Verslag over de opvolgingsdoorlichting van Stedelijke Academie voor Muziek, Woord en Dans te TURNHOUT

Transcriptie

1 Vlaams Ministerie van Onderwijs en Vorming Onderwijsinspectie Hendrik Consciencegebouw Koning Albert II-laan BRUSSEL Verslag over de opvolgingsdoorlichting van Stedelijke Academie voor Muziek, Woord en Dans te TURNHOUT Hoofdstructuur deeltijds kunstonderwijs Instellingsnummer Instelling Stedelijke Academie voor Muziek, Woord en Dans Directeur Greet DE CLERCK Adres Kerkplein TURNHOUT Telefoon Fax Website Bestuur van de instelling Adres Dagen van het opvolgingsbezoek Einddatum van het opvolgingsbezoek Datum bespreking verslag met de instelling Gemeentebestuur van Turnhout Campus Blairon TURNHOUT Samenstelling inspectieteam Inspecteur-verslaggever Teamleden Rieka HÉRIE Wouter CORNILLIE OV dko Stedelijke Academie voor Muziek, Woord en Dans te TURNHOUT (Schooljaar ) 1/6

2 INHOUDSTAFEL INLEIDING HISTORIEK TE REMEDIEREN TEKORT(EN) ZIJN DE TEKORTEN GEREMEDIEERD? Woordkunst: repertoirestudie woordkunst Woordkunst: toneel Bewoonbaarheid, veiligheid en hygiëne ADVIES EN REGELING VOOR VERVOLG... 6 OV dko Stedelijke Academie voor Muziek, Woord en Dans te TURNHOUT (Schooljaar ) 2/6

3 INLEIDING Dit verslag is het resultaat van de opvolgingsdoorlichting van de academie door de onderwijsinspectie van de Vlaamse Gemeenschap. Het decreet betreffende de kwaliteit van onderwijs van 8 mei 2009 geeft haar de opdracht hiertoe. Als de academie bij een doorlichting een beperkt gunstig advies kreeg, volgt na de periode, vermeld in het advies, een opvolgingsdoorlichting. Tijdens een opvolgingsdoorlichting gaat de onderwijsinspectie na of de bij de voorgaande doorlichting vastgestelde tekortkomingen voldoende werden geremedieerd. Het referentiekader dat de onderwijsinspectie gebruikt bij een (opvolgings)doorlichting is opgebouwd rond de componenten context, input, proces en output: context: de omgevingskenmerken en de kenmerken van administratieve, materiële, bestuurlijke en juridische aard die de academie karakteriseren input: kenmerken van het personeel en van de leerlingen of cursisten van de academie proces: initiatieven die de academie neemt om output te realiseren, rekening houdend met haar context en input output: de resultaten die de academie met haar leerlingen of cursisten bereikt. Meer info over het CIPO-referentiekader vindt u op Tijdens het opvolgingsbezoek verzamelt het inspectieteam bijkomende informatie via observaties, gesprekken en analyse van documenten. De opvolgingsdoorlichting resulteert in een opvolgingsverslag dat bestaat uit een concluderend gedeelte en een advies. Het concluderende gedeelte omvat de conclusies van de opvolging. Het opvolgingsverslag eindigt met een advies dat betrekking heeft op alle of op afzonderlijke structuuronderdelen van de academie. De onderwijsinspectie kan twee adviezen uitbrengen: een gunstig advies: het inspectieteam adviseert gunstig over de verdere erkenning van de academie of van structuuronderdelen. een ongunstig advies: het inspectieteam adviseert om de procedure tot intrekking van de erkenning van de academie of van structuuronderdelen op te starten. Bij een ongunstig advies beoordeelt de onderwijsinspectie bovendien of de academie de vastgestelde tekorten zelfstandig kan wegwerken. Binnen een termijn van dertig kalenderdagen na ontvangst van het definitieve opvolgingsverslag informeert de directeur van de academie de ouders en leerlingen over de mogelijkheid tot inzage. Binnen de dertig kalenderdagen na ontvangst moet de directeur van de academie het verslag volledig bespreken tijdens een personeelsvergadering. Het bestuur van de academie of zijn gemandateerde tekent het verslag voor gezien. Het bestuur stuurt het binnen dertig kalenderdagen na ontvangst terug naar de onderwijsinspectie en maakt eventueel melding van zijn opmerkingen. De academie mag het verslag niet gebruiken voor publicitaire doeleinden. Meer informatie? en OV dko Stedelijke Academie voor Muziek, Woord en Dans te TURNHOUT (Schooljaar ) 3/6

4 1 HISTORIEK Het vorige doorlichtingsbezoek vond plaats van tot en werd afgesloten met een beperkt gunstig advies. Vanaf moet de academie kunnen aantonen dat tekort(en) die aan de basis lagen van dit advies, in voldoende mate werden geremedieerd. Dit verslag beschrijft in welke mate de academie daarin is geslaagd. 2 TE REMEDIEREN TEKORT(EN) de erkenningsvoorwaarde 'voldoen aan de onderwijsdoelstellingen' Woordkunst repertoirestudie woordkunst toneel de erkenningsvoorwaarde bewoonbaarheid, veiligheid en hygiëne 3 ZIJN DE TEKORTEN GEREMEDIEERD? 3.1 Woordkunst: repertoirestudie woordkunst Voldoet De leerplandoelstellingen worden bereikt. Leerlingen krijgen handvaten aangereikt die hun zelfstandigheid bevorderen en hun blik op de hedendaagse podiumkunsten verruimen. De evaluatiepraktijk sluit aan bij de examenvereisten uit het leerplan. Onderwijsaanbod Volledigheid Evenwicht Referentiekader Planning Verticale en horizontale samenhang Klasmanagement Actief en constructief leren Evaluatiepraktijk Evenwichtig en representatief Valide Betrouwbaar Uit het doorlichtingsverslag bleek dat de leerplandoelstellingen niet bereikt worden. De meeste lessen werden ingevuld met de inhoud van de lessen toneel. De invulling van de lessen repertoirestudie is helemaal gewijzigd. Leerlingen bekijken zeer diverse voorstellingen in de loop van het schooljaar en deze worden ingeleid en besproken zodat ze handvaten aangereikt krijgen om hun opinie te beargumenteren. Debat, discussie en klasgesprek zijn frequent gebruikte methodes om tot inzicht te komen. De leerplandoelstellingen worden bereikt, dit blijkt ook uit de aangereikte jaarplannen. In de examenprogrammabrochures worden de examens repertoirestudie wel vermeld, maar nergens wordt aangegeven wat de inhoud van het programma is. Uit gesprekken kan afgeleid worden dat leerlingen voor hun eindwerk repertoirestudie een werk maken dat zij presenteren op het examen. Uit de gesprekken die gevoerd werden tijdens de opvolgingsdoorlichting blijkt dat de leerlingen een examen afleggen dat inhoudelijk aansluit bij de geziene leerstof. Ze verwerken op een creatieve manier één of meerdere voorstellingen die ze bekeken en besproken hebben en maken daar een eigen creatie rond. Dit sluit helemaal aan bij de evaluatievereisten uit het leerplan. OV dko Stedelijke Academie voor Muziek, Woord en Dans te TURNHOUT (Schooljaar ) 4/6

5 Inbreuk(en) op regelgeving Samenstelling van de jury was ten tijde van de doorlichting niet steeds niet conform de regelgeving BVR houdende de organisatie van het deeltijds kunstonderwijs, studierichtingen muziek, woord, dans, 31 juli1990, artikel Bij de opvolgingsdoorlichting kon vastgesteld worden dat de examenjury conform de regelgeving is samengesteld. 3.2 Woordkunst: toneel Voldoet De leerplandoelstellingen worden bereikt. Overleg en jaarplannen staan garant voor een gelijkgerichte aanpak en horizontale en verticale samenhang. De leerbegeleiding is afgestemd op de noden, het niveau en de leeftijd van de leerlingen. Onderwijsaanbod Volledigheid Evenwicht Referentiekader Planning Verticale en horizontale samenhang Klasmanagement Actief en constructief leren Leerbegeleiding Zorgzaam en uitdagend Leerlingvolgsysteem In het doorlichtingsverslag werden vele leerplandoelstellingen niet bereikt. Naast de opbouw van de leerlijnen, was er een tekort aan aandacht voor spreektechnische aspecten, het formuleren van gefundeerde kritiek aan de hand van criteria en het ontbreken van een gezonde attitude die het samenspel en de tekstkennis ten goede kwamen. Sinds kort waait er een nieuwe wind door de toneelafdeling. Het overleg tussen de leerkrachten van de verschillende graden en leerjaren zorgt voor een graduele opbouw die de leerlijnen ten goede komt. Dit zelfde overleg geeft garanties op gelijkgerichtheid omtrent de inhoud van de lessen en de doelen die bereikt moeten worden. Dit uit zich ook in de grotere doorstroom van de middelbare naar de hogere graad. Vaste pijlers binnen de theaterlessen zijn samenspel en respect, in alle mogelijke betekenissen van het woord. De voorgelegde jaarplannen sluiten naadloos aan bij de leerplannen. Tijdens de doorlichting werd vastgesteld dat er weinig aandacht was voor de noden en de behoeften van de leerlingen en het gebrek aan kennis over hun niveau. Dit kwam o.a. tot uiting in de afwezigheid van het nodige tekstmateriaal en het fout mededelen van de (klas-)niveaus van de leerlingen. De "nieuwe aanpak", heeft oog voor de noden en behoeften van leerlingen. De theaterliteratuur die aangereikt wordt, is afgestemd op de leeftijd en het niveau van de leerlingen. 3.3 Bewoonbaarheid, veiligheid en hygiëne De instelling gaat op systematische wijze haar situatie op het vlak van bewoonbaarheid, veiligheid en hygiëne na. Dat blijkt uit de regelmaat waarmee ze controles, risicoanalyses en inspraak van het personeel uitvoert. Daardoor kent ze de tekorten en is ze waakzaam voor ongunstige veranderingen in de leer- en werkomgeving van het personeel en de leerlingen. De werkwijze van de instelling toont aan dat ze gebruik maakt van de analyses van deskundigen en dat ze rekening houdt met de opmerkingen van personeel, leerlingen, ouders, en andere betrokkenen. Opgemerkte tekorten neemt ze op in de plannen die de beheersing ervan regelen. De uitwerking van het OV dko Stedelijke Academie voor Muziek, Woord en Dans te TURNHOUT (Schooljaar ) 5/6

6 plan is concreet: doelgericht want rekening houdend met vastgestelde tekorten en daardoor betekenisvol voor de instelling; planmatig met een duidelijk beeld van de kostprijs en zekerheid over het vereiste budget. Sommige tekorten zijn op het ogenblik van de doorlichting al weggewerkt, andere verbeteringen zijn gepland. Zo wordt het Kerkplein vanaf 1 september verlaten als lesplaats en gaat de hele academie haar intrek nemen op de gloednieuwe Turnova-site waar ze o.a. met de Stedelijke Academie voor Schone Kunsten zal samenhuizen. Op deze site worden de voorwaarden omtrent bewoonbaarheid, veiligheid en hygiëne strikt nageleefd. In het kader daarvan wil de inspectie tevens wijzen op de verantwoordelijkheid i.v.m. het veiligheidsbeleid in alle filialen. Alleen zo leidt dit tot een cultuur waarbinnen elkeen zich aangesproken voelt om op eigen niveau bij te dragen aan de bewoonbaarheid, de veiligheid en de hygiëne van de leer- en werkomgeving op de verschillende locaties waarvan de instelling gebruik maakt. Uit de controles en adviezen van externe controlediensten, de interne dienst (preventieadviseur) en de externe dienst, blijken er enkele tekorten te zijn opgemerkt op het vlak van veiligheid in het filiaal van Beerse. Deze tekorten zijn op het ogenblik van de doorlichting grotendeels opgelost. De inspectie vertrouwt erop dat hetgeen wat nog moet verbeteren, zoals vermeld wordt in de keuringsverslagen, in de planning is voorzien. De onderwijsinspectie bezocht tijdens de doorlichting niet alle lesplaatsen van de instelling. De vaststellingen van deskundigen, die terug te vinden zijn in documenten, stemmen overeen met wat de onderwijsinspectie tijdens de doorlichting opmerkt. Uit de begeleidende brief i.v.m. de afwezige asbestinventaris voor het filiaal van Beerse, waarin de inrichtende macht verklaart de eventuele asbestproblematiek nauwgezet op te volgen via risicoanalyses en staalnames, vertrouwt de inspectie erop dat dit de veiligheid van leerlingen en leerkrachten niet hypothekeert. De academie krijgt een gunstig advies voor de erkenningsvoorwaarde bewoonbaarheid, veiligheid en hygiëne. Omwille van de systematiek waarmee ze tekorten opspoort en wegwerkt, de realisatie van het prestigieuze Turnova-project en de aandacht voor proactieve acties, vertrouwt de onderwijsinspectie op het beleidsvoerend vermogen van de instelling om de resterende tekorten weg te werken. 4 ADVIES EN REGELING VOOR VERVOLG In uitvoering van het decreet betreffende de kwaliteit van onderwijs van 8 mei 2009 is het advies voor erkenning van tekort(en) zoals vermeld in punt 2 van dit verslag: GUNSTIG voor de erkenningsvoorwaarde 'voldoen aan de onderwijsdoelstellingen' voor woordkunst. voor de erkenningsvoorwaarde 'bewoonbaarheid, veiligheid en hygiëne'. Namens het inspectieteam Voor kennisname namens het bestuur Rieka HÉRIE de inspecteur-verslaggever Datum van verzending aan de directie en het bestuur van de academie Greet DE CLERCK de directeur OV dko Stedelijke Academie voor Muziek, Woord en Dans te TURNHOUT (Schooljaar ) 6/6