SCHOOLJAAR 2015 / 2016 no.14. april 2016

Transcriptie

1 SCHOOLJAAR 2015 / 2016 no.14. april 2016 Beste ouders, Het leuke van deze periode vind ik dat de leerlingen heel veel leren, juist van en door de dingen die er o.i. enorm toe doen. Heel veel creatieve uitdagingen en vaardigheden, veel aandacht voor eigen initiatief en eigen vaardigheden (werkstukken, opdrachten). We merken dat dit echt heel veel inspiratie geeft, bij iedereen. Maar het meest in het oog springend, blij makend, oog strelend, super motiverend, dorp- en school bindend project is toch wel dat prachtige toestel wat buiten staat. Wat is er hard gewerkt door ouders, leerkrachten en vrijwilligers, wat is er veel gedaan, bedacht en ingezet en wat is het ONWIJS mooi!!!! Belangrijke data Belangrijke data in april: 11 april: aanschuiftafel mr Spigtschool Hoogkarspel 13 april: schoolreis groep 3 tm 7 (groep 2 van de 2/3 is deze dag vrij) 13 april: schoolvoetbaltoernooi op het Valken terrein; alle groep 8 leerlingen zijn eerder uit 19 april: IEP eindtoets groep 8 20 april: IEP einstoets groep 8 20 april: aanschuiftafel Pancratius Blokker 21 april: sportdag Koningsspelendag 22 april: nieuwsbrief 15

2 Lopende zaken / organisatie Speeltoestel: Wat is er hard gewerkt en wat is het mooi geworden. Alle ouders en leerlingen, leerkrachten, vrijwilligers, de Wijdenesser kamer, het Rabofonds, mensen uit het dorp: van harte bedankt. Het is al, en wordt zo echt nóg meer van ons allemaal. Een schoolplein om trots op te zijn en om goed voor te zorgen; een fijne plek! Zoals u hierboven leest hebben we ook een toezegging gekregen van de Wijdenesser kamer voor een mooi bedrag. Het definitieve bedrag kunt u straks zeker terug vinden op de thermometer. Het speeltoestel staat er, maar we gaan dit schooljaar nog door met activiteiten voor (de financiering van) het schoolplein. 3 juni as. mag u alvast een uitroepteken in uw agenda zetten. We hopen u dan allemaal te treffen in en vooral buiten school! Meer informatie volgt later. M.b.t. de boom in de voortuin het volgende: Er is echt geprobeerd de boom met stronk en al over te plaatsen, maar helaas is dit niet gelukt. Een aantal jaar geleden is de bast van de boom zwaar beschadigd en dit heeft de boom waarschijnlijk al geen goed gedaan. Bij het uitgraven bleek dat de boom bijna geen wortelgroei had. Als het terrein helemaal klaar is, plaatsen wij een mooie boom of struik terug. Schoolvoetbaltoernooi: Woensdag 13 april gaan we voetballen met de scholen binnen Drechterland (de dorpskernen om ons heen). We hebben er weer heel veel zin in en we hopen dat er heel veel ouders en medeleerlingen zullen komen kijken om ons aan te moedigen! Een zeer goed initiatief bij het voetbaltoernooi is de blauwe kaart: Dit jaar zal er ook een beker uitgeloofd worden voor het sportiefste team. Eén voor de meiden en één voor de jongens. Deze teams worden gekozen door de andere teams. Je kunt als team een blauwe kaart geven aan een ander team als compliment voor een sportieve en leuke wedstrijd. De Blauwe kaart is een middel om bewustwording van Sportiviteit & Respect te stimuleren (initiatief van de KNVB). De Blauwe kaart (blauwe formulier) wordt aan het eind van het toernooi aan de wedstrijdleiding overhandigd door de coach van elk team. Het is dus zaak dat het team met elkaar overlegd welk team zij het sportiefst vinden. De coach zal hierover met de kinderen in gesprek moeten gaan (zie uitleg hieronder). Het is dus erg belangrijk dat er een coach is, die hier mee om kan gaan. We zijn op visite bij de Valken en het is dus erg belangrijk dat we volgend jaar weer gebruik mogen maken van hun terrein. Kleedkamers netjes achterlaten en goed omgaan met de kantine en het terrein. Geen voetbalschoenen in de kantine. 21 april: Koningsspelendag: Er zijn briefjes uitgedeeld voor ouderhulp; wij kunnen echt nog hulp gebruiken!!! Opgeven kan nog steeds.

3 inhoudelijke informatie / onze visie op onderwijs Joep: In onze visie is het voor een school in een dorp zeer belangrijk om de leerlingen uit het dorp zo veel mogelijk op de school te houden. Terwijl ik dit typ realiseer ik me direct dat ook wij soms leerlingen moeten laten gaan naar ander een plekje waar het (nog) beter is voor deze leerling. Beter omdat het niet meer zo goed lukt bij ons qua leerstof of qua aansluiting of omdat een leerling niet meer groeit (en bloeit). Maar dat los laten, dat laten gaan, gaat wat school en ouders betreft niet zonder slag of stoot en is altijd een heel zwaar proces. Passend onderwijs geeft aan dat een school in samenwerking met de scholen en instanties om hem heen alle kinderen uit de omgeving een goede plek biedt. Dat is soms zoeken, soms is de juiste plek een mengeling van interne en externe zorg, maar altijd samen. Deze intro is een opstap naar een nieuwe leerling: Joep. Vanaf woensdag 11 mei komt Joep bij ons op school op woensdagochtend. In overleg met de ouders van Joep, mogen wij dit stukje plaatsen: Joep is een jongetje van vier jaar die, samen met zijn ouders, net in Wijdenes is komen wonen. Joep heeft een zeer zware start gehad in zijn jonge leventje en hij heeft mede hierdoor op twee jarige leeftijd een hersenoperatie ondergaan, waarbij zijn rechterhersenhelft is uitgeschakeld. Hierdoor ontwikkelt hij zich anders dan andere kinderen van zijn leeftijd, maar hij leert iedere dag en maakt steeds weer kleine en heel grote stapjes. Omdat Joep geniet van en groeit in de omgang met andere kinderen hebben de ouders en begeleiders van Joep gevraagd of het mogelijk was om Joep ook voor een deeltje bij ons op school te plaatsen. Joep leert de kinderen van het dorp dan kennen, en de kinderen van het dorp Joep. Wij hebben na diverse open gesprekken met de ouders en andere betrokkenen en natuurlijk in aanwezigheid van Joep aangegeven dat wij hier zeker voor open staan. Joep zal op woensdagochtend in de groep zijn. Hij zal altijd begeleid worden door een van zijn ouders. Mede met hun toestemming delen we dit berichtje en zij staan altijd open voor vragen en contact. Behalve de woensdagochtend bij ons op school gaat Joep straks drie dagen naar een medisch kinderdagverblijf.

4 inhoudelijke vergaderingen obs Jan Luykenschool en obs Roelof van Wienesse: Regelmatig wordt er op onze locatie (en ook op de andere locaties natuurlijk) gesproken over de inhoudelijke kant van ons onderwijs. Er wordt gesproken over waarom we de dingen doen zoals we ze doen, of de methodes en werkwijzen nog voldoen of dat ze moeten worden vernieuwd en verbeterd, er wordt gesproken over groepen, over leerlingen, over opbrengsten, maar vooral ook over de dingen waar wij onszelf en de leerlingen in willen versterken en verbeteren. Naar aanleiding van een scholing die ik heb gevolgd scholing over de 7 habbits van Coffey - hebben we gesproken over het versterken van leerling gevoel, eigen waarde, gedrag en verantwoordelijkheden. In juni krijgen alle collega s van de beide locaties een inspirerende workshop over dit onderwerp en over mogelijke speerpunten en verbeterpunten en (na)scholing voor de komende jaren. We hebben hier echt zin in! Snappet: Voor de ouders van de leerlingen in groep 4 / 5 geen nieuws, maar voor ouders van andere groepen misschien wel een zeer interessant item: de Snappettablets in deze groep. M.b.v. de mogelijkheden op deze tablets werken de leerlingen op hun eigen niveau aan de leerdoelen van spelling, taal, rekenen, begrijpend lezen, woordenschat, automatiseren..(er komt steeds meer bij). De inhoud van de opgaven past uitstekend bij de (klassikale) les van de methode en na de instructie gaan alle leerlingen de stof verwerken. Meestal eerst een stukje in oefening of herhaling, maar al vrij snel gaan leerlingen die een onderdeel goed hebben begrepen, over naar meer uitdagend werk of naar extra werk. Voor een leerling die iets moeilijk vindt is directe herhaling en / of extra uitleg aanwezig. De leerkracht ziet op een overzicht op haar computer of telefoon of leerlingen veel fouten maken of veel tijd nodig hebben voor een onderdeel. Hierop kunnen kinderen dan direct geholpen worden. Ook toetsen worden op de Snappet gemaakt. Kinderen kunnen via de Snappet tablet alleen bij het schoolwerk en bij hun eigen schoolwerk; iedere leerling heeft zijn eigen tablet. Er is geen verbinding met internet, waardoor er geen afdwalende activiteiten kunnen worden uitgevoerd ;-). Natuurlijk wordt er gezorgd voor een goede afwisseling qua tijd en belasting van het werken op de tablet en het werken in schriftjes en / of aan motorische vaardigheden. Beide werkwijzen zijn belangrijk en moeten in evenwicht zijn en blijven. Onze doelstelling is deze werkwijzen uit te breiden, het bevalt de leerkrachten van onze school en van onze maatjes scholen zeer goed.

5 IEP eindtoets: De ouders van groep 8 hebben hier al een uitgebreide brief over gekregen van de leerkracht(en); hier korte, algemene informatie voor iedereen: Sinds vorig schooljaar maken alle leerlingen van groep 8 verplicht een eindtoets. Deze eindtoets meet de taal- en rekenvaardigheid van uw kind na het doorlopen van de basisschool. Onze school heeft voor de IEP Eindtoets gekozen. De IEP Eindtoets wordt afgenomen op 19 en 20 april 2016, op 2 ochtenden van elk maximaal 2 uur. Het schooladvies is leidend bij de toelating tot het voortgezet onderwijs; dit advies is al afgegeven aan en besproken met alle ouders / verzorgers. De uitslag van de eindtoets is naast het schooladvies van de leerkracht, een tweede, objectief gegeven die dit schooladvies moet bevestigen. MR input: Afgelopen woensdag heeft Philip Coppenhagen de MR vergadering bijgewoond van de beide locaties. Na deze vergadering heeft hij aangegeven dat hij het erg leuk zou vinden om toe te treden tot de MR en om met de ouders en het team mee te denken in het belang van onze school. Dit houdt in dat er dan geen verkiezingen gehouden hoeven te worden. Philip, van harte welkom. De Vreedzame School Omgaan met elkaar: Wij merken dat alle inzet om ons plein leuker en uitdagender te maken zeker effect heeft op het buitenspelen van onze leerlingen; hier zijn wij zeer blij mee. Ouder- en leerling enquête sociale veiligheid: De afgelopen periode is aan ouders en leerlingen gevraagd om een enquête rondom sociale veiligheid in te vullen. We hebben de eerste indruk al intern overgesproken tijdens de voortgangsgesprekken en woensdag zijn de eerste resultaten besproken in de Mr. Ook binnen het directieoverleg komen wij hier op terug. Na deze stappen zullen wij de uitkomsten met u delen en dan nodigen wij u van harte uit om hierover (persoonlijk) van gedachten wisselen. Tot slot: Spreukje: als je geen doel hebt, is discipline alleen maar zelfkwelling. Namens het team, Ingrid van Heezen Thema s, mededelingen en (buitenschoolse) activiteiten voor ouders / verzorgers en leerlingen: Het HutteNest is weer op zoek naar hout! Voor de het jaarlijkse timmerdorp in augustus in Wijdenes zijn wij op zoek naar hout. Wij hebben vooral behoefte aan goed timmerhout zoals pallets, plaathout, balkjes en latten. Liever geen bielzen, hekken en hele kleine stukjes hout. Wilt u hout doneren of heeft u nog resthout staan wat u kwijt wilt? Ons verzamelpunt is op de Kerkweg in Wijdenes. U kunt contact opnemen met Rianne Appel, coördinator van de Brede School voor het maken van een afspraak. Op telefoonnummer adres: info@hetwijdenest.nl Vrijwilligers gezocht voor HutteNest Zonder vrijwilliger(s) voor het uitvoeren van de werkzaamheden is het bijna onmogelijk om het

6 jaarlijkse HutteNest te laten plaatsvinden dit jaar! Wij zijn op zoek naar een vrijwilliger of meerdere vrijwilligers die enthousiast zijn en samen met onze werkgroep HutteNest willen helpen met de voorbereiding uitvoering en tijdens de op/af bouw van het Huttendorp. Voor meer informatie en/of aanmelding kun je contact opnemen met de coördinator Brede School Rianne Appel Telefoonnummer: adres:

7 De aanschuiftafel op Maandag 11 april a.s. Voor álle ouders en verzorgers met kinderen in de gemeente Drechterland Kinderen scheiden mee En ze leefden nog lang en gelukkig Een groot aantal kinderen heeft te maken met een scheiding. Een scheiding van ouders betekent groot verlies voor een kind. Verlies hoort bij het mensenleven. De ouders en hun naaste omgeving kunnen echter proberen om het leed en verdriet te verzachten en er voor te zorgen dat hun kind in zijn ontwikkeling er zo min mogelijk onder lijdt. De eerste verantwoordelijkheid daarvoor ligt bij de ouders zelf; echter hulp van buitenaf kan daarin een aanvullende en ondersteunende rol vervullen. Ouders hoeven het niet alleen te doen. Men zou wel een receptenboek willen hebben om het leven voor een kind zonder pijn te laten verlopen. Dat kan deze aanschuiftafel helaas niet bieden maar wel inzicht over de betekenis van een scheiding voor een kind, wat ervaart het kind en hoe verwerkt het kind een scheiding. Praktische adviezen, achtergrond informatie wordt er gegeven maar ook ervaringen kunnen worden gedeeld. Voor de naaste omgeving (broer of zus, moeder, tante, vriendin of leerkracht) kan het fijn zijn om te horen hoe zij een gezin kunnen bijstaan dat gaat scheiden of is gescheiden. Het is belangrijk voor een kind als ouders garanderen dat ze van hun beide ouders mogen houden, trots op beide ouders mogen zijn en blij zijn dat ze op hen allebei lijken. Ook ná de scheiding. En dat is zeker niet makkelijk. Maar voor het kind een groot cadeau! Ik nodig iedereen van harte uit om deze tafel bij te wonen waar uw kind centraal staat. Schuif maar aan u bent van harte welkom! Wie: Voor álle ouders en andere opvoeders (zoals opa s en oma s, de buuf en professionals) Wat: De aanschuiftafel met het thema KINDEREN SCHEIDEN MEE Waar: RK bs Mr Spigtschool, Duijvenbrug PD te Hoogkarspel tel: Wanneer: Maandag van 8.45/8.50 tot ± uur. Inloop vanaf 8.30 uur. Hoe: Caroline van Duuren van het VoorschoolsAdviesTeam Drechterland. Voor contact : caroline@opvoedpakket.nl tel:

8 De aanschuiftafel woensdag 20 april 2016 Voor álle ouders en verzorgers met kinderen in de gemeente Drechterland Sociaal media, kunt u het nog volgen? De Social Media is een onderdeel van de opvoeding. In de Social Media opvoeding is het belangrijk te praten met je kind over wat ze online meemaken, om het samen te kunnen beleven. Maar anderzijds moet je ook als ouder grenzen stellen. Want de Social Media is niet te stoppen. Kinderen en de Social Media lijken wel voor elkaar gemaakt te zijn. Hoewel laten wij even naar ons zelf kijken.. even Facebook checken,..hé hoor ik daar een tweet of app? Met een pling of piep komt de wereld binnen. Lastig om niet te reageren, toch? Wel eens bijgehouden hoeveel uw kind dagelijks op de tablet tuurt of achter de laptop zit? U zou schrikken als blijkt dat dit best wel eens uren zou kunnen zijn. Uren, als je niet oplet, zeggen de Britse deskundigen Teresa Orange en Louise O Flynn, schrijfsters van het boek The Media Diet for Kids. Zet ze op media-dieet, drukken ze ouders op het hart. Valt het wel mee met uw kind? Schrijf dan eens een week lang ieder moment op dat hij of zij achter een beeldscherm zit. Niet alleen van de tv, ook de dvd, pc en tablet. Alles meetellen en niet hier en daar vijf minuten vergeten. Tien tegen één dat het dan schrikken is. Vooral ook, omdat steeds meer onderzoek uitwijst hoe slecht het is om een kind te lang achter het scherm te laten zitten. Op deze ochtend praten we over het plezier en de zin van het gebruik van de digitale wereld en hoe de ouders (zoveel mogelijk) de baas kunnen blijven over het gebruik ervan! Schuif maar aan u bent van harte welkom! Wie: Wat: Waar: Wanneer: Voor álle ouders en andere opvoeders (zoals opa s en oma s, de buuf en professionals) De aanschuiftafel met het thema Social Media, kunt u het nog volgen? RK Basisschool Pancratius, Pennekamplaan CD Oosterblokker. Woensdag 20 april a.s. van 9.00 tot ongeveer uur. Inloop vanaf 8.45 uur. Als u later aanschuift is dat ook geen probleem, loop gerust naar binnen! Met medewerking van mw. Esther Barendrecht Schoolmaatschappelijk werk en Caroline van Duuren van het VoorschoolsAdviesTeam voor contact : caroline@opvoedpakket.nl tel: