OOK VOOR UW KIND! LAAT ZIEN WAT JIJ KUNT

Transcriptie

1 LAAT ZIEN WAT JIJ KUNT In deze brochure kunnen we u lang niet alles vertellen wat u graag wilt weten over onze school. Kom daarom ook eens op De Bolster kijken en vraag ons wat u weten wilt. Bel ons voor een persoonlijke kennismaking. Op onze website vindt u actuele informatie, zoals de data van de open dagen en een digitale versie van de schoolgids, waarin u nog meer informatie over onze school kunt vinden. Kijk op Graag tot ziens op De Bolster! OOK VOOR UW KIND! Christelijke school voor Praktijkonderwijs Multatulistraat NH Groningen T [050] F [050] info@de-bolster.nl

2 OVER GOED TERECHT KOMEN... Aan de boom groeit een vrucht. De bolster opent zich, een mooie kastanje valt op de grond. Uit de kastanje groeit een prachtige jonge boom. De jonge boom groeit uit tot een volwassen boom die op iedereen indruk maakt. Tenminste wanneer de kastanje goed terecht komt en goed verzorgd wordt. Beter kunnen we niet uitleggen waar De Bolster voor staat. De Bolster staat voor de juiste plek voor uw kind. Een plek waar uw kind zich thuis en welkom voelt. Een plek waar het zijn of haar mogelijkheden en kansen leert kennen en benutten. Zodat uw kind uitgroeit tot een volwassen persoon die gelukkig is in het leven en in het werk. Laat zien wat jij kunt! Dat is de boodschap die wij op De Bolster aan onze leerlingen meegeven. Wij zullen er alles aan doen om ze hierbij te helpen. E.W.J. Weisbeek directeur Voor onze leerlingen is het heel belangrijk te weten wat ze kunnen. Daarmee krijgen ze meer zelfvertrouwen. 3

3 Onze boodschap aan leerlingen: LAAT ZIEN WAT JIJ KUNT De Bolster is een christelijke school voor Praktijkonderwijs. Op onze school ben je welkom, dat merk je aan alles. Leraren zijn geïnteresseerd in hoe het met je gaat en er wordt naar je geluisterd. Daardoor kennen ze je goed en kunnen ze je beter begeleiden. De Bolster is een school voor kinderen die graag met hun handen werken. Je krijgt er veel praktijkvakken. Zo doe je werkervaring op en ontdek je wat je echt leuk vindt. Wanneer je een richting hebt gekozen, krijg je een bij jou passende stage aangeboden. Dat je met deze manier van werken ver komt, bewijzen leerlingen van De Bolster. Veel leerlingen stromen door naar het mbo. Anderen die liever direct aan de slag gaan, vinden snel een passende baan. Er is orde en rust in de school. Leraren geven duidelijk aan wat er van je wordt verwacht. Toch kun je ook met ze lachen! Leraren kennen je sterke en minder sterke kanten. Als je hulp nodig hebt, nemen ze de tijd voor je. Wanneer ze zien dat het goed met je gaat, krijg je meer verantwoordelijkheden, zodat de uitdaging groter wordt. Je wordt gemotiveerd te laten zien wat je kunt. 4

4 OVER DE BOLSTER Wat doe je wanneer je kind niet zo gemakkelijk leert? Wanneer je kind zich niet zo goed kan concentreren in de klas, moeite heeft met lezen of schrijven, met spreken of rekenen? Wanneer je kind het moeilijk vindt om dingen te onthouden en veel baat heeft bij duidelijkheid en structuur? Dan is De Bolster misschien wel de juiste school voor uw kind. Op De Bolster hebben we de mensen en de middelen om kinderen met leermoeilijkheden op te vangen. We begeleiden ze en brengen ze iets bij waar ze écht iets aan hebben. We hebben de kennis en de ervaring. We zijn gewend om te kijken naar de mogelijkheden van onze leerlingen. De Bolster is een christelijke school. Dat betekent dat wij ons in de omgang met onze leerlingen en de buitenwereld laten leiden door christelijke waarden. Respect voor elkaar en een positieve levenshouding vinden wij bijvoorbeeld belangrijk. Ook respect voor andersdenkenden en voor de eigen identiteit van ieder individu. Op De Bolster is ieder kind dat baat heeft bij ons onderwijs van harte welkom. Wij vinden het belangrijk om rondom de leerling een netwerk van werkgevers en hulpverleners op te bouwen. Dat netwerk heeft hij nodig voor zijn toekomst. 7

5 OOK VOOR UW KIND? PERSOONLIJKE AANDACHT Vaak komen leerlingen van De Bolster van een school voor speciaal basisonderwijs (sbo) of regulier basisonderwijs (bao). Andere leerlingen worden tussentijds toegelaten vanuit het leerwegondersteunend onderwijs (lwoo) of vanuit internaten en andere instellingen. De leerlingen hebben een beschikking voor Praktijkonderwijs. Het Praktijkonderwijs is een reguliere vorm van onderwijs die valt onder de Wet Voortgezet Onderwijs. Leerlingen van een school voor Praktijkonderwijs hebben vaak moeite met lezen, taal en/of rekenen. Maar ze hebben eigenlijk ook altijd goede andere mogelijkheden, vooral op het gebied van de praktijkvakken. Door deze mogelijkheden te benadrukken, willen we de leerlingen motiveren het beste van zichzelf te laten zien. De Bolster is een overzichtelijke school met kleine groepen leerlingen. Ieder kind is uniek. Daarom geven wij ieder kind persoonlijke aandacht. Wij bieden de leerlingen een omgeving waarin rust, regelmaat en zelfstandigheid belangrijke elementen zijn. Leerlingen worden individueel begeleid door gekwalificeerde en ervaren docenten die weten hoe zij met iedere bijzondere situatie moeten omgaan. Misschien wel doordat zij gewend zijn net iets beter te luisteren, te kijken en op te letten. Soms met iets meer geduld, door samen iets nog een keer en nog een keer te doen. En soms door extra duidelijke aanwijzingen te geven. Ouders *) zijn voor ons heel belangrijk, omdat zij hun kind thuis kunnen helpen in hun ontwikkeling. Daarom zijn de communicatielijnen met ouders erg kort. *) Daar waar in deze brochure wordt gesproken over ouders bedoelen we ook verzorgers. 9

6 ONDERWIJS STAGES Een echt vak leren, dat kan bij De Bolster. Wij brengen onze leerlingen in aanraking met verschillende sectoren: TECHNIEK voor beroepen in de industrie of technische bedrijven GROEN voor beroepen in bijvoorbeeld land- en tuinbouw HANDEL & ECONOMIE voor beroepen in winkels, magazijnen of in de administratieve richting ZORG & WELZIJN voor beroepen in zorginstellingen, horeca e.d. In het tweede jaar kiezen de leerlingen een vakrichting. In het derde en vierde jaar volgt de kennismaking met diverse beroepen en stages. De Bolster zoekt passende stages voor de leerlingen, zodat zij de vaardigheden die zij op school hebben geleerd in de praktijk kunnen oefenen. Ons eigen stagebureau heeft goede contacten met een groot aantal, uiteenlopende stageadressen. Daarnaast lopen de leerlingen een maatschappelijke stage van minimaal 30 uur. Tijdens deze stage doen ze vrijwilligerswerk, zoals helpen in een buurthuis, het organiseren van sportactiviteiten of werken op een zorgboerderij. Jongeren maken zo kennis met de maatschappij en kunnen daar ook hun steentje aan bijdragen. Naast het vakgebied is er natuurlijk aandacht voor de theorie (zoals taal, lezen en rekenen) en voor creatieve vakken. In welke vakrichting een leerling ook wordt opgeleid, in alle gevallen krijgt de leerling de begeleiding die hij of zij nodig heeft. En we bereiden de leerlingen voor op hoe zij na De Bolster verdergaan: op de arbeidsmarkt of binnen een vervolgopleiding. Stagebedrijven zijn enthousiast over leerlingen van De Bolster. Ze vinden onze leerlingen vaak heel gemotiveerd

7 HET PRAKTIJKONDERWIJS OP DE BOLSTER Fase 1 INSTROOM vanuit (speciaal) basisonderwijs, REC-scholen Algemene oriëntatie Wij bieden iedere leerling een individueel traject. Daarin gaan we ver. Het belang van de leerling staat voorop. Fase 2 Oriëntatie en specialisatie *) Fase 3 Specialisatie *) en arbeidsoriëntatie Fase 4 Specialisatie *) en arbeidstoeleiding Theorie Praktijk Stage & branchegerichte cursussen in het mbo UITSTROOM naar mbo, regulier werk en alternatieve werktrajecten *) Specialisatie: Groen Techniek Zorg & Welzijn Handel & Economie 12

8 BEGELEIDING VEILIGHEID Op De Bolster zijn heel wat mensen betrokken bij het onderwijs en de begeleiding van de leerlingen. Ieder vanuit een eigen specialiteit, maar altijd als onderdeel van een team. Samen met de leerling en zijn ouders bekijken we wat de leerling wil bereiken en wat zijn mogelijkheden zijn. In het Individueel Ontwikkelingsplan (IOP) leggen we haalbare doelen vast en zetten we een traject uit waarmee we denken die doelen te bereiken. Iedere groep leerlingen heeft een mentor. De mentor helpt de leerlingen bij vakken, vaardigheden en de sociaalemotionele ontwikkeling. De mentor is ook het eerste aanspreekpunt voor ouders. Als het nodig is, schakelt de mentor hulp in van bijvoorbeeld de schoolarts, de schoolpsycholoog, een maatschappelijk werker, een logopedist of een van onze interne begeleiders. Daarnaast hebben we professionals in huis die onze leerlingen extra begeleiding kunnen bieden, zoals creatieve communicatie, creatieve therapie, sociale vaardigheidstraining, remedial teaching, RT+ (voor leerlingen die meer aankunnen) en motorische remedial teaching. Voor onze leerlingen is het extra belangrijk dat ze zich veilig voelen op school. Daarom besteden wij hier veel aandacht aan. We hechten veel waarde aan een veilige en gezonde schoolomgeving. Dit betekent goede arbeidsomstandigheden, zoals veilig meubilair en veilig gebruik van gereedschappen en machines. Daarom is werkkleding verplicht in de praktijklessen. We hebben oog voor een goede en respectvolle omgang met elkaar. Sinds december 2011 zijn we gestart met het project Schoolwacht. Schoolwachten zijn leerlingen die tijdens de pauzes opletten of iedereen respectvol met elkaar omgaat en of er geen ongewenste taal wordt gebruikt. Het project Schoolwacht helpt de leerlingen om kennis en inzicht te krijgen in sociale vaardigheden en normen en waarden. Ik vraag mijn leerlingen altijd naar hun dromen voor de toekomst. 15

9 ACTIVITEITEN SAMENWERKING De Bolster organiseert, buiten de lessen om, veel uiteenlopende activiteiten. Zo zijn er sportieve evenementen, zoals de Kardingedag, de atletieksportdag, een sport- en spelweek en bowlingwedstrijden. Maar er is ook veel aandacht voor culturele activiteiten. Leerlingen kunnen bijvoorbeeld theatervoorstellingen bezoeken en diverse workshops volgen. Daarnaast zijn er activiteiten met een educatief karakter, zoals de vuurwerkvoorlichting. Ook behandelen we thema s in het kader van de Gezonde en Veilige school. Activiteiten als excursies en schoolreizen worden op klasniveau georganiseerd. Het jaarlijkse schoolfeest is er voor iedereen. Onze theorie- en praktijkdocenten hebben regelmatig contact met andere scholen, bedrijven, instellingen en werkgevers. Zij blijven zichzelf ontwikkelen door deel te nemen aan studiedagen en conferenties en onderhouden contact met regionale en landelijke werkverbanden en met de overheid. PROJECT SAMENSCHOLEN Leerlingen van drie andere scholen nemen periodiek en parttime deel aan de lessen op De Bolster, omdat die scholen niet beschikken over de faciliteiten die onze school wel heeft. Naast het gezamenlijke gebruik van de beschikbare faciliteiten op De Bolster kunnen we zo ook onze kennis en expertise delen. Dit project is een goede stap in de richting van passend onderwijs. Ik wil dat onze school voor de leerlingen een plek is waar ze zich thuisvoelen en dat je dat ook aan ze merkt. 16

10 ARBEIDSTOELEIDING TROTS OP ONZE LEERLINGEN We willen leerlingen bewust maken van hun loopbaan. Je merkt dat leerlingen veel meer betrokken bij school zijn wanneer ze weten waarvoor ze het doen en als ze ontdekken wat ze kunnen. De arbeidstoeleiding binnen onze school bestaat uit vakspecifieke lesprogramma s, een voorlichtingsprogramma beroepskeuze en arbeidstraining. Bij arbeidstraining wordt leerlingen een goede werkhouding aangeleerd. Via werkopdrachten van bedrijven ervaren leerlingen hoe het er op de werkvloer aan toe gaat. NA DE BOLSTER De Bolster wil leerlingen goed voorbereiden op de arbeidsmarkt en/of het vervolgonderwijs. Leerlingen die naar het vervolgonderwijs doorstromen, zullen dat meestal doen in een mbo-beroepsopleiding op niveau 1 of in een enkel geval op niveau 2. Wij vinden het belangrijk dat leerlingen pas uitstromen als we een passende baan of studie voor hen hebben gevonden. Er zijn verschillende uitstroommogelijkheden, bijvoorbeeld: werken in een vrij bedrijf; werken bij een sociale werkvoorziening; verder leren op een andere school; een combinatie van school en werken. Nadat onze leerlingen van school zijn gegaan, houden wij altijd graag contact met de leerling en hun ouders. Ook kunnen ouders bij ons terecht voor nazorg en advies. Wij zijn erg trots op onze leerlingen. Neem bijvoorbeeld Bjorn, die stage loopt bij het werkleerbedrijf Business Post in Groningen. Bjorn heeft het hier erg naar zijn zin. Met name de goede sfeer, de afwisselende werkzaamheden en het feit dat hij veel op pad mag voor zijn werk, doen hem goed. Bjorn: Op De Bolster heb ik veel geleerd waar ik tijdens mijn stage veel aan heb, zoals mijn werktempo verhogen. Als ik iets doe, wil ik dat binnen een bepaalde tijd af hebben. Ik leg de lat voor mijzelf vaak een beetje hoog. Na De Bolster wil ik voorlopig bij Business Post blijven. Maar uiteindelijk zou ik graag in een sportwinkel werken. Onze leerlingen komen goed terecht. Zoals Dave, die in 2011 doorstroomde naar het Alfa-college waar hij nu de opleiding autotechniek niveau 1 volgt. Dave is enthousiast over zijn vervolg na De Bolster. Hij loopt nu stage bij het autoschadebedrijf waar hij bij De Bolster ook al stage liep. Dave: Ik mag tijdens mijn stage best veel doen voor mijn leeftijd. Maar ik heb op De Bolster dan ook veel praktijkvakken geleerd, zoals lassen. Ik ben er al vrij lang zeker van dat ik later de autoschade in wil. Mijn stagebedrijf heeft mij een bbl-opleiding aangeboden. Daarvoor ga ik volgend jaar de opleiding autoschadeherstellen volgen. Maar eerst ga ik mijn huidige opleiding afmaken! 19