II DOMUS. Wonen in Rome 20. Ubi est Quintus? 26. Taal 27. Fontes Iuvenalis 32. Lectio II Lectio I XIX
|
|
- Suzanna van den Pol
- 8 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 II DOMUS Wonen in Rome 20 Ubi est Quintus? 26 Taal 27 Fontes Iuvenalis 32 Lectio XIII Lectio XII Lectio XI Lectio X Lectio IX Lectio VIII Lectio VII Lectio VI Lectio V Lectio IV Lectio III Lectio II Lectio I XIX 19
2 Lectio I Lectio II Lectio III Lectio IV Lectio V Lectio VI Lectio VII Lectio VIII Lectio IX Lectio X Lectio XI Lectio XII Lectio XIII WONEN IN ROME In welke huizen wonen de Romeinen? Hoe zijn die ingericht? Verschilt hun woonsituatie erg van de onze nu? De vragen liggen voor de hand, de antwoorden niet. Er zijn amper beschrijvingen van het interieur van particuliere huizen uit de klassieke oudheid voorhanden. We moeten ons dus bijna uitsluitend baseren op archeologische vondsten. Vooral de ruïnes van Pompeii vormen voor moderne archeologen een dankbare bron van kennis over het dagelijks leven van de Romeinen. Reis je mee naar het verleden? Pompeii wordt in de eerste eeuw v.c. een Romeinse colonia de stad zelf is op dat moment al honderden jaren oud. Rond 62 n.c. wordt de stad getroffen door een zware aardbeving. Later blijkt die aardbeving een nog veel grotere ramp aan te kondigen: de uitbarsting van de Vesuvius, een nabijgelegen vulkaan. In 79 n.c. worden Pompeii en omstreken volledig bedolven onder een regen van as, vulkanisch puin, modder en lava. Wie de ramp overleeft, verlaat de verwoeste plaatsen. Pompeii raakt vergeten. Pas vanaf de achttiende eeuw worden Pompeii en andere steden in de omgeving geleidelijk aan herontdekt. Omdat de tijd er leek stil te staan, geven ze ons een goed beeld van de oudheid. De Romeinse samenleving kunnen we ruwweg opsplitsen in twee groepen: 1 een minderheid van rijken, die in een domus wonen; 2 een meerderheid van armen, waarvan een groot deel niet eens onderdak heeft! 1 Een domus voor de rijke Romein Opgravingen leren ons dat de rijken hun huizen dikwijls volgens een gelijkaardig grondplan opbouwen. Aan de buitenkant ziet een domus of villa urbana er eerder eenvoudig uit: kleine raampjes en witgekalkte muren, die vaak vol staan met allerlei opschriften en afbeeldingen (politieke boodschappen, reclame, graffiti ). De kleine raampjes beschermen de bewoners beter tegen lawaai, stof en mogelijke gevaren. Een Romeinse stad is niet altijd zo veilig. 20 XX
3 4 Indeling 2 Aan de straatkant zijn er vaak winkels 1. Die zijn doorgaans eigendom van de bewoner, die ze verhuurt. Je komt het huis binnen langs een brede en stevige (lees: veilige!) voordeur. Dan stap je door de hal of het vestibulum 2. Soms bevindt zich daar een opmerkelijke mozaïekvloer met een boodschap voor al dan niet gewenste bezoekers. Vaak hebben dergelijke huizen ook een soort portiershokje in de vestibule. Daar huist een bewaker die iedereen in de gaten houdt die binnenkomt of buitengaat. Vervolgens kom je in het atrium 3. In dit ruime vertrek ontvangt de eigenaar zijn zakenrelaties en andere gasten. Waarschijnlijk staat er weinig meubilair, maar kleurige fresco s op de muren en mooie mozaïekvloeren maken deze ruimte aantrekkelijk. 5 Cave canem ( Opgepast voor de hond ) In de beginjaren van de Romeinse in het Huis van de Tragische Dichter in Pompeii republiek leefden de mensen in een huis dat alleen bestond uit een atrium met enkele kamers errond. De rook van het haardvuur liet roet achter op de muren, die zwart (ater) werden. Vandaar de naam atrium Lectio XIII Lectio XII Lectio XI Lectio X Lectio IX Lectio VIII Lectio VII Lectio VI Lectio V Lectio IV Lectio III Lectio II Lectio I XXI 21
4 Lectio I Lectio II Lectio III Lectio IV Lectio V Lectio VI Lectio VII Lectio VIII Lectio IX Lectio X Lectio XI Lectio XII Lectio XIII Atrium van het Huis van Menander in Pompeii In het atrium valt de grote opening of het compluvium 4 in het midden van het dak meteen op. Zo komt er licht en frisse lucht binnen. In Rome en het Middellandse Zeegebied heerst er immers een ander klimaat dan in onze streken! Gelukkig regent het af en toe ook flink. Het regenwater wordt dan via het compluvium opgevangen in het impluvium 5, een bak in de vloer. Van daar stroomt het naar een onderliggende regenput. Enkel de allerrijksten hebben stromend water in huis via een waterleiding. De meeste inwoners van een Romeinse stad zijn echter afhankelijk van regenwater en water uit openbare fonteinen. Die fonteinen worden ook door leidingen van water voorzien. In geval van lange droogte vallen de huizen van de rijke burgers het eerst droog. Een ingenieus systeem zorgt ervoor dat de waterleidingen tot het laatst de openbare fonteinen blijven bevoorraden. Niet dat de machthebbers zich het lot van de armen aantrekken; ze willen vooral opstanden vermijden! Langs het atrium heeft men toegang tot andere kamers 6. Die dienen als eet-, slaap- en/of bergruimten. Soms zijn er ook nog één of meerdere trappen die leiden naar bovenliggende verdiepingen. Die trappen kunnen zowel van hout als van steen zijn. De kamers rond het atrium zijn gewoonlijk eerder klein en beschilderd in felle kleuren. 22 XXII
5 In heel wat domus bevindt zich achter het atrium nog een aangelegde tuin. Die is meestal aan drie zijden omgeven door een zuilengang of peristylium 7. De allergrootste Romeinse huizen hebben zelfs twee peristylia achter elkaar liggen. Vaak geven rijkelijk versierde eetkamers of triclinia 8 uit op deze tuinen. Dikwijls is er ook een kleine keuken of culina 9, maar niet elke domus beschikt over een afzonderlijke keuken. Het lararium 10 ligt gewoonlijk ook aan de tuin. Dat is een klein huisaltaar voor de Lares, de beschermgoden van de familie. In huizen zonder peristylium vind je dit altaar terug in het atrium. Inrichting en comfort Op basis van wat men o.a. in Pompeii aantrof, geloofde men lange tijd dat de Romeinen hun huizen eerder sober inrichtten. Hedendaagse onderzoekers daarentegen gaan er eerder vanuit dat Romeinse huizen wel vol stonden met meubels: kasten, kisten, tafels, stoelen. Toch bestaat er nog heel wat discussie over de inrichting en het comfort van Romeinse huizen. Peristylium van een villa in Pompeii Wat hoe dan ook opvalt, is dat de Romeinen waarschijnlijk geen echte privacy kennen zoals wij tegenwoordig. In het huis van een rijke Romeinse burger woont niet alleen één gezin. Naast de heer des huizes, zijn vrouw en kinderen leven er vaak nog veel meer mensen: andere familieleden, vrienden van de eigenaar, (huis)slaven Fresco in het Huis van Marcus Lucretius Fronto in Pompeii en misschien wel personen die gewoon een kamer of een onderkomen in het huis huren. Mogelijk heeft zelfs niet iedereen een vaste slaapplaats in het huis. Ook op vlak van hygiëne verschillen de Romeinse levensomstandigheden grondig van onze huidige manier van wonen. Het grootste deel van de Romeinse huizen heeft bijvoorbeeld geen badkamer! Een echt toilet is er ook niet altijd. Als er al een toilet is, dan bevindt het zich dikwijls niet in een afzonderlijke ruimte, maar gewoon in de keuken! Waar en hoe iedereen in huis dan naar het toilet gaat, blijft dus ook onduidelijk. Lectio XIII Lectio XII Lectio XI Lectio X Lectio IX Lectio VIII Lectio VII Lectio VI Lectio V Lectio IV Lectio III Lectio II Lectio I XXIII 23
6 Lectio I Lectio II Lectio III Lectio IV Lectio V Lectio VI Lectio VII Lectio VIII Lectio IX Lectio X Lectio XI Lectio XII Lectio XIII Verlichting en verwarming Aangezien de Romeinse huizen doorgaans kleine ramen hebben, is het binnen eerder donker. Enkel via het atrium en het peristylium komt er natuurlijk licht binnen. De inwoners moeten zich dus veel behelpen met kunstlicht. Door middel van talrijke olielampen proberen ze hun donkere huizen te verlichten. Niet voor niets behoren die lampen tot de meest gevonden voorwerpen uit de klassieke oudheid. Ook al zijn de zomers warm, in de winter kan het in Rome en omstreken behoorlijk koud zijn. De Romeinen bedenken gelukkig allerlei manieren om de verschillende kamers te verwarmen. Zo leggen ze bijvoorbeeld gloeiende kolen in bronzen bekkens, die ze kunnen verplaatsen. Maar de meest indrukwekkende Romeinse uitvinding voor thuisgebruik is toch wel het systeem van vloerverwarming of hypocaustum. In een ruimte onder het huis stoken slaven een vuur dat de lucht verhit. De warme lucht stroomt door de holle vloeren en door buizen in de wanden van alle kamers. Dit systeem van verwarming is natuurlijk enkel bestemd voor de allerrijksten en de keizers, die niet in een gewone domus wonen, maar in indrukwekkende paleizen. Die paleizen hebben dikwijls wel eenzelfde indeling (vestibulum, atrium ) als een klassieke domus; alleen zijn de afmetingen telkens een ietsje groter. 2 Een insula voor de armen Voor de meeste Romeinen is de luxe van een domus niet weggelegd. Ze wonen in een huurkazerne of insula. Denk hierbij niet aan onze hedendaagse appartementen met alle mogelijke comfort, maar stel je net het tegenovergestelde voor! De buitenzijde Werking van het hypocaustum Deze huurkazernes zijn vierkante gebouwen met in het midden een luchtkoker. Ze worden voor het eerst gebouwd in Rome in de vroege derde eeuw v.c. Rome zit in die tijd klem binnen de stadsmuren en de enige oplossing is om in de hoogte te bouwen, wat dan ook massaal gebeurt. 24 Een insula in Ostia XXIV
7 Keizer Augustus verbiedt insulae die meer dan 21 meter hoog zijn, omdat er gevaar dreigt voor instorting. Vaak omzeilt men de wet door op het dak van een insula, een meter van de gevelrand verwijderd, toch enkele verdiepingen bij te bouwen. Niet alleen de hoogte is gevaarlijk, ook het bouwmateriaal zelf. De insulae zitten vol hout, zijn wankel en leunen tegen elkaar aan. De straatjes ertussen zijn nauwelijks een meter breed. Verwarmen gebeurt binnenshuis op houtskoolkacheltjes. Je begrijpt al dat er heel vaak brand uitbreekt. Ondanks de vele appartementsgebouwen zijn er voortdurend woningen te kort en dat leidt tot torenhoge huurprijzen. De mensen in de volkswijken wonen dicht op elkaar gepakt en sommige mensen zijn zo arm dat ze zich zelfs geen kamertje kunnen veroorloven. Zij leven onder de trappen, op zolders, in vochtige kelders of... op straat. Het interieur De appartementjes in zo n insula bieden weinig comfort. De kamers zijn er klein, vochtig, slecht verlucht en pikdonker. In de zomer is het er gloeiend heet en in de winter ijskoud. Veel meubilair hebben de bewoners niet. Zelfs een soort matras om op te slapen, is al een grote luxe. Stromend water is er evenmin. Je moet je water halen aan de openbare fonteinen. Die bevinden zich op pleinen of aan kruispunten. Over een echt toilet beschik je al helemaal niet, tenzij je naar beneden gaat, naar de dichtstbijzijnde openbare toiletten. Maar omdat men voor het gebruik van die latrines soms een kleine vergoeding vraagt, doen veel mensen hun behoefte gewoon thuis, in een emmer die ze dan op straat uitgieten. MEMENTO Openbare toiletten in Ostia - Leg de begrippen domus, insula, vestibulum, atrium, compluvium, impluvium, peristylium, triclinium, lararium en hypocaustum uit. - Geef de indeling van een domus. - Geef twee opvallende verschillen tussen de woonsituatie (inrichting, comfort, ) in een domus en je eigen manier van wonen. - Leg uit hoe de Romeinen hun huizen verlichten en verwarmen. - Verklaar waarom het leven in een insula geen pretje is. Lectio XIII Lectio XII Lectio XI Lectio X Lectio IX Lectio VIII Lectio VII Lectio VI Lectio V Lectio IV Lectio III Lectio II Lectio I XXV 25
8 Lectio I Lectio II UBI EST QUINTUS? Lectio III Lectio IV Lectio V Lectio VI Lectio VII Lectio VIII Lectio IX Lectio X Lectio XI Lectio XII Lectio XIII Gaius Caecilius Metellus en zijn vrouw Iulia Sabina bereiden vandaag een feestje voor. Iedereen is druk in de weer. Ook hun kinderen Caecilia en Quintus steken een handje toe. Op dit moment is Caecilia op zoek naar haar broer Caecilia Quintum quaerit. Primum atrium intrat neque Quintus ibi est. Deinde culinam intrat neque vero Quintum ibi reperit. neque vero: maar ook niet Postremo triclinium intrat, sed fratrem nondum reperit. 5 Nunc Caecilia Quintum vocat, sed Quintus non respondet. Iterum Caecilia nomen Quinti clamat, sed iterum frater non respondet. Quinti: van Quintus Tum mater venit et filiam interrogat: Caecilia, ubi est Quintus? Cur non respondet? Caecilia: Fortasse nihil audit. Fortasse in horto ludit. in horto: in de tuin 10 Mater hortum intrat. Hic est filius. Quid agit in horto? Quintus non ludit, sed sedet et tacet. Quid est?, mater filium interrogat. Quintus matrem audit, sed tacet. 15 Iterum mater filium interrogat: Quid est? Nihil, mater, nihil!, Quintus respondet. Nunc mater videt pilam et statuam. Statua fracta est. fracta: gebroken, kapot Statim mater filium reprehendit 26 XXVI
9 TAAL 1 Het gezegde 1 Quintus dormit. Quintus slaapt. 2 Quintus puer est. Quintus is een jongen. Een zin bestaat uit één of meer zinsdelen die een samenhangend geheel vormen. Het zinsdeel dat iets over Quintus zegt, is het gezegde. In zin 1 is het gezegde dormit, in zin 2 is dit puer est. Er zijn twee soorten gezegdes. 1 Een gezegde dat zegt wat Quintus doet, noem je een werkwoordelijk gezegde (WWG) (zin 1). 2 Een gezegde dat zegt wat Quintus is, noem je een naamwoordelijk gezegde (NWG) (zin 2). Zinnen met een NWG zullen we later behandelen. Het gezegde is het belangrijkste deel van de zin. De betekenis van het gezegde bepaalt namelijk welke aanvullingen noodzakelijk zijn om een betekenisvolle zin te krijgen. 2 Het onderwerp Quintus dormit. Quintus slaapt. Bij een werkwoordelijk gezegde als dormit verwacht je slechts één noodzakelijke aanvulling. Je verwacht een antwoord op de vraag: Wie / wat slaapt? Die eerste aanvulling is het onderwerp. Het onderwerp (O) Quintus zegt wie de handeling van het WWG uitvoert. We zeggen dat de functie van Quintus onderwerp is. Omdat het onderwerp de handeling van het WWG uitvoert, zeggen we dat de rol van het onderwerp handelend is. Het onderwerp vind je door de volgende vraag te stellen: Wie / wat + WWG? Vraag: Wie / wat slaapt? Antwoord: Quintus Wie / wat + WWG? O 3 Het voorwerp (lijdend) Quintus amicum videt. Quintus ziet zijn vriend. Bij een WWG als videt verwacht je twee noodzakelijke aanvullingen. De eerste aanvulling is het onderwerp. Je verwacht ook een antwoord op de vraag: Wie / wat ziet Quintus? Bij videt verwacht je dus een tweede aanvulling om een betekenisvolle zin te krijgen. Die tweede aanvulling is het voorwerp. We zeggen dat de functie van amicum voorwerp (VW) is. Omdat het zinsdeel amicum de handeling van videt ondergaat, zeggen we dat de rol van het voorwerp lijdend is (lijden = ondergaan). Lectio XIII Lectio XII Lectio XI Lectio X Lectio IX Lectio VIII Lectio VII Lectio VI Lectio V Lectio IV Lectio III Lectio II Lectio I XXVII Het voorwerp (lijdend) vind je door de volgende vraag te stellen: Wie / wat + WWG + O? Vraag: Wie / wat ziet Quintus? Antwoord: zijn vriend. Wie / wat + WWG + O? VW 27
10 Lectio I Lectio II Lectio III Lectio IV Lectio V Lectio VI Lectio VII Lectio VIII Lectio IX Lectio X Lectio XI Lectio XII Lectio XIII 4 Naamvallen In het Latijn verandert de vorm van een zelfstandig naamwoord als het een andere functie krijgt in de zin. Quintus non respondet. Quintus antwoordt niet. Caecilia Quintum clamat. Caecilia roept Quintus. In het eerste voorbeeld is Quintus het onderwerp, in het tweede voorbeeld is Quintum het voorwerp. De uitgang verandert dus naargelang de functie in de zin. De vorm van een zelfstandig naamwoord die een bepaalde functie aanduidt, noemen we een naamval. De naamval die het onderwerp aanduidt, heet de nominatief (nom.). De naamval die het voorwerp (lijdend) aanduidt, heet de accusatief (acc.). 5 Verbuigingen Het veranderen van de uitgang bij zelfstandige naamwoorden heet verbuigen. De zelfstandige naamwoorden worden ingedeeld in groepen of verbuigingen. Je leert in deze lectio drie verbuigingen, elk met hun eigen model: Verbuiging Model Genus Uitgang 1ste rosa v. -a 2de 3de avus m. -us donum o. -um WOORD dux m. / v. meerdere mogelijkheden corpus o. meerdere mogelijkheden De zelfstandige naamwoorden van de derde verbuiging eindigen op verschillende uitgangen. Leer daarom goed de stam en het genus in je woordenlijst. De eerste en de tweede verbuiging vormen samen de eerste klasse. De woorden van de derde verbuiging behoren tot de tweede klasse. Leer de uitgangen van de nominatief en accusatief enkelvoud van deze verbuigingen goed uit het hoofd: 1ste klasse 2de klasse 2de verbuiging 1ste verbuiging 2de verbuiging 3de verbuiging model avus rosa donum dux corpus genus m. v. o. m. / v. o. nom. enk. av-us ros-a don-um dux corpus acc. enk. av-um ros-am don-um duc-em corpus CAVE In het onzijdig is de nominatief steeds gelijk aan de accusatief. 28 XXVIII
11 6 Functie, rol en vorm Bij zinsdelen maken we een onderscheid tussen functie, rol en vorm. Quintus amicum videt. Quintus ziet een vriend. Het zinsdeel videt heeft in deze zin de functie werkwoordelijk gezegde (WWG). In deze zin drukt het WWG videt een handeling uit. Dit is de rol die het WWG in de zin vervult. De vorm van dit WWG is een vervoegde werkwoordsvorm of persoonsvorm (PV). Het zinsdeel Quintus heeft in deze zin de functie onderwerp. Het onderwerp Quintus voert de handeling uit. Het onderwerp heeft hier dus een handelende rol. De vorm van dit onderwerp is een naamwoord in de nominatief. Het zinsdeel amicum heeft de functie voorwerp. Omdat dit voorwerp de handeling van het WWG ondergaat, is de rol van het voorwerp lijdend (lijden = ondergaan). De vorm van het voorwerp (lijdend) is een naamwoord in de accusatief. Samengevat Het zinsdeel videt: - functie = werkwoordelijk gezegde (WWG) - rol = handeling - vorm = vervoegde werkwoordsvorm of persoonsvorm (PV) Het zinsdeel Quintus: - functie = onderwerp (O) - rol = handelend - vorm = nw. in nominatief (nom.) Het zinsdeel amicum: - functie = voorwerp (VW) - rol = lijdend - vorm = nw. in accusatief (acc.) 7 Het zinsmodel Functie, rol en vorm stellen we schematisch voor in een zinsmodel. Het gezegde is het belangrijkste deel van de zin en wordt in het blauw aangeduid. De noodzakelijke aanvullingen worden met groen aangeduid. functie rol handeling functie WWG vorm werkwoordsvorm: PV functie Lectio XIII Lectio XII Lectio XI Lectio X Lectio IX Lectio VIII Lectio VII Lectio VI Lectio V Lectio IV Lectio III Lectio II Lectio I onderwerp voorwerp XXIX rol vorm rol vorm handelend nw. in nom. lijdend nw. in acc. 29
12 Lectio I Lectio II Lectio III Lectio IV Lectio V Lectio VI Lectio VII Lectio VIII Lectio IX Lectio X Lectio XI Lectio XII Lectio XIII 8 3de persoon enkelvoud van het werkwoord WOORD Ook werkwoorden zijn veranderlijke woorden. Bij werkwoorden noemen we het veranderen van de uitgang vervoegen. Werkwoorden worden in verschillende groepen of vervoegingen ingedeeld op basis van de laatste letter van de stam. Er bestaan 5 vervoegingen: vervoeging I: stam op een lange klinker - am - model: amare (houden van) vervoeging II: stam op lange klinker - mon - model: monere (waarschuwen) vervoeging III: stam op een medeklinker of een -u teg- model: tegere (bedekken) vervoeging IV: stam op lange klinker - aud - model: audire (horen, luisteren) vervoeging V: stam op een korte klinker - cap - model: capere (nemen) Werkwoorden die tot deze 5 vervoegingen behoren, zijn regelmatige werkwoorden. Er bestaan ook onregelmatige werkwoorden zoals esse (zijn). Voorlopig leren we enkel de uitgang van de 3de persoon enkelvoud 'hij', 'zij', 'het'. De 3de persoon enkelvoud wordt gevormd door de uitgang -t aan de stam toe te voegen. Ook hier leer je bij elke vervoeging het model uit het hoofd. Vervoeging I II III IV V Stam -stam -stam medeklinkerof u-stam -stam -stam Onregelm. ww. Model amare monere tegere audire capere esse 3de pers. enk. ama-t hij, zij, het houdt van mone-t hij, zij, het waarschuwt teg-i-t hij, zij, het bedekt audi-t hij, zij, het hoort capi-t hij, zij, het neemt est hij, zij, het is CAVE Bij de derde vervoeging worden de stam en de uitgang met elkaar verbonden door een korte klinker - -. Deze - - noemen we een bindklinker. 9 Vertaaltips Onderwerp Tum Quintus venit. Amicum clamat. Dan komt Quintus. Hij roept zijn vriend. In het Latijn is het onderwerp vaak niet uitgedrukt, wanneer je het gemakkelijk uit de context kunt afleiden. In je Nederlandse zin schrijf je wel een onderwerp! Voorwerp Mater filiam amat. Moeder houdt van haar dochter. Soms heeft een WWG in het Latijn een voorwerp (lijdend) in de accusatief, terwijl het Nederlands dit op een andere manier uitdrukt. 30 XXX
13 Woordvolgorde Man bijt hond. Hond bijt man. In het Nederlands leid je de functie van een woord vaak af uit de woordvolgorde. In het Latijn is de woordvolgorde minder strikt dan in het Nederlands. Bij naamwoorden maakt de naamval duidelijk welke functie een woord in de zin heeft. Het WWG staat dikwijls achteraan in de zin. 10 De herhaling Quintus matrem audit. Quintus hoort zijn moeder. O VW WWG O WWG VW Pilam mater videt. Moeder ziet de bal. VW O WWG O WWG VW TEKST Een tekst bestaat uit zinnen die logisch met elkaar verbonden zijn tot een samenhangend geheel. Deze samenhang noemen we het zinsverband of de context. Dat zinsverband kan duidelijk worden door het herhalen van een woord of een woordgroep uit de vorige zin. Caecilia Quintum quaerit. Primum atrium intrat neque Quintus ibi est. Caecilia zoekt Quintus. Eerst gaat ze het atrium binnen, en Quintus is daar niet. Atrium in Pompeii Lectio XIII Lectio XII Lectio XI Lectio X Lectio IX Lectio VIII Lectio VII Lectio VI Lectio V Lectio IV Lectio III Lectio II Lectio I XXXI 31
14 Lectio I Lectio II Lectio III Lectio IV Lectio V Lectio VI Lectio VII Lectio VIII Lectio IX Lectio X Lectio XI Lectio XII Lectio XIII FONTES IUVENALIS 58 n.c. 138 n.c. Decimus Iunius Iuvenalis ( ca n.c.) drijft in zijn Satiren de spot met de gebreken van zijn tijd. Dat het leven in een grootstad als Rome niet altijd een pretje is, lezen we in de volgende fragmenten. Lawaai Koningstijd Heel wat mensen sterven hier uit slaapgebrek. Soms komt dat omdat hun eten niet goed verteerd is en blijft branden in hun maag. Wie kan er nu de slaap vatten in een goedkoop krot? De rijken, ja, die kunnen slapen in Rome. Zij zijn nu net het probleem! Het gerammel van hun karren in de nauwe steegjes en het lawaai van hun files houden Jan en alleman wakker. Als de plicht roept, moet de menigte wijken voor de rijke stinkerd, hoog en droog in een enome draagstoel. Boven de hoofden van de mensen kan hij rustig een boekje lezen, iets schrijven of zelfs een dutje doen: achter de gordijntjes van een draagstoel val je zo in slaap. Hij zal wel lang voor ons op zijn bestemming aankomen. En ik, ik moet mij haasten, al is dat niet zo gemakkelijk. Een eerste golf mensen verspert mij de weg en de drukte achter mij werkt al op mijn zenuwen. Iemand geeft mij een por met zijn elleboog, een andere met een stok en af en toe krijg ik zelfs een balk of een emmer naar mijn hoofd. Kijk, mijn benen zitten vol modder, er staat iemand op mijn voet en nu steekt er ook nog een nagel van een soldatenlaars door mijn teen! Nachtelijke gevaren Republiek 0 Keizertijd Staan we nu even stil bij wat er 's nachts zoal kan mislopen... Hoe hoog zijn de daken wel niet! Stel je eens voor dat je een vallende dakpan vanop die hoogte op je hoofd krijgt! Hoe vaak donderen gebarsten potten en pannen uit een raam naar beneden, met een knal komen ze op de stoep terecht! Als je zou gaan uit eten zonder testament op zak, zou men je voor gek verklaren, omdat je niet voorzichtig bent. 's Nachts loop je gevaar, keer op keer. Je kunt dus maar beter hopen dat bij het volgende raam iemand alleen maar zijn nachtemmer uitkiepert XXXII
II DOMUS HERHALING. Curiosum. 1 Geef de woordsoort en vertaling van volgende woorden. Zijn het veranderlijke of onveranderlijke woorden?
II DOMUS 1 Geef de woordsoort en vertaling van volgende woorden. Zijn het veranderlijke of onveranderlijke woorden? 1 statua 2 sedere 3 fortasse 4 sed 5 venire 6 reprehendere 7 ubi? 8 frater 9 hortus 10
Nadere informatieOnze-Lieve-Vrouwlyceum Genk Lycipedia: Beter leren CAPUT SECUNDUM TAALSTUDIE. Werkwoorden vervoegen
CAPUT SECUNDUM TAALSTUDIE Werkwoorden vervoegen 1. De infinitief In de woordenlijst vinden we de woorden altijd in dezelfde vorm. Deze vorm, die we het grondwoord noemen, is voor een werkwoord de infinitief..
Nadere informatieInhoud Jan Brams - Wendy Geerts - Eliane Lammens Wim Moreau - Philippe Moury
Inhoud 1 Jan Brams - Wendy Geerts - Eliane Lammens Wim Moreau - Philippe Moury a Sanoma company I lingua latina Lingua Latina Romeinse cijfers Het Latijnse alfabet Uitspraak van het Latijn Woordsoorten
Nadere informatieCaecilius. Lucius Caecilius Iucundus
Caecilius In de eerste les van dit 8+-programma heb je gelezen dat in 79 na Christus de Vesuvius uitbarstte, wat tot gevolg had dat tienduizenden mensen de dood vonden en steden als Pompeii en Herculaneum
Nadere informatieOnderwerp en lijdend voorwerp
Onderwerp en lijdend voorwerp In de tweede les van het 8+-programma heb je al wat Latijn vertaald. Dat waren eenvoudige zinnetjes, die voornamelijk bestonden uit een onderwerp, een gezegde en een bijwoordelijke
Nadere informatieWerkstuk Geschiedenis Insuela
Werkstuk Geschiedenis Insuela Werkstuk door een scholier 1643 woorden 29 november 2004 4,4 12 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Inleiding Voor het vak geschiedenis moest ik een werkstuk over huizen van
Nadere informatieWoordenschat Taal Actief groep 4 Thema 1 Les 1
Woordenschat Taal Actief groep 4 Thema 1 Les 1 een hark Een lange steel met een soort kam van ijzer eraan. de fontein Een bak waaruit water spuit. Het is voor de sier. Een wasbak in de badkamer wordt ook
Nadere informatieOnze-Lieve-Vrouwlyceum Genk Lycipedia: Beter leren http://lycipedia.lyceumgenk.be CAPUT PRIMUM. De uitspraak van het Latijn
CAPUT PRIMUM De uitspraak van het Latijn 1) Pegasus p. 12: het Latijn en zijn dochtertalen Kaart 1 : Het Latijn (de taal van Latium) werd gesproken in het Romeinse rijk. Kaart 3 : Het Latijn leeft voort
Nadere informatie= een rij struiken of planten die dichtbij elkaar staan. = een hoge lamp die langs de weg staat.
Woordenschat blok 1 gr4 Les 1 De heg De lantaarn De plant Het tuinhek Het terras De garage Het dorp De stad De zwerver De stoep De woonwijk = een rij struiken of planten die dichtbij elkaar staan. = een
Nadere informatieT1 L3 In het spoor van de Romeinen Oudheid (800 v.c. tot 500) 1 Wonen: van eenvoudige hut tot chique villa
T1 L3 In het spoor van de Romeinen Oudheid (800 v.c. tot 500) Bronnenboek p5-6 1 Wonen: van eenvoudige hut tot chique villa De rijke Romeinen wonen in stenen huizen met een pannendak: een villa op het
Nadere informatieLoopt vader met moeder in het park?
Oefening 3 Maak van de gewone zin een vraagzin. Kleur de persoonsvorm lichtblauw. 1. Vader loopt met moeder in het park. Loopt vader met moeder in het park? 2. Morgen ga ik boodschappen doen. Soms begint
Nadere informatieOnze-Lieve-Vrouwlyceum Genk Lycipedia: Beter leren CAPUT QUARTUM TAALSTUDIE
CAPUT QUARTUM TAALSTUDIE DE LAATSTE NAAMVALLEN: de DATIEF en de ABLATIEF: morfologie uitgangen 1 e klasse datief ablatief m. enk. m. mv v. enk. v. mv. o. enk. o. mv Uitgangen 2 e klasse m. + v. enk. m.
Nadere informatieOntleden. Er zijn twee manieren van ontleden: taalkundig ontleden en redekundig ontleden.
Ontleden Er zijn twee manieren van ontleden: taalkundig ontleden en redekundig ontleden. Bij het redekundig ontleden verdeel je de zin in zinsdelen en geef je elk zinsdeel een redekundige naam. Deze zinsdelen
Nadere informatie100% Romeins. op zoek naar de Romein in jezelf
100% Romeins op zoek naar de Romein in jezelf 1 Wist je dat alle voorwerpen op deze tentoonstel- hoi, dit is de route, begin bij leger, dan door naar haard en huis en zo verder. dit is de 2e verdieping
Nadere informatieTweede Kamer der Staten-Generaal
Tweede Kamer der Staten-Generaal 2 Vergaderjaar 2005 2006 30 413 Regels betreffende pensioenen (Pensioenwet) Nr. 5 NOTA VAN VERBETERING Ontvangen 25 januari 2006 In het voorstel van wet (stuk nr. 2) worden
Nadere informatieMijn huis, mijn thuis
Les 5: Mijn huis, mijn thuis (A-klas) Mijn huis, mijn thuis 1. Mijn huis Mijn naam is Ik ben jaar oud. Ik woon in Ik woon samen met... mensen. Heb je een broer? JA / NEE Heb je een zus? JA / NEE Mijn huis
Nadere informatiesarie, mijn vriend kaspar en ik
sarie, mijn vriend kaspar en ik Leen Verheyen sarie, mijn vriend kaspar en ik is een theatertekst voor kinderen vanaf 4 jaar en ging in première op 12 september 2009 bij HETPALEIS in Antwerpen 1 ik: het
Nadere informatieRia Massy. De taart van Tamid
DE TAART VAN TAMID Ria Massy De taart van Tamid De taart van Tamid 1 Hallo broer! Hallo Aziz! roept Tamid. Zijn hart klopt blij. Aziz belt niet zo dikwijls. Hij woont nog in Syrië. Bellen is moeilijk in
Nadere informatieZin 1: Lijkt + een vriendelijke jongen: kww + naamwoordelijk deel, samen naamwoordelijk geheel (nwg). Verklaring: lijken is kww.,
Zinsontleding: onderwerp, persoonsvorm, werkwoordelijk gezegde, naamwoordelijk gezegde, lijdend voorwerp, meewerkend voorwerp, handelend voorwerp, voorzetselvoorwerp en bijwoordelijke bepalingen in zinnen.
Nadere informatieAuditieve oefeningen bij het thema: Mijn huis
Auditieve oefeningen bij het thema: Mijn huis Boek van de week: 1; Een huis bouwen 2;De bouwvakker 3; Op de bouwplaats 4; Een hol voor mol Verhaalbegrip: Bij elk boek stel ik de volgende vragen: Wat staat
Nadere informatieOnze-Lieve-Vrouwlyceum Genk Lycipedia: Beter leren CAPUT TERTIUM TAALSTUDIE
CAPUT TERTIUM TAALSTUDIE STRUCTUUR VAN DE ZIN: DE BIJVOEGLIJKE BEPALING Pegasus p. 78-79 We kunnen een zin verdelen in... Sommige zinsdelen kunnen verder onderverdeeld worden in... Het belangrijkste woord
Nadere informatieWilt u advies van een specialist over een onderwerp? Vink dit dan aan in de laatste kolom.
Thuiscomfort Checklist Hoe comfortabel, veilig en toegankelijk woon ik? Is uw woning geschikt om er uw leven lang zelfstandig en comfortabel te wonen? De Thuiscomfort Checklist stelt per ruimte in huis
Nadere informatieDenken over taal: ontleden #2.0
DOMINICUS COLLEGE tweede klassen VWO NIJMEGEN december 2011 Denken over taal: ontleden #2.0 Je krijgt in tweetallen een aantal losse kaartjes, waarop taaluitingen staan van een tweejarige kleuter. Je ziet
Nadere informatieDEEL I: KAAKOEFENINGEN. dit werk is auteursrechtelijk beschermd
DEEL I: KAAKOEFENINGEN I Kaakoefening 1 Doe je mond wijd open en dicht, net alsof je in een appel bijt. II Kaakoefening 2 Beweeg je onderkaak van voor naar achter, net zoals je de lade van een kast open-
Nadere informatie1. Joris. Voor haar huis remt Roos. Ik ben er. De gordijnen beneden zijn weer dicht.
1. Joris Hé Roos, fiets eens niet zo hard. Roos schrikt op en kijkt naast zich. Recht in het vrolijke gezicht van Joris. Joris zit in haar klas. Ben je voor mij op de vlucht?, vraagt hij. Wat een onzin.
Nadere informatieSamenvatting Nederlands Redekundig ontleden
Samenvatting Nederlands Redekundig ontleden Samenvatting door Bernard 1165 woorden 29 januari 2015 6,8 14 keer beoordeeld Vak Nederlands Redekundig ontleden Allereerst, wat is redekundig ontleden? Redekundig
Nadere informatie01.I. algemene 01.II. verkeersindividuele 01.III. collectieve 01.IV. afhankelijkheid 01.V. arbeidsongevallen wet v.
0 1 O N G E V A L L E N I. algemene II. verkeersindividuele III. collectieve individuele 1. algemene 2. forfaitaire 3. gemeen (2) + (3) 4. individuele recht collectieve 01.I. algemene 01.II. verkeersindividuele
Nadere informatieMEMORY WOORDEN 1.1. TaalCompleet A1 Memory Woorden 1 1
MEMORY WOORDEN 1.1 TaalCompleet A1 Memory Woorden 1 1 ik jij hij zij wij jullie zij de baby het kind ja nee de naam TaalCompleet A1 Memory Woorden 1 2 MEMORY WOORDEN 1.2 TaalCompleet A1 Memory Woorden
Nadere informatiejaarplan Latijn 5 lestijden.xlsx
JAARPLAN LATIJN EERSTE GRAAD EERSTE JAAR 5 UUR PER WEEK Referentie leerplan : D/2011/7841/001 Handboek : Ars Legendi Vestibulum: taalboek, leesboek, woordenlijst Voeten: Bij het begin van elke les worden
Nadere informatieDE ROMEINEN KOMEN!! Groep 5 en 6. Vragenlijst Museumzaal Thermenmuseum. 1. Namen leerlingen: Naam van de school: Te:
DE ROMEINEN KOMEN!! Groep 5 en 6 Vragenlijst Museumzaal Thermenmuseum 1. Namen leerlingen: Naam van de school: Te: 1 In de museumzaal hangen banieren met tekst. Een banier is een soort vlag. Er staan ook
Nadere informatieLes 5: De leefomstandigheden van de Maastrichtse arbeiders
Les 5: De leefomstandigheden van de Maastrichtse arbeiders Les 5: Leefomstandigheden De kloof tussen arm en rijk De afstand tussen arm en rijk was in de negentiende eeuw veel groter dan nu. Door de toenemende
Nadere informatieWoordenkennis In Huis. Kaartenparen om het oefenen en het versterken van de woordenschat zowel receptief alsook productief. Bestelnummer 814 00
Woordenkennis In Huis Kaartenparen om het oefenen en het versterken van de woordenschat zowel receptief alsook productief. Bestelnummer 814 00 K2-Publisher B.V. Prins Hendrikstraat 37 NL-2411 CS Bodegraven
Nadere informatieCharles den Tex VERDWIJNING
Charles den Tex VERDWIJNING 3 Klikketik-tik-tik Het is halftwaalf s ochtends. Marja vouwt een hemd. En kijkt om zich heen. Even staat ze op haar tenen. Zo kan ze over de kledingrekken kijken. Die rekken
Nadere informatiehandelingswijzer redekundig ontleden zinsdelen
handelingswijzer redekundig ontleden zinsdelen Naslagwerk Voor leerlingen en ouders INHOUD INHOUD... 2 REDEKUNDIGE ONTLEDING: ZINSDELEN... 3 PERSOONSVORM (pv)... 3 WERKWOORDELIJK GEZEGDE (ww gez)... 3
Nadere informatie- De zin in een andere tijd zetten (tijdproef). - De zin vragend maken. - Van enkelvoud meervoud maken of andersom (getalproef).
2. Persoonsvorm pv Wat is de persoonsvorm? Daar draait in een zin eigenlijk alles om. De persoonsvorm is altijd een werkwoord. Hoe kun je de persoonsvorm vinden? - De zin in een andere tijd zetten (tijdproef).
Nadere informatieDe laat gearriveerde koerier drinkt achter een bruin bureau koude koffie. Deze jonge verpleegster huppelt meestal vrolijk door de lange gangen.
Zinsdelen Nederlands Bijvoeglijke bepaling Bijwoordelijke bepaling Lijdend voorwerp Meewerkend voorwerp Naamwoordelijk gezegde Onderwerp Persoonsvorm Voorzetselvoorwerp Werkwoordelijk gezegde Bijvoeglijke
Nadere informatieHuizen. Extra bergzolder. Perfect afgewerkt. Dakterras op het zuiden. Drie Slaapkamers. Ligging nabij snelwegen. Leenderweg 292 A, 5644 AE Eindhoven
Huizen vanhendriks Leenderweg 292 A, 5644 AE Eindhoven Perfect afgewerkt Dakterras op het zuiden Drie Slaapkamers Extra bergzolder Ligging nabij snelwegen H51 H51 Kenmerken Soort Kamers Woonoppervlakte
Nadere informatieStap voor stap Latijn leren (en) lezen in het eerste jaar
Stap voor stap Latijn leren (en) lezen in het eerste jaar Marjan Hillewaere ENW AUGent, 6/11/ 13 Studiedag Taal en Tekst. De rol van taalbeschouwing in het klassieketalenonderwijs. Latijn leren (en) lezen
Nadere informatieTuin van Heden.nu 1 Mag ik zijn wie ik ben? Van In 5
Tuin van Heden.nu 1 Mag ik zijn wie ik ben? Van In 5 5 Tuin van Heden.nu 1 Mag ik zijn wie ik ben? Van In 6 Zacheüs (1) Het is erg druk in de stad vandaag. Iedereen loopt op straat. Zacheüs wurmt zich
Nadere informatieChecklist valpreventie. Hoe kan u een valincident vermijden?
Checklist valpreventie Hoe kan u een valincident vermijden? Inleiding Vallen is soms erger dan u denkt. Een domme val kan heel wat ellende veroorzaken. Om valpartijen te voorkomen, moet uw woning een veilige
Nadere informatieWat weet jij over wonen? Dat ga je met je groepje opschrijven in een woordspin.
Opdracht 1 Deze opdracht maak je in een groepje van vier. Nodig: 1 vel A3-papier, zwarte en een rode stift Wat weet jij over wonen? Dat ga je met je groepje opschrijven in een woordspin. Je doet het zo:
Nadere informatieREGELS. Onderstreep de pluralisvorm in de zin.
61 61 REGELS 1 Onderstreep de pluralisvorm in de zin. 1 Ik woon met mijn gezin in een rijtjeshuis met vier slaapkamers. 2 De vijf appartementen in deze flat zijn heel klein. 3 Hij heeft een groot huis
Nadere informatieWoon je op het platteland, in de stad of in een woonkern? Woon je er graag? Waarom of waarom niet? Wat vind je leuk en/of gezellig aan je woning?
1 OOST WEST THUIS BEST - leerwerkbundel Als leerling in de studierichting Verzorging-Voeding leer je o.a. zorg dragen voor alle ruimtes in je woning. In je woning woon je niet alleen, je leeft er ook.
Nadere informatieMAGNIFIEK GRACHTENPAND
MAGNIFIEK GRACHTENPAND Prinsengracht 967 te Amsterdam Algemeen: Een zeer fraai grachtenpand dat enkele jaren geleden schitterend is gerenoveerd. Het is gelegen aan één van de hoofdgrachten van Amsterdam
Nadere informatieCottage brochure COTTAGES CENTER PARCS PORT ZÉLANDE 1
Cottage brochure 1 Inhoudsopgave Drie luxeniveaus 04 Productoverzicht 06 Comfort Comfort St. Tropez 2 personen 08 Comfort Avignon 4 personen 10 Comfort St. Tropez 6 personen 12 Comfort Camargue 8 personen
Nadere informatieUitzicht op de heuvels 10 km van Kabaya Uitzicht op de heuvels ten noorden van Kabaya. Ongeveer 7 km van het dorp.
Verblijf van Tautvydas Rindzevicius in Kabaya/RWANDA in het kader van het bezoek aan wezen en kwetsbare kinderen gesponsord door de Jyambere stichting. Inleiding Tijdens de periode van juli-augustus 2015,
Nadere informatieThema 10. We ruilen van plek
Thema 10 We ruilen van plek Les 10.1 1. zakenreis 2. industrieën 3. raketten 4. percentage 5. demonstratie Les 1 gouden, ziekenhuis In het ankerverhaal staat dat de moeder van Gaby Pak kersen geeft in
Nadere informatieWerkblad 1 / Maskers
Werkblad 1 / Maskers Je draagt het masker op je voorhoofd, zodat je er net onderdoor kunt kijken. Plak hier en wegwerpbekertje of een bakje van een toetje zoals Danoontje. Biggetje: 1. Knip het masker
Nadere informatieZitten, staan, heffen
Centrum Basiseducatie Brusselleer Oefenmap lezen en schrijven p. 1 Ai, mijn rug Zitten, staan, heffen Meer dan de helft van de Belgen heeft wel eens pijn in de rug. De meesten zijn er na 4 tot 6 weken
Nadere informatieTweede Kamer der Staten-Generaal
Tweede Kamer der Staten-Generaal 2 Vergaderjaar 2011 2012 32 891 Wijziging van de Wet op de rechterlijke indeling, de Wet op de rechterlijke organisatie en diverse andere wetten in verband met de vermindering
Nadere informatie* = Hallo in het Latijn (de taal van de Romeinen). Het Romeinse Rijk
Grieken en Romeinen LES 2 DE ROMEINEN JE LEERT hoe het Romeinse leger werkt; dat wegen belangrijk zijn voor de Romeinen; hoe Romeinen wonen. 5000 jaar * = Hallo in het Latijn (de taal van de Romeinen).
Nadere informatieBewonersavond d.d. 7 maart 2017
Bewonersavond d.d. 7 maart 2017 Willem Klooslaan: even nrs. 2-48 Akkerhof : nrs. 1,2,3,4,5 en nrs 33-56 Hoflaan: oneven nummers 1-99 Weidehof: nrs 1,2,3,4,5 Wat staat er in deze presentatie? Wat hebben
Nadere informatieIk heb een nieuw horloge, zegt papa. Kijk.
Prent 1 Sst, ik hoor iets! Prent 1. Sst, ik hoor iets! Said en Jamal zitten aan tafel te eten. Samen met papa en mama. Ik heb een nieuw horloge, zegt papa. Kijk. Papa laat het horloge zien. Het is een
Nadere informatieBijlagen bij scriptie: Mariene archeologische verwachting voor de laatprehistorische. Noordzeekust
Bijlagen bij scriptie: Mariene archeologische verwachting voor de laatprehistorische periode langs de Nederlandse Noordzeekust Jade Schoon, s0724718 [ii] Inhoud Inhoud... iii Bronvermelding... v Bijlage
Nadere informatieNaam: De Romeinen. Vraag 1. De Romeinen hebben veel gebouwd. Noem vijf verschillende toepassingen. pagina 1 van 6
Naam: De Romeinen De Romeinse bouwkunst. De Romeinen behoren tot de beste bouwers uit de geschiedenis. Ze bouwden tempels, riolen, waterleidingen, wegen, kanalen, huizen, aquaducten, havens, bruggen en
Nadere informatieVOORWOORD. René van Royen
VOORWOORD Priscianus was een knappe man. Toen Rome lang geleden nog een rijk was, leerde hij de kinderen in zijn klas Latijn. Hij gaf dus les, maar wat hij in de klas vertelde schreef hij ook op. Zo ontstond
Nadere informatieBegrijpend Iaen. IIJIER 3 Herhaling: remediëring. .. Wat is droogtd' 2 Wat Is het nut van bomen?
Kopieerblad 9 Begrijpend Iaen.. Wat is droogtd' Droogte treedt op als de regen die mensen verwachten niet komt. Er is nergens water. De bodem droogt uit en rivieren en meren komen droog te staan. Gewassen
Nadere informatieU leert in deze les "toestemming vragen". Toestemming vragen is vragen of u iets mag doen.
TOESTEMMING VRAGEN les 1 spreken inleiding en doel U leert in deze les "toestemming vragen". Toestemming vragen is vragen of u iets mag doen. Bij toestemming vragen is het belangrijk dat je het op een
Nadere informatieHuizen. In winkelgebied. Schuifpui in de woonkamer. Badkamer met ligbad. Hoog plafond. Groot dakterras. Woenselse Markt 30 C, 5612 CR Eindhoven H51
Huizen vanhendriks Woenselse Markt 30 C, 5612 CR Eindhoven Schuifpui in de woonkamer Hoog plafond Badkamer met ligbad In winkelgebied Groot dakterras H51 Kenmerken Soort Kamers Woonoppervlakte Inhoud Bouwjaar
Nadere informatieTeksten bewerkt uit het gezinsboek Ons Dagelijks Brood veertigdagentijd van pastoor M. Hagen door EBP voor www.kinderenbiddenvoorkinderen.
Bidden Teksten bewerkt uit het gezinsboek Ons Dagelijks Brood veertigdagentijd van pastoor M. Hagen door EBP voor www.kinderenbiddenvoorkinderen.nl en kinderactiviteiten www.lambertuskerk-rotterdam.nl
Nadere informatieLES 1 NEDERLANDS EN LATIJN. Onze eigen taal Wanneer je wilt weten hoe onze taal in elkaar zit, moet je eens naar de volgende vijf zinnetjes kijken:
LES 1 NEDERLANDS EN LATIJN Onze eigen taal Wanneer je wilt weten hoe onze taal in elkaar zit, moet je eens naar de volgende vijf zinnetjes kijken: Het meisje ziet de roos. De moeder geeft haar baby de
Nadere informatieIN EEN HUIS IN GEMENGDE HOEVESTIJL
I N T E R I E U R W Wonen op de Windrichtingen IN EEN HUIS IN GEMENGDE HOEVESTIJL Tekst: ANNEMIE WILLEMSE Foto s: JAN VERLINDE 22 TIJDLOOS TIJDLOOS 23 Na een zoektocht naar de ideale bouwgrond, gingen
Nadere informatieMARIAN HOEFNAGEL. De nieuwe buurt. Uitgeverij Eenvoudig Communiceren
MARIAN HOEFNAGEL De nieuwe buurt Uitgeverij Eenvoudig Communiceren 1 4 Een nieuw huis Dit is nu ons nieuwe huis. De auto stopt en Kika s vader wijst trots naar het huis rechts. Kika kijkt. Het is een rijtjeshuis
Nadere informatieWerkwoorden. Hebben en zijn. De twee belangrijkste werkwoorden in het Nederlands zijn hebben en zijn. Ik ben Thomas. Ik heb een fiets.
Werkwoorden Hebben en zijn De twee belangrijkste werkwoorden in het Nederlands zijn hebben en zijn. Ik ben Thomas. Ik heb een fiets. persoon onderwerp hebben zijn 1 enk. ik heb ben 2 enk. jij/u hebt bent
Nadere informatieKoop je eigen huis in Hurwenen!
Koop je eigen huis in Hurwenen! 2 tweekappers en rij van 4 hoek- en tussenwoningen voor starters www.facebook.com/155000inhurwenen Je eigen nieuwbouwhuis vanaf 155.000 euro vrij op naam. Het kan, aan de
Nadere informatieExtra oefeningen bij Pegasus1, Caput 2
Extra oefeningen bij Pegasus1, Caput 2 OEFENINGEN OP DE ESSE EN POSSE 1. Noem de persoon, het getal en geef weer met het juiste onderwerp. persoon en getal vertaling (met O) sumus est possum potes sunt
Nadere informatieWoordsoorten. De woorden in een zin kunnen in een bepaalde groep worden ingedeeld. De woordsoort geeft aan tot welke groep een woord behoort.
Woordsoorten De woorden in een zin kunnen in een bepaalde groep worden ingedeeld. De woordsoort geeft aan tot welke groep een woord behoort. Woord Uitleg Voorbeeld Werkwoord Lidwoord Zelfstandig Bijvoeglijk
Nadere informatie* Mijn vader vindt dat je aan make-up niet te veel geld aan moet uitgeven.
1.8 Nederlands formuleren Als je zuiver Nederlands schrijft, moet je net als een verzorgde spelling een verzorgde zinsbouw gebruiken. Veel voorkomende fouten moet je daarbij vermijden. Deze fouten vind
Nadere informatieexclusief wonen Volmaakt en stoer
Volmaakt en stoer De statige, witte woning trekt direct de aandacht. De houten voordeur en zwarte kozijnen staan in schril contrast met de smetteloos witte muren. De woning heeft een stoer karakter door
Nadere informatieExtra oefeningen voor werkwoordspelling
Extra oefeningen voor werkwoordspelling Inleiding Bij Taal actief 2 is voor groep 6 een apart werkboekje samengesteld voor de voorbereiding op de spelling van de werkwoorden. Veel gebruikers van Taal actief
Nadere informatieInhoud Slaapkamer 6 Opwarming 8 Een jaar later 10 Genoeg 12 Terrorist 14 Geheim 16 Olie 20 R.O.A. 23 Betty 26 Vertrouwen 29 Feiten 32 G.O.F. 35 Protest 38 Warm 42 Reuzenmachine 44 Een bewaker! 47 Terrorist?
Nadere informatieLesbrief. Dijken. Kijken naar dijken. www.wshd.nl/lerenoverwater. Afdeling Communicatie waterschap Hollandse Delta
Lesbrief Dijken Kijken naar dijken www.wshd.nl/lerenoverwater Afdeling Communicatie waterschap Hollandse Delta Kijken naar dijken Zonder de duinen en de dijken zou jij hier niet kunnen wonen: bijna de
Nadere informatieAdministratie Diamant Politie
De resultaten van drie onderzoeksprojecten van het SOMA Dossier Administratie Diamant Politie We hebben de lezers steeds op de hoogte gehouden van de onderzoeks- projecten van het SOMA. We zijn dan ook
Nadere informatieTe huur HOOFDSTUK 4 WOORDEN. Kies het goede woord. 1 Ik woon in een flat op de vierde... a verdieping b appartement
51 51 HOOFDSTUK 4 Te huur WOORDEN 1 1 Ik woon in een flat op de vierde.... a verdieping b appartement 2 Het is een rijtjeshuis met een grote woonkamer en drie.... a tuinen b slaapkamers 3 Mijn woonkamer
Nadere informatieGEEF LUCHT AAN JE HUIS!
GEEF LUCHT AAN JE HUIS! Zorg voor een gezonde woning: geef vocht en schadelijke stoffen geen kans! Laat voortdurend frisse lucht binnen via een ventilatiesysteem, ventilatierooster of door een raam op
Nadere informatieDE BOSCH KEMPERLAAN 15 3818HC AMERSFOORT
DE BOSCH KEMPERLAAN 15 3818HC AMERSFOORT Ruimte, sfeer, locatie: de perfecte combinatie. VRIJSTAAND HERENHUIS IN HET BERGKWARTIER Deze woning heeft werkelijk alles: fantastische architectuur met Jugendstil
Nadere informatieWERKBLAD: BOEKENKAST EN WASRUIMTE
WERKBLAD: BOEKENKAST EN WASRUIMTE NAMEN: Het Achterhuis 1. Doorsnede bekijken Bekijk deze doorsnede. Geef met een pijl aan waar zich de boekenkast bevindt. En zet ook een pijl bij de wasruimte. 2. Maquette
Nadere informatie2 Ik en autisme VOORBEELDPAGINA S
2 Ik en autisme In het vorige hoofdstuk is verteld over sterke kanten die mensen met autisme vaak hebben. In dit hoofdstuk vertellen we over autisme in het algemeen. We beginnen met een stelling. In de
Nadere informatieTe Huur. Louise de Colignylaan EN Eerbeek. Villa, Vrijstaande woning 180m². Vraagprijs p.m. ex.
Te Huur Louise de Colignylaan 22.. 6961 EN Eerbeek Villa, Vrijstaande woning 180m² Vraagprijs 1.975 p.m. ex. Vraagprijs 1.975 p.m. ex. Inrichting Gemeubileerd Servicekosten 225 Status Verhuurd Beschikbaar
Nadere informatieinstapkaarten taal verkennen
instapkaarten inhoud instapkaarten Taal verkennen thema 1 les 2 1 thema 1 les 4 2 thema 1 les 7 3 thema 1 les 9 4 thema 2 les 2 5 thema 2 les 4 6 thema 2 les 7 7 thema 2 les 9 8 thema 3 les 2 9 thema 3
Nadere informatieChecklist voor een veilige huisinrichting
Checklist voor een veilige huisinrichting Doe de test Vallen, het is soms erger dan je denkt. Een domme val kan heel wat ellende veroorzaken. Om valpartijen te voorkomen moet je huis een veilig huis zijn.
Nadere informatieHoe gaat het in groep 1/2 b
Hoe gaat het in groep 1/2 b Binnenkomst: - Als je op school komt hang je je jas op je eigen haakje onder je tent. Je tas zet je op de plank. - In de klas geef je de juf een hand en je pakt een spelletje
Nadere informatieNetwerk Ouderenzorg Regio Noord
Netwerk Ouderenzorg Regio Noord Vragenlijst Behoefte als kompas, de oudere aan het roer Deze vragenlijst bestaat vragen naar uw algemene situatie, lichamelijke en geestelijke gezondheid, omgang met gezondheid
Nadere informatie2012 M. Jonker. Manco-boekje Edgar Rice Burroughs (op hoofdnummers)
2012 M. Jonker Manco-boekje Edgar Rice Burroughs (op hoofdnummers) 1 Groot Geel Uitgeverij Blankwaardt&Schoonhoven (deels met Dalmeijer) I.01.1 Tarzan van de apen I.01.2 Tarzan van de apen 2e I.02.1 De
Nadere informatieWonen en werken tussen de weilanden
binnenkijken Het muurtje met de legplanken scheidt de keuken van de living. De sofa is van Flexform Bij het boograam met het prachtige uitzicht over de weilanden staat een zithoek met een stoel, booglamp
Nadere informatieBrochure. Kerklaan 9 - Doorn. Vraagprijs 499.000,-- k.k.
Brochure Kerklaan 9 - Doorn Vraagprijs 499.000,-- k.k. Omschrijving Kerklaan 9 - Doorn Op zoek naar een vrijstaande woning met een grote tuin in het centrum van Doorn? Dan is dit het perfecte huis voor
Nadere informatieMelkweg. Een dak boven je hoofd. Lezen van Alfa A naar Alfa B. Wonen: Het huis
Melkweg Lezen van Alfa A naar Alfa B Een dak boven je hoofd Wonen: Het huis Colofon Melkweg Lezen van Alfa A naar Alfa B: Een dak boven je hoofd, 2013 Auteurs: Merel Borgesius Kaatje Dalderop Willemijn
Nadere informatiejaarplan Latijn 4 lestijden.xlsx
Referentie leerplan : D/2011/7841/001 JAARPLAN LATIJN EERSTE GRAAD EERSTE JAAR 4 UUR PER WEEK Handboek : Ars Legendi Vestibulum: taalboek, leesboek, woordenlijst Voeten: Bij het begin van elke les worden
Nadere informatieStatige allure Authentieke charme
Statige allure Authentieke charme Op een royale bouwoppervlakte midden in een groene, rustige omgeving als deze kon het niet anders dan dat er een schitterende pand met authentieke allures zou herrijzen.
Nadere informatieINTERIEUR. Grandeur van toen, comfort van nu TEKST: ANNEMIE WILLEMSE - FOTOGRAFIE: CLAUDE SMEKENS 69
INTERIEUR Grandeur van toen, comfort van nu TEKST: ANNEMIE WILLEMSE - FOTOGRAFIE: CLAUDE SMEKENS 69 Je kunt het huis van je dromen vinden en meer dan genoeg ideeën hebben om dat huis te herstellen in de
Nadere informatiebouwen - verbouwen - renoveren
special bouwen bouwen - verbouwen - renoveren Renovatiespecial 30 pagina s praktische informatie en inspirerende renovatiewoningen herfsteditie 2008 Dossier verlichting: Sfeervol wonen met een juist lichtplan
Nadere informatieRIETVELDS MEESTERWERK LEVE DE STIJL!
2017 RIETVELDS MEESTERWERK LEVE DE STIJL! DOCENTENHANDLEIDING INFORMATIE + BEELDPAKKET VOORBEREIDENDE LES + VERWERKING Beste leerkracht, Voorafgaand aan het museumbezoek bij de tentoonstelling Rietvelds
Nadere informatieDe laatste 37 minuten (voor 3 of 4 spelers)
De laatste 37 minuten (voor 3 of 4 spelers) Inleiding Dit spel stelt de laatste 37 minuten van de stad Pompeii voor, die op 24 augustus van het jaar 79 na Christus door de Vesuvius verwoest werd. Red je
Nadere informatieDatum Blz. 1. Probleem 5 1.1. Behoefte aan een woning 5 1.2. De functie van een woning 5 1.3. Behoefteomschrijving van het vakantiehuisje
1 Vakantiehuisje Datum Blz. 1. Probleem 5 1.1. Behoefte aan een woning 5 1.2. De functie van een woning 5 1.3. Behoefteomschrijving van het vakantiehuisje 6 2. Ontwerpen 7 2.1. Wat zijn de verlangens van
Nadere informatieZinsontleden en woordbenoemen groep 7/8
Zinsontleden en woordbenoemen groep 7/8 Naam: 1 Inhoudsopgave: 3 - Onderwerp 4 - Persoonsvorm 5 - Gezegde 6 - Lijdend voorwerp 7 - Meewerkend voorwerp 8 - Werkwoorden 8 - Zelfstandig naamwoorden 9 - Bijvoeglijk
Nadere informatieLEVEN IN DE OORLOG LES 1. Het begin van de oorlog
Wereldoorlogen en Holocaust LES 1 LEVEN IN DE OORLOG JE LEERT wat er in het begin van de Tweede Wereldoorlog gebeurt; wat er verandert in het dagelijks leven van de mensen; wat de mensen doen bij een luchtalarm.
Nadere informatieOnline Bijbel voor kinderen. presenteert DE MAN VAN GODS VUUR
Online Bijbel voor kinderen presenteert DE MAN VAN GODS VUUR Geschreven door Edward Hughes Illustraties door Janie Forest and Lazarus Aangepast door Lyn Doerksen Alle Bijbelcitaten zijn afkomstig uit Het
Nadere informatieRidderinkhof 5 - Deventer. Vraagprijs ,- k.k. MIQA Makelaardij, Holterweg 63, 7429 AE Deventer, ,
- Vraagprijs 475.000,- k.k. Omschrijving - Bij het ontwerp van dit stijlvolle familiehuis is gekozen voor een mooie donkere steen en een karakteristiek rieten dak. Van binnen is de woning heerlijk licht
Nadere informatieLes 18: De man op het matje.
Les 18: De man op het matje. Dit verhaal staat in Markus 2 vers 1 tot 12 Het volgende verhaal laat zien, wat Jezus zegt en doet. Jezus vergeeft dingen die verkeerd werden gedaan, laat zien hoe het goed
Nadere informatie