EXIN e-competence Assessment

Transcriptie

1 EXIN e-competence Assessment TestNet Maarten Dolf Desertine AGENDA Introductie e-competence Assessment e-cf Review EXIN strategie Board Framework (e-cf) AGENDA KOFFIE ASSESSMENT ZELF BELEVEN

2 e-competence Assessment European e-competence e Framework Voor en door de ICT Professional Uitkomst van het proces = erkenning van competenties Maarten Paul Dolf Desertine<maarten.desertine@exin.com> Wie is Willockx TestNet? <paul.willockx@exin.com) EVEN VOORSTELLEN Wie is ZZP'er? Industrie? biedt werkt zich bij/voor een aan ICT de via overheid? servicebedrijf? Financiële sector (o.a. detacheerder? banken, belastingdienst)

3 125 landen, 6continenten, 21 talen, certificaten/jaar EXIN internationaal actief Verschillende Omschrijvingen Géén Pimpen eenduidig van AANLEIDING CV's omschrijvingen/benamingen kunnen beeld LinkedIn, van verschillende noodzakelijke claims betekenissen van ICT functies hebben in omloop opleidingen, EXIN niet onderbouwd PROJECT eisen, ervaring Opleidingen Stijgende vraag niet naar gebaseerd ICT competenties, op competenties ondanks ("jungle") GEVOLGEN crisis ICT'ers Werving Verspillingen HRM ontwikkeling niet & selectie vergelijkbaar tijdens o.b.v. is projectuitvoering kostbaar onnauwkeurige (projecten, (ook gevolgkosten) salariëring, informatie mobiliteit, samenwerking) KNELPUNTENAANLEIDING EXIN

4 MARKTPARTIJEN Nederlandse ICT Werkgroep BEZIG MET e-cf o.a. NENvertaling vraagzijde, e-cf overheid van ICT Nederland e-cf aanbodzijde, -tendersict opleidingen, ICT professionals e-cf (Adoptieplan) RELEVANTIE e-cf Veel STAKEHOLDERS actie 2013 Deutsche Airbus Sofia University / EADS Telekom AG/ ENDORSEMENTSEUROPA o.a. CIGREFFrance Capgemini The Netherlands e-competence Framework Paul P.M. Willockx MSc.

5 DEFINITIE The COMPETENTIE achieving e-competence demonstrated observable ability results. to apply FRAMEWORK knowledge, skills and attitudes (e-cf) for Het passen aangetoonde voor het bereiken vermogen van om waarneembare kennis, vaardigheden resultaten. en attituden toe te e-cf Het vaardigheden het DEFINITIE bereiken aangetoonde van COMPETENTIE en waarneembare attituden vermogen toe om te kennis, resultaten. passen voor SAMENHANG COMPETENTIE BEGRIPPEN ELEMENTEN Kennis Vaardigheden AttitudenPER COMPETENTIE EXIN Waarneembare ASSESSMENT Resultaten ICT Erkenning competenties wat hij/zij objectief werkelijk meetbaarmaken heeft bereikt

6 ESSENTIE: EEN MEETPROBLEEM Herleidbaarheid Herhaalbaarheid naar -Reproduceerbaarheid internationale standaard assessment e-cfproces e-cf STRUCTUUR IN VIER DIMENSIES. Dimensie 1: 2: 3: 4: 36 5 voorbeelden competentiegebieden niveaus competentiereferenties e-cf van van professionalisatie STRUCTUUR EMBEDDED: kennis en vaardigheden Werkervaring Attituden(houding/ gedrag)

7 5 Afgeleid Plan e-competentie GEBIEDEN Build(plannen) van (bouwen) de ICT bedrijfsprocessen. e-cf DIMENSIE 1 Run Enable Manage (uitvoeren) (mogelijk (besturen) maken) Manage Plan Build Run Enable 36 COMPETENTIES Dimension 1 Dimension 2 e-cf DIMENSIE 2 5 e-comp. areas (A E) 36 e-competences identified A. PLAN A.1. IS and Business Strategy Alignment A.2. Service Level Management A.3. Business Plan Development A.4. Product or Project Planning A.5. Design Architecture A.6. Application Design A.7. Technology Watching A.8. Sustainable Development B. BUILD B.1. Design and Development B.2. Systems Integration B.3. Testing B.4. Solution Deployment B.5. Documentation Production C. RUN C.1. User Support C.2. Change Support C.3. Service Delivery C.4. Problem Management D. ENABLE D.1. Information Security Strategy Development Dimension 3 e-competence proficiency levels e-1 to e-5, related to EQF levels 3-8 e-cf levels identified per competence e-1 e-2 e-3 e-4 e-5

8 5(professionalisatie e-cf LEVELS VAN / bekwaamheid) PROFICIENCY e-cf DIMENSIE 3 Assessment Criteria e-cf Niveau Context complexity Action verb Level of Autonomy / responsibility EQF (NLQF) leerresultaten Niveau 5 Complex - unpredictable Shaping the future Accountability Doctoraat PhD Ontwerper Medisch specialist Niveau 4 Complex - unpredictable Strategic development Full responsibility Master Niveau 3 Unpredictable Innovation Works independently Bachelor Niveau 2 Unstable - predictable Complex problem solving Niveau 1 Stable Plain problem solving Independence in specified boundaries - supervision Responsibility for own actions Associate Degree Vwo, Vavo-Havo MBO 4 Vwo, Havo MBO 3 VOORBEELDEN VAN KENNIS EN VAARDIGHEDEN e-cf DIMENSIE 4 Dimensie 1 B. BUILD e-competentie gebieden B. BOUWEN Dimensie 2 e-competentie: Titel + algemene beschrijving B.1. Design and development B.1. Ontwerp en ontwikkeling Ontwerpt en bouwt software- en/of hardwarecomponenten die voldoen aan de vereiste specificaties en aan de eisen inzake energie-efficiëntie. Volgt een systematische methode bij het analyseren en bouwen van de vereiste componenten en interfaces. Test modules en systemen om te bewaken dat aan de eisen wordt voldaan. Dimensie 3 e-competentie bekwaamheidsniveaus Niveau 1 Niveau 2 Niveau 3 Niveau 4 Niveau 5 - Ontwikkelt kleine componenten volgens een systematische methode. Gaat creatief te werk bij het ontwikkelen en integreren van componenten in een groter product. Beheerst complexiteit Draagt door standaardprocedures en architecturen te ontwikkelen ter ondersteuning van coherente productontwikkeling. eindverantwoordelijkheid voor de strategische aansturing van de ontwikkeling van producten, de technische architectuur of van technologie. Dimensie 4 Kennis voorbeelden Vaardigheden voorbeelden Kent / is zich bewust van / is bekend met: K1 relevante softwareprogramma's/-modules, DBMS en programmeertalen K2 hardwarecomponenten, hulpmiddelen en hardwarearchitectuur K3 functioneel & technisch ontwerpen K4 de nieuwste technologieën K5 programmeertalen K6 modellen voor energieverbruik van software en/of hardware Is in staat tot het: S1 toelichten en communiceren van het ontwerp/de ontwikkeling aan klanten S2 uitvoeren van testen en het vergelijken van testresultaten met productspecificaties S3 toepassen van de juiste software- en/of hardwarearchitectuur S4 ontwerpen en ontwikkelen van hardwarearchitectuur, gebruikersinterfaces, bedrijfssoftwarecomponenten en ingebedde softwarecomponenten S5 managen en garanderen van een hoog niveau van samenhang en kwaliteit bij complexe softwareontwikkeling S6 gebruiken van datamodellen

9 ICT profielen - 6 FAMILIES - 5 COMP.. GEBIEDEN B.3. Attituden Vereiste Test competentie kennis vaardigheden / permanente / certificaten / educatie werkervaring / persoonlijke / beroepsproducten zelfontwikkeling e-cf COMPETENTIE ICT BEROEP Test B.2. B.3. B.1. specialist Systems Testing Design competenties and Integration Development D.9 E.3. E.6. Personnel ICT Risk quality management? development? B.3. B.4. C.4. Solution Deployment E.8. Information management? Developer Testingwordt Problem Management toegepast bij o.a. E.5. Process improvement? security management? Systems Database Network& administrator Administrator Telecom expert

10 ASSESSMENT STRATEGIE INTRO Paul P.M. Willockx MSc. GLOBAAL PROCES

11 INPUT Max. Zelfassessment Objectief Afgenomen DOOR 4 tot waarneembare 5 ICT INPUT soft competenties PROFESSIONAL skill e-cf assessment Level resultaten (online per competentie winkelmandje) ASSESSMENT OUTPUT ASSESSMENT EXIN Iedere competentie STRATEGIE Aantal OUTPUT waargenomen afzonderlijk(geen competentiesmix oordeel!) e-cf Europese Feedback Level titel per per (gewogen competentiedoor competentieprofiel) assessor (w.o. soft skill rapport) FOCUS KENNIS Het Permanente kennisniveau OP OBJECTIEF WAARNEEMBARE RESULTATEN ASSESSMENT educatie via opleidingen, ervaring STRATEGIE VAARDIGHEDEN ATTITUDEN Relevante Beroepsproducten Cognitieve en recente / deliverables MBO/HBO/WO werkervaring CONTROLE Relationele Carrièreplanning, MECHANISMEN capaciteit: POPsoft skill assessment diploma

12 OUTPUT: SOFT SKILLS EXPERTS Review Erkende-KENNIS processen top performers en criteria e-cf REVIEW BOARD ROLVERDELING EXPERTS Ontwikkeling Werving, -HRM selectie, van competenties EXPERTS-ASSESSOREN soft skill assessment Weinig Ervaring Erkende detailkennis, aannemen top performers en overzien beoordelen -managers wel ICT van -grote business ICT organisaties professionals process

13 BEHEERSING OBJECTIEVE CRITERIA Assessment Agreement Date of study: Reported by: Paul P.M. Willockx Name of product: EXIN e-competence Register Misc: Attribute Agreement Analysis Assessor vs e-cf ReviewBoard ,0% CI Percent 80 Percent Summary for Doorlooptijd 40 A nderson-darling Normality Test 30 A -Squared 166,05 P-V alue < 0,005 Assessor A Assessor B Assessor C Appraiser Assessor D Assessor E Mean 124,56 StDev 141,74 V ariance 20090,47 Worksheet: e-cf assessor quality.mtw Skewness 2,51660 Kurtosis 6,25592 N 1212 Minimum 0,00 1st Q uartile 49,00 Median 70, rd Q uartile 122,75 Maximum 942,00 95% C onfidence Interv al for Mean 116,57 132,54 95% C onfidence Interv al for Median 66,00 73,00 95% Confidence Intervals 95% C onfidence Interv al for StDev 136,31 147,62 Mean Median ~ KOFFIE ~

14 Handleiding 3 Competenties voor ASSESSMENT met de kandidaat criteria(bèta versie) ZELF BELEVEN Zelfassessment Ad-hocvragen stellen formulier Plenair: nakaarten (turfstaat e-cf Niveaus -hele groep) ~ REFLECTIE ~