13 Mei...en nu verder

Maat: px
Weergave met pagina beginnen:

Download "13 Mei...en nu verder"

Transcriptie

1 13 Mei...en nu verder Uitgave 4, mei 2004 Gespecialiseerde thuiszorg na vuurwerkramp grotendeels afgerond Wat we doen is eigenlijk een tijdje bij mensen achter op de fiets gaan zitten en een beetje bijsturen. Zo omschrijft Bea van Kuik de hulp van de Gespecialiseerde Verzorging (GV) van de Thuiszorg aan mensen die door de vuurwerkramp in de problemen zijn geraakt. Na vier jaar hebben de GV s (43 in totaal in het werkgebied van de Thuiszorg Enschede-Haaksbergen) de begeleiding van cliënten met problemen gerelateerd aan de vuurwerkramp grotendeels afgerond. Bea van Kuik zelf heeft nog twee gezinnen onder haar hoede. Achter op de fiets een beetje bijsturen 1 Terugkijkend vindt Bea van Kuik dat de Thuiszorg financieël en anderszins voldoende ruimte heeft gekregen om Gespecialiseerde Verzorging in te zetten bij getroffenen van de vuurwerkramp. De vraag naar deze specifieke vorm van hulpverlening diende zich overigens niet meteen na de ramp in volle omvang aan. Bea: Je zag dat mensen eerst druk waren met het regelen van allerlei praktische zaken, zoals andere woonruimte en verzekering. Pas als er wat rust kwam, bleken er allerlei dingen boven te komen waar mensen geen weg mee wisten. Voor ons was het in het begin heel hectisch, ook al omdat cliënten van ons op verschillende locaties in de stad bezocht moesten worden. Na de ramp klopten volgens Bea van Kuik ook opvallend veel allochtone cliënten voor Gespecialiseerde Verzorging bij de Thuiszorg Enschede-Haaksbergen aan. Voor de ramp kwamen niet zoveel allochtone cliënten binnen. In hun cultuur is het veel minder geaccepteerd om psychische problemen te erkennen. Als je dan kunt zeggen dat je door de vuurwerkramp in de problemen bent gekomen, wordt het gemakkelijker daarvoor hulp te vragen. Overigens kwam na de vuurwerkramp aan het licht dat ook de Thuiszorg niet optimaal was ingesteld op de begeleiding van allochtone cliënten. Bea: Je merkt dat veel dingen anders werken. Bijvoorbeeld, dat het in andere culturen niet zo gebruikelijk is om er openlijk voor uit te komen dat het niet goed met je gaat. Maar ook de taal was, ondanks het inzetten van tolken, vaak een barrière. Daarom was het goed dat we een cursus interculturele communicatie hebben gevolgd. Hoewel de GV s dus wat bijgeschoold moesten worden in de begeleiding van allochtone cliënten, was volgens Bea van Kuik de werkwijze bij getroffenen van

2 de vuurwerkramp niet wezenlijk anders dan daarvoor. Bea: Onze kracht is dat we naast de mensen gaan staan en als het ware in hapklare brokken oplossingen aanbieden. Heel praktisch. Gespecialiseerde Verzorging wordt ingezet bij mensen met een stapeling van problemen. Die problemen pakken we samen met de cliënt stuk voor stuk aan. In het begin is het soms nodig mensen even bij de hand te nemen, maar uiteindelijk leren we ze om dingen weer zelf te doen. Juist door heel praktisch te werk te gaan, de opeenstapeling van problemen een voor een te benoemen en aan te pakken, biedt Gespecialiseerde Verzorging mensen die het allemaal boven het hoofd is gegroeid weer uitzicht op ontsnapping uit de negatieve spiraal. Bea: Mensen, bij wie de problemen zich opstapelen, lopen littekens op. Hoe langer dat het geval is, des te moeilijker is het om het allemaal weer recht te breien. Als je al problemen hebt en er overkomt je dan zoiets als de vuurwerkramp, dan is het niet gek dat het je allemaal te veel wordt. Dat je te weinig aandacht aan de kinderen besteedt, waardoor die weer problemen krijgen. Soms zie je ook dat kinderen in dit soort situaties de vader- of moederrol moeten overnemen. Dat moet dan wel worden teruggedraaid. En dat kost tijd. Maar hoe uitzichtloos de situatie voor mensen soms ook lijkt, wij gaan er van uit dat je er weer uit kunt komen. Als je het maar goed aanpakt. Voor Bea van Kuik was de begeleiding als GV er van rampgerelateerde cliënten een leerzame ervaring. Met name in de begeleiding van allochtone cliënten heb ik veel geleerd. Het werk van de Thuiszorg heeft onder allochtonen ook meer bekendheid gekregen, waardoor de drempel voor die groep om bij ons aan te kloppen lager is geworden. Bovendien zijn in de nazorg van de vuurwerkramp de lijntjes tussen de verschillende zorginstellingen korter geworden. We weten elkaar nu veel beter te vinden. Dat moeten we wel zo houden. U vraagt, wij antwoorden! 2 Tieti Hoekstra, Mediant Heeft u vragen waar u een antwoord op wilt hebben? Richt uw vraag aan: redactie 13 mei, postbus 775, 7500 AT Enschede of via redactie13mei@mediant.nl. Als uw vraag voor het eind van de maand binnen is, dan volgt het antwoord in de volgende uitgave. Vraag Ik ben een vrouw van 32 en mijn man en ik zouden misscien wel willen terugkeren naar Roombeek. We zouden wel graag weer een eigen huis kopen. Nu huren we tijdelijk. Nu hoorden we dat het niet mogelijk is om een huis uit een project te kopen. Helemaal zelf alles organiseren lijkt ons vreselijk veel werk en daar hebben we op dit moment ook helemaal geen tijd voor. Moeten we er dan toch maar van afzien? Antwoord Het is wel mogelijk om in Roombeek een huis uit een project te kopen. Maar het bijzondere in Roombeek is dat we veel gelegenheid geven aan mensen om hun eigen huis te bouwen, het zogenaamde particulier opdrachtgeverschap. Het zelf bouwen van een huis hoeft niet duurder te zijn dan het kopen van een kant en klaar nieuwbouwhuis. Dat komt omdat je in Roombeek zelf het aantal vierkante meters van je kavel bepaalt en het huis dat je gaat bouwen. Dus je bouwt altijd naar je eigen financiële mogelijkheden. Het zelf bouwen van een huis is voor de meeste mensen geen dagelijkse bezigheid. Daarom zijn er in Roombeek drie bouwadviesbureaus geselecteerd. Zij kunnen u begeleiden en werk uit handen nemen tijdens het hele (of een deel van) het bouwproces. Maar dat bepaalt u zelf. En het mooie is dat u ook nog eens een flink deel van deze onkosten terugkrijgt. In het informatiecentrum Roombeek kunnen ze u alles vertellen over wat er mogelijk is in Roombeek en over de bouwadviesbureaus. Informatiecentrum Roombeek Schurinksweg 97, Enschede Openingstijden: di t/m vrij uur en zondag van tot uur Vraag Mijn naam is Willemijn en ik woonde voor de ramp met mijn man en kinderen in Roombeek in een huurhuis. Nu wonen we in Zuid en de kinderen willen niet terug verhuizen maar mijn man en ik eigenlijk wel. We komen in aanmerking om terug te keren en het lijkt ons erg mooi worden. Zo kunnen we echt opnieuw beginnen. Onze kinderen waren toen nog klein maar nu zitten ze op de basisschool en hebben hier hun vriendjes en vriendinnetjes. Moeten we de stem van onze kinderen mee laten wegen in onze beslissing? We zijn bang dat we ons schuldig zullen gaan voelen als we wel gaan verhuizen en zij het daar niet leuk vinden. Antwoord Ik kan me voorstellen dat u zich dit afvraagt. U heeft als gezin natuurlijk het nodige meegemaakt tijdens en na de ramp en zich waarschijnlijk al langere tijd afgevraagd wat u wilt. Terugkeren of niet. Voor kinderen is dit heel anders, die houden zich niet met dit soort vragen bezig; zij kennen het leven zoals het nu is, en het bevalt ze blijkbaar. Bovendien houden de meeste kinderen niet erg van grote veranderingen. Nu u de wijk ziet uitgroeien en zich heeft georiënteerd op de mogelijkheden, lijkt het u toch goed om er weer te gaan

3 wonen. U als ouders beslist in zo n geval ook voor uw kinderen. U denkt dat de terugkeer u voordelen kan gaan opleveren, en u weegt dit zorgvuldig af. Natuurlijk brengt een verandering onzekerheid met zich mee, je weet immers niet hoe het zal uitpakken. Maar als ouders maakt u een keus waarvan u denkt dat die goed is, en kinderen gaan mee in die keus en zij zullen zich ongetwijfeld wel weer aan de nieuwe situatie aanpassen. In die zin is dit niet anders dan wanneer er geen ramp zou zijn gebeurd, en u hoeft zich dan ook niet schuldig te voelen. Wel kunt u de verhuizing met ze bespreken. Het niet ter discussie stellen maar met ze praten over wat er zal gaan gebeuren. Bijvoorbeeld over de nieuwe school waar ze dan naar toe gaan en ze betrekken bij het uitzoeken van de inrichting van hun eigen slaapkamers. Ook kunt u regelmatig met ze gaan kijken bij het nieuwe huis als het in aanbouw is. Een verhaal van een terugkeerder Er is inmiddels weer een maand voorbij en de tijd vliegt. We hebben nu concreet enkele data op papier die belangrijk zijn voor ons leven en de bouw van ons huis. Het gaat nu echt gebeuren. Lees hieronder hoe het ons de afgelopen maand is vergaan. 29/02/2004 Imre heeft contact gehad met de aannemer. Wij hebben besloten om een deel van de badkamer zelf te doen, aangezien dit behoorlijk in kosten scheelt. Wij besluiten om nog eens alles op een rijtje te zetten qua kosten en tijd om zeker te zijn dat we niets vergeten. Van de gemeente hebben we nog niks vernomen, voor wat betreft de afsluiting van de 1ste fase. Inmiddels zijn wij het wachten een beetje zat aan het worden. Het duurt voor ons allemaal te lang 05/03/2004 Dit is de laatste dag voor bezwaarschriften. Wij hebben hier een goed gevoel bij, niemand heeft een bezwaar ingediend, dus de bouw kan zonder problemen doorgaan. Eindelijk een moment van rust, ontspannend de komende tijd tegemoet. 12/03/2004 Wij hebben nog niets gehoord van de gemeente en daarom besluit ik er zelf naar toe te gaan. Ik word doorverwezen naar de afdeling die gaat over de afhandeling van bouwaanvragen, echter ze blijken me niet te kunnen helpen. Er is niemand op die afdeling die weet dat wij een aanvraag hebben ingediend en in het systeem kunnen ze ook niks vinden. Ik voel me al aardig gefrustreerd, ben ik hier nu al bijna 2 jaar mee bezig? Ik vraag aan de desbetreffende persoon of er niemand anders is die helderheid in deze warboel kan scheppen?! Ik moet geduld hebben, het komt allemaal in orde wordt mij verzekerd. Na bijna 3,5 uur op het gemeentehuis te hebben doorgebracht, krijg ik een telefoonnummer mee. Deze mensen kunnen me helpen. Na het telefoontje ben ik een ervaring rijker en een illusie armer. Als alles goed gaat, komen we in de volgende editie van de huis aan huis te staan, met de goedkeuring!! 16/03/2004 Wij krijgen een kosten overzicht van de aannemer t.a.v. de betegeling van de badkamers. Ondanks dat we heel veel zelf doen, stijgen de kosten enorm door de dure tegels die wij hebben uitgezocht. Imri gaat opzoek en vindt uiteindelijk een mooiere en toch goedkopere tegel! De hoeveelheid druk en stress die erbij komt kijken is soms niet leuk meer. Iedere dag van ons leven staat in het teken van de bouw en het lijkt wel dat we geen tijd meer hebben voor de leukere dingen in het leven. 23/03/04 Bericht van Essent: we moeten de aanvraag voor de warmteaansluiting 2 maanden eerder indienen, anders zitten we straks zonder verwarming en water. Pfff. 24/03/2004 We hebben deze avond een bijeenkomst van particuliere opdrachtgevers (PO). Er is een extern bureau ingehuurd om onze mening te vragen over bepaalde zaken in het bouwproces en dit door te geven aan de gemeente. Bijvoorbeeld over de rol van de gemeente en de samenwerking met het bouwadvies bureau. Ook hebben we onze ervaringen kunnen uitwisselen met andere bouwers. Het is leuk om de verhalen van andere bouwers te horen en hoe zij omgaan met de dagelijkse beslommeringen die erbij komen kijken en het geven van tips aan elkaar. Wat ik zeer positief ervaren heb, is dat de gemeente na afloop een waardebon overhandigde aan de genodigden, hiermee kunnen we een bloemetje of iets anders leuks halen. 3

4 Activiteiten en mededelingen 4 Hoogspanning, theater in Roombeek Op de Lasonderbleek in Roombeek is een grote theatertent opgebouwd. Vanaf 7 mei wordt daar de voorstelling Hoogspanning gespeeld. Hoogspanning is een theatervoorstelling voor publiek vanaf 12 jaar. De voorstelling gaat over het negeren en verbergen van gevoelens na een ingrijpende gebeurtenis. Hoofdpersoon Eddie, een vlotte jongen van rond de 14, wil vrolijk vergeten wat hem is overkomen. Hij heeft zijn verhaal nooit gedeeld met anderen en houdt dat ook liever zo. Maar Eddie worstelt. Het wordt steeds moeilijker om zijn bange binnenste te verbergen achter een stoer pantser. Eddie heeft zichzelf niet meer in de hand, hij projecteert zijn onrust op anderen en belandt onafwendbaar in zijn eigen tragikomische thriller. Hoogspanning gaat over het uit de hand lopen van ingehouden emoties. Hoogspanning wordt 35 keer gespeeld voor leerlingen van het voortgezet onderwijs. Openbare voorstellingen worden gespeeld op: Vrijdag 7 mei 2004, uur (première) Zaterdag 8 mei 2004, uur Woensdag 19 mei, uur Donderdag 27 mei, uur Zaterdag 5 juni, uur Hoogspanning is een initiatief van het Projectbureau Wederopbouw, Theatergroep De Nieuwe Koning, Het Productiehuis, Stedelijk Overleg Voortgezet Onderwijs en Mediant. Medewerkers van het Stedelijk Overleg Voortgezet Onderwijs (SOVO) en Mediant hebben bijgedragen aan de ontwikkeling van de voorstelling, het lesmateriaal en de organisatie van Hoogspanning. Hoogspanning is tot stand gekomen door ondersteuning vanuit: Het Rabotheater Hengelo Axis-mediaontwerpers, Enschede Boudrie s, motorcentrum B.V, Oldenzaal Reinbergen automobielbedrijf, Enschede Vos Elektroburo B.V, Enschede Het is de bedoeling het project in het seizoen 2004/2005 aan te bieden aan scholen in de Provincie Overijssel. Ook elders in Overijssel willen we openbare voorstellingen gaan spelen. Meer informatie over het project kunt u aanvragen bij; Weija Siebe, telefoon: hoogspanning@hetproductiehuis.nl Kaarten kosten 3 10 en zijn aan de zaal te verkrijgen. Lezers van 13 mei en nu verder kunnen via nevenstaande reserveringskaart 3 5 korting krijgen. Dit dient u dan bij de kassa te melden, zodat de korting verrekend kan worden. De ontwikkeling van Hoogspanning is financieel mogelijk gemaakt door: Projectbureau Wederopbouw van de Gemeente Enschede Actieplan Cultuurbereik van de Gemeente Enschede. Woningcorporatie De Woonplaats Naam Adres Postcode en plaats Telefoonnummer Reserveert kaarten (à 3 5.-) voor de voorstelling op Reserveringen worden behandeld op volgorde van binnenkomst. Sturen aan: Theatergroep De Nieuwe Koning Postbus AM Enschede

5 Programma Herdenking op 13 mei uur Start stille tocht op de Roomweg, bij de ingang van de Tollensstraat +/ uur Aankomst bij het kindermonument aan de Stroinksbleekweg. Hier wordt verder gegaan met de herdenking. Evert Jan Veldman, voorzitter van de Stichting Herdenking en Burgemeester Jan Mans zullen beiden een toespraak houden. Er worden bloemen gelegd en gedichten voorgedragen door kinderen. Muziekgroep Quasimodo heeft gedichten van kinderen op muziek gezet en zal dit uitvoeren. De herdenking zal rond uur afgelopen zijn. Er is dan nog gelegenheid tot napraten bij de Belangenvereniging BSVE en in het Arienshuis. Kinderen en de kunst van het verwerken. Na de vuurwerkramp is in juli 2000 officieël het kinderkunstproject Kudoco van start gegaan. Dorien Boekhout is initiatiefneemster en uitvoerster. Het doel van het project was, kinderen in basisschoolleeftijd te helpen bij de verwerking van de vuurwerkramp door middel van het maken van kunst. In dit kader hebben de afgelopen jaren diverse activiteiten plaatsgevonden en nu wordt het project afgesloten met een eindexpositie. De eindexpositie kinderkunstproject is het te zien in het Informatiecentrum Roombeek van 27 april tot en met 17 mei, openingstijden dinsdag tot en met vrijdag van uur tot uur, zondag van uur tot uur. U bent van harte welkom. En Verder? Verder! Het is al weer gauw 13 mei. Voor de één pas vier jaar na de ramp, de ander verbaast zich dat het al weer zo lang is geleden. We zitten in een tijd dat speciale voorzieningen voor getroffenen gaan verdwijnen. Als vanzelf komt dan de vraag: en verder..? Het begin van de ramp is straks 4 jaar geleden. De explosie en de gevolgen hebben voor veel mensen het leven op de kop gezet. Je krijgt de schrik van je leven, je raakt huis en spullen kwijt, en een aantal mensen raakt ook dierbaren kwijt. En in het leven dat daarop volgt begint de ramp pas goed. Er moeten talloze dingen geregeld worden, bij de een duurt dat weken, een ander is daar maanden, of zelf jaren mee druk. Het vanzelfsprekende vertrouwen dat het leven van alle dag gewoon verder gaat is aangetast. Kortere of langere tijd ben je niet in je normale doen. En het kost veel moeite om voor jezelf te snappen wat er nu precies gebeurd is en wat voor jou en je naasten daarvan de gevolgen zijn. Om mensen in deze processen te steunen, hebben de gemeente, het ministerie en de organisaties allerlei voorzieningen voor getroffenen in het leven geroepen. Er kwam een IAC, grote onderzoeken, het maandblad 13 mei opnieuw beginnen, ondersteuning voor het onderwijs, schaderegelingen en een Platform Nazorg Vuurwerkramp om te zorgen dat er voldoende en goede hulp beschikbaar was. U zult het al gemerkt hebben dat steeds meer voorzieningen verdwijnen. ( Afbouwen noemen ze dat) Voor zover ik weet kan geen beroep meer gedaan worden op schaderegelingen, is het IAC geen gebouw meer maar een loket en stopt het maandblad tegen de zomervakantie definitief. De nazorg wordt straks door de organisaties zelf geregeld, want het overkoepelende platform verdwijnt. Hoog tijd, of veel te vroeg? Ik weet het niet. Natuurlijk is de ramp niet over, maar ik verwacht niet dat schaderegelingen beter uitvallen als je er langer een beroep op kunt doen. Natuurlijk zijn er nog vragen naar aanleiding van de ramp. Maar of het IAC dan aan een loket niet genoeg heeft is maar de vraag. En natuurlijk zijn er nog problemen die direct of via een omweg met de ramp te maken hebben. En als de hulpverleningsorganisaties ervoor zorgen dat ze getroffenen niet in de kou laten staan, is er zakelijk gezien geen reden om de speciale voorzieningen overeind te houden. Een vraag die veel belangrijker is, is hoe lang wil je getroffene zijn. Het zal voor iedereen verschillen. Maar eens zal voor iedereen het moment komen, de ramp achter zich te laten. Niet om te vergeten (bij sommigen zijn de herinneringen zo opdringerig, dat vergeten er niet in zit). Nee niet om te vergeten wat er gebeurd is, maar om de toekomst een kans te geven. 5 Henk Bakker Preventiewerker Mediant Vriendschap door: Sefket en Serhat

6 Opbouwwerkers middels huisbezoeken begonnen met inventarisatie Ja, je zou kunnen zeggen dat het speelkwartier nu voorbij is, glimlacht Ben Koenen. Samen met collega René van Rijn was hij vanaf juni 2003, op basis van een tijdelijk contract, actief als kwartiermaker voor de sociale wederopbouw in Roombeek. In die hoedanigheid legden ze de basis voor een door henzelf ontwikkelde, nieuwe methode van wijkopbouwwerk, waarbij de wensen en capaciteiten van individuele bewoners het uitgangspunt vormen. Deze zogenaamde schatkistmethode, die het tweetal ook al in Zwolle toepaste, wordt in Enschede de Roombeker-methodiek genoemd. 6 Alle capaciteiten van Roombekers in één box Deze werkwijze resulteerde concreet onder meer in een historische route en een buurtmuseum in een caravan, waarin toekomstige wijkbewoners hun verhaal kwijt kunnen en zo de geschiedenis van de wijk levend houden. Nadat het tijdelijke contract een paar keer was verlengd werd Koenen en Van Rijn door de Stichting Welzijn Stadsdeel Noord (SWSN) gevraagd om voor langere tijd vast in dienst te treden. Met ingang van 1 maart is Ben Koenen nu voor 16 uur per week als opbouwwerker voor Roombeek in dienst bij de SWSN, zijn collega René van Rijn voor acht uur. Daarnaast is ook nog eens Odelia Otten voor 8 uur aangetrokken als communicatiemedewerkster. Tot voor kort opereerde het drietal vanuit het Kompas, inmiddels is een ruimte betrokken in het Informatiecentrum Roombeek aan de Schurinksweg, het voormalige balengebouw van de Bamshoeve. De opdracht van het drietal: de sociale cohesie in Roombeek handen en voeten geven. In de filosofie van Koenen en Van Rijn betekent dit dat ze (toekomstige) bewoners helpen zelf voor de gewenste samenhang in hun straat, buurt of wijk te zorgen. Om er achter te komen wat de bewoners van het nieuwe Roombeek willen én kunnen, zoeken Koenen en Van Rijn iedereen hoogstpersoonlijk thuis op. Dat is inderdaad heel ambitieus, zegt Ben Koenen, maar we hebben ervaren dat dit de enige manier is om echt in contact te komen, omdat er vaak toch maar weinig mensen naar informatiebijeenkomsten komen. Het tempo van de oplevering van woningen is nu zo hoog dat we dat met z n tweeën niet kunnen bijhouden wat betreft onze huisbezoeken. Dat vergt een investering van een aantal jaren, of anders uitbreiding van tijd en mankracht. In totaal komen er 1700 woningen in Roombeek. Koenen en Van Rijn zijn inmiddels met hun huisbezoeken begonnen in een rij van acht nieuwe woningen in de Steenuilstraat in de Menkobuurt. Wat Ben Koenen daarbij opviel is een zekere Twentse bescheidenheid als het gaat om het benoemen van de eigen capaciteiten. Koenen: Maar als je doorvraagt, dan komt er meestal wel wat. Daarbij blijkt dat veel mensen best wel tijd in de buurt willen steken, als het maar niet elke week is. Aan de hand van de huisbezoeken volgens de Roombeker methode kan een inventarisatie worden gemaakt van de individuele kwaliteiten en capaciteiten van de bewoners. Deze worden ondergebracht in een zogenaamde capaciteitenbox op de internetsite van Roombeek: Via een eigen inlogcode hebben alleen bewoners van Roombeek toegang tot deze box, waarin de capaciteiten onderverdeeld in verschillende rubrieken als sport, muziek, fotografie, kunst en geschiedenis zijn opgeslagen. Concreet werkt het systeem dan zo, dat wanneer iemand op zoek is naar bijvoorbeeld een voetbaltrainer, deze op de site de rubriek sport en voetbaltrainer kan aanklikken. Op het beeldscherm verschijnt dan een plattegrond van Roombeek, waarop lichtjes gaan branden op de adressen van bewoners die zich als voetbaltrainer hebben aangemeld in de capaciteitenbox. Één klik op het adres brengt bewoners die iets vragen en diegenen die iets te bieden hebben bij elkaar via hun homepages. Ben Koenen: Zonder professionele interventie, dus. Dat is ook de kracht van deze methode: bewoners regelen zelf, op een kleinschalige manier, of en hoe er sociale samenhang ontstaat. Als het aan ons ligt, is het een heel natuurlijk proces dat echt van onderop ontstaat. Niet wij, maar de bewoners bepalen wat er gaat gebeuren. Als bijvoorbeeld blijkt dat er behoefte is aan vormen van sociale samenhang in een heleboel verschillende buurtjes of straten, in plaats van in de wijk Roombeek als geheel, is dat ook prima.

7 Werkconferentie Kind en gezin: aandacht behouden voor kinderen met klachten De Gezondheidsmonitoring Getroffenen Vuurwerkramp Enschede (GGVE) heeft in 2002 een onderzoek gedaan naar de gevolgen van de ramp voor kinderen en gezinnen. In oktober 2003 is dit onderzoek afgerond en zijn de resultaten bekend gemaakt. Ook de Jeugdgezondheidszorg van de GGD beschikt over informatie over het functioneren van kinderen die de ramp hebben meegemaakt. Daarnaast is er informatie beschikbaar uit de monitoring die door de huisartsen wordt uitgevoerd. Al deze gegevens vormden het startpunt van een werkconferentie, waarin samen met het onderwijs en de zorgverleners is nagegaan op welke manier de zorg voor kinderen en gezinnen moet worden voortgezet. Op 17 maart kwamen zo n 60 medewerkers van scholen, zorginstellingen en onderzoeksinstellingen bijeen in restaurant de Jaargetijden om zich over deze vraag te buigen. sessies met kinderen en de verschillende theaterprojecten. De meeste scholen kunnen de problematiek goed aan. Wel vragen veel leerkrachten zich af wat de toekomst brengen zal. Wat zijn bijvoorbeeld de gevolgen van het terugkeren naar de wijk? Ook maakt men zich nog zorgen om een beperkte groep kinderen met specifieke problemen. Kleine groep kinderen ondervindt nog hinder Uit de gegevens van de verschillende onderzoeken van de GGVE komen een aantal dingen duidelijk naar voren: bij kinderen die de ramp hebben meegemaakt, worden gemiddeld meer gezondheidsklachten gevonden dan bij kinderen die de ramp niet hebben meegemaakt. Echter, deze verschillen zijn gering. Ook zijn er aanwijzingen dat de verschillen in de loop van de tijd zijn afgenomen. Er zijn echter nog steeds kinderen die veel hinder hebben van de gevolgen van de ramp, maar deze groep is klein. In Enschede is fors geïnvesteerd in de zorg voor kinderen. Vooral binnen het onderwijs zijn extra gelden beschikbaar gesteld en scholen zijn intensief ondersteund. Uitgangspunt daarbij was dat de opvang zo veel mogelijk binnen de school zelf kan plaatsvinden. De inleiders op de werkconferentie benadrukten de belangrijkste elementen in de opvang op scholen. In de eerste plaats een goede zorgstructuur, waarbij de school zelf eventuele problemen tijdig kan signaleren en kan oppakken. Daarnaast is het belangrijk dat de school een veilige omgeving voor kinderen biedt en ze kinderen gelegenheid geeft om duidelijk te maken dat ze indrukwekkende gebeurtenissen zoals de vuurwerkramp hebben meegemaakt. In de discussie die volgde bleek dat de deelnemers unaniem van mening zijn dat er een goede zorgstructuur is opgebouwd, waarbij scholen en instellingen intensief en effectief samenwerken. Problemen bij kinderen worden naar het gevoel van de scholen adequaat gesignaleerd en aangepakt. Er zijn goede ervaringen opgedaan met nieuwe initiatieven, zoals de creatieve Aandacht houden voor kinderen met klachten Het belangrijkste signaal dat deze middag werd afgegeven is, dat iedereen vindt dat de ervaring die is opgebouwd behouden moet blijven en ook in bredere zin moet worden toegepast en uitgedragen. Er moet aandacht blijven voor de hopelijk steeds kleiner wordende groep kinderen die nog kampen met de gevolgen van de ramp. Men is bang dat de zorgstructuur die is opgebouwd verloren gaat, wanneer specifieke aandacht verdwijnt. Het gaat hierbij niet alleen om de samenwerkingsverbanden, maar vooral ook om het enthousiasme en de kracht van scholen om problemen aan te pakken en op te lossen. Met resultaten uit deze werkconferentie zullen de gemeente Enschede samen met de zorginstellingen verder aan de slag moeten gaan en gebruiken om het beleid voor de komende tijd vorm te geven. Door wie wordt het onderzoek onder kinderen en gezinnen georganiseerd? Het onderzoek onder kinderen en gezinnen is één van de onderzoeken van de Gezondheidsmonitoring Getroffenen Vuurwerkramp Enschede (GGVE) en wordt uitgevoerd in opdracht van het ministerie van Volksgezondheid, Welzijn en Sport. Aan de Gezondheidsmonitoring werken verschillende (onderzoeks)instituten mee: het Rijksinstituut voor Volksgezondheid en Milieu, het Instituut voor Psychotrauma, het Nederlands Instituut voor onderzoek van de gezondheidszorg (NIVEL), Mediant en de Jeugdgezondheidszorg van de GGD Twente. De GGD Twente coördineert alle onderzoeken die horen bij de GGVE. Op vindt u meer informatie. 7

8 Hoe herdenken we de vuurwerkramp? Vanaf 23 april zijn de vijf plannen voor het Monument Vuurwerkramp te bezichtigen in en rondom het Informatiecentrum Roombeek. De plannen zijn gekozen uit de 302 inzendingen voor de open internationale ideeënprijsvraag Monument Vuurwerkramp Enschede. Deze prijsvraag is vorig jaar uitgeschreven door het Comité Monument Vuurwerkramp namens de gemeente Enschede. De centrale vraag van deze prijsvraag is hoe aan de herdenking van de vuurwerkramp van 13 mei 2000 een vorm te geven. Dat is geen gemakkelijke vraag. De 302 inzendingen hebben aangetoond dat op deze vraag vele antwoorden mogelijk zijn. Van de inzendingen heeft de jury er vorig jaar tien genomineerd. Na een openbaar debat en een meningspeiling over deze nominaties zijn de volgende vijf inzenders uitgenodigd om hun ideeën verder uit te werken: 8 thuiskomen De woorden; Atelier van Wageningen Gemis veroorzaakt leegte, herinnering geeft vorm; Koopman & Bolink Lemniskos; Ir. D.W. Bruggink Het verdwenen huis tussen hemel en aarde; Balta De leegte heeft een vorm; C. van Steen De vijf inzenders hebben de afgelopen maanden hard gewerkt om hun ideeën om te zetten in een toetsbaar en realiseerbaar schetsontwerp. Deze zijn eind maart 2004 gepresenteerd aan de beoordelingscommissie.de voorkeur van de beoordelingscommissie zal tijdens de opening van de tentoonstelling vijf plannen Monument Vuurwerkramp bekend worden gemaakt. De uitgewerkte plannen en bijbehorende maquettes voor het monument zijn vanaf 23 april tot en met 14 juni 2004 te zien in het Informatiecentrum Roombeek. Het Comité Monument Vuurwerkramp heeft naast een presentatie binnen ook gekozen voor een openluchttentoonstelling op het toekomstige herdenkingspark Lasonderbleek. Het Comité hoopt hiermee de grote groep belangstellenden, ten allen tijde, te informeren. Van deze vijf ontwerpen zal het gemeentebestuur nog deze zomer vaststellen welk ontwerp zal worden uitgevoerd. Voor het zover is wil het Comité Monument Vuurwerkramp de mening van zoveel mogelijk mensen horen. Het monument moet de omwonenden en nabestaanden aanspreken, anders schiet het zijn doel voorbij. Tot 18 mei kan iedereen via een antwoordkaart zijn of haar voorkeur kenbaar maken. De antwoordkaarten zijn te verkrijgen bij het Informatiecentrum Roombeek en het Servicecentrum Enschede Noord. Het Comité Monument Vuurwerkramp heeft vervolgens de moeilijke taak om het oordeel van de beoordelingscommissie en de voorkeuren van nabestaanden, bewoners en andere betrokkenen te wegen. Deze zomer zal het Comité het gemeentebestuur adviseren welk ontwerp voor realisatie in aanmerking komt. Het Comité Monument Herdenking Vuurwerkramp wordt inhoudelijk ondersteund door Sjoerd Cusveller van S@M. Voor afbeeldingen kunt u contact opnemen met S@M stedebouw & architectuurmanagement in Amsterdam, of via info@samnet.nl Colofon Jan Bron, voorzitter Comité Herdenking Vuurwerkramp Openingstijden Informatiecentrum Roombeek: dinsdag t/m vrijdag van uur, zondag van uur. Het blad '13 mei...en nu verder' is een uitgave van het Platform Nazorg Vuurwerkramp en is bedoeld voor iedereen die betrokken is bij de nazorg van de vuurwerkramp. Het blad biedt informatie en achtergrondverhalen voor alle getroffenen en geïnteresseerden en wil een neutraal podium zijn waarop mensen kunnen reageren op gebeurtenissen, vragen kunnen stellen en hun verhaal kwijt kunnen. Ingezonden stukken zijn welkom. Aan de inhoud van dit blad kunnen de lezers geen rechten ontlenen. De redactie bestaat uit Peter Wijntje (SMD-EH), Nicole ter Mors (BSVE) en Tieti Hoekstra (Mediant Nazorg Vuurwerkramp) aangevuld met correspondenten vanuit diverse instellingen zoals IAC, Stichting Stadsherstel, Tactus, Thuiszorg, Wijkwelzijn Noord en het Projectbureau Wederopbouw. Tekstbijdragen: Ben Siemerink. Vormgeving: Digidee Ontwerpstudio BV Drukwerk: Drukkerij te Sligte De redactie is te bereiken op mail adres: redactie13mei@mediant.nl of telefoon Voor toelichting op de inhoud in het Turks of Marokkaans kunt u bellen.türkc,e íc,erikle ilgili ac,iklamalar ic,in bu numarayi arayabilirsiniz: !

13 Mei...en nu verder

13 Mei...en nu verder 13 Mei...en nu verder Uitgave 5, juni 2004 Mevrouw B. Bijlsma blij met aangepaste woning aan Het Talma Als minister Dekker van VROM op 23 juni naar Roombeek komt om te kijken hoe het er voor staat met

Nadere informatie

Ben jij een kind van gescheiden ouders? Dit werkboekje is speciaal voor jou!

Ben jij een kind van gescheiden ouders? Dit werkboekje is speciaal voor jou! Hallo Ben jij een kind van gescheiden ouders? Dit werkboekje is speciaal voor jou Als je ouders uit elkaar zijn kan dat lastig en verdrietig zijn. Misschien ben je er boos over of denk je dat het jouw

Nadere informatie

ROFFELTJE. Hij ziet het niet

ROFFELTJE. Hij ziet het niet Spechtstraat 49, 3853 VA, Ermelo, 0341-552284 ROFFELTJE > Hij ziet het niet Vol vertrouwen legt hij zijn kleine bruine handjes in die van mij. Ik heb zwarte Piet gezien vertelt hij me met glanzende bruine

Nadere informatie

Theorieboek. leeftijd, dezelfde hobby, of ze houden van hetzelfde. Een vriend heeft iets voor je over,

Theorieboek. leeftijd, dezelfde hobby, of ze houden van hetzelfde. Een vriend heeft iets voor je over, 3F Wat is vriendschap? 1 Iedereen heeft vrienden, iedereen vindt het hebben van vrienden van groot belang. Maar als we proberen uit te leggen wat vriendschap precies is staan we al snel met de mond vol

Nadere informatie

Werkboek Het is mijn leven

Werkboek Het is mijn leven Werkboek Het is mijn leven Het is mijn leven Een werkboek voor jongeren die zelf willen kiezen in hun leven. Vul dit werkboek in met mensen die je vertrouwt, bespreek het met mensen die om je geven. Er

Nadere informatie

levend en dood tegelijk

levend en dood tegelijk levend en dood tegelijk levend en dood tegelijk lezing over NAH in een gezin 9 april 2015 Carina van Welzenis alias Karin van Leeuwen 28 december 2004 rtl nieuws Twee bomen geraakt Een enorme klap, daarna

Nadere informatie

1 Ben of word jij weleens gepest?

1 Ben of word jij weleens gepest? Onderzoeksresultaten TipHorstaandeMaas.nl Pesten Pesten is van alle generaties. Het kan bijna overal plaatsvinden en is daarom dichterbij dan mensen soms denken 8 1 Ben of word jij weleens gepest? 7 6

Nadere informatie

Gezinsinterventie Gezinsgesprekken voor gezinnen waarbij de ouder psychische problemen heeft

Gezinsinterventie Gezinsgesprekken voor gezinnen waarbij de ouder psychische problemen heeft Gezinsinterventie Gezinsgesprekken voor gezinnen waarbij de ouder psychische problemen heeft Inhoudsopgave Klik op het onderwerp om verder te lezen. Zorgen en vragen 1 Gezinsinterventie 2 Tien praktische

Nadere informatie

Nieuwsbrief December 2013 Nummer 1

Nieuwsbrief December 2013 Nummer 1 Nieuwsbrief December 2013 Nummer 1 Start brede school Steenvoorde Met deze nieuwsbrief informeren wij jou als medewerker van de toekomstige brede school Steenvoorde over de voortgang van onze brede school.

Nadere informatie

Enschede 5,7. Werkstuk door een scholier 2172 woorden 21 mei keer beoordeeld. Nederlands. Inleiding

Enschede 5,7. Werkstuk door een scholier 2172 woorden 21 mei keer beoordeeld. Nederlands. Inleiding Werkstuk Nederlands Enqu Enschede Werkstuk door een scholier 2172 woorden 21 mei 2001 te over de ramp in 5,7 66 keer beoordeeld Vak Nederlands Inleiding Dit verslag moeten we maken voor het vak Nederlands.

Nadere informatie

Almelo, 8 juli 2015. En dat is niet zo makkelijk voor iedereen want de meeste kinderen zijn gewend aan school, vrienden, azc, enz, enz.

Almelo, 8 juli 2015. En dat is niet zo makkelijk voor iedereen want de meeste kinderen zijn gewend aan school, vrienden, azc, enz, enz. Almelo, 8 juli 2015 Onderwerp: Moeilijk verhuizen! Beste heer/mevrouw Ik ben (...) Ik ben 14 jaar oud. Ik woon met mijn ouders en mijn 2 kleine broertjes in azc Almelo. In deze vakantie moeten er ongeveer

Nadere informatie

Peppelinfo december 2014, nummer 4

Peppelinfo december 2014, nummer 4 Peppelinfo december 2014, nummer 4 Beste ouders, Inmiddels ben ik al weer drie weken op de Peppel en begin ik me al aardig thuis te voelen. Ik heb al veel ouders ontmoet en al een aantal prettige gesprekken

Nadere informatie

NIEUWSBRIEF Jaargang 25, extra aflevering 22 juni 2015 www.basisschooldeboemerang.nl e-mail: info@basisschooldeboemerang.nl

NIEUWSBRIEF Jaargang 25, extra aflevering 22 juni 2015 www.basisschooldeboemerang.nl e-mail: info@basisschooldeboemerang.nl NIEUWSBRIEF Jaargang 25, extra aflevering 22 juni 2015 www.basisschooldeboemerang.nl e-mail: info@basisschooldeboemerang.nl DOORSCHUIVEN GROEPEN Op maandag 29 juni en donderdag 2 juli worden de groepen

Nadere informatie

Eerste nummer. Op kamers Eerst durfde ik de woonkamer niet naar binnen. Eetfobie. Het was moeilijk om te zien dat mijn nichtje van 5 meer at dan ik.

Eerste nummer. Op kamers Eerst durfde ik de woonkamer niet naar binnen. Eetfobie. Het was moeilijk om te zien dat mijn nichtje van 5 meer at dan ik. juni 2014 Op kamers Eerst durfde ik de woonkamer niet naar binnen. Eetfobie Eerste nummer Het was moeilijk om te zien dat mijn nichtje van 5 meer at dan ik. INHOUD juni 2014 Eten als een kind Op kamers

Nadere informatie

INTRO LOES THIERRY MARK

INTRO LOES THIERRY MARK INZICHTEN INTRO In dit document staan acht inzichten die de resultaten zijn van het onderzoek dat drie studenten van de Hogeschool Utrecht hebben gedaan naar de leden van WattsNext. De inzichten zijn

Nadere informatie

het einde van onbekende wensen Monuta uitvaartwens

het einde van onbekende wensen Monuta uitvaartwens het einde van onbekende wensen Monuta uitvaartwens Het leven is een verzameling van keuzes. Je kiest waar je woont, hoe je je kleedt, welk werk je doet en met wie je samenleeft. Die keuzes bepalen in grote

Nadere informatie

Veel gestelde vragen over DE Peuterschool in Amsterdam Zuidoost

Veel gestelde vragen over DE Peuterschool in Amsterdam Zuidoost Veel gestelde vragen over DE Peuterschool in Amsterdam Zuidoost Maart 2015 Wat is een Peuterschool? De Peuterschool is een combinatie van kinderdagverblijf en voorschool. Hier komen alle kinderen in de

Nadere informatie

Soms ben ik eens boos, en soms wel eens verdrietig, af en toe eens bang, en heel vaak ook wel blij.

Soms ben ik eens boos, en soms wel eens verdrietig, af en toe eens bang, en heel vaak ook wel blij. Lied: Ik ben ik (bij thema 1: ik ben mezelf) (nr. 1 en 2 op de CD) : Weet ik wie ik ben? Ja, ik weet wie ik ben. Weet ik wie ik ben? Ja, ik weet wie ik ben. Ik heb een mooie naam, van achter en vooraan.

Nadere informatie

A. God, wij bidden U voor alle mensen die onzeker zijn over zichzelf: dat zij het vertrouwen in zichzelf hervinden.

A. God, wij bidden U voor alle mensen die onzeker zijn over zichzelf: dat zij het vertrouwen in zichzelf hervinden. Bidden met jongeren Voorbede Ben je teleurgesteld in het leven? Ben je gekwetst door anderen? Draag je vervelende herinneringen met je mee? A. God, wij bidden U voor alle mensen die hun leven graag anders

Nadere informatie

Presentatie Feedback. Door: Tim Janssen Klas: GDD1A

Presentatie Feedback. Door: Tim Janssen Klas: GDD1A Presentatie Feedback Door: Tim Janssen Klas: GDD1A Inhoud Reflecties Voorbereiding presentatie Reflecties Silver Huber: Breakdance Goede duidelijke presentatie. Heel helder en goed te horen. Leuk dat ie

Nadere informatie

KOPPen bij elkaar en schouders eronder. Informatie voor kinderen van ouders met psychiatrische problemen

KOPPen bij elkaar en schouders eronder. Informatie voor kinderen van ouders met psychiatrische problemen KOPPen bij elkaar en schouders eronder Informatie voor kinderen van ouders met psychiatrische problemen Mama, waarom huil je? Mama, ben je nu weer verdrietig? Papa, gaan we naar het zwembad? Waarom niet?

Nadere informatie

Weer naar school. De directeur stapt het toneel op. Goedemorgen allemaal, zegt hij. * In België heet een mentor klastitularis.

Weer naar school. De directeur stapt het toneel op. Goedemorgen allemaal, zegt hij. * In België heet een mentor klastitularis. Weer naar school Kim en Pieter lopen het schoolplein op. Het is de eerste schooldag na de zomervakantie. Ik ben benieuwd wie onze mentor * is, zegt Pieter. Kim knikt. Ik hoop een man, zegt ze. Pieter kijkt

Nadere informatie

Kids. &Go. Informatieblad speciaal voor kinderen

Kids. &Go. Informatieblad speciaal voor kinderen Informatieblad speciaal voor kinderen Datum; Aalsmeer, jaar 2011 Gemaakt door; Bianca Wegbrands daar, Wat leuk dat je dit informatieblad speciaal voor kinderen wilt lezen. Ik zal me eerst even aan jou

Nadere informatie

Onkundig en onaangepast: eenzaamheid en sociaal isolement

Onkundig en onaangepast: eenzaamheid en sociaal isolement Onderwerpen Onkundig en onaangepast: eenzaamheid en sociaal isolement Wat is sociaal isolement? Oorzaken en gevolgen De leefsituatie van sociaal geïsoleerden Wat kunnen we doen aan sociaal isolement? Conclusies

Nadere informatie

Een land waar. mensen goed geïnformeerd zijn over handicaps

Een land waar. mensen goed geïnformeerd zijn over handicaps Een land waar mensen goed geïnformeerd zijn over handicaps Lilian (48) vraagt haar zoontje om even een handje te komen geven. Dat doet hij en dan gaat hij weer lekker verder spelen. Wij nemen plaats aan

Nadere informatie

Ik besloot te verder te gaan en de zeven stappen naar het geluk eerst helemaal af te maken. We hadden al:

Ik besloot te verder te gaan en de zeven stappen naar het geluk eerst helemaal af te maken. We hadden al: Niet meer overgeven Vaak is de eerste zin die de klant uitspreekt een aanwijzing voor de hulpvraag. Paula zat nog maar net toen ze zei: ik ben bang om over te geven. Voor deze angst is een mooie naam:

Nadere informatie

Het is de familieblues. Je kent dat gevoel vast wel. Je zit aan je familie vast. Voor altijd ben je verbonden met je ouders, je broers, je zussen.

Het is de familieblues. Je kent dat gevoel vast wel. Je zit aan je familie vast. Voor altijd ben je verbonden met je ouders, je broers, je zussen. De familieblues Tot mijn 15e noemde ik mijn ouders papa en mama. Daarna niet meer. Toen noemde ik mijn vader meester. Zo noemde hij zich ook als hij lesgaf. Hij was leraar Engels op een middelbare school.

Nadere informatie

De olifant die woord hield

De olifant die woord hield De olifant die woord hield Een voorstelling van verhalenverteller Peter Faber www.peterfaber.eu Inleiding Aan het eind van haar leven las Annie MG Schmidt al haar sprookjes nog eens door. Genadeloos streepte

Nadere informatie

Ik heb een klacht, wat nu? Landelijk Meldpunt

Ik heb een klacht, wat nu? Landelijk Meldpunt Ik heb een klacht, wat nu? Landelijk Meldpunt Z0rg Het Landelijk Meldpunt Zorg helpt u verder! Soms loopt het contact met uw zorgverlener anders dan u had verwacht. Er ging bijvoorbeeld iets mis bij uw

Nadere informatie

Ben je slachtoffer? Folder voor jongeren

Ben je slachtoffer? Folder voor jongeren Ben je slachtoffer? Folder voor jongeren Mijn leven veranderde zo n drie jaar geleden. Juist de dag voor mijn mama s verjaardag kreeg ze van mijn vader een kogel door het hoofd. Wonder boven wonder overleefde

Nadere informatie

Tuin van Heden.nu 1 Mag ik zijn wie ik ben? Van In 5

Tuin van Heden.nu 1 Mag ik zijn wie ik ben? Van In 5 Tuin van Heden.nu 1 Mag ik zijn wie ik ben? Van In 5 5 Tuin van Heden.nu 1 Mag ik zijn wie ik ben? Van In 6 Zacheüs (1) Het is erg druk in de stad vandaag. Iedereen loopt op straat. Zacheüs wurmt zich

Nadere informatie

Oplossingsgerichte vragen (Het Spel van Oplossingen IKB & TS)

Oplossingsgerichte vragen (Het Spel van Oplossingen IKB & TS) Oplossingsgerichte vragen (Het Spel van Oplossingen IKB & TS) Stel dat dat (te grote wonder) gebeurt, ik betwijfel of dat zal gebeuren, maar stel je voor dat, wat zou je dan doen dat je nu niet doet? (p36)

Nadere informatie

Programma Tienerclub. Tienerclub Blok 1 & 5: Adventure 4 Kids Op avontuur met jezelf

Programma Tienerclub. Tienerclub Blok 1 & 5: Adventure 4 Kids Op avontuur met jezelf Programma Tienerclub. Tienerclub Blok 1 & 5: Adventure 4 Kids Op avontuur met jezelf Vijf woensdagmiddagen kunnen jongens en meiden tussen de 10 en 14 jaar op avontuur naar zichzelf. Het kind leert zichzelf

Nadere informatie

Do s and Don ts of Bilingual Education

Do s and Don ts of Bilingual Education Do s and Don ts of Bilingual Education Een korte handleiding Tweetalig Onderwijs voor Leerlingen Leraren Ouders Het tweetalig HAVO op Philips van Horne en tweetalig VWO op Het College komt mede tot stand

Nadere informatie

Leren praten Turks. Colofon. Hart voor Brabant

Leren praten Turks. Colofon. Hart voor Brabant Colofon Uitgave : GGD Hart voor Brabant Oplage : 500 Datum : februari 2007 Illustraties : Hendriks van den Hout Druk : Graphiset bv, Uden Hart voor Brabant Leren praten Turks GGD Hart voor Brabant Postbus

Nadere informatie

4 Denken. in het park een keer gebeten door een hond. Als Kim een hond ziet wil ze hem graag aaien. Als

4 Denken. in het park een keer gebeten door een hond. Als Kim een hond ziet wil ze hem graag aaien. Als 4 Denken In dit hoofdstuk vertellen we hoe jij om kan gaan met je gedachten. Veel gedachten maak je zelf. Ze bepalen hoe jij je voelt. We geven tips hoe jij jouw gedachten en gevoelens zelf kunt sturen.

Nadere informatie

WAAR KAN IK HULP VINDEN? Informatie over geestelijke gezondheidsproblemen

WAAR KAN IK HULP VINDEN? Informatie over geestelijke gezondheidsproblemen WAAR KAN IK HULP VINDEN? Informatie over geestelijke gezondheidsproblemen Tekst: Aziza Sbiti & Cha-Hsuan Liu Colofon: Deze brochure is totstandgekomen met hulp van het Inspraak Orgaan Chinezen. De inhoud

Nadere informatie

Nummer 1 December 2011. Cursusaanbod 2012 Gedeeld verdriet Mindfulness Laat je zelf zien

Nummer 1 December 2011. Cursusaanbod 2012 Gedeeld verdriet Mindfulness Laat je zelf zien Nummer 1 December 2011 Cursusaanbod 2012 Gedeeld verdriet Mindfulness Laat je zelf zien LANDELIJK HEEFT 16% VAN DE JONGEREN PSYCHOSOCIALE PROBLEMEN. Scoop richt zich bij coaching, counseling en training

Nadere informatie

informatiepakketje voor leerlingen van de basisschool

informatiepakketje voor leerlingen van de basisschool informatiepakketje voor leerlingen van de basisschool Spreekbeurt voor een huis Leuk dat je dit pakketje van onze website hebt gedownload! Ga je een spreekbeurt houden over het werk van Wereldfoundation?

Nadere informatie

Slachtoffers van mensenhandel en geestelijke gezondheidszorg

Slachtoffers van mensenhandel en geestelijke gezondheidszorg Slachtoffers van mensenhandel en geestelijke gezondheidszorg Informatie voor cliënten Cliënten en geestelijke gezondheidszorg Slachtoffers van mensenhandel hebben vaak nare dingen meegemaakt. Ze zijn geschokt

Nadere informatie

Welkom bij Centrum Jeugd. Informatie voor kinderen, jongeren en hun familieleden

Welkom bij Centrum Jeugd. Informatie voor kinderen, jongeren en hun familieleden Welkom bij Centrum Jeugd Informatie voor kinderen, jongeren en hun familieleden Welkom bij Centrum Jeugd Je gaat deelnemen aan een van de behandelingen bij Centrum Jeugd van GGz Breburg. De behandelaren

Nadere informatie

Teksten bewerkt uit het gezinsboek Ons Dagelijks Brood veertigdagentijd van pastoor M. Hagen door EBP voor www.kinderenbiddenvoorkinderen.

Teksten bewerkt uit het gezinsboek Ons Dagelijks Brood veertigdagentijd van pastoor M. Hagen door EBP voor www.kinderenbiddenvoorkinderen. Bidden Teksten bewerkt uit het gezinsboek Ons Dagelijks Brood veertigdagentijd van pastoor M. Hagen door EBP voor www.kinderenbiddenvoorkinderen.nl en kinderactiviteiten www.lambertuskerk-rotterdam.nl

Nadere informatie

Verbindingsactietraining

Verbindingsactietraining Verbindingsactietraining Vaardigheden Open vragen stellen Luisteren Samenvatten Doorvragen Herformuleren Lichaamstaal laten zien Afkoelen Stappen Werkafspraken Vertellen Voelen Willen Samen Oplossen Afspraken

Nadere informatie

Omgaan met klachten volgens de BOOS-formule

Omgaan met klachten volgens de BOOS-formule Omgaan met klachten volgens de BOOS-formule Een klacht is een kans. Wanneer een klant de moeite neemt om zijn onvrede te laten blijken, biedt dat je de mogelijkheid de klant alsnog tevreden te stellen

Nadere informatie

In 7 stappen naar een opgeruimd huis Hoe je op een makkelijke manier je opruimachterstanden inloopt

In 7 stappen naar een opgeruimd huis Hoe je op een makkelijke manier je opruimachterstanden inloopt In 7 stappen naar een opgeruimd huis Hoe je op een makkelijke manier je opruimachterstanden inloopt Ben jij zo iemand die actief is en veel interesses heeft en daardoor ook veel bezigheden en spullen heeft?

Nadere informatie

1 Inleiding 11. 2 Wat is er met me aan de hand? 15. Typerend beeld 16 Kenmerken 18 Diagnostiek 30 Hoe vaak komt het voor? 35 Samenvatting 37

1 Inleiding 11. 2 Wat is er met me aan de hand? 15. Typerend beeld 16 Kenmerken 18 Diagnostiek 30 Hoe vaak komt het voor? 35 Samenvatting 37 Leven met een antisoc stoornis.qxd 07-03-06 09:27 Pagina 7 Inhoud Voorwoord 1 Inleiding 11 2 Wat is er met me aan de hand? 15 Typerend beeld 16 Kenmerken 18 Diagnostiek 30 Hoe vaak komt het voor? 35 Samenvatting

Nadere informatie

Inleiding. En uw parochie kan daaraan meedoen!

Inleiding. En uw parochie kan daaraan meedoen! MaS In de Parochie Inleiding De maatschappelijke stage (MaS) is definitief begonnen en in volle gang. In Nederland zijn middelbare scholieren verplicht gedurende hun middelbare school carrière een maatschappelijke

Nadere informatie

Openingsgebeden INHOUD

Openingsgebeden INHOUD Openingsgebeden De schuldbelijdenis herzien Openingsgebeden algemeen Openingsgebeden voor kinderen Openingsgebeden voor jongeren INHOUD De schuldbelijdenis herzien De schuldbelijdenis heeft in de openingsritus

Nadere informatie

Protocol gedrag. Recht op veiligheid Iedere leerling heeft recht zich veilig te voelen in de klas en in de school.

Protocol gedrag. Recht op veiligheid Iedere leerling heeft recht zich veilig te voelen in de klas en in de school. Protocol gedrag Een goede school heeft geen pestprojecten nodig, of anders gezegd: doet dagelijks een pestproject, mits zij zich er steeds van bewust blijft welke processen in de groepsvorming een belangrijke

Nadere informatie

Voorbeelden van draaiboeken

Voorbeelden van draaiboeken Praktische tips 2 Voorbeelden van draaiboeken 3 Voorbeeld uitnodiging herdenking 4 Voorbeeld uitnodiging overdracht 5 Voorbeeld welkomstwoord 5 Voorbeeld slotwoord 6 Gedichten Voorbeelden van draaiboeken

Nadere informatie

Werkvormen: Lesdoelen: Filmpjes: Benodigdheden: Kinderboeken: Les 8: Verliefd. Lesoverzicht

Werkvormen: Lesdoelen: Filmpjes: Benodigdheden: Kinderboeken: Les 8: Verliefd. Lesoverzicht Les 8: Verliefd Lesoverzicht Lesdoelen: Kinderen weten dat gevoelens van verliefdheid leuk maar ook lastig kunnen zijn; Kinderen zijn zich ervan bewust dat je op verschillende types mensen verliefd kunt

Nadere informatie

vooruitkomen OUDERS & OPVOEDERS

vooruitkomen OUDERS & OPVOEDERS > vooruitkomen + OUDERS & OPVOEDERS ! Via Bureau Jeugdzorg of uw huisarts bent u bij Rubicon jeugdzorg terecht gekomen. Soms zijn er problemen in het gezin die u niet zelf kunt oplossen. Uw kind is bijvoorbeeld

Nadere informatie

Dit boekje is van... Mijn naam is: Mijn gezinsvoogd heet: Het telefoonnummer van de gezinsvoogd is:

Dit boekje is van... Mijn naam is: Mijn gezinsvoogd heet: Het telefoonnummer van de gezinsvoogd is: Dit boekje is van... Mijn naam is: Mijn gezinsvoogd heet: Het telefoonnummer van de gezinsvoogd is: Mijn gezinsvoogd werkt bij de William Schrikker Jeugdbescherming. Wat een toestand, zeg! Wat gebeurt

Nadere informatie

10 tips voor begrijpelijke AWBZ-formulieren

10 tips voor begrijpelijke AWBZ-formulieren 0 tips voor begrijpelijke AWBZ-formulieren Dit is een uitgave van: Ministerie van Binnenlandse Zaken en Koninkrijksrelaties Directie Postbus 0011 00 ea Den Haag www.rijksoverheid.nl Maand 0 B-0000 0 tips

Nadere informatie

Nr. 71 : 26 januari 2014 Een digitaal platform voor mensen die elkaar ontmoeten bij de Perronmeetings

Nr. 71 : 26 januari 2014 Een digitaal platform voor mensen die elkaar ontmoeten bij de Perronmeetings Nr. 71 : 26 januari 2014 Een digitaal platform voor mensen die elkaar ontmoeten bij de Perronmeetings Spoor ❶ Spoor ❷ Het begin God s dagboek - gedenkboek God houdt een dagboek bij. Mogelijk staat in dat

Nadere informatie

FLIPPEN. Naam: Ruben van Dijk Datum van inlevering: 28/11/06 Klas: M1C Tutorgroep: 2

FLIPPEN. Naam: Ruben van Dijk Datum van inlevering: 28/11/06 Klas: M1C Tutorgroep: 2 FLIPPEN Naam: Ruben van Dijk Datum van inlevering: 28/11/06 Klas: M1C Tutorgroep: 2 Verantwoording: Opleiding: Media Vormgeven School: Media college Amsterdam Jaar: 1 Projectomschrijving: Het maken van

Nadere informatie

Sneller, Leuker en Makkelijker : Plannen. Pauline Jonker Maak Mij Wat Wijs!

Sneller, Leuker en Makkelijker : Plannen. Pauline Jonker Maak Mij Wat Wijs! Sneller, Leuker en Makkelijker : Plannen Pauline Jonker Maak Mij Wat Wijs! Welkom! Allereerst bedankt voor het downloaden van deze planner! Deze planner gaat jou helpen om SLiM te plannen. Je gaat leren

Nadere informatie

MANIEREN OM MET OUDERPARTICIPATIE OM TE GAAN

MANIEREN OM MET OUDERPARTICIPATIE OM TE GAAN Blijf kalm; Verzeker je ervan dat je de juiste persoon aan de lijn hebt; Zeg duidelijk wie je bent en wat je functie is; Leg uit waarom je belt; Geef duidelijke en nauwkeurige informatie en vertel hoe

Nadere informatie

September 2015 Woensdag 23 September Sportdag Start gesprek ouders. Oktober 2015 Woensdag 7 oktober Start kinderboekenweek

September 2015 Woensdag 23 September Sportdag Start gesprek ouders. Oktober 2015 Woensdag 7 oktober Start kinderboekenweek Schoolnieuws schooljaar 2015-2016 Vrijdag 18 September 2015 September 2015 Woensdag 23 September Sportdag Start gesprek ouders Donderdag 24 September Start gesprek ouders Maandag 28 September Algemene

Nadere informatie

Boek en workshop over het verlies van een broer of zus. Een broertje dood. Door Corine van Zuthem

Boek en workshop over het verlies van een broer of zus. Een broertje dood. Door Corine van Zuthem Het overlijden van een broer of zus is een ingrijpende gebeurtenis. Toch wordt het onderwerp in de rouwliteratuur doodgezwegen. Tot verbazing van Minke Weggemans. De pastoraal therapeute schreef er daarom

Nadere informatie

1 Lezen. 1.1 Lezen wat er staat. Lees eerst de tekst goed door en probeer dan de vragen hieronder te beantwoorden.

1 Lezen. 1.1 Lezen wat er staat. Lees eerst de tekst goed door en probeer dan de vragen hieronder te beantwoorden. 1 Lezen 1.1 Lezen wat er staat Lees eerst de tekst goed door en probeer dan de vragen hieronder te beantwoorden. Leren kun je op allerlei manieren doen. Je kunt een opleiding of cursus volgen, maar je

Nadere informatie

Instructie voor leerlingen.. 5. Gebruik van de lesbrieven. 6. Lesbrief: Wat wil je zijn en worden.. 7. Wat wil je zijn en worden.

Instructie voor leerlingen.. 5. Gebruik van de lesbrieven. 6. Lesbrief: Wat wil je zijn en worden.. 7. Wat wil je zijn en worden. VOORBEELD DE KLAS ALS TEAM (LEERLINGENBOEK) INHOUDSOPGAVE Instructie voor leerlingen.. 5 Gebruik van de lesbrieven. 6 Lesbrief: Wat wil je zijn en worden.. 7 Wat wil je zijn en worden. 11 Wat wil je zijn

Nadere informatie

Advies aan de stuurgroep CJG & Gemeente Assen

Advies aan de stuurgroep CJG & Gemeente Assen Advies aan de stuurgroep CJG & Gemeente Assen Aanleiding De gemeente Assen en Stuurgroep CJG willen de komende periode meer zicht krijgen op de wensen en behoeftes van jongeren uit Assen als het gaat om

Nadere informatie

Ook zo toe aan een oplossing?

Ook zo toe aan een oplossing? Ook zo toe aan een oplossing? Zit het jou ook niet lekker: die verjaringsdossiers op je bureau? Of ben je in een vervelend conflict verzeild geraakt over grond? Wil je op een snelle en goedkope manier

Nadere informatie

Gedwongen opname met een IBS of RM *

Gedwongen opname met een IBS of RM * Gedwongen opname met een IBS of RM * Informatie voor cliënten Onderdeel van Arkin Inleiding In deze folder staat kort beschreven wat er gebeurt als u gedwongen wordt opgenomen. De folder bevat belangrijke

Nadere informatie

INFO. 25 augustus 2015

INFO. 25 augustus 2015 INFO 25 augustus 2015 Obs de Regenboog Algemeen De school is weer begonnen; de zomervakantie ligt alweer achter ons. Ik hoop dat iedereen fijne vakantieweken achter de rug heeft. Wij hebben er weer zin

Nadere informatie

FOUT VRIENDJE? PAS OP! Hulp. Internet. Heb je vragen? Bel dan naar Meldpunt Jeugdprostitutie, tel.: 0900 044 33 22.

FOUT VRIENDJE? PAS OP! Hulp. Internet. Heb je vragen? Bel dan naar Meldpunt Jeugdprostitutie, tel.: 0900 044 33 22. PAS OP! Hulp Heb je vragen? Bel dan naar Meldpunt Jeugdprostitutie, tel.: 0900 044 33 22. Internet Wil je meer lezen? Kijk op www.jipdenhaag.nl/loverboys En test jezelf op www.loverboytest.nl Dit is een

Nadere informatie

Toespraak Gerdi Verbeet bij de Indiëherdenking 15 augustus 2014 in Den Haag

Toespraak Gerdi Verbeet bij de Indiëherdenking 15 augustus 2014 in Den Haag Toespraak Gerdi Verbeet bij de Indiëherdenking 15 augustus 2014 in Den Haag Elk jaar op de ochtend van 14 augustus is er een korte plechtigheid in de ontvangsthal van de oude Tweede Kamer. Een kleine groep

Nadere informatie

Relaties. HDYO heeft meer informatie beschikbaar over de Ziekte van Huntington voor jongeren, ouders en professionals op onze website: www.hdyo.

Relaties. HDYO heeft meer informatie beschikbaar over de Ziekte van Huntington voor jongeren, ouders en professionals op onze website: www.hdyo. Relaties HDYO heeft meer informatie beschikbaar over de Ziekte van Huntington voor jongeren, ouders en professionals op onze website: www.hdyo.org Relaties kunnen een belangrijke rol spelen bij het omgaan

Nadere informatie

Wat mevrouw verteld zal ik in schuin gedrukte tekst zetten. Ik zal letterlijk weergeven wat mevrouw verteld. Mevrouw is van Turkse afkomst.

Wat mevrouw verteld zal ik in schuin gedrukte tekst zetten. Ik zal letterlijk weergeven wat mevrouw verteld. Mevrouw is van Turkse afkomst. Interview op zaterdag 16 mei, om 12.00 uur. Betreft een alleenstaande mevrouw met vier kinderen. Een zoontje van 5 jaar, een dochter van 7 jaar, een dochter van 9 jaar en een dochter van 12 jaar. Allen

Nadere informatie

SPECIAAL ONDERWIJS TALENTEN CAMPUS VENLO GELUKT! ELK TALENT TELT! EEN INKIJK BIJ

SPECIAAL ONDERWIJS TALENTEN CAMPUS VENLO GELUKT! ELK TALENT TELT! EEN INKIJK BIJ SPECIAAL ONDERWIJS TALENTEN CAMPUS VENLO GELUKT! ELK TALENT TELT! EEN INKIJK BIJ GELUKT! Ik zit aan mijn ontbijt. Een beetje nerveus neem ik nog snel de krant door. Gek eigenlijk. Ik sta al jaren voor

Nadere informatie

Uit de burn-out Therapiegroep werkstresshantering

Uit de burn-out Therapiegroep werkstresshantering Uit de burn-out Therapiegroep werkstresshantering Albert Schweitzer ziekenhuis mei 2009 pavo 0202 Inleiding Als u last heeft van een burn-out door stress op het werk kunt u de therapiegroep werkstresshantering

Nadere informatie

Gemeente van onze Heer Jezus Christus, lieve mensen,

Gemeente van onze Heer Jezus Christus, lieve mensen, Gemeente van onze Heer Jezus Christus, lieve mensen, Twee weken geleden zijn we begonnen met lezingen uit het Marcus-evangelie. Een bijzonder evangelie waarin de vraag centraal staat: wie is Jezus? Hoe

Nadere informatie

een dierbare verliezen

een dierbare verliezen een dierbare verliezen een dierbare verliezen U heeft kort geleden iemand verloren. Dat kan heel verwarrend zijn. Vaak is het moeilijk te accepteren dat iemand er niet meer is. Soms is het verdriet of

Nadere informatie

Nieuwsbrief maart 2016

Nieuwsbrief maart 2016 Nieuwsbrief maart 2016 Nieuws van de Cliëntenraad Jaarverslag 2015 De cliëntenraad heeft een jaarverslag gemaakt van haar activiteiten in 2015. In dit artikel vinden jullie een link naar het jaarverslag.

Nadere informatie

Wensen voor mijn leven in de laatste fase

Wensen voor mijn leven in de laatste fase Wensen voor mijn leven in de laatste fase 1 Inleiding Dit is een notitieboekje waarin u kunt aangeven wat u belangrijk vindt in het leven. Wat zijn uw wensen ten aanzien van uw leven in de laatste fase.

Nadere informatie

Klanttevredenheid. Vereenzaming Ouderen Soest VOS

Klanttevredenheid. Vereenzaming Ouderen Soest VOS 2011 Klanttevredenheid Vereenzaming Ouderen Soest VOS Stichting Welzijn Ouderen Soest Molenstraat 8c 3764 TG Soest 035 60 23 681 info@swos.nl www.swos.nl KvK 41189365 Klanttevredenheidsonderzoek Vereenzaming

Nadere informatie

Na de schok... Informatie voor ouders

Na de schok... Informatie voor ouders Na de schok... Informatie voor ouders Niemand is echt voorbereid op een schokkende gebeurtenis en als het gebeurt heeft dat voor iedereen ingrijpende gevolgen. Als kinderen samen met hun ouders een aangrijpende

Nadere informatie

Passend Onderwijs voor de kinderen op school: samen met ouders en leerkracht

Passend Onderwijs voor de kinderen op school: samen met ouders en leerkracht Passend Onderwijs voor de kinderen op school: samen met ouders en leerkracht Vanaf 1 augustus is de Wet passend onderwijs van kracht. De school van uw kind/uw school is aangesloten bij het samenwerkingsverband

Nadere informatie

Nieuwsbrief 13 november 2014

Nieuwsbrief 13 november 2014 Nieuwsbrief 13 november 2014 Beste ouder(s)/verzorger(s), Hierbij ontvangt u de digitale nieuwsbrief. Onderwerpen in deze nieuwsbrief zijn: Tomas Brief van Yvonne De week van respect Algemene ouderavond

Nadere informatie

Koningspaard Polle en de magische kamers van paleis Kasagrande

Koningspaard Polle en de magische kamers van paleis Kasagrande Koningspaard Polle en de magische kamers van paleis Kasagrande Eerste druk 2015 R.R. Koning Foto/Afbeelding cover: Antoinette Martens Illustaties door: Antoinette Martens ISBN: 978-94-022-2192-3 Productie

Nadere informatie

In gesprek met medewerkers over verzuim

In gesprek met medewerkers over verzuim TIP: dit is een interactieve pdf. de inhoudsopgave en het menu onder aan de pagina s zijn clickable. In gesprek met medewerkers over verzuim Inhoud 1. verzuim bespreken met medewerkers Het is belangrijk

Nadere informatie

Wat is verantwoordelijkheid en waarom is het belangrijk?

Wat is verantwoordelijkheid en waarom is het belangrijk? Wat is verantwoordelijkheid en waarom is het belangrijk? Verantwoordelijkheid. Ja, ook heel belangrijk voor school!!! Het lijkt veel op zelfstandigheid, maar toch is het net iets anders. Verantwoordelijkheid

Nadere informatie

Troubadourtje. We houden u van alle ontwikkelingen op de hoogte! Informatiekrant Katholieke basisschool De Troubadour

Troubadourtje. We houden u van alle ontwikkelingen op de hoogte! Informatiekrant Katholieke basisschool De Troubadour Troubadourtje Informatiekrant Katholieke basisschool De Troubadour Jaargang: 2015-2016 Datum: 16-10-2015 Inhoud: IKC Glanerbrug Zuid Info VO Niet vergeten! Ter nagedachtenis Voorstellen Rabomuseum Kidsweek

Nadere informatie

Wat Sibomat doet, doet het goed. www.sibomat.be

Wat Sibomat doet, doet het goed. www.sibomat.be Wat Sibomat doet, doet het goed. www.sibomat.be Koen (34) en Eva (31) zijn fervente wereldreizigers. Vier continenten bezoeken in tien maanden? Dat is voor het koppel een kleintje. Zo reisden ze deze zomer

Nadere informatie

Van Rijslaan 8, 2625 KX Delft, 015-2561928

Van Rijslaan 8, 2625 KX Delft, 015-2561928 Van Rijslaan 8, 2625 KX Delft, 015-2561928 Beleid Sociaal emotionele ontwikkeling Delftse Daltonschool Bijlage 1: Delftse Daltonschool Bijlage 2: Delftse Daltonschool Beleid Sociaal emotionele ontwikkeling

Nadere informatie

WAAROM DIT BOEKJE? VERBODEN

WAAROM DIT BOEKJE? VERBODEN WAAROM DIT BOEKJE? Dit boekje gaat over seksuele intimidatie op het werk. Je hebt te maken met seksuele intimidatie als een collega je steeds aanraakt. Of steeds grapjes maakt over seks. Terwijl je dat

Nadere informatie

Terrorisme en dan verder Wat te doen na een aanslag?

Terrorisme en dan verder Wat te doen na een aanslag? Terrorisme en dan verder Wat te doen na een aanslag? Publieksversie Ga zo veel mogelijk door met uw normale dagelijkse activiteiten. Dat geeft u het gevoel dat u de baas bent over de situatie. Dit is ook

Nadere informatie

Wat kan de orthopedagoog of psycholoog voor jou doen?

Wat kan de orthopedagoog of psycholoog voor jou doen? Wat kan de orthopedagoog of psycholoog voor jou doen? Samenwerkingsverband NIP-NVO zorg voor mensen met een verstandelijke beperking 2014 1 Inhoud Voorwoord 3 Wat doet de psycholoog of orthopedagoog? 5

Nadere informatie

Wat je voelt is wat je denkt! De theorie van het rationeel denken

Wat je voelt is wat je denkt! De theorie van het rationeel denken Wat je voelt is wat je denkt! De theorie van het rationeel denken Mensen zoeken hulp omdat ze overhoop liggen met zichzelf of met anderen. Dit kan zich op verschillende manieren uiten. Sommige mensen worden

Nadere informatie

met de wmo doet iedereen gewoon mee

met de wmo doet iedereen gewoon mee De Wet maatschappelijke ondersteuning eenvoudig verteld Dit boekje met informatie over de Wet maatschappelijke ondersteuning (Wmo) legt de belangrijkste onderdelen van de Wmo uit. Wilt u meer weten over

Nadere informatie

Nypels Speelt. 8 ingrediënten voor verbindend samenwerken

Nypels Speelt. 8 ingrediënten voor verbindend samenwerken Nypels Speelt 8 ingrediënten voor verbindend samenwerken Inleiding Het Nypels wordt steeds leuker, doe jij ook mee? Nypels Speelt, onder die titel wordt op een nieuwe manier gewerkt aan de betrokkenheid

Nadere informatie

Uitleg boekverslag en boekbespreking

Uitleg boekverslag en boekbespreking Uitleg boekverslag en boekbespreking groep 7 schooljaar 2014-2015 Inhoudsopgave: Blz. 3 Blz. 3 Blz. 3 Blz. 4 Blz. 6 Blz. 7 Blz. 7 Stap 1: Het lezen van je boek Stap 2: Titelpagina Stap 3: Inhoudsopgave

Nadere informatie

De Lichtboei, baken voor een goede koers Schooljaar 2015/2016 nummer 10 01 februari 2016

De Lichtboei, baken voor een goede koers Schooljaar 2015/2016 nummer 10 01 februari 2016 Nieuwsbrief De Lichtboei, baken voor een goede koers Schooljaar 2015/2016 nummer 10 01 februari 2016 Kalender 02-02: Facultatieve oudergesprekken Open middag 08-02: Mr vergadering Koffiemiddag 14.15 15.00u

Nadere informatie

De draad weer oppakken

De draad weer oppakken De draad weer oppakken na een ingrijpende gebeurtenis 0900-0101 (lokaal tarief) Slachtofferhulp N e d e r l a n d Een ingrijpende gebeurtenis, zoals een misdrijf of verkeersongeluk, zet uw leven in meer

Nadere informatie

EFFECTIEF OMGAAN MET BEZWAREN

EFFECTIEF OMGAAN MET BEZWAREN EFFECTIEF OMGAAN MET BEZWAREN Er zijn een heleboel redenen die door een klant gebruikt worden om nee te zeggen. Echter, de zogenaamde tegenwerpingen en bezwaren zijn veelal dooddoeners. Je zal dus moeten

Nadere informatie

Rouw hoort bij het leven, het is een algemeen menselijke taak hiermee om te leren gaan.

Rouw hoort bij het leven, het is een algemeen menselijke taak hiermee om te leren gaan. Over rouw en rouwen Rouw hoort bij het leven, het is een algemeen menselijke taak hiermee om te leren gaan. Emoties zijn belangenbehartigers: signaal dat er iets belangrijks aan de hand is; toegangsweg

Nadere informatie

MEE. Ondersteuning bij leven met een beperking. Omgaan met mensen met een licht verstandelijke beperking. Voor verwijzers

MEE. Ondersteuning bij leven met een beperking. Omgaan met mensen met een licht verstandelijke beperking. Voor verwijzers MEE Ondersteuning bij leven met een beperking Omgaan met mensen met een licht verstandelijke beperking Voor verwijzers Omgaan met mensen met een licht verstandelijke beperking Veel mensen met een licht

Nadere informatie