Schooljaar: Periode: 1. Studiewijzer: LO. 19 leerlingen. Klas: 5a & 6a WEEK LES WAT IS HET HUISWERK VOOR DIE WAT GAAN WE IN DE LES DOEN?

Transcriptie

1 Schooljaar: Periode: Studiewijzer: LO 9 leerlingen Klas: 5a & 6a WEEK LES WAT IS HET HUISWERK VOOR DIE WAT GAAN WE IN DE LES DOEN? LES? 35 9/8-/9 Afspraken en regels doornemen (sieraden, blessures, kleding etc) Chagrijnenspel Touwen zwaaien en klimmen + Shoot out 36 5/9-9/9 Woensdag Vespuccidag Ringzwaaien, zwaaien, halve draai en achterzwaai afsprong met hulpverleners Basketbalbal oefeningen in cirkel plus partijtje (zelf lln laten fluiten en regels bij houden) 37 //-6/9 Uitleg PTA LO vwo 5 en vwo 6 Bewegen en Regelen 3 groepjes, ieder eigen eindspel verzinnen, 30 min per sel, met maximaal 6 regels. Paaltjesvoetbal Ringzwaaien, afsprong met hulpverleners. Vouwhang uit stilstand en vanuit loop (schouderhoogte) Beoordeling op lesvoorbereiding, instructie, Stronger game (optrekken aan de ringen 5 lln begeleiding en creativiteit. Zet elkaar tegelijk wie het langste vol kan houden) talenten in! Chaos doelen spel (voorbeeld eindspel) wat loopt goed, wat juist niet? En waarom? 38 9/9-3/9 Neem een dikke trui mee Salto AO tegen muur Inleveren lvb (lesvoorbereiding) groep uiterlijk maandag 9/9 postvakje Simone of s.wiewel@vespuccicollege.net Groep lvb uiterlijk dinsdag 0/9 Groep : balspel door Glenn, Najim, Gerard, Floris en Juul. 39 6/9-30/9 Zelfverdediging Groep 3 lvb uiterlijk dinsdag 7/9 Groep : Tikspel door Raoul, Dorian, Pip, Celine en Jim 40 3/0-7/0 Kickboksen Groep 3: Samenwerkingsspel door Farah, Charlotte, Nynke, Chloe en Kim van S. 4 0/0-4/0 Tussenvakantie 4 7/0-/0 Maandag studiedag Atletiek: Hordenlopen, sprint en estafette Vrije keuze eindspel 43 4/0-8/0 Zwemmen met leerlingen buiten school Zwemmen met leerlingen buiten school 44 3/0-4/ Toetsweek

2 Schooljaar: Periode: Methode: Bio voor jou Klas: 5A biologie! vwo 5 boek: Biologie voor jou vwo 5 (deel a en b) en BiNaS WEEK L vwo 5 34 /8-6/8 Intro bio V5 thema (stofwisseling), B 35 9/8-0/9 B (stofwisseling in cellen), mk opdr t/m 5 B opdrachten bespreken/ afronden B 36 05/9-09/9 B3 (enzymen), mk opdr 6 t/m woensdag Vespuccidag 37 /9-6/9 B4 (koolstofassimilatie), mk 5 t/m 9 Oefen-tekst (casus) + vragen (afbraak suiker..) 38 9/9-3/9 B5 (voortgezette assimilatie) PO katalase intro, uitleg en voorbereiding 39 6/9-30/9 PO katalase uitvoering B5 (voortgezette assimilatie), mk opdr 0 t/m 40 03/0-07/0 Bespreken oefen-tekst (casus) + Mk D-toets + mk alle opdrachten (t/m 3!!) Bespreken D-toets 4 0/0-4/0 tussenvakantie 4 7/0-/0 Inleveren PO verslag via mail Afronden Thema 43 4/0-8/0 Herhaling Thema Cellen (4vwo) B5,6 Herhaling Thema Cellen (4vwo) B7

3 44 3/0-04/ Toets Thema stofwisseling (5vwo) en Thema cellen (4vwo) Basisstof 5,6 en 7

4 Schooljaar: Periode: Studiewijzer: CKV Methode: Klas: 5A WEEK LES WAT IS HET HUISWERK VOOR WAT GAAN WE IN DE LES DOEN? DIE LES? 34 /8-6/8 Woensdag start lessen Juf op Bonaire 35 9/8-/9 Introductie Wat is CKV? Uitleg opdrachten cultureel zelfportret (kunstautobio) en zelfportret 36 5/9-9/9 Werken aan cultureel zelfportret, nadenken over uitvoering zelfportret 37 /9-6/9 Werken aan cultureel zelfportret, nadenken over uitvoering zelfportret 38 9/9-3/9 Ga een galerie bezoeken, schrijf cult act verslag 39 6/9-30/9 Ga een galerie bezoeken, schrijf cult act verslag Werken aan kunstautobio, bespreken ideeën zelfportret INLEVEREN: cultureel zelfportret Werken aan zelfportret Werken aan zelfportret INLEVEREN: Cult act Werken aan zelfportret 40 3/0-7/0 Werken aan zelfportret Laatste les werken aan zelfportret op school 4 0/0-4/0 Tussenvakantie 4 7/0-/0 Werken aan zelfportret. Afmaken! Culturele activiteit bezoeken Presentaties zelfportret voor de klas. INLEVEREN zelfportret 43 4/0-8/0 INLEVEREN: Cult. Act Introductie dans. 44 3/0-4/ Toetsweek 45 7/-/ Nadenken over dansstijlen en dansbewegingen Geschiedenis van de dans Uitleg opdracht 46 4/- 8/ Werken aan video Werken aan dansvideo INLEVEREN periode : OMSCHRIJVING VORM WANNEER Cultureel zelfportret/ kunstautobiografie Geschreven verslag 6 sept 06 Zelfportret Vorm is vrij oktober 06 3 Zelfportret presentatie Uitleg over je zelfportret, geen oktober 06 voorbereiding 4 Culturele activiteit Galerie? Kunstmuseum? Verslag 30 september 06

5 5 Culturele activiteit Muziek? Theater? Dans? Verslag 8 oktober 06

6 Schooljaar: Periode: Studiewijzer: Deutsch Methode: Neue Kontakte 5 e Klas: 5a WEEK LES WAT IS HET HUISWERK VOOR DIE LES? WAT GAAN WE IN DE LES DOEN? 34 /8-6/8 A Hören und sehen 3 B Lesen 56 A Hören und sehen 4 C Grammatik /8-0/9 Lernliste D-N A+B B Lesen 7 C Grammatik /9-09/09 Kein Unterricht Kein Unterricht Maandag Vespuccidag C Grammatik 4 5 D Schreiben 6 D Schreiben 78 E Sprechen /9-6/9 Lernliste N-D Literatur (Kurzgeschichten) Stoff: Lernliste N-D E Sprechen /9-3/9 E Redemittel Literatur (Kurzgeschichten) J Sprechen /9-30/9 H Grammatik H Grammatik 3333 I Schreiben J Redemittel & E Redemittel Sprechen J Praxis Sprechkarte Stoff: Redemittel E & J SO Redemittel 40 03/0-7/0 Fragen zur Klassenarbeit vorbereiten D-Test Stoff: Wortschatz und Grammatik Kapitel Klassenarbeit 4 0/0-4/0 Tussenvakantie 4 7/0-/0

7 Maandag studiedag F Hören und sehen /0-8/0 Buchdossier abgeben (Kurzgeschichten/ F Hören und sehen 7 8 Sonnenallee) Prüfungs-vorbereitung G Lesen /0-4/ Afrondingsweek - Fertigkeiten 45 7/-/ Start periode 46 9/-3/

8 Schooljaar: Periode: Studiewijzer: Economie Methode: Klas: WEEK LES WAT IS HET HUISWERK VOOR DIE LES? 33 5/8-9/8 WAT GAAN WE IN DE LES DOEN? 34 /8-6/8 Introductieles 35 9/8-/9 Voorbereiding leerstof Economische Theorie en bijbehorende opdrachten modellen hoofdstuk Theorie en bijbehorende opdrachten 36 5/9-9/9 Woensdag Vespuccidag/ voorbereiding Opdrachten.3,.7,.8,.9 en.0 leerstof Economische modellen hoofdstuk Opdrachten.,. en.4 37 //-6/9 Voorbereiding leerstof Economische Opdrachten 3., 3.3, 3.5, 3.9 en 3.0 modellen hoofdstuk 3 Opdrachten 3., 3., 3.4, 3.9, 3.0, 3.4 en /9-3/9 Voorbereiding leerstof Economische Herhaling hoofdstuk t/m 3 modellen hoofdstuk 3 Tussentoets Economische modellen Hoofdstuk t/m /9-30/9 Voorbereiding leerstof Economische Opdrachten 4., 4., 4.3, 4.5 en 4.7 modellen hoofdstuk 4 Doorgaan met 4., 4,, 4.3, 4.5 en /0-7/0 Voorbereiding leerstof Economische Opdracht 4.8 t/m 4. modellen hoofdstuk 4 Herhaling hoofdstuk 4 4 0/0-4/0 Tussenvakantie 4 7/0-/0 Maandag studiedag/ voorbereiding Opdracht 5., 5. en 5.3 Economische modellen hoofdstuk 5 Opdracht 5.4 t/m /0-8/0 Voorbereiding Economische modellen Herhaling hoofdstuk 3 t/m 4 hoofdstuk 5 Herhaling hoofdstuk 4 t/m /0-4/ Toetsweek Toets Hoofdstuk 3 tot en met 5

9 Practical Assignment 5 VWO Explanation: For the Dutch state exam for the subject English at vwo-level (preuniversity education) you have to develop your language skills and prepare the following items: READING: The central CITO reading test of 50 minutes oral test on a text (part of your speaking exam) WRITING: a written test of 0 minutes writing a formal or informal letter (apply the prescribed letter conventions!) SPEAKING: an oral exam of 5 minutes requiring: A: listening & speaking skills, (logically) IN ENGLISH - Presentation and brief discussion on basis of a topic prepared at home, in preexam classes there is freedom in choice of topic and form. For your final oral exams you need to pick a topic connected to the English speaking world and you have to make a poster. HAND IN your set up, article, a summary and list of keywords in advance. - Conversation on basis of a text provided at your oral examination (a 0-minute preparation in advance): prepare for reading out loud and for questions on vocabulary and contents. B: Literary knowledge, IN ENGLISH - Talk about your reading experiences! Form your opinion about all works. Maybe you want to work around a theme? (eg.: War / Love / Dystopia) - Provide a List for Literature consisting of 6 literary titles & short summaries. These must be original works from different eras (max title per author and titles from before 900! Provide: title, author, date of first publication, number of pages and summaries. Use the format provided by your teacher. - Provide 5 short stories + 5 poems ( before 900) + briefly tell what they re about - Study literary history and place all your titles/works read in their literary period, realizing/knowing about characteristics of the particular eras Trace plenty of background information and put it in your PO-file, specifically about: the author genre contents the (sub-)title motto / theme setting: time and place characters: their looks & character traits Reading from the hand outs of Metropool will help you: get acquainted with different authors and develop your personal reading preferences in literature. Also use 'Stepping Stones' and we will read plays you can use in class. Make sure you pick interesting literary novels, short stories and poems that appeal to you. If you create a wonderful personal list, it will be easier to talk about, so work well and try to find things that are fun! The added schedule will help you organize and improve your skills. Good luck!

10 period Reading, Listening, Speaking, Literature R Articles from a magazine: report on the contents of 0 text pages* of a minimum of main articles from National Geographic + give your opinion Film/Series hours* of your choice, no Dutch subtitles + report on contents + give your opinion L/S Metropool I answers to questions (answers in R Dutch BUT write the LETTERS in ENGLISH! ) 0 Songs: explain lyrics + give opinion on lyrics and music / beat / style? L/S Novels Read your 3 R st novel + prepare presenting it including author info + recommendation? Presentations of novel & author to class + hand in reports on your novel + 6 presentations by classmates! (contents + opinion + suggestion for a grade) L/S Short stories Read 0 pages* of (a minimum of) short 4 R stories + report on contents, nr of text pages + opinion L/S Macbeth* in class: hand in report on performance + story +opinion + include your script + prop info date Oct 5 Oct 5 Jan 6 Jan 6 Feb 6 March 6 May 6 May 6 Finished = tick V V V V V V V V 5 R Magazine of your preference: pick main articles + report on your reading L/S News Listen to BBC + report on the News time: hour * 6 R Play* Write a report on the contents & the reading in class of a well- known play: formulate your opinion! Oct 6 Oct 6 Jan 7 Presentations of Literary history topics in class L/S Jan 7 Novel Read your 7 R nd novel + report on it (+ author!) Mar 7 Presentations of prepared Literature L/S Mar 7 8 R Literature Stepping Stones/ Metropool II / Read + give answers to all the questions May 7 9 R Novels Read your 3 rd novel + report on it (+ author!) Oct 7 Play* Write a report on the contents & the reading in class, of a well- known play: formulate your opinion! Oct 7 L/S Poetry partly in class + decide on 5 poems for exams Jan 8 0 R L/S Documentary or CITO listening skills / practice Jan 8

11 for EXAMS Finalize: List for literature & your presentation topic for your oral exams Feb 8 * page / time references are miminum requirements! pg = +/- 500 words * check on use of Macbeth / The Importance of Being Earnest / Pygmalion for exams

12 Schooljaar: Periode: Studiewijzer: Engels Methode: Stepping Stones Klas: 5a WEEK LES WAT IS HET HUISWERK VOOR DIE LES? WAT GAAN WE IN DE LES DOEN? 34-6/8 - - PO: Read/Write a Tale (+process) + Listen Introductie en planning: Vakinformatie Engels to BBC hour / Literatuurlijst 6v 35 9/8-/9 Opzet/invulling lijst overwegen Lz Vakinformatie Engels 07 + start PO 36 5/9-9/9 wo. Vespuccidag 37-6/9 Start PO + jouw Tale (=short story) Tell-tale Heart -project + mk Stepping Stones t/m oef 7 + lr voc A Stepping Stones af t/m oef 7 + lr voc A Mk t/m oef 4 + Gramm revisie + mk oef nakijken/bespreken + lr voc Af t/m 6 + lr voc AB + werk aan je Tale Luist oef 9-3 mk + oef 4 + nakijken Af t/m 4 + lr voc ABC + werk aan je Tale Luisteroefening CITO Af t/m 8 + Tale finished version I / Zoek HAND IN Tale version I + Luist oef mk onderwerp ivm presentatie 9 + Watch 30 / Essay voorbereiding 6v /9 Verbeter/vul aan/oefen met je Tale / Essay! Present/read your story / Oefen essay 6v /9 40 3/0-7/0 Lezen boek + mk voorblad Literatuurlijst Afmk e oefenbetoog + mk/doen 0ef e Opzet Literatuurlijst inleveren + lr voc CDE Afmk hfd incl Literature + lr voc hfd A-E Verslag over Tale-writing/5 classmates Tale-presentations Present/read your story / mk oef Literature hfd + 37/8 (Writing) SO voc hfd + Bespreken oefenbrief en Common Errors HAND IN verslag korte verhalen + mk writing uit Stepping Stones vanaf oef 37 Lezen boek + maak je Literatuurlijst Afmk hfd t/m 4 + nakijken 4 0-4/0 TUSSENVAKANTIE LEES voor je Lijst 4 7-/0 - Geen les op maandag / Inzien correcties ma. Studiedag Leren grammatika hfd + afmk PO Luisteroefening CITO / Start hfd : Exam preparation mk oef t/m /0 PO: Read/Write a tale (+process) + INLEVEREN PO + gramm herhaling BBC report on listening hour Voorbereiden Toetsweek Oefenen uit Stepping Stones 44 3/0-4/0 Breng je eigen woordenboeken mee! Afrondingsweek: LUISTERTOETS Start periode 45 7-/ - Planning per. : Lit. geschiedenis + verdeling Lit periodes + Toneelstuk + mk hfd / Lijst 6v PO: report on Presentaties Literatuurgeschiedenis + Start Lit. geschiedenis: OE & ME period Play

13 46 4-8/ Werk aan Literatuur geschiedenis Opdracht Lit geschiedenis / zoek gedichten 6v Werk aan Literatuur geschiedenis Start The Importance of Being Earnest

14 Schooljaar: Periode: Studiewijzer: Frans Methode: Grandes Lignes Klas: 5a Maandag 5 e uur en vrijdag 5 e uur. Les samen met 5b en 6a WEEK LES WAT IS HET HUISWERK VOOR DIE LES? 35 9/8-/9 Af: Hfd A 36 5/9-9/9 Af: Hfd B Parler Mk C WAT GAAN WE IN DE LES DOEN? Titel boek inleveren Littérature 37 //-6/9 Af: Hfd C Parler lr voc en langue-ô-thèque Hfd t/m C SO voc en langue-ô-thèque Hfd t/m C 38 9/9-3/9 Af: Hfd D Parler lr Hfd Toets Hfd 39 6/9-30/9 inl tache Hfd Parler Af: Hfd A Littérature Mk B 40 3/0-7/0 Parler Af: Hfd B Mk C 4 0/0-4/0 Tussenvakantie 4 7/0-/0 Studiedag Af: Hfd C Inleveren boekverslag 43 4/0-8/0 Lr voc en langue-ô-thèque Hfd t/m C Af: Hfd D inl tache Mk D SO voc en langue-ô-thèque Hfd t/m C Parler Mk D Littérature 44 3/0-4/ Toetsweek T5. toets leesvaardigheid + grammaire Hfd 45 7/-/ Hfd 3 A Parler Af: Hfd 3 A Mk B 46 4/-8/ Af: H 3 B Mk C Littérature 47 / - Af:Hfd 3 C Parler 5/ Mk D Lr voc en langue-ô-thèque Hfd 3 t/m C SO voc en langue-ô-thèque Hfd 3 t/m C

15 Schooljaar: Periode: Studiewijzer: Geschiedenis Methode: Feniks Klas: 5A WEEK LES WAT IS HET HUISWERK VOOR DIE LES? WAT GAAN WE IN DE LES DOEN? 34 /8-6/8 Introductie en planning periode maken. Aantekeningen H9 maken. Begin HW opdrachten en lezen par /8-/9 Par. 9. opdr. t/m 7 Huiswerk bespreken en lezen par. 9. Par. 9. opdr. t/m 6 Huiswerk bespreken en digitaal materiaal bekijken. Lezen par /9-9/9 Par. 9.3 opdr. t/m 7 Bespreken par. 9.3 en huiswerkopdrachten voor de volgende les maken. Woensdag: Par. 9.3 opdr. 8 t/m 5 Huiswerk bespreken en digitaal materiaal Vespuccidag bekijken. Lezen par /9-6/9 Par. 9.4 opdr. t/m 4 Huiswerk bespreken en digitaal materiaal bekijken. Lezen par. 9.5 Par. 9.5 opdr. t/m 6 Huiswerk bespreken en digitaal materiaal bekijken. Lezen par /9-3/9 Par. 9.6 opdr. t/m 5 Bespreken par. 9.6 en huiswerkopdrachten voor de volgende les maken. Par. 9.6 opdr. 6 t/m 0 Huiswerk bespreken en digitaal materiaal bekijken. Lezen par /9-30/9 Par. 9.7 opdr. t/m 7 Huiswerk bespreken en digitaal materiaal bekijken. Lezen par. 9.8 Par. 9.8 opdr. t/m 5 Huiswerk bespreken en par. 6 Afsluiting bespreken 40 3/0-7/0 Excursie/lezing (Nationaal Archief?) Herhalen lesstof Tijd van Wereldoorlogen 4 0/0-4/0 tussenvakantie 4 7/0-/0 Maandag studiedag Herhalen lesstof Tijd van Wereldoorlogen Oefenexamens maken 43 4/0-8/0 Oefenexamens maken Kennen en kunnen voor de afrondingsweek 44 3/0-4/ Afrondingsweek H9 Tijd van Wereldoorlogen

16 45 7/-/ Start periode 46 4/-3/

17 Schooljaar: Periode: Studiewijzer: M & O Methode: Klas: WEEK LES WAT IS HET HUISWERK VOOR DIE LES? 33 5/8-9/8 WAT GAAN WE IN DE LES DOEN? 34 /8-6/8 Hoofdstuk Opdracht.3,.6, /8-/9 Hoofdstuk / 3 Opdracht.0,.3 en /9-9/9 Vespuccidag Geen les 37 //-6/9 Hoofdstuk 3 Opdracht 3.9, 3. en /9-3/9 Hoofdstuk /9-30/9 Hoofdstuk /0-7/0 Hoofdstuk 5 4 0/0-4/0 Tussenvakantie 4 7/0-/0 Hoofdstuk 6 (Maandag studiedag) 43 4/0-8/0 Herhaling 44 3/0-4/ Toetsweek

18 Schooljaar: Periode: Studiewijzer: Nederlands Methode: NieuwNederlands/Laagland Klas: 5a WEEK LES WAT IS HET HUISWERK VOOR DIE LES? WAT GAAN WE IN DE LES DOEN? 34 /8-6/8 baaidag Introductie en stukje schrijven 35 9/8-/9 Nieuw Nederlands meenemen Lezen H paragraaf tekst Tekst 36 5/9-9/9 Vespuccidag Tekst 3 t/m 6 Tekst 3 t/m 6 bespreken 37 /9-6/9 bibliotheekbezoek Schrijven H paragraaf opdr,, /9-3/9 Schrijven H paragraaf opdr, Paragraaf opdr 3, 4, /9-30/9 Paragraaf 3 opdr 6, 7 Paragraaf 4 opdr 8,9 40 3/0-7/0 Paragraaf 5 opdr 0 Uitloop bovenstaande opdrachten 4 0/0-4/0 tussenvakantie 4 /0-6/0 Voorbereiden toets Schrijven: bestuderen H Toets Schrijven (les ) Ma studiedag en Toets Schrijven (les ) 43 9/0-3/0 Toets Schrijven (les 3) Toets Lezen voorbespreken 44 6/0-30/0 Afrondingsweek Toets Lezen 45 /-6/ Start periode Laagland theorieboek en verwerkingsboek meenemen Laagland cursus 46 9/-3/ Laagland cursus Laagland cursus

19 Schooljaar: Periode: Studiewijzer: Spaans Methode: Contexto + Praktische Grammatica Klas: 5a WEEK LES WAT IS HET HUISWERK VOOR DIE LES? WAT GAAN WE IN DE LES DOEN? 34 /8-6/8 ma Introductiedag wo - Introductieles 35 ma - vocabulario cap. (. t/m.3) 9/8-/9 wo - gramática lección + 36 ma Lr:. t/m.3 & mk: cap. oef. t/m 5 vocabulario cap. (.4 t/m.6) 5/9-9/9 wo Vespuccidag 37 wo afmaken oef. gram. + gramática lección /9-6/9 vrij leren voc..4 t/m.6 + mk. cap. - 6 t/m 9 vocabulario cap. (. t/m.3) 38 wo afmaken oef. gram gramática lección /9-3/9 vrij leren voc.. t/m.3 + mk. cap. - t/m 0 vocabulario cap. 3 (3. t/m 3.3) 39 wo afmaken oef. gram gramática lección /9-30/9 vrij leren voc. 3. t/m mk. cap. 3 t/m 4 vocabulario cap. 3 (3.4 t/m 3.7) 40 afmaken oef. gram. lección bespreken hw & herhalen + leren gram. & voc. wo 3/0-7/0 lr: 3.4 t/m mk. cap. 3 5 t/m 3 lr: gram. lección t/m 8 + voc. cap.,, 3 T5. Gram. (lección -8) & vrij Voc. (cap.,, 3) 4 0/0-4/0 Tussenvakantie 4 afmaken boekverslag boek 6 P5. inleveren (verslag boek 6) wo 7/0-/0 oefenen leesvaardigheid vrij - oefenen leesvaardigheid 43 wo - oefenen leesvaardigheid 4/0-8/0 vrij - oefenen leesvaardigheid 44 Afrondingsweek: T5. Leesvaardigheid 3/0-4/ 45 7/-/ 46 4/-8/ wo - bespreken toets afrondingsweek + bespreken per. / schrijfvaardigheid vrij - vocabulario cap. 4 (4. t/m 4.3) wo - gramática lección vrij leren voc. 4. t/m mk. oef. cap. 4 vocabulario cap. 5 (5.)

20 47 /-5/ wo afmaken oef. gram. lección 9+ 0 gramática lección + vrij leren voc mk. oef. cap. 5 vocabulario cap. 6 (6. t/m 6.3)

21 Schooljaar: Periode: Studiewijzer: NAT Methode: SYST NAT Klas: 5a WEEK LES WAT IS HET HUISWERK VOOR DIE LES? 33 5/8-9/8 WAT GAAN WE IN DE LES DOEN? 34 /8-6/8 Woensdag start lessen H8 Opgaven Arbeid 35 9/8-/9 Opgaven Energievormen 36 5/9-9/9 Woensdag Vespuccidag Opgaven Arbeid en kinetische energie 37 //-6/9 Opgaven Wet van behoud van energie 8.5 Veerenergie en gravitatie energie 38 9/9-3/9 TOETS H9 Trillingen en golven 39 6/9-30/9 Opgaven Trillingen Opgaven Harmonische trilling 40 3/0-7/0 Opgaven Trillingsenergie en resonantie 4 0/0-4/0 Tussenvakantie 4 7/0-/0 Maandag studiedag Opgaven /0-8/0 9.4 Lopende golven 44 3/0-4/ Toetsweek TW TOETS

22 Schooljaar: Periode: Studiewijzer: SCH Methode: Chemie Overal Klas: 5a WEEK LES WAT IS HET HUISWERK VOOR DIE LES? 33 5/8-9/8 WAT GAAN WE IN DE LES DOEN? 34 /8-6/8 Woensdag start lessen H8 Zuren Opgaven Zuur, basisch of neutraal. 35 9/8-/9 Opgaven De ph van een oplossing Opgaven Zuren in water 36 5/9-9/9 Woensdag Vespuccidag Opgaven Formules en namen van zuren 37 //-6/9 Opgaven ph berekeningen aan zure oplossingen 38 9/9-3/9 TOETS H9 Basen 39 6/9-30/9 Opgaven. 9. Reinigen Opgaven. 9. Basen in water 40 3/0-7/0 Opgaven Formules en namen van basische oplossingen 4 0/0-4/0 Tussenvakantie 4 7/0-/0 Maandag studiedag Opgaven Reacties tussen zuren en basen 43 4/0-8/0 Opgaven Kwantitatieve analyse 44 3/0-4/ Toetsweek TW TOETS

23 Schooljaar: Periode: Studiewijzer: TE-praktijk Methode: Klas: 5A WEEK LES WAT IS HET HUISWERK VOOR WAT GAAN WE IN DE LES DOEN? DIE LES? 34 /8-6/8 Woensdag start lessen 35 9/8-/9 Introductie: map maken HW: stilleven tekenen potlood 36 5/9-9/9 Map afmaken. Teken stilleven in potlood 5 x 3,5 Map meebrengen. Start stilleven HW: stilleven in pen/ stift 37 /9-6/9 Teken stilleven in pen/ stift 5 x 3,5 Stilleven maken in houtskool 50 x 65 HW: foto s maken van stilleven. Zwart/ wit veel schaduw 38 9/9-3/9 Foto s maken van stilleven. Zwart/ wit Stilleven maken in houtskool 50 x 65 veel schaduw, kleur en veel schaduw. Foto s bekijken digitaal 39 6/9-30/9 Stillevens en foto s af?!!! Kleurenfoto s printen. Foto s geprint. Foto kiezen voor kleurenuitvoering. Opzetten foto 50 x /0-7/0 Werken aan tekening foto, uitvoering in pastelkrijt 4 0/0-4/0 Tussenvakantie 4 7/0-/0 Maandag studiedag 43 4/0-8/0 Laatste les aan pastelkrijt 44 3/0-4/ Toetsweek 45 7/-/ Opdracht kiezen toegepast, 3 gebruiksvoorwerpen kiezen, 5 schetsen maken per gebruiksvoorwerp 46 4/- 8/ HW: 5 schetsen afmaken gebruiksvoorwerp Keuze maken gebruiksvoorwerp. Nieuwe schetsen maken INLEVEREN 4 oktober:. Stilleven 5 x 3,5cm potlood (HW). Stilleven 5 x 3,5cm pen/ stift (HW) 3. Stilleven 50 x 65cm houtskool 4. Stilleven 50 x 65cm houtskool 5. Foto s: 4 x zwart/ wit, 4 x kleur (geprint) 6. Eindwerk 50 x 65cm pastelkrijt

24 Schooljaar: Periode: Studiewijzer: TE-theorie Methode: Klas: 5A WEEK LES WAT IS HET HUISWERK VOOR DIE WAT GAAN WE IN DE LES DOEN? LES? 34 /8-6/8 Woensdag start lessen 35 9/8-/9 Introductie: uitleg les en Start kunstgeschiedenis: Blz 30 t/m 34 Romaanse kunst 36 5/9-9/9 Lezen: Romaans en Gotisch Blz 30 t/m 40 Bespreken: Romaans en Gotisch 37 //-6/9 Lezen: Renaissance en Maniërisme blz 4 t/m /9-3/9 Lezen: Barok blz 5 t/m 56, Rococo blz 57 en /9-30/9 Lezen: Neo-Classiscisme blz 59 t/m /0-7/0 Lezen: Romantiek blz 64 t/m /0-4/0 Tussenvakantie 4 7/0-/0 Lezen: Realisme blz 69 t/m 7 Bespreken: Renaissance en Maniërisme Bespreken: Barok en Rococo Bespreken: Neo-Classicisme Bespreken: Romantiek Bespreken: Realisme 43 4/0-8/0 Herhalen alle stof Oefenen met toetsen 44 3/0-4/ Toetsweek 45 7/-/ Bespreken oefentoets. Vragen? Realisme overgang naar impressionisme 46 4/- 8/ Lezen blz. 73 t/m 8 Pointillisme, Post-Impressionisme en Symbolisme De lessen zijn zo ingericht dat ik er van uit ga dat je de stof VOOR de les doorgelezen hebt. Tijdens de les bespreken we de stof die gelezen is. Ik raad je aan om van elk hoofdstuk een samenvatting te maken. Bewaar deze samenvatting tot aan je eindexamen! Toetsing: EDT over de beeldende kunst en architectuur van de Romaanse Tijd tot het Realisme. Blz 30 t/m 7

25 Schooljaar: Periode: Studiewijzer: Wiskunde a Methode: Moderne Wiskunde e editie Klas: 5a WEEK LES WAT IS HET HUISWERK VOOR DIE LES? WAT GAAN WE IN DE LES DOEN? 35 9/8-/9 hfst 3 hfst 3 hfst 4 3 hfst 4 hfst /9-9/9 hfst 5 hfst extra VT hfst VT hfst 3 hfst voorkennis 37 /9-6/9 hfst voorkennis hfst hfst hfst 3 hfst hfst 3 (/) 38 9/9-3/9 hfst 3 (/) hfst 3 hfst 4 (/) 3 hfst 4 (/) 39 6/ hfst 4 hfst 5 hfst 5 hfst 6 3 hfst 6 hfst extra 40 3/0-7/0 VT hfst VT hfst Vaardigheden (/) 3 Vaardigheden (/) 4 0/0-4/0 tussenvakantie tussenvakantie 4 7/0-/0 Vaardigheden Rekenen hfst 6, en 3 Rekenen hfst 6 4 en 5 3 Rekenen hfst 7, en /0 Rekenen hfst 7 4 en 5 Rekenen hfst 6 en 7. Vb EDT 3 Vb EDT afrondingsweek wa: EDT hfst en re: EDT hfst 6 en 7 wa: EDT hfst en re: EDT hfst 6 en 7

26 Schooljaar: Periode: Studiewijzer: Wiskunde b Methode: Moderne Wiskunde e editie Klas: 5a WEEK LES WAT IS HET HUISWERK VOOR DIE LES? WAT GAAN WE IN DE LES DOEN? 35 9/8-/9 hfst 3 hfst 3 hfst 4 3 hfst 4 hfst /9-9/9 hfst 5 hfst 6 hfst 6 hfst 7 3 hfst 7 hfst extra 37 /9-6/9 VT hfst VT hfst hfst voorkennis 3 hfst voorkennis hfst 38 9/9-3/9 hfst hfst hfst hfst 3 3 hfst 3 hfst / hfst 4 hfst 5 hfst 5 hfst 6 3 hfst 6 hfst extra 40 3/0-7/0 VT hfst VT hfst Vaardigheden (/) 3 Vaardigheden (/) 4 0/0-4/0 tussenvakantie tussenvakantie 4 7/0-/0 Vaardigheden Rekenen hfst 6, en 3 Rekenen hfst 6 4 en 5 3 Rekenen hfst 7, en /0 Rekenen hfst 7 4 en 5 Rekenen hfst 6 en 7. Vb EDT 3 Vb EDT afrondingsweek wb: EDT hfst en re: EDT hfst 6 en 7 wb: EDT hfst en re: EDT hfst 6 en 7