Deze keer is de Kidsflits gemaakt door groep 5. We laten hier zien waar we allemaal mee bezig zijn (geweest) in onze klas.

Maat: px

Weergave met pagina beginnen:

Download "Deze keer is de Kidsflits gemaakt door groep 5. We laten hier zien waar we allemaal mee bezig zijn (geweest) in onze klas."

Christian ter Linde
7 jaren geleden
Aantal bezoeken:

1 teld, we moesten hallo Henk zeggen. Schooljaar 2015/ spril 2016 Deze keer is de Kidsflits gemaakt door groep 5. We laten hier zien waar we allemaal mee bezig zijn (geweest) in onze klas. ANWB STREETWISE de begeleider [Henk] wert voorgesteld, we moesten hallo Henk zeggen. Daarna stelden hij zijn auto voor we moesten hallo auto zeggen daarna zij hij hallo dat is ons thema vandaag. We mochten rennen en onzen remweg meten, we zagen een nootstop en we mochten zelf remmen in een lesauto, daarbij mocht iemand achterin en voorin. en je mocht ook met de vlag zwaaien. Elke maand gaan we samen met wijkbewoners afval verzamelen uit de wijk. Helaas vinden we elke keer weer heel veel. Als dank vanuit de gemeente en de wijk hebben we als school dit super mooi speeltoestel gekregen! De foto van de opening van de schommelmand wordt nog geknipt. Die komt vast nog wel in de Zebraflits.

2 Tijdens het thema Voorbeeld voor elkaar, geven de kinderen allemaal een eigen presentatie in de groep. Ze mochten hun eigen onderwerp kiezen. Daar zie je verderop nog iets over. We oefenen op andere momenten hoe je zelf kunt zorgen om stevig te staan, rustig te zijn, voordat je voor de groep staat. Dat doen we bijvoorbeeld zo: Fabien: Met de gym ging het om vertrouwen te hebben in andere kinderen. En de andere keer iemand die je niet goed vertrouwd. De een die moest de ogen dicht houden en de ander moest die gene bestuuren. Je moest de handen niet vast pakken maar We moesten met iemand naar de overkant gaan zonder te kijken en dan langs maten heen en je moest de andere vasthouden en toen met iemand die je niet echt goed kent en niet echt vertrouwd en als je aan de overkant bent moest je wisselen. Younes: Schoppen tegen een kussen (Sta je stevig? Ben je jezelf?) Met het gymen moesten we tegen een kussen schoppen. Je moest jezelf blijven en stevig staan. Voor somige kinderen is het lastig om jezelf te blijven. Je moest ook goed schoppen. Soms deed het pijn met schoppen en dan schop je te hart

3 Een veilige omgeving.. Hoe kom jij naar school?

Presentatie over Kunst door Teuntje: Het verschil tussen kunstwerken abstract en realistisch abstract: het is niet een ding, je kunt er verschillende dingen inzien.

4 Presentatie over Kunst door Teuntje: Het verschil tussen kunstwerken abstract en realistisch abstract: het is niet een ding, je kunt er verschillende dingen inzien. Het is niet iets dat bestaat realistisch: als het iets is dat echt is bijvoorbeeld een gezicht of appel. Presentatie over Albanië door Elidon Je had een vlag met vogels en het was rood en rood betekende bloed. Je had heel veel rivieren en watervallen. Je had ook een stad de naam Tirana. Je had ook een ridder. Getypt door: Eef Presentatie over Korfbal door Cemke Ik heb geleert dat ze op korfbal zit en dat er twee faks is en een drie faks het is ook een mix is tussen jongens en meisjes en dat je er lange kousen onder moeten. Getypt door: Fabian Presentatie over Edelstenen door Eef ik heb geleerd dat er paar edelstenen niet in de water mogen. En wel in de water mogen. Er zijn ook edelstenen die een betekenis hebben zoals die ik heb geleerd zijn echt een hele boel edelstenen. Zoals bergkristal, ametist en labradoriet Getypt door: Elidon

Presentatie van Thies over haaien: Presentatie van Thies over haaien Getypt door Sterre Thies had zijn presentatie over haaien gedaan. Ik heb gezien dat hij stevig stond en hij had goede informatie.

5 Presentatie van Thies over haaien: Presentatie van Thies over haaien Getypt door Sterre Thies had zijn presentatie over haaien gedaan. Ik heb gezien dat hij stevig stond en hij had goede informatie. Hij vertelde wat ze eten hoelang ze kunnen worden hoe oud ze kunnen worden hoeveel soorten zijn er en welke er zijn uitgestorven en welke niet. De grootste haai kon 6 tot 11 meter lang worden. PRESENTATIE VAN ANNE ANNES PRESENTATIE GING OVER TURNEN. ANNE DEED HET VEEL BETER DAN DE VORGE KEER. WAAROM DEED ZE HET BETER: OMDAT ZE EEN POWERPOINT HAD. ZE HAD NOU NIET ALLEEN TURNPAKJES LATEN ZIEN. ZE HAD EEN LANGERE PRESESENTATIE MET MEER INFORMATIE. HOE STONT ZE: ZE STONT ER VEEL BETER BIJ. STEVIG ZE KEEK DE KLAS AAN. GESCHREVEN DOOR MILA EN IMKE

Mehlia: Mijn spreekbeurt ging over judo. Ik vertelde veel over judo. Waar judo vandaan komt.japan En wat je aan had een sterk pak en een goede band anders scheurt het pak snel. En heb je er niks aan.

6 Mehlia: Mijn spreekbeurt ging over judo. Ik vertelde veel over judo. Waar judo vandaan komt.japan En wat je aan had een sterk pak en een goede band anders scheurt het pak snel. En heb je er niks aan. het judo pak kost wel geld volgens mij 5 euro niet zo duur voor een judo pak. Ik vind het heel erg leuk om judo te doen mijn spreekbeurt is al bijna afgelopen snel de foto laten zien en dan is mijn spreekbeurt al bijna voor bij heel leuk om het hier over te doen dit was mijn spreekbeurt over judo. Gaby: Mijn spreekbeurt ging over ijshoc- key. Ik had veel te vertellen. En Kyra gaf de spullen aan. En mijn presentatie duurde bijna een uur. Ik trok mijn pak aan. En je hebt een tock een body en beenka- pen en nekband en handschoenen en een broekje met kliterband en je hebt een helm nodig met een roos- ter er voor en die zorgt voor be- scherming voor je hoofd. En het gaat heel snel.

Het ABSTRACTE groepswerk van groep 5. Lees de bijschriften. (Bij taal hebben we geleerd wat een BIJSCHRIFT is. Imke en Mila Stap 1: JE BEGIND MET SCHUUREN Justin Stap 2: dat is dar we gingen.

7 Het ABSTRACTE groepswerk van groep 5. Lees de bijschriften. (Bij taal hebben we geleerd wat een BIJSCHRIFT is. Imke en Mila Stap 1: JE BEGIND MET SCHUUREN Justin Stap 2: dat is dar we gingen. We gingen met blauw,rood,groen,geel,donkerblauw,roze en zwart verven. Dat was super leuk. ik maakte een rood en een groen plankje met zwarte strepen. En we zaten in groepjes van 5 of 6 kinderen. Stap 3: Kyra: Meneer Hay plakte de plankjes op een heel groot stuk

8 Omdat het vrijdags voor Pasen slecht weer was hebben we dit jaar geen eieren verstopt en gezocht maar hebben we ieder kind een ei en wens gegeven. We hebben allemaal voor iemand uit onze klas een wens bedacht. Mijntje kreeg bijv. de wens: Ik wens jou veel plezier in je nieuwe huis. Onze klas zat in een kring en we keken een film toen die was afgelopen moesten we een wens aan iemand die naast je zat geven en iedereen dacht dat je het over Pasen moest doen maar toen zei de juf :het hoeft niet over Pasen te gaan en toen we klaar waren mocht je een wens voor iemand die je wilt. Wensen meer te geven. maar voor iemand anders. En hier komen nog wat wensen. Ik wens dat iedereen een fijn leve heeft. Door Eef en Younes Wie heeft het voor elkaar gekregen om het shuttle met badmintonnen daar boven in te slaan?

9 Door Ymke: We zijn wezen knutselen, we moesten Gezichten maken waaraan je kon zien hoe je je voelde. Je mocht verschillende gezichten maken. Bijvoorbeeld bazig, blij, verdrietig, sip of bang. Je mocht met elkaar zitten. Je moest het zelf verzinnen je mocht niet elkaar na maken. Hoe je kan zien dat iemand bazig, blij, verdrietig, sip of bang of misschien wel iets anders. Dat kun je zien aan het gezicht. Iedereen heeft iets anders. Het was erg leuk.je moest de ogen en mond en de neus maken. antwoord op het raadsel:

geschreven door Annemijn en Mijntje Onze 1 e grap was: de kraan met plakband dichtplakken! [grap van Sterre] Toen de juf haar fles wou aanvullen spoot het water alle kanten op. Zo grappig!

10 geschreven door Annemijn en Mijntje Onze 1 e grap was: de kraan met plakband dichtplakken! [grap van Sterre] Toen de juf haar fles wou aanvullen spoot het water alle kanten op. Zo grappig!!! Onze 2 e grap was: een grote spin op het bureau zetten! [grap van Annemijn] De juf dacht dat hij echt was, en schrok!!! Onze 3 e grap was: een scheetkussen op de stoel van de juf leggen. [grap van Elidon] We verraden de grap een beetje, wand we gingen lagen. De juf durfde niet te gaan zitten. Onze 4 e grap was: een potje nepnagellak op de instructietafel zetten. [grap van mijntje] De juf was echt verdrietig om de tafel. Maar toen ontdekte ze dat hij nep was. Jammer! Onze 5 e grap was: een bekertje water met een nep kakkerlak en een nep spin in een ijsblokje. [grap van mijntje] De juf vond het eng! Tot slot de laatste grap was: een nep drol op de plank onder\voor het digibord [helemaal rechts]. [grap van mijntje] de juf schrok zich rot!!!

Vergelijkbare documenten

We gaan het hebben over: de kanjertraining zonder te praten, alleen wel mag je drie keer praten anders is de opdracht niet geslaagd.

We gaan het hebben over: de kanjertraining zonder te praten, alleen wel mag je drie keer praten anders is de opdracht niet geslaagd. We kregen 3 opdrachten die we zonder te praten moesten uitvoeren. Opdracht