dat een leerling onder invloed is, dan zal de school hierop moeten reageren. De leerling die onder invloed van alcohol of drugs de lessen volgt, zal uit de les verwijderd worden. De betreffende mentor gaat met leerling in gesprek en informeert de ouders, na intern overleg (zorgteam- schoolleiding) wordt eventueel de politie ingeschakeld. Schoolfeesten Tijdens schoolfeesten is alcohol niet toegestaan. De procedure Schoolfeest en alcohol is toegevoegd aan het veiligheidsplan. 17

18 Protocollen protocol voor melding (dreigen met) agressie en/of geweld (verbaal en fysiek) of seksuele intimidatie protocol voor opvang van medewerkers en leerlingen bij ernstige incidenten protocol ongewenst bezoek in en rond de school calamiteitenplan specifiek draaiboek bij overlijden: bezoek, afscheid en rouwdienst 18

19 Protocol voor melding (dreigen met) agressie en/of geweld (verbaal en fysiek) of seksuele intimidatie Uitgangspunt is dat op het schoolterrein en binnen de schoolpoorten van Sint-Joris College iedere vorm van verbaal en fysiek geweld/agressie en seksuele intimidatie, door ouders, personeel, leerlingen, vrijwilligers, stagiaires, e.d. niet getolereerd wordt. Hieronder worden tevens verstaan pesten, diefstal, vernieling, vuurwerkbezit en/of wapenbezit. Geweld door personeel richting leerling Fysiek geweld als straf door een medewerker is niet toegestaan. Mocht het toch voorkomen, dan meldt de medewerker dit onmiddellijk aan de schoolleiding. De schoolleiding hoort de betrokken partijen. Verder neemt de schoolleiding zo snel mogelijk contact op met de ouders en/of verzorgers om het gebeurde te melden en uit te leggen. Ondanks het feit dat valt uit te leggen dat er sprake was van een emotionele reactie, houden ouders en/of verzorgers het recht aangifte te doen bij de politie en gebruik te maken van de officiële klachtenprocedure Regeling ter voorkoming van seksuele intimidatie, agressie, geweld (waaronder pesten) en discriminatie OMO De klachtenregeling staat op de website van de school en ligt ter inzage bij de schooladministratie. (Dreigen met) geweld e.d. door lid personeel Het slachtoffer meldt het incident bij de mentor, teamleider, schoolleiding of vertrouwenspersoon. Het personeelslid (agressor) wordt door de schoolleiding onmiddellijk uitgenodigd voor een gesprek. De ernst van het voorval wordt door de schoolleiding gewogen en besproken met betrokkenen. Indien nodig wordt de interne klachtenregeling inzake ongewenste intimiteiten opgestart. Ingeval van daadwerkelijk fysiek geweld of seksuele intimidatie wordt door de schoolleiding onmiddellijk melding gedaan bij de directie, die vervolgens samen met de schoolleiding bepaalt of, en zo ja welke, ordemaatregelen worden genomen. De schoolleiding houdt van elk voorval een dossier bij. De schoolleiding kan gebruik maken van haar bevoegdheid een schorsingsmaatregel op te leggen. In overleg met de directie wordt door de schoolleiding tenslotte aan het personeelslid meegedeeld, dat er een brief volgt met daarin de sanctie. In de brief wordt ook melding gedaan van mogelijke rechtspositionele maatregelen, bijvoorbeeld waarschuwing of schorsing. De schoolleiding stelt voor zover van toepassing de direct leidinggevende op de hoogte van het voorval en van de afspraken die zijn gemaakt. De schoolleiding zal alles in het werk stellen, dat er ingeval van wetsovertreding aangifte bij de politie wordt gedaan door (de ouders van) het slachtoffer. Ingeval van herhaling van bedreiging door het personeelslid wordt door de schoolleiding onmiddellijk melding gedaan bij directie, die vervolgens bepaalt of, en zo ja welke, rechtspositionele maatregelen worden genomen. (Dreigen met) geweld e.d. door leerlingen, ouders of derden Het slachtoffer meldt het incident bij de schoolleiding en/of vertrouwenspersoon. De schoolleiding voert onmiddellijk een ordegesprek met betrokkenen. De ernst van het voorval wordt door de schoolleiding gewogen en besproken met betrokkenen. Door de schoolleiding wordt aan de agressor meegedeeld, dat er een brief volgt met daarin de sanctie. In de brief wordt ook melding gedaan van mogelijke maatregelen (waarschuwing) of dat aan de directie een voorstel zal worden gedaan om betrokkene van school te verwijderen, dan wel de toegang tot de school te ontzeggen. De schoolleiding stelt voor zover van toepassing de mentor en het zorgteam op de hoogte van het voorval en van de afspraken die zijn gemaakt. Ingeval van herhaling van bedreiging door de ouders e.d. wordt door de schoolleiding melding gedaan bij de directie die vervolgens bepaalt of, en zo ja welke, ordemaatregelen worden genomen. De schoolleiding beoordeelt samen met de directie of er een gesprek met de betreffende ouders e.d. dient plaats te vinden. 19

20 De schoolleiding doet altijd aangifte bij de politie in geval van wetsovertreding. Administratieve procedure naar aanleiding van melding De leidinggevende: bewaakt het invullen van het formulier incidentenregistratie ; parafeert het formulier en stuurt per omgaande een exemplaar naar het meldpunt; meldt mondeling de schokkende gebeurtenis bij de schoolleiding. De schoolleiding kan afgezien van de wettelijke verplichtingen ter zake besluiten om de arbeidsinspectie in te schakelen. Melding bij de Arbeidsinspectie is wettelijk verplicht ingeval van een ernstig ongeval (definitie ernstig ongeval: indien iemand lichamelijk en/of geestelijk schade aan de gezondheid heeft opgelopen die binnen 24 uur na het ongeval leidt tot opname in een ziekenhuis ter observatie of behandeling, dan wel naar redelijk oordeel blijvend zal zijn; Artikel 9 Arbowet). De veiligheidscoördinator administreert elke melding en verwerkt dit anoniem in een jaarverslag. Het jaarverslag wordt besproken in de schoolleiding en (de personeelsgeleding van) de medezeggenschapsraad (deelraad). 20

21 Protocol voor opvang bij ernstige incidenten Op het moment dat een ernstig incident van agressie, geweld en/of seksuele intimidatie met een personeelslid of leerling als slachtoffer heeft plaatsgevonden, wordt onmiddellijk de schoolleiding geïnformeerd. De schoolleiding stelt zich op grond van eigen afwegingen ter plekke op de hoogte en roept indien nodig het opvangteam bijeen. (opvangteam: schoolleiding samen met zorgteam, veiligheidscoördinator, interne vertrouwenspersoon, de mentor, en de preventie medewerker) Personeel De schoolleiding ondersteunt het slachtoffer in de beslissing zijn/haar werkzaamheden tijdelijk te onderbreken. De schoolleiding en/of het lid van het opvangteam maakt afspraken over eerste opvang en neemt in overleg contact op met het thuisfront. Tevens wordt door de betrokken slachtoffer(s) of schoolleiding het meldingsformulier ingevuld. De teamleider overlegt met collega s of vervanging nodig is. Zo ja, dan wordt de roosterverantwoordelijke op de hoogte gesteld. Leerlingen De teamleider en/of een lid van het opvangteam heeft een gesprek met het/de betrokken slachtoffer(s) om een afspraak te maken over eerste opvang. De ouders worden op de hoogte gesteld. Tevens wordt met het/de betrokken slachtoffer(s) het meldingsformulier ingevuld. Taken en verantwoordelijkheden Van de schoolleiding, teamleider en het lid van het opvangteam mag verwacht worden, dat zij: een luisterend oor bieden; advies geven over symptomen die kunnen optreden na een schokkende gebeurtenis; informatie geven over opvangmogelijkheden; de eigen grenzen aangeven wat betreft de mogelijkheden voor hulpverlening en mee zoeken naar oplossingen (eventueel doorverwijzen naar professionele instanties); aan belanghebbenden informatie geven m.b.t. het omgaan met schokkende gebeurtenissen; vertrouwelijk omgaan met de informatie die zij krijgen. De opvangprocedure Als een medewerker of een leerling een schokkende gebeurtenis meemaakt, wordt de volgende procedure gevolgd. Iedereen is verplicht het slachtoffer uit de situatie te helpen en de eerste opvang te verzorgen. De schoolleiding en/of een lid van het opvangteam worden zo snel mogelijk geïnformeerd. De schoolleiding en/of het lid van het opvangteam stelt zich op grond van eigen afwegingen ter plekke op de hoogte. De schoolleiding of een lid van het opvangteam organiseert een gesprek met het slachtoffer en maakt afspraken over: eerste opvang; een eventuele ziekmelding; een melding/aangifte bij de politie; de materiële afhandeling; hervatting werk. Ook wordt er contact opgenomen met het thuisfront of ouders. De schoolleiding, of het lid van het opvangteam zorgt ervoor dat het slachtoffer zijn of haar ervaringen opschrijft of dat deze genotuleerd worden. Er wordt melding gedaan aan het totale opvangteam. 21

22 Contact met slachtoffer Het is de taak van de schoolleiding (bij personeelsleden), teamleider (bij leerlingen) en/of de mentor, om (eventueel via ouders) contact te houden met het slachtoffer en de medewerkers en de leerlingen te (blijven) informeren over de situatie. Op deze manier verliest het slachtoffer niet het contact met het werk of de klas. Binnen drie dagen na het incident heeft een lid van het opvangteam een gesprek met de betrokkene(n). Tijdens dit gesprek wordt onder meer bezien of hulp aan betrokkene(n) gewenst is. Ook wordt informatie verstrekt over de normale verwerkingsreacties na een dergelijk incident. Afhankelijk van de behoefte worden één tot meer gesprekken gevoerd, verspreid over de eerste weken na de gebeurtenis. Na drie weken vindt een vervolggesprek plaats, waarin onder meer geïnformeerd wordt of de opvang naar tevredenheid verloopt. Na ongeveer twee maanden vindt een afsluitend gesprek plaats. In veel situaties kan het wenselijk zijn, dat het slachtoffer informatie krijgt over de dader en de manier waarop deze zijn daad verwerkt. Terugkeer op het werk en school Personeel De schoolleiding heeft de verantwoordelijkheid de betrokkene bij de terugkeer te begeleiden. Na een schokkende gebeurtenis komt er een moment van confrontatie met de plaats waar - of de persoon met wie de schokkende gebeurtenis heeft plaatsgevonden. Dit kan een moeilijk moment zijn afhankelijk van de aard en oorzaak van de gebeurtenis. Soms zal er weer een basis moeten worden gelegd voor een werkbare relatie met de leerling of collega, in ieder geval zal het vertrouwen in zichzelf en de omgeving weer opgebouwd moeten worden. Extra aandacht van collega's kan ondersteunend werken. Twee weken na terugkeer moet door de schoolleiding worden onderzocht of betrokkene zich weer voldoende veilig voelt. Als dit niet zo is, dan worden initiatieven ontwikkeld om tot een oplossing te komen. Zo nodig moeten door de schoolleiding in overleg met de veiligheidscoördinator maatregelen worden genomen om herhaling te voorkomen en aanvullende preventieve maatregelen te nemen. Ziekmelding Afhankelijk van de ernst van de gebeurtenis, waarbij wordt uitgegaan van de beleving van de betrokkene, wordt hij/zij in de gelegenheid gesteld om naar huis te gaan. Hoewel de situatie dit bemoeilijkt, dient in verband met de praktische consequenties de betrokkene ziek te worden gemeld (waarbij aangegeven wordt dat de aard van de ziekte ten gevolge van een incident op het werk is). Leerlingen In overleg met de teamleider heeft de mentor de verantwoordelijkheid de leerling bij de terugkeer te begeleiden. Na een schokkende gebeurtenis komt er een moment van confrontatie met de plaats waar - of de persoon met wie de schokkende gebeurtenis heeft plaatsgevonden. Dit kan een moeilijk moment zijn afhankelijk van de aard en oorzaak van de gebeurtenis. Soms zal er weer een basis moeten worden gelegd voor een werkbare relatie, in ieder geval zal het vertrouwen in zichzelf en de omgeving weer opgebouwd moeten worden. Twee weken na terugkeer moet door de schoolleiding worden onderzocht of betrokkene zich weer voldoende veilig voelt. Als dit niet zo is, dan worden initiatieven ontwikkeld om tot een oplossing te komen. De mentor kan hierin een rol krijgen. De mentor volgt het proces in ieder geval conform de gemaakte afspraken. Zo nodig moeten door de schoolleiding in overleg met de veiligheidscoördinator maatregelen worden genomen om herhaling te voorkomen en aanvullende preventieve maatregelen te nemen. Ziekmelding Afhankelijk van de ernst van de gebeurtenis, waarbij wordt uitgegaan van de beleving van de leerling, wordt hij/zij in de gelegenheid gesteld om naar huis te gaan. De leerling wordt conform de hiervoor geldende procedure ziek gemeld. 22

23 Materiële schade De schoolleiding en/of de teamleider heeft de taak om samen met het slachtoffer eventuele materiële schade vast te stellen en zorgen voor een snelle afwikkeling van de schadevergoeding. Indien de betrokkene blijvend arbeidsongeschikt wordt, geldt zijn / haar normale verzekering, tenzij de organisatie onzorgvuldigheid of nalatigheid te verwijten valt. Melding bij de politie De schoolleiding doet altijd aangifte bij de politie ingeval van wetsovertreding. Arbeidsinspectie De schoolleiding kan afgezien van de wettelijke verplichtingen ter zake besluiten om de arbeidsinspectie in te schakelen. Melding bij Arbeidsinspectie vindt in ieder geval plaats indien sprake is van een ernstig ongeval (definitie ernstig ongeval: indien iemand lichamelijk en/of geestelijk schade aan de gezondheid heeft opgelopen die binnen 24 uur na het ongeval leidt tot opname in een ziekenhuis ter observatie of behandeling, dan wel naar redelijk oordeel blijvend zal zijn; Artikel 9 Arbowet). Interne melding In geval van een ernstig ongeval meldt de schoolleiding direct aan de bedrijfshulpverleners en aan de Medezeggenschapsraad, dat een arbeidsongeval heeft plaatsgevonden (Artikel 9.2 Arbowet). 23

24 Protocol Ongewenst bezoek in en rond de school Algemene definitie Bij ongewenst bezoek kan bijvoorbeeld gedacht worden aan personen in of rond de school: met criminele activiteiten (dealen, heling); leerlingen van andere scholen die problemen veroorzaken; personen die komen om iemand te intimideren/mishandelen, bijvoorbeeld ouders die verhaal komen halen bij leerlingen, personeel, directie. Juridische definities Zich bevinden op verboden grond (artikel 461 WvS) Hij die, zonder daartoe gerechtigd te zijn, zich op een anders grond waarvan de toegang op een voor hem blijkbare wijze door de rechthebbende is verboden, bevindt of daar vee laat lopen, wordt gestraft met geldboete van de eerste categorie. Lokaalvredebreuk (artikel 139 WvS) Hij die in een voor de openbare dienst bestemd lokaal wederrechtelijk binnendringt, of, wederrechtelijk aldaar vertoevende, zich niet op de vordering van de bevoegde ambtenaar aanstonds verwijdert, wordt gestraft met gevangenisstraf van ten hoogste drie maanden of een geldboete van de tweede categorie. Hij die zich de toegang heeft verschaft door middel van braak of inklimming, van valse sleutels, van een valse order of een vals kostuum, of die zonder voorkennis van de bevoegde ambtenaar en anders dan ten gevolge van vergissing binnengekomen, aldaar wordt aangetroffen in de voor de nachtrust bestemde tijd, wordt geacht te zijn binnengedrongen. Indien hij bedreigingen uit of zich bedient van middelen geschikt om vrees aan te jagen, wordt hij gestraft met gevangenisstraf van ten hoogste een jaar of een geldboete van de derde categorie. De in het eerste en derde lid bepaalde gevangenisstraffen kunnen met een derde worden verhoogd, indien twee of meer verenigde personen het misdrijf plegen. Toelichting Bovenstaande wordt als bedreigend of erg onprettig ervaren. Zeker als daadwerkelijk sprake is van bedreigingen of als er fysiek of verbaal geweld wordt gebruikt heeft dit een negatief effect op het veiligheidsgevoel in en rond de school. Wanneer de persoon in kwestie ondanks deze waarschuwing toch terugkomt, dan heeft elke burger in Nederland het recht om een verdachte op heterdaad aan te houden. De directie kan dit recht dus gebruiken om jongeren, ouders of andere lieden aan te spreken als zij ondanks waarschuwingen toch zonder toestemming de school of het schoolplein betreden. Hetzelfde geldt in geval van lokaalvredebreuk. Procedure Inschatten van de situatie en daarmee keuze bepalen wel of niet de politie in te schakelen. Primair Indien er sprake is van een situatie die de school zelf afhandelt: Personeel van de school kan mensen wegsturen die en rond de school lopen en daar niets te zoeken hebben wegsturen en een waarschuwing geven. Personeel van de school kan ouders/verzorgers van verdachte jongere informeren en verzoeken om het ongewenste gedrag te doen stoppen. De directie van de school kan, wanneer de problemen aanhouden, als tweede stap een schriftelijk toegangsverbod uitreiken. Secundair Indien er sprake is van betreding gebouw of terrein ondanks toegangsverbod: De school kan dan betreffende persoon aanhouden (zorg voor getuigen) en de politie bellen. (Let op: aanhouding is niet hetzelfde als vasthouden of opsluiting. Betreffende persoon zou dat namelijk: kunnen aanmerken als gijzeling of wederrechtelijke vrijheidsberoving.)bij herhaling of toename (kwalitatief en/of kwantitatief) van de problematiek dan kan de school de politie bellen. 24