The Tiger and the Big Wind
|
|
|
- Patricia Vink
- 8 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 Kerry Woodward The Tiger and the Big Wind (2010) voor Viool, Hoorn, Piano,Verteller en Orkest
2 2
3 3 Flutes Oboes Clarinets in Bb Bassoons Trumets in Bb s in F Euhonium Tenor Trombone Triangle Cymbal Tam-tam Bongos (2 sets) Tom-toms Snare Drum Bass Drum Glockensiel Xylohone Wood Chimes Wind Machine Rain Sticks (on mic.) Ocean Drum BEZETTING: Gangkokwe (double bell) Axatse (rattle, shaken and struck) Sogo (standing drum, layed with hands) Kidi (medium drum, held between lower legs, 2 sticks) Kagang (standing drum, 2 sticks) Timani Har Piano 1 2 Viola Violoncello Contrabass DUUR: 17.5 MINUTEN The Tiger and the Big Wind is een verhaal dat gebaseerd is o een Ghanees srookje. Zoals alle srookjes bevat het een simele, universele les. Een les die in onze huidige wereld wel heel relevant is: als we onze natuurlijke bronnen eerlijk delen, kunnen we zonder angst en conlicten leven en een nieuwe leewereld, gebaseerd o vriendscha en resect, creëren. In de muziek wordt de Ghanese oorsrong van het verhaal geaccentueerd door het incidentele gebruik van traditionele arikaanse instrumenten en werk-melodieën. DELEN: 1. Zoals het vroeger was 5 2. Problemen De Tiran De nachtelijke oversteek De Storm Verzoening Eindeest 58 LIEDEREN: 1. Tijger is gemeen Tijger is bang Is Tijger te vertrouwen? 57
4 4 THE TIGER AND THE BIG WIND (De tijger en de storm) Teksten Verteller 1. Zoals het vroeger was. 2. Problemen. Ver, ver weg, ligt een land waar dieren elkaar niet oeten. Dat vinden ze ouderwets. Ze eten ruit, dat is lekkerder en gezonder. Je hebt er bomen waaraan allerlei soorten ruit tegelijk groeit, meloenen, druiven, eren, aels... en aan één boom groeien zoveel vruchten dat alle dieren van het oerwoud ervan eten kunnen. Niemand heet er honger, behalve als het heel lang niet heet geregend. Vroeger kwam dat zelden voor, maar tegenwoordig gebeurt het steeds vaker. Waarom? Sommigen zeggen dat het warmer en droger wordt omdat er in andere landen zoveel abrieken en auto s zijn, maar anderen zeggen weer dat het komt, nou ja, gewoon, omdat de natuur zo grillig is. Al tijden ruziën ze daarover en ondertussen verdorren de bomen. Ook nu heerst er honger; alle dieren hangen lusteloos in de schaduw en hoen o regen. Maar kijk, er is nog één groene boom, dáár, o een heuveltje dat helemaal omgeven is door water. Hij hangt vol ruit en er zijn al een aar eren in het water gevallen, die gewoon liggen te verrotten. Kom o, jongens, eten! Maar nee, onder de boom ligt Tijger en Tijger is bang. Waarvoor? Wel, lang geleden, toen er ook zo n droogte heerste, zijn Tijger s broertje en zusje doodgegaan van de honger. Daarom wil Tijger nu zeker weten dat hij altijd genoeg te eten heet. Hij houdt de hele boom voor zichzel en cirkelt en cirkelt er maar omheen. 3. De tiran. Tijger gromt en sist zodra er ook maar iemand in de buurt komt en hij heet zels gedreigd iedereen die het water durt over te steken o te eten! Maar Tijger, je lust toch helemaal geen dieren en je hebt veel te veel ruit voor één; straks rot het allemaal weg. Tijger luistert niet, hij cirkelt en gromt en is bang voor ieder geluidje. Maar ook is hij eenzaam en verveelt zich. Nou ja, dan trommelt hij maar wat o een stukje hout. 4. De nachtelijke oversteek. De dieren houden het niet meer uit van de honger. Midden in de nacht, als Tijger slaat, robeert Krokodil voorzichtig het water over te steken, met Konijn en Aa o zijn rug. Aa zal het ruit lukken hoog in de boom en Konijn gaat het allemaal o de grond verzamelen. O nee.. Tijger heet Aa geakt. Krokodil en Konijn zijn zo geschrokken dat ze niets beter weten te doen dan weer snel terug te zwemmen. 5. De Storm. Dit is verschrikkelijk, maar Konijn bedenkt een list. Ondertussen lijkt het wel o het gaat stormen en onweren...het ritselt en rommelt overal. Konijn roet over het water naar Tijger: Ooh, er komt een verschrikkelijke storm, we moeten elkaar stevig vasthouden en dan zal ik ons allemaal aan een boom vastbinden, anders waaien we van de wereld a. Hou je goed vast aan Aa, Tijger, en bind je vast aan je boom. Je wilt toch niet van de wereld a waaien? Nu steekt er echt een hele harde wind o. Tijger wordt verschrikkelijk bang, maar Aa wil Tijger natuurlijk helemaal niet vasthouden en sringt in de boom. En Tijger heet ook geen touw om zichzel vast te binden. Schiet o gilt Konijn anders is het te laat. Tijger gromt en schreeuwt: als je niet onmiddellijk hier komt, Konijn, om mij vast te binden, dan klim ik in de boom en eet Aa o! Ooh, niet doen gilt Konijn ik kom eraan. En daar gaan ze weer, Krokodil met Konijn o zijn rug; ze brengen een lang stuk touw mee en binden Tijger stevig vast aan zijn eigen boom. En het stormt en bliksemt maar door, steeds harder en harder want... alle dieren doen er aan mee! Adelaar en Uil slaan wild met hun vleugels, Paegaai schudt aan de takken en krijst, Oliant en Bever stamen o de grond en alle andere dieren trommelen o holle boomstammen. De wereld lijkt te vergaan. 6. Verzoening. O wonder, het begint te regenen. Hoe kan dat nou? De storm was ne, maar dit is echte regen. Heet de zel gemaakte storm die veroorzaakt? Niemand weet het, maar wat is het heerlijk! Tijger zit stevig vast en alle dieren steken nu het water over; de vogels vliegen hoog in de boom en Aa gooit eren, aels, meloenen, druiven enzovoort naar beneden; iedereen eet en eet en eet... en daarna lanten ze de itten overal in het land, s zodat er weer nieuwe bomen gaan groeien. Tijger is woedend en bang... wat gaan de dieren met hém doen? Toch heet hij ook wel en beetje sijt, want kijk eens, er is genoeg voor iedereen en ze geven zels hém een ael en een eer. Samen delen lijkt toch zo gek nog niet: het ruit verrot niet, er groeien overal nieuwe bomen, je hebt vrienden, je verveelt je niet zo en je hoet ook niet altijd grommend en bang rond te cirkelen, want er valt niks te stelen. En, als er ooit weer zo n storm komt, kun je je aan elkaar vasthouden. Kan ik weer vriendjes met jullie zijn smeekt Tijger, ik zal echt nooit meer zo gemeen zijn. Konijn en de dieren twijelen; kunnen ze Tijger ooit nog vertrouwen? Jullie zijn toch niet vergeten hoeveel lezier we vroeger altijd hadden? We dansten en zongen samen, we vierden eest. Ah. Toe nou. 7. Eindeest. Tijger zweert dat hij het echt nooit meer zal doen en omdat alle dieren eigenlijk toch wel graag hun leuke, mooie en snelle vriend terug willen, maken ze hem voorzichtig los. Tijger is heel blij. Maar de dieren zullen hem nooit vertellen over de list van Konijn en hoe de storm ontstond. 'Laten wij vieren dat we weer vriendjes zijn, Tijger', roet Konijn, 'weet jij iets heel leuks dat we allemaal samen kunnen doen?' Tja, wat zou dat kunnen zijn? Tijger denkt die na... Wat ik altijd zo graag heb willen doen... en dan niet alleen o holle boomstammen, maar o echte trommels, is... drummen!
5 5 THE TIGER AND THE BIG WIND Voor Kees van der Burg en de docenten van Het Leerorkest Tekst: Anne Haenen Muziek: Kerry Woodward 1. Zoals het vroeger was Flutes Oboes Clarinets in Bb Bassoons Andante moderato (q. = 41) docent docent m m docent docent Har m m m I II Viola Cello Contrabass m m m m
6 6 Tt. Euh. Tim. H. docent Poco iu mosso (q. = 45) tutti 14 m m leggiero m A m m semre leggiero m izz. m izz. m m tutti m tutti m tutti izz. tutti izz. m m m m m m m izz.
7 Tt. Euh. Bongos 1/ Log Drum Bongos 2 Tom-t. B. D. Glock. Xyl. Rn. Stks. (on mic.) Tim. H m m m m m m Rain sticks (on mic.) m m m Bongos 1 m Vln. m m m m m m 7
8 8 Tt. Euh. Cym. Bongos 1/ Log Drum Bongos 2 Tom-t. B. D. Glock. Xyl. Rn. Stks. (on mic.) Tim. H m m m Cym. (hard stick) m m m m m Vln. m m m m
9 Tt. Euh. Bongos 1/ Log Drum Bongos 2 Tom-t. Glock. Rn. Stks. (on mic.) H. docent Andante moderato oco rit. B (q. = 41) m oco rit. m m m m m m a temo m a temo m m m arco arco m arco m arco m arco m arco m 9
10 10 Tt. Bongos 1/ Log Drum Bongos 2 Tom-t. Glock. Xyl. Tim. H. docent m docent m m docent leggiero. docent m m
11 11 Verteller: Ver, ver weg, ligt een land... C tutti m Tri. Glock. Xyl. Tim. m m H. docent m m m m m m m m m m m m m m 4 (Verteller)
12 12 2. Problemen Verteller: (zonder muziek) (Ver, ver weg, ligt een land) waar dieren elkaar niet oeten. Dat vinden ze ouderwets. Ze eten ruit, dat is lekkerder en gezonder... Je hebt er bomen waaraan allerlei soorten ruit tegelijk groeit, meloenen, druiven, eren, aels... en aan één boom groeien zoveel vruchten dat alle dieren van het oerwoud ervan eten kunnen. Niemand heet er honger, behalve... als het heel lang niet heet geregend. Vroeger kwam dat zelden voor, maar tegenvoordig gebeurt het steeds vaker. Waarom? Sommigen zeggen dat het warmer en droger wordt omdat er in andere landen zoveel abrieken en auto s zijn, maar anderen zeggen weer dat het komt... nou ja, gewoon, omdat de natuur zo grillig is. Al tijden ruziën ze daarover en ondertussen verdorren de bomen... Ook nu heerst er honger; alle dieren hangen lusteloos in de schaduw en hoen o regen. Maar kijk, er is nog één groene boom, dáár... o een heuveltje dat helemaal omgeven is door water. Hij hangt vol ruit en er zijn al een aar eren in het water gevallen, die gewoon liggen te verrotten... Kom o, jongens, eten! Maar nee... onder de boom ligt Tijger en Tijger is bang! Waarvoor? Wel, lang geleden, toen er ook zo'n droogte heerste, MUZIEK BEGINT (tijdens muziek) zijn Tijger's broertje en zusje doodgegaan van de honger; en daarom wil Tijger nu zeker weten dat hij altijd genoeg te eten heet... Hij houdt de hele boom voor zichzel en cirkelt en cirkelt er maar omheen. Tt. Xyl. H. 39 Andante (q = 60) docent m Kind m 3 3 m m 3 3 (docent) Docent izz. izz. sord. sim. Docent Kind m
13 13 LIED 1: TIJGER IS GEMEEN D Tt. tutti m Sogo Kidi Kagang Xyl. Docent Kind H. Hand clas Voices Près de la table Hand Clas m sec. (handen o de borst) (met uitgestrekte armen, smekend) esr. izz. Hong er, hong-er, hong - er, we - ken, maan-den lang, Au! Tij - ger gunt ons niks, hij m m m esr. arco m m izz. arco m arco
14 14 E Gankokwe Axatse Sogo Kidi Kagang H. Hand clas Voices maaktons 3 3 bang. Tij-ger gunt onsniks, hijmaaktons bang. Oe! Pe - ren, drui-ven, a els, veel te veelvooréén; Deel toch, gee toch, Tij - ger, 'growl''
15 Gankokwe Axatse Sogo Kidi Kagang H. m Hand clas Voices aan ie -dereen. Deel toch, gee toch, Tij - ger, je bentge meen je bentge-meen je bentge meen. 3 3 m m m m 3 m 3 3 izz. arco attacca 3.
16 16 3. De tiran Verteller: (tijdens muziek) Tijger gromt en sist zodra er ook maar iemand in de beurt komt en hij heet zels gedreigd iedereen die het water durt over te steken o te eten! Maar Tijger, je lust toch helemaal geen dieren en je hebt veel te veel ruit voor één; straks rot het allemaal weg... Andante deliberato (oco iu mosso) 63 (q = 80) 64 misterioso tutti misterioso P Tim. growl growl m izz. izz. P izz. P izz. P
17 17 Tt. Euh. Cym. T.-t. Bongos 1/ Log Drum S. D. B. D. Tim Log Drum (vibe sticks) G m m m m P m m m m m m m m m Cym. (sot sticks) m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m Tam-tam docent kind S.D. m B.D. growl growl m m m m m m m m m m m m arco m F a2 sord. m m m m arco m m m m m m arco arco m sord. m
18 18 Tt m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m senza sord. m m tutti m m m Euh. Cym. T.-t. S. D. B. D. Tim. m m m m m m m oen m m m m m m m m m m m m m m m S.D. m m m izz. m izz. arco izz. arco m arco
19 19 H Tt. Euh. Cym. T.-t. S. D. B. D. Tim. m m aan de unt aan de unt aan de unt aan de unt aan de unt m
20 20 90 docent tutti m docent m docent m docent m tutti docent Cym. Bongos 1/ Log Drum S. D. m m m Log Drum (vibe sticks) growl Cym. (hard stick) growl l.v. izz. P izz. P P izz. P izz. P
21 4. De nachtelijke oversteek Verteller: (zonder muziek) De dieren houden het niet meer uit van de honger. Midden in de nacht, als Tijger slaat, robeert Krokodil voorzichtig het water over te steken met Konijn en Aa o zijn rug. 21 Tt. Euh. Tri. S. D. H. MUZIEK BEGINT (tijdens muziek) Aa zal het ruit lukken hoog in de boom en Konijn gaat het allemaal o de grond verzamelen... Andante cantabile (q. = 47) tutti sord. sord. S.D. (muted, loose snares, near the rim), dolce m tutti m docent arco, aan de unt (sul tasto) arco, aan de unt (sul tasto) arco, aan de unt (sul tasto) m izz. izz. izz.
22 22 Tt. Euh. Tri. Cym. Ocean Dr. H m m m m m m m m m Cym. (sot sticks) esr. docent
23 Tt. Euh. Cym. Bongos 1/ Log Drum S. D. Ocean Dr. Glock. H. docent Verteller: Shhhhh! I m m Log Drum m (docent) (vibe sticks) m m Glock. arco m m m m m m m izz. m 23
24 m Tt. Euh. Ocean Dr. Glock. m H. docent m m
25 J accel. 25 Tt. Euh. Cym. Bongos 1/ Log Drum Ocean Dr. Glock. H. docent docent, arco arco m m (hard sticks) Log Drum (vibe sticks) m sul G m m m (Kinderen tacet) tutti
26 26 Tt. Euh. Cym. Bongos 1/ Log Drum S. D. Ocean Dr. H. docent q. = as high as ossible tutti m as high as ossible as high as m ossible m oen m m m oen m m m S.D. (norm.) e,, #, g#, a, b, c. m
27 27 con sord. Verteller: O nee.. Tijger heet Aa geakt. Krokodil en Konijn zijn zo geschrokken dat ze niets beter weten te doen dan weer snel terug te zwemmen... K q. = m docent 1 (docent) izz Verteller: Dit is verschrikkelijk, maar... Konijn bedenkt een list. Tim. izz. m con sord. arco attacca 5. docent molto sonare
28 28 5. De Storm Verteller: Ondertussen lijkt het wel o het gaat stormen en onweren... het ritselt en rommelt overal... Konijn roet over het water naar Tijger: Ooh, er komt een verschrikkelijke storm Tt. B. D. Tim. H. docent q = 60 m arco sul tasto sul tasto MMMOLNMM B. D. Tim. H. 142 docent niet samen (take a rest when you want to) sul tasto, niet samen (take a rest when you want to) sul tasto, niet samen (take a rest when you want to)
29 29 we moeten elkaar stevig vasthouden en dan zal ik ons allemaal aan een boom vastbinden... anders waaien we van de wereld a. Hou je goed vast aan Aa, Tijger, en bind je vast aan je boom S. D. B. D. Wood Chimes Wind Machine Tim. S.D. Wind machine ree rhythm and notes (2 Tims, 2 layers) ad lib. m ort. ort. ort. ort. H. (4) sul tasto, niet samen docent (4) ad lib. niet samen sul tasto (take a rest when you want to)
30 30 L l m Je wilt toch niet van de wereld a waaien? Tt. sord. sord. "Rrrrrr" S. D. B. D. Wood Chimes (4) (4) Wind Machine Tim. (4) H. (4) (4) (4) docent (4) (4)
31 Nu steekt er echt een hele harde wind o... Tijger wordt verschrikkelijk bang... maar Aa wil Tijger natuurlijk helemaal niet vasthouden en sringt in de boom.en Tijger heet ook geen touw om zichzel vast te binden Euh m m Bongos 1/ Log Drum S. D. B. D. Wood Chimes Wind Machine Tim. (8) Log Drum (vibe sticks) m m ort. ort. (8) ort. ort. H. (8) m con sord. (metal) docent (8) (8) (8) (8) (8) (8)
32 32 Tt. Euh. Schiet o gilt Konijn 152 M anders is het te laat. 154 oen m m m m m oen m m m Bongos 1/ Log Drum S. D. B. D. Wood Chimes Wind Machine Tim. docent oen m m 1 tim. hard sticks m ord. izz. ord. m izz. ord. izz. m ord. izz. m
33 Tt. Euh. Tijger gromt en schreeuwt: als je niet onmiddellijk hier komt, Konijn, om mij aan mijn boom vast te binden, eet ik Aa o! m m Ooh, niet doen gilt Konijn ik kom eraan. En daar gaan ze weer, Krokodil met Konijn o zijn rug; 33 Bongos 1/ Log Drum B. D. Wind Machine Tim. P nat. m m docent
34 34 ze brengen een lang stuk touw mee... en binden Tijger stevig vast aan zijn eigen boom accel. Tim. H. 3
35 35 S. D. B. D. q = LIED 2: TIJGER IS BANG m m Tim. m m Hand clas Voices Hand clas (Docenten: l. hob. (8va) klar. selen) Strak - ker, strak - ker, strak -ker, m vivo m m
36 36 Sogo Kidi Kagang B. D. Tim. m H. m Hand clas Voices ook al doet het ijn, Au! Tij-ger wil niet vrij, maar veil - ig zijn. Tij-ger wil niet vrij maarveil - ig zijn m
37 37 Gankokwe N Axatse Sogo Kidi Kagang H. sec Hand clas Voices vana hier, docent agot seelt (8va bassa) Ja! Vas - ter, vas - ter, vast-er, snoer die touwen aan; Waai maar, blaas maar, Tij - ger m m m
38 38 Gankokwe Axatse Sogo Kidi Kagang H. Hand clas Voices blijt ste - vig staan Waai maar, blaas maar, Tij - ger zal niet ver - gaan! 6 marc.
39 39 Gankokwe Axatse Sogo Kidi Kagang H. Hand clas Voices zal niet ver - gaan zal niet ver - gaan! con orza 7
40 40 Verteller: En het stormt en bliksemt maar door, steeds harder en harder... want......alle dieren doen er aan mee! O tutti tutti tutti m B. D. B.D. Tim. m m (sul ont.) m m m m m aan de unt (sul ont.) m aan de unt (sul ont.) m aan de unt (sul ont.) m arco aan de unt (sul ont.) tutti m arco aan de unt (sul ont.) m
41 41 Adelaar en Uil slaan wild met hun vleugels, Paagaai schudt aan de takken en krijst, tutti (Flatterzungen otional) m B. D. Tim. (4) m m m m m m m m m m
42 42 Tt. Euh. T.-t. Bongos 1/ Log Drum S. D. B. D. Xyl. Wind Machine Tim. P docent m m Oliant en Bever stamen o de grond en alle andere dieren trommelen o holle boomstammen... (trillen otional) 1.2. m m m m m m sord. sord. docent kind sord. m Tam-tam docent S.D. docent cuivré cuivré Wind machine oen col legno battuto (dieren slaan met stokken o takken) izz.
43 Tt. Euh. Cym. T.-t. B. D. Glock. Xyl docent oen kind m docent oen kind m docent oen m... De wereld lijkt te vergaan. Thunder sheet (ad lib.) m m m docent m kind m m m 2 layers Glock. m (clashed) 43 Wind Machine Tim. Pno. m m ossia 3 3 camana in aria m, marc m
44 Tt. Euh. Cym. T.-t. B. D. Glock. Wind Machine m Pno arco arco arco arco arco
45 Tt. Euh. Cym. T.-t. B. D. Glock. Xyl. Wind Machine Tim. H. Pno. Q Tutti div. naturale (ad lib. until b. 203) con orza 5 Xyl. 45
46 46 Tt. Euh. Tom-t. Glock. Xyl. Wind Machine Tim. H. Pno oco rit. 204 attacca 6. m F#, C# nat.
47 Andante (q = 61) Verzoening Verteller: (tijdens muziek) O wonder... het begint te regenen. 47 Rn. Stks. (on mic.) Rain sticks (on mic.) Tim. H. Pno. m
48 48 Tt. Euh. Rn. Stks. (on mic.) H. Pno. docent R m (q. = 43) e = e m m m m m m m arco m m m Hoe kan dat nou? De storm was ne, maar dit is echte regen... heet de zel gemaakte storm die veroorzaakt? Niemand weet het, maar wat is het heerlijk! m m m
49 Tijger zit stevig vast en alle dieren steken nu het water over; de vogels vliegen hoog in de boom en Aa gooit eren, aels, meloenen, druiven enzovoort naar beneden; iedereen eet en eet en eet... en daarna lanten ze de itten overal in het land, zodat er weer nieuwe bomen gaan groeien. 49 Tt. Euh. Ocean Dr. Glock. Rn. Stks. (on mic.) H. Pno. docent 215 S m m izz. docent m m m sord. Glock. m m m
50 Euh. Ocean Dr. Glock. H. m m m Pno. m docent m
51 Euh. Ocean Dr. Glock. m H. Pno. docent (docent 2) m arco (Kinderen tacet) m arco m
52 52 Tt. Euh. T.-t. Bongos 1/ Log Drum Ocean Dr. H. Pno. docent accel. T tutti tutti izz. m arco m m m Tijger is woedend en bang... wat gaan de dieren met hem doen? Tam-tam tutti arco Toch heet hij ook wel een beetje sijt, want kijk eens... er is genoeg voor iedereen en... oen Log Drum
53 ... ze geven zels hém een ael en een eer... 'Samen delen' lijkt toch zo gek nog niet; 53 Tt. Euh. H. q. = 41 a temo U m m m m m m dolce m m leggiero m Pno. docent a temo m m m m m m m m
54 54 er groeien overal nieuwe bomen, je hebt vrienden, je verveeltje niet zo... en je hoet ook niet altijd grommend en bang rond te cirkelen, want... er valt niks te stelen docent m docent m docent m Tt. H. Pno. leggiero m m m m docent
55 55 En, als er ooit weer zo'n storm komt, kun je je aan elkaar vasthouden. V Kan ik weer vriendjes met jullie zijn smeekt Tijger, ik zal echt nooit meer zo gemeen zijn. tutti m Tri. H. m m Pno. m m docent m m m m m m
56 56 Konijn en de dieren twijelen; kunnen ze Tijger ooit nog vertrouwen? 'Jullie zijn toch niet vergeten hoeveel lezier we vroeger altijd hadden? We dansten en zongen samen, we vierden eest... Ah... Toe nou Moderato assai (q = 106) H. m m m Pno. docent
57 57 B. D. Voices Pno. B. D. Voices Pno. B. D. Voices Pno. LIED 3: IS TIJGER TE VERTROUWEN Moderato assai (q = 106) 250 B.D izz. docenten m sec. m Vrien - den voor het le -ven en voor nie-mand bang. Nee! Tij-ger wil dat ook, maar voor hoe lang? colla voce m W Tij-ger wil dat ook, maar voor hoe lang? Tja! Pa - ra-dijs o aar-de, krij gen we dat ooit? Kijktoch uit, met Tij - gers weet je maar nooit Pas maar o, met Tij - gers weet je het nooit, weet je het nooit, weet je het nooit. cresc. m m m m m
58 58 Verteller: (zonder muziek) Tijger zweert dat hij het echt nooit meer zal doen en omdat alle dieren eigenlijk toch wel graag hun leuke, mooie en snelle vriend terug willen, maken ze hem voorzichtig los. Tijger is heel blij... Maar de dieren zullen hem nooit vertellen over de list van Konijn en hoe de storm ontstond. 'Laten wij vieren dat we weer vriendjes zijn, Tijger' roet Konijn, 'weet jij iets heel leuks dat we allemaal samen kunnen doen?' Tja, wat zou dat kunnen zijn? Tijger denkt die na... MUZIEK BEGINT 7. Eindeest Flutes (tijdens muziek) "Wat ik altijd zo graag heb willen doen... en dan niet alleen o holle boomstammen, maar o echte trommels,... Sostenuto (q = 112) is... drummen! Trumets in Bb m in F m Euhonium docent 2 m docent 1 Tenor Trombone m Percussion Docent Log drum m Tom-t Har I II m m m sim. sim. sim.
59 59 Allegretto estivo (q = 112) X Tutti Tt. Euh. Perc. Docent B. D. S.D. m Pno. Easy art arco tutti arco tutti
60 60 Tt. Euh. Perc. Docent Perc. Kinderen B. D. (docent, etc.) (instruments ad lib., articularly Arican, till end) m (instruments ad lib., articularly Arican, till end) IMPROVISATIE KINDEREN - 1 m m Pno. m Vln. Easy art
61 61 Y Tt. Euh. Perc. Docent B. D. Tom-t m m Pno. Easy art
62 Tt. Euh. Perc. Docent Perc. Kinderen m IMPROVISATIE KINDEREN - 2 m H. Pno. m m m m
63 63 Tt. Euh. Z (luister) (luister) (luister) (luister) (luister) (luister) (luister) (luister) Tri. B. D. m m Easy art H. Pno. sec. Vln. m m m m m izz. m izz. m izz. (luister) m L.H. (luister) (luister) (luister) (luister) (luister)
64 (docent) 297 m m m m m Tt. Euh. Perc. Docent Perc. Kinderen stick on stick m IMPROVISATIE KINDEREN - 3 stick on stick H. Kinderen m Pno. Easy art m m m m m m m m
65 65 Tt. Euh. B. D. AA m m m m m m m m izz. omit as necessary Take lectrum B.D. Pno. 3 3 m izz. m m m 3 izz. izz. m 3
66 m m m m Tt. Euh. m m m m Perc. Docent Perc. Kinderen B. D. Drums m IMPROVISATIE KINDEREN - 4 m m 3 3 lectrum Pno. Easy art m m m m m m m
67 BB Tt. Euh. (docent) Perc. Docent B. D. Wind Machine S.D. Wind machine H. Pno. arco Easy art omit as necessary arco arco arco 4 4 arco 4 4 arco arco 2
68 Tt. Euh. Perc. Docent Perc. Kinderen B. D. Wind Machine H. Pno. Thunder Sheet m IMPROVISATIE KINDEREN - 5 nat. Easy art arco
69 69 CC Tt. Euh. Perc. Docent Perc. Kinderen B. D. H. Pno. Easy art m s m IMPROVISATIE KINDEREN - 6 m s s
Vragen bij het prentenboek 'De tovenaar die vergat te toveren'
De tovenaar tovert De verhalenvertelster vertelt Wat zou een tovenaar allemaal kunnen toveren? Hoe zouden de kinderen zich voelen? Waar zie je dat aan? Is de tovenaar blij/ boos/ verdrietig of bang? Hoe
Messer s Droom. voor Viool en Piano (2019) Treνor Grαhl !!!!!!!!!!!!
Messer s Droom voor Viool en iano (2019) Treνor Grαhl Wie was Don Messer? Don Messer (1909 197) was een Canadese volksmuzikant, beroemd voor zin comosities voor viool (die ook een iddle genoemd kan worden,
Tuin van Heden.nu 1 Mag ik zijn wie ik ben? Van In 5
Tuin van Heden.nu 1 Mag ik zijn wie ik ben? Van In 5 5 Tuin van Heden.nu 1 Mag ik zijn wie ik ben? Van In 6 Zacheüs (1) Het is erg druk in de stad vandaag. Iedereen loopt op straat. Zacheüs wurmt zich
Exodus 17,1-7 - Water uit de rots voor mensen met een kort lontje
Exodus 17,1-7 - Water uit de rots voor mensen met een kort lontje Aangepaste dienst Liturgie Voor de dienst speelt de band drie liederen Opwekking 11 Er is een Heer Opwekking 277 Machtig God, sterke Rots
Noach bouwt een ark Genesis 6-8
2 Noach bouwt een ark Genesis 6-8 Het is niet fijn meer op de aarde. De mensen maken ruzie, ze vechten en ze zijn God vergeten. Maar er is één man die anders is. Dat is Noach. Op een dag praat God met
Soms is er thuis ruzie Dan is mama boos en roept soms omdat ik mijn speelgoed niet opruim Maar ik heb daar helemaal niet mee gespeeld Dat was Bram,
Soms is er thuis ruzie Dan is mama boos en roept soms omdat ik mijn speelgoed niet opruim Maar ik heb daar helemaal niet mee gespeeld Dat was Bram, mijn kleine broer Dat is niet van mij mama Dan zegt ze
Jan Klaassen en Katrijn in Afrika door Nellie de Kok. Samenvatting
Jan Klaassen en Katrijn in Afrika door Nellie de Kok Samenvatting Jan heeft een prijs gewonnen. Het is een voetreis door het oerwoud van Afrika. Ze komen allerlei dieren tegen. De dieren lopen gewoon met
Schaapje Schaap woont op de weide samen met Nina en Osto.
Schaapje Schaap en de Wolkjes Schaapje Schaap woont op de weide samen met Nina en Osto. De schaapjes hebben een mooie stal, met zacht stro om in te slapen. Kom, zegt Nina, we gaan slapen, ik ben moe. Maar
Wat is PDD-nos? VOORBEELDPAGINA S. Wat heb je dan? PDD-nos is net als Tourette een neurologische stoornis. Een stoornis in je hersenen.
Wat is PDD-nos? 4 PDD-nos is net als Tourette een neurologische stoornis. Een stoornis in je hersenen. Eigenlijk vind ik stoornis een heel naar woord. Want zo lijkt het net of er iets niet goed aan me
Kinderfolder ALS JE EEN GELEIDEHOND TEGENKOMT
Kinderfolder ALS JE EEN GELEIDEHOND TEGENKOMT ROOS Roos (27) is zeer slechtziend. Ze heeft een geleidehond, Noah, een leuke, zwarte labrador. Roos legt uit hoe je het beste met geleidehond en zijn baas
Er vaart een boot op het grote meer
Er vaart een boot op het grote meer Er vaart een boot op het grote meer, met discipelen en de Heer. Maar bij storm en lelijk weer, roepen de vrienden: Help ons Heer! De Here zegt dan: Zwijg,wees stil.
Herman gaat met zijn dochter Lies naar de dierentuin. Joppie de hond gaat ook mee. Ze gaan gelijk naar de apen, die dicht bij de ingang zijn.
Herman gaat met zijn dochter Lies naar de dierentuin. Joppie de hond gaat ook mee. Ze gaan gelijk naar de apen, die dicht bij de ingang zijn. De ondeugendste aap Snoei pakt de hoed van Herman af. Snoei
(Naar Antoine de Saint- Exupéry)
(Naar Antoine de Saint- Exupéry) Tekst: Yvon Haan Toegevoegde teksten verteller: Pieter Kromhout Personages 1. Kleine prins 2. Piloot (de volgende personages kunnen dubbelrollen spelen) 3 Bloem 4. Koning
Adam en Eva eten van de boom
Adam en Eva eten van de boom God maakt een prachtig paradijs. Hij zegt: Het is heel goed. Maar God heeft ook een vijand, En weet jij wel wat hij doet? Het mooie wat God heeft gemaakt, maakt hij juist graag
Waarom zijn er ongelukkige mensen?
Eerste Communieproject 8 Waarom zijn er ongelukkige mensen? De mensen doen niet wat God wil Je hebt gezien wat geluk is. Als mensen van jou houden, word je gelukkig. Niet iedereen is gelukkig. Als andere
Dit dier lijkt op mij
Dit dier lijkt op mij Ik heb een vos gekozen omdat ik meestal wel slim ben en soms een beetje sluw ben en als ik boos ben ga ik in de aanval. En ik ben erg nieuwsgierig net als een vos. Gemaakt door Rosalie
Knabbel en Babbeltijd.
Knabbel en Babbeltijd. (zorg ervoor dat je deze papieren goed leest, uitprint en meeneemt naar de VBW) Het thema van deze VBW-week is Zeesterren. Het thema is de titel van de week (dus geen kreet of korte
Op weg met Jezus. eerste communieproject. Hoofdstuk 5 Bidden. H. Theobaldusparochie, Overloon
Op weg met Jezus eerste communieproject H. Theobaldusparochie, Overloon Hoofdstuk 5 Bidden Eerste communieproject "Op weg met Jezus" hoofdstuk 5 blz. 1 Joris is vader aan het helpen in de tuin. Ze zijn
15. eten moet je toch
GRATIS voorproefje 15. eten moet je toch Uitnodigen Ik zal zorgen dat ik honger heb. Hou het eenvoudig, hoor! Ik eet alles. Ik ben niet zo n moeilijke eter. Maar verder eet ik alles! Je ziet me wel verschijnen.
Musical De Eendenclub verdwaalt
Pagina 1 van 9 Musical De Eendenclub verdwaalt Normale versie voor 3 typetjes (Otto/Elle/Izzi) Een eigen productie van Recrateam Zang: Leonie van Gent en Martijn Boer Stemmen op de cd-versie: Martijn Boer
Jan Klaassen en Katrijn in Afrika (groot optreden door kinderen) door Nellie de Kok
Jan Klaassen en Katrijn in Afrika (groot optreden door kinderen) door Nellie de Kok Samenvatting Jan heeft een prijs gewonnen. Het is een voetreis door het oerwoud van Afrika. Ze komen allerlei dieren
Het is de familieblues. Je kent dat gevoel vast wel. Je zit aan je familie vast. Voor altijd ben je verbonden met je ouders, je broers, je zussen.
De familieblues Tot mijn 15e noemde ik mijn ouders papa en mama. Daarna niet meer. Toen noemde ik mijn vader meester. Zo noemde hij zich ook als hij lesgaf. Hij was leraar Engels op een middelbare school.
Gemeente van onze Heer Jezus Christus, lieve mensen, jongens en meisjes,
Gemeente van onze Heer Jezus Christus, lieve mensen, jongens en meisjes, Hé Joyce, ga je mee? Emma rent achter Joyce aan als ze van het schoolplein lopen. Joyce, wij gaan vanmiddag op bezoek bij mijn oom,
Thema Gezondheid. Lesbrief 2. De wachtkamer
Thema Gezondheid. Lesbrief 2. De wachtkamer Deze les gaat over praten in de wachtkamer. Meneer Bashir gaat naar de huisarts. Hij moet even wachten. Hij zit in de wachtkamer. Er zitten veel mensen. Ze praten.
Sint Maarten spel Klas 1
Sint Maarten spel Klas 1 Muziek instrumentaal Vier vrouwen staan bij de poort te wachten Vrouw 1 Vrouw 2 op om Vrouw 1 Het begint al donker te worden, ik begrijp niet waar ze blijven. Straks wordt de poort
Papa en mama hebben ruzie. Ton en Toya vinden dat niet leuk. Papa wil graag dat Ton en Toya bij hem op bezoek komen, maar van mama mag dat niet.
Bezoek op kantoor Papa en mama hebben ruzie. Ton en Toya vinden dat niet leuk. Papa wil graag dat Ton en Toya bij hem op bezoek komen, maar van mama mag dat niet. Ton en Toya hebben wat problemen thuis.
R O S A D E D I E F. Arco Struik. Rosa de dief Arco Struik 1 www.gratiskinderboek.nl
R O S A D E D I E F Arco Struik Rosa de dief Arco Struik 1 www.gratiskinderboek.nl In de winkel 3 Bart 5 Een lieve dief 7 De telefoon 9 Bij de dokter 11 De blinde vrouw 13 Een baantje 15 Bijna betrapt
Het Verloren Ei. Geschreven door. Judie McEwen www.rogueartistsspeak.blogspot.com. Illustraties van. Dick Rink www.blog.dickrink.
Het Verloren Ei Geschreven door Judie McEwen www.rogueartistsspeak.blogspot.com Illustraties van Dick Rink www.blog.dickrink.nl Copyright 2011 Uil was net wakker geworden uit zijn dagelijkse middag dutje,
Soms ben ik eens boos, en soms wel eens verdrietig, af en toe eens bang, en heel vaak ook wel blij.
Lied: Ik ben ik (bij thema 1: ik ben mezelf) (nr. 1 en 2 op de CD) : Weet ik wie ik ben? Ja, ik weet wie ik ben. Weet ik wie ik ben? Ja, ik weet wie ik ben. Ik heb een mooie naam, van achter en vooraan.
Roodborstje tikt tegen 't raam, tik, tik, tik laat mij erin, laat mij erin. 't Is hier te guur en te koud naar mijn zin Laat mij er in, ja er in.
Oosterkerk, Zondag 27 januari 2013, Kinderdienst Het verhaal van de verloren zoon (Lucas 15:11-32) door de ogen van het varken Meditatie in woord en beeld ds.wim Hortensius Roodborstje tikt tegen 't raam,
Eerste week vd advent
Advent vieren en beleven derde graad Eerste week vd advent De adventskrans staat centraal. Er speelt zachte muziek. De kinderen nemen bij het binnenkomen een sparrentakje uit de mand en leggen dit rond
Inleiding. Veel plezier!
Inleiding In dit boek lees je over Danny. Danny is een jongen van 14 jaar. Er zijn veel dingen die Danny verkeerd doet. Hij rent door de school. Hij scheldt zomaar een klasgenoot uit. Of hij spuugt op
Kids. &Go. Informatieblad speciaal voor kinderen
Informatieblad speciaal voor kinderen Datum; Aalsmeer, jaar 2011 Gemaakt door; Bianca Wegbrands daar, Wat leuk dat je dit informatieblad speciaal voor kinderen wilt lezen. Ik zal me eerst even aan jou
ze terug in de la. Dan haalt ze de pannen van het fornuis en zet ze op de onderzetters. Thomas vouwt zijn handen en doet zijn ogen dicht.
1. Te laat thuis Wanneer gaan we eten, mam? Thomas loopt de keuken in en tilt de deksel van een pan. Mmm! Macaroni! Daar heb ik wel zin in. Mama pakt de deksel uit Thomas hand en doet hem weer op de pan.
Landscape Construction
Landscae Construction cycle o musical architectures based on natural lines or sorano saxohone, cello, contrabass & iano Landscae Construction I or sorano saxohone & iano almost silent imression o a musical
Jezus geeft zijn leven voor de mensen
Eerste Communieproject 38 Jezus geeft zijn leven voor de mensen Niet iedereen gelooft in Jezus In les 5 hebben we gezien dat Jezus vertelt over de Vader. God houdt van de mensen. Hij vergeeft je zonden.
Het feestje van Burgie, het aardvarken
Het feestje van Burgie, het aardvarken Aardvarken Burgie is bijna jarig! Burgie heeft veel vrienden, allemaal dieren uit Burgers Zoo. De vrienden van Burgie komen bij elkaar. Ze bedenken een plan voor
BINNENSUIS Jehudi van Dijk
BINNENSUIS Jehudi van Dijk Op het toneel staat een vrouw. Ze draagt gewone kleren en ze heeft een horloge om. Ook staat er een stoel en een prullenbak en ligt er een pluisje op de grond. Ik denk altijs
De brug van Adri. Rollen: Verteller Martje Adri Wim
De brug van Adri Rollen: Verteller Martje Adri Wim Daar loopt een meisje. Ze heet Martje. Ze kijkt boos en loopt langzaam. Ze weet niet waarheen. Martje kent Wim. Hij woont in dezelfde straat, maar Wim
Het onderzoek van de burgemeester 5/6
Het onderzoek van de burgemeester De burgemeester hoorde dat kinderen ongerust zijn. Nee, ze zijn niet bang voor onweer of harde geluiden. Ze maken zich zorgen over de natuur. Dieren krijgen steeds minder
Stil blijft Lisa bij de deur staan. Ook de man staat stil. Ze kijken elkaar aan.
Wild Op het laatste moment ziet Lisa de man pas. Ze hangt de was op in de tuin. En ineens komt hij achter de lakens vandaan. Lisa laat het mandje met was in het gras vallen. Ze gilt. De man ziet er slecht
gelukkig, maar er was eens een dag dat dat anders was...
Kabouter Keu is weg! Hallo lieve kinderen, we leven hier in het Sprookjesbos meestal lang en gelukkig, maar er was eens een dag dat dat anders was... Ik weet het zeker. Vandaag gaat het me lukken!, gniffelt
Les 3 - maandag 3 januari 2014 - De Wilgenstam kleutergroep van meester Jasper
Les 3 - maandag 3 januari 2014 - De Wilgenstam kleutergroep van meester Jasper Het lampje is aan, dat betekent dat we gaan filosoferen. Isa-Noa vertlede in de eerste les dat zij lippenstift en badeendjes
HET DIERENVRIENDJESPAD LESPROGRAMMA VOOR GROEP 1,2 EN 3 BASISONDERWIJS. Bijlagen
HET DIERENVRIENDJESPAD LESPROGRAMMA VOOR GROEP 1,2 EN 3 BASISONDERWIJS Bijlagen BIJLAGE 1 Omdat ik niet zo van de regen houd, verschuil ik me in mijn hol of onder een boom, zegt de konijn. ga tegen de
Gedichtendossier. Datum: 8 januari 2015. Pagina 1 van 8
Gedichtendossier Gemaakt door: Sophie Leusink Klas: 4T3 Vak: Nederlands Datum: 8 januari 2015 Docent: mvr. Scholten Pagina 1 van 8 Inhoudsopgave Blz. Gedicht 3 Gedicht analyse 4 Overige gedichten 6 Pagina
1 Vinden de andere flamingo s mij een vreemde vogel? Dat moeten ze dan maar zelf weten. Misschien hebben ze wel gelijk. Het is ook raar, een flamingo die jaloers is op een mens. En ook nog op een paard.
Peter en de Wolf 8 Û 5 U 8 Ó Œ U. r Œ Œ bœ. b > Û 5. œ œ œ œ œ œ bœ. œbœ. n œ fi. # œ. œ œ jœ. œ œ œ œ œ œ œ œ œ. # œ œ œ # œ œ œ # œ œ œ œ œ œ œ.
Corni in Fa Si.; oktoer 01 Peter en de Wol Andantino q = 9 (Vi. 1) Op een morgen opent Peter het hek van de tuin en loopt de grote groene eide in. 1 1 Û S. Prokoiev,Op. Hoog in een oom zit een vogelte,
KINDEREN VOOR KINDEREN CONCERT. ZONDAG 24 JUNI 2012 PURMEREND. Met het Stedelijk Orkest.
KINDEREN VOOR KINDEREN CONCERT. ZONDAG 24 JUNI 2012 PURMEREND. Met het Stedelijk Orkest. WAKKER MET EEN WIJSJE Als ik door de stad loop Vraag ik me vaak af Waarom zijn alle mensen Zo nors en zo kortaf?
Er was eens een heel groot bos. Met bomen en bloemen. En heel veel verschillende dieren. Aan de rand van dat bos woonde, in een grot, een draakje. Dat draakje had de mooiste grot van iedereen. Lekker vochtig
SACRUM SACRAMENTUM. Fantasie aver Gregoriaanse Thema's voor Fanfareorkest
SACRUM SACRAMENTUM Fantasie aver Gregoriaanse Thema's voor Fanareorkest Commissioned by anare orchestra De Vooruitgang rom Stihout, with inancial suort rom the ollowing organizations and ersons: - Prins
Op reis naar Bethlehem
Op reis naar Bethlehem Rollen: Verteller Jozef Maria Engel Twee omroepers Kind 1 Kind 2 Kind 3 Receptionist 1 Receptionist 2 Receptionist 3 Kind 4 Kind 5 Herder 1 Herder 2 Herder 3 Herder 4 Drie wijzen
Matteüs 25:1-13 - Gezinsdienst: Wachten duurt lang!
Matteüs 25:1-13 - Gezinsdienst: Wachten duurt lang! Liturgie Zingen: -Opwekking 654 Dank U voor deze nieuwe dag -Zoek eerst het Koninkrijk van God -Weet je waar het hemels koninkrijk op lijkt (Elly en
Twee blauwe vinkjes. Door: Lenneke Sprong
Twee blauwe vinkjes Door: Lenneke Sprong Nog steeds maar een vinkje. Buiten begon de zon te schijnen, waardoor er schaduwen op de lichtblauwe muur ontstonden. Waarom ontvangt hij niet mijn berichtje vroeg
1 In het begin. In het begin leefde alleen God. De Heere God is er altijd geweest. En Hij maakte de hemel en de aarde.
1 In het begin GENESIS 1:1-25 In het begin leefde alleen God. De Heere God is er altijd geweest. En Hij maakte de hemel en de aarde. De aarde is nat en donker. God wil van de aarde iets heel moois maken.
Nog steeds proberen veel Indianen meer vrijheid voor hun eigen cultuur te krijgen. Nu en dan blijken er Indiaanse volken te bestaan die nog volledig
Nog steeds roberen veel Indianen meer vriheid voor hun eigen cultuur te krigen Nu en dan bliken er Indiaanse volken te bestaan die nog volledig onbekend aren Bivoorbeeld bi de aanleg van nieue egen door
Een meneer heeft veel ballonnen. Hij roept: Kinderen, kom erbij! Mijn ballonnen die zijn gratis. Wie wil een ballon van mij?
Een meneer heeft veel ballonnen. Hij roept: Kinderen, kom erbij! Mijn ballonnen die zijn gratis. Wie wil een ballon van mij? Wat een mooie luchtballonnen! Geel, oranje, groen en blauw. Kies maar uit Daan,
Beertje Anders. Lief zijn voor elkaar. Afspraak 2
Beertje Anders Lief zijn voor elkaar. Afspraak 2 H. Vos Beertje Anders Wat zonlicht is voor bloemen, is een glimlach voor een beer. Beertje Anders en Beertje Bruin gaan bij oma spelen. Het was maar even
Storm in het bos. Storm in het bos. Isabel Versteeg Storm in het bos
Zwijsen Zwijsen Ties woont in het bos, met mama en de rest van de groep. Op een dag gaat het hard stormen. Bomen zwaaien heen en weer. En takken vallen op de grond. Ties slaat op de vlucht. Maar hij raakt
0-3 maanden zwanger. Zwanger. Deel 1
Zwanger Ik was voor het eerst zwanger. Ik voelde het meteen. Het kon gewoon niet anders. Het waren nog maar een paar cellen in mijn buik. Toch voelde ik het. Deel 1 0-3 maanden zwanger Veel te vroeg kocht
De bruiloft van Simson
De bruiloft van Simson Weet je nog waar de vertelling de vorige keer over ging? Over Simson, de nazireeër. Wat is een nazireeër? Een nazireeër is een bijzondere knecht van God. Een nazireeër mag zijn haar
Een dagje zeilen (groep 4)
Een dagje zeilen (groep 4) Doelstelling: Tactiele stimulatie en samenwerking. Er wordt gewerkt in tweetallen. 1 kind zit op een stoel, met de leuning naar de zijkant, zodat de rug helemaal beschikbaar
Thema Gezondheid. Lesbrief 2. De wachtkamer
Thema Gezondheid. Lesbrief 2. De wachtkamer Deze les gaat over praten in de wachtkamer. Een man, meneer Wong, gaat naar de huisarts. Hij moet even wachten. Hij zit in de wachtkamer. Er zitten veel mensen.
Ik heb een nieuw horloge, zegt papa. Kijk.
Prent 1 Sst, ik hoor iets! Prent 1. Sst, ik hoor iets! Said en Jamal zitten aan tafel te eten. Samen met papa en mama. Ik heb een nieuw horloge, zegt papa. Kijk. Papa laat het horloge zien. Het is een
Klein Kontakt. Jarigen. in april zijn:
A Klein Kontakt Het is alweer eind maart wanneer dit Kontakt uitkomt, het voorjaar lijkt begonnen, veel kinderen hebben kweekbakjes met groentes in de vensterbank staan, die straks de tuin in gaan. Over
Verhaal: Jozef en Maria
Verhaal: Jozef en Maria Er was eens een vrouw, Maria. Maria was een heel gewone jonge vrouw, net zo gewoon als jij en ik. Toch had God haar uitgekozen om iets heel belangrijks te doen. Iets wat de hele
Herfst in de Droomwereld
www.mandypen.nl Mandypen Herfst in de Droomwereld Fragmenten uit het kinderboek de Droomwereld Mandy Willems 2013 w w w. m a n d y p e n. n l Dat is míjn beukennootje! Niet waar, ik had hem als eerste!
Kinderen zullen zich graag herkennen in de grappige kleine Bever. En wie wil er niet zo n lieve, grote Beer als vriend?
Achttien knusse voorleesverhalen over de vriendschap tussen Beer en Bever. Ideaal om voor te lezen voor het slapengaan: met humor en soms een beetje filosofisch. Beer en Bever zien elkaar elke dag. Beer
De Robot van groep 5. Robot van Nine, Alexander. Thoon, Fatiha,
De Robot van groep 5 De handvaardigheid les hebben de kinderen van waardeloos (waardevol) materiaal hun eigen robot ontworpen. De kinderen waren hier zeer trots op. Aan deze les is gelijk een taalles verbonden,
Luisteren: muziek (A2 nr. 3)
OPDRACHTEN LUISTEREN: MUZIEK www.nt2taalmenu.nl nt2taalmenu is een website voor mensen die Nederlands willen leren én voor docenten NT2. Iedereen die Nederlands wil leren, kan gratis online oefenen. U
Kinderliedboekje Inhoudsopgave
Kinderliedboekje Inhoudsopgave Jezus is de goede herder...2 Hoor de vogels zingen weer...2 Dank U voor deze nieuwe morgen...3 Jezus is geboren...4 Zit je deur nog op slot...4 Dank U voor uw liefde Heer...4
Heer, U kent mij als geen ander U weet of ik zit of sta en U kent ook mijn gedachten voordat ik iets zeggen ga
Hieronder staan de teksten van nieuwe liedjes, zodat jullie ze thuis ook kunnen oefenen: 'k Heb Jezus nodig heel mijn leven 'k Heb Jezus nodig, heel mijn leven. 'k Heb Jezus nodig, dag aan dag, in m'n
De vrouw van vroeger (Die Frau von früher)
Roland Schimmelpfennig De vrouw van vroeger (Die Frau von früher) Vertaling Tom Kleijn Personen FRANK, midden veertig CLAUDIA, zijn vrouw ROMY VOGTLÄNDER ANDI, zoon van Frank en Claudia TINA, Andi's vriendin
Gereformeerd Kerkelijk Centrum De Bron IJsselmuiden
Gereformeerd Kerkelijk Centrum De Bron IJsselmuiden Liturgie bij de dienst van 8 maart 2015 waarin Gerda van Pijkeren belijdenis van haar geloof aflegt Ds. Nelleke Beimers, voorganger Gertine Junte, lector
GAVE Kerk: werkblad Bijbelklassen en Spoorzoekers
Onze gemeentevisie GAVE Kerk: werkblad Bijbelklassen en Spoorzoekers Wij zijn gemeente van Jezus Christus die hem leren kennen, volgen en verkondigen. G K V - V Thematekst met gebaren: Sleutelvers: God
De Bloem (van plastic) is een meid van nu! Tikkeltje brutaal!
De Bloem (van plastic) is een meid van nu! Tikkeltje brutaal! Hé hoi, hallo! Ik zal me even voorstellen. Ik ben Bloem. Bloem van Plastic. Maar je mag gewoon Bloem zeggen. Wow! Wat goed dat jullie even
Charles den Tex VERDWIJNING
Charles den Tex VERDWIJNING 3 Klikketik-tik-tik Het is halftwaalf s ochtends. Marja vouwt een hemd. En kijkt om zich heen. Even staat ze op haar tenen. Zo kan ze over de kledingrekken kijken. Die rekken
E E N B A R M H A R T I G E S A M A R I T A A N
E E N B A R M H A R T I G E S A M A R I T A A N Personen Pa Ma Kind 1 Kind 2 Dominee Vrouw van de Dominee Zondagsschooljuf Man van de zondagsschooljuf Buurman Smit Buurvrouw Smit Het Ding (speelt wel mee,
LESBRIEF BIJ DE VOORSTELLING KNUFFEL OP ZEE. Figurentheater Propop vzw
LESBRIEF BIJ DE VOORSTELLING KNUFFEL OP ZEE Figurentheater Propop vzw Figurentheater Propop en De Poppenzaal Steenweg op oosthoven 114 2300 Turnhout - België Tel : 014.423322 Email : info@propop.be Website
1. Nooit in orde! Wat moeten wij met u nu aanvangen? Wat moeten wij met u nu doen? Gade gij nu nooit eens luisteren? Ge zijt echt niet te doen!
1. Nooit in orde! Wat moeten wij met u nu aanvangen? Wat moeten wij met u nu doen? Gade gij nu nooit eens luisteren? Ge zijt echt niet te doen! Ge zijt nooit in orde! Ge zijt altijd te laat! Ge zijt nooit
Een waarheid als een Olifant. Gebaseerd op de oude Soefi parabel. Lilian Kars, 2010.
Een waarheid als een Olifant. Gebaseerd op de oude Soefi parabel. Lilian Kars, 2010. Niets uit deze uitgave mag op enige wijze worden gebruikt of gedupliceerd zonder de schriftelijke toestemming van de
Liturgie voor de Gezinsdienst. Thema: In de wolken!
Liturgie voor de Gezinsdienst op 26 oktober 2014 om 10,00 uur in De Ark Thema: In de wolken! Met medewerking van: Elly Maarsingh Renny Post Leden van de KiWi Voor de dienst zingt Ludgrut: Wees welkom allemaal
1. Joris. Voor haar huis remt Roos. Ik ben er. De gordijnen beneden zijn weer dicht.
1. Joris Hé Roos, fiets eens niet zo hard. Roos schrikt op en kijkt naast zich. Recht in het vrolijke gezicht van Joris. Joris zit in haar klas. Ben je voor mij op de vlucht?, vraagt hij. Wat een onzin.
Niet bang zijn! God maakt je sterk!
Niet bang zijn! God maakt je sterk! Aangepaste dienst Zondag 22 november 2015 Br. Peter Zuidema Welkom Mededelingen Votum en groet Zingen:E & R 230 - Jezus is de goede Herder 1. Jezus is de goede herder
HANDIG ALS EEN HOND DREIGT
l a n d e l i j k i n f o r m a t i e c e n t r u m g e z e l s c h a p s d i e r e n HANDIG ALS EEN HOND DREIGT OVER HOUDEN VAN HUISDIEREN HIER LEES JE HANDIGE INFORMATIE OVER HONDEN DIE DREIGEN. JE KUNT
Het eerste meisje van Dirk Witte
S 6 Excellent Music Holland - Amstelveen - the Netherlands Bestellnr - ordernr - réf rice code ages - Seiten 190000 R 20 Het eerste meise van irk Witte Mens durf te leven home : wwwexcellentmusicnl e-mail:
Micha kijkt Ruben aan. Hij trekt een gek gezicht. Micha houdt niet van puzzelen, want de puzzels die oma maakt, zijn altijd heel erg moeilijk.
1. Puzzelen Wie er het eerst is! Micha staat bij het schoolhek. Hij krijgt een harde klap op zijn schouder van Ruben, zijn grote broer. Oké. Micha is wel in voor een wedstrijdje. Hij begint meteen te rennen,
Gedicht over de Loonse en Drunense Duinen (Uit: Bergen Zand met hoedjes op van Elle van Lieshout en Erik van Os)
Keutelgedichten Het konijntje Er was eens een konijntje en hij was echt niet dom hij keek wanneer hij drukken moest steeds even achterom Dan telde hij de keuteltjes die vielen in het gras zo wist hij elke
Le tour du Mont Ventoux 2014
Le tour du Mont Ventoux 2014 Geen berg zo hoog of... deel 2 waar gaan we heen? 16 december 2013 Fietstocht Mont Ventoux, Pagina 1 Waar ben ik aan begonnen...? Nou, om eerlijk te zijn weet ik dat wel. Maar
Alleen in een groot spookhuis. Duncan Neijenhuis Groep 7
Alleen in een groot spookhuis Duncan Neijenhuis Groep 7 Hoofdstuk 1 Binnen Het is nacht en nieuwe maan. Dus het is stikdonker. Appie en Sjaak sluipen door het bos. Ze zien toch een stuk van een oude toren
De viool en de gitaar en de dwarsfluit.
De viool en de gitaar en de dwarsfluit. Er was is een vrouw die had een familie. De familie heette de viool. Ze had 2 baby violen en 2 zussen en 1 moeder en vader.,maar toen ze bij ons kwamen was pa niet
De olifant die woord hield
De olifant die woord hield Een voorstelling van verhalenverteller Peter Faber www.peterfaber.eu Inleiding Aan het eind van haar leven las Annie MG Schmidt al haar sprookjes nog eens door. Genadeloos streepte
Help, mijn papa en mama gaan scheiden!
Help, mijn papa en mama gaan scheiden! Joep ligt in bed. Hij houdt zijn handen tegen zijn oren. Beneden hoort hij harde boze stemmen. Papa en mama hebben ruzie. Papa en mama hebben vaak ruzie. Ze denken
7.5 Script en plaatjes post-test
7.5 Script en plaatjes post-test De vorige keer waren we hier om Drakie wat beter te leren praten en Drakie heeft toen een heleboel van jou geleerd. Dat vond ie heel leuk. Vandaag gaan we wat dingen die
De gelijkenis van het huis op de rots en op het zand.
De gelijkenis van het huis op de rots en op het zand. Eerst lezen. Daarna volgen er vragen en opdrachten. Gelijkenissen Toen de Heere Jezus op aarde was, heeft Hij gelijkenissen verteld om de mensen veel
De ijnmanager. Cartoons juli 2013. Luc Timmers
De ijnmanager Cartoons juli 2013 Luc Timmers Die goede oude tijd Kijk, dat is één van de belangrijkste nadelen van Het Nieuwe Werken Ik heb geen kantoor meer De Interim Manager De Interim Manager What
Vlucht AVI AVI. Ineke Kraijo Veerle Hildebrandt. Kraijo - Hildebrandt Vlucht De Vier Windstreken. De Vier Windstreken AVI
AVI E4* Alcoholisme, ruzie, bang zijn Midden in de nacht rinkelt de telefoon. Anna weet wat dat betekent. Ze moet vluchten, alweer. Ze rent de donkere nacht in. De volgende dag valt Anna in de klas in
Teksten bewerkt uit het gezinsboek Ons Dagelijks Brood veertigdagentijd van pastoor M. Hagen door EBP voor www.kinderenbiddenvoorkinderen.
Bidden Teksten bewerkt uit het gezinsboek Ons Dagelijks Brood veertigdagentijd van pastoor M. Hagen door EBP voor www.kinderenbiddenvoorkinderen.nl en kinderactiviteiten www.lambertuskerk-rotterdam.nl
Lesbrief nr 1. voor Groep 5 + 6
Lesbrief nr 1 voor Groep 5 + 6 1 / 2016 + Download deze lesbrief ook op samsam.net Wat is Samsam Junior? Samsam Junior is een cross-mediale methode over mondiaal burgerschap, kinder rechten en duurzaamheid.
Lotte is er erg blij mee. Ik wilde altijd al een huisdier voor mezelf, zegt ze tegen opa. En nu heb ik er opeens een heleboel.
Lotte heeft Luizen Buiten is het koud. Er vallen dikke druppels uit de bomen en de wind blaast hard door de straat. Lotte loopt hand in hand met opa Generaal over het schoolplein. Ze moest eerder van school