alle ouders, die de leerlingen van groep 6 van en naar de Hindoetempel hebben gebracht.

Transcriptie

1 OPENBARE BASISSCHOOL Een grote pluim voor. alle ouders, die de leerlingen van groep 6 van en naar de Hindoetempel hebben gebracht. Ons Project: Wereldburgers Esperantolessen in vers samensmelten. De projectweken over Wereldburgers zijn inmiddels in volle gang. In het kader van ons project hebben wij mw. Marianne van Gemert bereid gevonden om gastlessen Esperanto te verzorgen. Deze lessen geeft ze in alle groepen. Sommige groepen hebben Marianne afgelopen week al mogen ontvangen, de andere groepen kunne zich nog op de les, die volgende week gegeven wordt, verheugen. Esperanto is een universele wereldtaal die in alle culturen over de hele wereld gesproken kan worden. Marianne geeft haar lessen met veel enthousiasme en zal op de aankomende dagen in de groepen 4 t/m 8 een les aanbieden. Concept Inspectierapport ontvangen Naar aanleiding van haar bezoek aan onze school heeft de onderwijsinspecteur een concept rapportage opgesteld. Dat is de gebruikelijke gang van zaken, want het bestuur heeft nu nog de mogelijkheid op de rapportage te reageren voordat die definitief wordt vastgesteld. Het concept rapport geeft wat ons betreft een reëel beeld van hoe de Kariboe ervoor staat. De verwachting is dan ook dat er in dit concept rapport weinig of geen aanpassingen zullen worden aangebracht. Daarom denken wij, dat we onze ouders al een kort inkijkje in het rapport kunnen geven. Hieronder vindt u twee stukken letterlijk uit het concept rapport overgenomen items: Algemeen Beeld en de Conclusie. Algemeen Beeld De inspectie komt tot de conclusie dat het onderwijs op o.b.s. De Kariboe over het geheel genomen van voldoende kwaliteit is. Wel staan de resultaten onder druk. Ook zijn met name in het 1

2 leerstofaanbod, de zorg en begeleiding en de kwaliteitszorg verbeteringen nodig. Het team heeft de afgelopen jaren te weinig onderwijskundige leiding ervaren. Positief is dat zij het afgelopen schooljaar, onder aansturing van een interim-directeur, weer meer als eenheid opereert. Zo hebben leraren met elkaar afgesproken hoe zij hun klassenmanagement organiseren, is het team weer actief aan de slag gegaan met de aanpak voor sociaal-emotionele ontwikkeling en zijn de leraren hun instructie beter gaan afstemmen op de verschillen tussen leerlingen. Conclusie De onderwijskwaliteit op o.b.s. De Kariboe kan op een aantal van de onderzochte onderdelen verbeterd worden. De inspectie handhaaft het reeds toegekende basisarrangement. De bevindingen zullen worden betrokken bij de eerstvolgende risicoanalyse, waarbij opnieuw bekeken wordt of het toezichtarrangement eventueel moet worden aangepast. Basisarrangement Het rapport van de inspectie is een document van 15 pagina s. Daarin wordt o.a. een toelichting op het algemene beeld gegeven. Maar wat voor ons als school nog veel belangrijker is, zijn de aanwijzingen die gegeven worden voor de aspecten, die in de komende periode verbeterd moeten worden. Deze komen voor een groot deel overeen met de verbeterpunten die we als school al voor onszelf hadden geformuleerd. Dat was ook één van de zaken die de inspecteur ons in het nagesprek teruggaf. Jullie zijn op de goede weg, maar er is ook nog veel te doen. was de conclusie op basis waarvan wij een basisarrangement hebben toegewezen gekregen. Het woord basisarrangement is al enkele malen gevallen, maar wat betekent dat nou eigenlijk? De inspectie zelf geeft de volgende omschrijving: Een school of instelling krijgt basistoezicht als de kwaliteit voldoende is: de opbrengsten zijn voldoende; er zijn geen signalen dat er iets mis zou kunnen zijn. Hoe nu verder? Allereerst zal ons bestuur naar de inspectie reageren op het concept rapport. Daarna zal de inspectie het definitieve rapport vaststellen. Op dat moment is het volledige rapport openbaar en zullen wij het ook op onze eigen website publiceren. In de INFO s die daarna verschijnen wordt u ook regelmatig geïnformeerd over de manier waarop wij de al geplande verbeteractiviteiten uitvoeren en wat misschien nog veel belangrijker is wat de kinderen en u er van zullen merken. Studiedag: woensdag 8 april aanstaande Een van de verbeteractiviteiten is het op een nog hoger niveau brengen van de lesinstructie. Dat is het belangrijkste onderdeel van de studiedag die voor 8 april gepland staat. Onlangs heeft er een verkeerde datum voor de studiedag in de INFO gestaan. Om eventuele verwarring te voorkomen dit bericht: de komende studiedag is op 8 april en dan blijven de schooldeuren gesloten voor de kinderen. De meesters en juffen moeten namelijk zelf in de schoolbanken zitten. De aanmeldingen voor het Kijkje in de Klas stroomden binnen. Inmiddels zijn de indelingen gemaakt en hebben de aangemelde ouder teruggekregen wanneer zij in de groepen worden verwacht. Tijdens het Kijkje in de Klas krijgt u vooral de instructie van een les te zien. Dat is namelijk één van de belangrijkste onderdelen van elk lesprogramma. Maar u ziet u niet alleen hoe de uitleg gegeven wordt; 2

3 u ziet ook hoe verkeerslicht en/of time-timer worden ingezet. Zaken als uitgestelde aandacht, verlengde instructie, werken vanuit een groepsplan kunt u nu ook eens in de praktijk gaan bekijken. Wij hopen dat u door uw lesbezoek een beter beeld krijgt van de dagelijkse gang van zaken in de klas. Wat ons ook heel leuk lijkt, is terug te horen hoe u het bezoek ervaren heeft. Vragen als: Is dit voor herhaling vatbaar? Wat is u het meest opgevallen? en Is het heel anders dan u verwachtte? zouden we graag beantwoord zien. Mocht u iets leuks over uw Kijkje in de Klas kwijt willen, dan kan dat via de mail naar info@kariboe.nl. Inloopochtend De inloopochtend van afgelopen woensdag stond al in het teken van het Kijkje in de Klas. Er is vooral verteld over het lesgeven in de groepen volgens het zelfstandig werken model zoals dat op de Kariboe wordt toegepast. Begrippen zoals time-timer, verkeerslicht, verlengde instructie, instructiegroep, product- en procesdoel zijn besproken. Vervolgens zijn twee filmpjes van een rekenles in groep 8 bekeken, zodat deze begrippen ook in de praktijk bekeken konden worden. Al met al leerzaam en verrassend. De onderwerpen van de inloopochtenden zijn zeer divers. Zo is er al eens aandacht geweest voor het maken van de groepsindeling voor het komende schooljaar, maar ook voor het inspectiebezoek en oudercommunicatie. Tijdens de inloopochtend over oudercommunicatie is het idee voor het Kijkje in de Klas ontstaan. Alleen hieruit blijkt al dat de inloopochtend niet alleen ouders wat opleveren, ook de school haalt er veel positieve zaken uit. Misschien een reden voor u om de volgende keer ook aan te schuiven. Zet daarom 29 april alvast in uw agenda. De MR heeft vergaderd Afgelopen donderdag 12 maart is de MR weer bij elkaar gekomen. In deze vergadering is voornamelijk gesproken over het voorlopige inspectierapport en het goede doel, dat aan het Smeltfeest verbonden wordt. Ook de aanstaande PBS informatie avond voor ouders is aan de orde geweest. Wilt u nou ook een keer een MR vergadering bijwonen? Laat het weten aan een van de MR leden, de agenda s en vergaderdata zijn te vinden op de website. Rekening houden met de buren Enkele weken geleden stond in de Info op verzoek van de wijkagent een item over de invalidenparkeerplaats bij de ingang van de school. Het komt regelmatig voor dat onze invalide buurman niet op zijn speciale parkeerplaats terecht kan. Er staat namelijk vaak een auto van ouders die hun kind van school halen of er naartoe brengen in het parkeervak. Helaas blijkt de oproep niet voldoende te zijn geweest, want het overkomt onze buurman nog steeds, dat hij niet terecht kan. De wijkagent heeft aangegeven dat hij echt een oogje in het ziel moet gaan houden. De kans op een proces-verbaal met een bekeuring tot gevolg neemt hierdoor toe. Het is wel erg jammer dat het zo moet, maar het lijkt nodig te zijn. Belangrijke data: maart - open lessen 1april - luizencontrole 2 april - Paasviering 3 april - Goede Vrijdag, geen school 6 april - Tweede Paasdag, geen school 8 april - studiedag, school gesloten 9 april - Schoolfotograaf 16 april - Smeltfeest 24 april - Koningspelen 27 april - Koningsdag, school gesloten 29 april - inloopochtend 4 mei - begin van de meivakantie 18 mei - weer naar school 3

4 Uit de Groepen!!!!!!!! groep 1a/2a: Egypte in de klas In onze kleutergroep werken we over Egypte. We lezen over Dummie de Mummie, leren wat farao's, pyramides, scarabeeën, hiërogliefen, opgravingen zijn. We maken prachtige Egyptische armbanden en bouwen piramides in de bouwhoek, met lego, in de zandtafel en met stroken van groot naar klein op papier. We schilderen farao's en plakken er de letters bij en we doen opgravingen in de zandtafel. In de schrtijfhoek stempelen we de woorden over Egypte en kunnen de kinderen hun eigen naam schrijven in het Dummie-alfabet. Ook hebben we een heleboel boeken uit de bibliotheek over Egypte en de wereld en daar lezen de kinderen heel enthousiast en met veel plezier in! groep 5: Voorstelling 10X Daan = moed Afgelopen maandag hebben de leerlingen van de groepen 3,4 en 5 de voorstelling 10X Daan is moed bezocht. De voorstelling ging over het jongetje Daan dat bang is om van de hoge duikplank te gaan. Hij wil dit niet toegeven aan zijn vriendinnetje Lizzy. Terwijl hij moed aan het verzamelen is in de kleedkamer verschijnt er telkens een nieuwe Daan die het wel durft. Maar deze Daan heeft weer een andere angst. De kinderen en leerkrachten vonden het een leuke voorstelling en ook af en toe wel een beetje spannend. 4

5 groep 6: bezoek aan de Hindoe-tempel Groep 6 heeft afgelopen woensdag een bezoek gebracht aan een Hindoeïstische tempel. Hier hadden we veel geluk mee, want deze tempel heeft zijn deuren "pas" op 1 februari geopend. Bij aankomst moest iedereen gelijk zijn schoenen uittrekken en werd de klas in twee groepen verdeeld. Beide groepen kregen een rondleiding. De kinderen luisterden aandachtig naar de interessante verhalen en keken tegelijkertijd hun ogen uit, wat was er veel moois te zien. De tempel is gewijd aan de god Shiva, laten we daar nou net uitgebreid les over gehad hebben, dus de kinderen herkenden veel van wat er verteld werd en ze konden er zelf ook van alles over vertellen. Na de rondleiding liet een van de vrouwen ook nog een prachtige en bijzondere Hindoeïstische dans zien. Wat een leuke en leerzame excursie en wat fijn om te zien dat de kinderen zo betrokken waren! We willen de ouders van Athiraiyan bedanken voor het helpen met de organisatie. We willen de ouders die gereden hebben natuurlijk bedanken voor hun hulp en Tom, wat heb je veel mooie foto's gemaakt! groep 7: Schijf van vijf, Streetwise & PBS-beloning Wat heeft groep 7 een leuke week achter de rug. Het begon vorige week al met een les over de 3D-printer. Stap voor stap werd er uitgelegd hoe een machine voorwerpen kan printen. Daarna was het donderdag tijd voor een les over eten. Het onderwerp van de les was de schijf van vijf. Door middel van allerlei proefjes in circuit-vorm, gingen de kinderen op zoek naar voedingsstoffen. Zo hebben ze gekeken naar vitamine C in vruchtensappen, naar vet in chips, naar water in voedsel, naar eiwit in melk en naar zetmeel in verschillende producten. Op vrijdag was er een verkeersproject van Streetwise waarbij het vooral ging om de dode hoek van vrachtwagens. Alle leerlingen mochten even een kijkje nemen in de cabine van de vrachtwagen om zo te ervaren dat het lastig is om al het verkeer te zien. Na de les Streetwise was het tijd voor de PBS-beloning, want ook groep 7 had weer een buis vol. 5

6 6 De kinderen wilden graag groen(t)e smoothies maken. Er werden 3 smoothies gemaakt met daarin alleen maar gezonde ingrediënten. De meeste leerlingen vonden de smoothies erg lekker. En dat terwijl er toch echt spinazie, komkommer of bloemkool gedronken werd. Natuurlijk in combinatie met fruit en/of cacao waardoor de smoothies nog gezonder en zoeter werden. En ondertussen wordt er ook nog eens hartstikke hard gewerkt aan het project. We zitten zeker niet stil in groep 7!